威胁听话人消极面子的例子
浅谈《红楼梦》中存在的不礼貌现象
浅谈《红楼梦》中存在的不礼貌现象概要：本文通过《红楼梦》中焦大骂街、贾琏借酒“杀”妻以及凤姐劝尤二姐进大观园这三个具有特色的场景，分析了Jonathan Culpeper等人提出的不礼貌策略。
可以说不礼貌策略大大补充了Brown和Levinson的礼貌理论的空白，不论这个理论是否完善，它也从另一个思维角度弥补了人类言语行为的一大空白，为后来的研究者在探索礼貌现象时提供一个相反的视角，值得我们继续研究和发扬。
一、关于不礼貌策略通过研究一些学者对不同场合对话的分析，以Jonathan Culpeper为代表的一些学者发现，有些言语行为用礼貌理论去解释是不恰当的。
因此一个新的概念产生了，即“不礼貌现象”。
他们认为“不礼貌”在人际交往中也可以当做一个重要的策略。
这种策略以“损面子”为目的，故意制造人与人之间的冲突和不和谐。
分析者指出，在现实的人际交往中，除了Brown和Levinson提出的直言不讳实施威胁面子的行为之外，还有更激烈的言语行为，激烈的程度依据说话者的目的和意图判断。
若说话者的目的和意图是为了给听话人的面子，那么就可以用礼貌原则去解释这类的言语行为，反之，若说话者的目的和意图是为了损听话人的面子，就无法用礼貌原则去解释，那么这类的言语行为则要用上面提到的“不礼貌现象”这一概念去解释。
以Brown和Levinson提出的面子保全论为理论基础，Jonathan Culpeper等提出了一套新的理论来补充礼貌理论。
1.直言不讳不礼貌策略直言不讳不礼貌现象（bald on record impoliteness）与Brown和Levinson的直言不讳礼貌现象相反，后者是直接威胁面子的一种补救策略，在紧急情况或几乎不损坏听话者面子的情况下使用的不久策略。
而前者恰恰相反，直言不讳不礼貌现象是一种直接损坏听话人面子的言语行为。
例如，老师在课堂上呵斥某些说话的学生，“别说话了！！”老师的目的不是为了给学生面子，而是完全不考虑他们的面子，目的就是为了损坏听话者的面子。
威胁听话者消极面子的例子 -回复
威胁听话者消极面子的例子-回复题目：威胁听话者消极面子的例子：以中括号内的内容为主题引言：任何时候，以恶言恶语威胁他人的行为都是不可取的。
威胁不仅会伤害别人的情感，而且会给其带来消极的面子。
本文将通过一个例子详细探讨威胁听话者消极面子的现象，并提出一些建议来避免这样的情况发生。
例子：小杰与小明的故事小杰和小明是一对好朋友，他们在同一所学校上学。
有一天，小杰向小明借了一本自己非常喜欢的漫画，但小明却迟迟不归还。
小杰明白，他需要对小明采取一些行动来催促他归还这本漫画。
然而，他的方式选择了以威胁的形式来向小明施压。
第一步：口头威胁小杰在第一次面对小明时，采用了口头威胁的方式说：“小明，如果你不把我的漫画还给我，我就告诉全校的同学你偷了我的东西。
”这个威胁立刻让小明感到压力重重。
他不愿意被全校同学认为是个小偷，但同时也在面临迟迟不还漫画自己的尴尬。
第二步：社交威胁小杰还采取了社交威胁的手段。
他决定向小明的朋友圈中的人发送一条消息，告诉他们小明的行为，并说他是一个不诚实的人。
小明被朋友们的眼光和评论所围观，并感到了沉重的羞耻感。
他不敢面对亲友们对他失望的目光，也开始怀疑自己的诚信。
第三步：威胁升级小杰看到小明还没有还漫画，决定升级威胁的手段。
他通过匿名信向学校教务处举报小明作弊的事情。
这一事件使得小明处于了极大的压力之下。
他生活在对自己的质疑中，同时面临着严重的处罚风险。
小明的消极面子在这一刻达到了顶峰。
解决方案面对小杰对小明用威胁来施加压力的情况，我们可以找到一些方法来防止类似的情况再次发生。
1. 沟通和理解：了解别人的需求和情况，可以通过沟通来解决问题，而不必采取威胁的方式。
如果小明听到小杰对漫画的希望和渴望，可能会主动还书，而不用遭受威胁的伤害。
2. 建立互相尊重和信任的友谊：通过建立互相尊重和信任的友谊，可以避免使用威胁的行为。
当人们感到被尊重和信任时，会愿意根据朋友的期望和意愿来行动。
3. 强调积极面子：我们应该尊重每一个人的尊严和面子。
基于面子理论的微信会话礼貌策略研究
语言学研究本栏目责任编辑：谢媛媛基于面子理论的微信会话礼貌策略研究梁瑞淑（河南大学，河南开封475000）摘要：随着网络技术的快速发展，微信逐渐成为众多社交软件中的后起之秀。
同时，微信以其独特的网络社交模式和传播格局影响着人们的人际交往方式。
得体的会话交流方式可以促进人们的沟通交流，不得体的会话交流方式则会引起不悦。
在这背后，语用因素扮演着重要的角色。
该文从面子理论出发，分析了不当的微信会话中存在的不同面子威胁行为，并发掘可以通过采取说话迂回、开玩笑、暗示、减小对对方的强加或使用正面的表情符号等礼貌策略来削弱面子威胁，进而促进广大微信用户的和谐沟通交流。
关键词：面子理论；微信会话；面子威胁行为；礼貌策略中图分类号：H0文献标识码：A文章编号：1009-5039(2019)08-0065-031概述网络的飞速发展，给人们的信息沟通带来了便捷。
尤其近年来，微信这样一个社交平台在中国受到了广大网民的青睐，点赞、刷朋友圈等现象也已渗透到人们的日常生活中。
可是，在这种非同于一般面对面聊天的网络会话交流方式中，交际双方有时会因所发送的信息不当，而造成误解。
我们知道，进入文明社会以来，礼貌是我们进行人际交流所要考虑的重要因素。
而面子又是礼貌原则中极其重要的一个概念。
因此这篇文章将在面子理论的基础上，探析隐藏于微信会话背后的礼貌策略。
2相关研究通过搜集整理，笔者发现目前对于微信这种网络语言的研究较少，而现有的相关文章主要是从合作原则、表现形式及语言特点等方面对微信语言进行分析。
基于合作原则，艾丽玛·伊布拉音（2016）发现人们在用微信语言进行交流时会故意违反合作原则的四个准则，并由此产生幽默效应，从而达到有效交流的目的。
张彩云（2017）同样对微信会话违反合作原则的现象进行了实例探析，并从中探讨人的交际心理状态。
还有一部分学者分析了微信语言的表现形式及语言特点，比如：张建华（2018）指出微信文本语言具有经济性的特点，并探讨了经济性微信语言的表现形式及其形成机制。
网络脱口秀节目《吐槽大会》中的面子威胁行为及礼貌策略分析
2322018年15期总第403期ENGLISH ON CAMPUS网络脱口秀节目《吐槽大会》中的面子威胁行为及礼貌策略分析文/范思颖【摘要】“面子”在日常交流中起着重要作用，这要求对话双方尽量维护对方面子，以保证交流顺利。
面子理论表明人们有不同的面子需求，而《吐槽大会》中却出现了大量面子威胁行为。
本文以《吐槽大会》第一季节目为语料，在面子理论的指导下对节目中威胁面子的言语行为及相关的礼貌策略进行了语用分析。
结果表明节目中涉及的面子威胁行为包括对言者或听者的积极面子构成威胁，缓解面子威胁行为的策略则主要包括不采取补救策略、积极礼貌策略和非公开实施策略。
采用适当的礼貌策略能在交际中维护谈话双方的面子，维系友好的社会关系。
【关键词】《吐槽大会》；面子理论；面子威胁行为；礼貌策略【作者简介】范思颖(1995.4- )，湖北鄂州人，西安交通大学外国语学院硕士研究生，研究方向为应用语言学。
一、引言“面子”在日常交际中扮演重要角色。
对话双方都应注意对方面子以使交谈顺畅。
这要求对话者尽力维护他人面子并避免面子威胁行为，但脱口秀节目《吐槽大会》却违反了这一原则。
该节目自2017年开播以来引起了巨大反响，每期节目邀请一位自带热点话题的明星作为主咖，接受圈中好友的吐槽，主咖和嘉宾在自黑和他黑中完成节目。
已有学者从传播学和新闻学视角来分析《吐槽大会》的文化传播策略及节目特征，仅有一篇文章从语言学角度研究修辞在《吐槽大会》节目语言表达中的作用。
本文以《吐槽大会》第一季十期节目为语料，在面子理论指导下分析节目中主持人、嘉宾与主咖的话语中威胁自己或他人面子的言语行为，同时也探讨缓解面子威胁言语行为的礼貌策略。
二、理论基础Brown 和 Levinson 认为，“面子即是每个社会成员意欲为自己挣得的那种在公众中的个人形象。
”面子可分为积极面子和消极面子。
积极面子指人们渴望他人的赞赏和肯定；消极面子指人们有不被别人干预、妨碍的自由。
礼貌原则面子理论
礼貌原则和面子理论礼貌作为一种社会现象一直受到人们的关注。
人们从社会学、心理学、人类学、语言学、伦理学呵文化学等诸多方面对其进行了深入的研究。
从70年代开始，不少学者首次从语用的角度来研究礼貌现象，提出了与合作原则相互补益的礼貌理论，引起了国内外语言学界的广泛关注。
为了解释语义和语力之间的关系，Grice提出了“合作原则”。
但是他无法解释清楚现实生活中人们有时故意违背合作原则的现象。
对此Leech认为，出于对礼貌的考虑，人们才故意违反合作原则。
因此他提出了礼貌原则，其中包括六条准则：1. 策略准则（尽量减少他人付出的代价，尽量增大对他人的益处）；2. 宽宏准则（尽量减少对自己的益处，尽量增大自己付出的代价）3.赞扬准则（尽量减少对他人的批评，尽量增强对他人的赞扬）4.谦虚准则（尽量减少对自己的标榜，尽量夸大对自己的批评）5.赞同准则（尽量缩小与他人的不同意见，尽量夸大与他人的相同意见）6.同情准则（尽量缩小对他人的厌恶，尽量扩大对他人的同情）。
礼貌原则无疑是对语用研究的一种贡献，但对于礼貌的得体性没有予以充分考虑，其礼貌准则的“最大”“最小”“尽量”等提法显得比较极端。
于是有了Brown和Levinson的“面子保全论”（Face-saving theory）。
他们认为，所有有理性的社会成员都具有面子（1987：61）。
面子有以下两个相互关联的方面：消极面子(Negative Face): 个人拥有行动自由，不受干涉的权利；积极面子(Positive Face): 对自身公开形象得到赞许的需求。
他们又认为，人们言谈中的言语行为都是一些所谓的“威胁面子的行为”。
也就是说，他们的话语总会不同程度地使对方或自己一方的积极和消极面子受损。
因此，在交际中，人们就会采取相应的正面礼貌策略，负面礼貌策略和间接礼貌策略来保全对方和自己的面子。
Brown和Levinson也认为“面子”具有普遍性，但在特定环境下他又应该受到该文化规则的制约。
会话中威胁面子的行为及调控策略
会话中威胁面子的行为及调控策略会话是人们日常生活中最普遍的交流方式。
会话涉及到交谈双方，但双方各自不同的利益使言语交际产生威胁面子的行为。
Leech的礼貌原则虽广泛用于调控威胁面子行为，但该原则并未明确指出具体的调控策略，仅提供了一个基本理论框架。
本文在此基础上总结了会话中常见的几种调控策略，如礼貌标记词“请”、疑问句、情态词、模糊限制语和移情人称指示语。
标签：面子威胁面子调控策略礼貌原则一、引言“面子”指的是人的脸面，即人的公众形象。
何自然、冉永平（2006）认为，“面子”就是有选择行为的自主权以及自己的观点能得到对方的认可，具体地说，“面子”就是每个人意欲为自己争取的公共的自我形象。
如果说话人的言语行为本质上威胁听话人的面子，就是一种威胁面子的行为，即FTAs（face threatening acts）。
Lakoff、Brown & Levinson以及Leech等人都曾提出礼貌理论，本文基于Leech的礼貌原则，进一步阐释威胁面子行为的调控策略。
二、威胁面子行为的调控策略Brown和Levison（1978）基于面子概念提出面子管理理论（face management view），指出礼貌的目的是为了保全交际双方的面子，即礼貌有助于减少面子威胁行为。
迄今为止，发展较为完善、被普遍认可的礼貌原则有Lakoff的礼貌规则（politeness rules）、Brown & Levinson的礼貌与面子观（politeness and face view）以及Leech的礼貌原则（politeness principle）。
礼貌强调的是交际对方（order），即听话人和第三者，而非说话人自己（self），说话人讲话时往往都尽量多给别人一点方便，尽量让自己多吃一点亏，从而在交际中使双方感到受尊重，同时反过来获得对方对自己的好感（冉永平，2001）。
Grice的合作原则（Cooperation principle）及Leech的礼貌原则皆提倡以听话人为中心。
关于面子威胁行为理论调控策略之社会心理学探微
关于面子威胁行为理论调控策略之社会心理学探微论文摘要：布朗与列文森提出了面子威胁行为理论模式及其相应的策略．深入研究了礼貌现象。
它既不同于格赖斯的合作原则．也不同于利奇的礼貌理论，而是鲜明地反映了社会交流与人类思维灵活的交互关系。
本文拟从社会心理学的角度出发．采用社会认知的反射性评价理论和冲突管理模式理论，并结合句法特点来研究面子威胁理论的意义。
论文关键词：面子威胁行为理论调控策略社会心理学基础1．引言布朗与列文森认为格赖斯的合作原则框架本质上是正确的．而直言不讳威胁面子的行为从某种意义上讲也遵循格赖斯所提出的准则(1987：94)。
合作原则的四个准则已经“在言语交际中约定俗成”(刘润清、文旭，2006：154)，以此作为达到最大效果的指导原则。
然而，尽管格赖斯藉由会话含义说进一步支持他的理论．并解释了表面上违反合作原则的非合作的言语行为，但并没有阐释清楚人们生成和了解话语的根本动机。
例如，x是A的学生，他想找份工作，因此A为他写了一封介绍信．如下：DearSir，Mr．X’ScommandofEnglishisexcellentandhisattendanc e totutorialshasbeenregular．Yours，ere．这封信并没有提供介绍信所需的足够多的信息量，因此违背了量的原则。
尽管如此，我们依然可以推测出A的隐含意义，但另一方面我们却无法抓住他提供少量信息的动机。
利奇(1983：80)认为合作原则(cp)解释了真值语义学中的命题意义，却无法阐释人们为什么不直接表达意图。
鉴于CP的弱点他描述了礼貌原则(PP)，认为“PP不是对CP的必要补充，而是将CP从困境中拯救出来”(ibid．)。
就前文的例子而言．他认为PP的赞誉准则似乎可以解释。
此外。
利奇还打算研究语用学原则是如何在更大范围内以社会和心理学为指向来应用的，由此说明礼貌是人们不指明的主要动机。
就以上两个理论而言，布朗与列文森反对利奇衍生格赖斯的礼貌原则及准则。
威胁听话者消极面子的例子
威胁听话者消极面子的例子威胁听话者消极面子的例子：以中括号内的内容为主题，写一篇1500-2000字文章，一步一步回答第一步：引言（150-200字）消极面子一直是人际关系中一个重要的问题。
当人们感到面子受到威胁时，他们常常表现出不愉快的情绪和消极的行为。
本文将以威胁听话者消极面子的例子为主题，探讨这个问题，并提供一些解决方案。
第二步：威胁听话者消极面子的例子之伤害性语言（400-500字）伤害性语言是一种常见的威胁听话者消极面子的方式。
举个例子，在一个会议上，一个部门主管在公开场合批评下属的工作表现，以示自己的权威与优越感。
这种行为会直接伤害被批评者的面子，引发他们的不满和反抗。
在这种情况下，被批评的员工可能会感到尴尬和羞愧，影响到他们的工作动力和自尊心。
第三步：威胁听话者消极面子的例子之排挤行为（400-500字）排挤是另一种常见的威胁听话者消极面子的方式。
例如，在一个团队中，有一位成员因为得到领导的青睐，而其他人感到自己的地位受到了威胁。
这些团队成员可能会采取一系列排挤行为，例如不与该成员进行沟通、不给予合作机会、故意忽视其存在等。
这种排挤行为不仅会让被排挤者感到孤立和失落，也会对整个团队的合作氛围产生负面影响。
第四步：威胁听话者消极面子的例子之羞辱行为（400-500字）羞辱是一种极具伤害性的威胁听话者消极面子的方式。
例如，一个老师在教室中公开批评一个学生的低分，当着其他同学的面嘲笑他。
这种羞辱行为不仅会伤害学生的面子，还会严重影响他们的自信心和学习动力。
被羞辱的学生可能会对学习失去兴趣，甚至出现社交回避的行为。
第五步：解决方案：建立尊重和支持的文化（400-500字）为了解决威胁听话者消极面子的问题，重要的是建立一个尊重和支持的文化。
首先，组织和领导者应该提倡积极的沟通和反馈文化，鼓励成员互相交流并以建设性的方式提出问题或意见。
这样可以减少使用伤害性语言的可能性。
其次，建立一个平等和公正的工作环境也非常重要。
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威胁听话人消极面子的例子
威胁听话人消极面子的例子有很多，以下是一些例子：
1. 当众批评或指责：当众批评或指责别人会让对方感到尴尬和难堪，威胁其消极面子。
例如，在公共场合大声斥责孩子，让其感到羞愧和无地自容。
2. 强迫命令：强迫命令别人做某件事情会让他们感到自己的意愿被忽视，威胁其消极面子。
例如，强迫孩子吃蔬菜或者命令下属做不乐意的工作。
3. 威胁恐吓：威胁恐吓别人会让对方感到不安和不安全，威胁其消极面子。
例如，恐吓孩子如果不听话就会有不好的后果，或者威胁下属如果工作不认真就会失去工作。
4. 否定拒绝：否定拒绝别人的观点或者请求会让对方感到被忽视或者不被认可，威胁其消极面子。
例如，拒绝孩子的玩具要求或者否定下属的工作成果。
5. 冷落孤立：冷落孤立别人会让对方感到被排挤和无助，威胁其消极面子。
例如，在社交场合孤立某个人，不与其交流互动。
总之，威胁别人消极面子的行为会让对方感到不舒服、不安或者不被尊重，影响人际关系和沟通效果。
因此，在沟通中应该尽量避免这些行为，尊重对方的感受和尊严。