影子图形详案
影子图形创意运动教案中班
影子图形创意运动教案中班教案标题：影子图形创意运动教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解影子的概念和形成原因。
2. 培养幼儿观察、想象和创造的能力。
3. 通过创意运动活动，促进幼儿身体协调性和动作发展。
教学准备：1. 影子图形卡片或物品2. 灯光设备（如手电筒或投影仪）3. 活动场地4. 音乐播放器5. 纸张和彩色笔教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察室内或室外的影子，引导他们描述影子的特点和形成原因。
2. 展示影子图形卡片或物品，让幼儿猜测它们可能会形成怎样的影子。
活动一：影子图形创作1. 在活动场地上设置灯光设备，确保有足够的光线照射到墙壁或地面上。
2. 给每个幼儿分发纸张和彩色笔，鼓励他们在墙壁或地面上绘制自己喜欢的图形。
3. 请幼儿站在灯光设备前，观察自己的影子与图形的关系。
4. 鼓励幼儿尝试不同的动作和姿势，观察影子图形的变化。
活动二：影子图形游戏1. 将幼儿分为小组，每个小组由一个“形状创造者”和一个“形状观察者”组成。
2. 形状创造者选择一个姿势或动作，并站在灯光设备前。
3. 形状观察者观察形状创造者的影子，并试图模仿或复制影子的形状。
4. 每个小组轮流进行，鼓励幼儿尝试不同的形状和动作。
活动三：影子舞蹈1. 播放欢快的音乐，让幼儿自由舞动，并观察他们的影子在墙壁或地面上的变化。
2. 引导幼儿尝试不同的舞蹈动作，让他们注意自己的影子与其他幼儿的影子之间的互动。
3. 鼓励幼儿合作创造影子图形，例如在墙壁上形成一个大家一起舞动的影子图案。
总结：1. 与幼儿一起回顾活动中观察到的影子图形变化和创意运动。
2. 引导幼儿思考他们在活动中学到了什么，以及影子图形对于创意表达的重要性。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中或户外观察不同时间和天气条件下的影子，并记录下他们观察到的有趣现象。
2. 组织一个影子图形展览，让幼儿展示他们在活动中创作的影子图形作品，与家长和其他班级分享。
注：教案的具体内容和步骤可根据实际情况和教学需求进行调整和修改。
2024年《影子》幼儿园大班美术教案(精选
2024年《影子》幼儿园大班美术教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《影子》。
通过让幼儿观察和描绘生活中的影子，培养他们发现美、表现美的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解影子的形成和特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现影子的能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点难点：运用线条、图形表现影子的形态。
重点：观察影子的特点，学会用绘画表现影子。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外观察不同时间、不同物体的影子，引导他们发现影子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示画有影子主题的图片，引导幼儿观察并讲述影子的形状、颜色等特点。
3. 知识讲解（10分钟）教师用简洁明了的语言，向幼儿讲解影子的形成、特点以及如何用绘画表现影子。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和所学知识，用画笔、彩色笔在画纸上描绘出自己喜欢的影子。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们相互欣赏、交流彼此的作品，提出改进意见。
6. 展示评价（5分钟）教师挑选部分幼儿作品进行展示，组织全体幼儿进行评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 《影子》2. 内容：影子的形成影子的特点绘画影子的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察家里的物品，画出一个有趣的影子。
2. 答案：影子作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、绘画等形式，让幼儿了解影子的特点，培养他们的观察能力和绘画技能。
课后，教师可以鼓励幼儿继续观察生活中的影子，用绘画记录下来，提高他们的审美能力。
同时，教师还可以组织家长参与，让家长陪伴幼儿一起观察、创作，增进亲子关系。
在下一节课中，教师可以引导幼儿运用所学的影子知识，创作一幅以影子为主题的故事画，进一步激发他们的想象力和创造力。
2024年《影子》幼儿园大班美术教案精选
2024年《影子》幼儿园大班美术教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“影子”。
通过观察、表现影子的特点，培养幼儿发现生活之美的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解影子的形成原理，认识生活中常见的影子现象。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现影子的能力，提高其绘画技巧。
3. 激发幼儿对自然现象的兴趣，培养其观察、思考、表现美的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：影子的形成原理及绘画表现方法。
教学重点：观察影子现象，运用绘画技巧表现影子。
四、教具与学具准备教具：投影仪、图片、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在阳光下进行户外活动，引导幼儿观察自己的影子，并提问：“我们的影子是怎么来的呢？”2. 讲解影子形成原理（10分钟）教师通过投影仪展示图片，讲解影子的形成原理，让幼儿了解影子是由光线照射到物体上产生的。
3. 观察影子现象（10分钟）教师带领幼儿观察生活中的影子现象，如树木、建筑物等，让幼儿发现影子的特点。
4. 例题讲解（10分钟）教师以一幅画为例，讲解如何用线条、图形表现影子，让幼儿掌握绘画技巧。
5. 随堂练习（20分钟）幼儿根据所学知识，在画纸上用画笔和彩泥创作自己的影子作品。
6. 展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对幼儿的作品进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 影子的形成原理2. 影子绘画技巧3. 生活中的影子现象七、作业设计1. 作业题目：画出你和你的朋友的影子答案：幼儿需在画纸上创作出自己和朋友的影子，要求线条流畅，形象生动。
2. 作业题目：描述一种生活中的影子现象答案：幼儿需用文字描述一种生活中的影子现象，如“太阳下，树叶的影子在地上跳舞”。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对影子的形成原理和绘画技巧掌握程度如何，如何改进教学方法以提高教学效果。
早教影子图形教案中班
早教影子图形教案中班一、教学目标。
1. 认知目标，通过影子图形教学，让幼儿认识各种基本图形，并能够辨认它们的影子。
2. 情感目标，培养幼儿对图形的兴趣，激发他们的好奇心和探索欲。
3. 智力目标，提高幼儿的观察力、记忆力和逻辑思维能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让幼儿能够正确辨认各种基本图形的影子。
2. 教学难点，引导幼儿在多个图形的影子中做出正确选择。
三、教学准备。
1. 教具准备，各种基本图形的卡片和它们的影子卡片。
2. 环境准备，保证教学环境安静整洁，让幼儿能够集中注意力。
四、教学过程。
1. 导入。
教师拿出一个正方形的卡片，让幼儿看一会儿，然后将它放在墙上，让幼儿看到它的影子。
教师问幼儿，“你们看到了什么？这是什么图形的影子？”引导幼儿观察和思考。
2. 学习。
教师将其他基本图形的卡片和它们的影子卡片依次展示给幼儿，让他们观察和辨认。
然后，教师可以组织幼儿进行小组活动，让他们根据给定的图形，找出相应的影子。
3. 拓展。
在幼儿掌握基本图形的影子后，教师可以引导他们进行拓展活动。
比如，让幼儿自己制作图形和它们的影子卡片，或者在教室里找寻各种图形的影子。
4. 总结。
教师和幼儿一起总结今天的学习内容，强调各种基本图形的影子特征，并鼓励幼儿在日常生活中多加观察，多加思考。
五、教学反思。
1. 教师在教学过程中要注意引导幼儿，让他们在观察和思考中逐渐形成对图形的概念，而不是简单地告诉他们答案。
2. 教师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保每个幼儿都能够参与到教学活动中来。
3. 教师要及时对幼儿的学习情况进行评估，发现问题及时帮助他们解决，确保教学效果。
六、教学延伸。
1. 在家长的配合下，可以让幼儿在家里找寻各种图形的影子，增加他们的观察和认知。
2. 可以组织幼儿进行户外活动，在自然环境中寻找各种图形的影子，让他们在游戏中学习。
3. 可以引导幼儿利用影子图形进行创意绘画，激发他们的想象力和创造力。
2024年《影子》幼儿园大班美术教案(精选
2024年《影子》幼儿园大班美术教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材《影子》第四章“生活中的影子”，详细内容为：认识影子，了解影子的形成原理，观察生活中不同物体的影子，尝试用绘画表现影子。
二、教学目标1. 让幼儿了解影子的形成原理，培养幼儿对自然现象的观察和思考能力。
2. 培养幼儿的绘画表现能力，提高幼儿对美术作品的审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：影子的绘画表现。
教学重点：影子形成原理的理解，观察生活中的影子。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外观察不同物体的影子，引导幼儿发现影子的特点。
2. 影子形成原理讲解（5分钟）教师通过多媒体课件，讲解影子的形成原理，让幼儿理解影子是由光线照射物体产生的。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示绘画作品，讲解绘画影子的方法和技巧，引导幼儿注意影子的形状、大小和颜色。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的影子，进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行评价，引导幼儿互相欣赏和学习。
6. 影子游戏（10分钟）教师组织幼儿进行影子游戏，增强幼儿对影子的认识，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 板书生活中的影子2. 板书内容：影子的形成原理绘画影子的方法和技巧影子游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画出你身边的影子答案：幼儿根据观察到的影子，用画笔描绘出影子的形状、大小和颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，是否达到教学目标，对幼儿的表现进行评价。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察影子，尝试用不同的绘画手法表现影子，提高幼儿的绘画能力。
同时，引导幼儿关注其他自然现象，培养幼儿的好奇心和探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点：影子的绘画表现。
大班影子美术教案7篇
大班影子美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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影子图形创意运动教案设计
影子图形创意运动教案设计教案标题：影子图形创意运动教案设计教学目标：1. 了解影子图形的概念和特点。
2. 学习如何通过身体运动创造有趣的影子图形。
3. 提高学生的创意思维和动手能力。
教学内容：1. 影子图形的定义和分类。
2. 影子图形创意运动的基本技巧和方法。
3. 利用不同的道具和背景创造丰富多样的影子图形。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察周围环境中的影子，并讨论影子的形状和变化。
2. 引发学生对影子图形创意运动的兴趣和好奇心。
知识讲解：1. 介绍影子图形的定义和分类，如平面影子、立体影子等。
2. 解释影子图形创意运动的基本原理和技巧，如身体姿势、灯光角度等。
示范演示：1. 教师进行影子图形创意运动的示范，展示不同的身体动作和影子效果。
2. 鼓励学生观察和分析示范中的影子图形特点，并提出自己的创意想法。
小组合作：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个影子图形创意运动的主题。
2. 学生在小组内合作，设计和排练影子图形创意运动的动作和表演。
展示交流：1. 每个小组轮流展示他们设计的影子图形创意运动。
2. 学生之间互相评论和交流，分享创意和改进建议。
总结回顾：1. 总结影子图形创意运动的基本原理和技巧。
2. 回顾学生的学习成果和体会，鼓励他们继续发挥创意和创造力。
拓展活动：1. 鼓励学生在日常生活中观察和发现更多有趣的影子图形。
2. 组织学生参与影子图形创意运动比赛或展览，展示他们的创意作品。
评估方式：1. 观察学生在小组合作中的参与度和创意表现。
2. 评价学生展示的影子图形创意运动的创意和表现水平。
教学资源：1. 影子灯或手电筒等光源。
2. 不同的道具和背景，如纸板、玩具等。
教学反思：本教案通过引导学生观察和思考，激发了他们对影子图形创意运动的兴趣。
通过示范、合作和展示等多种教学方法，培养了学生的创意思维和动手能力。
同时，通过评估和拓展活动，促进了学生的综合能力发展。
在教学过程中，教师应注重引导学生发现和解决问题的能力，鼓励他们提出自己的创意想法，并给予肯定和指导。
做各种各样的影子教案
做各种各样的影子教案影子教案一，利用影子教学孩子认识形状。
在幼儿园教学中，利用影子教学可以帮助孩子更好地认识形状。
影子是一种生动的教学工具，可以吸引孩子的注意力，让他们在玩中学习。
下面就介绍一些利用影子教学孩子认识形状的教案。
1. 利用灯光和物体的影子进行教学。
在幼儿园的教室里，可以利用灯光和物体的影子进行教学。
比如，可以在墙上投射出不同形状的影子，让孩子们猜猜是什么形状，然后再告诉他们正确的答案。
这样可以让孩子们在游戏中认识各种形状。
2. 利用手影子进行教学。
老师可以利用手影子来教孩子认识不同的形状。
比如，可以用手指做出圆形、三角形、正方形等不同形状的影子，让孩子们猜猜是什么形状，然后再告诉他们正确的答案。
这样可以让孩子们在互动中学习形状。
3. 利用玩具进行影子教学。
老师可以准备一些不同形状的玩具，比如球、方块、三角形等，然后利用灯光在墙上投射它们的影子，让孩子们猜猜是什么形状，然后再告诉他们正确的答案。
这样可以让孩子们在玩耍中学习形状。
影子教案二，利用影子教学孩子认识颜色。
在幼儿园教学中，利用影子教学可以帮助孩子更好地认识颜色。
影子是一种生动的教学工具，可以吸引孩子的注意力，让他们在玩中学习。
下面就介绍一些利用影子教学孩子认识颜色的教案。
1. 利用彩色灯光和物体的影子进行教学。
在幼儿园的教室里，可以利用彩色灯光和物体的影子进行教学。
比如，可以在墙上投射出不同颜色的影子，让孩子们猜猜是什么颜色，然后再告诉他们正确的答案。
这样可以让孩子们在游戏中认识各种颜色。
2. 利用手影子进行教学。
老师可以利用手影子来教孩子认识不同的颜色。
比如，可以用手指做出红色、蓝色、黄色等不同颜色的影子，让孩子们猜猜是什么颜色，然后再告诉他们正确的答案。
这样可以让孩子们在互动中学习颜色。
3. 利用彩色玩具进行影子教学。
老师可以准备一些不同颜色的玩具，比如红色的球、蓝色的方块、黄色的三角形等，然后利用彩色灯光在墙上投射它们的影子，让孩子们猜猜是什么颜色，然后再告诉他们正确的答案。
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第一部分导入课程
1、生活中接触到的影子的效果
a（视频播放：日本影子视频）——体会影子的趣味性
2、什么是影子
影子是光学现象，影子不是一个实体，只是一个投影。
影子的产生：光线在同种均匀介质中沿直线传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，形成的投影就是我们常说的影子。
（这里说的光是可见光线）。
产生影子的条件:
3、我们生活中还有什么用影子来表现的形式
（视频播放：手影视频）——影子的表现力
第二部分影子图形
1、影子的表现力
在光线的照射下，物体会投下影子，影子是物体的真实奴仆，影子是虚的、消极的。
然而在诗人和设计师的丰富想象下，影子活了起来，有了生命，成了实体
李白诗云：“举杯邀明月，对影成三人。
”诗中有哪三人？影子怎么会变成人的呢？
他把影子看作是可以与之对酒当歌的知音
（引出答案联想。
再看图形设计师笔下的影子图形导入新课）
通过对比说明生活中的影子和艺术中的影子的区别
2、影子的隐含义
1）揭示事物背后的真实性
A 钢笔的影子图形联想分析
钢笔有哪些象征性的含义……（知识、文化传播、力量、斗争、荣誉、奋斗......）如：卷起来的书、梯子等。
从钢笔的整体和局部特征来观察，想一想相似形状的有哪些？
如：刀、博士帽等
B美国国旗分析
用美国的国旗做原型,通过影子的变形,来反映美帝国主义的本性.
2）表现纯粹的趣味性
狗改不了吃屎
深化：更多的图形创意
3、图形与影子的结合规律
《纳粹本质》
A、外形要相似，符合投影规律。
B、内部联系要有含义或趣味的表达。
影子与实物不一样，影子才是表现的主体
4、创作方法
1）、外形联想
2）、因果联想
3）、成语联想
4）、同义联想
5、作业布置
6、分组讨论与创作指导
大胆创意挖掘主题（和平、环保、哲理思辩、安全、诚信等）利用生活中的事物设计一组影子的联想图形。
如：树叶、茶杯、灯泡、打火机、火柴、酒瓶、闹钟、耳麦、拐杖……
要求：影子图形简洁、合理、新颖独特，具有一定的审美情趣。
表述构思，展示作业：介绍自己的作品及创意。