图形创意之一影子构成
图形创意
引入课题
面对德国设计师德雷维斯 基·雷克斯（Drewinski Lex）先生所作的爱情剧 《安托尼和克雷欧佩特拉》 （ANTONY AND CLEOPATRA） 招贴图形时，我被设计师那 种妙用平面空间的艺术手法 所感染。在女性和蛇之间用 其正负形，一线两用，将女 性温柔的特性以及基督文化 中蛇与女性的关系表现得淋 漓尽致，让人享受着艺术营 造的美妙的文化空间。
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用图形创意影像利用来自图形创意影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
我们常说“一语双关”，语言是这样，视觉化的图形语言同样是这 样。人们十分注重实空间的利用，实空间的外形，而很多人往往忽略了 对虚空间的利用和把握。正负形的训练目的正是强调虚实的同等重要性。 我们要用三只眼去观察生活，充分利用一切可利用的元素。 以中国太极图为例，说明正负形的含义及视觉效果，并分析正负形 的特征及构成条件 。
图形创意
图形创意
图形创意
图形创意
图形创意
学长们的作品
图形创意
图形创意
图形创意
加法创造
正负反转 指作为正形的图和作为负形的底可以相互反转、相
互借用、相互依存。 关键在于要合理开发负形空间，使画面的每个空隙 都能说话，通过他们之间积极有效的关系充分调动 画面的每一个要素，将图形特有的语义生动形象地 表现出来。
图形创意
正负反转
埃舍尔《太阳与月亮》
图形创意
正负反转
图形创意
正负反转
图形创意
正负反转
图形创意
正负反转
图形创意
正负反转
图形创意
正负反转
图形创意
正负反转
图形创意
正负反转
图形创意
正负反转
图形创意
正负反转
图形创意
正负反转
图形创意
正负反转
图形创意
正负反转
图形创意
正负反转
图形创意
影像利用 物象和创造的影像造型有一定相似性，但可能却是
完全不同的两种事物。物象一般只是主题的表象， 影像是主题的实质反映。
写意影子、象形影子、转换影子
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
影像利用
图形创意
主讲： 刘福运
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图形创意
影像利用
有光源的情况下必定有或实或虚的影子，和物象直
接呼应。在图形设计中，根据主题的需要，对影子 作适当变形加工使其成为不同于却相似与物象本身 的造型，利用其造型对物象内涵的反应，产生深刻 的语义，借以表达画面的感情。
图形创意
正负反转
图形创意
正负反转
图形创意
加法创造
共生形态 打破一条轮廓线只能界定一个物象的现实，用一条
轮廓线同时界定两个紧密相接、相互衬托的形象， 使形与形之间的轮廓线可以相互转换借用，互生互 长，从而已尽可能减少的线条表现更多、更丰富的 含义，显现出精简着笔的魅力，形成巧妙的共生形 态。
图形创意
图形创意
共生形态
图形创意
共生形态
敦煌《三兔飞天藻井》
图形创意
共生形态
图形创意
共生形态
图形创意
共生形态
图形创意
▲课题名称:影子、正负形图形创意
▲课题内容：以人和人，物与物，或人与物结合作正负图 形，使之统一在一个平面体中。 ▲课题时间：2课时
▲教学要求 1、要求学生在使用正负形时注意表“简洁，两者交接界处 的处理要巧妙，同时注意外形的处理也要恰当。 2、以黑白形式，徒手绘画。 3、工作量及尺寸:在A4纸上每人创意30个图形方案。 8K白色卡纸做最终方案8个。
图形创意
通过该作品，总结正负形的特点是什么？
图形创意
知识点呈现
正负形：正形与负形相互借用，在一种线形中隐含着两种各自不同的 含义。 按照”相互统一、相互排斥“的这一物理学原理，正负线形成了 各不相让的局面。正是由于这种抗衡、这种矛盾而显示出艺术化同形 的特殊魅力和视觉上的满足与快感。 正负形在我们生活中常被采用， 如: 儿童的智力填充游戏，在我国道教文化中广为传播的太极图形。 设计师们利用这种形式，让我们，让我们的孩子们了解如何感受共享 空间的存在，以及它们的美妙之处 。 正负形的相互借用，能产生更为强烈的艺术感染力
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影子图形知识点归纳总结
影子图形知识点归纳总结一、影子图形的概念影子图形是指物体在光线照射下所产生的阴影形状。
在日常生活中，我们经常会看到物体在阳光或灯光的照射下产生的影子。
影子图形的形状和大小与物体的形状、光线的方向和强度有关，因此研究影子图形可以帮助我们更好地理解光线的传播规律和物体的形状特征。
二、影子图形的特点1. 影子图形总是与物体成比例的当光线以一定角度照射到物体上时，物体的影子形状和物体的形状成比例。
这是因为光线在照射物体时会根据物体的形状和表面特性产生相应的阴影。
因此，通过观察物体的影子图形可以推断出物体的形状和大小。
2. 影子图形的变化当光线的方向、强度和光源位置发生变化时，影子图形也会随之发生变化。
例如，当光线的角度发生变化时，影子图形的形状和大小会随之变化；当光源位置发生变化时，影子图形的位置和方向也会随之改变。
3. 影子图形的投影影子图形是物体在光线照射下所投射出的图形，因此影子图形的形状和大小取决于物体和光线的相对位置和角度。
当光线垂直于物体时，影子图形与物体的形状完全相同；当光线倾斜照射时，影子图形会发生形变。
这个过程就是影子图形的投影过程。
三、影子图形的应用1. 影子测量影子测量是一种利用影子图形进行测量的方法，通过测量影子图形的形状和大小可以推断出物体的实际形状和大小。
这种方法在日常生活和工程实践中被广泛应用，例如在建筑设计、地图绘制和实验测量中都有影子测量的应用。
2. 光学实验在光学实验中，常常利用影子图形来观察光线的传播规律和物体的特性。
例如利用凸透镜或凹透镜在光线照射下形成的影子图形来观察透镜的成像规律；利用衍射和干涉现象来产生复杂的影子图形来研究光的波动特性。
3. 文艺创作影子图形也常常被用于文艺创作中，例如绘画、摄影和舞台表演中常常使用影子图形来营造独特的艺术效果。
通过灯光的照射和物体的遮挡可以产生丰富多彩的影子图形，为艺术创作带来更多的可能性。
四、影子图形的形状1. 直线源和直线物体当光源和物体均为直线时，产生的影子图形也是直线的。
影子图形ppt课件
影子图形的制作方法
使用软件制作影子图形
插入图形
在工具栏中选择“插入”选项卡 ，选择所需的图形，如圆形、矩 形等。
设置阴影效果
选中图形，在工具栏中选择“格 式”选项卡，选择“阴影”效果 ，调整阴影的颜色、透明度、大 小等参数。
添加文本
在图形中添加所需的文本内容， 设置字体、字号、颜色等格式。
打开PPT软件
选择适当的物理材料，如纸、 布、塑料等，根据需要剪裁成 所需的形状。
绘制图形
在材料上绘制所需的图形，可 以使用笔、颜料等工具。
展示作品
将作品放置在适当的位置，调 整灯光角度和距离，展示作品 。
创意影子图形的制作技巧
在制作影子图形前，先
创 意
进行创意构思，思考要
构
表达的主题和形式。
思
根据需要，可以调整阴 影的颜色和大小，使影
总结词：营造氛围
详细描述：在室内设计中，影子图形可以用来营造出特定的氛围和感觉，例如温 馨、舒适、现代等，以满足居住者的需求。
06
总结与展望
影子图形的重要性和发展前景
影子图形在视觉传达中的重要性
影子图形作为一种视觉表现形式，能够增强画面的层次感和空间感，提升视觉冲击力，使 信息传递更加准确和有效。
自然影子图形
自然影子图形是指通过自然光 线和物体形成的影子，如树木 、建筑、山脉等。
自然影子图形具有自然、和谐 、真实的特点，能够给人带来 宁静、舒适的感觉。
自然影子图形可以通过摄影、 绘画等方式进行创作和表现。
人工影子图形
人工影子图形是指通过人工光源和物 体形成的影子，如灯光、投影仪等。
人工影子图形可以通过设计、制作等 方式进行创作和表现。
对未来影子图形设计的展望
使用软件制作影子图形
插入图形
在工具栏中选择“插入”选项卡 ，选择所需的图形，如圆形、矩 形等。
设置阴影效果
选中图形，在工具栏中选择“格 式”选项卡，选择“阴影”效果 ，调整阴影的颜色、透明度、大 小等参数。
添加文本
在图形中添加所需的文本内容， 设置字体、字号、颜色等格式。
打开PPT软件
选择适当的物理材料，如纸、 布、塑料等，根据需要剪裁成 所需的形状。
绘制图形
在材料上绘制所需的图形，可 以使用笔、颜料等工具。
展示作品
将作品放置在适当的位置，调 整灯光角度和距离，展示作品 。
创意影子图形的制作技巧
在制作影子图形前，先
创 意
进行创意构思，思考要
构
表达的主题和形式。
思
根据需要，可以调整阴 影的颜色和大小，使影
总结词：营造氛围
详细描述：在室内设计中，影子图形可以用来营造出特定的氛围和感觉，例如温 馨、舒适、现代等，以满足居住者的需求。
06
总结与展望
影子图形的重要性和发展前景
影子图形在视觉传达中的重要性
影子图形作为一种视觉表现形式，能够增强画面的层次感和空间感，提升视觉冲击力，使 信息传递更加准确和有效。
自然影子图形
自然影子图形是指通过自然光 线和物体形成的影子，如树木 、建筑、山脉等。
自然影子图形具有自然、和谐 、真实的特点，能够给人带来 宁静、舒适的感觉。
自然影子图形可以通过摄影、 绘画等方式进行创作和表现。
人工影子图形
人工影子图形是指通过人工光源和物 体形成的影子，如灯光、投影仪等。
人工影子图形可以通过设计、制作等 方式进行创作和表现。
对未来影子图形设计的展望
图形创意 ——异影图形
情感态度和价值观：通过学习与实践，增强创意的表 现力，提高审美意识和素养，使学生更具开拓和创新 精神，适合时代的发展。
三、教学的重点：
了解生活中的影子是真实空间的反映，而艺术设 计中的影子可以作为语言符号来运用，传达更多的 信息。
四、教学的难点：
让学生放弃写实性影子的概念，寻求影子的 可塑性，追求影子创意点与物体的必然而巧妙的 联系，以形的内涵的延伸或逆向关系来设计形， 创意影子。
② 从图片来欣赏，引导学生从传统 故事“狐假虎威”。
③ 鸳鸯是一对出现的吉祥动物，引 导学生爱护动物。
替换
让学生进一
步感受影子
图解法
在图形中的 魅力，打开
创意思维的
共性归类 通道，拓展
法
学生的思维
和视野开拓
创意思维的
天地。
教师点题：在光线的照射下，物体会投下影子，
影子是物体的真实空间的反映，影子是虚的、消 极的。生活中的影——真实。艺术设计中的影— —夸张、变形、诙谐、幽默。把影子当作语言符 号运用时，就会展现出令人惊异的艺术效果。
目的是：激发学生以图形为基本形，展开丰富的联想，进 行有趣的创造，从而培养学生的发散思维和创新能力。
方法：本课通过手影视频、欣赏图片资料、评述的方式， 使学生在自由愉快的氛围中，通过不同方式的表现形式，发现 影子的不同形象。并通过教师的引导使学生能从丰富的平面形 象中转化，通过让学生用线画形，然后进行影子创意，让影子 与原形之间巧妙寓意相联系。
教师点题：中国有一句成语叫做“形影不离”，形 容两件事物关系密切，在我们的日常生活中，我们 往往只注意形而忽略了影。今天就我们对“影”做 一番探究吧！出示课题：异影图形。
设计意图：利用小时候常玩的“手指成影”作为本 课的导入，本课的教学内容自然过渡并紧密连接； 提问学生在创造手指成影的同时并由教师加以点评， 将学生的注意力锁定到对“异影图形”相关的知识 点的探究中。
三、教学的重点：
了解生活中的影子是真实空间的反映，而艺术设 计中的影子可以作为语言符号来运用，传达更多的 信息。
四、教学的难点：
让学生放弃写实性影子的概念，寻求影子的 可塑性，追求影子创意点与物体的必然而巧妙的 联系，以形的内涵的延伸或逆向关系来设计形， 创意影子。
② 从图片来欣赏，引导学生从传统 故事“狐假虎威”。
③ 鸳鸯是一对出现的吉祥动物，引 导学生爱护动物。
替换
让学生进一
步感受影子
图解法
在图形中的 魅力，打开
创意思维的
共性归类 通道，拓展
法
学生的思维
和视野开拓
创意思维的
天地。
教师点题：在光线的照射下，物体会投下影子，
影子是物体的真实空间的反映，影子是虚的、消 极的。生活中的影——真实。艺术设计中的影— —夸张、变形、诙谐、幽默。把影子当作语言符 号运用时，就会展现出令人惊异的艺术效果。
目的是：激发学生以图形为基本形，展开丰富的联想，进 行有趣的创造，从而培养学生的发散思维和创新能力。
方法：本课通过手影视频、欣赏图片资料、评述的方式， 使学生在自由愉快的氛围中，通过不同方式的表现形式，发现 影子的不同形象。并通过教师的引导使学生能从丰富的平面形 象中转化，通过让学生用线画形，然后进行影子创意，让影子 与原形之间巧妙寓意相联系。
教师点题：中国有一句成语叫做“形影不离”，形 容两件事物关系密切，在我们的日常生活中，我们 往往只注意形而忽略了影。今天就我们对“影”做 一番探究吧！出示课题：异影图形。
设计意图：利用小时候常玩的“手指成影”作为本 课的导入，本课的教学内容自然过渡并紧密连接； 提问学生在创造手指成影的同时并由教师加以点评， 将学生的注意力锁定到对“异影图形”相关的知识 点的探究中。
影子构成图形创意的解释
影子图形的创意也就是异影图形，关键是要把握主体物与其影子之间的关系，让人乍眼看去是主体物的影子，但仔细看就不一样，比如说有一对年轻的情侣在挽着手走路，但折射在墙上的影子是一对年迈的老夫妻拄着拐杖走，这就与主题物产生了反差，但两者之间还是存在着密切的联系，让人产生联想。
再简单点说，一个男人的身体，但他的影子是个女人的。
所谓图形创意，就是让人意想不到的，顺便提一下，你可以去一些设计网站寻找灵感。
(图形创意)第一章(2)
六、矛盾图形
《瀑布》
六、矛盾图形
《眺望塔》 埃舍尔
六、矛盾图形
《围墙》 伊斯特文.沃里兹（匈牙利）
六、矛盾图形
福田繁雄
六、矛盾图形
兰尼.索曼斯
（美国）
六、矛盾图形
六、矛盾图形
六、矛盾图形
六、矛盾图形
六、矛盾图形
六、矛盾图形
六、矛盾图形
六、矛盾图形
七、减缺图形
1、减缺图形的概念
二、共生图形
中国传统的道家太极图
是反转图形的一个典型 代表，阴阳两极互生互 长，生生不息。
二、共生图形
《阴阳鱼》
二、共生图形
《三兔飞天藻井》
二、共生图形
《六子争头》
二、共生图形
4、共生图形在平面设计中的应用
பைடு நூலகம்
标志中的应用 《人与自然和谐共生》
二、共生图形
标志中的应用
二、构共生图形
公益招贴 《职业的风险---安全生产》 生产工具钳子咬合出的虚 空间形态被开发为简洁的
五、文字图形
小结
本节课主要介绍置换图形、延异图形和 文字图形的概念以及表现形式，其中置换图 形在以后的平面创意设计中最常用到，且比 较难把握。本节课通过大家的共通探讨与学 习，来更好的理解与掌握他们的表现形式。
作业
课堂练习：
主题：自选
方法：利用置换、延异与文字图形对自选
主题进行联想创作，分别创作不少于5个 草图。（延异图形要有5个步骤。）
艺术系：刘慧君
教学目的：将图形创意构成做分类介绍，以求对图形 做一个横向的了解，达到认识和理解图形 创意构成的形式，并能掌握图形创意中最 常用的七种基本构成形式。但在图形创意
立体构成光影作业
立体构成光影作业
"立体构成光影作业" 可能是一个要求学生或艺术家通过绘画或其他视觉艺术手段，展现立体物体的构成和光影效果的任务。
这样的作业旨在考察学生对立体感、透视、阴影和光影变化的理解以及他们对艺术元素和原则的运用能力。
以下是可能包含在这样一个作业中的一些元素：
1.选择对象：学生可能需要选择一个具有立体感的物体，如水果、
器皿、建筑物等。
这将是他们绘画或构建的主题。
2.构图和透视：学生需要考虑如何在画面中构建立体感，通过透
视来表达物体的三维形态。
这可能涉及到正确的比例、线条和
透视点的运用。
3.光影处理：学生应该关注光源的方向，了解光线照射在物体表
面时产生的阴影和高光。
他们需要通过巧妙的运用明暗关系来
表达物体表面的光影效果。
4.材料和媒介：学生可能需要选择合适的绘画或制作材料，如铅
笔、炭笔、水彩、丙烯等。
不同的媒介可能影响到表达立体感
和光影效果的方式。
5.色彩运用：如果是彩色作业，学生需要考虑如何运用色彩来表
达光影效果，如暖色和冷色的对比，明暗色彩的变化等。
6.形状和线条：学生需要通过准确的线条和形状来描绘物体的轮
廓和表面细节，以增强立体感。
7.背景和环境：考虑到物体可能存在的环境，学生可以决定是否
加入背景元素，以及如何运用背景来突出物体的立体感。
这样的作业旨在锻炼学生对于立体感和光影效果的观察和表达能力，同时提升他们的艺术创作技巧。
图形创意——影子构成 PPT
通过该作品，总结正负形的特点是什么？
知识点呈现
正负形：正形与负形相互借用，在一种线形中隐含着两种各自不同的 含义。
按照”相互统一、相互排斥“的这一物理学原理，正负线形成了 各不相让的局面。正是由于这种抗衡、这种矛盾而显示出艺术化同形 的特殊魅力和视觉上的满足与快感。 正负形在我们生活中常被采用， 如: 儿童的智力填充游戏，在我国道教文化中广为传播的太极图形。 设计师们利用这种形式，让我们，让我们的孩子们了解如何感受共享 空间的存在，以及它们的美妙之处 。
正负形的相互借用，能产生更为强烈的艺术感染力
我们常说“一语双关”，语言是这样，视觉化的图形语言同样是这 样。人们十分注重实空间的利用，实空间的外形，而很多人往往忽略了 对虚空间的利用和把握。正负形的训练目的正是强调虚实的同等重要性。 我们要用三只眼去观察生活，充分利用一切可利用的元素。
以中国太极图为例，说明正负形的含义及视觉效果，并分析正负形 的特征及构成条件 。
影像利用
影像利用
影像利用
影像利用
影像利用
引入课题
面对德国设计师德雷维斯 基·雷克斯（Drewinski Lex）先生所作的爱情剧 《安托尼和克雷欧佩特拉》 （ANTONY AND CLEOPATRA） 招贴图形时，我被设计师那 种妙用平面空间的艺术手法 所感染。在女性和蛇之间用 其正负形，一线两用，将女 性温柔的特性以及基督文化 中蛇与女性的关系表现得淋 漓尽致，让人享受着艺术营 造的美妙的文化空间。
共生形态
共生形态
敦煌《三兔飞天藻井》
共生形态
共生形态
共生形态
▲课题名称:影子、正负形图形创意 ▲课题内容：以人和人，物与物，或人与物结合作正负图 形，使之统一在一个平面体中。 ▲课题时间：2课时
9图形创意—影印图形
贰
方法篇——图形与训练
图形创意与联想
贰
方法篇——图形与训练
图形创意与联想
福田繁雄与正负图形
贰
方法篇——图形与训练
高等教育出版社
目录
壹 基础篇
图形与基础 1 图形的基本概念 · 2 形式三要素训练——点、线、面训练 3 形式三元素训练——圆、三角、方训练 4 维度训练——二维图形联想 5 维度训练——三维图形联想 6 维度训练——空间图形联想
图形创意与联想
平面大师冈特兰堡海报
目录
贰 方法篇
图形与训练 7 图形设计的方法 8 图形创意——正负图形 9 图形创意——影印图形 10 图形创意——同构图形 11 图形创意——延展图形 12 图形创意——异变图形 13 图形创意——置换图形 14 图形创意——错视图形
图形创意与联想
狗改不了吃屎的习性
贰
方法篇——图形与训练
图形创意与联想
二、影印图形创意的关键
你是单身吗 ? (Are you single ? )/征婚招 贴
影、印图形游戏是童稚生活时代就有的玩 意儿。在单纯原始的生活中, 人类不缺少 创意,这些创意给人们带来无穷的乐趣。 随着社会的发展,很 多民间的文化创意都 湮没无闻甚至消失了。发掘原生态的民间 文化,我们 还能找回一些最原本的创意,将 民间原生态的文化导入现代意识与现代创 意,是开拓现代图形创意的一条途径。发 动学生走向历史、走向民间,发 掘亮点,用 于当代 ( 不仅仅局限于影印 ),是图形课程 的基本思路。
贰
方法篇——图形与训练
图形创意与联想
教学要求: 1. 描绘影子的训练要求在有安装强灯光的教室进行,或用 PPT 投影仪投在白墙上 进行尝试训练。
2. 联想、矛盾、警示的影子练习按常规进行创意。 3. 印记图形可用印泥进行实际操作后采用拍摄、复印多种 手段完成。 作业要求: 影子在图形设计中是个难点,它既要遵循客观规律,又不 能简单地重复。但影子表 现得当,正如正负形的作用,具 有很强的说服力和感染力。本页上方的“狗改不了 吃屎的 习性”,粗看是写实的影子,但实际上有其特定的含义, 和“典型的美国式 自由“ 都透过现象,通过影 子的描述反映了事实的本质,有思想,有内涵。再如 “相 扑”“猫的渴望”“龟兔赛跑”等都以幽默、简洁的手法, 对文字语言作了 视觉上的深化。要求同学在这些案例的基 础上进行创意,每种类型创意出不少于 3 个方案。
方法篇——图形与训练
图形创意与联想
贰
方法篇——图形与训练
图形创意与联想
福田繁雄与正负图形
贰
方法篇——图形与训练
高等教育出版社
目录
壹 基础篇
图形与基础 1 图形的基本概念 · 2 形式三要素训练——点、线、面训练 3 形式三元素训练——圆、三角、方训练 4 维度训练——二维图形联想 5 维度训练——三维图形联想 6 维度训练——空间图形联想
图形创意与联想
平面大师冈特兰堡海报
目录
贰 方法篇
图形与训练 7 图形设计的方法 8 图形创意——正负图形 9 图形创意——影印图形 10 图形创意——同构图形 11 图形创意——延展图形 12 图形创意——异变图形 13 图形创意——置换图形 14 图形创意——错视图形
图形创意与联想
狗改不了吃屎的习性
贰
方法篇——图形与训练
图形创意与联想
二、影印图形创意的关键
你是单身吗 ? (Are you single ? )/征婚招 贴
影、印图形游戏是童稚生活时代就有的玩 意儿。在单纯原始的生活中, 人类不缺少 创意,这些创意给人们带来无穷的乐趣。 随着社会的发展,很 多民间的文化创意都 湮没无闻甚至消失了。发掘原生态的民间 文化,我们 还能找回一些最原本的创意,将 民间原生态的文化导入现代意识与现代创 意,是开拓现代图形创意的一条途径。发 动学生走向历史、走向民间,发 掘亮点,用 于当代 ( 不仅仅局限于影印 ),是图形课程 的基本思路。
贰
方法篇——图形与训练
图形创意与联想
教学要求: 1. 描绘影子的训练要求在有安装强灯光的教室进行,或用 PPT 投影仪投在白墙上 进行尝试训练。
2. 联想、矛盾、警示的影子练习按常规进行创意。 3. 印记图形可用印泥进行实际操作后采用拍摄、复印多种 手段完成。 作业要求: 影子在图形设计中是个难点,它既要遵循客观规律,又不 能简单地重复。但影子表 现得当,正如正负形的作用,具 有很强的说服力和感染力。本页上方的“狗改不了 吃屎的 习性”,粗看是写实的影子,但实际上有其特定的含义, 和“典型的美国式 自由“ 都透过现象,通过影 子的描述反映了事实的本质,有思想,有内涵。再如 “相 扑”“猫的渴望”“龟兔赛跑”等都以幽默、简洁的手法, 对文字语言作了 视觉上的深化。要求同学在这些案例的基 础上进行创意,每种类型创意出不少于 3 个方案。
图形创意-异影..
福田繁雄1951年毕业于岩手县立福冈高等学校1956年毕业于东京国家艺术大学1967年ibm画廊举办个展1997年日本通产省设计功劳奖紫绶勋章1998年担任东京艺术大学美术馆评委后任日本平面设计协会主席国平面设计联盟会员东京艺术大学兼职教授日本图形创造协会主席国际广告研究设计中心名誉主任等
图形创意
前期课程回顾
异影 福田繁雄
福田繁雄设计过大量的异影图形，并用它表示不同的涵义。
第二节 “正面”未必最好——正负 图形
按常规思路设计正面图形固然好，但正如前 面我们讲到逆向思维会带来奇妙结局一样， 有时利用图形的背景或负面做文章，也会带 来意想不到的效果。我们把这种图形称为正 负图形。 正负图形也称反转图形。它是指在设计过程 中，主体图形——正形和负形（衬托主体） 相互借用、相互依存。作为正形的图和作为 负形的底可以相互利用，呈现出你中有我、 我中有你的状态。
八卦图
正负形的转化
合理地开发负空间，能够使设计的画面更有 意思，学会用空隙说话，也别有一番趣味， 这样图形特有的语意就可以生动形象地表达 出来。 其实在中国传统文化中，也同样推崇正负形 相互借鉴、转化，“正面”未必最好，也是 不无道理的。
鲁宾之杯
鲁宾之杯是设计史上著 名的创意设计图形。图 中首先给人看到的是画 面中黑色的杯子。然而， 若我们的视线集中在白 色的负形上，又会浮现 出两个人的脸形，设计 师利用图底互换的原理， 使图形的设计更加丰富 完美。
ห้องสมุดไป่ตู้
正负图形 福田繁雄
正负图形 福田繁雄
正负图形 福田繁雄
正负图形 福田繁雄
第三节 本章小结
影子的魅力——异影图形
“正面”未必最好——正负图形
第四节 课题实战训练6
图形创意
前期课程回顾
异影 福田繁雄
福田繁雄设计过大量的异影图形，并用它表示不同的涵义。
第二节 “正面”未必最好——正负 图形
按常规思路设计正面图形固然好，但正如前 面我们讲到逆向思维会带来奇妙结局一样， 有时利用图形的背景或负面做文章，也会带 来意想不到的效果。我们把这种图形称为正 负图形。 正负图形也称反转图形。它是指在设计过程 中，主体图形——正形和负形（衬托主体） 相互借用、相互依存。作为正形的图和作为 负形的底可以相互利用，呈现出你中有我、 我中有你的状态。
八卦图
正负形的转化
合理地开发负空间，能够使设计的画面更有 意思，学会用空隙说话，也别有一番趣味， 这样图形特有的语意就可以生动形象地表达 出来。 其实在中国传统文化中，也同样推崇正负形 相互借鉴、转化，“正面”未必最好，也是 不无道理的。
鲁宾之杯
鲁宾之杯是设计史上著 名的创意设计图形。图 中首先给人看到的是画 面中黑色的杯子。然而， 若我们的视线集中在白 色的负形上，又会浮现 出两个人的脸形，设计 师利用图底互换的原理， 使图形的设计更加丰富 完美。
ห้องสมุดไป่ตู้
正负图形 福田繁雄
正负图形 福田繁雄
正负图形 福田繁雄
正负图形 福田繁雄
第三节 本章小结
影子的魅力——异影图形
“正面”未必最好——正负图形
第四节 课题实战训练6
异影、共生图形
共生图形的图形特征： 有共用线或以共用线形成的形。两种共生形态分 别形成的正负形和多形共同的关系都是完整而且 独立成形的，他们相互依存，同等重要。
共生图形的构成手段
.构成手段一：物甲的轮廓线，使其同时又是物 乙的轮廓线，甲乙形互借互生，即形成了共生图 形的显著特征——共用线。
.构成手段二：使物形甲的部分形象也同时构成物 乙甚至物丙的部分形象，形成巧妙的整体结合。
要求：A4尺寸，黑白或彩色 寓意深刻 设计理念新颖 注意排版布局
将客观世界人们所熟悉的、合理和固定的程序，移 植于逻辑混乱的荒诞反常的图形中，即为悖理图形。 ①图形形态： 呈现矛盾的、有违常理的图形形态。一般生活中不 可能出现的物形结构和物形关系被构合在一起，显 示出新的非逻辑的联系，从而突破原物形的局限而 产生新的意义。 ②图形特征：视觉上有欺骗性。显现出非真实的虚 幻效果。给人以荒谬、无理的视觉效果。
③悖理图形的构形手段：
构形手段一：将客观物形作异常变形，或体量上的 放大缩小造成对比，或常识中的错位，或生理结构 和生活规律的改变。
构形手段二：将客观物形的有序状态作成杂乱无序， 或增添形象，或改运动方向，或作无序连接。
作业：
在异影图形、共生图形、集合图形、悖理图形中
任选课题进行相关创意联想，共做4个创意图形。
图形创意 组织形态
图形创意组织的形态
1.异影图形（影子） 物体在光源下会产生影子, 这是自然现象. 但在图形设计中,根据主 题需要,经过加工的影子 可以反应其对象的内涵, 借以表现画面的感情.
异影同构强调视觉上的变化和意念的深刻转变。它往 往表现对一个物体的影子进行艺术处理，打破了固有的 逻辑关系。
3.集合图形： 是指以多个元素进行形的组织和创造。在图形组织 时，运用集合的手段，把多种物形组织在一起，或 将某一局部重复延伸和增加，构成一种新的图形形 式，表达一定意义。
共生图形的构成手段
.构成手段一：物甲的轮廓线，使其同时又是物 乙的轮廓线，甲乙形互借互生，即形成了共生图 形的显著特征——共用线。
.构成手段二：使物形甲的部分形象也同时构成物 乙甚至物丙的部分形象，形成巧妙的整体结合。
要求：A4尺寸，黑白或彩色 寓意深刻 设计理念新颖 注意排版布局
将客观世界人们所熟悉的、合理和固定的程序，移 植于逻辑混乱的荒诞反常的图形中，即为悖理图形。 ①图形形态： 呈现矛盾的、有违常理的图形形态。一般生活中不 可能出现的物形结构和物形关系被构合在一起，显 示出新的非逻辑的联系，从而突破原物形的局限而 产生新的意义。 ②图形特征：视觉上有欺骗性。显现出非真实的虚 幻效果。给人以荒谬、无理的视觉效果。
③悖理图形的构形手段：
构形手段一：将客观物形作异常变形，或体量上的 放大缩小造成对比，或常识中的错位，或生理结构 和生活规律的改变。
构形手段二：将客观物形的有序状态作成杂乱无序， 或增添形象，或改运动方向，或作无序连接。
作业：
在异影图形、共生图形、集合图形、悖理图形中
任选课题进行相关创意联想，共做4个创意图形。
图形创意 组织形态
图形创意组织的形态
1.异影图形（影子） 物体在光源下会产生影子, 这是自然现象. 但在图形设计中,根据主 题需要,经过加工的影子 可以反应其对象的内涵, 借以表现画面的感情.
异影同构强调视觉上的变化和意念的深刻转变。它往 往表现对一个物体的影子进行艺术处理，打破了固有的 逻辑关系。
3.集合图形： 是指以多个元素进行形的组织和创造。在图形组织 时，运用集合的手段，把多种物形组织在一起，或 将某一局部重复延伸和增加，构成一种新的图形形 式，表达一定意义。