七彩阳光教案
幼儿园德育教案七彩阳光
幼儿园德育教案七彩阳光在幼儿园的教育工作中，德育教育一直是非常重要的一环。
而德育教案，则是实施德育教育的关键。
今天，我们就来深入探讨一下幼儿园德育教案“七彩阳光”。
一、关于“七彩阳光”“七彩阳光”是一套专门针对幼儿园德育教育设计的教案，其目的在于全面培养幼儿的思想品德、情感态度和行为习惯，使他们在快乐成长的具备良好的德育素养。
二、“七彩阳光”教案的内容1. 思想品德教育- “爱心”教育：通过关爱小动物、帮助他人等活动，培养幼儿的爱心和同情心。
- “诚信”教育：通过游戏、故事等形式，引导幼儿懂得诚实守信的重要性。
- “友爱”教育：组织集体活动，让幼儿学会团结友爱、互帮互助。
2. 情感态度教育- 心理健康教育：通过游戏和互动，帮助幼儿建立积极乐观的心态，学会应对挫折和压力。
- 情感管理教育：教导幼儿学会表达自己的情感，学会倾听和理解他人的情感。
3. 行为习惯教育- 卫生习惯养成：通过生活常识教育和实际操作，培养幼儿良好的卫生习惯。
- 礼仪规范培养：指导幼儿学会礼貌用语、礼节性动作等，养成良好的社交习惯。
三、“七彩阳光”教案的实施在实施“七彩阳光”教案时，老师需要灵活运用各种教育资源，例如游戏、故事、手工制作等，使德育教育内容更加生动有趣。
在课堂教学中，老师要注重激发幼儿的参与性和创造性，引导他们在实践中体验、领悟道德观念。
四、作者观点和理解“七彩阳光”教案注重全面培养幼儿的德育素养，内容设计丰富多彩，贴近幼儿生活实际，符合幼儿的认知特点和学习需求。
通过实施“七彩阳光”教案，可以有效提升幼儿的品德修养，使其在快乐成长的拥有健康的心灵和人格。
总结回顾：“七彩阳光”德育教案在幼儿园德育教育中具有重要意义，内容涵盖了思想品德、情感态度和行为习惯教育的方方面面。
实施该教案需要老师充分发挥想象力和创造力，活跃课堂气氛，引导幼儿在乐趣中学会做人做事。
相信通过“七彩阳光”教案的实施，幼儿们将在品德修养上迈出坚实的一步。
广播体操《七彩阳光》教案
广播体操《七彩阳光》教案广播体操《七彩阳光》教案1
反思：
广播操《七彩阳光》一课，过去教师一般采用传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。
目前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。
练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生分小组练习，一方面，让学生当小老师教不会的同学。
每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，在我的激发和鼓励下，学生对广播操充满了兴趣，不仅体育课上做，回家也经常练习，大课间也在认真的做，面对学生的进步，我深感成功的快乐。
这套操的动作设计变化比较多、比较快，如果不熟练的话，可以突然让你应接不暇，错漏百出体育教学方法层出不穷，有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等，从而改变单一的传授式教学方法，在教学实践中在灵活运用各种教法和学法，是新课改对教师的基本要求。
在这套广播操教学中，我觉得,作为教师应该更注重对学生美感的培养，自信心树立，增进同学们之间的友谊，让校园广播操给孩子们留下美好的回忆，让孩子们做出友谊，舞出精彩的童年！。
七彩阳光详细教案
知识点梳理
太阳光的组成
学生需要了解太阳光是由七种不同颜 色的光组成的，即红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫。
彩虹的形成原理
彩虹是太阳光穿过水滴时发生折射、 反射和色散的结果，学生需要掌握这 一自然现象背后的科学原理。
光的折射与色散
通过学习，学生应能理解当太阳光通 过三棱镜时会发生折射，进而形成七 彩光谱。
第二课时
讲解与七彩阳光相关的自然现象，包括彩虹、日晕、 华等。通过案例分析，让学生了解这些现象的形成 条件和原理。
第四课时
复习和总结前三课时的内容，通过小组报告或个人 作业的形式，检验学生对七彩阳光相关知识的掌握 情况。针对学生的问题和不足，进行及时的指导和 补充讲解。
03
知识点梳理与重点难点解析
鼓励学生分组讨论与七彩阳光 相关的主题，促进交流和思考。
多媒体辅助教学
利用图片、视频等多媒体资源， 帮助学生更直观地理解教学内 容。
课时安排与进度
第一课时
介绍阳光的基本概念和特性，探讨七彩阳光的形成 原理。通过实验演示和小组讨论，加深学生的理解。
第三课时
探讨七彩阳光在文化和艺术中的表现。通过欣赏和 分析艺术作品，引导学生理解不同文化对七彩阳光 的表现和理解。同时，鼓励学生运用所学知识进行 创新性的艺术创作。
03
帮助孩子寻找和筛选优 质的拓展学习资源，提 供学习建议。
04
鼓励孩子多动手尝试和 实践，将所学知识应用 到实际生活中。
06
评价方式与标准制定
Chapter
过程性评价方法介绍
观察法
在教学过程中，教师可以通过观察学生的表现、态度、参与度等来评价学生的学习情况。例如，可以观察学生在课堂上的 发言、小组讨论中的表现、实践操作中的动手能力等。
广播体操七彩阳光教案
广播体操七彩阳光教案
以下是一份以广播体操七彩阳光教案为主题的教学教案：
一、教学目标
让学生熟练掌握广播体操七彩阳光的动作，增强学生的身体协调性和节奏感，培养学生对体操的兴趣和热爱运动的习惯。
二、教学重难点
重点：各节体操动作的规范和准确。
难点：动作的连贯性和节奏感的把握。
三、教学准备
宽敞的场地、音响设备、七彩阳光音乐。
四、教学过程
师：同学们，今天我们要开始学习广播体操七彩阳光啦，大家准备好了吗？
生：准备好了！
师：那我们先来热热身吧。
全体都有，围着操场慢跑两圈。
（学生慢跑热身）
师：好啦，停下，现在我们来简单复习一下之前学过的体操基本动作。
一二三四，五六七八……
（带领学生复习基本动作）
师：下面我们正式开始学习七彩阳光，大家先看老师做一遍示范。
（老师完整示范七彩阳光）
师：都看清楚了吗？那我们一个动作一个动作来学。
第一个动作，预备，起……
（详细讲解并示范第一个动作）
生：跟着老师做动作。
师：对，很好，就是这样。
下一个动作……
（依次教学各个动作）
师：来，我们连起来做一遍，注意动作和节奏哦。
（带领学生连贯做动作）
师：非常棒，同学们，再来几遍，争取做得更标准。
（学生反复练习）
五、教学反思
通过这次教学，学生们对七彩阳光广播体操有了初步的掌握，但部分学生在动作的细节和连贯性上还需要加强练习。
在今后的教学中，要更加注重个体差异，对掌握较慢的学生给予更多的指导和帮助。
同时，要不断激发学生的学习兴趣，让他们更加积极主动地参与到体操学习中来。
：广播体操《七彩阳光》教学教案
教案标题：广播体操《七彩阳光》教学教案一、教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握《七彩阳光》广播体操的全套动作，包括预备节、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动和整理运动等。
2.过程与方法：通过分解教学、完整教学、分组练习和集体展示等方法，提高学生的身体协调性和节奏感。
3.情感态度与价值观：培养学生对体育活动的兴趣，增强团队合作意识，形成积极向上的体育精神。
二、教学内容•主要内容：第三套全国中小学生系统广播体操《七彩阳光》全套动作。
•分解动作：o预备节：包括两臂侧上举、交叉胸前成侧下举、左脚向左迈一步等动作。
o伸展运动：通过两臂前举、侧举、上举等动作，配合下肢的屈伸，达到伸展身体的效果。
o扩胸运动：强调上肢的舒展和下肢的弹性屈伸，提高胸部的扩张能力。
o其他各节动作：根据《七彩阳光》的具体内容进行教学。
三、教学方法1.示范讲解法：教师先完整示范整套广播体操，然后分解讲解每个动作的要领和注意事项。
2.分解练习法：将每个动作分解成若干个小部分，逐一进行练习，确保学生掌握每个细节。
3.完整练习法：在学生掌握分解动作后，进行整套广播体操的连贯练习。
4.分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习和比赛，提高学生的参与度和积极性。
5.集体展示法：在课程结束时，组织学生进行集体展示，检验学习成果。
四、教学步骤1.开始部分：o集合整队，检查人数，宣布本课内容和任务。
o进行热身活动，如慢跑、徒手操等，为接下来的学习做好准备。
2.准备部分：o教师示范并讲解《七彩阳光》广播体操的预备节动作。
o学生跟随教师进行分解动作练习。
3.基本部分：o依次学习《七彩阳光》的伸展运动、扩胸运动、踢腿运动等各节动作。
o采用分解练习和完整练习相结合的方式，确保学生掌握每个动作的要领。
o组织学生进行分组练习和比赛，提高学生的团队协作能力和竞争意识。
4.结束部分：o进行放松活动，如拉伸练习等，帮助学生恢复体力。
七彩阳光广播体操教案
七彩阳光广播体操教案一、教案简介本教案旨在通过教学七彩阳光广播体操，让学生掌握正确的体操动作，提高身体素质，培养团队协作精神。
适用于小学四年级学生，共五个章节，每个章节包含两个动作。
二、教学目标1. 让学生掌握七彩阳光广播体操的基本动作。
3. 增强学生的团队协作精神。
三、教学内容第一章：基本动作（动作1-动作2）1. 动作1：热身运动（跳绳）动作要领：双脚并拢，双手握绳子，进行跳绳运动。
2. 动作2：活动手腕和脚踝动作要领：双手平举，手腕左右摆动；双脚并拢，脚踝左右摆动。
第二章：伸展运动（动作3-动作4）1. 动作3：伸展手臂动作要领：双脚并拢，双手向上伸直，尽量向后伸展。
2. 动作4：侧身伸展动作要领：双脚并拢，一只手叉腰，另一只手向上伸直，身体向一侧伸展。
第三章：力量训练（动作5-动作6）1. 动作5：俯卧撑动作要领：双脚并拢，双手撑地，身体保持直线，尽量保持稳定。
2. 动作6：深蹲跳动作要领：双脚并拢，下蹲至大腿与地面平行，跳起。
第四章：平衡训练（动作7-动作8）1. 动作7：单脚站立动作要领：一只脚站立，另一只脚弯曲，双手平举，保持平衡。
2. 动作8：旋转身体动作要领：双脚并拢，一只手叉腰，另一只手向上伸直，身体向一侧旋转。
第五章：综合训练（动作9-动作10）1. 动作9：跳跃运动动作要领：双脚并拢，双手向前平举，进行跳跃运动。
2. 动作10：放松运动（瑜伽球）动作要领：双脚并拢，双手握瑜伽球，进行轻松的瑜伽球运动。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 游戏法：设置相关游戏，让学生在游戏中完成动作。
五、教学评价1. 学生能正确完成每个动作，得2分。
2. 学生能配合音乐完成整个广播体操，得2分。
总分：6分。
六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、活动手腕和脚踝等，以避免运动伤害。
2. 学习基本动作（10分钟）教师示范动作1-动作2，学生跟随教师学习并练习。
七彩阳光体育教学教案【三篇】
七彩阳光体育教学教案【三篇】以下是为大家整理的关于七彩阳光体育教学教案的文章3篇 , 希望对大家有所帮助！教学内容：1、《七彩阳光》第二三节2、游戏《捕捞》适用年级：一年级一、说道教学内容我所执教的是小学生广播体操《七彩阳光》第2、3节，《七彩阳光》共8节，持续时间3分22秒，是针对小学生的身心特点创编而成的。
本套广播体操以培养小学生正确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要动作语汇，吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的健美操动作，形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。
本节课的教学目的是：要求学生学会做操，力求大方、美观、整齐；培养学生协同合作精神及群体意识。
二、说道教法1、在教学过程中，引入竞争机制，充分调动学生学习广播体操的积极性，使学生积极参与到体育教学过程中去。
2、在具体教学中采用分组比赛的方式，培养学生“团队协作精神”以养成协同合作的'意识，让每一位同学都专注同伴的合作，从而获得成功的体验。
3、引导学生大胆展现自己。
使用评选活动最佳体育小明星、最佳体育大女团的方式，既使学生学会搞广播体操，又使学生感受到顺利的欢欣，并使学生在一片悠扬的气氛中自学并掌控了崭新科学知识，发展了学生个性。
三、说重点难点第二节上肢运动的重点就是上肢动作斜平竖直，方向精确。
难点就是上肢动作方向纷乱、紧身。
第三节扩胸运动的重点是上肢动作舒展，下肢屈伸富于弹性。
难点是胸前平屈使肘关节下垂，手臂上举时曲肘。
四、说道学法1、在体育教学过程中，坚持“以学生发展为本”，真正摆出学生主体地位，充分发挥学生主体作用。
从课前准备到以游戏为主的热身、到以分组比赛评选最佳组合，均以学生为主体，教师只起主导作用。
2、根据身心健康教育课程目标体系中“培育学生具备较好的合作精神”，使用小组比赛方式，并使学生产生浓郁的兴趣，并使学生愿学、乐学、爱学。
五、说教学过程（一）、游戏引入使学生一上课就感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向一下集中到学习中去。
(完整版)七彩阳光的详细教案
预计
密度
全科
密度
基本
密度
70％
50％
课后小结
第 课 学会做体操2
第 周
教材
1、复习《七彩阳光》预备节
2、《七彩阳光》第一节
教学
目标
1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握《七彩阳光》预备节动作。
2、通过本次课的学习，使学生初步掌握《七彩阳光》第一节伸展运动。
3 、培养学生身体协调能力以及身体方向认知能力。
预计
密度
全科
密度
基本
密度
70％
50%
课后小结
第 课 学会做体操3
第 周
教材
1、复习《七彩阳光》预备节与第一节
2、学习《七彩阳光》第二节
教学
目标
1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握《七彩阳光》预备节与第一节
2、通过本次课的学习，使学生初步掌握《七彩阳光》第二节扩胸运动
3、培养学生身体协调能力与上肢力量
第课学会做体操1
第 周
教材
1、《七彩阳光》手部几个方位的举
2、《七彩阳光》预备节
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生了解《七彩阳光》手部几个方位的举。
2、通过本次课的学习，使学生初步掌握《七彩阳光》预备节，以及熟悉《七彩阳光》基本动作方向。
3、培养学生身体协调能力。
教学重点
教学难点
教学过程
时间
分配
课 时 内 容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
5-—6:起落踵4次，同时两手五指分开经外内旋4次
第三个八拍：
1—-2：左脚向内侧一步成开立，同时左臂侧举，头左转90度
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执教年级一年级课时第课时、教学目标教学内容重点难点顺序开始部分基本部分2、3、通过本次课的复习，使学生进一步掌握《七彩阳光》预备节与第一节通过本次课的学习，使学生初步掌握《七彩阳光》第二节扩胸运动培养学生身体协调能力与上肢力量复习《七彩阳光》预备节与第一节伸展运动学习《七彩阳光》第二节扩胸运动动作路线，动作方法，动作节奏挺胸立腰教学内容1、课堂常规，师生问好。
2、体操队形集队。
一、复习《七彩阳光》预备节与第一节二、学习第二节扩胸运动（8X8）预备姿势：直立第一个八拍：1--:两腿屈，同时两臂胸前立屈，握拳（拳心相对）2--:直立，同时两臂前举，握拳3--4 :两臂胸前平屈后振，握拳5--6 :左脚向前一步成弓步，同时两臂经前至侧举后振（拳教师活动1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生活动学生集队：快、静齐。
时10教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。
学生模仿教师动作教师检杳学学生听从生动作，纠教师指正错误动挥，按口作。
令练习22变掌，掌心向上）7--8 :还原成直立第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反第三个八拍：1--2 :左脚向侧一步，同时身体左转90度成前后开立，两臂胸前平屈90度，两手互握，头向前方3--4 :头左转90度，同时两臂胸前平屈后振5--6 :左腿屈膝成弓步，同时两臂经前后振（掌心向上）7--8 :还原成直立第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反第五至第八个八拍：同第一至第四个八拍总结本次课的情况。
下课结束部分场地设计教学回顾教师总结本次课的情况。
学生集队，认真听讲执教 年级 一年级 课时 第课时1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握《七彩阳光》预备节、第一 教学 节、第二节目标 2、通过本次课的学习，使学生初步掌握《七彩阳光》第三节踢腿运动 3、培养学生身体协调能力与下肢力量1、 复习《七彩阳光》预备节、第一节、第二节2、 学习《七彩阳光》第三节踢腿运动 各节动作路线，动作方法，动作节奏；上下肢动作的协调一致，动作位置与力量的控制学生听从教 师指挥，按口令练习第一个八拍：1:左脚向前一步重心前 移，成后点地，同时两臂 前举（掌心向下） 2:右腿前踢至水平（直 膝，绷脚尖），同时两臂 后摆 3:同1教学 内容 重点 难点 顺序 教学内容「、课堂常规，师生问好 2、体操队形集队。
开始 部分教师活动 1、 教师语言要 清晰。
2、 讲解课堂要 求任务。
学生活动 学生集队： 快、静齐。
1 10 小一、 复习《七彩阳光》预备节、第一节、第二节二、 学习第三节踢腿运动教师镜面示范示 范：口令顺畅、 动作到位。
学生模仿教 师动作5 22 中基本部分 教师检查学生动 作，纠正错误动 作。
(8X 8) 预备姿势：直立结束部分场地设计4:还原成直立5:右脚侧伸（脚尖点地），同时左腿屈膝，两臂胸前平屈6:还原成直立7--8 :同5--6，但方向相反第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反第三个八拍：1左脚踏步，同时两手叉腰2:同1，当方向相反3:左腿向侧踢至水平（直膝，绷脚尖）4:还原成直立5:屈膝高抬右腿，同时左臂前举（掌心向下），右臂侧举，头右转90°（稍屈膝）6:还原成直立7--8 :同5--6，但方向相反第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反第五至第八个八拍：同第一至第四个八拍总结本次课的情况。
下课。
教师总结本次课的情况。
学生集队,认真听讲教学回顾执教年级一年级课时第课时1、通过本次课的复习，使学生进- 步掌握《七彩阳光》预备节、第一目标教学内容重点难点顺序2、通过本次课的学习，使学生初步掌握《七彩阳光》第四节体侧运动3、培养学生身体协调能力与躯干力量1、复习《七彩阳光》预备节、第一节、第二节、第三节2、学习《七彩阳光》第四节体侧运动上下肢动作的协调一致，环绕时手臂伸展，动作位置与力量的控制教学内容1、课堂常规，师生问好2、体操队形集队。
教师活动开始部分1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。
基本部分一、复习《七彩阳光》预备节、第一节、第二节、第三节二、学习第四节体侧运动(8X 8)教师检查学生动作，纠正错误动作。
学生活动学生集队：快、静齐。
学生模仿教师动作学生听从教师指挥，按口令练习时1022预备姿势：直立第一个八拍：1--2 :起落踵2次，同时两臂经侧至肩侧屈，指尖触肩3--4 :起落踵2次，同时手臂胸前平屈，击掌2次5--6 :左脚侧伸(脚跟点地)，同时右腿稍屈，上结束部分场地设计体左侧屈，两手叉腰1--8 :还原成直立第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反第三个八拍：1--2 :左脚向左侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂前举3--4 :左臂上举，右臂落于体侧5--6 :左脚尖点地，上体左侧屈，同时左手经侧叉腰，右手经侧摆至上举7--8 :还原成直立第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反第五至第八个八拍：同第一至第四个八拍总结本次课的情况。
下课。
教师总结本次课的情况。
学生集队,认真听讲教学回顾1通过本次课的复习，使学生进一步掌握《七彩阳光》预备节与前四 节动作，加深记忆。
2、学习掌握体转运动，发展躯干力量。
1复习《七彩阳光》预备节与前四节动作 2、学习第五节体转运动 动作要领是：第一个八拍：1-2左脚 向左侧一步成开立（稍宽 于肩），同时两臂经侧至 头上交叉2次（五指分 开，掌心向前）抬头。
3- 4上体左转90度，同时左教学 目标教学 内容 重点 难点 顺序 开始部分两臂的上举，单臂的前举; 躯干的转体，肩肘的展开。
教学内容1课堂常规，师生问 好。
2、体操队形集队。
一、复习预备节（8X 4）、第一节、第二节、 第三节、第四节 二、第五节：体转运动 （8X 8）基本 部分教师活动 1、 教师语言要 清晰。
2、 讲解课堂要 求任务。
教师镜面示范示 范：口令顺畅、 动作到位。
教师检查学生动 作，纠正错误动 作。
学生活动 学生集队： 快、静齐。
学生模仿教 师动作学生听从教 师指挥，按 口令练习5 22 中㈢T I 7手叉腰，右臂肩上屈，手扶头后。
5-6上体右转180度，右手叉腰，左臂前举。
7-8还原成直立。
第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反。
第三个八拍1-2左脚向侧一步成半蹲（稍宽于肩），同时两臂前举。
3- 4身体直立，同时上体左转90度，左臂侧举（掌心向上），右臂胸前平屈。
5-6上体右转180 度，同时左臂经前摆至胸前平屈，手指触右肩，右手叉腰。
7-8还原成直第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反。
第五个八拍至第八个八拍：同第一至第四个八拍。
结束部分场地设计总结本次课的情况下课。
教师总结本次课的情况。
学生集队,认真听讲教学回顾教学目标教学1通过本次课的复习，使学生进一步掌握《七彩阳光》预备节与前五节动作，加深记忆。
2、学习掌握腹背运动，发展腰腹力量。
1复习《七彩阳光》预备节与前五节动作内容2、学习第六节腹背运动顺序开始部分教学内容1课堂常规，师生问好。
2、体操队形集队。
教师活动1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
、复习已学广播操、第六节：腹背运动教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。
基本部分(8X 8)第一个八拍:教师检查学生动作，纠正错误动作。
1-2 :两腿屈，同時两臂胸前平屈（前臂重叠，左臂在上）；3-4 :左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时上体前屈90度，两臂经下摆至后举（掌心向上），抬头；5-6 :体前屈，两臂体前交叉（手指指向指尖方向）;7-8 :还原成立正。
数时强110小522中学生活动学生集队：快、静齐。
学生模仿教师动作学生听从教师指挥，按口令练习结束部分场地设计第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反。
第三个八拍：1-2 :左腳向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂体前交叉向外绕至侧上举（左臂在上）；3-4 :体前屈，两臂经侧绕至前举，手指触地，（掌心向里）；5-6 :左脚收回成全蹲，两手扶膝，稍抬头；7-8 :还原成立正。
第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反。
第五至第八个八拍：同第一至四个八拍。
总结本次课的情况。
下课。
教师总结本次课的情况。
学生集队,认真听讲教学回顾学生听从教 师指挥，按 口令练习 注意音乐节 奏，动作节 奏 第一个八拍： 1-2 :并脚跳两次，同时 两臂胸前立屈，左肩上击 掌两次，头稍左侧屈；3-4 :同1 2但方向相反；5-7 :右脚开始后踢腿 跳，同时两臂体侧屈135 度，向前绕环三周，握 拳;教学目标 教学 内容 1运动技能：提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质；2、 身体健康：促进学生神经系统的发展；3、心理健康：培养学生的组织纪律性和集体主义观念，促进学生形成 良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质； 1复习《七彩阳光》预备节与前六节动作 2、学习第七节跳跃运动重点 难点 跳跃时手脚配合协调，动作轻快，有弹性 跳跃时髋、膝、踝关节的协调缓冲 顺序 开始 部分教学内容1课堂常规，师生问 好。
2、体操队形集队。
「、复习已学广播操 二、跳跃运动动作要领 （8 拍 X8）:教师活动 1、 教师语言要 清晰。
2、 讲解课堂要 求任务。
教师镜面示范示 范：口令顺畅、 动作到位。
学生活动 学生集队： 快、静齐。
1 10 小学生模仿教 师动作5 22 中基本 部分教师检查学生动 作，纠正错误动 作。
8:还原成立正。
第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反。
第三个八拍：1跳成开立，同时两臂刖举；2:小跳一次；3:跳起成开立，同时两臂上举；4:小跳一次；5:跳起成开立，同时两臂侧举；6:跳起成开立，同时两臂还原于体侧；7:跳起成开立，同时两臂侧举；8:跳起成开立，同时两臂还原于体侧。
第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反。
第五至第八个八拍：同第一至四个八拍，第八个八拍7拍向右（左）转体90度，8跳成直立。
结束部分总结本次课的情况下课。
教师总结本次课的情况。
学生集队,认真听讲场地设计教学回顾次。
4:右脚收回，同时两臂经斜前下举拍腿一次。
5-6 :两腿屈，手臂同1-2。
7-8 :立正，手臂同3-4。
第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反。
第三个八拍：1:左脚向左前方一步成前后开立，同时两手叉腰。
2:右腿向左前方弹踢（45 度）。
3:右腿还原成1.4:还原成立正。
5-6 :右脚开始踏步，两臂经侧至侧举。
7-8 :还原成立正。
第四个八拍同第三个八拍，但方向相反。
第五至第八个八拍：同第一至四个八拍动作相同方向相反。
结束部分总结本次课的情况下课。
教师总结本次课的情况。
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