最受尊敬的人(定稿)
第6课 最受尊敬的人(教案)2023-2024学年美术四年级上册
第6课最受尊敬的人（教案）2023-2024学年美术四年级上册教学内容：本课为美术四年级上册第6课《最受尊敬的人》。
本课旨在引导学生通过观察、描述、表现，描绘出他们心中最受尊敬的人，培养他们的审美情感和表现力。
教学内容包括：观察与分析最受尊敬的人的特点，学习人物画的基本技巧，运用绘画语言表达对最受尊敬的人的敬意。
教学目标：1. 让学生了解和掌握人物画的基本技巧。
2. 培养学生观察、描述、表现人物的能力。
3. 培养学生运用绘画语言表达情感和敬意的能力。
4. 培养学生的审美情感和创造力。
教学难点：1. 人物画的基本技巧。
2. 观察与分析人物的特点。
3. 运用绘画语言表达情感和敬意。
教具学具准备：1. 教师准备：PPT、教材、绘画工具。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮。
教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示一些受人尊敬的人物，引导学生观察并分享他们心中的最受尊敬的人。
2. 新课导入：教师简要介绍人物画的基本技巧，引导学生学习如何观察、描述、表现人物。
3. 实践操作：学生根据教师的要求，观察并描绘他们心中的最受尊敬的人。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
5. 评价与总结：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容，强调人物画的基本技巧和观察、描述、表现人物的重要性。
板书设计：1. 最受尊敬的人2. 内容：人物画的基本技巧、观察与分析人物的特点、运用绘画语言表达情感和敬意。
作业设计：1. 画一幅心中的最受尊敬的人，要求运用所学的人物画技巧，表达出对他们的敬意。
课后反思：本节课通过引导学生观察、描述、表现他们心中的最受尊敬的人，培养了他们的审美情感和表现力。
在教学过程中，教师注重指导学生掌握人物画的基本技巧，并鼓励他们运用绘画语言表达情感和敬意。
在作品展示环节，学生积极参与，分享创作心得，体现了他们对本节课内容的理解和掌握。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的绘画水平。
我最尊敬的人
我最尊敬的人
在我成长的道路上，有许多人给予了我关爱和帮助，但最让我尊敬的人，非我的班主任张老师莫属。
张老师，她是一位中等身材的女性，戴着一副眼镜，总是穿着朴素的衣服。
她的脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，让我们这些学生都感到无比温暖。
我之所以尊敬张老师，是因为她不仅教会了我们知识，更重要的是她教会了我们做人的道理。
每次上课，她总是以其丰富的知识和生动的教学方法，将枯燥的知识转化为有趣的故事，让我们在愉快的氛围中学习。
而当我们遇到困难和问题时，她总是耐心地指导我们，直到我们明白为止。
张老师还非常关心学生的成长和健康。
每次天气变化时，她总是不忘提醒我们注意增减衣物，以防感冒。
当我们有烦恼和困惑时，她也会耐心倾听，给我们提供建议和帮助。
她就像一位温暖的太阳，照亮了我们成长的道路。
我深知，张老师所做的一切都是为了我们好，为了我们的未来。
因此，我发自内心地尊敬她，并将她作为我学习的榜样。
我希望将来我也能像张老师一样，用自己的知识和爱心去帮助和影响更多的人。
张老师，您是我最尊敬的人，感谢您为我付出的一切。
我会永远记住您的教诲和关怀，努力成为一个对社会有用的人，以此来回报您的辛勤付出。
1。
作文《值得尊敬的人》
值得尊敬的人篇一：值得尊敬的人我尊敬的人啊，那可真是多如牛毛，但要说让我印象最深刻，非我姥爷莫属。
这老头，表面上看着一脸严肃，跟个老佛爷似的，其实内心住着个顽皮的小孩。
他啊，最厉害的就是修东西，家里的啥玩意儿坏了，只要给他瞧一眼，都能修好，简直是行走的万能工具箱。
记得有一次，我家那台用了十几年，比我还老的洗衣机罢工了。
嗡嗡嗡地响个不停，就是不转，洗衣粉都泡了好几桶了，衣服还是脏兮兮的。
我妈急得像热锅上的蚂蚁，到处打电话找修理工，报价一个比一个贵，听得人肉疼。
这时，我姥爷出马了，他二话不说，卷起袖子就开干。
他先仔细检查了洗衣机的每一个角落，就跟侦探破案似的，拿着个小螺丝刀，东敲敲西捣捣，还不时用他那老花镜擦擦。
我一开始还挺担心，万一弄坏了咋办，这洗衣机要是报废了，我妈不得把我削了？我偷偷瞄着他，他眉头紧锁，神情专注，仿佛洗衣机是他的宿敌，非得把它征服不可。
然后，神奇的事情发生了。
他从工具箱里翻出一根细细的铁丝，我当时就懵了，这玩意儿也能修洗衣机？只见他熟练地把铁丝伸进洗衣机的某个小孔里，然后轻轻地拨弄了几下，那声音，啧啧，跟挠痒痒似的。
接着，他扭动了一下洗衣机后面的一个旋钮，我心里暗想，这老头不会是乱搞吧？结果，奇迹出现了！洗衣机开始转动了，转得那么欢快，像一个久旱逢甘霖的农夫，终于可以痛痛快快地干活了！我妈当时高兴得差点跳起来，直夸我姥爷厉害，说他比那些修洗衣机的师傅强多了，省了不少钱不说，还快！我姥爷只是嘿嘿一笑，那表情，看得出来他心里美滋滋的。
这件事让我明白了，有些人厉害的地方不在于他们说了多少大道理，而在于他们踏踏实实地做事情，用自己的技能和经验解决问题，这种朴实无华的敬业精神，才是最值得我尊敬的。
篇二：值得尊敬的人说实在的，我尊敬的人不少，但要说让我特别有感触的，还得是我家楼下那个卖煎饼果子的老奶奶。
她每天早上五点多就起来，准时出现在小区门口，风雨无阻。
她做的煎饼果子，可不是那种随便摊摊的，那可是真材实料，用料十足。
第6课 最受尊敬的人(教案)2023-2024学年美术四年级上册 人教版
第6课最受尊敬的人教学内容：本课为2023-2024学年美术四年级上册第6课《最受尊敬的人》。
通过本课的学习，学生将了解不同职业中最受尊敬的人，并学习如何用绘画和手工制作的方式来表现他们。
教学目标：1. 让学生了解不同职业中最受尊敬的人，提高他们对社会各行各业的认知。
2. 培养学生用绘画和手工制作的方式来表现人物，提高他们的美术技能和创造力。
3. 培养学生对劳动者的尊重和感激之情，培养他们的品德素养。
教学难点：1. 如何引导学生观察和理解不同职业中最受尊敬的人的特点和品质。
2. 如何指导学生运用绘画和手工制作技巧来表现人物，突出其特点和品质。
教具学具准备：1. 教师准备PPT、图片等教学资源，用于展示不同职业中最受尊敬的人。
2. 学生自备绘画和手工制作的材料，如彩纸、剪刀、胶水、水彩笔等。
教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示不同职业中最受尊敬的人的图片，引导学生观察并提问，引发学生对这些人的关注和兴趣。
2. 讲解：教师讲解不同职业中最受尊敬的人的特点和品质，以及如何用绘画和手工制作的方式来表现他们。
教师还可以进行示范，展示绘画和手工制作的技巧。
3. 实践：学生根据教师讲解和示范，运用绘画和手工制作技巧来表现他们心中最受尊敬的人。
教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 展示与评价：学生将自己的作品展示给全班同学，教师组织学生进行评价，引导学生相互学习和借鉴。
板书设计：1. 最受尊敬的人2. 内容：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、展示与评价等。
作业设计：1. 让学生回家后，用绘画或手工制作的方式，表现他们心中最受尊敬的人。
2. 家长签字确认，鼓励学生积极参与。
课后反思：本课通过展示和讲解不同职业中最受尊敬的人，引导学生观察和理解这些人的特点和品质。
在实践环节，学生运用绘画和手工制作技巧来表现人物，提高他们的美术技能和创造力。
通过展示与评价，学生相互学习和借鉴，进一步加深对最受尊敬的人的理解和尊重。
我最尊敬的人
我最尊敬的人
我最尊敬的人是我的奶奶。
她是一个勤劳、善良、乐观的人，一直是我成长道路上的指引者和支持者。
奶奶从小就教育我要做一个有爱心、有责任感、有担当的人。
她总是说：“做人要诚实守信，待人要友善，做事要有责任心。
”这些话一直深深地印在我的心中，成为我为人处世的准则。
奶奶是一个非常勤劳的人。
她一生都在忙碌着，为家庭、为子女、为孙辈付出了无数的辛劳。
她每天早早地起床，为我们准备早餐，然后打扫房间、洗衣做饭。
即使年纪大了，她也从不闲着，总是在家里忙东忙西，为家人创造一个温馨舒适的生活环境。
奶奶也是一个非常善良的人。
她总是关心别人，乐于助人，尽自己所能去帮助那些需要帮助的人。
她经常说：“人生在世，要多做好事，积善行，结善缘。
”她的言行举止深深地影响着我，让我明白了善良和关爱的重要性。
奶奶还是一个非常乐观的人。
她总是保持着积极向上的心态，无论遇到什么困难和挫折，她都能以乐观的心态去面对。
她说：“人生没有过不去的坎，只要我们保持积极的心态，一切都会好起来的。
”这些话让我在面对困难时总能保持信心和勇气。
奶奶是我最尊敬的人，她用自己的一生教会了我如何做一个有爱心、有责任感、有担当的人。
她是我的榜样，我将永远铭记她的教诲，努力成为一个像她一样优秀的人。
我最尊敬的人
我最尊敬的人我最尊敬的人（通用22篇）无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的我身边最尊敬的人作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我最尊敬的人篇1说起我敬佩的人，那可是十个手指都数不完，从历史名人到流行歌手，真是数不胜数。
但是，但是这些人离我们真实太遥远了。
在我的身边，也有令我敬佩的人，就是我的邻居梁爷爷。
梁爷爷不是什么了不起的人物，可以说，他就是一个不引人注目的老百姓。
梁爷爷今年已经八十几岁了，但他生活好能自理，身体也没什么大病，还很硬朗。
梁爷爷的老伴死得早，儿女们在城里打工，过年才回来一次，所以他不免寂寞。
从他吃的，穿的，用的都十分简陋，从来没有半点浪费。
我妈妈有时看不下去了就去劝他对自己好点，可他总说自己一把年纪用不了那么讲究。
梁爷爷是一个乐于助人的人。
不知从什么时候开始，我每天早上上学，总是看见他在村口的大榕树下扫落叶，把树下的石凳石桌弄得干干净净，所以每天都有很多人在那里下棋，聊天。
他就这样默默无闻得干了一年又一年，没有一天休息过。
不仅如此，他看见我们有什么困难，他都会尽自己能力帮忙。
有一次，我放学回家，发现所有人都出去了，我刚好忘了带钥匙。
梁爷爷看见了，就叫我到他屋里坐。
接着他拿出一盒没开封的饼干给我，说是他女儿买回来的，自己没舍得吃。
梁爷爷在我心中就是一个“活雷锋”。
梁爷爷不仅乐于助人，他还有一颗宽容博大的心。
有一次，梁爷爷经过张阿姨家，因为张阿姨去旅行了，她家门口的狗几天没人喂，他看见了就做好心，吧剩饭菜端来给小狗吃。
第二天，张阿姨回来了，她一进门就看见那只狗躺在门口一动不动，经判断已经死了。
邻居知道后告诉张阿姨昨天梁爷爷来过，还带了东西给它吃。
之后张阿姨到梁爷爷家，叫他出来，连招呼都不打，大声吼道：“你给什么我家的狗吃了，害他死了。
作文《值得尊敬的人》
值得尊敬的人篇一：值得尊敬的人要说值得尊敬的人，我第一个想到的就是我奶奶。
可不是那种传统意义上“慈祥和蔼”的奶奶形象，我奶奶那是妥妥的“女汉子”一枚。
她年轻的时候在农村，那可是扛过一百多斤麦子，爬过三米高的梯子摘果子的人，啥苦没吃过？所以现在年纪大了，虽然行动不便，但那股子不服输的劲儿，啧啧，真让人佩服。
记得有一次，我放暑假回老家，奶奶非要教我做她拿手的凉皮。
这凉皮可不是普通的凉皮，是那种纯手工，从磨面到蒸制，再到调料，全都是她自己一手包办的。
首先，她拿出家里那种老式的石磨，那种磨的吱呀吱呀的声响，我小时候就听着长大了。
磨好的面糊，细腻得像婴儿的皮肤，她告诉我，这可是要掌握好水量的，多一点少一点都不行。
然后，她把面糊倒进特制的蒸笼里，那蒸笼也是她自己编的，竹子散发着淡淡的清香。
蒸好的凉皮，薄如蝉翼，晶莹剔透，简直比那些卖的凉皮好看一百倍。
最绝的还是她的调料，辣椒油的香、醋的酸、酱油的咸、芝麻的香，她调配得恰到好处，简直就是一门艺术。
那次，我吃了三大碗，至今难忘。
她做的凉皮，不是简单的食物，而是她几十年生活的缩影，包含了她的辛苦、她的坚持，以及她对家人的爱。
篇二：值得尊敬的人奶奶那股子韧劲儿，真的让我觉得很厉害。
她腿脚不好，走起路来颤巍巍的，但是她从来不抱怨，也不依赖别人。
去年冬天，下了一场很大的雪，积雪厚得都到膝盖了。
我和爸爸妈妈打算去给她送点菜，结果发现她家门口的那条小路根本走不通，被雪完全堵住了。
我们正犯愁呢，就看见奶奶拿着个小铲子，一点一点地把雪铲出来，虽然速度很慢，但她一点都没有放弃的意思。
我看她那动作，又是铲又是扫的，费劲得很。
我当时心疼得不行，就冲上去想帮忙，但她却笑着说：“不用不用，我自己来，这点雪，还难不倒我！” 看着她颤颤巍巍地铲雪，我突然理解了什么是“人定胜天”，也深深地感受到了她身上那种不服输的强大精神，她真的是我心中最值得尊敬的人。
篇三：值得尊敬的人其实，尊敬一个人，并不仅仅是因为她做了什么惊天动地的大事，有时候，一些细微的小事，更能体现一个人的品质。
我最尊敬的一个人
我最尊敬的一个人我最尊敬的人是我的奶奶。
她是我生命中一位伟大的长者，散发着慈爱、智慧和坚韧的光芒。
奶奶的一生充满了传奇，她的品格和经历深深地影响了我的成长。
奶奶是一个智慧的长者，她的眼中充满了岁月的沉淀和生活的阅历。
每当我有困扰或迷茫时，奶奶总是静静地坐在我身边，给予我深刻的建议。
她的言传身教教导我如何面对生活中的起伏，如何在困难中保持乐观与坚强。
奶奶是一位慈爱的人，她的爱如同春天的暖阳，温暖着我的心房。
她总是用深情的眼神注视着我，无需言语，便能感受到那份深沉的关爱。
奶奶教会我什么是家庭的力量，她的温暖成为我成长路上最为坚实的支撑。
奶奶在我心中是一位坚韧的女性，她经历了生活的风风雨雨，但从未低头。
她教会我勇敢面对生活的挑战，不轻言放弃。
奶奶的坚持与坚韧激励着我，使我在面对困难时更加坚强与勇敢。
奶奶对家庭的付出让我深感敬佩。
她是一个顾家的好妻子、慈祥的母亲，她的一言一行都散发着家的温馨。
奶奶用她的实际行动告诉我，家庭是我们成长的根基，是温暖而坚固的堡垒。
在奶奶身上，我看到了一种坚持不懈的精神。
她不仅在家庭中做到无微不至的关怀，还在社区为人们提供帮助。
奶奶的慈善事业让我懂得，人生的价值不仅体现在自我追求上，更体现在为他人奉献的过程中。
奶奶的背影是我生命中最美丽的风景。
感恩我的奶奶，她用她的一生告诉我什么是真正的坚强，什么是真正的爱。
她是我心灵的导师，是我成长路上的引导者。
在我心中，奶奶是一位永远值得尊敬和怀念的人。
我最尊敬的这个人就是我的奶奶。
她是我生命中的楷模，她的善良、智慧、慈爱和坚韧一直激励着我努力向前。
我会永远怀念她，珍惜她在我生命中的每一个瞬间。
我最尊敬的一个人我的爸爸，是我生命中最令我尊敬的人。
他是一位智慧、慈爱和坚强的父亲，他的言行教导着我成长的方向，塑造了我为人处事的价值观。
爸爸的智慧深深地吸引着我。
每当我面临难题时，他总能用宽广的视野和深厚的学识为我指点迷津。
他耐心地与我分享他对生活、事业和人生的独到见解，让我受益匪浅。
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《最受尊敬的人》说课稿
尊敬的评委、老师们：
大家好！我是xx 号考生,今天我说课的题目是《最受尊敬的人》，下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。
一、教材分析
《最受尊敬的人》是人教版小学美术四年级上册第六课,本科属于造型表现学习领域，它强调的不是学生描绘人物形象的精准度，而是要求学生通过学习体验，让学生学会把握人物形象特征，养成乐于观察生活的习惯，培养学生对广大社会主义建设者的尊敬之情。
二、学情分析
四年级学生具备初步的造型和色彩基础，感知力也在逐步发展，但在注意力的持续性上还不够，对事物的理解深度不够,对人物的评价不够全面。
三、教学目标
知识与技能目标:引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过观察把握人物的形象特征。
过程与方法目标：通过引导学生欣赏作品，提高学生的欣赏能力，让学生能够运用绘画的方法来表现心目中最受尊敬的人。
情感态度与价值观：通过绘画创作，培养学生自主学习与思考的能力，养成尊重、关怀、友善的情怀。
四、教学重难点
重点：是引导学生思考最受尊敬的人的原因是什么？把握不同职业人物的形象特征，感受造型、线条、色彩的表现力。
难点：让学生通过学习，能用绘画的方法来表现人物的形象特征。
五、教学方法
我采用悬念设置法、直观感受法、问题引导法、欣赏法、示范法、指导法以及合作学习法等教学方法进行教学。
六、教学过程
1.导入课程
兴趣是最好的老师,课程开始，我抓住学生的兴趣采用PPT展示从事不同职业的人物形象特征，让他们通过观察说出他们所从事的职业,以提问的方法引导学生思考,为什么你们会知道他们是从事这些职业的人呢?他们在社会中的作用是什么?学生回答后追问,这些默默为生会做出贡献的人值不值得我们尊敬呢?从而引出课题《最受尊敬的人》，在我们的
身边,还有许许多多像他们一样的人值得我们尊敬,我们怎样用绘画的方法来把他们画出来呢？
2.引导学生学习新课知识
我选取警察、医生、农民的图片进行展示，引导学生进行观察，找出他们这些职业人物的特征,引导学生发挥想象,思考在我们身边那些值得我们尊敬的人都具有哪些特征,学生回到后,再次出示警察、医生和农民的人物作品，让学生通过观察对他们的特征进行描述，我以警察为例，从警察的面部形状、表情和着装特征等方面引导学生进行学习。
警察穿着制服，佩戴有肩章和领带，警帽上有警徽。
通过学习，让学生在描述人物特征上形成表象认识。
3.讲解示范，我从以上所展示的人物中选取警察进行示范讲解，第一步：构图，构图时要把握好人物在纸张上的比例，不能过大，不能过小，通常占纸张的三分之二左右；第二步：造型，造型时，要注意脸部的形状以及各部分的大小；第三步，特征刻画，要把握人物的面部表情和着装的特征，以警察为例给学生进行讲解；第四步：着色，着色时要根据人物所从事的职业特征进行，这样更能够形象生动的表现人物的特征。
示范时，通过每一步的提问引导学生积极的参与到示范的过程中来。
4.引导学生进行创作，让学生结合以上所学习的绘画方法和步骤，自由的选取自己认为最受尊敬的人进行创作，创
作中，给困难的学生进行指导，创作结束，采用学生自评、互评、老师点评等多元的评价方式进行点评。
激发学生的学习兴趣，培养学生再次创作的欲望，以达到本课的教学目标。
七、板书设计
我把黑板分为两块进行板书，左边是我的范画，右边是我的板书，我采用图文并茂的形式把本课所学知识点直观的呈现给学生，让学生更好的学习本课的知识内容，以突出本课的教学重难点。
最受尊敬的人警察形象示范绘画步骤：
1.构图
2.造型
3.特征刻画
4.着色。