阅读下面两首诗
古代诗歌赏析《送柴侍御》《送高三之桂林》阅读练习及答案
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面两首唐诗，完成14-15题。
”送柴侍御王昌龄沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
送高三之桂林王昌龄留君夜饮对潇湘，从此归舟客梦长。
岭上梅花侵雪暗，归时还拂桂花香。
14.下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是 (3分)A.王昌龄的这两首诗有一些共同特点，比如从体裁看都是七绝，从题材看都是送别诗。
B.唐诗善用意象来寓含情感，如前诗“明月”和后诗“归舟”均为写离别的常用意象。
C.前诗“沅水通波”和“青山一道”之语，写离别时的环境，给人以山长水远的感受。
D.后诗中，诗人因内心伤感，所以面对眼前亮丽的“梅花”和“雪”,也觉得黯淡无光。
15.这两首诗抒发的感情有何不同?请结合诗句简要分析。
(6分)【分析】（1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。
此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本土考查分析比较诗人感情。
要在理解全诗内容的基础上分析抒发的感情有何不同。
【解答】（1）D．“面对眼前的”错，这句是想象中的桂林之景，当时还没到桂林。
（2）第一首诗后两句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，一句肯定，一句反诘，反复表达对远行人的宽慰之情，恳切感人。
诗人说虽然相隔很远，但是能够共沐风雨，沐浴同一片月光，所以不要那么感伤，这是宽慰之语。
第二首诗后两句“岭上梅花侵雪暗，归时还拂桂花香”重在表现对友人以后能够归来的期盼。
诗人想象友人在不久归来时的场景，想象他归来时身上还带着桂花香。
答案：（1）D（2）前诗重在表达对友人的宽慰。
虽然山水相隔，但能沐浴同样的云雨，共享同一轮明月，所以不必过分伤感。
后诗重在表达对友人归来的期盼。
诗人想象友人待在桂林时“梅花侵雪暗”，而不久的将来归来时会带着桂花香。
【初中诗歌阅读】阅读下面两首咏菊诗(附答案)
【初中诗歌阅读】阅读下面两首咏菊诗（附答案）
阅读
下面两首咏菊诗．完成第 9 ～ 10 题。
(4 分 ) 菊花元稹秋丛绕舍似陶① 家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日② 枝枝近鬓毛阅读下面两首咏菊诗．完成第
9
～
10
题。
(4
分
)
菊花
元稹
秋丛绕舍似陶①家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
菊
郑谷
王孙莫把比蓬蒿，九日②枝枝近鬓毛③。
露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松④高。
【注释】①陶：指东晋陶渊明。
②九日：重阳佳节。
③鬓毛：鬓边。
④瓦松：生于瓦楞之间既无观赏何时何地又无实用何时何地的植物。
9
．这两首诗歌咏菊花，共同表现了菊花怎样的品质？
（2
分）
10
．《菊花》一诗中，用“
”一词真切地表现出诗人赏菊入迷的情景。
《菊》诗不着一菊字，却又句句不离菊，诗人主要运用
的手法来刻画菊，表达诗人对菊的赞美之情。
（2
分）
参考答案：
9
．坚贞不屈，高洁傲岸
10
．遍绕
对比
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
诗歌鉴赏专项训练1.阅读下面两首古诗,然后回答问题。
海浪如云去却回 ，北风吹起数声雷。 朱 楼 四 面钩 疏 箔 ，卧 看 千 山 急 雨 来 。 【 注】钩 疏 箔 ：把 帘 子 挂起 。 这首诗表达了诗人怎样 的情感 ？请简析之。 ９ 阅读下面一首诗 ，然后 回答问题 。 ． 滁 州 西 涧 韦 应 物 独怜幽草涧边生 ，上有黄鹂深树鸣。
２ 阅读 下 面 的宋 词 ，然 后 回 答 问题 。 ． 鹧鸪天④
陆 游
家住 苍 烟 落 照 间 ，丝 毫 尘事 不 相 关 。 斟 残 玉 瀣 穿竹 ，卷 罢 黄庭 ⑧ 看 山。 行 卧 含 啸傲 ，任 衰残 ，不 妨 随 处 一 开 颜 。 元 知 造 物 心肠 别 ，老 却 英 雄 似 等 闲 ！ 【 注】①写 该词时陆游 ４ ２岁 ，因遭投 降派罗织 罪 名免 官 ，被迫 隐居 。②玉 瀣 （ｉ ：美酒 。③ 黄庭 ： ｘ） 即 《 黄庭经 》 ，道家的经典 著作 。 （）你读 出这首词 的抒 情主人公是一个 什么样 的 １ 形 象？ （）这一形 象寄寓 了作 者怎样 的情感 ？请 结合全 ２ 词分析。 ３ 阅 读 下 面 这 首 宋诗 ，回答 问题 。 ． 湖 上 早 秋 偶 兴
诗 歌 鉴 赏 专 项 训 练
■刘小 华
１ 阅读 下 面两 首 古 诗 ，然 后 回答 问 题 。 ． 采 莲 曲
白居 易
菱叶萦波荷飚风 ，荷花 深处小船通 。 逢 郎欲 语 低 头 笑 ，碧 玉搔 头 落水 中 。 采莲词
张 潮
（ ）作者在诗 中塑造 了一个什么形象 ？ １ （ ）作 者写 胡 马 的用 意 是 什 么 ？ ２ ６ 阅读 下 面 的唐 诗 ，回 答后 面 的问 题 。 ． 夜 牛 渚 怀 古 白
夏 意
苏舜钦
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
专题26 古诗阅读中情感比较分析题-高考语文二轮热点题型归纳与变式演练(上海专用)(解析版)
天风吹月到孤舟，哀乐无端托此游。
影底河山频换世，愁中节物易惊秋。
初升紫塞②云将合，照澈苍波海不流。
解识③阴晴圆缺意，有人雾鬓独登楼。
【注】①本诗作于1928年。②紫塞，指北方边塞。③解识：懂得。
乙
无题
鲁迅
惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。
梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。
忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
乙诗是作者横眉立目向敌人的屠刀丛中吟诵正气凛然的诗篇。“吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣”，诗人在月光如水的夜晚，想到自己辗转奔波的艰苦生活，革命者的牺牲，慈母的伤心泪，满怀悲慨愤懑，痛切地意识到军阀统治的黑暗，由对敌人的愤激回到眼前现实，唯有如水的月光，仿佛善解人意，清冷地照在悲郁徘徊的诗人身上。
据此分析出，在挈妇将雏的颠沛流离的春夜，将朋友被杀的悲愤诉诸文字，表达了对统治者的蔑视与愤慨、对烈士母亲的同情、对时局的无奈。
【答案】
14.甲诗通过 “独”字写抒情主人公年老体弱，无力射雁， 只能倚靠营门数雁的情态，流露出无奈感伤的情调。乙诗通过“独”字写少年豪迈英武地张弓搭箭射落飞雁的场景，刻画出少年人的英姿勃发、意气奋发。 (5分)
【解析】
【14题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。
答题步骤：
(1)解释该字在句中的含义。
15. 请结合香菱、朱淑真的生平，分析两首作品画线句运用“月亮”意象表达的情感。
【答案】
15. “博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆”大意是惹得月宫里寂寞的嫦娥也不禁要问：是什么原因不使人们永远团圆。此时香菱已是薛蟠的小妾，而薛蟠远在江南，诗中“月亮”写出了香菱对远在他乡的丈夫的思念和只身一人的孤独之情。“多谢月相怜，今宵不忍圆”大意是抬头望着天空一轮明月，想必是明月也怜惜我的忧愁，不忍变圆满。相传词人朱淑真嫁给俗吏，为丈夫冷落，此词“月亮”表达出了词人的自我安慰和空虚寂寞的情怀。
古代诗歌赏析李白《月夜听卢子顺弹琴》阅读练习及答案
三、本大题共5小题，共26分。
（一）阅读下面两首诗，完成12—14题。
（共12分）月夜听卢子顺弹琴李白闲夜坐明月，幽人弹素琴。
忽闻悲风调，宛若寒松吟。
白雪乱纤手，绿水清虚心【1】。
钟期久已没，世上无知音。
听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮【2】，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松【3】。
客心洗流水，余响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
注释:【1】《悲风》《寒松》《白雪》《绿水》都是琴曲名。
【2】绿绮：古琴名。
【3】有《风入松》琴曲名。
12．下列对两首诗的理解不正确的一项是（3分）A．第一首前两联叙述并描绘卢子顺所弹琴声仿若寒松在风中发出的悲凉之音。
B．第二首前两联叙述并描绘蜀僧弹奏的乐声像连绵的高山涧谷中的松涛一般。
C．两首诗都重在表现琴乐的艺术魅力，所以诗人都没有写弹琴的时间和地点。
D．两首诗不仅描绘了音乐所引发的听者的艺术想象，而且还暗示了乐曲名称。
13．咏乐诗中往往会融入诗人的感慨。
下列分析正确的一项是（3分）A．第一首融入自己听不懂幽人所弹琴曲、不能做其知音的愧疚之情。
B．第一首隐含了对弹琴之人在洁白的雪花纷纷飞扬中乱弹琴的批评。
C．第二首用“为我一挥手”表达蜀僧用弹琴的方式来寄寓离别之悲。
D．第二首用“客心洗流水”表达听了动人的琴声后受到陶冶的感受。
14．请结合诗句内容，简要分析两首诗的结尾方式有何不同。
（6分）（二）根据要求，完成第15 题。
（共8分）15．在横线处填写作品原句。
①庄子《逍遥游》想象奇特，富有浪漫气息，用“水击三千里，”的大鹏来寄托高远的人生理想。
②辛弃疾善于借用典故以言明心志，他在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以廉颇自况，用“凭谁问，______ ，_____”表达了自己壮志难酬的愤慨之情。
③范仲淹在《岳阳楼记》中以“______ ，_____”表达了古仁人忧国忧民、以天下为己任的思想，千百年来激励了无数有志之士。
④一个人做事没有“志”就不能达到目标，正如王安石《游褒禅山记》所说“________”；如果竭尽全力而没有达到目标也不用感到遗憾，王安石这样说：“__________，”。
中考语文复习古代诗歌阅读《水槛遣心二首》《茅屋为秋风所破歌》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《水槛遣心二首》《茅屋为秋风所破歌》含答案阅读下面古诗文，完成后面小题。
【甲】水槛遣心二首（其一）①【唐】杜甫去郭轩楹②敞，无村眺望赊③。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
【注】①本诗大约作于唐肃宗上元二年（761年）。
为诗人结束了长期颠沛流离的生活后，定居成都浣花溪旁草堂时所作。
水槛（jiàn）：指水亭之槛，可以凭槛眺望，舒畅身心。
②轩楹：指草堂的建筑物。
轩，长廊；楹，柱子。
③赊：远。
【乙】茅屋为秋风所破歌【唐】杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【丙】杜甫传甫天宝初应进士不第。
天宝末，献《三大礼赋》。
玄宗奇．之，召试文章，授京兆府兵曹参军。
十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。
甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。
房琯布衣时与甫善时琯为宰相请自帅师讨贼帝许之。
是年十月，琯兵败于陈涛斜。
明年春，琯罢相。
甫上疏言琯有才，不宜罢免。
肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。
时关畿①乱离，谷食踊贵②，甫寓居成州同谷县，自负．薪采梠③．，儿女饿殍④．者数人。
久之，召补京兆府功曹。
上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋⑤。
武与甫世旧，待遇甚隆。
甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老⑥相狎荡，无拘检。
严武过之，有时不冠．，其傲诞如此。
永泰元年夏，武卒，甫无所依，乃游东蜀依高适。
既至而适卒。
是岁，蜀中大乱。
甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯．沿湘流，游衡山，寓居耒阳。
2024_2025学年八年级语文上学期期中专项复习诗歌鉴赏含解析新人教版
诗歌鉴赏一、阅读下面两首唐诗，回答后面小题。
（甲）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（乙）战城南杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。
幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马，悲风愁杀人。
寸心明白日，千里暗黄尘。
（注）①白日：喻指君主。
典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。
”1．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）A．甲诗通过描写出访塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。
同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的愁闷和激愤。
B．甲诗尾联既是实写，又示意了边塞将士惊慌的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。
C．乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。
D．乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。
战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威猛，而且写出了士兵斗志。
2．乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？3．两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。
二、阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
4．这首诗颈联将诗人的思绪从怀古拉回现实，描写了他登高所见汉阳、鹦鹉洲的____景色，尾联一问一答，抒发了诗人____之情，两联情景交融，意境深远。
5．古诗词中，有不少诗句如“晴川历历汉阳树”一样含有地名。
你读过的古诗词中，还含有地名的两句诗是__________________，_______________。
（本试卷已出现的除外）三、阅读下面诗歌，回答后面小题。
6．阅读下面这首古诗,然后回答问题。
野望东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
(1)诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?(2)尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。
两首诗《塞下曲》阅读答案
两首诗《塞下曲》阅读答案
阅读下面两首诗，完成后面的题目。
(一)塞下曲许浑
夜战桑乾北，秦兵半不归。
朝来有乡信，犹自寄寒衣。
(二)塞下曲(其一)常建
玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。
天涯静处无征战，兵气销为日月光。
(1)对这两首诗赏析不正确的一项是( )
A许诗上半首叙述一次惨重的边塞战争，下半首说一个士兵家人来信寄冬衣的事，非常简单，但两个场面紧密地安排在一起，产生了震撼人心的悲剧效果。
B常诗的开头两句，是对西汉朝廷与乌孙民族友好交往的生动概括。
“不称王”点明乌孙归顺，边境安定。
C《塞下曲》是以边塞风光和边塞战争为题材的新乐府辞。
这两首诗都描写了边塞战争造成的惨重伤亡。
D这两首诗属于同题诗歌，常建在诗中赞颂了西汉朝廷与乌孙民族的和亲政策，而许浑则在诗中无声地谴责了制造战争的统治者。
(2)这两首诗都表现了向往和平，反对战争的主题。
请结合每首诗的三、四句加以分析。
(3)这两首诗在表现手法上各有什么特点?
参考答案：
(1)C(2)许诗是通过一个士兵牺牲后，有家信寄来，告诉他寒衣已经寄出这一典型情节，表达了作者同情在战争中牺牲的战士，不赞成这场战争；而常诗通过描写一幅边疆人民过着和平宁静的生活，战争的阴霾消散净尽，日月的光华照彻寰宇的图景来表现的。
(3)许浑的《塞下曲》纯用白描手法客观叙事，不发任何议论，让自己的感情自然流露出来，语言显得自然、平淡、质朴。
常建的《塞下曲》在开头两句叙写史实铺垫，后两句描绘了一幅和平图景，语言字新意炼。
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阅读下面两首诗，完成第题。
（6分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
丰乐亭游春三首（其一）
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
（1）这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是时的景物，欧阳修写的是时的景物。
（2分）
（2）欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。
（4分）
修辞手法：拟人、（1分）
表达效果：（3分）。