工业工程专业物流管工程及设施理课程设计实习指导书
《物流管理》课程设计指导书
物流技术课程设计指导书（总周数：1周，学分数：1）《物流技术》课程设计的目的在于使学生在学习了物流技术课程的基础理论之后，能把该课程的一些基本知识应用到实践中去，使理论和实践紧密的结合起来，培养和锻炼学生深入企业调查研究的实际工作能力、分析问题的能力、解决问题的能力，为培养应用性人才作出努力。
一、课程设计内容：课程设计开始后，同学们可针对下列课题进行课程设计：1．企业仓储的改进2．配送中心（物流中心）选址研究3．企业采购策略的研究4．企业供应商管理5．企业物流成本管理6．逆向物流系统研究二、课程设计要求1. 脚踏实地深入企业进行调查，针对某企业的物流管理问题进行调查研究，掌握第一手实际资料；2. 选择和运用恰当的方法，对所选的物流专题进行分析研究，找出物流问题产生的原因；3. 提出解决物流管理问题的方法建议，写出课程设计报告；4. 实习企业的类型不限，可以是制造业、商业、流通企业、也可以是专业的物流公司等不同类型的企业；5. 课程设计前要作好充分的准备工作，最好先找好实习单位，因为课程设计时间较短，课程开始之后，同学们就可以有目的地切入正题。
三、课程设计的进程安排本课程设计计划安排时间为：1周。
（一）准备阶段（1-2天）1、确定调查单位2、了解单位的基本情况3、确定课设的题目4、拟定调查提纲（二）收集资料阶段（2-3天）1、针对课题作现场调查，收集资料；2、初步分析整理资料；3、发现问题或数据不全者再有针对性收集并处理。
（三）撰写报告阶段1、清理思路，撰写课设报告提纲；2、写出课设报告草稿；3、整理报告并准备上交。
四、课程设计的注意事项1、课设一定要到具体的企事业单位，真正做到理论联系实际；2、每一课题可组织3-5人，以便于相互启发和商量，调查时共同进行，但课设报告必须分块每人承担一部分独立完成。
3、可聘请企事业单位有经验的人员任课题辅导员；4、在企业调查时，应当遵守企事业单位的一切规章制度；5、自觉接受指导教师的监督。
设施规划与物流课程设计指导书完整版
设施规划与物流课程设计指导书HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】湖北文理学院《物流设施与规划》课程设计指导书设计名称：班级：姓名：学号：指导教师：完成时间：一、课程设计简介物流设施与规划是工业工程专业一门重要的主干专业课程。
设施规划是工业工程学科中公认的重要研究领域和分支之一。
设施规划特别是其中的工厂设计着重研究工厂总平面布置、车间布置及物料搬运等内容，其目标是通过对工厂各组成部分相互关系的分析，进行合理布置，得到高效运行的生产系统，获得最佳的经济效益和社会效益。
工厂作为一个生产系统是由人员、设备、技术等多种因素所构成，整个系统的效益即总投入与总产出之比应尽可能达到最高水平。
因此，工厂布置设计就是一项多因素，多目标的系统优化设计课题。
由于社会需要的多样性，生产不同产品工厂的模式必然存在着差异，这就给工厂布置设计带来了难题。
系统布置设计(SLP)方法提供了一种以作业单位物流与非物流的相互关系分析为主线的规划设计方法，采用一套表达力极强的图例符号和简明表格，通过一套条理清晰的设计程序进行工厂布置设计。
这种方法为设施设计人员与生产管理人员广泛采用，实践效果良好。
系统布置设计不是一种严密的设计理论，而是一套实践性非常强的设计模式和规范的设计程序。
学习和掌握系统布置设计方法最有效的手段就是直接参与设计工作。
二、课程设计的目的《物流设施与规划》课程设计是工业工程物流课程的重要实践性教学环节，是综合运用所学专业知识，完成工厂布置设计工作而进行的一次基本训练。
其目的是：（1）能正确运用工业工程基本原理及有关专业知识，学会由产品入手对工厂生产系统进行调研分析的方法；（2）通过对某工厂布置设计的实际操作，熟悉系统布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法的规范设计程序；（3）通过应用和掌握AutoCAD等相关软件，培养学生综合运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力，树立系统的设计思想（4）通过课程设计，学会如何编写有关技术文件；三、课程设计内容（1）产品工艺过程分析（2）工厂物流分析。
物流工程实验指导书1
物流工程实验指导书一、物流系统规划与分析实验1 实验目的通过实验，使同学们了解物流系统规划与分析的原理、方法、步骤，掌握物流系统的建模技巧，并熟悉物流仿真系统的基本功能与操作。
2 实验要求1)了解物流系统规划理论2)了解物流仿真软件的基本功能3)掌握物流系统分析流程和物流系统规划与分析的方法4)通过分析，学会对物流系统的建模5)学会物流系统仿真软件Flexsim的基本操作3 实验所需装置投影仪 1台电脑 20台话筒 1个播放器 1个Flexsim物流仿真系统 1套4 实验内容4．1某物流系统的规划分析在第一个物流系统模型中，我们将研究三种产品离开一个生产线进行检验的过程。
有三种不同类型的临时实体将按照正态分布间隔到达。
临时实体的类型在类型1、2、3三个类型之间均匀分布。
当临时实体到达时，它们将进入暂存区并等待检验。
有三个检验台用来检验。
一个用于检验类型1，另一个检验类型2，第三个检验类型3。
检验后的临时实体放到输送机上。
在输送机终端再被送到吸收器中，从而退出模型。
图1-1是流程的框图。
图1-1 模型1流程框图4．2 物流系统模型的建立步骤1：从库里拖出一个发生器放到正投影视图中，如图1-2所示：图 1-2步骤2：把其余的实体拖到正投影视图视窗中，如图1-3所示：图1-3 完成后，将看到这样的一个模型。
模型中有1个发生器、1个暂存区、3个处理器、3个输送机和1个吸收器。
步骤3：连接端口下一步是根据临时实体的路径连接端口。
连接过程是：按住“A”键，然后用鼠标左键点击发生器并拖曳到暂存区，再释放鼠标键。
拖曳时你将看到一条黄线，释放时变为黑线。
连接每个处理器到暂存区，连接每个处理器到输送机，连接每个输送机到吸收器，这样就完成了连接过程。
详细定义模型每个实体都有其特有的图形用户界面（GUI），通过此界面可将数据与逻辑加入模型中。
双击实体可打开叫做参数视窗的GUI。
对于这一模型，我们想要有三种不同的产品类型进入系统。
物流工程课程实习指导书
物流工程课程实习指导书东南大学成贤学院土木工程系年月一、目的与要求本课程实习是交通运输专业学生对企业实地的一次认识性实习，是为配合工学结合的教学改革的需要。
要求学生通过参观、调查等实习活动，了解企业内部的基本概况，形成一定理性认识。
在此基础上再就其中1—2个方面的问题做些深入的调查研究，找出存在问题并提出初步改良建议，最后编写实习报告。
二、时间与内容安排实习时间为三周，安排在暑假进行，学生可自行安排时间，但联系好实习单位之后必须及时跟负责老师登记实习单位信息，并登记实习时间段，以便于老师进行考勤、检查及了解情况。
实习内容：1、了解企业物流〔仓储、运输、物流渠道等〕概况2、通过参观调查等手段，了解企业物流的基本状况。
包括：①产品存储方式(自营、外包)；②产品品种、规格、批量；③产品质量检验方法和程序；④物流设备的种类；⑤设备的规格、型号；⑥原料采购和仓储，原料及零部件、半成品的物流状况；⑦产品售后服务网络建设；⑧物料搬运作业班次与工人配置情况；⑨企业物流相关部门的工作程序等。
3、找出企业在物流管理中存在的问题(1—2个)，深入现场调查研究，提出分析意见和改良建议，有条件和能力者拿出可操作性强的方案，并加以实施，通过反馈、修正，使方案具备一定实际价值。
4、本次实习要求学生在实习期间认真记好实习日记，并在实习结束前撰写好实习报告〔包括企业概况、企业在物流管理方面存在问题和改良建议等〕。
三、实习方式本次实习主要由学生自行联系实习企业，自己联系确有困难的，老师可帮助联系安排实习企业。
要求尽快上报联系好的实习企业，保证每个学生务必在学校开学前四周上报自己的实习单位。
实习结束时，所有实习同学都要求由实习企业在学校发的暑期实践鉴定书上加盖单位公章。
实习期间学生应随时通过网络、等与指导老师联系，实习企业指定一人负责在该单位实习的学生的考勤、检查和情况反馈工作。
四、考核方法与成绩评定本课程不安排考试，学生成绩以单位对该生实习期间的评价以及学生提交的作业情况评定。
《物流工程》实验指导书.doc
《物流工程》实验指导书适用专业：工业工程河北科技大学经济管理学院管理工程系2006年4 月物流工程是工业工程专业重要的专业课程之一，随着自动立体仓库、电动小车、AGV车等现代物流设施已大量应用于制造业的仓储与运输，作为物流工程主要研究领域的“设施规划和物流分析”必须面对已应用的现代物流设施。
物流设施的现代化对传统工厂布局规划和物流分析方法提出了挑战。
本课程学习要求工业工程学生能够掌握设施规划和物流分析的基本知识、理论和技能。
具体包括：(1)掌握物流分析的方法和手段(2)掌握系统化分析技术从至表法是物流分析的一种重要方法，通过对木制圆珠笔加工工艺流程的分析，来进一步巩固学生在课堂上所学的理论知识，同时，应用系统化的分析技术对实验室各种设施进行合理的布置，进一步提高学生实际的设计能力。
实验内容为：实验室设施布置实验，共4学时，属于设计性实验。
通过实验使学生掌握物流分析的主要方法、熟悉系统布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法、步骤和规范化的设计程序。
本指导书适合工业工程学生使用实验室布置设计实验一、实验目的(1)能正确地运用工业工程基本原理及有关的专业知识，对给定的生产系统进行详细的工厂布置设计。
(2)通过对某生产系统布置设计的实际操作，熟悉系统布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法、步骤和规范化的设计程序能。
二、实验内容根据给定的原始条件，进行系统分析，完成给定生产系统的布置设计。
其主要内容是按照给定或自定的工艺流程对生产系统进行物流分析，绘出该系统的平面布置图。
三、实验方法和手段学生可依据实验室的各种设备(如普通车床、数控机床等)的安装尺寸和实验室的面积与形状，采用系统布置设计方法进行设计布置。
四、实验组织运行要求计划学时4学时，每5人一组。
五、实验条件加工木制圆珠笔的各种设备或给定的设备与实验室。
六、实验实施每组学生按照工艺流程和各设备之间的物流量或相互关系来具体布置合理的实验室设备。
工业工程专业实习报告 物流
东北大学生产实习报告接受实习单位: 信阳市惠瑞快递有限公司指导老师：***工商管理学院工业工程专业2010 年级1001 班姓名张欢学号********目录一．圆通快递公司 (2)1.1公司发展 (2)1.2公司理念 (3)二．实习过程 (3)2.1实习内容 (3)2.2对企业中存在的问题建议及改进 (7)三.实习过程所用专业知识四．工业工程在物流的应用五．实习体会5.1实习感想5.2实习日记一．实习单位简介1.1公司发展信阳市惠瑞快递有限公司是在信阳市平桥区的一家圆通快递。
圆通速递（物流）有限公司成立于2000年5月28日，是国内大型民营快递品牌企业，致力于成为“引领行业发展的公司”，以“创民族品牌”为己任，以实现“圆通速递——中国人的快递”为奋斗目标。
公司发展十年来，始终秉承“客户要求，圆通使命”的服务宗旨和“诚信服务，开拓创新”的经营理念。
公司拥有8个管理区、52个转运中心、4800余个配送网点、5万余名员工，服务范围覆盖国内1200余个城市。
公司开通了港澳台、中东和东南亚专线服务。
并在香港注册了Cats Alliance Express（CAE)公司，开展国际快递业务。
公司立足国内，面向国际，致力于开拓和发展国际、国内快递、物流市场。
公司主营包裹快递业务，形成了包括同城当天件、区域当天件、跨省时效件和航空次晨达、航空次日下午达和到付、代收货款、签单返还等多种增值服务产品。
公司的服务涵盖仓储、配送及特种运输等一系列的专业速递服务，并为客户量身制定速递方案，提供个性化、一站式的服务。
圆通还将使用自主研发的“圆通物流全程信息监控管理系统”，确保每一票快件的时效和安全。
圆通发展十年来，被评为“中国快递行业十大影响力品牌”、上海名牌企业、上海市青年文明号（共青团号）、全国青年文明号、上海市“诚信创建企业”、上海市“诚信企业”、上海市“三优企业”和上海市“青浦区劳动关系和谐企业”；荣获首届电子商务快递物流大会“最佳快递物流人气奖”、第六届中国货运业大奖——最佳快递公司国内快递业务铜奖、上海市“快递服务标准知识竞赛组织奖”；入选“2008年中国高成长连锁企业50强”、“2009年度上海民营企业市场竞争力100强”和上海市“2007年度——2009年度青浦区五十强民营企业”名单。
物流系统与设施规划课程实验指导书
物流系统与设施规划课程实验指导书Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT物流系统与设施规划课程实验指导书刘阶萍编鄂明成审机械工程实验教学中心目录实验一：计算机辅助设施布置软件VisFactory及应用一、实验目的1. 了解经典SLP（系统化布置规划）方法在VisFactory软件中的应用；2. 初步了解VisFactory软件环境和功能；3. 掌握使用VisFactory软件完成工厂设施规划、分析和优化过程中的难点，并注意局部细节问题；4. 加深对教学环节中所获知识的理解和巩固；5. 学习和培养针对某具体案例进行实验的能力；6. 完成对物流设施规划与布置进行实例性系统设计和分析的任务。
二、使用软件软件名称：AutoCAD 2000和VisFactory所属公司：EAI公司主要功能：工厂建模、生产物流路径分析、工厂布局设计分析和优化三、实验要求1. 实验前预习，阅读预习资料；2. 实验按照老师指导实验步骤进行；3. 提交实验报告。
四、实验内容本实验主要包括两部分内容：1. 根据指导教师的介绍，了解VisFactory软件的环境、组成和功能，并结合简单案例，学习使用FactoryPlan进行设施布置的过程和方法；2. 根据事先布置实验背景，分组完成早餐店或自行选择对象的设施规划问题。
五、实验步骤1. 介绍VisFactory软件，包括其组成、菜单功能；2. 启动AutoCAD软件，检查主菜单中是否已经增加了Factory菜单项；3. 在Factory菜单中，选择FactoryPlan命令，介绍FactoryPlan各菜单功能；4. 在Chart/Data菜单中，选择FPEDIT命令，定义.AMX和.SPC文件名称和路径；5. 在ACTIVITY/DEPARTMENT LIST弹出菜单中定义作业单位名称，并保存.AMX文件；6. 定义各作业单位空间面积信息，并保存.SPC文件；7. 定义各作业单位的相互关系，并保存；7. 在Diagram菜单中选择Draw Relationship Lines命令，绘制布局图；8. 通过zoom命令调解窗口大小，并在Diagram菜单中选择Next Relationship Lines命令，直至关系线全部画完；9. 手动优化布置图；10. 利用VisFactory优化器自动完成布置优化；11. 根据早餐店案例或自行调研数据，完成早餐店顾客区和工作区（或自选背景）的规划和优化。
《物流管理课程设计》指导书20111208
《物流管理课程设计》指导书一、课程设计目的《物流管理课程设计》实质上是《物流管理》课堂理论教学环节的继续、深化、补充和检验，是培养学生实践活动、创新性思维的教学活动。
其目的是通过课程设计，来培养学生综合运用所学基础理论和专业知识去创新性地分析和解决实际问题的能力，强化学生物流管理实践活动，从而促进学生对《物流管理》理论和方法的进一步认识和理解；培养学生理论联系实际的治学态度，有效提高学生分析，判断和解决实际问题的能力，从而推动学生综合素质的全面提升。
二、课程设计的内容、要求和进度安排（一）三天时间，工商企业物流管理的案例分析与方案设计（4题任选1题）1、以工商企业实例为基础，诊断其在采购与供应商管理方面存在的问题，分析原因；提出解决问题的方案，对方案的可行性和有效性进行论证；充分详细地阐述各方案的实施过程与实施效果。
2、以工业制造企业实例为基础，诊断其在企业生产物流管理方面存在的问题，分析原因；提出解决问题的方案，对方案的可行性和有效性进行论证；充分详细地阐述各方案的实施过程与实施效果。
3、以工商企业实例为基础，诊断其在销售物流管理方面存在的问题，分析原因；提出解决问题的方案，对方案的可行性和有效性进行论证；充分详细地阐述各方案的实施过程与实施效果。
4、以工商企业实例为基础，诊断其在物流经营或物流运作管理方面存在的问题，分析原因；提出解决问题的方案，对方案的可行性和有效性进行论证；充分详细地阐述各方案的实施过程与实施效果。
1、2、3题属于物流管理的策略性案例，4题属于物流管理的综合性案例。
针对案例背景，撰写案例的问题诊断与方案设计报告，字数为1500字以上。
报告要求思路清晰，条理分明，观点正确；语言表达准确、清楚、言简意赅；报告中对问题诊断要求全面、精准，能抓住关键、重大问题；原因分析应深刻、清楚、翔实、透彻；方案设计应具体、可行、合理、有效，有一定的可操作性。
（二）三天时间，物流运作与供应链管理的案例分析与方案设计（5题任选1题）1、以企业实例为基础，诊断其在库存控制与管理方面存在的问题，分析原因；提出解决问题的方案，对方案的可行性和有效性进行论证；充分详细地阐述各方案的实施过程与实施效果。
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16、企业电子化与商务整合策略研究；
17、决策支持系统在电子化企业中的应用研究；
18、企业流程再造与组织变革研究；
19、我国社区零售商业的发展思路和经营策略研究；
20、企业价值链管理研究；
21、职业经理人与企业制度创新研究；
22、企业中“跳槽"现象的原因及对策研究;
23、经营者薪酬结构问题研究；
3、选题鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题,鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题，鼓励解决实际问题。
4、选题的难度、大小要适中,以在规定时间内,经努力完成为宜。
二、课程设计参考选题
1、组织结构及形态演变研究
2、网络经济时代的管理变革
3、全球化与企业生产战略选择
4、JIT在我国企业的运用
了解物流运输方式,掌握运输的业务流程，能够进行运输决策与运输路线优化，能进行集装箱运输管理和多式联运管理,运输合同的管理,运输现场管理.
（二)仓储管理。
了解仓库的选址和规划布局，了解常用的仓储设备和工具,并会使用,掌握仓储作业流程以及入库出库盘点作业管理,商品的保管与养护，仓储成本的核算，仓库安全管理.
42、中小企业竞争力实践研究
43、中小企业信息化提升竞争力的实践分析
年工业工程专业物流管工程及设施理课程设计(实习)指导书
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中原工学院信息商务学院
课程设计（实习）指导书
课程名称：
物流工程及设施管理
课程编码：
适用专业：
工业工程
适用层次：
11级工业工程专业
物流工程及设施管理课程设计选题指南
一、选题原则
1、应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度。
2、题目大小适中，对实际工作有一定指导意义,应结合当前科技和经济发展，尽可能选择与社会发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目。
三、实习单位地点与方式
(一）课程设计实习单位及时间岗位
实习单位：郑州华南城(包括自主实习）
实习时间:1～16周,每周2.4.5
1、第三方物流的货运代理、仓储、运输、配送等岗位
关、报检、国际货运代理等岗位
4、物流配送中心的采购、备货、配货、配载、送货管理等岗位
（三）配送管理。
能够进行客户订单处理,包括根据订单分配存货,排定出货时间及拣货顺序，备货和储存，包括进货、卸货、收货,货物的流通加工管理，拣货和补货，包括拣货方法、路径、策略，配货和送货，包括分货、包装、配载、运送、费用结算，退货管理.
（四）采购管理
分析供应市场，确定采购需求,编制采购计划进行采购预算，供应商的分析与评价，采购成本管理，采购谈判与采购合同管理，采购品质管理，采购绩效评估等。
五、实习注意事项
1、服从领导和指挥，服从实习工作的分配，遵守纪律；遵守实习单位的各项规章制度，按时上下班,保守国家及企业机密；注意安全。
2、谦虚谨慎，虚心向实习单位的同志学习，努力完成实习单位交给的工作任务；注意搞好各方面的团结，讲文明礼貌。
3、认真思考问题，客观分析问题，发挥主观能动性，努力克服遇到的困难。
（五）国际物流与报关
了解国际贸易术语，国际贸易合同条款,国际贸易业务,掌握国际物流系统的运作模式,国际仓储业务的运作流程,国际运输业务,包括海上货物运输,航空货物运输，陆路货物运输,多式联运，进出口货物的报关和报检
(六）设施管理与布置
了解物流设施的分类,作用，用途，发现物流设施现代化自动化情况，了解布置物流设施工作情况，分析节省布置高效投资的途径.
通过课程设计（实习)，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。
通过课程设计（实习），使学生能熟悉物流管理的各个环节,了解物流运作过程，熟悉现代物流管理相关制度和基层管理操作技能,使学生对物流管理工作实践有一个较全面的感性认识。
二、实习内容
(一）物流运输管理.
四年制（本科)
编制人：
王文起
制定日期:
2014年10月
物流管理专业课程设计（实习）指导书
一、课程设计（实习）性质与目的
物流工程与设施管理课程设计(实习)是实践性的教学环节，是培养学生综合运用所学理论知识解决实际问题能力的综合训练过程之一。
通过课程设计（实习），培养学生理论和实践相结合的能力，培养实事求是的工作作风，踏踏实实的工作态度,树立良好的职业道德和组织纪律观念。
24、家族式管理向现代企业管理转变途径的研究；
25、劳动力过剩条件下的非正规就业问题研究；
26、我国现阶段企业绩效考评的问题及对策研究;
27、企业实施名牌战略研究；
28、中小企业如何吸引人才；
29、企业离职现象的探讨；
30、员工激励方式浅析;
31、关于青年人力资源开发的思考；
32、人力资源管理中的信息作用机制；
5、全面质量管理方法在企业中的运用
6、试论市场经济条件下企业家的素质
7、商品房市场营销策划问题
8、关于关系营销与建立顾客忠诚
9、中小企业电子商务发展战略
10、当前国有企业改革现状与对策
11、企业经营中的信用建设研究;
12、知识经济时代企业技术创新研究；
13、中国企业实施营销战略的现实意义研究；
14、可持续发展问题研究；
33、论人力资源的自我开发；
34、市场调查方案设计与调查方法浅论；
35、第三方物流是中国现代物流产业发展的突破点；
36、淡谈销售的误区及对策；
37、浅析企业与经销商客户关系的协调；
38、企业文化现状的分析与建设;
39、车间内部生产单位的组成与协调；
40、如何加强应收帐款的管理；
41、华南城××企业信息化现状、问题及对策
5、超市、连锁企业的采购、配送、库存管理等岗位
（二）课程设计实习方式
1、听取企业实习指导老师的介绍
2、在实习单位实习岗位跟班实习或顶岗实习
3、查阅有关资料
4、撰写课程设计及实习报告
5、部分同学长期设计工作在华南城
三、课程设计实习时间
实习时间16周，后期到学校完成
四、考核方式
课程设计成绩：以优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分，平均分=指导教师实践成绩×30%+评阅教师成绩×50%+平时成绩×20%