我实习中的感人故事
我实习中的感人故事
2016年9月5 日开始了我的实习之旅，时间一晃而过原以为漫长的实习生活已落下帷幕。快乐的与悲伤交织，紧张与有趣并存。常言道：“机会和风险是相互相依的，可见世间万物都是相辅相成的。” 起初陌生的环境，形形色色的人带给我的是紧张有趣快节奏的生活，以前教师对于我只是一个笔下的字眼，就像一条充满了未知数的林间小路，路上风景各异岔路众多。而经过几个月的实习生活，我已获得通往终点的路线图，这路上的点点滴滴都是来之不易的经验。
对于这个学校我有着特殊的感情，因为校园里的一草一木一砖一瓦都见证了我无忧无虑的童年时代，而今角色转换我不再是端坐在座子上聆听教导的学生，而是站在三尺讲台传道授业的教师。看着教室里一张张稚气未脱的脸，既兴奋又感慨，数十年的时光匆匆流过，记忆中充满稚气又有趣的样子已离我远去。
当我第一次走进教室面对台下乌泱泱的一片人头，看着他们一个个带着好奇的眼神的盯着我这位新教师。带着紧张带着不安终于度过了人生中的第一堂课，我长吁了一口气。随着我们之间的熟悉课程教学于我而言也变得越来越得心应手。我发现他们的语文基础比较薄弱，在接下来的教学过程中我着意加强了字词的听写，加强了他们的学习强度。那一天我有事外出，提前给他们布置了很多作业。当我第二天回校时，却发现作业迟迟收不齐。疑惑的我找来课代表询问情况，结果让我大吃一惊，自习课上很多人在肆无忌惮地吵闹作业本
都没有打开，以致今天很多人没有完成作业无法上交。听说了这个
情况后我
的内心一股无法抑制的火气蹭蹭蹭地往上冒。铃声一响我就疾步走进了教师，扫视了一遍教室里的人，很好人都到齐了。把语文书摔到了讲台上，他们似乎也感受到了怒气，一个个都端坐在位子上大气也不敢出。
看着这些平时乖巧的孩子实在很难想象他们会做出这么放肆的举动，我的脑海里闪过很多念头怎么惩罚他们呢？平时我在他们面前都是一个温柔和蔼的形象，我不禁开始怀疑是不是我真的对于他们太过温柔以致他们如此肆无忌惮？想到这里，我板起脸冲着他们吼道：“你们昨天在课上都做了些什么，今天的作业都去哪了？就你们这个样子还读什么书？很多同学都低下了头，有的开始轻声啜泣。见到这幅情景，我的心里也是难过大于怒气发泄之后的痛快，我也不忍心继续厉声责骂，快步离开了教室。
上午的课就在一片哭声中结束了。短暂的午饭过后我和几个相熟的教师在操场上散步享受着这难得的惬意时光。草坪上三三两两地坐着几个熟悉的面孔，他们还不时地张望着我这个方向。我继续向前走去，一个瘦小的身影拦在了面前，我俯下头一看哦是课代表。她扯住我的衣角摇晃着身体，抬头望着我嘴里重复着：“老师我们都知道错了，老师对不起。”远处的同学见状都三三两两地围了过来，七嘴八舌地说着：“老师对不起，我们错了。”看着这些孩子恳切又不安的眼光我心里是又好气又好笑，不可否认我的怒气已经被消失了一大半。但是想着还是得让他们记住这个深刻的教训，这么容易就
原谅恐怕他们不长记性。于是我挣脱开他们的手，继续向前走去。他们就像最忠诚的小跟班匀速跟在我后面。叮咚叮咚叮咚进校铃声响起来了，顿时身后的小跟班们快步跑回教室。我不紧不慢地走回教室。一进门映入眼帘的是讲台上一摞高高的的本子，走近了发现黑板上还有几个大字“老师对不起”，我停在讲台前，班长一声起立整个班级齐刷刷地站起来了，齐声说：“老师对不起，我们再也不烦这个错误了。”望着这一张张纯真的脸庞我再也抑制不住心中的激动，我平静地说：“同学们都请坐，看来你们都意识到了自己的错误，知错能改就是好希望以后不会再出现这种事，你们能答应我吗？” “能”响亮的声音紧随其后。这一场风波就这样过去了。从一开始的火冒三丈到最后的感动。这段经历是我实习生涯中难忘的一课。孩子毕竟是孩子，在他们的世界中没有那么多的尔虞我诈，错了就改正。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
最美教师特殊教育教师先进事迹
最美教师先进事迹 XXX，女，28岁，XX商x人。小学时因看过一部电影《无声的河》，就开始对手语情有独钟，梦想着有一天自己也能成为像电影里一样温暖那些障碍类学生的特教老师。于是高考填报了XX特殊教育师范学院，如愿以偿学了手语。并且不顾家人反对，在20XX年毅然地只身一人来到XX让梦想成为现实，在xx特教学校从事特教老师工作至今。 一、奉献无悔，争做特教路上“常青树” 1.不惧年轻，敢于担当。13年毕业刚踏上工作岗位，就勇于承担学校的德育工作，与领导一起将这所新建的学校各项制度不断完善，抓安全、抓师生行为习惯与道德修养，常常加班只为某个要举行的德育活动更加适应我们的特殊儿童。 2.勤勤恳恳做特教工作。不论教听障学生，还是教培智部的智力障碍与自闭症的学生，她都兢兢业业与孩子们融为一体，关注到每一个学生，上好每一节课，不放弃每一个学生。她撰写的教学论文都分别荣获过市级一等奖，省级二等奖。 二、师爱无痕，撑起特殊儿童“一片天” 1.因为她爱着，所以孩子们也爱着。 她教过的听障学生都亲密的称她为“姐姐”，即使已经从xx特校毕业去海口特校就读了，也时不时联系她跟她汇报自己的学习情况，生活情况。她教过的一个唐氏综合征学生见任何一个老师都执拗的称对方为“静老师”，因为她刚教他的时候，介绍自己是静老师……即使她调去教听障学生不再教这个班，在这个唐宝宝的记忆里依然只有
“静老师”。 2.身为班主任却更像“妈妈”。 （1）班里曾有个既有听力障碍又有视力障碍的小女孩蓉蓉，因宿舍环境还不够熟悉，她就去宿舍带着她一遍一遍熟悉环境，刚开始那几天她都会去帮蓉蓉洗衣服，连内衣裤与袜子都不放过。 （2）不论哪个学生生病了，即使再晚她都会第一时间赶到宿舍带学生去医院就诊。曾有个叫文文的男孩晚上冷，又是冬天，她就从自己宿舍把最厚的被子抱去给学生，然后自己裹着薄被子加上几件自己的厚衣服过了一晚。 （3）为了使得在家里不受限制自由玩耍的学生爱上学校的生活，也为了促使孩子们彼此之间增进感情。她会在平安夜悄悄地给每个学生课桌上偷放一个苹果，她也会买生日蛋糕在班里为孩子们过生日。 （4）班里这个孩子缺纸巾，那个孩子缺牙膏，或是学生周日返校来晚错过饭点没有晚饭吃，她都会第一时间跑去买回来给他们……没有舞蹈功底的她，也会为了学生学习舞蹈，然后在自己下班后的时间打着节奏，一遍又一遍教给听障学生，尽可能的让他们在学校过得开心、快乐。 三、爱撒特教，投身公益书写精彩篇章 1.做志愿者。她会利用寒暑假时间去一些特殊儿童康复机构做志愿者。她在一个聋童幼儿园给孩子们做听力、言语康复训练，孩子们会亲切的叫她“妈妈”，她在西安的一个特殊儿童发展中心志愿工作近一个月走后，竟有一个障碍程度较好的学生拨通她的电话号码说想
感人的10个经典教育故事
感人的10个经典教育故事 一．无声的教育:老禅师的育人技巧 相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。 不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。 出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说： “夜深天凉，快去多穿一件衣服” 二．人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟 我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。 一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。 三．一句话改变学生的命运:皮尔保罗校长“妙手回春” “我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。 此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔
保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。 当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40 多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。 四．宽容的力量:陶行知先生的四块糖果 陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。 陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。” 男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。” 这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。” 五．赞美是暗室中的一只蜡烛 据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。 小城里的百姓惊慌起来，积极地投入到预防工作中。一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。
身边感人故事演讲稿
身边感人故事演讲稿 想用一番话将人感动的稀里哗啦，想唤醒人内心深处的善良吗?下面是为你整理的几篇身边感人故事演讲稿，希望能帮到你哟。 身边感人故事演讲稿篇一 感动有许多种，对一件事情的感动，对一句话的感动，对一个微笑的感动……我就被今年的一件大事所感动。 XX年5月12日，发生了以四川汶川为中心的8.0级地震。汶川是四川省的一个宁静的小镇，背靠青城山，西邻都江堰和成都，然而，在14：28分，这里往日的平静，却被这突如其来的地震所打破。 三天后，解放军战士进入了这个小镇。他们发现了汶川中心小学，学校已被水泥板死死的压住，他们只好用吊车把水泥板吊起来。然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。虽然几个战士听见了撤退命令但是仍然不顾个人的安危，转头又要往废墟里钻去，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说你们让我再去救一个孩子，求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!看到这个情形所有人都哭了，然而所有人都无计可施，
只眼睁睁的看着废墟第二次坍塌。后来，那几个小孩子还是给挖出来了，但是却只有一个还活着，看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候，那个战士已经泣不成声。 看到这里，我的泪水已经情不自禁的留了下来。多么感人的故事，多么无私无畏的战士们，他们在火辣辣的太阳下，在大雨倾盆下，用自己的生命来保证人民群众的安全;多么感人的事迹，多么无私的举动，他们放弃休息，为受灾的人们抬起一块块沉重的水泥板，给灾区人民带来了生的希望;多么感人的行动，多么无私的奉献，他们体现了中华儿女坚强不屈，甘于奉献的精神，他们用爱拯救了受灾群众。 回过头来，再看看我们自己，我们不必在烈日炎炎中抢救群众，不必在洪水中抢救伤员，也不必在废墟中艰难挺进。我们的本职工作就是学习，我们在学习上不也需要有这种拼搏、顽强的精神吗?学习不是一天就能学会的，要学会有恒心，有毅力，只有这样才有可能成功! 他们的形象将深深地印在受灾人民的心中，也深深地印在了我的心中!在汶川大地震中我们英雄子弟兵的这种舍生忘死，救死扶伤的精神使山河为之哭泣，大地为之动容，他们的这种精神也让我深深地敬佩，他们是最可爱的人，这就是我在地震中的那份久久的感动! 身边感人故事演讲稿篇二 人，从出生开始，就摆脱不了责任的"束缚"。工人有生产的责任，医生有救死扶伤的责任。身为"人民公仆"的国家公务员，为人民服务
特殊教育学校老师先进事迹材料
特殊教育学校老师先进事迹材料 特殊教育学校老师先进事迹材料 **说过：“没有爱就没有真正的教育。”春风化雨，润物无声。**怀着对特殊教育事业的执着追求，用自己的青春年华，像春雨一样滋润着那些残缺的幼苗，用自己的爱心、耐心和细心，精心呵护弱苗成长，兢兢业业地操持着这个特殊的“家”。 爱，为她的特教事业打下基础 “2003年之前，我还是在**小学的一名普通生活教师，凭借着自己的努力奋斗，我获得了一个到县城工作的机会。当时有两个选择，一是去**中学，还有一个就是去特殊教育学校。”**回忆道，“我当时想都没想，就选择了特殊教育学校，因为我相信，这里的孩子更需要帮助。”选择特教事业，年轻的**遇到的困难可不少，“2003年才来到特殊教育学校的时候，我还是一只‘菜鸟’，因为这里的一切，都超出了我的想象，特别是教育孩子的辛苦程度和难度和以前更是完全不能比。”特殊教育学校在教育教学上和**以前任职的学校有着很大的不同，为了能够快速融入这个新集体，成为一名真正的特教教师，**在学校跟着有经验的老教师学习，学习如何面对这些特殊的孩子，学习如何理解这些孩子的想法，学习如何与他们沟通，学习如何教育这些孩子，不仅如此，**每天回家还查找资料，结合教学实际继续学习，很快，她就从一名副课教师成长为一名主课教师了。 “后来，学校的聋哑学生逐渐少了，智障孩子越来越多，教起来更不容易。”**说，除了课堂教学变得困难，很多孩子的自控能力也非常差，“于是我们开始着手开发校本教材，除了文化课，生活习惯和礼仪也是我们教授的重点。”**将每天的授课经历先自我总结，然后和同事们一起研究、修改、打磨，经历了无数个日日夜夜，一套属于他们的校本教材终于完成了编纂。“我们的教材是从给孩子上课的实践中、从教师的日常教学中总结出来的，因此更加具有针对性。”**说。 现在，学校每到休息日还会组织教师送教上门，“能来我们特教学校上学的，我们全力争取；实在没办法的，我们会送教上门。”每到休息
生活中的感人故事
生活中的感人故事 1.岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。 其实，在生命的长河中，每时每刻都有感动存在。父母牵挂的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感动；朋友的信笺、一条祝福的短信是温暖心灵的感动；口渴了，同事帮你打回一杯水，这是感动；劳累了，女儿给你捶捶背，这是感动；夕阳中，看着一对满头白发的夫妻相互搀扶着走向路的尽头，这也是感动…… 感动无处不在。纽约曼哈顿街头，有一个小女孩守在一棵树下不肯离去，原来她在等待秋天最后一片树叶落下，孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。 然而，行色匆匆中，多数人被生活磨砺得开始变得粗糙，开始渐渐冷漠，不愿停下脚步去倾听心灵的跫音，更不愿去回味那感动带给心灵的慰藉。有段时间，我似乎也忘记了感动的滋味。整日忙于工作，埋头学习，不是坐在电脑前打字，就是整理资料。朋友提醒我：叶子，离开电脑，休息一会儿，做做运动！简单的话语，让我疲惫的心开始温暖，让我冷漠的心开始融化；生活中遇到不顺心的事，心情变得烦
躁、郁闷，甚至忍不住落泪，这时朋友又告诉我：流泪并不代表脆弱，只是缓解一下内心的不快，哭吧！那一瞬间，我被感动了，被朋友朴实的语言感动了。随后我也开始改变自己，也尝试着去关怀别人，也许只是一个眼神，也许只是一句话，但别人从我这里获得了快乐，从我这里得到了温暖，回报我以感动的微笑。那一瞬间，我突然明白了，原来快乐及关怀是可以相互感染的。 感动是什么？可能一千个人有一千个答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。 也许，感动是夏日一缕凉爽的清风，是冬日里一轮暖暖的太阳，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯热茶……拥有了感动，我们的心开始变得明亮、宽敞、纯净。 感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀，而是一种内心的感受，是人与人之间心灵上的共鸣。当你在感动别人的时候也会让自己感动。所以朋友，当你心灵感到寂寞的时候，请腾出一点点时间来回味一下那一次次让你无法忘怀的感动吧！那个时刻，你的精神家园将开满美丽动人的花朵。并指引着你走向前方。 2.油菜花遍地黄，麦苗处处绿，正是春游的最好时光。在接到爸妈无数次电话后，我终于下定决心回乡下一趟，权当春游，顺便回老家看望爸妈。在我的记忆里老家越来越模糊了，小村里除了留守的老
优秀特教教师先进事迹
优秀特教教师先进事迹 光阴如梭，岁不待人。转瞬间，xxx老师到晋城特校工作已十七个年头。回首这六千多个日日夜夜，虽然满含着辛酸与苦辣，但他没有犹豫，没有 彷徨。因为他始终认为：“做，就要做到最好”。他坚持在干中学，在学 中干，用辛勤的汗水践行着一名共产党员的言行，用真挚的爱心诠释着一 名特教人的无悔选择。 “人心是土地，感动是甘泉。”迈进特校大门，xxx老师就被安排接任一个差班的数学老师兼班主任。看着残儿那一双双渴求的目光，想起校长 当时的语重心长，他没有气馁，坚信努力付出终有回报。他把全部精力都 放在了学校：学习上，深入了解每位学生的身心特点，熟悉教材教法，精 心补课，认真备课，上课；生活中，他和学生打成一片，为学生换洗衣裤，端水送药。一次次的早出晚归，一次次的呕心沥血，两年间他班的数学成 绩快速上升，超出平行班近二十分，并先后在学校组织的各项考核和比赛 活动中勇夺第一。1996年他所带班级被评为学校唯一的德育示范班，1997 年他撰写的论文《聋校应用题教学之我见》首获“省教育学会论文评选二等奖”，同年所带班级被评为“晋城市先进班集体”，本人也荣获“晋城市 优秀班主任”称号。面对眼前的成绩，冯军亮老师没有骄傲，更没有停止 自己前行的脚步：通过自学和外出培训，不断提高自己的理论和专业知识 水平；走下课堂，他和孩子谈心，为学生补课；利用教研活动时间，他积 极向有经验的教师请教，和他们一起探讨教材、研究教法。慢慢的，他的 数学课已成为学生心目中的最爱，经常被作为“精品课”在教师和学校间
进行交流。1999年他参加省特殊教育教学能手赛获“三等奖”，论文获省特教研究会“论文三等奖”。20XX年他众多普校教师同场竞技，获“晋城 市中小学教师课堂教学技能竞赛第七名（三等奖）”，受到晋城市教育专家的充分肯定。20XX年他代表学校参加山西省首届特殊教育教师技能大赛， 获“聋专业组个人全能二等奖”，并获得“基本功”、“结束技能”、 “综合技能”三项单项大奖。没有桃李满天的喜悦，没有惊天动地的辉煌，看到残儿和家长脸上露出的笑容，看到领导和同行投来信任和赞许的目光。冯军亮老师的脸上这时才露出了开心微笑，他为自己的不懈努力而欣慰， 更为自己无悔选择而自豪。 “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”走上管理岗位后，xxx 老师肩上的担子更重了。他坚持以校为家，每天深入校园的每个角落，了 解师生疾苦，排查隐患漏洞，完善管理制度。他积极构建学生与学校，老 师与领导的沟通平台，充分调动了广大教师和全体学生的工作学习积极性，成为学生心中的好老师，教师眼中的好领导，领导工作中的好助手。为了 改变学校招生难的局面，也为了摸清当时晋城市适龄残疾儿童的入学情况。20XX年暑假，校长一声令下，他身先士卒和几名同志以县为单位进行包片，带领几十名老师骑着摩托车穿行在晋城市的每一个山村小道上。学生增加了，但分管招生的他和校长看到一个个残儿家长脸上露出的愁容，总是没 法安心。还是在校长的带领下，他和同志们又积极投身到为贫困学生的捐 款助学活动中。在他的精心组织和直接参与下，近十年来学校领导的足迹 已遍及每个困难学生家庭，学校所有职工的爱心已走进每个残疾家庭，深 入到每个学生和家长心里。为了学校的长足发展，他和校班子成员积极献
生活中感动事迹650字汇总
生活中感动事迹650字汇总 写生活中的感动的事迹1 有一种爱，一生一世的为你好，那就是母爱;有一种爱，一辈子关心你，也不需要你的回报，只要你能够健康，幸福;有一个人需要你用尽一生一世的感恩，那就是母亲;有一个人需要你用一生去铭记，那就是母亲! 今天我看了一场激动人心的颁奖典礼，也就是感动中国十大人物颁奖晚会。这个颁奖典礼让我心潮澎湃。 有中国核潜艇之父黄旭华，87岁;为了事业，为了中国的发展，他任劳任怨，连回家也很少。也有拾荒助学的“五保”老人刘盛兰，92岁，老人家庭并不富裕，老人17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，“吝啬”的连一个馒头都舍不得买，却在贫苦交加的17年里，将自己，辛辛苦苦拾荒的来的钱，毫不犹豫地捐献给了全国各地的贫困学子。更有为了儿子，愿意付出一切的方俊明的母亲，姜春梅，84岁，有一年，有一个小孩溺水，方俊明见了，二话不说一头扎入湖底救人，不料颈椎骨折并导致高位截瘫。母亲劝导他，并背了他整整23年。 还有许多许多让人感动的人物，他们不畏困难，坚持不懈，只为了能够帮助到别人，也帮助祖国!最令我难忘的还是方俊明的母亲。 她任劳任怨地照顾她的儿子，也从不说苦，也从不说累。自从那件事发生之后，方俊明妈妈就一直开导她的儿子，让他儿子也不再伤心，但是这些年也发生了许多事，方俊明妻子的离开，方俊明爸爸的
去世，也对他们的生活有不少打击。家里的重担也都压在了方俊明妈妈身上，她每天起早贪黑，早上五点起来做早饭，晚上等到儿子，孙女都入睡了，才敢渐渐入睡。23年来方俊明的生活无法自理，都是靠母亲来背，她为儿子洗衣、做饭、洗脚、擦身子，有时候肠胃不好，大小便失禁，都是母亲及时的换洗。 在天气好的时候，想让方俊明下楼透透风，散散心，就从二楼，一步一步艰难的背下来，即使再苦再累，都要坚持。现在方俊明女儿长大了，也找到了合适的工作，方俊明心里也少了一份负担。但是方俊明最担心的还是自己的母亲，母亲已经老了，也渐渐背不动他了，他就是希望自己的母亲能够歇一歇，享享清福。但是方俊明母亲并不是这样想的，她觉得儿子永远是长不大的孩子，还是自己照顾的比较放心，只要还走的动，就要把儿子背下去，照顾下去! 母爱是多么的伟大，母爱是多么的无私，让人催人泪下，看了这次颁奖典礼，我的感触很深，觉得看的很有意义，也有很大的收获! 写生活中的感动的事迹2 “感我此言良久立”。感动，一种无言的拨动着心弦，演奏为爱翻作的仙乐。 三春晖，寸草心： 草原上，余音袅袅，不绝如缕。歌王腾格尔的女儿患了一种极为罕见的疾病，是如山般的父爱让他抛下挚爱的工作、如火中天的事业
十大感人故事
十大感人故事 <<1.带捡来的妹妹求学12年>> 洪战辉，23岁，河南省周口市东下镇洪庄村人，现就读于湖南怀化学院。在11岁那年家庭突发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打 零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已经照顾妹妹整整12年！此事经媒体报道后，在社会上引起了强烈的反响。12月16日，教育部发出《关于开展向洪战辉同学学习的通知》。 <<2.永不言弃>> 十年前,刘大禹的妻子——年仅46岁的田薇薇被昆明市延安医院诊断为遗传性小脑萎缩。在以后的两年里，病情迅速恶化，全身肌肉萎缩，双眼失明，四肢瘫痪，完全失去了自理功能。更为可怕的是到了2000年，灾难再次降临这个不幸的家庭，他们的独生子20岁的刘凯宁也患上了和妈妈一样的病——遗传性小脑萎缩。医生曾经断言，这是不治之症，病轻时双脚颤抖不能走路，病重时四肢瘫痪，不能吃喝，内脏衰竭，生命最多只能维持三年。但是刘大禹创造了奇迹，至今十年过去了，田薇薇依然活着，儿子刘凯宁在爸爸妈妈的鼓励下，用毅力意志与病魔抗争，尽量延缓病情发展。刘大禹曾经动情的说过：“我这一生再没有所求了，只想一家三口在一起，谁也别离开”。这个天命之年的男人用别人难以想象的执着和毅力苦苦与命运抗争，极力挽救妻子和儿子的生命，日复一日，年复一年。 <<男孩为父上山采药9年>> 采草药的小男孩叫徐建威，生活在浙江省南部的一个小山村里，5岁那年，父亲患上了硅肺病，丧失了劳动能力。为了补贴家用，父亲上山采草药卖。小小年纪的建威便经常跟随父亲一起上山采药，渐渐地懂得了哪些草药对父亲的病有作用，哪些草药比较珍贵，可以卖到好价钱……。 建威父亲的病情渐渐加重，医生认为他已经没得治了。可10岁的小建威没有放弃，他始终坚信山上的草药可以救父亲。于是他接过父亲手中的锄头，利用星期六、日上山采草药来给父亲治病。 从此，绵延不断的深山里多了一个10岁孩子的身影，无论气候多幺恶劣，山路多幺崎岖，都不会阻止小建威寻药救父的步伐。正是这样的执着，也正是这种对父亲的挚爱，支撑着父亲走过了一个又一个的生死门槛。 父亲的病情虽然没有太多好转，但建威却很满足，因为他知道：“父亲在，我还有个家！”<<4.教师挖煤三年让学生不再辍学>> 最近三年，每逢假期，重庆市开县郭家镇北斗村小学老师刘念友都会到镇上煤矿下井挖煤。直到今年7月，北斗村中心校校长在一次偶然的情况下才知道，他挖煤挣的钱除了供儿女上大学外，都给自己班上的贫困生交学费、买学习用品了，但他自己却天天吃白开水泡饭和 咸菜。 刘念友从教28年，每年都在资助自己班上的贫困学生，不管走到哪，班上从来都没有因为钱而辍学的学生。但谁也不知道他其实穷得要去下井挖煤的地步，而且一挖就是3年。到底资助了多少贫困生，刘念友自己也数不清。
特殊教育教学随笔
特殊教育教学随笔 导读：第一篇：特殊教育教学随笔 在学校里，每个班里都有那么几个特殊的孩子，可能是家庭情况特殊，也可能是孩子自身的情况。无论这些特殊孩子的情况是怎么样，他们总会觉得自己与其他的孩子不一样。这时候，就需要我们做老师的做到特殊情况特殊处理。 记得去年冬天的时候，我们班里有个小女孩，她叫张淑艳。有一天，她的爸爸给我打电话，要给孩子请几天假，原因是孩子的妈妈出车祸了，没有时间送孩子去坐校车(孩子是坐校车上学的)。我允许了。过了几天，孩子来上学了，我悄悄地问她：“宝贝，你妈妈好点了吗?”孩子难过的告诉我：“妈妈的腿和眼睛受伤了，还总是睡觉。”我听了之后心里不免有一丝难过，孩子这么小就要承受这样的事情。我看着孩子身上穿的外套，应该是好长时间没有洗了。中午睡觉之前，我跟孩子说：“宝贝，老师帮你洗洗外套好不好?”她一听，有些难过，很是不愿意，甚至哭了起来。我纳闷的问她：“为什么不愿意让老师给你洗?”孩子难过地说：“以前都是妈妈给我洗。”我明白了，应该好几天没有看到妈妈了，她想妈妈了。我说：“宝贝，妈妈现在需要休息，让老师帮你洗，以后妈妈好了，再让妈妈洗好不好?”孩子终于点了点头。 到下午放学的时候，我帮她穿上我给她洗的衣服，看得出她很高兴，上车的时候一个劲的跟我再见。
其实，这件事情对我来说只是举手之劳，可对于孩子来说，那是她在黑暗中一束温暖的阳光，这一束阳光可以带她远离黑暗的孤单，更让孩子感到快乐和高兴，让家长感到放心，更信任我们这些做老师的。对于我们以后开展各项工作开辟一条平坦的道路，得到更多的支持。再远一些，不用说是自己班里的孩子，平时同事朋友有了困难，我们也是伸出我们的双手去帮助他们，我相信，人人都伸出充满爱的双手，这个世界到处会开满爱的花朵。 第二篇：特殊教育教学随笔 户外活动开始了，孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳……象一只只快乐的小鸟活跃在院子里。可伟伟小朋友却不同别的小伙伴，因为他身患残疾，不仅一只眼睛看不见，而且他的右腿先天性骨关节脱落，在入园前的几个月刚刚动过一次大手术，现在走路还不是很稳，语言表达能力也比较差。对于这样的孩子，身为小班班主任的我，在看好别的孩子的同时，还要百倍的去关心照顾他，不管走到哪里，我都随时带着他，牵着他的小手，生怕他出什么意外。可这一次，我却发现他的小手在往外挣脱，并不时的.用另一只小手去掰我的手，用 不清晰的声音对我说:“老师，我也要去玩。”一句话，让我心里咯 噔一下，感觉到对这种特别的呵护方法起了疑问，我一边说:“伟伟，一定要小心，不要摔倒。”一边轻轻地放开他的小手。 在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是很多，身患残疾，是只“受伤的小鸟”。但他却有自己的理想，自己的愿望，他也想跟同龄
特殊教育老师先进事迹
特殊教育老师先进事迹 沈XX，XX市特殊教育学校教师，15年来一直工作在特教园地的第一线：爱心辅导、康复指导、技能提高，带领着一个又一个的智障学生走上了自食其力的道路，让一个又一个残疾孩子的家庭重燃了生活的希望。 作为一名智障学生的班主任，每一位学生都是一个很大的挑战：有的自闭，有的脑瘫，有的口语障碍……沈XX老师把关爱渗透在和学生相处的一点一滴中，从学生眼中热情的“老师姐姐”成长为细心的“老师妈妈”，尽管岁月随着时间流逝，但沈XX老师对学生的关爱却永远不变。沈XX老师每天到校的第一件事就是检查学生们的穿戴和身体状况：脸没洗干净，就赶紧指导学生擦擦脸；衣服不整洁，就赶紧带学生去换换；精神不是很好，赶紧拿出体温计量一量……十多位个性差异明显的学生，成了沈XX老师心里最大的牵挂：什么时候要带学生上厕所、什么时候要给学生添减衣服、什么时候要给学生喝点水……因为学生住宿，沈XX老师肩上的责任更重，24小时不关机成了她平时的习惯，晚上学生发病，一接到值班老师的电话，不管刮风下雨，沈XX老师总是二话不说，带上学生直奔医院。好几次，沈XX老师带学生看过病都已经是第二天的凌晨，但第二天早上她都照样准时出现在熟悉的校园里。因为教室就是沈XX老师的办公室，因此她有更多的时间和机会去关注学生、指导学生。在和学生们朝夕相处中，沈XX老师也慢慢地读懂了每个学生：小琳拍拍肚子是要喝水了，小琪烦躁不安是要小便了……如果说普通学校教师的幸福在于桃
李满天下时的那种成就感，那作为特教老师，沈XX老师最期望看到的是自己的学生能自食其力。工作以来，沈XX一直担任着智障学生的班主任，自然而然，她和学生之间有着更多的了解、更多的故事：那个一冲进厕所就跳进小便池玩水的小琪的转变、那个每周一都必定会听到家长那句“拜托你了，老师”的ADHD的小伟的改善……小炬是班中的十五分之一，当同学们都慢慢地学会了大小便时，小炬依然还是入学时的情况：每次课间都要沈XX老师带着去上厕所，督促他站好位子，帮助他穿、脱裤子，再给他洗好手，一套动作下来，小炬一副事不关己的神情。面对这样的情况，一种坚定的信念，一份不懈地坚持，让沈XX老师走出了迷茫。每天每次上厕所前，她都会反复地问小炬有没有小便，当他真的小便了以后，她都会反复地强调：“有。”这样的话不知问了多少遍，这样的场景不知重复了多少次，终于当再一次问他：“有没有小便时”，他轻轻地回答了：“有。”一个“有”字让沈XX老师欣喜若狂，经过几次确认以后，沈XX老师发现小炬真的知道自己要不要上厕所了。接下来的日子里，她把上厕所分解成了一个个细化的动作，认识男厕所、正确使用小便槽、脱裤子、穿裤子……三年多的努力，如今，已经上五年级的小炬终于能独立完成小便的整套动作了，那种渴望已久的成功让沈XX老师满怀欣慰。一直以来，沈XX老师都坚持带领学生做生活的小主人：学着吃饭、学着大小便、学着穿衣穿鞋……沈XX老师快乐地欣赏着学生的每一个成长脚步：自己洗手吃饭、自己穿衣穿鞋、自己铺床叠被……她一直坚信，即使这些智障的学生是一群残缺的花朵，但依然会有绽放的时刻。
生活中的感动作文20篇
生活中的感动作文20篇 生活中的感动作文（一）： 在我的生活中，和爸爸妈妈在一齐的欢乐的事儿就像夜空中的星星一样多得数也数不清。它们留给我的不仅仅是欢乐，还有感动。有些已随时间的流逝而变得模糊不清，但在去年寒假里发生的一件事，让我至今难以忘怀。 那还是除夕的前一天晚上，我和爸爸妈妈吃完晚饭没事做，于是爸爸就提议一家三口去采购年货，我和妈妈一听，突然间精神大振，都举双手表示赞同。 我们来到益林的好又多超市，那里人山人海，原先人们都在为采购年货而忙碌。 我和爸爸妈妈来到食品货架前，各式各样的商品琳琅满目，不论好的丑的都样样俱全，妈妈对我说：“今日就放纵你一回吧，你要什么我们买什么。”妈妈语音刚落，我便这看看，那看看，买了一大堆，忽然，我看见了一个食品，它黄色的包装袋里有个黑乎乎的东西，是核桃仁，不对，它比核桃仁小，我实在是猜不出来便看了一下包装袋，哦，原先是小胡桃仁，它看起来很好吃呢，可是就是价钱贵了点：98元一斤。哦，太贵了，还是算了吧。爸爸看我馋涎欲滴的样貌。笑了起来。我的话刚说完，妈妈在一边附和道：“多吃胡桃仁有益于大脑的发育。”爸爸二话没说，称了一斤，可是爸爸看了看自我想要的瓜子，犹豫了一下，最终决定出去称便宜的散装的吃。爸爸就是这样对我很大方，对自我却很小气。 像这样的事在我的生活里有许多许多，它们让我感受到了浓浓的父爱，让我的心中充满了温情。 生活中的感动作文（二）： 生活中，到处充满感动。或是一个感人的场面，或是一句温馨的话语，或是一个细微的举动，都会让我们怦然心动，潸然泪下。而那一次，却最最使我难以忘怀，让我感动。 记得那一次我与妈妈参加了一个活动，到了最终一个环节，我们母子俩双目对视，促膝凝望。 柔美的音乐悠然响起，一双温暖的大手紧紧地握着我肉嘟嘟的小手。妈妈那水汪汪的大眼睛在灯光的照耀下更加漂亮，他深情的目光中夹杂着母爱的纯洁、高尚。起初我不敢看着妈妈，顽皮得冲妈妈做鬼脸。妈妈只是微微一笑，轻轻的抚摸着我的头，温柔地说：“小屁孩儿，你老实点儿！”我也跟着傻乐，我朝妈妈咧了个嘴，笑嘻嘻地说：“就不！” 渐渐的，我也敢直视她了，或许是他的目光感染了我。我凝视着他，凝视着养育了我十
我身边的感人故事
我身边的感人故事 教师的职业是平凡的，它没有惊天动地、气吞山河的气势，也没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，更没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。可就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。正如一位教育家所说：“从早到晚我们一直生活在孩子们中间，我们的手牵着他们的手，我们的眼睛注视着他们的眼睛，我们随着他们流泪而流泪，我们随着他们微笑而微笑。 的奉献就有了可能。校园之中，学生是紧张的，比学生更紧张的是老师。你看，那很早就到学校的杨老师已经在教室里开始了个别辅导，这是集体辅导的前奏，当第一节课的铃声响起，教室里就会响起杨老师那抑扬顿挫、饱含激情的讲课声，课间你又会看到杨老师在和学生倾心交流，他们不时发出一阵爽朗的笑声。杨老师今年虽49岁了，但是在教学上却依然是认认真真、一丝不苟，认真备课，认真总结……把他几十年的经验悉心传授给学生。和杨老师形影相随的是罗老师，罗老师也是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人。他没有一句多余的话，总是那么平和安静的伏案工作，学生的一本本作业也在罗老师手下圈点勾画。从这些勾画中，及时发现学生学习上存在的问题，及时有针对性地进行辅导。我时常看着他给学生辅导功课，那么耐心细致，那么不厌其烦。八年级的宋老师教学有方，她在教学中着眼培养学生能力，发展学生智力，帮助学生及时总结当堂所学知识，课后又及时批改反馈，发现问题随时解决。根据学生的实际情况，她每天都
有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致。教师工作状态令人起敬，要说起教师们对学生一个又一“爱”的故事，那更令人感动了。陈老师班里有一女生，她叫张静。本来就长得土里土气，憨憨的，再加上她那一头蓬乱的头发显得整个人都不精神。前面刘海的头发的都挡住了眼睛，仍然不见她剪头发。陈老师看在眼里急在心上，小声嘱咐她赶快剪一剪头发。可是几天过去了，张静仍然没有理发。原来张静的妈妈到大连去打工了，粗心的爸爸也不会照顾孩子。了解到这种情况，陈老师二话没说，拉起张静就来到了理发店。看到镜子里渐渐精神的张静，陈老师笑了，可是张静却感动得哭了。在陈老师的关爱下，张静不再自卑，学习也有了劲头。老师们谱写了一首首爱的赞歌，让学生们在学校这个温暖的大家庭里能健康、快乐的成长，这是老师们爱的奉献的写照。
最美教师特殊教育老师事迹材料
最美教师特殊教育老师事迹材料 她和她的孩子们 XXX，女，XXX县特殊教育学校教师。 在钟灵毓秀的君山之麓，在日新月异的伊河之畔，有这么一群特殊的孩子，他们是一群折翼的天使，是一群洒向人间应该被爱却不被人关注甚至被遗弃的宠儿，是一群永远也长不大的精灵.他们是苔花，虽微小如米，但他们也能像牡丹花一样快乐的绽放。 XXX，在教育战线上已默默耕耘了19个春秋，是XXX县特殊教育学校的一名普通老师，也是这群特殊孩子的班主任，她教孩子们写字、吟诗，洗车，手工制作，为孩子们打开生命的另一扇窗；在那群特殊孩子幼小的心田播下自强、自尊、自信和爱的种子，让他们感受到爱和尊重。她用自己的选择和坚持,为那群孩子点亮了生命的微光,照亮了生活的大道，将那群特殊的孩子的命运拉向光明。 刚调入特殊教育学校，看到那群智障孩子有的会突然倒地，口吐泡沫，浑身痉挛；有的目光呆滞、口水长流、鼻涕满脸；有的出了教室找不到厕所，回来找不到自己的教室，上课想站就站，想走就走，连安静几分钟都难以做到，无数次的重复教育也难以奏效，出了学校他们不知道如何和他人相处时，她心中的委屈和苦闷不言而喻，她的心被生深深的刺痛了，但她没有退缩，而是选择了坚守。因为她知道这群特殊的孩子更需要一种特别的爱，她决定留下，尽自己的微薄之力，为他们的世界送去一缕阳光。 既然选择了，就无怨无悔，然而这一切的背后是无数的艰辛。那
一年他担任培智班的班主任，从此，她把一个女性慈母般的爱融入工作之中。班里当时有12名学生，最小的8岁，最大的15岁，并且有5名自闭症孩子，尽管他们有的大脑损伤，目光呆滞，有的行动蹒跚，言语不清，有的闭口不言、神志恍惚，但他们对爱的感知与生俱来。找不到厕所的，她带他们去；天气降温了，她帮孩子们增添衣物；孩子生病了，她带孩子们去看医生；头发长了，带他们去理发，甚至有时还要帮孩子们擦屁股、换尿裤……也许是慈母般的爱打动了这群特殊的孩子，不知不觉中他们变了，变得安静了，变得有礼貌了，变得爱笑了，变得自离立了，变得勇敢了…… 有人说爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是不平凡，爱残疾孩子就是伟大。学生陈秉邑热爱音乐，尤其在架子鼓方面很有天赋。刚到学校时，他躲在爸爸的身后，无论怎么和他热情的打招呼，他只是瞪着一双迷茫、无助的大眼睛，紧张的直摇头。从那一刻起，XXX知道那个男孩的心底，一定有个秘密花园，只是院门还紧紧的闭锁着，那把与生俱来的心锁也许需要至爱的钥匙才可以打开。为了打开他的心锁，XXX经常有意无意找他闲谈，课间同他一起游戏、一起读书。生活上像妈妈一样给与他温暖。让他感受到师爱胜似母爱的温暖。一天XXX和他一起听音乐，突然发现陈秉邑高兴的用头在跟着音乐有节奏的晃动着，她从来没有看到陈秉邑那么甜美的笑容。那一刻，她知道了陈秉邑有着班里其他孩子没有的较强的音乐节奏感，于是XXX 推荐他到了学校的爵士鼓队。从此，陈秉邑变了，他自信了!他阳光了！20XX年陈秉邑和学校里的其他几个智障的孩子带着他们心爱的
我实习中的感人故事
我实习中的感人故事 2016年9月5 日开始了我的实习之旅，时间一晃而过原以为漫长的实习生活已落下帷幕。快乐的与悲伤交织，紧张与有趣并存。常言道：“机会和风险是相互相依的，可见世间万物都是相辅相成的。” 起初陌生的环境，形形色色的人带给我的是紧张有趣快节奏的生活，以前教师对于我只是一个笔下的字眼，就像一条充满了未知数的林间小路，路上风景各异岔路众多。而经过几个月的实习生活，我已获得通往终点的路线图，这路上的点点滴滴都是来之不易的经验。 对于这个学校我有着特殊的感情，因为校园里的一草一木一砖一瓦都见证了我无忧无虑的童年时代，而今角色转换我不再是端坐在座子上聆听教导的学生，而是站在三尺讲台传道授业的教师。看着教室里一张张稚气未脱的脸，既兴奋又感慨，数十年的时光匆匆流过，记忆中充满稚气又有趣的样子已离我远去。 当我第一次走进教室面对台下乌泱泱的一片人头，看着他们一个个带着好奇的眼神的盯着我这位新教师。带着紧张带着不安终于度过了人生中的第一堂课，我长吁了一口气。随着我们之间的熟悉课程教学于我而言也变得越来越得心应手。我发现他们的语文基础比较薄弱，在接下来的教学过程中我着意加强了字词的听写，加强了他们的学习强度。那一天我有事外出，提前给他们布置了很多作业。当我第二天回校时，却发现作业迟迟收不齐。疑惑的我找来课代表询问情况，结果让我大吃一惊，自习课上很多人在肆无忌惮地吵闹作业本
都没有打开，以致今天很多人没有完成作业无法上交。听说了这个 情况后我 的内心一股无法抑制的火气蹭蹭蹭地往上冒。铃声一响我就疾步走进了教师，扫视了一遍教室里的人，很好人都到齐了。把语文书摔到了讲台上，他们似乎也感受到了怒气，一个个都端坐在位子上大气也不敢出。 看着这些平时乖巧的孩子实在很难想象他们会做出这么放肆的举动，我的脑海里闪过很多念头怎么惩罚他们呢？平时我在他们面前都是一个温柔和蔼的形象，我不禁开始怀疑是不是我真的对于他们太过温柔以致他们如此肆无忌惮？想到这里，我板起脸冲着他们吼道：“你们昨天在课上都做了些什么，今天的作业都去哪了？就你们这个样子还读什么书？很多同学都低下了头，有的开始轻声啜泣。见到这幅情景，我的心里也是难过大于怒气发泄之后的痛快，我也不忍心继续厉声责骂，快步离开了教室。 上午的课就在一片哭声中结束了。短暂的午饭过后我和几个相熟的教师在操场上散步享受着这难得的惬意时光。草坪上三三两两地坐着几个熟悉的面孔，他们还不时地张望着我这个方向。我继续向前走去，一个瘦小的身影拦在了面前，我俯下头一看哦是课代表。她扯住我的衣角摇晃着身体，抬头望着我嘴里重复着：“老师我们都知道错了，老师对不起。”远处的同学见状都三三两两地围了过来，七嘴八舌地说着：“老师对不起，我们错了。”看着这些孩子恳切又不安的眼光我心里是又好气又好笑，不可否认我的怒气已经被消失了一大半。但是想着还是得让他们记住这个深刻的教训，这么容易就
特殊教育教案
主题一学前儿童游戏概论 教学目标与要求：理解各种主要的游戏理论的基本观点、特点和历史贡献，在此基础上能够对其进行分析和评价 教学重点与难点： 重点：早期的传统游戏理论、精神分析学派的游戏理论、皮亚杰关于认知发展的游戏理论以及前苏联的活动游戏理论 难点：精神分析学派的游戏理论以及皮亚杰关于认知发展的游戏理论 教学过程设计：新课导入、新课教学 教学方法：以讲授为主，结合讨论 教学课时：2课时 教学过程： 第一节国外游戏理论概述 一、早期的传统游戏理论 （一）精力过剩说“剩余精力”说 1.代表人物 席勒斯宾塞 2.主要观点 游戏是机体的基本生存需要（吃、喝等）满足之后，仍有富余的精力的产物，游戏的动力来自于机体的“剩余精力”。 3.评价 （1）消极对贬低游戏的价值负有责任 A.既然游戏是剩余精力的发泄，那么它就是无价值的、不道德的，应当予以禁止。 B.只是把游戏当成是“导泄”的手段，认为与其禁止儿童游戏，不如让儿童去游戏，在游戏中发泄剩余精力更为明智。 （2）积极 A.说明了游戏的物质前提只有当机体的基本生活需要满足之后，机体才有可能去游戏
B.在游戏研究领域起到了“拓荒者”作用 （二）松弛消遣说“松弛”说 1.代表人物 拉扎鲁斯帕特里克 2.主要观点 游戏是使失去的精力重新恢复起来的一种活动。 （三）预演说“前练习”说、“生活预备”说 1.代表人物 格鲁斯 2.主要观点 游戏具有生物适应的功能，游戏是对与生俱来的、但不完善和成熟的本能行为的练习，它能够帮助小动物适应未来的生活。 3.评价 （1）积极 A.认为高等动物仅凭天生的“本领”是不能适应生活的，必须经过后天的学习和练习，这一点是符合事实的。 B.对于改变人们的儿童观、扭转当时人们认为儿童游戏物价值的传统观念具有积极的意义。 （2）消极 A.只用“本能”的概念不能说明儿童游戏的本质，过分依赖“本能”的概念，把“本能”作为发展的中心驱力，把动物的游戏与人类幼儿的游戏等量齐观。 B.成人已不需要为生活做准备，可成人仍然有游戏的需要并继续游戏。对于这一点不能有很好的解释。 （四）复演论 1.代表人物 霍尔 2.主要观点 游戏是个体再现祖先的动作和活动，重演人类种族进化的历史。 3.评价
当代英雄事迹和感人的故事
当代大学生英雄事迹和感人的故事1 这是一本带拼音的书，一年级的时候妈妈就给我买了，可是那时我不感兴趣。现在在拿出来翻翻，全都是英雄人物的故事，很有意思。 狼牙山五壮士、斯巴达克、雨来、秋瑾……每个故事都很吸引我。你看，这一页是“精忠报国的岳飞”，他出生在北宋的一个农民家庭，因为发洪水了，妈妈抱着他钻入大木缸随波逐流，后来被人救起才活了命。从此岳飞认真学习，认真练功，还帮妈妈干农活。他能逮住蹦蹦跳跳的小兔，能拉开三百斤的大弓。1126年金兵一路烧杀抢掠，宋人被他们打得落花流水，是岳飞领着三百骑兵，半夜偷袭，把金兵打败了。他顶着“精忠报国”四个字，勇敢杀敌，不怕牺牲，最后，却被奸人伤害了，真让人感慨。 看到这里，我被岳飞百折不挠的精神深深打动了，我们要从小事做起，认真学习，多读书，认真写字，好好锻炼身体，长大一定要像岳飞一样精忠报国! 还有好多好看的故事呢，宁死不屈的江姐、能勇善战的铁木真……说都说不完。对了，爸爸也给我买了一本《写给儿子的英雄故事》，一眼看上去就好看，你们来和我一起看吧! 当代大学生英雄事迹和感人的故事2 在抗日时期，有许多为国家、为人民抛头颅洒热血，壮烈牺牲的英雄好汉。我最喜欢那位巾帼英雄是刘胡兰。 刘胡兰是山西省文水县云周西村人，14岁就加入了中国共产党。由于叛徒的出卖，刘胡兰于1947年1月12日被捕。敌人一次又一次地威胁刘胡兰，逼迫她说出共产党员的名字。可刘胡兰并没有被敌人的收买所诱惑，更没有被敌人的威胁所吓倒。敌人见刘胡兰什么也不怕，便使出了更残忍的手段。他们当着刘胡兰和乡亲们的面，当场铡死了6个民兵，烈士们的鲜血染红了大地，可刘胡兰硬是咬着牙关，挺起胸膛说了句：“要杀要剐由你们，怕死不当共产党员!”最终，这位英雄少女迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，光荣地牺牲了，那年她才15岁。毛泽东主席亲笔写了挽词：“生的伟大，死的光荣。” 在过去的革命岁月里，有多少人为了我们现在美好的生活而献出了自己宝贵的生命啊!那些普通的名字都含着不普通含义。像董存瑞、邱少云，他们为了今天的幸福生活抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。如果没有那些为祖国，为人们
不同行业中的感人故事
和谐的城市需要我们，真诚的奉献永不停歇！ 普安烽火台阜阳110联网报警中心，是普安烽火台卫星监控科技有限公司于2010年批复的独立部门，同比独立部门还有GPS卫星监控部门，技术工程部门以及各地的分公司。仅联网报警部自2010年受公司超前化整合后焕然一新，经过一批80后热血青年的不断努力和奋斗，让阜城广大新老用户和朋友，更认同、更理解、更支持了联网报警系统能带来的好处以及安全省心。在这短短的两年里，也在原有用户的基础上又新增发展了700多户用户终端，为了更好的做服务、把服务做好，我们用尽了一切可以用的方法办法管理方针和调控策略。为更好的切合用户需求，我们以其分公司肥西分公司做试点，只所以拿肥西分公司做联网报警试点，因为肥西是我国的百强县，我们敢于挑战服务最好极限，之所以这么做就是为了整合出更好更全更完美的服务标准、服务理念，来更好的回馈、支持、信赖和需要我们的用户。阜阳人情最真 早在2007年，联网报警项目在普安烽火台卫星监控科技有限公司引领皖北GPS市场时就悄然诞生在了这个人文地理的枢纽之地，07年对普安联网报警来说是艰辛的难忘的，也是在这一年里，阜城的商铺家庭第一次听说联网报警这四个字陌生的组合，有很多人不理解不相信还有这么安全省心方便稳定的电子设备以及运营体系，运作中我们遇到了很多问题，遭受到了很多人的质疑，但普安联网报警在质疑的眼光里并没有一丝懈怠，而是更加明确了自己所走的路线，我们倾听了很多用户和多方人士的建议，不断摸索不断改进，服务于更多的用户成为了普安联网报警的追求和使命，我们坚信努力会得到大家的赞美和肯定的，每逢周末都会有阜城各大院校的学生前来和我们一起宣传安防知识，问一同学为什么会利用周末时间和普安烽火台工作人员做安防宣传时，这位同学淡淡的说他们想帮助更多的人。这也是一种帮助更多人的方式。我们很是感动，也很感谢他们的辛勤，在此我们也更加坚信联网报警能帮助更多的人，能够给每一个家庭带去方便安全，学生的热情纯真告诉我们的确是的。 阜阳到处是真情 工作中时刻汲取经验建议，服务中总不忘总结，总结中不断发展进步，第一户、第二户、第三户、第四…………….. 加入到普安联网报警系统后的用户，就是我们的口碑也是我们的奖杯，也是乐于帮助他人的人，阜阳人非常热情，普安烽火台工作人员到店面拜访时，店主总是很客气，像到亲戚家一样的亲切感。阜阳人很坦白、直接、容易相处，普安烽火台工作人员和用户有时相处的就跟家人一样，这源于用户都是阜阳人，阜阳人愿意分享帮助他人，就像上海永久电动车的程总、木材公司彩虹制剂的魏总、鼓楼烟酒公司的肖总、三十铺金种子专卖的王总、一中东校亚泰玻璃的庞经理，车管所唐老二快照的唐老板，清河路日日顺电器的王经理，师院南门喜迎客奶茶店的杨老板，二里井老刘烟酒批发的刘老板，中鑫商业街向阳诚信批发的刘老板、人民医院对面洪俊烟酒的李老板，阜王路烟酒商行的胡老板等等好多达人，都把普安联网报警介绍给了很多的亲戚朋友，他们说自己觉得好的东西就要介绍给朋友，这是好事，能帮助亲戚朋友他们感到很高兴。 阜阳到处都感人 在工作中，我们遇到了一位范阿姨，自己开了一个烟酒日杂店，坐落于肿瘤医院东门，一日普安烽火台工作人员做宣传碰巧给她留下了一份宣传彩页，但是由于范阿姨不怎么识字听过工作人员讲解后就把宣传彩页随手放在了一旁，傍晚范阿姨女儿回来后好奇的看起了普安烽火台工作人员留下的宣传彩页，惊呼道；妈，这就是不用看店的联网报警，多好啊，快打电话让普安烽火台给我们装联网报警，范阿姨比较宠爱自己的女儿半信半疑的就拨通了安装咨询电话，工作人员赶赴现场给范阿姨再次的讲解一番，可是范阿姨还是怕别受骗，工作人员好像感觉到了范阿姨的顾虑，就对范阿姨说；范阿姨，你一个人做生意也不容易，警惕是应该的，但是为了给你带来方便，我愿意帮你垫付服务费用，一个周后你觉得实用服务真实你