中考病句类型及辨析
中考复习——病句辨析及修改
病句辨析及修改
黄忠
中考常见病句类型
（一）用词不当 （二）搭配不当 （三）语序不当 （四）成分残缺 （五）重复罗嗦（六）表意不明 （七）不合逻辑
（一）用词不当
句子中用词有不符合语境的现象，如词语 感情色彩与句意不合或关联词误用等。
1、他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。 2、“我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。
（“断定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉 “断定”。）
概念混淆。 如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、 《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。 （《新华字典》不属于文学书，应去掉。）
滥用副词，介词以及否定词的混乱使用。 如：这将保证了粮食的大面积丰收。
（“将”和“了”时态不同，去掉副词“将”。）
7、并列结构要当心，谨防前后出问题。
8、增删调换灵活用，句子毛病定除去。
聚焦中考
选择题形式 (2011年郴州)4．请选出下列句子没有语病的一 项（2分）（ C ）
A．为了防止地球环境不恶化，我们应站在可持续发展的高度， 合理开发和利用自然资源。 B．我们从母亲那里得到的虽然是爱的抚慰，往往还有做人的 道理，处世的态度。 C．沙丁鱼是一种十分受人欢迎的海产，但是经过长途运输， 往往剩不下几条活鱼。 D．为了增强我们的理解能力和欣赏水平，了解诗歌的一些体 裁知识，是很必要的。 A、防止„ 不恶化“，应去掉“不”（不合逻辑） B、“虽然”改为“不仅” （用词不当）
（六）表意不明
包括指代不明，有歧义等
1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。 2、前面走过来两个学校的老师。
3、动手术的是他父亲。 4、他看见父亲在和他的同学说话。
（七）不合逻辑事理
不合逻辑事理，是指句子所表达的意思， 不符合事物发展的规律和客观事实的一种 病句。
病句的辨析 - 附练习及答案
中考总复习基础知识积累于运用之病句的辨析、修改一、知识梳理病句主要包括7种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、前后矛盾、重复啰嗦、不合逻辑 ,存在歧义。
其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。
课前实练复习：试分析下列句子的语病，并改正：1、一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。
2、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
3、里面陈列着各式各样过去所使用的东西。
4、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
5 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
6、开考半个小时后，就有人陆续交卷。
7、国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
8、我国棉花的生产，过去不能自给。
9、中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。
、10、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
11、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
12、做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
13、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
14、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。
15、通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。
16、对于不文明守纪的同学，难道不应该受到责备吗?17、佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。
18、完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。
19、虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。
20、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。
21、其实这是过虑的想法。
22、他请几个营的干部参加座谈会。
二、中考实例例一：选出下列句子没有语病的一项。
（武汉市2013年中考题）Ａ．由于“非典”的影响，今年来我市旅游的人数比去年同期降低了一倍以上。
Ｂ．知识是一切世界上最可宝贵的财富。
Ｃ．他的写作水平不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
Ｄ．经过昨夜的一场大雨，空气清新了许多。
解析：Ｄ。
Ａ选项“降低”不能用“一倍”；Ｂ语序不当。
中考初中病句复习大全
修改病句1.常见病句类型病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。
（1）用词不当①感情色彩不当。
如：他那么认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤（“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应该为“学习”。
）②关联词用错。
如：只有坚持核查，节能和平解决伊拉克问题。
（“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。
）（2）搭配不当①主谓搭配不当。
如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
”（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。
）②动宾搭配不当。
如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营的专业化队伍。
（“聚集”的应该是“专业化人才”。
）③主宾搭配不当。
如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
（“劳动”与“一天”搭配不当。
应删去“的劳动”。
）④修辞语与中心词搭配不当。
如：他在培育良种方面花了很大的心血。
（“很大”与“心血”搭配不当，应该为“很多”。
）（3）成分残缺①缺主语。
如：通过学习雷锋的感人事迹，使我们明白了许多做人的道理（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去）②缺宾语。
如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
（这个句子缺少宾语中心词。
应加上“的情景”。
）（4）语序不当①逻辑语序不当。
如：学校通过并研究了新的规章制度。
（“通过”与“研究”顺序颠倒。
应是先“研究”后“通过”。
）②关联词语序不当。
如：A.不但我信任他,而且信任他的朋友。
B.我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
（两个分局是同一主语时，关联词在主语后边。
例如A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分局主语不同时，关联词在主语前边。
如例B，两个分局主语分别是“我”“人”，关联词“不但”应放在“我”前边。
）（5）前后矛盾①前后不统一。
初中病句知识点：病句辨析与修改
试题2（2009·甘肃兰州）下面这段文字中两处有语病，请找出并进行修改。
①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。
【课前自主复习】
试题1（2009·太原）在下面原句上修改病句。
保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
考点解析：主要的病因是词语的位置错了，修改是将词序颠倒即“保护并了解”改成“了解并保护”
试题2（2009·辽宁沈阳）下面两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写在相应的空白处。
（1）九年五班的语文是全校最好的一个班级。
第句，修改：
第句，修改：
4．下列句子中没有语病的一项是（）。
A．我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。
B．良好的学习环境和氛围是能否取得好成绩的关键。
C．广安的春天是一个美丽而迷人的地方。
D．新来的王老师给我们留下了美好而深刻的印象。
5．下列两个句子都有语病，请你加以修改。
⑴北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。
初中病句知识点：病句辨析与修改
【考点简析】
中考语病修改常见的病句类型有：句子成分残缺，句子成分搭配不当，句子成分多余，语序不当，前后矛盾或前后不一致，句式杂糅，重复罗嗦，用词不当，用词大小概念并列不当，否定不当。
中考语文修改病句常考种类详解
中考语文修改病句常考种类详解一、用词不当1.感情色彩不当。
如：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
（效尤含贬义，可改为“学习”。
）2.关联词使用不当。
如：只要坚持下去，我们才能取得成功。
（关联词语一般成对使用，“只要”一般与“就”搭配，“只有”与“才”搭配。
）3.意思表达不当。
如：他这个人，性格直爽，为人忠厚，说起话来信口开河。
（“信口开河”意为“随口乱说一气”，此处误用为“快言直语”。
）4.词性误用。
如：从大量统计资料来看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
（“疑问”是名词，应改为“置疑”。
）5.大词小用。
如：每个老师日常从事的事业，是平凡而又伟大的。
（“事业”应改为“工作”。
）1.主谓搭配不当。
如：他的音容笑貌经常回响在我的脑海中。
（主语“音容笑貌”不能“回响”应改为“出现”。
）2.动宾搭配不当。
如：为了推行农村医疗合作，各镇各村都建立了农民档案工作。
（动词“建立”与“工作”不搭配，可将“工作”删去。
）3.主宾搭配不当。
如：夏天的青岛是一个旅游的好季节。
（主语“青岛”与宾语“季节”不搭配，可将季节改为“地方”。
）4.修饰语与中心语搭配不当。
如：他在学术研究方面花了很大心血。
（“很大”与“心血”不搭配，应该为“很多”。
）5.关联词搭配不当。
如：除非你肯答应我们的条件，我们就能帮助你实现梦想。
（“除非”与“才”连用。
）1.动作的先后顺序不当。
（常考知识点）如：全校学生认真讨论和学习了中学生日常行为规范的内容。
（“学习”和“讨论”应交换顺序。
）2.关联词的位置不当。
如：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
（如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。
应改为：不但我信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
）3.多重定语的语序不当。
如：他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。
正确顺序：他是省重点中学（所属性定语）的一位（数量词定语）有20多年教学经验（动词短语）的优秀的（形容词）语文（名词）老师。
病句的辨析和修改
• 14、这篇文章对他是很感兴趣的。 （语序颠倒） • 15、从大量统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
（缺主语）
（生造词）
• 16、大楼里一片漆黑，只有张老师家的窗口还亮着灯光。
• 17、在党的培养下，使我提高了思想觉悟。
（前后矛盾）
（缺主语）
（删去“富饶 6、我们一定要把家乡打扮得更加美丽、富饶。 7、我们一定要做好一个受群众欢迎的干部。 （“好”移“干部”前）
• 8、苦难的岁月在他幼小的心灵中留下了深深的永远的 烙印。 （语序颠倒，“永远”移到“留下”前） • 9、我们要不必要的浪费。 （缺谓语“减少”） • 10、东方歌舞团的演出，受到热烈欢迎，对演出评价很 高。 （缺主语“人们”） • 11、从这件事中悟出一个道理。 （缺主语） • 12、这个菜场大量供应白菜、萝卜、苹果等蔬菜。 （苹果不属蔬菜
5、 A、请你把这件事不要放在心上。 B、他很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴 趣。 C、从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没 有国界的。 D、晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声 还回响在我的耳边。 （ B ） 6、 A、在学校这条道路上，是一条非常陡的坡。 B、我读了这篇文章很感到激动。 C、难道你不知道粮食来之不易吗？ D、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的 风气。 （ C ）
11、A、事件一发生，他就机警到问题的严重性。 B、王老师的脸上常挂着亲切的微笑，显得憨态可 掬。 C、参加这次活动的同学很多，屈指可数。 D、这两个窃贼狡猾争辩，一唱一和。 （ D ） 12、A、望着被烧毁的大楼，人们叹为观止，唏嘘不已。 B、我谈一点个人体会，一孔之见，希望大家指教。 C、他犯了错误，已经很难过了，我们不要再去求全 责备他了。 D、他一连几次都没有考好，屡试不爽，因而心情 很沉重。 （ B ）
中考语文修改病句的类型和方法(附练习)
中考语文修改病句的类型和方法(附练习)初中语文修改病句的类型和方法（附练）一、病句类型（一）语序不当1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）2、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。
3、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
（应将“几千年前”调至“文物”前）1956年，XXX展出了2900年前新出土的文物。
病因：这个句子的宾语中心语前的两个定语排列次序不当，会使人误解为“文物”是2900年前出土的。
应该改为“新出土的2900年前的文物。
”4、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（应将“任意”调至“欺侮”之前）5、联系干系词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（“他”应移到“如果”的后面）6、主客颠倒：例：XXX的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（应改为：中国青年对XXX的。
）7、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
）8、事情前后顺序颠倒：例：全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
病因：“听取”和“讨论”有一定的前后次序，应该是先“听取”，然后才“讨论”，把它们倒过来分歧事理。
﹡9、状语位置：每一个志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
病因：这个句子中的“将来”本应用在“成为”前头作状语，却用在“希望”的前头，表达不合事理。
（二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：例：A他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”）B员XXX同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。
病因：主语和谓语搭配不当。
这句话的主干是“一生代表了品质”，可以把“代表”改为“表现”。
初中语文 病句的辨析与修改
解 析 使用“减少”“降低”“下降”等词语时不能用倍数，应改为几
分之几或用百分比表示。把 “一倍”改为“一半”或“1/2”“50%”。 例13他的各科平均分都在90分以上。“平均”与“都”相矛盾，”90分
以上“与”平均“矛盾
❖ 1、总共列举了中考常见的九种病句类 型。
❖ 2、可以细分为三大类： ❖ （1）常见错误2种：搭配不当、成分残
缺。
❖ （2）词语类错误2种：用词不当、关联 词误用。
❖ （3）句子类错误5种：语意重复、语序 不当、不合逻辑、有歧义、句式杂糅。
修改病句的步骤、方法
步骤： 一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语 病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主 要动词） 三改： 增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分） 调（调整字词顺序）、 换（更换不恰当的字词）。
3、为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国。
修改：把“充分”移至“发挥”前面。
4、：她是一位国家队的有20多年教学经验的优 秀的篮球女教练。
修改：把“一位”移至“国家队的”后面。
多项定语与中心语的正确次序是： ⑴ 表领属性的或时间、处所的⑵数量短语 ⑶动 词或动词短语⑷形容词或形容词短语⑸名词或名 词短语
4.是否有“以农民为本”的理念，是解决“三 农”问题的关键。 （一面和两面搭配不当）
修改：是否有“以农民为本”的理念，是 能否解决“三农”问题的关键。
实例分析 二、成分残缺
1、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所
为是无可指责的。
（缺主语）
修改：去掉“从”和“中”。（“通过”“ 在”“当” 等词和 “使”同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语）
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-- 精品--
四关注:并列词不放过
1、当句子中出现并列词时，往往会出现搭配不当 语 序不当现象。 例如：在各大城市中，随着城市人口和部分家庭住 房条件的改善，房屋租赁已成为房产市场的重要组 成部分。
2、当句子中出现并列词时，注意表意不明。 例如:近日新区法院审结了这起案件，违约经营的
小张被判赔偿原告商贸公司经济损失和诉讼费三千 余元。
中考综合复习
句式杂糅 （结构混乱）
1、 雷锋精神是值得我们学习的榜样。
（1）雷锋是我们学习的榜样。 （2）雷锋精神是值得我们学习的。
是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一
病 句
起,从而造成语句结构的混乱
的 辨
析
与
修 -- 精改品--
中考综合复习
成分残缺、搭配不当、
语序颠倒、前后矛盾、
用词不当、语义重复、
例如：他不但会唱歌，而且会跳舞。 不但他会唱歌，而且她也会。
-- 精品-
（×）
课堂练习：判断下列句子是否正确
许多传世书画杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品 ，而且是中华民族的艺术瑰宝。
-- 精品--
六关注:数量词不放过
句中表数量、程度或范围的词与其他词语搭配 常易出现以下语病：
使用“降低”、“减少”、“缩小”等词语时不能用 倍数，可以用分数或百分数。
2、选出没有语病的一项（C ）
A、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋 略不当。
B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆园。 C、教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界,用美的心
灵去感受世界。 D、深秋的岳麓山,是人们欣赏麓叶山红叶,登高远眺的好时候。
-- 精品--
（二）
-- 精品--
课堂练习：判断下列句子是否正确
1 侵略者攻陷北京后，焚毁并洗劫了西郊的圆明园
。
（×）
2 全厂职工讨论和听取了厂长的报告。（ ×）
3 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存 入了两家银行.
（×）
-- 精品--
五关注:关联词不放过
语序不当：常见关联词与主语的位置错位。（注意看 前后分句主语是否一致）
-- 精品--
课堂练习：判断下列句子是否正确
1、抄写文稿，难免不漏字，必须认真核对（。×）
2、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇 气不足，二是谋略不当。
-- 精品--
（×）
三关注:介词不放过
介词使用不当，极易造成成分残缺、主客 倒置等语病，需要注意：
1、句首有介词，首先审视是否缺主语。
例如：经过班主任的再三教育，使我明白 了许多道理。
2、句中有“对”“对于”“关于”“与”等 ，看主客是否颠倒。
例如：在那个时候，报纸与我接触的机会
是很少的。
§-- 精品--
课堂练习：判断下列句子是否正确
1、克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚
的小学生是陌生的。
（×）
2、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连
续变化，最好每小时都要进行观测。（×）
是一一对应的关系。
-- 精品--
课堂练习：判断下列句子是否正确
1、我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降临到姑
妈头上。
（×）
2、居住环境的好坏，将直接影响居民的心（情。√）
-- 精品--
二关注:否定词不放过
1、反问句本身就是一重否定。 2、还应特别注意一些含有否定意味的词。（禁止
、切忌、杜绝、防止、避免等） 例如：防止不再发生事故 切忌不可
决胜中考
——病句专题复习
蒙古族学校 于淑琴
-- 精品--
学习目标
1 掌握常见的病句类型。 2 掌握辨析病句的方法，能准 确判定句子有无语病。
-- 精品--
中考综合复习
成分残缺
1、通过这次谈话，使我明白了许多道理.
2 我们要养成用语文明.
病 句 的 辨 析
-- 精品--
中考综合复习
搭配不当 1、他的和蔼的面容，爽朗的笑声，时时浮现在我的 脑中。
3、没有语病的是( D) A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。 B. 不但布达拉宫建筑宏伟,而且收藏着珍贵的文物。 C. 数学对于我不感兴趣。 D. 我把成功的经验，向他做了介绍。
将从10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍（。×）
2、早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了 数万名欢送人群。
-- 精品--
实 战 演 练（一）
1、选出没有语病的一项（ B ）
A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！
C.通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。 D．同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。
中考综合复习
用词不当
1、雨菲小姐德高望重，演技精湛。
2、老师废寝忘食，处心积虑。
中考综合复习
重复累赘
1、劳动公园的垂柳袅娜多姿，令许多游人 不禁停下脚步驻足观赏。
2、班会课一开始，邬小川就首先第一个上
病
台发言。
句
的
辨
析
中考综合复习
前后矛盾
1、我国有世界上没有的万里长城。
2、过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。
例如：电视机的价格下降了一倍。
-- 精品--
六关注:数量词不放过
出现集体概念的名词不能与具体的数字搭配 。 例如： 3个莘莘学子 500多个岁月
数量词作修饰成分时，容易出现歧义。 例如：全国几十个报社的记者
-- 精品--
（×）
课堂练习：判断下列句子是否正确
1、航站楼交付使用后，旅客过安检通道的时间，
表意不明、句式杂糅、
否定多余
病
句
的
辨
析
判断病句的方法
一：语感法 二：缩句法 三：关注法
-- 精品--
一关注:两面词不放过
句子中出现两面词，应考虑是否两面与一 面搭配不当。
1、是否，成败，优劣，好坏，能否等，要 注意前后句对应是否恰当。
2、注意一些本身就具有两面意义的词语。 3、即使句子前后都是两面，也要考虑是不
2、经过总结，我提高了学习方法和学习成绩 。
病
3、初三（3）班的学生不仅学习努力，但是劳动积
句 的
辨
析
极.
中考综合复习
语序颠倒 1、记者又到学校采访到了许多李老师的事迹。
2、全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报
告。
3、不但我信任他，而且信任他的朋友 。
注意：两个分句主语相同时,关联词语应 放 在主语后面;两个分句主语不相同时， 关联词语应放在主语前面。
病
句
的
辨
析
与
修
改
中考综合复习
否定多余
1、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱 食，三忌卧处不可挡风。
病
2、为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健 句
全安全制度。
的 辨
析
与
修
改
中考综合复习
表意不明（发生歧义）
1、两个学校的学生参加了今天的大会。
2、这辆自行车没有锁。
病 句 的 辨 析 与 修 -- 精改品--