100测评网2010高三语文李贺小传测试
2016-2017学年高中语文专题07李商隐诗两首(测)(提升版,解析)新人教版必修3
专题07 李商隐诗两首（测）（满分45分，时间45分钟）姓名班级分数一、阅读下面的文字，完成后面题目。
（19分）李贺①小传李商隐京兆杜牧为李长吉集叙，状长吉之奇甚尽，世传之。
长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备．。
长吉细瘦，通眉，长指爪。
能苦吟疾．书，最先为．昌黎韩愈所知。
所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。
每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合，以及程限为意。
恒从．小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。
及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心乃．始已尔！”上灯，与食，长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。
非大醉及吊丧日，率如此。
过亦不复省，王、杨辈时复来探取写去。
长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之。
故沈子明家所余，四卷而已。
长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古篆或霹雳石文者，云：“当召长吉。
”长吉了不能读，欻②下榻叩头，言：“阿母老且病，贺不愿去。
”绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。
天上差乐，不苦也！”长吉独泣，边人尽见之。
少之，长吉气绝。
常所居窗中，勃勃有烟气，闻行车嘒管③之声。
太夫人急止人哭，待．之，如炊五斗黍许时，长吉竟死。
王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此。
呜呼！天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃宫室观阁之玩耶？苟信然．，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？噫！又岂世所谓才而．奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？长吉生二十四年，位不过奉礼太常，当世人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？【注】①李贺，字长吉，卒时年仅27岁。
②欻（xū）：忽然。
③嘒（huì）管：形容管钥之声1．对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是A．语长吉之事尤备．备：完备B．能苦吟疾．书疾：快速C．恒从．小奚奴从：跟从D．太夫人急止．人哭，待之止：制止【答案】C【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。
100测评网2010高三语文李贺小传测试
《李贺小传》同步练习关于研讨与练习一这篇文章没有详记李贺的生平，只写了几件轶事。
细读全文，说说作者是围绕着李贺的哪些方面来写的。
设题意图：此题主要是引导学生把握文章的主要内容、整体结构及内在层次，并注意作者采用的写作技巧和表达方式。
参考答案：本文以一“奇”字贯串全文，整体上是围绕李贺之奇对材料进行取舍和剪裁的。
文章开篇写杜牧之序“状长吉之奇甚尽”，以此引出自己对李贺之“奇”的描写。
对李贺之奇的描写主要集中在以下几个方面：外貌特征之奇（突出其清奇之气）→诗歌创作之奇（其间隐含李贺性情之“奇”）→临终之奇（李贺临终时出现了天帝召升的幻觉）→感叹“才而奇者”的不容于世（最后一段通过层层质问，发出感叹，为李贺这样的“才而奇者”竟不容于世感到惋惜、同情和悲愤）作者主要写李贺在世时作诗之奇以及临终之奇，将复杂的感触倾注凝聚在李贺作诗和临终天帝召升两件轶事中，全文首尾呼应，脉络清晰。
二作者详写天帝召升的情节，而且在结尾处连设六问，表达了作者怎样的思想感情？请结合李商隐的身世，说说他为什么这样写。
设题意图：此题旨在引导学生联系作者生平对课文进行深入的理解，体会文章所表达的思想感情，理解作者的写作意图。
参考答案：李贺一生坎坷，27岁就不幸逝世。
其久志不伸的抑郁心理和人生悲剧，导致了他在临终时出现了奇异的幻觉。
李商隐详细记录了李贺临终时的这种幻觉，对“天帝召升”之事大加渲染，其实是借此寄托自己的感情。
在李商隐看来，李贺这样的奇才世间罕见，却不容于世，这不仅是李贺的人生悲剧，更是深刻的社会悲剧。
最后李贺之奇为天帝所重，只能在天帝的召升中逝去。
在现实中绝望，只能将希望寄于天界，现实和幻觉形成了强烈的反差，在这种反差对比中，悲剧的意味更加得以凸现。
而李商隐自己也是命运多舛。
他虽是开成年间进士，曾任秘书郎和东川节度使判官等职，但由于受党争影响，长期被打击排挤。
可以说他也是终生郁郁不得志，最后客死他乡。
他和李贺一样，都心怀报国之志，都是“才而奇者”，到头来却都不容于世，潦倒终生。
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2013年高考语文专题达标测评卷--古代诗歌鉴赏2013年高考语文专题达标测评卷--古代诗歌鉴赏太子头上的2013年高考语文专题达标测评卷--古代诗歌鉴赏1. (2012·河南实验中学期中)阅读下面这首元曲，然后回答问题。
【双调】水仙子·游越福王府乔吉笙歌梦断蒺藜沙，罗绮香馀野菜花。
乱云老树夕阳下，燕休寻王谢家。
恨兴亡怒煞些鸣哇。
铺锦池埋荒甃，流杯亭堆破瓦，何处也繁华？【注】福王：南宋理宗的弟弟赵与芮。
蒺藜：喜生长在沙地中的一种野草。
王谢家：指东晋时王导、谢安等高门望族、富贵豪门。
荒甃(zhu)：坍塌的砖块。
(1)这首曲子似乎全在写景，想通过这些景物描写抒发怎样的思想感情？联系本曲的内容作答。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)此曲在景物描写上最突出的特点是什么？请结合曲中的句子加以分析。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________2. (2012·河南豫南九校联考)阅读下面这首宋诗，回答下面问题。
梦回林景熙梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。
深夜无风莲叶响，水寒更有未眠鸥。
【注】梦回：梦醒。
林景熙：号霁山，宋末诗人。
有气节，宋亡不仕。
(1)本诗的诗眼是什么？请分析第一句在全诗中的作用。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)最后一句中的未眠鸥，可谓独具匠心，请赏析其作用。
全国高三高中语文同步测试带答案解析
全国高三高中语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列词语中没有错别字的一组是（）A．混账野心觊觎颠沛流离失所B．稽查大声疾呼畸形赍志而殁C．馈赠功亏一蒉匮乏罪魁祸首D．烂漫轻歌慢舞瞒哄瞒心昧己2.下面标点使用正确的一句是( )A．你过得好吗？哈姆莱特贤侄。
B．这还不算，只要你给他看什么，他也能给你解释什么；只要你做出来不害臊，他解释起来也决不害臊。
C．由于奸王左右总是有卫兵，还有那个和他形影不离的王后哈姆莱特的母亲，因而使他不易下手。
D．那个鬼魂是否真是自己父亲的亡魂，它说的话是否可信？这种猜疑也在苦恼着他。
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）他为了权位，在花园把他毒死。
他的名字叫贡扎古。
（2）殿下，我曾经蒙您好心。
（3）命运的虐待和恩宠，你都是受之，能够把感情和理智调整得那么适当。
A．夺取错爱坦然B．夺取厚爱泰然C．觊觎厚爱泰然D．觊觎厚爱坦然4.下列各句中没有语病的一句是（）A．阿盟秘书长穆萨说萨达姆被捕是一个“非常重要的事件”，命运应当由伊拉克人民决定。
B．我们深刻地感到，一张报纸的强大生命力在于能否为读者奉上丰富、新鲜、优质的精神食粮。
C．经过几年试行，实践证明，颁发《考试大纲》有利于实现考试科学化、标准化，也有利于减轻考生不必要的负担。
D．莎士比亚打破了古代戏剧中悲、喜剧的界限，大大地增强了情节的丰富性和生动性。
5.下列语句所用的修辞方法不同类的一项是（）A．让蜜糖一样的嘴唇去吮舐愚妄的荣华，在有利可图的所在屈下他们生财有道的膝盖来吧。
B．我的幻想也就像铁匠的砧石那样黑漆一团了。
C．我过的是变色蜥蜴的生活，整天吃空气。
D．月亮吐耀着借来的晶光，三百六十回向大地环航。
6.下列各句排序正确的一组是（）①其中有一场的情节跟我告诉过你的我的父亲的死状颇相仿佛②当那幕戏正在上演的时候，我要请你集中你的全副精神③今晚我们要在国王面前演一出戏④注视我的叔父⑤那么我们所看见的那个鬼魂一定是恶魔⑥要是他在听到了那一段戏词以后⑦他的隐藏的罪恶还是不露一丝痕迹来A．③②①④⑥⑦⑤B．③①②④⑥⑦⑤C．②①③④⑥⑦⑤D．②①③⑦⑤④⑥二、现代文阅读1.（一）语段分析奏丹麦进行曲，喇叭奏花腔。
高中语文李贺小传同步练习人教必修4
高中语文李贺小传同步练习人教必修4高中语文李贺小传同步练习人教必修4知识检测1.．解释下列加点词的意思⑴以及程限．．为意:⑵差．乐:⑶了．不能读：⑷天之高邈．：2。
下列选项与所给例句中加点的字用法相同的一项是〔〕例：恒从．小奚奴骑距驴A．吾妻之美．我者，私我也.B．一夫作难，乱．者四应。
C．前辟四窗，垣墙．．周庭,以当南日.D．今以钟磬置水中,虽大风浪不鸣．也。
能力提高1．找出文中对李贺外貌的描写，说说李贺有什么异于常人的地方？想一想我们学过的古文之中还有什么人也有异于常人之处?这样写有什么好处？2．李贺一生,以诗为业。
他在《高轩过》中赞韩愈作赋“笔补造化天无功〞，这也可以作为他的自我评赞，请从原文中找出能体现李贺“笔补造化天无功〞的句子拓展空间1．以下是一段关于李贺生平的文字，请给下列文字加入标点符号,使之通畅易懂李贺字长吉系出郑王后七岁能辞章韩愈皇浦湜始闻未信过其家使贺赋诗援笔辄就自目曰《高轩过》二人大惊自是有名贺每旦日出骑弱马从小奚奴背古锦囊遇所得书投囊中及暮归足成之率为常以父名晋肃不肯举进士诗尚奇诡绝去畦径当时无能效者乐府数十篇云韶诸工皆合之弦管仕为协律郎卒年二十七2．从文中我们可以看出，李贺只活了二十七岁。
对此，作者是怎样评价的？古今中外很多文学天才也是英年早逝，如贾谊、王勃、雪莱等,请你谈谈对此的看法3。
《李贺作诗》阅读训练七岁能辞章，韩愈、皇甫铈①始闻未信,过其家，使贺赋诗,援笔辄就如素构，自目曰《高轩过》②。
二人大惊，自是有名。
每旦日出,骑弱马，从小奚奴③，背古锦囊,遇所得,书投囊中。
未始先立题然后为诗，如他人牵合程课④者.及暮归，足成之。
非大醉、吊丧日率如此。
过亦不甚省。
母使婢女探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！〞 ---—————- ①皇甫铈〔shí〕：唐朝著名文学家，古文运动的参与者.著有《普察集》。
②《高轩过》〔xuän〕：题目名。
意思是高贵的车子来临,指韩皇二人来访。
【文言文阅读答案】《李贺小传》阅读附答案
【文言文阅读答案】《李贺小传》阅读附答案阅读下面的文言文，完成小题。
李贺传记李商隐《京照杜牧》是李昌吉藏书的序言，非常奇特，充满传奇色彩。
如果昌吉姐姐嫁给王家，她会为昌吉做特别的准备。
长吉细瘦，通眉，长指爪，能苦吟疾书，最先为昌黎韩愈所知。
所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密，每旦日出与诸公游。
未尝得题然后为诗，如他人思量牵合，以及程限为意。
恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。
及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心乃始已尔。
”上灯，与食。
长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中，非大醉及吊丧日率如此，过亦不复省，王、杨辈时复来探取写去。
长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之，故沈子明家所余四卷而已。
昌吉临死时，他突然看到一个身穿绯衣的人开着一辆红色的车，手里拿着一块木板。
如果书像太谷印或霹雳石，云应该召唤昌吉。
龙瑞不识字，留下来磕头说：“我妈妈又老又病，他不想去。
”穿费衣服的人笑着说：“皇帝变成了一座白玉楼，把国王叫做回忆。
天空是快乐的，而不是痛苦的。
”昌吉独自啜泣，旁边的人都看到了。
很少，长期的好运。
我经常住的窗户里有烟，我闻到了交通管的声音。
戴女士急于阻止人们哭泣。
当她像煮五桶小米时，昌吉死了。
王姐姐不能假装幸运。
这就是她看到的。
呜呼！天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃、宫室、观阁之玩耶？苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？噫！又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？长吉生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？问题1：下列句子中划线的单词之一没有正确解释（3分）。
A.有很多好运气状：描述，描绘b．语长吉之事尤备警惕和小心C. Heng从席奴骑驴离开从：跟从，使动用法d．王氏姊非能造作谓长吉者以下句子分为四组。
所有表达李和之“奇怪”的群体是（3分）①长吉细瘦，通眉，长指爪②所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密③ 远离驴子，带上一个古老的破锦囊④ 这不是醉酒率和哀悼日，也不会得救⑤长吉将死时，忽昼见……，云当召长吉⑥长吉生二十七年，位不过奉礼太常a．①②⑤b．②④⑥c．③④⑤d．①③⑥小题3:下列对原文有关内容的理解分析，不正确的一项是（3分）a．李贺写诗时先苦心推敲，反复吟咏，然后则挥笔而就，最早为大诗人韩愈所了解。
必修4必修四第四单元第16课李贺小传750
必修4必修四第四单元第16课李贺小传测试题 2019.91,下列句中的“所以”用法不相同的一项是( )A.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
B.此所以学者不可以不深思而慎取之也C.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也D.师者，所以传道受业解惑也2,下列句子，省略成份补得不对的一项是( )A.则遣从事以一少牢告(于)庙B.请矢，盛(之)以锦囊，负(箭)而前驱，及凯旋而纳之(于庙)C.方其系燕父子以组，(其)函梁君臣之首D.而身死国灭，(其)为天下笑3,下列句子中加点词语解释得不正确的一项是( )A.语长吉之事尤备。
（完整、具体）B.恒从小奚奴骑距驴。
（跟从）C.是儿要当呕出心乃始已尔。
（停止）D.何独眷眷于长吉而使其不寿耶？（长寿）4,下列句子中“之”用法不同的一项是( )A.状长吉之奇甚尽。
B.太夫人使婢受囊出之。
C.研墨叠纸足成之。
D.所至或时有著，随弃之。
5,下列句子中“为”用法不同的一项是( )A.京兆杜牧为李长吉集叙。
B.最先为昌黎韩愈所知。
C.未尝得题然后为诗。
D.帝成白玉楼，立召君为记。
6,下列句子中加点词语古今意义相同的一项是( )A.未尝得题然后为诗。
B．如他人思量牵合，以及程限为意。
C.是儿要当呕出心乃已尔。
D.言：“阿老且病，贺不愿去。
”7,下列诗句朗读音节停顿正确的一项是（）A、执手/相看/泪眼，竟无/语凝噎。
B、念去去/千里/烟波C、便纵/有/千种/风情D、元喜/草草，封/狼居胥8,诗歌中常用典故，对下列词句中用典所涉及的历史人物，判断正确的一项是（）①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
②出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
③斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
④可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦鸦社鼓A、①周瑜②诸葛亮③刘裕④拓跋焘B、①诸葛亮②刘备③刘义隆④拓跋焘C、①诸葛亮②孙权③刘义隆④拓跋焘D、①周瑜②诸葛亮③刘裕④拓跋宏9,下面对宋代词人的姓名、词牌、词中句的搭配，错误的一项是（）A、秦少游--《鹊桥仙》--两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
全国100所2020届高三高考模拟金典单科(天津)卷一语文试题 Word版含解析
天津名校高考模拟金典卷语文卷（一）1.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是在_____的元大都国子监院内，一株紫藤和一棵松柏构成一帧优美的风景画。
一株紫藤缠绕在一棵高大的松柏上。
这紫藤的花叶与松枝、松叶相依相拥，柔美与刚劲在这里______。
一缕缕明媚的阳光从各个角度给紫藤的枝蔓花叶打上聚光灯。
人们欣赏着顺着柏枝攀缘的藤蔓和在松柏的各处绽放的花儿啧啧称赞。
有人低语：这棵松柏还活着吗？我仔细起松柏这位壮士来。
果然，这松柏的树干呈苍黄色，叶子也不见绿意。
壮士为何没有了生机？是被紫藤缠死了？！我心里一惊！原来，爱过于强烈，也会变成扼杀对方的利剑！A. 静谧相得益彰打量B. 僻静相得益彰审视C. 僻静相辅而行打量D. 静谧相辅而行审视【答案】A【解析】【详解】本题考查正确使用成语（词语）的能力。
考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。
掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。
成语（词语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。
第一组，静谧：安静。
僻静：（地方）偏僻清静。
根据语境和对象，选填“静谧”恰当。
第二组，相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。
相辅而行：互相协助进行或配合使用。
根据语境“柔美与刚劲”相互补充，选填“相得益彰”恰当。
第三组，打量：观察（人的衣着、外貌）。
审视：仔细看。
“审视”与原文中的“仔细”重复，故应选填“打量”。
故选A。
【点睛】辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。
首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断司语意义及用法。
2.下列各句中没有语病的一句是A. “三西”农业建设、“双百”扶贫攻坚、千村扶贫整村推进百万贫困人口扶贫攻坚和精准扶贫精准脱贫5个阶段，宁夏的贫困发生率已从1982年的74.8%下降到2018年的3%。
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《李贺小传》同步练习
关于研讨与练习
一这篇文章没有详记李贺的生平，只写了几件轶事。
细读全文，说说作者是围绕着李贺的哪些方面来写的。
设题意图：此题主要是引导学生把握文章的主要内容、整体结构及内在层次，并注意作者采用的写作技巧和表达方式。
参考答案：
本文以一“奇”字贯串全文，整体上是围绕李贺之奇对材料进行取舍和剪裁的。
文章开篇写杜牧之序“状长吉之奇甚尽”，以此引出自己对李贺之“奇”的描写。
对李贺之奇的描写主要集中在以下几个方面：
外貌特征之奇（突出其清奇之气）→诗歌创作之奇（其间隐含李贺性情之“奇”）→临终之奇（李贺临终时出现了天帝召升的幻觉）→感叹“才而奇者”的不容于世（最后一段通过层层质问，发出感叹，为李贺这样的“才而奇者”竟不容于世感到惋惜、同情和悲愤）
作者主要写李贺在世时作诗之奇以及临终之奇，将复杂的感触倾注凝聚在李贺作诗和临终天帝召升两件轶事中，全文首尾呼应，脉络清晰。
二作者详写天帝召升的情节，而且在结尾处连设六问，表达了作者怎样的思想感情？请结合李商隐的身世，说说他为什么这样写。
设题意图：此题旨在引导学生联系作者生平对课文进行深入的理解，体会文章所表达的思想感情，理解作者的写作意图。
参考答案：
李贺一生坎坷，27岁就不幸逝世。
其久志不伸的抑郁心理和人生悲剧，导致了他在临终时出现了奇异的幻觉。
李商隐详细记录了李贺临终时的这种幻觉，对“天帝召升”之事大加渲染，其实是借此寄托自己的感情。
在李商隐看来，李贺这样的奇才世间罕见，却不容于世，这不仅是李贺的人生悲剧，更是深刻的社会悲剧。
最后李贺之奇为天帝所重，只能在天帝的召升中逝去。
在现实中绝望，只能将希望寄于天界，现实和幻觉形成了强烈的反差，在这种反差对比中，悲剧的意味更加得以凸现。
而李商隐自己也是命运多舛。
他虽是开成年间进士，曾任秘书郎和东川节度使判官等职，但由于受党争影响，长期被打击排挤。
可以说他也是终生郁郁不得志，最后客死他乡。
他和李贺一样，都心怀报国之志，都是“才而奇者”，到头来却都不容于世，潦倒终生。
因此对于李贺的悲剧，李商隐是充满了惋惜和同情的，他不仅通过李贺临终时奇幻的仙游情景来寄托自己的理想，更进一步为李贺呼号呐喊，在结尾处连设六问，表达对李贺命运的悲愤之情，同时也寄寓了自己在党争中备受排挤的感愤和慨叹。
三下面是杜牧《李长吉歌诗序》中的一段，请加标点，并译成现代汉语。
贺唐皇诸孙字长吉元和中韩吏部亦颇道其歌诗云烟绵联不足为其态也水之迢迢不足为其情也春之盎盎不足为其和也秋之明洁不足为其格也风樯阵马不足为其勇也瓦棺篆鼎不足为其古也时花美女不足为其色也荒国陊殿梗莽丘陇不足为其怨恨悲愁也设题意图：此题紧扣课文作适当拓展，旨在锻炼学生自主阅读古文的能力，要求学生梳理古文句意和内在层次，理解古文大意，体会语言和句式的独特韵味。
也可以
帮助学生进一步了解李贺诗歌，更好地理解课文内容。
参考答案：
贺，唐皇诸孙，字长吉。
元和中，韩吏部亦颇道其歌诗。
云烟绵联，不足为其态也；水之迢迢，不足为其情也；春之盎盎，不足为其和也；秋之明洁，不足为其格也；风樯阵马，不足为其勇也；瓦棺篆鼎，不足为其古也；时花美女，不足为其色也；荒国陊殿，梗莽丘陇，不足为其怨恨悲愁也。
译文：李贺是唐朝皇室子孙，字长吉。
元和年间，韩愈非常赞赏他的歌诗。
云烟的缈远连绵比不上李诗的千姿百态；水的悠远浩淼比不上李诗的情意深远；春天的生机盎然比不上李诗的和意融融；秋天的明丽洁净比不上李诗的格调高远；顺风的帆船、战地的奔马，不及李诗气势的雄放勇武；远古瓦制的棺椁、刻着篆字的古鼎，不及李诗的古奥；应时的鲜花、美丽的女子，不及李诗的美艳；荒废的都城、颓败的宫殿、杂草丛生的土岗丘陵，不及李诗的怨恨悲愁啊。
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适用版本：
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适用学科：
语文,数学,英语,科学,物理,化学,生物,政治,历史,地理
适用年级：
一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,七年级,八年级,九年级,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初
适用领域及关键字：
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