八年级物理全册第六章熟悉而陌生的力第二节怎样描述力作业课件新版沪科版
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八年级物理全册第六章第二节怎样描述力教学课件新版沪科版
么这两个力的三要素（ C ）
A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同
N
力的单位
1、认识力的单位
在物理学中，力的单位是_牛__顿__ ，简称 _牛____，用符号____表示，这个名称是为了纪念 英国科学家牛顿而命名的。
2、感受力的大小
4、在线段附近写出力的大小
①涉及方向带角度时，应按要求标明角度的大小；
②没有明确指出作用点时，可把力的作用点画在物 体的中心点；
③力的作用点可画在线段的起点，也可画在线段的 终点，一般画在物体的起点；
④在一个物体受到两个或两个以上的力时，可以将 物体的中心点作为这几个力的作用点，并分别画出 线段及箭头，标注力的大小，要注意它们的长度和 力的大小关系要一致。
用手托起两个鸡蛋的力约为_1___N， 托起 一瓶矿泉水的力大约为__6___N。
10N 50N 500N 100用力的示意图将这个 力表示出来。
力 的
F=80N
示
意
图
的 做
1、先分析出力的三要素
法 2、确定力的作用点
3、从力的作用点开始，沿力的方向画出一条长 度合适的线段，并在末端画出箭头
如果用同样大小的力沿同一方向作用在同一 物体的不同位置产生的效果相同吗？
力的作用点影响力的作用效果。
归纳：
影响力的作用效果的因素有三个：它们
是力的大小、方向和作用点。在物
理学中，把它们称为力的三要素。
注意：当三要素中的任何一个因素不同时，
力的作用效果就不相同。
例：小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提 力， 同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那
根据具体要求，画出下列各题力的示意图 （1）如图甲所示，一人在A点水平向前推小车，水平 推力为４０N。 （2）如图乙中所示绳子对物体的拉力是85N。
A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同
N
力的单位
1、认识力的单位
在物理学中，力的单位是_牛__顿__ ，简称 _牛____，用符号____表示，这个名称是为了纪念 英国科学家牛顿而命名的。
2、感受力的大小
4、在线段附近写出力的大小
①涉及方向带角度时，应按要求标明角度的大小；
②没有明确指出作用点时，可把力的作用点画在物 体的中心点；
③力的作用点可画在线段的起点，也可画在线段的 终点，一般画在物体的起点；
④在一个物体受到两个或两个以上的力时，可以将 物体的中心点作为这几个力的作用点，并分别画出 线段及箭头，标注力的大小，要注意它们的长度和 力的大小关系要一致。
用手托起两个鸡蛋的力约为_1___N， 托起 一瓶矿泉水的力大约为__6___N。
10N 50N 500N 100用力的示意图将这个 力表示出来。
力 的
F=80N
示
意
图
的 做
1、先分析出力的三要素
法 2、确定力的作用点
3、从力的作用点开始，沿力的方向画出一条长 度合适的线段，并在末端画出箭头
如果用同样大小的力沿同一方向作用在同一 物体的不同位置产生的效果相同吗？
力的作用点影响力的作用效果。
归纳：
影响力的作用效果的因素有三个：它们
是力的大小、方向和作用点。在物
理学中，把它们称为力的三要素。
注意：当三要素中的任何一个因素不同时，
力的作用效果就不相同。
例：小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提 力， 同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那
根据具体要求，画出下列各题力的示意图 （1）如图甲所示，一人在A点水平向前推小车，水平 推力为４０N。 （2）如图乙中所示绳子对物体的拉力是85N。
沪科版八年级物理第六章第二节 怎样描述力 课件
10000N
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牛顿
牛顿是英国著名物理学家和数学家。 他在力学、光学、天文学与数学领域有许 多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光 的色散，总结出了运动三定律，奠定了经 典物理学的基础。
牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难 而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热 爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时 他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶 等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。 1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其 大部分时间也花在实验方面。
F拉
注意：当一个物体受到
几个力的作用线相交于一点
•
F支 时，这些力的作用点可以画
在同一处，即该交点处。
练一练
1.放在水平地面上的物体，受到拉力F的作用，F 的大小为15N，F的方向与水平方向成30°角，且斜 向右上方。图中的各种表示方法中正确的是( D )
2.放在水平桌面上的正方形物体受到桌面的支 持力为3N，还受到手对它的一个向下的压力为1N， 试画出图中这两个力的示意图。
第六章 熟悉而陌生的力
第二节 怎样描述力
在看电视上的斯洛克比赛时，我们经常看到选 手用球杆击打出不同的路线，还有变幻莫测的旋转 球和神奇的跳球，非常具有观赏性，同学们知道为 什么小小的一颗球会因选手娴熟的技巧呈现出各 种各样的运动状态吗?
复习引入 1.力的作用效果是什么？
①力可以改变物体的形状 ②力可以改变物体的运动状态
问题：怎样完整的描述一个力？
1.需要把力的三要素全部描述出来。 2.在物理学中常采用画图的方法。
三 力的示意图
起点表示力 的作用点
标出力的符号 （大小和单位）
沿力的方向画一 条线段，用箭头 表示力的方向
作图步骤
用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将
沪科版初中物理八年级全一册精品教学课件 第六章 熟悉而陌生的力 第二节 怎样描述力
2.托起两个鸡蛋的力大约是1 N,提起一块砖的力大约是20 N,那么,托起物
理课本的力大约是( B )
A.0.3 N
B.3 N
C.30 N
D.300 N
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3.下列语句和事例中,所指的主要是力的三要素中的哪一点。
(1)“力拔山兮气盖世”是说明项羽力的 大小 。
(2)中国武术之的是 力的方向 。
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知识点二 力的示意图 4.对于力的示意图特点,下列说法正确的是( D ) A.只能表示力的方向 B.只能表示力的大小 C.只能表示力的方向和作用点 D.可以表示力的大小、方向、作用点
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5.如图所示,一人用100 N的力,沿水平向右的方向推一小车,请画出小车受 到的推力的示意图。某班同学的画法有以下三种,正确的是( D ) A.只有甲正确 B.只有乙正确 C.甲、丙都正确 D.甲、乙、丙都正确
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知识点三 力的示意图
1.定义: 在受力物体上沿力的方向所画的一条带箭头的线段
表示力的一种方法。
2.力的三要素的表示方法:
(1)用 线段的起点
表示作用点;
(2)用 箭头的方向
表示力的方向;
(3)在箭头附近 标注力的大小 。
,这是
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重难•合作探究
探究问题 力的示意图
【例题】如图所示,在水平路面上有一辆小车,小明在小车上的O点沿水平
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6.如图所示,画出大象用力压跷跷板的力的示意图。 如图所示
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7.如图,一挂衣钩“吸”在竖直墙上,钩上挂着钩码保持静止。请画出挂衣钩
在竖直方向上受钩码作用力的示意图。(画图时,用实心点O表示力的作用
点)
如图所示
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八年级物理全册第六章第2节怎样描述力课件新版沪科版
C．力的作用点有关
D．受力面积有关
7. “力拔山兮气盖世”、“手无缚鸡之力”主要说明力的 ___大__小_____不同；关门与推门产生相反的结果，这说明力 的__方__向______不同；用羊角锤拔钉子时，握住锤柄的末端 比前端更容易拔下钉子，这主要说明力的作用效果与力的 _作__用__点_____有关．
9. (2017·成都改编)如图所示，小蛮用绳子拉木箱，请 画出木箱受到的拉力示意图．
答图：
10. 如图所示，一个篮球静止在水平地面上，画出它 所受支持力的示意图．
答图：
1. 实践活动小组的同学发现，运河畔新植的一棵树被 风吹倒了，为了把树扶正，他们将绳子的一端固定在木桩 上，绳子的另一端最好( C )
【分析论证】对上述实验步骤___(_2_)_____的现象进行 分析，可验证猜想 1；分析步骤___(_3_)_____的现象，可以 验证猜想 2；分析步骤___(_4_)_____的现象，可以验证猜想 3.由此综合归纳可得出的结论是__影__响__塑__料__尺__形__变__的__因__素_ _有__力__的__大__小__、__方__向__和__作__用__点________________．
3. 在受力物体上沿_力__的__方__向___画一条带___箭__头__的__线__段_， 并标出__力__的__作__用__点____，表示_物__体__在__这__个__方__向__上__所__受___ __的__力________，这种表示力的方式叫力的示意图．
知识点 力的三要素 1. 如图是一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用 在 B 点比 A 点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与( C ) A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关
第六章熟悉而陌生的力第二节怎样描述力上海科学技术出版社八年级全一册.ppt
A、完全相同
上海科学技术出版
3、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得 后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的方向 能 果。
4、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发 ，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同 作用效果与力的 大小有关。
5、用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中
上海科学技术出版
怎样把力的三要素在图上表示出来
.
20N
力的示意图：在 受力物上体沿力的方 带箭头的线段，表示物体在这个方向
上海科学技术出版
用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表 示出来．
80N
请回答
找到作用点 沿力的方向画一条线段
在线段末尾打上箭
注意：线段的长短大致表示力的大小；箭头表示力 的方向；线段的起点表示力的作用点．
F1
F2
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小结
• 力的三要素： • 力的单位： • 力的示意图：
•力的大小、方向和作用点 •牛顿，简称牛，用符号N
人们常在受力物体上沿力的方向,从力的作用点开 的线段，表示物体在这个方向上受到的力，
线的长度表示力的大小，箭头表示扳手拧螺母的时候，手握
握在把的中间，易于把螺母
上海科学技术出版
归纳
影响力的作用效果的因素有三个：它们 小、方向和作用点。在物理学中，把它们 三要素。
力的单位是什么？
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在物理学中，力的单位是牛顿， 简称牛，用符号N表示。
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牛顿
牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、 天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力 定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物 理学的基础。
新沪科版八年级物理全册6.2怎样描述力课件
若用同样大的力在A点
或B点拧，在 点更
容易拧一些，这表明力
的作用效果与
有
关。
3，举起下列物体所需要的力大约是20N的是（ ）
A
B
C
D
4、 如图5-2-4所示，将一根薄钢条下端固定，
分别用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使之
发生如图所示的形变，现分别用（b）、（c）、
（d）三图与（a）图对照分析，其中：
找到作用点 沿力的方向画一条线段 在线段末尾打上箭头
标上力的大小
1、乒乓球运动员打出“上旋球”， 足球运动员踢出“香蕉球”，他们 都是通过控制力的 _____、_____ 、 _____ 来达到目的的。
2、如图所示，用扳手拧
螺母时，按通常经验，
沿
方向可使螺母
拧紧，这是因为力的作
用效果与_______有关；
图1
图2
力的大小能够影响力的作用效果．
同样大小的力作用在弹簧上
在排球运动中，二 传手用力向上托球， 球就向上运动。
主攻手用力向下扣 球，球就改变运动 方向，急速下落。
力的方向能够影响它的作用效果。
推门的时候，推力作用到离门 轴较远的点，比作用到离门轴 较近的点，易于把门推开．
用扳手拧螺母的时候，手握
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午8时35分21.11.920:35November 9, 2021 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二8时35分39秒20:35:399 November 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午8时35
沪科版2020年物理八年级上册第6章《第2节 怎样描述力》课件(共16张PPT)
二、力单位 力用符号 N 表示，单位是牛顿，简称牛。
托起两个鸡500N 50N 10N
10000N
三、力的示意图
20N 力的示意图：在受力物体上沿力的方向画 一根带箭头的线段，表示物体在这个方向 上受到的力。线的起点或终点代表力的作 用点。同时可标注出力的大小。
主攻手用力向下扣球， 球就改变运动方向， 急速下落。
力的方向能够影响它的作用效果。
推门的时候，推力作用到
离门轴较远的点，比作用
到离门轴较近的点，易于
把门推开．
A
用扳手拧螺母的时候，
手握在把的末端比握在
把的中间，易于把螺母
B
拧紧． B
A
力的作用点也能够影响它的作用效果．
归纳提升：
影响力的作用效果的因素有三个：它们是 __力__的__大_小 、_方__向_ 作__用__点__。在物理学中，把 它们称为力的三要素。
图1
2、用50N的力水平向左拉小车，在图2上画出拉力
的示意图。
F=150N
F=50N
图2
图3 3、用150N的力竖直向上提起一桶水，在图3上画出
力的示意图。
4、 如图5-2-4所示，将一根薄钢条下端固定，分别
用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使之发生如图所
示的形变，现分别用（b）、（c）、（d）三图与（a）
例：画力的示意图 用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将 这个力表示出来． 80N
找到作用点 沿力的方向画一条线段 在线段末尾打上箭头 标上力的大小
课堂练习
1、如图1所示，用扳手拧螺母时,若用同样 大的力在A点或B点拧，在_B___点更容易拧一些，这 表明力的作用效果与力的_作__用__点___有关。