华东师范大学师辅导答疑实施计划表专业课用
华东师范大学课程表-华东师范大学教育学部
华东师范大学课程表教育学部本科段（2016—2017学年第二学期）（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）学前系2013 级学前教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）特教系2013 级特殊教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）特教系2013 级心理学专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教康系2013 级教育康复专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）艺教部2013 级艺术教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教管系2013 级公共事业管理专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）高职部2014 级学前教育专业（专科）（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）学前系2014 级学前教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）特教系2014 级特殊教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）特教系2014 级心理学专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教康系2014 级教育康复专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）艺教部2014 级艺术教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教管系2014 级公共事业管理专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）学前系2015 级学前教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）特教系2015 级特殊教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）特教系2015 级心理学专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教康系2015 级教育康复专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）艺教部2015 级艺术教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教管系2015 级公共事业管理专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）学前系2016 级学前教育专业（免师）（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）学前系2016 级学前教育专业（非免）（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）特教系2016 级特殊教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）特教系2016 级心理学专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教康系2016 级教育康复专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教管系2016 级公共事业管理专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）西藏民大2014 级学前教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）西藏民大2015 级学前教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教育技术信息学系2013 级教育技术信息专业师范17+非师42 人（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教育技术信息学系2014 级教育技术信息专业非师51 人（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教育技术信息学系2016 级教育技术信息专业非师42人。
2024年秋学期华东师大版初中数学九年级上册教学计划教学进度表
2024年秋学期华东师大版初中数学九年级上册教学计划和进度表一、学情分析本学期由我担任九年级（1）班初中数学教育教学工作。
本班共47人，其中男生23人，女生24人。
学生学习兴趣高，有强烈的探究欲，对数学世界充满好奇，喜欢动手动作，有一定数学基础，善于发现新知。
但对数学知识、理论的理解不深入，要弄清数学现象真正的涵义难度较大。
在本学期的教育教学工作中教师要注意抓住学生的好奇心，采用多种教学方法激发学趣。
注重学法指导。
在实验课要及时指导、提醒学生。
注重通过资料分析、画思维导图和问题讨论等方式深化概念教学。
注重以一些感性认识为依托，借助灵活适用的教学方法深化认知、提升数学素养。
二、教学内容与教材分析本册教学内容包括：二次根式、一元二次方程、图形的相似、解直角三角形、随机事件的概率、总复习，共6章。
二次根式单元要求掌握二次根式的概念、性质和运算性质。
本章重点是对二次根式的运算性质的理解并能熟练运用二次根式性质进行运算，难点是正确理解及合理运用二次根式的性质和运算法则。
一元二次方程单元要求建立起比较完善的方程的知识结构，进一步感受从简单的、特殊的问题出发，通过逐步推广而获得复杂的、一般的问题，并通过将一般性问题化归为特殊问题，获得这一类问题的解法，从而形成具有普适性的数学思想方法.同时，也为二次函数的学习奠定了基础。
图形的相似单元要求立足学生已有的基本活动经验以及已经掌握的有关数学内容，通过整体系统的设计，力图引导学生观察、分析生活中的相似现象，总结图形相似的有关特征，认识数学丰富的人文价值和美学价值并应用“相似模型”解决问题。
解直角三角形单元要求在探究直角三角形解法时可以利用所学知识去总结归纳解决思路，最后运用到实际生活中。
引导学生在发现问题、提出问题的同时，会用数学的眼光观察现实世界；在分析问题的同时，会用数学的思维思考现实世界；在用数学方法解决问题的过程中，会用数学的语言表达现实世界。
随机事件的概率单元要求能在重复试验中观察不确定现象，发现和总结规律，掌握随机事件的概率的含义，注重思维能力和应用意识与能力的提高。
课后辅导指导计划表
课后辅导指导计划表1. 引言本文档旨在提供一份课后辅导指导计划表，以帮助学生在课后进行有效的研究和辅导。
本计划表将包括每天的研究时间安排以及相应的辅导内容。
2. 研究时间安排2.1 周一至周五- 16:00 - 16:30 自由时间- 16:30 - 17:30 数学辅导- 17:30 - 18:00 休息时间- 18:00 - 18:30 英语辅导- 18:30 - 19:00 休息时间- 19:00 - 19:30 自然科学辅导- 19:30 - 20:30 休息时间2.2 周末- 8:00 - 8:30 自由时间- 8:30 - 9:30 语文辅导- 9:30 - 10:00 休息时间- 10:00 - 11:00 数学辅导- 11:00 - 11:30 休息时间- 11:30 - 12:30 英语辅导- 12:30 - 14:00 午餐及休息时间- 14:00 - 15:00 自然科学辅导- 15:00 - 15:30 休息时间- 15:30 - 16:30 社会科学辅导3. 辅导内容3.1 数学辅导- 复当天的课程内容- 完成作业- 解决疑难问题- 做练题3.2 英语辅导- 阅读英语文章并做笔记- 练听力和口语- 完成英语作业- 研究新的词汇和语法知识3.3 自然科学辅导- 复当天的课程内容- 完成实验报告- 做练题和题集- 探索科学知识的应用和实践3.4 语文辅导- 阅读课本和诗歌- 写作练和作文- 研究字词和句子搭配- 讨论文学作品和语言运用3.5 社会科学辅导- 研究历史和地理知识- 分析社会问题和现象- 完成社会科学作业- 进行小组讨论和研究4. 结束语本课后辅导指导计划表旨在帮助学生合理安排课后研究时间，并提供相应的辅导内容。
学生可以根据自身情况进行适当调整，以保证研究效果和充分利用课后时间。
希望学生能够按照计划表认真研究，提高研究成绩和能力。
注意：本文档仅供参考，具体的辅导计划还需根据学生的具体情况和学校的要求进行调整。
2024年华师大七年级上册的数学教学计划
华师大七年级上册的数学教学计划2
一、学情分析：
这批学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，通过上学期的努力，任务还很艰巨。在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但对待大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差、学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好、陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。
三、常规落实
本学期要做好教学常规的切实落实。备课要精，既备教材又要备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。做到向每一节课要质量。认真上好每一节课，认真批改作业，并做好个别学生的辅导工作，对疑难问题及时有效地解决。落实好教学十字方针，备课精，上课实，堂堂清，日月清。
2、学习和强化“自主学习”与分层教学实践
新的学期，我校所有学科都主张自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的使用，能够使学生明确学习任务，了解教学目标，对于课堂教学省时高效，取得事半功倍的好效果
培训机构作业辅导计划表
培训机构作业辅导计划表一、教学目标：帮助学生建立正确的学习方法和态度，提高学习效率，掌握解题技巧，提高学习成绩。
二、教学内容1. 课程设置（1）数学（2）语文（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（8）地理2. 课程安排（1）每科目安排2-3次的辅导课（2）每次课时为1.5-2小时三、教学方法1. 学习指导（1）学习计划：帮助学生制定合理的学习计划，包括每天的学习时间分配和学习内容安排。
（2）学习方法：教授学习方法，如记忆技巧、阅读技巧、解题技巧等。
（3）作业辅导：针对学生遇到的问题，提供作业辅导和解答。
2. 知识讲解（1）逐个知识点进行讲解，确保学生对每个知识点都有清晰的理解。
（2）示范讲解：通过示范讲解引导学生掌握解题方法和技巧。
（1）布置练习题，帮助学生巩固所学知识。
（2）辅导解题：对学生练习中遇到的难题，进行详细的解题辅导。
4. 课后反馈（1）课后作业检查：对学生课后布置的作业进行检查和批改。
（2）学习情况反馈：与学生沟通学习情况，及时发现问题并进行解决。
四、教学评估1. 课堂表现评估（1）课堂参与度评估：评估学生在课堂上的积极参与情况，包括回答问题、提出疑问等。
（2）课后作业质量评估：评估学生完成课后作业的质量和正确率。
2. 测验评估（1）定期进行课程测验，检验学生对知识的掌握情况。
（2）针对测验成绩进行分析，并给出相应的改进建议。
3. 学习态度评估（1）评估学生学习的态度和方法，及时纠正学习中的不良习惯。
（2）鼓励学生树立自信心，激发学习的积极性。
五、教学辅助手段1. 教学用具（1）黑板、白板、投影仪等教学用具。
（2）教学PPT、教材、练习册等教学资料。
2. 辅导书籍（1）提供优质的辅导教材和习题册，帮助学生在课余时间进行练习和复习。
3. 在线辅导（1）为学生提供在线辅导服务，及时为学生解答疑问。
（2）利用互联网资源进行课外拓展，拓宽学生的知识面。
1. 资深教师（1）拥有多年教学经验的资深教师担任课程主讲。
教师辅导学生工作计划表
教师辅导学生工作计划表
8:00-8:30: 晨会及学生签到
8:30-9:00: 完成昨日作业的批改
9:00-10:00: 讲解今日学习任务及布置作业
10:00-10:30: 与学生讨论学习计划及目标，帮助他们制定个人学习计划
10:30-11:00: 学生自主学习时间，教师辅助解答问题
11:00-11:30: 学生作业讨论及答疑时间
11:30-12:00: 午餐时间
12:00-12:30: 与学生交流学习心得及感想
12:30-13:30: 学生自主学习时间，教师巡视及辅导
13:30-14:30: 学生课外活动或兴趣小组学习
14:30-15:00: 组织学生进行体育活动
15:00-15:30: 学生作业批改及反馈
15:30-16:00: 与学生及家长沟通，了解学生学习情况
16:00-16:30: 总结一天学习情况，安排下一天学习任务及计划。
华东师范大学教师辅导答疑实施计划表(专业课用)
每周三下午1:00-3:00
学院办公室305
13
国际广告分析
黄佶
每周五下午3:30-5:00
学院办公室305
14
学年设计
黄佶
每周五下午3:30-5:00
学院办公室305
15
广告学概论
黄佶
每周五下午3:30-5:00
学院办公室305
16
广告创意与策划
黄佶
每周五下午3:30-5:00
学院办公室305
学院办公室306
34
节目主持概论
陈虹
周三下午1:00-3:00
学院办公室306
35
中外主持人比较研究
陈虹
周三下午1:00-3:00
学院办公室306
36
节目主持人比较研究
陈虹
周三下午1:00-3:00
学院办公室306
37
西方文化通论
马美龄
双周二上午11:00-13:00
文史楼教师休息室
38
导演基础
钱春莲
学院办公室306
23
计算机图文设计
洪登武
周二下午2点
实验楼机房
24
企业传播
蔡菁
每周一3、4两节
传播学院304
25
广告文案写作
蔡菁
每周一5、6两节
传播学院304
26
国际影视广告赏析
蔡菁
每周四3、4两节
传播学院304
27
企业传播
蔡菁
每周一3、4两节
传播学院304
28
广告文案写作
蔡菁
每周一5、6两节
传播学院304
17
计算机图文设计
教师课后服务工作计划表
教师课后服务工作计划表1. 课后辅导安排- 每周安排固定时间进行课后辅导，以帮助学生解决在课堂学习中遇到的难题和疑惑。
- 提供个别辅导，根据学生的实际情况，为有需要的学生提供额外帮助和指导。
- 定期组织学生进行小组学习和讨论，以促进学生的思维能力和团队合作精神。
2. 作业批阅和反馈- 定期批阅学生的作业，并及时给予给予详细的批注和评语，以帮助学生了解自己的学习进步和不足之处。
- 针对学生的作业情况，提供专门的反馈和建议，引导学生进行自我学习和提高。
- 收集学生的作业情况，进行总结和分析，制定相应的改进措施，为学生提供更好的学习指导。
3. 学生学习档案管理- 建立每个学生的学习档案，记录学生的学习情况、成绩和问题反馈。
- 根据学生的学习档案，制定个性化的学习计划，帮助学生更好地提高学习成绩。
- 定期更新学生的学习档案，反馈学生的学习进展和学习困难，及时调整学习计划。
4. 与家长沟通- 与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题。
- 协助家长了解学生的学习需求和特点，提供专业的建议和指导。
- 定期举行家长会议，向家长汇报学生的学习情况和成绩，与家长共同讨论学生的成长和发展。
5. 学生心理辅导- 组织学生参加心理健康教育活动，提高学生的心理素质和抗压能力。
- 提供学生心理咨询和辅导服务，帮助学生解决学习和生活中的问题和困扰。
- 关注学生的心理变化，及时发现和干预学生的心理问题，保障学生的身心健康成长。
6. 教学资源整合- 收集和整理各种教学资源，包括教学资料、案例和题目，形成丰富的教学资源库。
- 提供教学资源的共享和交流平台，鼓励教师和学生之间的资源共享，促进教学资源的充分利用。
- 根据学生的学习情况和需求，灵活地调整和完善教学资源库，为学生提供更多元化的学习资源和支持。
7. 课程改进和创新- 关注教育教学前沿动态，及时调整和改进教学方法和内容，有效提高教学质量。
- 创新教学内容和形式，引入跨学科和实践性教学，激发学生的学习兴趣和创造力。
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华东师范大学教师辅导答疑实施计划表（专业课用）
（2013——2014学年第二学期）
院系：信息学院电子系通信系专业：电子信息科学与技术，通信工程，微电子学，微电子科学与工程
华东师范大学教师辅导答疑实施计划表（专业课用）
（2013——2014学年第二学期）
院系：信息学院电子系通信系专业：电子信息科学与技术，通信工程，微电子学，微电子科学与工程
华东师范大学教师辅导答疑实施计划表（专业课用）
（2013——2014学年第二学期）
院系：信息学院电子系通信系专业：电子信息科学与技术，通信工程，微电子学，微电子科学与工程。