【初中道德与法治】部编本人教版九年级道德与法制上册第六课 建设美丽中国 第1课时 正视发展挑战PPT课件
环境保护部为什么抓紧研究起草蓝天保卫战的 三年作战计划？
有人说，经济发展势必造成环境破坏和资源 短缺。你如何看待这个观点？
（1）①自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源 占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。②开发利 用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济 发展的现象突出，造成的浪费、损失、污染和破坏都 很严重。
对人口问题严峻性你是怎么认识的？
（1）阅读教材第75页“探究与分享”；
（2）人口素质包括思想素质、文化素质和身体素 质等。人口素质决定一个民族的未来。阅读材料， 分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口 文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影 响？
提 示： 我国人口的受教育程度有了很大提高，但与全球
（2）必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重 影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会 越来越小。
（1）阅读教材第75页“探究与分享”；
（2）请你点评以上观点，并说明理由？
提 示： 观点一：我不赞成这种观点，因为对资源的过度
开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致枯竭和对生 态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发 展的空间和后劲也会越来越小。
受教育程度最高的国家相比，我国仍有比较大的差距， 我国的人口素质偏低。
人口素质偏低对我国经济社会的影响：将直接影 响到中国未来经济增长的速度和模式。随着全球经济 的一体化，市场竞争将越来越激烈，而竞争的基础主 要是科技和人才。知识在经济增长中的作用已经超过 了物质资本和劳动力投入的作用。没有人口素质的提 高，就不可能带来知识的积累。同时，没有较高素质 的劳动力人口，就不能将知识转化为有效的生产力。
提 示： 观点二：我不赞成这种观点，因为中国经济持续
发展不能仅靠资源支撑，还要靠科技支撑，靠转变经 济增长方式等。
观点三：我不赞成这种观点，因为中国作为一个 发展中的大国，要始终把独立自主、自力更生作为自 己发展的根本基点，必须探索符合国情的利用、保护 和开发资源的新路。提 示： 观ຫໍສະໝຸດ 四：我不赞成这一观点，因为只有把节约资
“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？
新课探究
目标导学一：发展中的人口问题
人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状 的基本特点。
我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、 老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、 “独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。
某市人口年龄结构对比表
材料呈现：
对两幅图 表你有什么认 识？
（3）结合生活事例，说一说劳动力人口状况的变 化对我国经济社会有什么影响。
提 示： （2）我国近年来劳动力人口数量出现下降的趋势。
（3）劳动力短缺现象日益加剧，企业用工成本显著提 高；劳动力无限供给阶段结束，投资回报率下降；劳 动力从农业向非农产业转移速度减缓，抑制了资源配 置效率提高的速度；导致我国人口老龄化问题严重， 增加社会养老负担；等等。
第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国
第1课时 正视发展挑战
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到 “污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善” 的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要 打。中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最 严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环 保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治 法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战 的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。
目标导学二：资源环境面临危机
资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化， 经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成 为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。
资源形势非常严峻
材料呈现：
国家邮政局发布的《中国快递领域绿色包装发展 现状及趋势报告》显示，目前我国快递业的包装主要 集中在快递运单、编织袋、塑料袋、封套、包装箱 （瓦楞纸箱）、胶带以及内部缓冲物（填充物）等七 大类。2016年，我国快递业包装物共消耗快递运单约 312.8亿枚、编织袋约32亿条、塑料袋约68亿个、封套 约34亿个、包装箱约37亿个、胶带约3.3亿米……这些 不可自然降解的塑料袋、胶带，排放的二氧化碳每年 近3000万吨。
材料从侧面反映了我国的资源形势是怎样的？
环境形势依然严峻
材料呈现：
2018年2月27日，环境保护部宣传教育司司长、新 闻发言人刘友宾在例行新闻发布会上表示，最好的环 保长效机制就是坚持严格依法办事，依法执法，环保 督查就是长效机制的具体体现，不存在放松的问题。 在当日的发布会上，环境保护部大气环境管理司司长 刘炳江透露，环境保护部正在抓紧研究起草蓝天保卫 战的三年作战计划，明确具体时间表和路线图，以京 津冀及周边、长三角等重点区域为主战场。
（1）有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地 促进了经济发展与社会进步。
（2）我国全面实施“两孩”政策，就是为了更好地适 应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人 口长期均衡发展。
（1）阅读教材第77页“探究与分享”；
（2）从上述材料中，你能看出我国近年来劳动力 人口发生了怎样的变化？
注：当65岁以上 老年人口占人口 总数7%时，即意 味着这个国家或 地区已处于老龄 化社会。
（1）人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题， 成为人类社会面临的重大挑战之一。人口问题加重了 资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。 （2）我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主 义初级阶段的重要国情。 （3）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战 略性的问题。
材料呈现：
研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人 类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南 沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、 交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥 堵”、“停车难”、“房价飞涨”、“入园入托难”、 “垃圾围城”等“大城市病”日益严重；也给流出地 带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。
部编版九年级道德与法治上册6、《建设美丽中国》教学课件(两课时)
总结：（1）人类开发和利用自然，但不能肆 意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我 们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。
（2）我们要以资源环境承载能力为基础，以自 然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共 生为目标。我们要坚持节约资源和保护环境的基 本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新；坚 持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念， 实现中华民族永续发展。
正视 发展 挑战
资源环境 面临危机
人口特点 计划生育 二孩政策 资源现状
环境问题
特点 影响
现状 危害
部编版道德与法治九年级上册
第三单元 第6课
建设美丽中国
第二课时
导入新课
没了小桥流水，哪来的诗情画意； 没了湛蓝天空，哪来的彩云追月； 没了七色彩虹，哪来的蝶恋花香； 没了枝繁叶茂，哪来的莺歌燕舞； 没了花蕊吐艳，哪来的蜂蝶嗡嗡； 没了绿色意识，哪来的芳草碧连天！
总结补充：人口基数大，人口素质 偏低，是我国人口现状的基本特点。我 国人口状况还呈现出一系列新的特点， 如总人口增速趋缓、总和生育率明显低 于更替水平、出生人口男女性别比偏高、 老龄化加剧、大量的人口流动等。
活动二：明确严峻的人口形势带来的社会 问题
阅读教材第76～77页内容，并结合生活实际思 考以下问题： （1）严峻的人口形势带来的社会问题有哪些？ （2）请你针对不同的问题提出相应的解决对策。 （3）你认为我国全面实施二孩政策的实际意义 是什么？
部编版道德与法治九年级上册
第三单元 第6课
建设美丽中国
第一课时
导入新课
问题：看到以上图片，你 有什么感受？
总结：第一幅图片反映了我国人口众 多的现实，第二幅图片反映了我国存在的 环境问题，这节课我们就一起探究我国发 展中面临的挑战。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：共筑生命家园》公开课课件_1
空气
常在
长流
常新
A
B
C
③坚持创新、协调、绿色、开放、共享协调、绿色、开放、共享
理念
坚持绿色发展道路
思考： 矮寨村的美丽转身，对我们坚持走绿色 发展的道路有怎样的启示？
①要处理好经济发展与生态环境保护的关系
保护生态 环境就是保 护生产力
既要绿水青 山，也要金 山银山
改善生态 环境就是发 展生产力
绿水青山 决不能以牺牲环境、浪费资源
就是金山 为代价，换取一时的经济增长
银山
走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展 ，已经成为当代中国的发展共识。
保护 生态 环境
保护生产力
改善 生态 环境
发展生产力
探究与分享
阅读教材p85页的“探究与分享”,思考下列
问题：
虽然造纸厂能带来一时的
2018年1月1日，我国第一 部专门体现“绿色税制” 的单行税法——《环境保 护税法》正式实施。
④建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境 质量底线、生态保护红线
只有实行严格的制度、严密的法治 才能为生态文明建设提供可靠保障
⑤要建设美丽中国
山清水秀 、天蓝地
绿
时代图景 ，历史使
命。
经济繁荣 、生态良 好、人民
打开一扇窗
多乘公交车
节能用家电
少用塑料袋
公民环保公约
●节水为荣─关紧水龙头，别让水空流 ●慎用清洁剂─-减少水污染 ●随手关灯──省一度电，少一份污染 ●节用电器──为减缓地球温暖化出力 ●少开空调──降低能源消耗 ●支持绿色照明──人人都用节能灯 ●当自行车英雄─保护大气，始于足下 ●珍惜纸张──就是珍惜森林与河流 ●节粮新时尚──让节俭变成荣耀 ●少用一次性制品──节约地球资源 ●植树护林──与荒漠化抗争 ●无污染旅游──除了脚印，什么也别留下
2023年部编版九年级上册道德与法治第三单元第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战
基础巩固
素养提升
-7-
第1课时 正视发展挑战
6.我国面临怎样的环境形势?其形成原因和危害是 什么? (1)形势：当前我国生态环境虽总体有所改善，但 生态环境形势仍 不容乐观 。
自自主主预预习习
基础巩固
素养提升
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第1课时 正视发展挑战
(2)原因：一些地方、一些领域没有处理好经济发 展与 生态环境保护 的关系，加上 工业化进程 . 加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重 叠加效应。 (3)危害：加剧自然灾害的发生，严重破坏
自自主主预预习习
基础巩固
素养提升
-6-
第1课时 正视发展挑战
(2)原因：长期以来，我国资源开发利用不尽合理、 不够科学 ，依靠消耗大量资源换取经济发展.
的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏 都很严重。 (3)影响：严重影响经济的 可持续发展 ，经济 发展的空间和后劲也会越来越小。
自自主主预预习习
自主预习
基础巩固
素养提升
-17-
第1课时 正视发展挑战
7.[教材改编]要把生态环境保护放在更加突出位置，
像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对
待生态环境。这是因为( A )
①环境问题已经成为无法解决的问题
②环境恶化加剧自然灾害的发生
③环境问题会严重危害人类健康
④发展问题说到底就是环境问题
A.②③ B.①② C.③④
②党和国家始终坚持人口与发展综合决策
③我国是人口最多的国家，要控制人口增长
④提高人口素质才能促进人口长期均衡发展
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
自主预习
基础巩固
素养提升
部编人教版九年级上册道德与法治第六课建设美丽中国知识梳理
部编人教版九年级上册道德与法治第六课建设美丽中国知识梳理第1课时正视发展挑战课程标准①知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策, 形成可持续发展意识。
②认识当今人类所而临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识。
核心素养文化基础一人文底蕴一人文情怀：能关切人的生存、发展和幸福等。
01知识梳理一、发展中的人。
问题1.人口问题的影响人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题,成为人类社会而临的重大挑战之一。
人口问题加重了资源和环境的压力,也带来了严重的社会问题。
★2.我国的人。
现状和特点（1）现状：我国是世界上人口最多的国家,这是我国社会主义初级阶段的重要国情。
（2）基本特点：人口基数大,人口素质偏低,是我国人口现状的基本特点。
（3）新特点：如总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏直、老龄化加剧、大量的人口流动等。
★3.为什么要长期婴椅计划生育的基本国篆？人口问题始终是我国而临的全局性、长期性、战略性问题。
在未来相当长的时期内，我国人口众多的地独iL直不会根本改变，人口对经济社会组因他边不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。
计划生育基本国策必须长期坚持。
★4.我国实行计划生育的q的是什么？国家推行计划生育，使人口的增长国经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力,有力地促进了经济发展与社会进步。
5.如何正确看持我国人。
政策的调整与克善？生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。
2016年，我国开始全面实施一对夫妻可生育也I子女政策，就是为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。
二、资源环境面临危机1.我国经济社会发展必须面对的产被挑成资源H靛短缺，环境污染严电，生态系统退化,经济发展与资源、环境之间的矛盾II益突出, 已经成为我国经济社会发展必须而对的严峻挑战。
部编人教版道德与法治九上第六课《建设美丽中国-第1课时 正视发展挑战》教学设计
部编人教版道德与法治九上第六课《建设美丽中国-第1课时正视发展挑战》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九上第六课《建设美丽中国-第1课时正视发展挑战》，主要让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战，以及如何正确面对这些挑战。
教材通过生动的案例，深入浅出地分析了我国在生态环境、资源利用、经济发展等方面存在的问题，并提出了相应的解决措施。
本课时内容旨在培养学生对国家发展的关注，提高学生的社会责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会认知，对国家发展有初步的了解。
但在面对具体问题时，仍可能存在一定的认知偏差。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生正确认识我国的发展挑战，激发他们的学习兴趣，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
三. 教学目标1.让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战，提高学生的社会责任感。
2.培养学生正确面对发展挑战的态度，树立可持续发展的观念。
3.提高学生分析问题和解决问题的能力，为我国未来发展贡献力量。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战。
2.难点：培养学生正确面对发展挑战的态度，树立可持续发展的观念。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解我国的发展挑战。
2.讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
3.情境模拟法：创设相关情境，让学生在实际操作中感受发展挑战，培养他们的社会责任感。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.设计讨论题目，引导学生进行思考。
3.准备情境模拟材料，让学生在实际操作中感受发展挑战。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一组我国发展过程中的图片，让学生了解我国在生态环境、资源利用、经济发展等方面所取得的成就，同时引导学生关注我国在发展过程中所面临的挑战。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：共筑生命家园》公开课教学课件_1
探教学究目感标 悟
怎样坚持走绿色发展的道路? P85-87
⑤要建设美丽中国 P87②
山清水秀、 天蓝地绿
时代图景， 历史使命。
经济繁荣、 生态良好、 人民幸福
美丽
留住乡愁、 守望相助 生命家园
中国
资源节约 型、环境 友好型社
会
走绿色发 展道路
怎样坚持走绿色发展的道路? P85-87
①要处理好经济发展与生态环境保护的关系P85①
教学目标
怎样坚持走绿色发展的道路? P85-87
①要处理好经济发展与生态环境保护的关系P85①
保护生态 环境就是保 护生产力
既要绿水青 山，也要金 山银山
改善生态 环境就是发 展生产力
绿水青山 就是金山 银山
决不能以牺牲环境、浪费资源
为代价，换取一时的经济增长
教学目标
怎样坚持走绿色发展的道路? P85-87
②要坚持绿色富国，绿色惠民 P85②
国 家 ③要走绿色、循环、低碳发展之路 P86②
④建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环 境质量底线、生态保护红线 P87① ⑤要建设美丽中国 P87②
为建设生态文明，走绿色发展道路提建议？
国家： ①国策、道路、发展理念、两型社会P84 ②处理经济与环保关系、走绿色..低碳发展之路 坚持….富国..惠民P85.86 ③ 实行“三严”P87 ④宣传、倡导节能….绿色生活方式P86
1、为什么坚持人与自然和谐共生？
比较(1：)追求人与自然和谐共生,是人类
面对生态危机作出的智慧选择(P81)
生态(2兴)人则类文开明发和兴利，用生自态然,衰必则须文明衰。 文化符兴合国自然运规兴律，(P文82)化。强民族强。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。
部编人教版九年级上册道德与法治教案 第六课 建设美丽中国 第一框 正视发展挑战
第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第一框正视发展挑战1.知识目标：了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。
2.能力目标：收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境。
3.情感态度价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护资源环境的观念。
资源环境的严峻形势。
人口问题的本质。
近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。
中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。
思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。
这节课我们就一起来探讨环保问题。
一、新课讲授目标导学一：发展中的人口问题(一)我国人口的基本特点1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。
2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。
人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。
我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。
(二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：共筑生命家园》名师课件_1
●余村走过两条不同的致富 ●余村是如何实践“绿水青
道路。请你比较一下，两条道 山就是金山银山”理念，建设
路有什么不同？
生态文明的？
村与是生2：0措态世开 浪施矿 费纪环、 资（七境源办、1保为厂）八护，代十坚以价的年牺换持关代牲取走系环一，绿境时。余色、保发护林将（展，生特1大）道色态力、产路环发关业，展停境和要旅矿生就游山态处是经和建理保济水设好；泥护有厂经机生，结济产封合发山力起展育来，。 改善生的经态济环发境展就是发展生产力（，2）决、不以能舒适以、牺优牲美、环生境态、、浪人文费 资2源00为3年代以价后，，换余取村一走的时是的：经济为目增标长，。建设“美丽乡村”；
同学们，今天你低碳了吗？
低碳生活，勿以善小而不为
夏天多开一扇窗户
低碳出行 乘公交车
积极参加植树造林活动 家里多种植些绿色植物
家里多使用节能电器
绿色消费 环保购物 不用或少用一次性制品
节能 不让家用电器处于待机 状态 ，不用时及时关闭电源。
●绿色发展理念
作为消费者，我们应该做到：
给我们的生活带来了 ①不用或少用一次性物品（木筷、纸杯、纸
哪些变化？作为一名 消费者，你打算如何 行动？
巾等），以减少垃圾； ②低碳出行、绿色出行，外出尽量步行，远 距离改乘骑自行车或坐公交车、地铁； ③努力避免“长明灯”现象，做到人走关灯；
绿色发展理念使空 ④自备水壶、水杯，少喝瓶装水；
气越来越清新，我们的 ⑤购买简单包装的商品，选购绿色产品，倡
生活环境越来越美好， 导绿色消费；等等。
人措与自施然（的4关）系：越来走越绿色发展道路，必须严守资源消耗上限、
和环谐。境质量底线、生态保护红线。只有实行严格的制度、
严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。
九年级道德与法治上册：第六课【建设美丽中国】教材习题答案
九年级道德与法治上册：第六课【建设美丽中国】教材习题答案第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战（P74·运用你的经验）1.这些公益广告涉及生活中哪些主题？读了这些广告，你有什么感受？感受：①我国面临的资源形势严峻；当前我国的生态环境形势不容乐观；②我国在快速发展、经济腾飞的同时，资源、环境问题成为制约发展的重要因素；④我们要关切资源、环境问题，从自身做起，从影响身边的人做起。
（P75～76·探究与分享）2.阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何?对我国经济社会有何影响?【参考答案】（1）我国人口文化素质的基本状况：第七次全国人口普查的数据显示，我国具有大学文化程度的人口为21 836万人，与2010年相比，每10万人中具有大学文化程度的由8930人上升为15467人，15岁及以上人口的平均受教育年限由9.08年提高至9.91年，文盲率由4.08%下降为2.7%，这说明我国人口文化素质整体提高。
（2）①影响我国经济发展水平。
世界经济的增长已经由主要靠劳动和资本投入的外延粗放型变为综合经济效益的提高和社会经济的可持续增长，人口素质的提高能将知识转化为有效的生产力加快经济增长速度；②影响自然资源和自然环境利用效率。
依靠知识的经济发展，不但能加快经济增长速度，更重要的是，这种发展模式会提高自然资源和自然环境利用效率；③影响中国经济发展模式和可持续发展。
知识水平的提高使人类有更多的机会和更大的能力把握未来的发展，逐步建立一种人与自然和谐一致的生活方式，积机保持人口增长与资源利用和环境保护的平衡，从这一点看，人口素质，特别是劳动力素质的高低是影响中国经济发展模式和可持续发展的重要因素。
（P77·探究与分享）3.（1）从上述材料中，你能看出我国近年来劳动力人口状况发生了怎样的变化？（2）结合生活事例，说一说劳动力人口状况的变化对我国经济社会发展有什么影响？【参考答案】（1）我国劳动力人口数量呈下降趋势，劳动力人口结构失衡问题日益严峻，人口老龄化程度不断加深等。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：共筑生命家园》公开课教学设计_1
第六课建设美丽中国1 教学分析【教学目标】知识目标正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学发展观；走可持续发展之路能力目标联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行情感、态度与价值观目标树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感【重点难点】教学重点：坚持绿色发展道路。
教学难点：生态文明的重要性。
教学方法：问题式探究、多媒体教学2 教学过程一、复习提问１、我国的环境形势是怎样的？具有怎样的危害？二、导入新课观看《地球环保公益宣传片—珍爱生命珍爱家园_》导入新课珍爱生命，珍爱家园，共筑生命家园三、新课讲授目标导学一：坚持人与自然和谐共生(一)人与自然和谐共生1．材料呈现：2018年1月16日，记者在海南省万宁市日月湾综合旅游度假区人工岛项目看到，月岛项目已经停止建设，并将进行生态整体修复。
据了解，万宁日月湾综合旅游度假区人工岛项目总填海面积97公顷，包含日岛和月岛。
其中填海面积为49.1公顷的月岛项目未批先建，被中央环保督察组反馈意见后，停止了非法填海行为。
2．思考：你如何看待“停止非法填海行为”？（为什么要追求人与自然和谐共生？（难））3．教师总结：(1)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
(2)人与自然相互依存，共生共荣。
这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。
(3)人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。
如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。
生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
(二)建设生态文明1．观看《1952年伦敦烟雾事件》。
2．思考：伦敦“杀人雾事件”说明了什么道理？(怎样建设生态文明?(重、升考）3．教师总结：(1)实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共处为目标。