自然界中的硫二氧化硫

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高中化学 专题4 硫与环境保护 课件-防治二氧化硫对环境的污染

高中化学 专题4 硫与环境保护 课件-防治二氧化硫对环境的污染

三、空气质量评价
三、空气质量评价
2. 空气质量指数(AQI)的确定: (1)确定方法 空气质量监测人员测出空气质量指数中这六大污染物的浓度,再换算成它们 的 质量指数 ,其中指数 最大的污染物会被确定为首要污染物, 首要污染物 的 质量指数即为该地区的空气质量指数。 (2)与空气质量等级的关系 空气质量指数 越大 ,空气质量等级污染程度越 严重 。
二、酸雨及其治理
6. 酸雨的防治: (1)消除 污染源,研究开发 新能源 (如太阳能、核能、氢能等)。 (2)对含硫燃料进行 脱硫 处理。 (3)对SO2废气进行处理或回收利用。
二、酸雨及其治理
SO2+2NaOH===Na2SO3+H2O SO2+Ca(OH)2===CaSO3+H2O SO2+CaO===CaSO3
(4)对建筑物、机械和市政设施的腐蚀。据报道,仅美国因酸雨对建筑物和材料的 腐蚀每年达20 亿美元。
二、酸雨及其治理
5. 酸雨的范围:
全球有三大块酸雨地区:西欧、北美和 东南亚。
我国的酸雨主要分布于长江以南、青藏 高原以东地区及四川盆地。华中地区酸 雨污染最重,其中心区域酸雨年均pH值 低于4.0,酸雨频率在80%以上。
二、酸雨及其治理
二、酸雨及其治理
SO2
酸雨形成的过程
如何变化?
H2SO4
写出图中标号表示的化学方程式:

2SO2+O2
催化剂 △
2SO3

② SO2+H2O
H2SO3

③ SO3+H2O===H2SO4 。
④ 2H2SO3+O2===2H2SO4

二、酸雨及其治理
4. 酸雨的危害:
二、酸雨及其治理
(4)SO2的排放与雾霾形成的关系 空气中的SO2在一定条件下形成CaSO4,硫酸盐在PM2.5中所占比例较大。

《自然界中的硫、二氧化硫》优质教案

《自然界中的硫、二氧化硫》优质教案

第3章物质的性质与转化第二节硫的转化自然界中的硫二氧化硫本节教学内容是鲁教版高中化学必修第一册第三章第二节《硫的转化》的第一课时。

该部分的教学内容涉及到硫元素的相关知识和概念,硫的各种重要化合物的相关性质和反应现象,不同硫的化合物的用途。

通过研究硫的单质及化合物的性质和用途,可以使我们从物质类别和元素价态的视角认识物质间的转化关系,深化对物质及其变化多样性的认识。

本节安排了“硫及其化合物的“价----类”二维图”、“实验室中硫的不同价态转化”这两部分内容。

通过学习这部分知识,学生将学习并掌握硫的氧化物及相关反应;学习并掌握硫单质和二氧化硫性质;通过本节内容的学习,学生将感受硫元素的多种化合物的不同特性和用途。

并学习到检验二氧化硫的方法。

证据推理与模型认知:能一举物质类别和元素价态列举硫元素的典型代表物。

能列举、描述、辨识含有硫元素的典型物质重要的物理和化学性质及实验现象。

能用化学方程式、离子方程式正确表示典型物质的主要化学性质。

宏观辨析与微观探析:能从物质类别、元素价态的角度,依据复分解反应和氧化还原反应原理,预测硫及其化合物的化学性质及变化,设计实验进行初步验证,并能分析、解释有关实验现象。

能从物质类别和元素价态变化角度说明有关物质的转化路径。

能分别根据硫及其化合物的性质,分析实验室、生产、生活及环境中的某些问题,说明妥善保存、合理使用化学品的厂货减方法。

科学态度与社会责任:能说明硫及其化合物的应用对社会发展的价值、对环境的影响。

能有意识地运用所学知识或寻求相关证据参与社会性科学议题的讨论。

能主动运用所学的化学知识和方法解决生产、生活中简单的化学问题。

能运用绿色化学思想分析和讨论化工生产的相关问题。

重点:硫单质化学性质、二氧化硫性质难点:不同价态的硫元素转化多媒体、二氧化硫水溶液、亚硫酸钠溶液、浓硫酸、硫化钠溶液、稀硫酸、氢氧化钠溶液、酸性高锰酸钾溶液、氯水、碘化钾溶液、品红溶液、铜片、酒精灯、玻璃管、橡胶塞、导气管、试管夹、试管、胶头滴管、铁架台等一、知识回顾1.能与碱反应生成盐和水的氧化物叫酸性氧化物。

硫的氧化物课件

硫的氧化物课件
[答案] 该气体为 CO2 和 SO2 的混合气体 (1)B (2)验证 混合气体中是否含有 SO2 (3)验证混合气体中是否含有 CO2 (4)CO2 和 SO2 的混合气体
探究点二 二氧化硫的漂白性 1.SO2 和 Cl2 的漂白性比较
SO2 的漂白原理是与有色物质结合生成不稳定的无色物质, Cl2 能漂白的原理是和 H2O 反应生成的 HClO 具有强氧化性,二 者原理不同。
C.盐酸
D.澄清石灰水
(2)A 中品红溶液的作用是:________。 (3)D 中澄清石灰水的作用是:________。 通过该实验,该小组同学观察到以下三个实验现象: ①A 中品红溶液褪色 ②C 中品红溶液不褪色 ③D 中澄 清石灰水变浑浊 [得出结论] (4) 由 上 述 现 象 该 小 组 同 学 确 认 该 气 体 的 成 分 为 : ____________。 [思路分析] 检验 CO2 中是否有 SO2,应利用 SO2 的漂白性 和还原性;也可利用物理性质中 SO2 的刺激性气味。
二、二氧化硫 1.物理性质: 无 色、有 刺激性 气味的 有 毒 气体,密度比空气 大 , 易 液化, 易 溶于水。
2.化学性质
(1)具有酸性氧化物的通性
SO2+H2O
H2SO3 (亚硫酸,酸性强于碳酸)
与碱性氧化物反应:SO2+CaO=== CaSO3 与碱反应:SO2+2NaOH(过量)=== Na2SO3+H2O
[提出猜想] 猜想 1:该气体为 CO2 猜想 2:该气体为 SO2 猜想 3:________ 为了验证猜想,该小组设计实验加以探究:

[实验探究] 该小组同学按如图所示装置,将气体从 a 端通入,则:
(1)B 中应该盛装下列________试剂(填编号)。

硫在氧气变化中的现象

硫在氧气变化中的现象

硫在氧气变化中的现象硫在氧气变化中的现象硫是一种常见的非金属元素,化学符号为S,原子序数为16,原子量为32.06。

硫的化学性质活泼,容易与其他元素发生反应,其中与氧气的反应尤为重要。

在氧气存在下,硫可以发生燃烧反应、氧化反应和二硫化硫化反应等。

本文将详细介绍硫在氧气变化中的现象。

首先,硫的燃烧是硫在氧气中发生的一种化学反应。

当硫与氧气接触时,在适当的温度条件下,硫会自燃,释放出大量的光和热。

这是因为硫和氧气之间存在很强的亲和力,硫能够迅速与氧气反应生成二氧化硫(SO2),反应方程式为:S + O2 → SO2在燃烧过程中,硫的固体晶体结构逐渐破坏,硫原子和氧气分子结合形成了SO2分子。

燃烧反应是放热反应,释放的热量使硫燃烧的速度加快。

此外,硫的燃烧过程还伴有明亮的火焰和厚重的硫磺气味。

其次,在空气中,硫也可以与氧气发生氧化反应。

这是一种缓慢的反应,需要较长的时间。

在空气中,硫形成的二硫化三硫(S8)分子可以被氧气氧化为硫化二氧化硫(SO2),反应方程式为:2S8 + 8O2 → 8SO2这个反应常见于硫长时间存放在湿润的空气中时。

硫化二氧化硫是一种有害气体,对环境和人体健康都具有危害。

这也是为什么硫在工业生产中,需要采取措施进行储存和运输的原因。

与燃烧和氧化反应不同的是,硫在氧气中也可以发生还原反应。

一个典型的例子是,硫和氧气可以反应生成二氧化硫,而二氧化硫又可以进一步还原为硫:SO2 + 2H2S → 3S + 2H2O这个反应在火山喷发和矿产资源的燃烧过程中常常发生。

在火山岩浆中,硫和氧气会反应生成SO2,并随着火山活动的喷发进入大气层。

在地底矿脉中,硫化物矿石与氧气接触也会发生还原反应,从而释放出硫。

在工业中,硫和氧气的反应常用于二氧化硫的生产。

二氧化硫是一种重要的化学原料,广泛应用于化工、环境保护和食品工业中。

在大气中,二氧化硫可以引起酸雨和光化学烟雾等环境问题。

因此,工业生产中对二氧化硫的排放和处理也受到了重视。

二氧化硫的性质及应用

二氧化硫的性质及应用

二氧化硫的性质及应用二氧化硫,化学式为SO2,是一种无色、有刺激性气味的气体。

它广泛存在于自然界中,并在许多工业和商业应用中发挥着关键作用。

然而,由于其具有某些有害特性,二氧化硫的排放也引起了环境和健康问题。

一、二氧化硫的性质二氧化硫是由硫和氧组成的化合物,化学式为SO2。

它是一种无色、有刺激性的气体,在常温下易溶于水。

二氧化硫的分子结构使其具有多种化学性质,包括氧化性、还原性和酸性。

二、二氧化硫的应用1、工业用途二氧化硫在工业中应用广泛。

首先,它被广泛用于纸浆和纸张的漂白。

其次,二氧化硫也是制造硫酸和其他化学物质的重要原料。

此外,二氧化硫还用于制造肥料、橡胶制品和食品加工。

2、食品添加剂在食品工业中,二氧化硫被用作防腐剂和抗氧化剂,以延长食品的保质期。

它还被用于制作一些特定的食品,如葡萄酒和啤酒,以保持其口感和质量。

3、生物医学应用在生物医学领域,二氧化硫也被用于多种应用。

例如,它被用于制作一些药物和生物试剂,以及用于治疗某些疾病。

此外,二氧化硫也被用于消毒和清洁医疗设备。

三、二氧化硫的排放和环境影响尽管二氧化硫在某些应用中具有重要作用,但其排放也带来了环境和健康问题。

二氧化硫的排放主要来自燃煤和石油燃烧,以及一些工业过程。

这些排放可能导致酸雨和其他环境问题。

因此,许多国家和地区都实施了严格的环保法规,以限制二氧化硫的排放。

四、结论二氧化硫是一种具有重要应用的有害气体。

尽管其应用广泛,但其排放也带来了环境和健康问题。

因此,我们需要继续研究和开发更环保的替代品和技术,以减少二氧化硫的排放和对环境的影响。

对于现有的二氧化硫应用,我们也需要采取适当的措施来减少其对环境和人类健康的影响。

“二氧化硫的性质”教学设计一、教材分析二氧化硫是高中化学硫及其化合物的性质一节中安排的重要内容之一,是高中化学重要的基本概念和理论的重要组成部分,也是高考必考的重要内容之一。

本节课不仅具有很强的基础性,而且其理论性和实用性都很强,对于强化学生的环境保护意识,加强对大气污染的防治有着重要的意义。

二氧化硫 红外吸收峰

二氧化硫 红外吸收峰

二氧化硫红外吸收峰引言二氧化硫(SO2)是一种无色、有刺激性气体,广泛存在于自然界和工业生产中。

它不仅是酸雨和大气污染的重要成分,也对人体健康产生负面影响。

因此,准确测定和监测SO2的浓度对于环境保护和人类健康至关重要。

红外光谱技术是一种常用的非破坏性分析技术,可以用来检测和测定SO2的浓度。

本文将深入探讨二氧化硫在红外吸收峰的特性。

二氧化硫的分子结构和红外吸收二氧化硫的分子式为SO2,是由氧原子和硫原子组成的。

硫原子与氧原子通过双键相连,构成了一个三角形的分子结构。

这种分子结构导致二氧化硫在红外光谱中呈现出特定的吸收峰。

二氧化硫分子的振动模式包括对称伸缩振动、非对称伸缩振动、弯曲振动和扭曲振动等。

其中,对称伸缩振动和非对称伸缩振动是二氧化硫在红外区域吸收光的主要模式。

对称伸缩振动的频率约为1153 cm^-1,非对称伸缩振动的频率约为1363 cm^-1。

这两个吸收峰在红外谱图中呈现为两个较强的峰。

红外光谱分析方法红外光谱分析方法是一种常用的无损分析方法,可以通过测定物质在红外区域的吸收特性来确定其成分和结构。

对于二氧化硫的红外光谱分析,常用的仪器是红外光谱仪。

红外光谱仪是一种能够发射、接收和分析红外光的仪器。

它通过射入红外光到样品中,测量样品对不同频率红外光的吸收情况,并将吸收的光信号转换为光谱图。

通过分析光谱图中的吸收峰的位置、形状和强度,可以确定样品中存在的化学键和官能团。

二氧化硫红外吸收峰的分析意义二氧化硫在红外光谱中呈现出两个明显的吸收峰,即对称伸缩振动和非对称伸缩振动。

这两个吸收峰的位置和强度可以用来判断样品中二氧化硫的存在和浓度。

通常情况下,二氧化硫的浓度越高,对称伸缩振动和非对称伸缩振动的吸收峰就越强。

因此,可以通过比较样品的吸收峰强度与标准曲线或已知浓度样品的吸收峰强度来确定二氧化硫的浓度。

此外,通过观察吸收峰的位置和形状,还可以得到有关样品结构和官能团的信息。

例如,对称伸缩振动和非对称伸缩振动的频率可以用来判断化合物中硫原子和氧原子之间的键的类型和性质。

硫及其化合物——硫和二氧化硫-高一化学课件(人教版2019必修第二册)

硫及其化合物——硫和二氧化硫-高一化学课件(人教版2019必修第二册)

预期现象
褪色
溶液颜色变浅,但不褪色
变浑浊
三、三氧化硫SO3
1.物理性质: 熔点为16.8℃,沸点为44.8℃,常温下为无色液体,标况下为无色固体, 加热后为气体
注意:不能说在标准状态下1mol SO3所占的体积为22.4L。 2. 化学性质:酸性氧化物的通性
①与水反应: SO3+H2O = H2SO4(放出大量热) ②与碱性氧化物反应: SO3+CaO=CaSO4 SO2与BaCl2溶液不反应, ③与碱反应: SO3+Ca(OH)2=CaSO4+H2O 但SO3与BaCl2溶液产生白色沉淀
少量
过量
SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O; 2SO2+Ca(OH)2=Ca(HSO3)2
少量
过量
③与碱性氧化物反应 SO2+CaO
CaSO3(煤脱硫)
④与盐反应 SO2+NaHCO3=NaHSO3+CO2
如何除CO2中的SO2 ?
SO2+2NaHCO3=Na2SO3+CO2+H2O
(2)SO2的漂白性
(2)二氧化硫与氯水的漂白性比较
视频2
(3)SO2的强还原性(+4 → +6) 能被X2(X=Cl、Br、I)、O2、KMnO4(H+)溶液等强氧化剂所氧化,生成SO42①与卤素单质反应: X2+SO2+2H2O===H2SO4+2HX (X=Cl、Br、I)
SO2+Br2+2H2O = H2SO4+2HBr (溶液由橙色变为无色) SO2+Cl2+2H2O = H2SO4+2HCl (溶液由浅黄绿色变为无色)

高中化学鲁科版2019必修一硫的转化

高中化学鲁科版2019必修一硫的转化
提出问题 含有硫元素的物质在自然界中依靠大自然的作用进行相互转化。 那么,在实验室中怎样实现这些物质间的转化呢?
不同价态硫元素之间的转化
实验目的 选取含有硫元素的物质,通过实验探究0、+4、+6这三种价态硫元素之间的相互 转化。 实验用品 SO2水溶液,Na2SO3溶液,浓硫酸,Na2S溶液,稀硫酸,NaOH溶液,酸性KMnO4溶液 ,氯水,KI溶液,淀粉溶液,品红溶液,铜片; 酒精灯,玻璃管,橡胶塞,导气管,试管夹,试管,胶头滴管,铁架台等。 实验方案设计及实施
1.自然界中不同价态硫元素间的转化
SO2
H2S
SO3
O2、H2O、 阳光
H2SO3 H2SO4
S
微生物还原
H2S
地表
石膏(CaSO4·2H2O) 芒硝(Na2SO4·10H2O)
部分硫 部分硫
火 山 爆 发
地下
与砷铁汞锑 等元素化合
受空气中氧气、水等作用
辰 含硫 砂 矿物
黄 铁 矿
雄雌

黄黄


硫在自然界中的存在 游离态
2、具有还原性 (1)、 2SO2+O2
2SO3
SO3是一种无色固体,熔点(16.8。C),沸点(44.8。C),SO3与H2O反应生 成H2SO4,同时放出大量的热。工业上常用这两个反应制造硫酸。
(2)、SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl 说明:SO2可以使氯水、溴水、碘水褪色。
(3)、可以使酸性高锰酸钾溶液退色
①能使澄清的石灰水变浑浊 ②能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③既能使品红
溶液褪色又能使澄清的石灰水变浑浊 ④将其通入足量的NaOH溶液中,再滴加
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(2)硫单质在空气、氧气中都能够燃烧,火焰颜色相 同。( )
(3)硫不溶于水, 能溶于酒精、 CS2、 CCl4 等有机溶剂。 ( )
(4)硫单质的氧化性比 Cl2 强。(
)
(5)实验室中,万一汞洒落在地面,可以用硫粉来处 理。( )
(6)SO2 通入石蕊试液中,可使溶液先变红后褪色。 ( ) (7)SO2 与 HClO 的漂白原理相同。( ) )
自主学习 一.硫的存在和性质。 1.硫在自然界中的存在形态有游离态,存在于火山 喷口附近或地壳岩层里;有化合态,主要是硫化物和硫 酸盐。 火山喷出物中含有大量的含硫化合物如 H2S、 SO2、 SO3 等,化石燃料如石油、天然气、煤等也含有硫元素, 硫还是组成某些蛋白质的生命元素。
2.硫俗称硫黄,颜色状态是黄色晶体,溶解性是不 溶于水,难溶于酒精,易溶于二硫化碳。 3.硫是较活泼的非金属元素,能与许多金属、非金 属发生反应。请写出硫分别与①Fe、②Cu、③H2、④O2、 ⑤氢氧化钠溶液(加热)、⑥Hg 反应的化学方程式,并指 明各反应的氧化剂和还原剂。
答案:A
要点一
二氧化碳与二氧化硫的比较
问题 1:CO2 与 SO2 物理性质有哪些不同?
问题 2:CO2 与 SO2 化学性质有哪些异同?
[ 例 1] ( )
下列实验能证明一定有二氧化硫存在的是
①能使澄清石灰水变浑浊 ②能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③能使品红溶液褪色
④通入足量的氢氧化钠溶液再加 BaCl2 Hale Waihona Puke 液有白色 沉淀产生,该沉淀溶于稀盐酸
⑤通入溴水能使溴水褪色,再滴加 Ba(NO3)2 溶液有 白色沉淀产生 A.都能 B.都不能 C.③④⑤ D.只有⑤
思路点拨:(1)CO2 和 SO2 都能使澄清石灰水变浑浊; 都使溶液显酸性; 其酸的钡盐均难溶于水;(2)SO2 能使品 红、溴水等褪色,但使二者褪色的不一定是 SO2。
解析:
① 使澄清石灰水变浑浊的可能是CO2
第3章
自然界中的元素
第3节 第 1 课时
硫的转化 自然界中的硫
二氧化硫
[学习目标]
1.知道硫的存在与性质。2.依据酸性氧
化物的通性及硫元素的化合价会分析、 应用二氧化硫、 三 氧化硫的性质。 3. 学会比较二氧化硫和氯水漂白性的区 别。
知识衔接 1.酸性氧化物具有的通性是:都能与碱反应生成盐 和水(可溶性酸性氧化物还能与水反应)。
(8)SO2 使品红褪色后,再加热又会变为红色。(
(9)SO2 和氯水等物质的量混合,漂白效果更好。 ( ) 答 案 : (1)√ (7)× (8)√ (9)× (2)× (3)× (4)× (5)√ (6)×
2.下列说法中,不正确的是(
)
A.硫是一种淡黄色的能溶于水的固体 B.硫在自然界中既有化合态又有游离态存在 C.硫跟铁反应生成硫化亚铁 D.硫在空气中的燃烧产物是二氧化硫 解析:硫是一种不溶于水的黄色固体,故选项 A 不 正确。
二.二氧化硫。 1.物理性质。
颜色 状态 无 气味 密度 溶解性
气体 刺激性气味 比空气大 易溶于水
2.化学性质。
项目 化学反应或性质表现 H2SO3
与 H2O 反应 SO2+H2O
酸性氧化物的 与 NaOH 反应:SO2+2NaOH===Na2SO3 性质 漂白性 + H2 O 能与某些有色物体反应生成不稳定的无 色物质
还原性
△ 与氧气反应:S+O2 ===== SO2
3.SO2 的制备。 实验室一般选择浓 H2SO4 和 Na2SO3 反应制取 SO2: △ H2SO4(浓)+Na2SO3 ===== Na2SO4+SO2↑+H2O。
易错提醒 1.试管内壁上有硫单质附着时可以用 CS2 洗涤或热 的强碱溶液洗涤,然后用水冲洗、用蒸馏水润洗。
2.标出下列物质中硫元素的化合价,并由此分析判 断它们的氧化性或还原性: (1) S O2 既有氧化性又有还原性。 (2)H2 S O4 具有氧化性。
+6 +4
3.写出 SO2 与氢氧化钠溶液、氢硫酸(H2 S )溶液(现 象是溶液中有淡黄色沉淀生成,沉淀是单质硫)、氯水反 应(生成物是两种强酸)的化学反应方程式或离子方程式。
△ ①S+Fe ===== FeS,氧化剂 S,还原剂 Fe。 △ ②2Cu+S ===== Cu2S,氧化剂 S,还原剂 Cu。 △ ③H2+S ===== H2S,氧化剂 S,还原剂 H2。 △ ④O2+S ===== SO2,氧化剂 O2,还原剂 S。
⑤ 3S + 6NaOH===2Na2S + Na2SO3 + 3H2O ,氧化剂 S,还原剂 S。 ⑥S+Hg===HgS,氧化剂 S,还原剂 Hg。
2.SO2 的漂白性是因为它与某些有色物质化合生成 不稳定的无色物质;它使红色的含酚酞的碱性溶液褪色, 不是漂白而是酸性氧化物的原因; 它使溴水、 高锰酸钾溶 液褪色,不是漂白而是显还原性。
3 .硫是一种亲汞元素,常温下硫粉与汞化合生成 HgS。
自我检测 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)自然界游离态的硫存在于火山喷口附近或地壳的 岩层里。( )
- SO2 + 2OH - ===SO 2 3 + H2O 或 SO2 + (1)__________________________________________ - - OH ===HSO 3 。 _________________
-2
(2)SO2+2H2S===3S↓+2H2O。
- SO2+Cl2+2H2O===4H++2Cl-+SO2 (3)___________________________________ 4 。

×
使湿润的蓝色石蕊试纸变红的可能是CO2、HCl等 × 酸性气体
③ 使品红溶液褪色的可能是Cl2
④ 也可能是CO2 使溴水褪色,证明该气体有还原性,再加 ⑤ Ba(NO3)2溶液产生白色沉淀为BaSO4,该气体一 定为SO2
答案:D
×
× √
解题归纳 1.SO2 使酸碱指示剂变色后,不能再使其褪色,而 Cl2 使酸碱指示剂变色后,可继续使其氧化褪色。 2.除去 CO2 中的 SO2,常用方法是使混合气体通过 足量的酸性 KMnO4 溶液或饱和 NaHCO3 溶液, 再通过品 红溶液检验 SO2 是否除净。
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