讲师的基本素质和要求共37页
新时代教师应具备的教案能力和素质
随着社会的快速发展，教育的重要性越发凸显出来，教师的作用也越发举足轻重。
在新时代，教师不仅仅是传授知识的角色，更是为学生的终身发展负责的引导者。
教师在新时代必须具备一定的教案能力和素质，才能更好地学生教学效果。
一、教案能力教案是教师备课的重要内容，教师在备课的过程中需要制定适合自己的教学方案，制定恰当的教案不仅能够帮助教师更好地展示自己的教学能力，还可以极大地提高教学的效率和质量。
1.科学性科学性是指教案具有科学合理性、可操作性和实用性。
教师在制定教案时必须根据学生的实际情况和学科的特点，制定出可操作、实用的教案，能够更好地引导学生学习。
同时还要具有科学的理论依据和严谨的逻辑分析能力，这样才能提高教学质量，让学生更好地掌握知识。
2.创意性创意性是指教案具有独特性，能够创造性地引导学生学习。
教师在制定教案时必须突出自己的个性和特点，提供有趣、新颖的学习体验，从而让学生在学习过程中感受到快乐与精彩。
3.适应性适应性是指教案能够适应多样的学生需求和授课环境。
教师需要根据学生的特点和授课场景，制定出不同含量和难度的教学计划，让每个学生都可以在适宜的学习环境下得到充分的发展。
二、素质要求教师在新时代不仅要有教案能力，还需要具高尚的素质，这是成功地完成教学任务的关键。
1.教学热情教学热情是指教师对教学工作充满激情和热爱。
教师应该在教学中化身为学生的“引路人”，关注学生的学习情况，让学生在热情而充满活力的氛围下学习。
2.责任心责任心是指教师对学生负责，尽力完善教学工作，并始终认真严谨。
教师始终要以学生的长远发展为目标，在教学工作中始终心系学生，对学生负起责任。
3.人文关怀人文关怀是指教师以人为本，注重人际关系和心理健康方面的培养。
教师是学生成长的重要伴侣，在教学工作中应本着为学生服务的理念，注重与学生的互动与沟通，关爱每个学生。
4.职业素养职业素养包括对教师职业规范和道德要求的遵守，以及具备专业素养和精益求精的态度。
基本讲师授课技巧ppt课件
语言沟通主要是信息交流 肢体语言沟通主要是思想、情感的交流
面对面沟通是最好的沟通方式
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29
展现自信的肢体语言
眼神 语音 语调 手势和动作 走位
语调 38%
语言 7%
肢体语言 55%
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讲解与陈述的技巧
以矛盾的观点、现象、引言和提 问开篇 适当运用幽默 迅速抓住学员的注意力 运用案例、推理和统计数据 保持逻辑清晰 用“什么”和“为什么”作桥梁 间插回顾和总结
动作表情眼神语音语调等文字多媒体沟通的种类与风格语言沟通主要是信息交流肢体语言沟通主要是思想情感的交流面对面沟通是最好的沟通方式眼神语音语调手势和动作肢体语言55语言7语调38展现自信的肢体语言以矛盾的观点现象引言和提问开篇适当运用幽默迅速抓住学员的注意力运用案例推理和统计数据保持逻辑清晰用什么和为什么作桥梁间插回顾和总结使用印刷品散页道具等教学用具不要不停地踱步放松引起注意时需站立有手势和变化的语音语速避免偏激的言行不要过多用短语讲解与陈述的技巧引起注意提供信息启迪学员的思考引导结论获取信息提问的功用开放式提问
具有凝聚力，能将小组的注意力
集中于一项工作上
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培训讲师自身准备 — 知识技巧
选择培训方式：内部培训师需根据培训时间点和长度的不同，设定 相应的培训方式。建议：
早会
• 设定10分钟的培训，2-3次/周
• 每次只提及1-2个知识或技巧点
• 强调在今日实际工作中的运用
• 可设定简单的演练，如接待礼 仪、礼貌用语等
基本讲师授课技巧—备课技巧
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1
备课步骤
1
培训硬件准备
2
培训讲师自身准备
教师的基本素养范文
教师的基本素养是指教师在教学工作中所要具备的基本能力和品质，包括教育思想、教育理论、教育方法、教育技能和职业道德等方面。
作为一名教师，要想做好自己的工作，必须具备一定的教育素养。
本文将从五个方面来阐述教师的基本素养，帮助教师更好地提高自己的专业素养。
一、教育思想教育思想是教师在教育教学实践中的指导思想和准则。
教育思想对于教师的教学工作具有重要的指导意义。
教师要不断学习、总结、反思、创新自己的教育理念，不断提高教育思想的深度和广度，建立正确的人生观、价值观和世界观，从而提高自己的教育素养。
二、教育理论教育理论是指教育学科的相关理论及其研究方法。
教育理论对于教师的教学工作具有指导意义，教师要全面掌握和应用各种教育理论知识，注重培养自己的理论能力，将理论知识转化为实践操作能力，提高自己的教育素质。
三、教育方法教育方法是指教师运用一系列教育技术对学生进行教育、指导和教学管理的具体行动方式。
教师要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，例如讲授讲解法、讨论法、演示法、实践法等等，让学生获得感性体验和认识，并且在教学中要注重发掘学生的潜能，激发学生的学习热情，提高学生的自主学习能力，充分体现教师的教学艺术和教学素养。
四、教育技能教育技能是指教师实现教育目的和教学任务所需要掌握的各种专业技能。
教育技能是教师完成教育教学任务的最基本素养，它包括教学设计、教学简报、教学计划制定、课堂教学组织等方面。
教师要不断提高自己的教育技能，达到教育教学过程的更高效和更高质。
五、职业道德职业道德是指教师在教育教学工作中应遵循的合法、公正、道德和良心的行为准则，包括教师的社会责任感、遵纪守法精神、诚实守信等方面。
教师应该坚守职业道德，主动学习先进的道德教育理念，加强自身的职业道德修养，不断提高职业道德意识和职业道德水平，做到以身作则、以德育人，成为学生的榜样和引领者。
教师的基本素养是教师必须具备的基本能力和品质，它体现了教师的专业水平和发展方向，是教师工作得当的基础。
大学主讲教师的素质
良好的沟通能力
01 清晰表达观点
主讲教师应具备用简洁明了的语言表达复杂概念 和观点的能力，帮助学生更好地理解课程内容。
02 有效组织课堂讨论
主讲教师应善于引导学生进行课堂讨论，培养学 生的思维能力和表达能力。
03 与学生建立良好关系
主讲教师应主动与学生建立良好的师生关系，了 解学生的需求和关注点，促进师生之间的互动与 交流。
目的和意义
探讨大学主讲教师应具备的素质，为提高高等教 育质量和教师专业发展提供参考。
分析当前大学主讲教师素质的现状和问题，为改 进高等教育提供有益的启示。
02
主讲教师应具备的基本素质
专业知识
专业知识储备
主讲教师应具备扎实的学科知识基础，对所授课程有深 入的理解和研究。
知识更新
随着学科的发展，主讲教师应保持对新知识、新研究成 果的关注，不断更新自己的知识体系。
重视学生反馈与评估
及时收集学生反馈
主讲教师应通过课堂互动、作业、 考试等方式，及时收集学生的反 馈意见，了解学生的学习状况和 需求。
调整教学策略
根据学生反馈和评估结果，主讲 教师应适时调整教学策略和方法， 提高教学效果。
建立有效的评估机
制
主讲教师应建立科学、合理的评 估机制，对学生的学业进行全面、 客观的评估，为学生提供有针对 性的指导和建议。
教学质量
主讲教师的素质直接影响教学质量，高素质的教师能够更好地引 导学生学习，激发学生的学习热情和兴趣。
学生成长
主讲教师是学生学习的引导者和榜样，其素质对学生的人格成长 和学术发展具有重要影响。
学校声誉
主讲教师的素质也是学校声誉的重要体现，高素质的教师能够提 高学校的知名度和吸引力。
英语教师要具备哪些素质
英语教师要具备哪些素质英语教师作为一种职业，需要具备一系列的素质才能够有效地教授英语课程并且引导学生学习英语。
本文将会介绍英语教师应该具备的一些素质，并阐述这些素质的重要性。
首先，英语教师应该具备良好的英语语言能力。
作为英语课程的教师，他们应该流利地掌握英语并且具有准确的语音、语法和词汇表达能力。
只有通过自身的语言能力的展示，教师才能够树立起学生学好英语的信心和动力。
其次，教师应该具备深厚的英语知识储备。
这包括对英语文法、词汇、阅读理解和写作技巧等方面的全面了解。
只有掌握了这些知识，教师才能够在课堂上传授正确的知识，回答学生的疑问并且指导他们的学习。
另外，沟通能力也是英语教师必备的素质之一。
良好的沟通能力使教师能够与学生和家长有效地交流，了解他们的需求和问题，并能够给予适当的解答和建议。
同时，在课堂上，教师应该能够清晰地表达自己的思想和观点，引导学生参与讨论和互动。
此外，身为英语教师，应具备激发学生学习兴趣的能力。
英语学习可能对一些学生来说是一项艰难的任务，因此，教师需要采用创造性的教学方法和活动，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。
通过教学的生动和有趣，教师能够提高学生对英语学习的积极性和主动性。
另外，教师应具备耐心和责任心。
学习英语可能是一个漫长而繁重的过程，而教师需要耐心地引导学生克服困难并帮助他们取得进步。
同时，教师应该具备责任心，确保学生能够正确认识学习的重要性，并且及时给予学生反馈和评价，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
除了上述提到的素质之外，英语教师还应该具备适应能力和灵活性。
教学环境和学生的需求都是多变的，教师需要能够灵活地调整教学策略和方法，以满足不同学生的学习需求和发展水平。
适应能力使教师能够更好地适应教学环境的变化，并持续提升自己的专业能力。
综上所述，英语教师作为一种职业，需要具备良好的英语语言能力、深厚的英语知识储备、优秀的沟通能力、激发学生学习兴趣的能力、耐心和责任心以及适应能力和灵活性等一系列素质。
专业讲解员培训PPT课件
6.服务的基本原则
1）“客户至上”的原则 2）“服务至上”原则 3）“为大家服务”原则 4）“AIDA（推销）”原则 5）“合理而可能”原则
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7.职业要求48字
热情友好，客户至上； 不卑不亢，一视同仁； 爱岗敬业，遵守法纪； 团结友好，顾全大局； 文明礼貌，真诚公道； 好学上进，提高修养。
1.什么是公司讲解员
• 讲解是以公司、产品、价值为对象，运用科学系统的语 言和其它辅助方式，将相关知识传递给客户的一种社会 活动。
• 讲解员是沟通产品与社会的桥梁和纽带，是公司的名片， 讲解服务的质量和水平直接影响着客户的受教育和参观 质量，影响着公司的窗口形象，甚至影响到一个行业的 形象。
• 讲解员的最高级别是讲师。
• 二是建立客户档案。 • 三是定期做客户调查(包括单位、来源、职业、所喜欢
的宣传方式和讲解形式等)，及时了解市场需求。
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三、礼貌用语篇
展
基本口诀：
开
处处“请”字当头，“谢” 字紧随后，见面“您好” 不离口，必要时“对不 起”。
• 1.敬语 • 2.谦语 • 3.雅语 • 4.问候语 • 5.应答语 • 6.忌语 • 7.灵活应用“四声”，
历史、产品特色、案例分析、社会价值等内容。 6、讲解中注意客户注意力及动向。 • 7、讲解员要按公司统一规定的项目内容、讲述方法 和标准解说词，为客户提供规范、优质服务。
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◆ 笑，可以使消沉的心复原，产生愉快的心情 ◆ 笑，是对别人表示爱意最单纯、最伟大的捷径 ◆ 笑，在人际关系上产生无可测定的价值 ◆ 笑，不但使一个人的外表变得漂亮，也会唤起别人的好
5. 说话的技巧
教师素质素养标准
教师素质素养标准一、教师专业素养教师专业素养是衡量一位教师综合素质的重要标准之一。
首先，教师应当具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够熟练运用多种教学方法和手段进行教学。
其次，教师要不断自我学习和提升，紧跟教育教学领域的最新发展，时刻更新自己的知识体系，不断提高自身的教育教学水平。
二、教师教育理念教师的教育理念是其行为和教学方式的核心。
作为一名教师，应当明确自己的教育理念，坚持以学生为本，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
同时，教师要注重学生的人格塑造和道德素养的培养，引导学生树立正确的人生观和价值观，做一个道德榜样。
三、教师师德师风教师师德师风是教师应遵守的基本准则和行为规范。
教师要以身作则，言传身教，做学生的楷模和引路人。
教师要恪守教育规律，尊重学生的人格和权利，维护学生的合法权益，做到公正、公平、公开，不谋私利，不虐待学生，不伤害学生的感情。
同时，教师要注重自身修养，不断提升自己的道德境界和职业素养，树立正确的职业操守，永葆师魂师风。
四、教师创新意识教师作为教育改革和教学创新的主体，应当具备一定的创新意识和创新能力。
教师要善于思考，勇于探索，不断尝试新的教学方法和手段，开拓教育教学的新领域，不断提高自己的教学水平和教学质量。
同时，教师要紧跟时代潮流，不断学习新知识，更新自己的教育观念和教学理念，积极参与教育教学改革，推动教育事业的发展和进步。
五、教师团队合作教师应当具备良好的团队意识和团队合作精神。
教师要积极主动地与同事合作，相互支持、相互尊重，共同协作完成教学任务，共同分享教学经验，共同提高教学水平，共同促进学校的整体发展。
教师要以团队为荣，以学校为家，积极融入学校集体，做到团结协作、互帮互助，为学生的成长和发展做出积极贡献。
六、教师情感态度教师应当具备良好的情感态度和情感管理能力。
教师要真诚关爱学生，尊重学生的个性和差异，建立良好的师生关系，激发学生的潜能和激情，引导学生健康成长。
教师必备的基本素质
教师必备的基本素质一、职业道德素质1. 爱国守法：教师应具有强烈的国家观念和法制意识，严格遵守国家法律法规，积极传播正能量，维护国家利益。
2. 爱岗敬业：教师应全身心投入到教育教学工作中，关爱学生，尊重学生，追求教育教学的最高境界。
3. 为人师表：教师应以自身的言行举止为学生树立榜样，遵循社会公德，树立良好的师德形象。
4. 教书育人：教师应关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。
二、专业素质1. 学科知识：教师应具备扎实的学科知识，不断提高自己的教育教学能力，以满足教育教学的需要。
2. 教育教学能力：教师应掌握教育教学的基本理论和方法，具备较强的教育教学组织能力和课堂管理能力。
3. 教育科研能力：教师应具备一定的教育科研能力，积极开展教育教学研究，提高教育教学质量。
4. 学习与反思能力：教师应具备终身学习的理念，不断更新知识结构，提高自身素质；同时，要具备较强的反思能力，善于总结教育教学经验，不断改进教育教学方法。
三、心理素质1. 情感素质：教师应具有积极的情感态度，关爱学生，尊重学生，给予学生充分的关心和支持。
2. 心理承受能力：教师应具备较强的心理承受能力，面对教育教学中的困难和挑战，保持冷静和乐观，积极应对。
3. 沟通能力：教师应具备良好的沟通能力，与学生、家长、同事建立良好的沟通和合作关系，共同促进教育教学的顺利进行。
4. 创新能力：教师应具备一定的创新能力，勇于尝试新的教育教学方法和理念，推动教育教学的改革与发展。
四、身体素质1. 健康素质：教师应具备健康的身体和良好的生活习惯，确保能够胜任教育教学工作。
2. 体力素质：教师应具备较强的体力，以满足教育教学工作的需要。
3. 适应能力：教师应具备较强的环境适应能力，能够适应不同的工作环境和条件。
总之，教师必备的基本素质包括职业道德素质、专业素质、心理素质和身体素质。
教师应努力提高这些素质，为更好地履行教育教学职责，培养社会主义建设者和接班人贡献力量。