最新插花艺术解说词

最新插花艺术解说词
最新插花艺术解说词

插花艺术解说词

(关于花型的具体介绍,我在网上实在是没有好的介绍,我觉得还是用书上的好)

插花是一门学问,作为一种活的装饰艺术,既是一种动态的植物写真,又是一种静态的植物欣赏,学习和掌握一些插花的基本知识和技艺,能丰富知识,开阔视野、美化生活、陶冶情趣。生活给我们爱美的权力,插花使生活锦上添花。让插花与生活结伴,让我们一道用双手塑造美好人生!而插花艺术,就是指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材,经过一定的技术(例如修剪、整枝、弯曲等)和艺术加工,重新配置成一件精制完美、富有诗情画意,能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。插花艺术的起源应归于人们对花卉的热爱,通过对花卉的定格,表达一种意境来体验生命的真实与灿烂。插花艺术对中国人而言,插花作品被视为一个天人合一的宇宙生命之融合。以“花”做为主要素材,在瓶、盘、碗、缸、筒、篮、盆等七大花器内造化天地无穷奥妙的一种盆景类的花卉艺术,特德表现方式颇为雅致,令人把玩,爱不释手。那今天我就在这里为大家介绍的就是大家现在看到同学们正在忙碌的插花艺术。我想经过我的介绍和同学们精彩的表演,不仅给您带来的是知识的了解,更是精神的享受和视觉的盛宴。

首先插花可分为礼仪插花和艺术插花。

1、礼仪插花是指用于社交礼仪,如喜庆婚丧等场合具有特定用途的插花。它可以传达友情、亲情、爱情,也可以表达欢迎、敬重、致庆、慰问、哀悼等,形势常常较为固定和简单。

2、艺术插花是指不特别的要求具备社交礼仪方面的使用功能,主要用来供艺术欣赏和美化装饰环境的一类插花。

在明代的花艺专著《瓶史》里曾提到:“插花不可太繁,亦不可太瘦,多不过两三种,高低疏密要如画境布置方妙。”家庭插花的确是颇有一番讲究的。由此可看出插花也是需要一定的技巧

首先应选出主体插花应选一支最壮最美丽的花枝作主枝,突出中心,两侧各插一支不同花卉陪衬,要避免花枝排列整齐,主体花要突出,三支不要交叉,更不能将所有花枝束缚一起一次插入。如菊花配剑兰,会显得跌宕错落,疏密有致,颜色和谐,相得益彰。纵使同一种花,也最好同时兼有花蕾、半开、盛开的花朵,以表现花开放程度的变化。所以采购鲜花前,就应有所考虑,有目的地去选购。剪取花枝时要在枝上留有一部分叶片,并将叶面污物清理干净。枝条长短应根据花瓶高度而定,一般要遵循黄金分割的比例规律。而每种花型的插花技巧和方法有事截然不同的。

同时根据文化的差异插花又分为东方式插花和西方式插花

1、东方式插花是以中国和日本为代表的插花,东方插花更重视线条与造型的灵动美感。东方式插花崇尚自然,讲究优美的线条和自然的姿态。其构图布局高低错落,俯仰呼应,疏密聚散,作品清雅流畅。按植物生长的自然形态,有直立,倾斜和下垂等不同的插花形式,与西方插花的追求几何造型不同

2、西式插花一般指欧美各国传统的插花艺术形式。也称欧式插花,它的特点是注重花材外形,追求块面和群体的艺术魅力,作品简洁、大方、凝练,构图多以对称式、均齐式出现,色彩艳丽浓厚,花材种类多,用量大,表现出热情奔放、雍容华贵、端庄大方的风格花多而色彩艳丽,而今天给大家介绍的就是常用的几种西式插花基本花型。也是大家在酒店大堂或一些重要的场合所长看到的几种花型。有三角形、椭圆形、半球形、弯月形、倒梯形、扇形、还有S型

首先我看一下这位同学的弧形插法:以三枝不同长短和不同方向的花支为基础来插花。一般多用弧线凸形的插法,也有使弧线开成凹形的插法。

三角形:花材可以插成正三角形、等腰三角形或不等边三角形,外形简洁、安定,给人以均衡、稳定、简洁、庄重的感觉。多作典礼、开业、馈赠花篮等用。若在大型文艺会演及其他隆重场合应用,亦显豪华气派。

扇形:按基本的三角形插花造型作变化,在中心呈放射形,并构成扇面形状。扇形花为放射性的半圆花形,豪华美丽,就像是孔雀开屏。起源于宫廷贵妇手中常拿着的羽毛、蕾丝做的扇子。适宜于陈设在空间较大之处。如摆放在玄关、壁饰和靠墙摆设的桌上都很合适。

倒T字型:整个设计重点成倒T字型的构成,纵线及左右横线的比例为2:1,给人以现代感。适合装饰于左右有小空间的环境中。

椭圆形:优雅豪华的造型。采用大量的花材,集团式插法,对结构对比要求比较低,呈自然的圆润感,以古典的花瓶作容器。宜置于教堂或典礼仪式等空间位置较大的场合。

半球型:这是我们见得最多的花型了吧?将花材剪成相同长度插在花泥中,形成一个半球形状。半球型花是一个四面观的花型,柔和浪漫适用于婚礼、节日等很多场合。

而插花对帮放的位置也有所讲究例如:

1、客厅客厅是接待宾客和家人团聚之处,这里的环境气氛应具有外向型的气息,又要有

美好向上的生活情调。插花布置最好能体现这双重意义。比如用文竹和蔷薇插成一件飘逸流畅的线条式插花,会使人感到轻松活泼,亲切自然。每当盛大节日和喜庆良辰,客厅还应洋溢着热烈欢快的喜庆气氛。若布置上一盆用红、黄月季、菊花、满天星组成的色彩浓艳,花朵繁密的插花,会使节日气氛更加浓郁。

2、卧室卧室是体息场所,插花的数量不宜太多,色彩上也应根据年龄的不同而定。比如年轻夫妇的卧室,色调上可艳丽些。在淡雅的房间里,放置一盆暖色调的插花,会显得生活甜蜜,浪漫、温暖宜人。老年人的房间,要选择叶小、淡雅的花材,以宁静稳重为宜。

3、书房书房是写作、学习的地方,插花作品应简洁明快。若在温馨素净的书房里,陈设一瓶潇洒飘逸的插花作品,必将使居室更加清新雅致,充满生机。

花的造型艺术是离不开设计者的艺术修养和技术水平。合理地选择和使用道具可以延长花期,同学们的插花作品即将完成,希望通过我的介绍让您我插花艺术有着不同的认识,也请大家以最热烈的掌声

感谢同学们为我们带来精彩的插花艺术表演。必修一:第二章自然环境中的物质运动和能量交换

(提问)下面我们再来看看大气增温后会出现什么样的情况呢?

【生】(自主学习:大气逆辐射对地面的保温作用)大气在增温的同时,也

向外释放红外线长波辐射,大气辐射除一小部分向上射向宇宙空间外,大部分向下射向地面,其方向与地面辐射正好相反,故称大气逆辐射,所以大气又以大气逆辐射的形式将热量还给了地面,从而完成了大气的保温作用。

课堂小结

今天我们主要学习了对流层大气的受热过程,分析了大气对太阳辐射的削弱作用,其中大气对太阳辐射的吸收、散射作用具有选择性,而反射不具选择性,大气逆辐射对地表能起到保温作用。同时还了解了影响地面辐射的两个重要因素,即纬度因素和下垫面因素。

【师】非常好。地面吸收太阳辐射而增温,同时以红外线的形式向外辐射热量。地面放出的长波辐射绝大部分(75%~95%)被对流层大气中的水汽和二氧化碳吸收,少部分透过大气返回宇宙空间。大气吸收了地面的长波辐射使大气增温,大气在增温的同时也向外放出红外线辐射,其中大部分朝向地面,因辐射方向与地面辐射相反,被称为大气逆辐射。大气逆辐射把热量还给地面,在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量,对地面起到了保温作用。

【师】(承转)在不同的天气情况下,大气逆辐射的强弱程度是不同的,请同学们分析探讨以下两个问题。

(问题探究):(1)深秋至第二年早春季节,霜冻为什么多出现在晴朗的夜

晚?

(2)每年秋冬季节我国北方地区的农民常用人造烟幕的办法,使地里的蔬菜免遭冻害,其

原理是什么?

【生】(合作讨论并回答)(1)因为晴朗的夜晚大气中的水汽含量少,因而

对地面长波辐射的吸收能力就弱,进而导致大气逆辐射弱,对地面的保温作用就弱,所以,容易出现霜冻。

(2)用人造烟幕,主要是为了增加大气中的烟尘,以增强大气逆辐射作用,使大气的保温作用加强,因而使地里的蔬菜免遭冻害。

【师】(激励性评价,出示巩固训练)

投影:

读“大气对地面的保温作用图”,回答下

列问题。

(1)写出图中字母所表示的辐射名称:

A ,A1,

B ,

C 。

(2)图中的和对地面起到了保温作用。

(3)图中A2仅占A的很少部分,是因为大气对A的吸收具有性。

(4)图中A1要比A少的原因是。

(5)图中C1比A2大的原因是。

【师】(承转)地表的热量主要来自于太阳辐射,而地球表面高低纬度间,

陆地和海洋之间获得的太阳辐射量并不一样,这主要与影响地面辐射的因索有关。

(三)影响地面辐射的主要因素

【师】(提问)影响地面辐射的主要因素有哪

几个?

第一章插花艺术概述

第一章插花艺术概述 本章重点:插花艺术类别。 本章难点:插花艺术定义与范畴。 讲授要点:讲清广义插花于狭义插花的区别。讲授插花艺术类别时要应用优秀作品的图片资料,增加学生感性知识,并唤起学生的学习兴趣。 一、插花艺术的定义、范畴与特点 1.插花艺术的定义 插花艺术是以切花花材为主要素材,通过艺术构思和剪裁整形与摆插来表现自然美与生活美的一门造型艺术。 2.插花艺术的范畴 狭义的范畴:仅指使用器皿插作切花花材的摆设花。 广义的范畴:凡利用鲜切花花材造型,具有装饰效果或欣赏性的作品,都可称为插花艺术。既包括使用器皿的摆设花,也包括不用器皿的摆设花,还包括花束等。 3.插花艺术的特点 (1)时间性强由于花材不带根,吸收水分养分受到限制,水养时间短暂,少则1-2天,多则10天或半月,因此,插花作品供创作和欣赏的

时间较短,要求创作者与欣赏者都要有时间观念,创作者要把花材开放的最佳状态展示给观众,而欣赏者应在展览的前三天前去参观欣赏。 (2)随意性强插花作品在选用花材和容器方面非常随意和广泛,可随陈设场合及创作需要灵活选用;作品的构思、造型可简可繁,可任由作者发挥;作品的陈设及更换上也都较灵活随意。 (3)装饰性强插花作品集众花之美而造型,随环境变化而陈设,艺术感染力强,在装饰上具有画龙点睛的作用。 (4)充满生命活力插花以鲜活的植物材料为素材,将大自然的美景和生活中的美,艺术地再现于人们面前,作品充满了生命的活力,这是插花艺术的最大特征。尽管近代新潮插花允许使用一些非植物材料,但其只能作附属物。 二、插花艺术分类 (一)按艺术风格分 1.传统东方式插花 以中国和日本为代表,以线条造型为主,注重自然典雅,构图活泼多变,讲究情趣和意境,重写意,用色淡雅,插花用材多以木本花材为主,不求量多色重,但求韵致与雅趣。 2.传统西方式插花

自考本科插花艺术复习资料

插花艺术复习资料 第一章插花艺术概论 一、有关名词和相关内容 1、插花艺术:凡利用鲜切花材进行造型,具有装饰效果或欣赏性的作品。 2、花卉艺术:凡将花材经过人工处理,赋予花卉新的艺术生命的。它包括园花、盆栽、秉花、佩花、篮花、瓶花、盘花、果供。 秉花,既手持折枝花,又是当今的手花、花束、首花、捧花。 园花和盆栽属于种植的花卉艺术,不属于插花的范畴。 3、花艺设计:主要指切花花材的造型艺术设计以及插花艺术均以切花为主要花材的艺术创作。它按一定的用途或客户的要求进行策划,创作出一些样板(蓝图),以供顾客选购,制作者不一定是设计者本人,主要以推销和赢利为目的。 4、东方式插花:以中国和日本为代表,东方式插花艺术以线条造型为主,注重自然典雅,要求活泼多变,线条优美;重写意,讲究情趣和意境;构图简练,用色淡雅,耐人寻味,插花用材多以木本花材为主,配以草花,喜按季节选用不同的花材,不求量多色重,但求韵致与雅趣。 5、西方式插花:西方式插花以美国、法国和荷兰等欧美国家为代表。其特点是色彩浓烈,多用大量不同颜色和质感的花组合而成;以几何图形构图,讲究对称和平衡,注重整体的色块艺术效果,富于装饰性。用材多以草本花材为主,要求花朵丰腴,色彩鲜艳,用花较多。由于各种不同的图形都有较为明显的轴线,因此尽管采用的是成簇的插法,色彩斑谰但杂而不乱,浑然一体,有深度,有节奏。 6、瓶花:使用高身的花器进行创作的插花形式,日本也称为设入花。 7、盘花:指使用浅身阔口的花器进行创作的插花形式,日本称之为盛花。 8、敷花:不用器皿,直接把花敷放在桌面上的花。 9、浮花:直接把花、叶浮放在水面上的插花。 9、吊花或挂花:把花吊于梁栋或挂于窗壁的。 10、节庆花:节日庆典所用的鲜花。 服饰花:包括头花、胸花、肩花、手腕花、花环等,服饰花也统称做胸花。是广义的插花。摆设花(桌上花):又称厅堂花、书房花、佛前供花、茶几花等,是狭义的插花。 11、生活用花:用于日常家居生活美化装饰的插花。 12、商业用花:凡按顾客要求获取利润而制作的各种花。 13、艺术插花:不以赢利为目的,只为展示作者艺术风格,相互交流展览的插花。 二、有关内容 1、按艺术表现手法分类,可分为写实(东方)、写意(东方)和抽象(西方)三种不同的艺术表现手法。 2、抽象插法分为理性抽象插法(传统西方特色)和感性抽象插法(现代西方特色)。 三、简答 1、插花行业如何体现经济价值? 插花促进生产,增加消费,推动经济发展。随着插花的兴起,不仅推动了生产花材的鲜切花种植业的发展,也促进了有关的一系列行业的发展,如陶瓷、漆雕、木器工艺及插花泥、包装材料、干花等生产的发展,同时也促进了消费。现在我国的鲜花生产已成为农业生产中的一个新兴的朝阳行业,更成为我国出口经济的一支生力军。 2、如何区分东、西方插花? 见名词解释

中国插花艺术简史

中国插花艺术简史 摘要:中国插花艺术历史悠久,博大精深,是中国传统文化中最优美的古典艺术之一。以大量的文学著作、史书以及古物的发现为依据,对中国插花艺术的起源提出见解,系统全面地整理了中国插花艺术的发展脉络,并以插花的特征为纲,分为原始萌芽阶段、初级发展阶段、兴盛发展阶段、缓慢发展阶段、成熟完善阶段、衰微阶段及复苏阶段。虽经几度兴衰,但随着政府的支持及人们的热爱,中国插花必将再现辉煌。 关键词:风景园林插花综述中国发展史 中国插花艺术的起源 中国插花艺术源远流长,但究竟起源于何时,是怎样产生的众说纷纭,归纳起来有两种观点:一说,源于佛前供花;二说,源于民间生活与习俗。笔者赞同第二种观点,理由如下: (1) 中国早在公元前11-3世纪的周初至春秋战国时期,民间已有广义的原始插花形式出现。这从中国的第一部民歌总集《诗经》(公元前16-11世纪)和我国杰出诗人屈原(公元前340-278年)的《楚辞》中可以得到证实,如: “溱与洧,方涣涣兮。士与女,方秉蕑兮。……维士与女,伊其相谑,赠之以芍药”——引自《诗经——溱洧篇》。此民歌是描述当时未婚男女青年手持花枝香草到溱河、洧水边踏青祭祀,谈情说爱,相聚相离时互赠芍药花以表达爱慕思念之情的风俗。 “视尔如荍,贻我握椒”——引自《诗经——东门之枌》。荍即锦葵花(Malva sylvetris),椒即一种香草。其意是“我看你像锦葵花般的美丽,你就送我一把鲜花椒吧”。 “成礼兮会鼓,传芭兮代舞”——引自《楚辞——九歌•礼魂》。这是描述祭神典礼后,击鼓舞花、跳舞送神的场面。 “薜荔柏兮蕙绸,荪挠兮兰旌”——引自《楚辞——九歌•湘君》。这是指在柏木船上装饰许多薜荔(Ficus pumila)香草,船的绸帐上挂满兰蕙,用荪草饰桨,兰花饰旌,乘坐这美丽的花船去寻

插花艺术心得

花艺设计学习心得 这个学期我们学了插花与花艺设计这门课程,因为我这个人很喜欢花,对插花也有很大的爱好,所以很新奇的开始听课,听一会就特别感兴趣,感觉特别轻松,所以不知不觉中进入老师的课件,那个时候开始我对插花有了更进一步的了解,在了解的基础上我更喜欢上了插花。通过几周的学习和老师的细心讲解,我了解到现如今花艺设计不仅仅只是简单的插花设计,花艺设计更是一种空间花艺以及设计的行业。花艺设计是会有更高的境界与审美,掌握丰富多彩的设计风格,花艺设计师需要找到每一对恋人喜欢的设计方法,让婚礼策划师通过花艺装饰设计诉说关于爱的美丽誓言。花艺设计从希腊的爱情海花艺设计讲起,将美国、日本、荷兰等的花艺装饰设计一一串联,融入独特的异域文化特色,能够呈现出呈现迥异多变的立体空间婚礼花艺设计。 通过学习我还认识了很多花,下面简单介绍我最喜爱的两种花。 非洲菊,非洲菊又名扶郎花原产非洲南部。花大色美娇姿悦目 是重要的切花装饰材料。大朵红色非洲菊用于新娘捧花。它与月季、唐菖蒲、香石竹列为世界最畅销的“四大切花”。花语:非洲菊花语是象征神秘、互敬互爱有毅力、不畏艰难。还有鹤望兰,又名天堂鸟。是一种有经济价值的观赏花卉。盆栽鹤望兰摆放宾馆、接待大厅和大型会议具清新、高雅之感。在南方可丛植院角点缀花坛中心同样景观效果极佳。亦为重要切花。花语:自由、幸福、潇洒、为恋爱打扮的男孩。

我们这门课主要还讲解了插花艺术。插花是一门艺术,艺术需要创造,成功的作品才能给人以美的享受,欣赏时感到心灵相通,若有所悟,得到启示,回味无穷,同时也获得知识。当然,初学者要循序渐进,经过刻苦学习和实践,才能掌握好插花的知识与技能。初学者要首先学习插花的种种技巧,如花材的选择与处理,构图、造型及搭配,这是非常重要的。但仅此还远远不够,还应学习有关植物、绘画、文学等知识,才能灵活运用上述技巧进行艺术创作。因此,插花艺术家也应像作家、画家、表演艺术家一样,深入社会,深入生活,去寻求创作的源泉和灵感,使作品不仅具有形式美,更重要的是具有思想、情感的意境美。仅有娴熟的插花技巧,其作品缺乏思想、意境的作者,充其量只是一位插花匠。由此可见,要学好插花,必须不断地丰富和提高自己的文化艺术修养,使作品具有传情、动情、充满诗情画意的意境美和精神美。 插花看似简单容易,然而要真正插成一件好的作品却并非易事。因为它既不是单纯的各种花材的组合,也不是简单的造型,而是要以形传神,形神兼备,以情动人,融生活、知识、艺术为一体的一种艺术创作活动。插花是用心来创作花型,用花型来表达心态的一门造型艺术。所以花艺和插花艺术是相辅相成的,缺一不可。 最后,谢谢老师的细心教导。学习花艺设计对女孩子来讲是个提升自身气质的好机会,希望我可以在生活中能够继续了解花艺。

插花艺术课程标准

《插花艺术》课程标准 一、课程信息 课程名称:插花艺术课程代码: 学时/学分: 32/2 适用专业:城市轨道交通运营管理 先修课:无后续课:无 开课学院或教研室:航空学院执笔:陈凤 审核:(教研室主任签字)日期:……年…… 月 审定:(学院院长签字)日期:…… 年……月 二、课程性质与作用 通过本课程教学,使学生了解中、西方插花的历史,掌握插花艺术学的基本知识,领悟插花造型与鉴赏的基本原理,提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力,提高学生的专业素质和就业能力;同时,增强学生的艺术修养,培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力,促进学生综合素质的提高。 三、课程教育教学目标 (一)知识目标: (1)掌握插花的艺术流派及其风格特点 (2)掌握插花的原理,基本造型,花材和花器的选择 (3)熟悉花材的整理加工和保养、造型技法;东方插花艺术的表现方法与要求 (4)掌握西方插花艺术的技法与要求,现代插花艺术及插花艺术作品的鉴赏及评判以及前卫另类插花等 (二)能力目标: (1)教学中应适当增加实践教学的比重,注重对学生实践能力的培养 (2)学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果 (3)仿真花的插作;并辅以动手实践

(4)使学生能掌握插花艺术的基本原理以及初步具备插花艺术造型的技能 (三)素质目标: (1)具备良好的工作态度、责任心。 (2)具有较强的团队意识和协作能力。 (3)具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神。 (4)具有较强的语言表达能力和协调人际关系能力。 (5)具有认识自身发展重要性以及确立自身继续发展目标的能力。 四、课程教学内容和建议学时 (一)课程的主要内容及基本要求 第一部分:插花艺术概论 4学时 教学内容:插花艺术概念 教学要求:插花艺术的特点:生命性、随意性、装饰性,介绍插花艺术的作用。详细根据不同分类方法对插花艺术的分类。 教学重点、难点:花道的概念;使用不同的标准对插花进行分类。 实验或习题要求: 第二部分:插花艺术基本知识:4学时 教学内容:插花艺术基本知识 教学要求:修剪、弯曲、固定;插花造型所依据的原则;插花色彩的安排。 教学重点、难点:掌握插花艺术的基本技能(修剪、弯曲、固定);插花的步骤(立意构思、选取花材、具体插作、命名、清理现场)。 实验或习题要求: 第三部分:插花造型的基本理论4学时 教学内容:插花造型的基本理论 教学要求:插花造型的基本要素:质感、形态和色彩;介绍造型的四条原则:均衡与稳定、多样与统一、对比与调和、韵律与动势。 教学重点、难点:插花色彩的搭配实验或习题要求: 第四部分:插花艺术发简史:4学时

插花艺术模拟试题

《插花艺术与盆景》模拟试题(A) 一、名词解释(每题2分共10分) 1、插花:运用艺术构图原理,经过构思、设计、剪裁将花枝、叶片或其它装饰材料插入适当的器皿中或其它固定材料中,创造一种艺术品,称作插花。 2、焦点:插花作品必须有一个最吸引人的地方,即是“焦点”,也可称为“兴趣中心”。 3、几架:摆放盆景的架子 4、树桩盆景:树桩盆景以木本植物为主体,展现自然中的树木所形成的景观。 5、流派:流派是中国盆景中重要类型,由于地域不同和作者的审美情趣不同而形成艺术造型手法各异,形成流派众多。 二、填空题(每题3分共15分) 1、现代插花的艺术特点是东西方插画风格的融合、花材和器皿多样、作品追求大型化、系列化、手法多样穿、插、编、结、粘结合。 2、写出5种表现春季景色的植物材料兰、月季、海棠、玉兰、牡丹。3、构成色彩的三要素是色相、纯度、明度。 4、盆景艺术是个综合艺术,它包括园林、绘画、文化、雕塑、陶瓷。 5、写出5种硬石材料斧劈石、钟乳石、千层石、龟纹石、树化石。 三、简答题(每题10分共50分) 1、各种色彩象征和寓意是什么? 红色:具有艳丽、热烈、富贵、兴奋之情。人们习惯用红花束表示喜庆、吉祥。 橙色:是丰收之色,表示明朗、甜美、成熟和丰收。 黄色:有一种富丽堂皇的富贵气,象征光辉、高贵和尊严。我国帝皇殿宇装饰的琉璃瓦是黄色的,以象征至高无上。 绿色:富有生机,富有春天气息,又具有健康、安详、宁静的象征意义。 蓝色:有安静、深远和清新的感觉,往住和碧蓝的大海联系在一起,使人心胸豁达。

紫色:有华丽高贵的感觉。淡紫色还能使人觉得柔和、娴静。 白色:是纯洁的象征,具有一种朴素、高雅的本质。 黑色:具有坚实、含蓄、庄严、肃穆的感觉。 2、东方式插花作品经常采用哪些表现手法? 答:写实手法(自然式、写景式、象形式)写意手法 3、如何进行花材的处理和保鲜? 答:(1)水中切枝。(2)80℃的热水浸烫草本花卉的茎基部。(3)火烧花茎基部。(4)用药剂或保鲜液处理花材。 4、什么是盆景五级系统分类法?举一例说明分类过程? 答:一级分类(直干式、斜干式) 二级分类(类-式) 三级分类(类-型-式 5、怎样从山野挖掘树桩? 答:路边、池边、水边。悬崖上、荒坡、风口、时间、方法、养胚、上盆 四、叙述题(25分) 创作《农家乐》命题插花作品。写出创意及构图造型。 提示:创意:农家丰收景象、材料:表现秋景材料、构图:写意手法 《插花艺术与盆景》模拟试题(B) 一、名词解释(每题2分共10分) 1、线条美:用花量少,只用几枝草本或木本的花枝就能构成一幅丽姿佳态的美景,追求花朵的风韵和姿态,通过线条的长短、曲直、刚柔来表现简洁、弯曲、飘逸等造型。 2、焦点花:一般选用团块状或奇特形花材,插在花型的焦点上为焦点花。 3、色相:是各种具体色彩的相貌、名称。 4、山水盆景:以山石和水面为主体,展现自然中的山水形成的景观。 5、截枝养冠:在树木的第一节培养到粗度适合时,加以剪截,便生出横枝,直至第二节粗度适合时,又加剪截,以次施行。每节留两个小枝,一长一短,

插花艺术概论讲稿

讲稿 第一章插花艺术概论 (一)插花艺术的定义与范畴 1. 插花艺术是以切花花材为主要素材,通过一定的艺术构思和适当的剪裁、整形、摆插等来表现其自然美与生活美的一门造型艺术。 切花是指剪下来用于插花的具有观赏价值的植物各部分器官,花、枝、叶、果、芽、皮、根等统称为插花中广义的花。 2.广义范畴:凡利用切花材料进行造型,具有装饰性和艺术性的作品都属此范畴,如各种摆设花、服饰花、头花、手捧花、在特许范围内的干花、人造花插花,以及纯为欣赏的艺术插花创作。广义的插花艺术并不强调容器的使用与否。 狭义范畴:指传统概念的插花,指使用器皿插制切花花材,且用于固定场合装饰的摆设花,手捧花、襟花以及不用器皿的摆设花、装饰花及用架构插花等都不属于这类插花之列。 3.花艺设计、花道 (二)插花艺术的特点与作用 1.特点:生命性、随意性、装饰性、时间性 2.作用:美化环境,改善人际关系;陶冶性情,提高人们的精神文化素质;促进生产,增加消费,推动经济发展。 (二)插花艺术的类别 1.按地区、民族风格分类 ①东方式插花艺术:以中国、日本为代表,以线条造型为主;重写意,追求“形神兼备” 的艺术境界;构图简洁,多以木本花材为主,以自然美取胜。 ②西方式插花艺术:以美国、法国和荷兰等欧美国家为代表,以几何图形构图,讲究对 称平衡;追求丰富、艳丽的色彩,着意渲染浓烈的气氛;用花多,多以草花为主,其作 品以数学协调为主流,以人工美取胜。 2.按时代特点分类 ①传统古典插花:传统古典插花有较明显的东方或西方色彩。东方式多以木本花材为主, 常以花材的品格寓意人伦,寓教于花,达到赋花木以再生的意境,构图简洁,形式多样, 生动活泼。西方突出作品整体的图案美,因此块、面感强。 ②现代插花:又称自由式插花,融会了东西方插花的特点,既有优美的线条,也有明快 艳丽的色彩,更深入现代人的意识,追求变异,不受拘束,自由发挥,但求造型优美, 既具装饰性,也有一些抽象的意念。 3.按艺术表现手法分类 ①写实插法:自然式(直立型、倾斜型、下垂型);写景式、象形式 ②写意插法:写意手法为东方式插花所特有,作者利用花材的各种属性,或谐音或品格 或形态,来表达某种意念、情趣或哲理,寓意于花 ③抽象插法:理性抽象插法、感性抽象插法 4.按插花作品的花型分类 ①基本花型:有固定的程序,既实用又易懂,是初学者的入门花型。如东方的直立型、 倾斜型,西方的三角型、L型等。 ②创意花型:也称自由花。可由作者根据花材的特点和个人感受自由发挥,在插花大赛 中常见。 5.按插花使用的器皿分类

浅谈中国式插花

浅谈中国式插花 建筑工程学院 港口航道与海岸工程1班 3011205170 凌授珺

中国传统插花艺术源远流长,博大精深,是东方插花的代表,是中国传统文化艺术宝库中的一株奇葩。 由于受东方地理位置、民族风格、文化背景、习俗、审美观念、宗教、哲学等的影响,中国传统插花艺术在发展中形成了自己独特的风格。 1、注重花枝的姿态与神韵,造型重视线条,优美自然 中国传统插花艺术是在书法、绘画、诗词歌赋、戏曲等传统文化艺术的基础上发展而来的。中国古代涉足插花者多是文人墨客,能流传于世的插花作品主要以绘画的形式存在。传统插花的理论著作也主要出自诗人、画家、剧作家、文学家之手。如《瓶花三说》的作者高濂是明代诗人、戏曲家;《瓶花谱》的作者张谦德为明代画家,爱好书画;《瓶史》出自于明代文学家袁宏道之手;《浮生六记》的作者沈复是清代文学家、篆刻家和画家。另外,象南齐的谢赫(画家),唐代的白居易(诗人),宋代的杨万里(诗人)、陆游(诗人),明代的计成(造园家)等都喜爱插花。因此,可以说中国传统插花艺术从一开始,就是按照书法、绘画、诗词的创作原则发展起来的,把诗词歌赋、乐曲的韵律感融入插花中,并刻意追求诗情画意般的艺术境界。 中国传统插花的线条造型借鉴了书法、绘画中线条的艺术表

现手法。沈复的《浮生六记·闲情记趣》中写道:“或亭亭玉立,或飞舞横斜。”对花枝的剪裁取舍这样描述“以疏瘦古怪为佳。”《瓶花谱》“折枝”一节里也写道:“凡折花须择枝,或上茸下瘦;或左高右低,右高左低;或两蟠台接,偃亚偏曲;或挺露一干中出,上簇下蕃...取俯仰高下,疏密斜正,各具意态,全得画家折枝花景象,方有天趣”由此可见,中国传统插花艺术重视花枝的“形”,追求其姿态意韵,非常注重线条的表现和应用。花枝的线条有粗细、曲直、刚柔之分,有不同的表现力。 2.用花量较少,色彩清新淡雅 我国古代的插花,除了宫廷插花比较繁复隆重外,文人插花多用花量较少,色彩清新淡雅,这正是我国传统插花的典型代表。《瓶花谱》“插贮”一节说道:“瓶中插花,止可一种、二种,稍过多,便冗杂可厌。”《浮生六记》有这样的叙述:“其插花朵,数宜单,不宜双。每瓶取一种,不取二色。”这正符合中国传统上儒学所追求的文质彬彬,斯文有礼,谦虚含蓄,以和为贵,与人为善的思想主张。然而,古人插花也并非绝对不用色彩鲜艳的花材,只是不以色彩的艳丽为追求目的,更注重追求花枝的姿态与神韵,以及插花的意境,而且花朵数量较少,不会显得炫耀刺眼罢了。 3.构图多为不对称的均衡,活泼多变 中国传统插花除宫廷插花的构图比较规则,造型比较丰满外,文人插花讲究构图简洁,花枝少而花色清新,造型不拘泥形

插花艺术——完整版

课程导论:1、插花艺术概论、定义与范畴、特点与作用、插花艺术类型 2、插花器具与花材、插花容器、用具与材料 3、插花基本理论与技能、插花三要素、插花艺术原理、插花基本技能 4、西方插花艺术 5、东方插花艺术 一、什么是花卉 (一)广义:一切具有观赏价值的植物,包括草本、木本植物、又称观赏植物 (二)狭义:具有观赏价值的草本植物 二、花卉的作用 1、园林应用:1)木本:庭荫木、经榆树、林木、绿篱 2)草本:花坛、花镜、花丛、花架、水景园、草坪 2、室内应用插花,观叶植物,盆栽花卉、盆景 3、其他应用:食用,饮用,香精油提炼,药用等 最主要:鲜切花、盆花、苗木、药用、工业用 第一章概论 第一节含义及范畴 一、定义:插花艺术是以切花、切叶等花材为主要素材,通过摆插造型来表现其活力及自然美的一门造型艺术。 插花艺术素材除花、叶以外,还包括植物的根、茎、枝、果、芽、皮以及花插、花泥、盆、钵等非植物材料。 花卉——广义:观赏植物狭义:草本观赏植物(观赏树木)花材:枝条、树皮、蔬菜、水果、叶,都可以用于插花 二、有关名词 花卉装饰:利用花卉对环境、器物等进行装饰美化。既包括切花,也包括利用盆花、观赏树木等进行装饰。 花艺设计:指利用切花花材的造型艺术设计。插花是纯欣赏性的艺术创作,作品的形式多取决于创造者的主观意念、情趣,一感情投入为主。而花艺设计是带有商品性的展品设计,以理性投入为主。 第二节特点与作用 一、特点:1、有生命的艺术品;2、制作方便,周期短,人人可为;3、创作性强,具有新鲜感。 二、作用:1、美化环境,改善人际关系;2、陶冶情操,提高精神文化素质;3、开发植物资源,促进花卉产业发展。 第三节插花艺术类型 一、按时代特点分类 1、传统插花:1)东方式插花;2)西方式插花 (1)东方式插花:起源于中国,以中国和日本为代表。花型自然,重线条,轻色彩,留空白,清秀隽雅的艺术形式。多以木本花材为主,常以花材品格寓意人伦,或意在花材的自然风韵表露。 (2)西方式插花:以美国和荷兰等欧美国家为代表。花型端庄,色彩华丽,构图规则对称,富于图案和色彩装饰之美。多为规则的几何图案形,结构较严谨,也称“大堆头”插花。 2、现代插花(以日本最为发达):1)东西方结合式的现代插花;2)抽象的现代插花 (1)东西方结合式的现代插花:传统西方式、东方式插花相互吸收,借鉴,既有东方式插花重线条、留空白的特点,及写实、写意、写景的手法,也吸收西方式插花几何造型美及明快艳丽的色彩美特点。既有造型艺术和意境美,也具有装饰性。 (2)抽象的自由式现代插花 自由式现代插花是受西方抽象艺术派影响的一种造型式插花,又成自由花。其渗入了现代人意识,追求变异,没有固定花型,不受固定规程的约束,可以根据花材的特点、个人的感受自由发挥,既追求造型美和装饰型,也有一些抽象的意念。 二、按插花用途分类 (一)摆设花:指以瓶、盘等为容器进行花卉造型。多用于厅堂、桌案的布置,常见形式有: 1、瓶花:用高型花器的插花,日本成“投入花”; 2、盘花:用浅身阔口花器的插花,日本称“盛花”,(时间不长); 3、篮花:用篮子插花称篮花或花篮; 4、敷花:不用器皿,直接把花敷在桌面上; 5、吊挂花:把花吊于梁柱或挂于窗壁,称吊花或挂花;(二)服饰花:指以人体为主要装饰对象的插花,有头花、胸花、肩花、手腕花、花束、手捧花、花环等。 捧花:瀑布形、放射形、球形、新月形 第二章插花基础知识 第一节插花器具 一、花器 1、作用:盛养、固定、作品的一部分 2、花器种类:按材料分:塑料1、金属(铜、银、合金)、陶1、瓷12 3、玻璃1、竹、藤、木等 按造型分:瓶、盘、碗、杯、蝶、罐、缸、篮、壶等及各类异形器具 3、花器的选配:主要根据插花环境、使用的花材、表达的情趣及构图需要等因素选定容器的材质、颜色、造型。 (1)花器与环境:中式或西式环境选用不同容器; (2)花器颜色:应与花材色彩协调,花色浅则容器宜深,反之宜浅;一般选用中性色彩,如白、黑、灰白、米黄、暗绿、绛紫,初学者宜少用透明、彩绘等色彩复杂容器; (3)花器的外形:初学者选用外形简洁明快、无雕花装饰等容器,少用高身瓶器、异形器。 二、固定花的用具 1、剑山:又名花插,由许多铜针固定在锡座上铸成; 2、花泥:酚醛熟料发泡形成,随意切割,吸水性强,干轻湿重; 3、铁丝网:有铁丝编织成六角形孔网,高形花器使用剑山,可利用铁丝网 三、其他用具及饰物:剪刀(枝剪)、小刀、铁丝、铜线、胶带、钉书器、喷水器、摆饰物、缎带、包装纸、胶带(用于包裹)等; 四、垫座、几架:用于成列插花,可起到烘托作品、增加美感、完善造型的作用,一般常成列传统艺术插花 第二节插花花材 一、花材的种类 (一)根据花材外形分类:线状花材、团块状花材、散状花材、特殊形状花材 1、团块状花材:呈圆团状花朵、小花组成的花序,呈平展状态叶片,可单独插,也可与线性花材配合作焦点花,如月季、牡丹、香石竹(康乃馨)、菊花、非洲菊等 月季花 月季 蔷薇属杂种月季:等于中国玫瑰 香水月季 玫瑰:常用作工业、食用,花店一般不可能有玫瑰,因为玫瑰不好看 蔷薇 中国十大名花:梅花、牡丹、菊花、兰花、荷花、山茶、杜鹃、月季、水仙、桂花 世界六大切花:月季、菊花、香石竹(康乃馨)、唐菖蒲(剑兰普兰)、非洲菊(扶郎花)、百合 蓝色的热带睡莲:在茎内灌满水,再插入说中保鲜 菊花:常见黄色,白色紫色其次,绿色较少,没有蓝色 菊花:日本国花之一,是皇室用花,樱花是民间国花,菊花花期长,可插一个月 香石竹(康乃馨):花型花色丰富,切花中花期长(月季很短),南欧是主要产国(意大利),中国云南较多 郁金香:原产波斯湾,(伊朗,土耳其,西亚)而现在全世界都有供应地;是荷兰、伊朗、土耳其国花,是情人节送花,没有蓝色,江苏连云港最多梅花:原产中国西南和东南,南京、武汉、无锡的市花(台湾民国时期国花) 牡丹:原产中国西北、东北,洛阳、河泽牡丹产量大,花期4、5天,(中国清朝国花),大本,分布偏北,南京4月中旬开,老叶草绿色 芍药:草本,广明芍药分布扬州,5月初开,谷雨三朝看牡丹,立夏三朝看芍药,老叶墨绿色;由于牡丹长得慢,做切花成本高,故常用芍药 大花菊:观赏嘞的花,蓝紫色、粉、白矢东菊:德国国花麦秆菊:原产澳大利亚,常作干花甘蓝:原产东欧,羽衣甘蓝 花毛茛:红花(橙菠萝)向日葵:

插花艺术的意境和种类特点

插花艺术的意境和种类特点 插花亦可称为插花艺术,就是把花插在瓶、盘、盆等容器里,而不是栽在这些容器中。 所插的花材,或枝、或花、或叶,均不带根,只是植物体上的一部分,并且不是随便 乱插的,而是根据一定的构思来选材,遵循一定的创作法则,插成一个优美的形体造型, 借此表达一种主题,传递一种感情和情趣,使人看后赏心悦目,获得精神上的美感和愉快。 插花既不是单纯的各种花材的组合,现代艺术插花不过分要求花材的种类和数量的搭配,但十分强调每种花材的色调、姿态和神韵之美。用一种花材构图,也可以达到较好的 效果。不同的构图以及与不同花材花器的组合,达到的效果则是完全不同的,这也就是艺 术插花的表现力。 艺术插花最讲究的是作品的意境,而对花材和花器的选择几乎没有限制。插花构图注 重立体感和空间感,要留空白,以给人想象的余地。艺术插花通过搭配组合,可以把非常 不起眼的材料组织成具有高雅情趣的艺术品。这也是插花的魅力所在。 一件好的作品之所以有较高的艺术魅力和生命力,是由于作者能捕捉自然界最美的瞬间,进行艺术加工。既不是自然美的重复,也不是对他人作品的模仿,而是经过作者精心 创作,具有独特个性和表现力的作品。艺术插花的作者,须善于观察自然,敏锐地捕捉自 然界花卉植物最美瞬间,积累花卉的形象,注意熟悉花卉的丰富语汇,具备一定的美学理 论基础知识,熟悉绘画音乐,这样才能不断地创作出真善美的作品。 插花种类从形式上可分瓶插、盆插、悬挂式插花、异型花器插花、花篮插花、花架插花、人造花插花等。从风格上可分东方式插花、西方式插花、现代自由式插花。 一东方式插花:是以中国和日本为代表的一种插花形式。由于受东方各国传统文化和 习俗影响,它和东方园林一样特别崇尚自然,师法自然而高于自然,善于利用花材的自然 美来感人。讲究借物寓意,以形传神。东方式插花选材讲究简练,以少而精的花材有机组 合取胜,造型注重自然,以流畅线条勾勒为主,形体小巧玲珑,色彩朴素淡雅,意境含蓄 深远,主题突出,耐人寻味。因而东方式插花以形式美和意境美著称于世。 日本插花:插花在日本称为花道,公元六世纪至七世纪初,日本飞鸟时代圣德太子派 小野妹子来中国隋朝建立邦交。作为遣情使节,小野妹子在潜心研究佛学之时,兼学佛教 插花,回到日本后,将日本当时的佛前供花发展起来,形成池坊花道。它是日本插花史上 最为悠久的插花流派。中国插花进入日本后,经几代插花艺术家的不懈努力,已形成目前3000多个流派,其中的池坊流、草月流、宏道流、小原流,为日本著名四大插花流派。日本插花和中国插花均属东方式插花范畴,它以线条的变化为主,将人的思想转嫁到插花之中,表现东方人细腻、含蓄和富有内涵的特点。 二西方式插花以欧美各国为代表的一种插花形式。与东方式插花迥然不同。它受西方 人崇尚自然、开敞外露、热情奔放的传统文化和民族性格影响,擅长用花材的人工美来表

小学语文教案 六年级综合活动实践教案-插花艺术,全国通用

小学语文教案六年级综合活动实践教案-插花 艺术,全国通用 《插花艺术——中西式插花的不同》一、课题《插花艺术——中西式插花的不同》课时: 1课 时二、教学内容分析:插花作品作为以花型来表达心态的艺术品,再现大自然的美和生活美,使观者赏心悦目,获得精神上的美感和愉悦。插花作品不是各种花材的简单组合与造型,而是通过艺术创作以优美的造型表达主题、传递感情和情趣(即所谓以形传神)的花卉艺术品。插花作品融天然花材的绚丽色彩、婀娜多资、清新芬芳的气息于优美的造型中,能使观者领略到生机勃勃的大自然之美。主要用于增添生活情趣。艺术插花更多地追求精神内涵,艺术形式也极为讲究。当你外出郊游式从花园中随手采来一把花,随手将花插在一个容器中时,这时你就在插花,而这仅仅是插花的初级阶段,只是为装饰居室,并不是真正意义上的插花。你是否想过这些花插在什么样的容器中才谐调,是放在卧室好呢,还是放在餐厅更合适。在你有意识地去考虑这些问题的时候,也就突破了插花的初级阶段。对居室的细心设计,不仅带来了大自然的气息,同时也增添了我们生活的情趣。插花不仅是一

门技术,更是一门艺术。通过本课的教学,不仅要让学生掌握插花技术,同时还要让学生了解插花艺术,提高欣赏美、创造美的能力。三、教学目标:(一)、情感价值 观培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度,增强美化居室的意识,提高艺术素养和生活品位。(二)、知识与技能1、学习插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧,提高动手能力。2、提高审美和鉴赏能力,净化与陶冶心灵和情操,体会艺术插花的魅力。3、通过设计插花、表达主题和赠送作品,对学生进行一次感恩和生命教育。(三)、过程与方 法:通过欣赏分析优秀的插花作品,丰富学生的审美经验。通过学习插花的构图形式,使学生在欣赏感受的基础上加强对插花的理解与认识。学会用艺术语言去分析和创作插花作品,并根据构图原则,不断实践,掌握插花的基本方法,完成一件作品。教学重难点:学习插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧,提高动手能力。 四、教学过程:引导阶段鲜花带给我们视觉上的赏心悦目,精神上的愉悦美好。花是美的使者,她把自然美带到我们的身边。插花就是将鲜花重新配置成一件完美、富有诗意的能再现自然美和生活美的花卉艺术品。插花源于人类爱美的天性,人们常常用插花来美化自己的居室。本课

中国插花艺术的起源与发展

1、中国插花艺术的起源与发展(1)六朝以前,萌芽;(2)六朝“佛花”;(3)五代、唐,“宫廷花”;(4)宋,“理念花”;(5)元,“自由花”;(6)明,“文人花”;(7)清,“写景花”;(8)清后,衰败阶段。 2、三大主枝构图原理 花器单位:L=H+D=花器总长 名称功能长度植物类别 第一主枝主体,骨架作用 1.5到2倍L 木本 第二主枝协调第一主枝 2/3第一主枝木本 第三主枝稳定,均衡 2/3第二主枝草本 丛枝烘托整体草本 3、插花技法的类型:(1)脱衣换锦法(2)虚枝实叶法(3)丛枝法 4、插花艺术的作用:(1)装饰美化(2)调节小气候(3)陶冶情操(4)生产主义 5、插花艺术是表现植物自然美的造型艺术,凡是利用切花进行造型,以达到装饰效果的花卉艺术创作,皆可称为插花艺术。 6、插花艺术的特点:(1)时间性强(2)随意性强(3)装饰性强(4)独具自然姿色 7、中国明朝著名文人袁宏道的《瓶史》,为日本文人花的逐渐兴起,起到了决定性的作用。 8、日本插花的主要形式:立花、生花、盛花、投入花、自由花等。 9、东、西方插花的主要风格和特色: 1)东方插花的主要风格和特色:(1)崇尚自然(2)讲究诗情画意(3)注重个体的线条美(4)采用不对称式自然构图(5)花材人格化(6)注重季节特色(7)注重作品与环境的统一 2)西方插花的主要风格和特色:(1)崇尚人的力量、人的精神(2)注重花材的色彩美(3)构图形式为规则的几何形状(4)用花材种类多、数量大、色彩丰富(5)通过外表形式体现作品主题 10、按花材的性质将插花分为:鲜花插花、干花插花、人造花插花 11、剑山:花插,是盆和盘等浅口插花容器的主要固定和支撑工具 12、花材的类型:(1)按花材的形状分为:线状花材、团状花材、散状花材、特殊状花材 (2)按花性质分为:A、干燥花材:鲜花干制方法a、自然干燥法b、常温压制法c、冷冻干燥法d、干燥剂包埋法等B、人造花材(3)按花材在构图中的作用分为:骨架花、主体花、焦点花、填充花 13、花材保养技术:保持水质清洁、水中剪切、切口灼烧法、切口浸烫法、扩大切口法、萎蔫花材深水抢救、使用花材保鲜剂、灌水注水法 14、花材的固定技术:浅盘、阔口容器和花篮常用花泥或剑山固定;(1)花泥固定:插花造型创作中常用手法 (2)剑山固定:用剑山插花,必须向容器中加入水,水位要高过剑山针座 (3)瓶口支架固定:高瓶插花,不能使用剑山,花材固定主要依靠瓶壁和瓶底的支撑A、瓶口割小法 B、丁字形固定法C、枝接法 D、弯枝固定法 E、铁丝网固定法 15、插花造型的五大原则:(1)统一原则:花材之间,花材与花器的统一(2)调和原则:色彩、形态、质感、花材性质的调和(3)均衡原则:平衡稳定(4)韵律原则:层次、疏密、重复 (5)比例原则:花形与花器之间的比例,环境因素,黄金分割点(三主枝机构8:5:3或者7:5:3) 16、插花造型六法:1)层参错落2)疏密有致3)虚实结合(4)仰俯呼应(5)上轻下重(6)上散下聚 17、明度:色彩的明暗程度纯度:也叫彩度,色彩的饱和程度(色彩的鲜艳程度) 18、盘插直立型的基本构造:第一主枝直立插在花器的左后方,第二主枝插在第一主枝的左前方,向前倾斜50到60度,第三主枝在第一主枝的右前方,向前倾斜45到50度,要点;第一主枝必须直立,第二、三主枝初向前向后倾斜不同的角度外,应略向左或向右侧倾斜,这是盛花中的基本形式。 19、现代自由式插花的特点:1)主题内容的广泛性2)传统和现代、东方和西方的结合3)造型的多样性4)形式和手法的发展。 20、花束的形式:礼仪花束、新娘花束 21、非洲菊:神秘,兴奋,追求丰富人生,有毅力满天星:思念,纯情,梦境,配角但不可缺 马蹄莲:清纯,清秀,高雅,幸福向日葵:憧憬,光辉,崇拜,爱慕 康乃馨:母爱,纯洁,高雅

东方传统式插花艺术

东方传统式插花艺术 中国和日本是东方传统插花艺术的代表。我国自古以来就有用花枝互赠亲友和以花祭祖传递情感的风俗。日本的花道是深受中国文化的影响,自隋唐时代随佛教一起传入,风格和形式都留有中国插花艺术的影迹。因此,东方式传统插花实际上就是以我国为代表的中国传统插花艺术。中国传统插花艺术源远流长,博大精深,在世界插花艺坛上形成了独具特色的艺术风格。中国传统插花是中华传统文化艺术宝库中一支绚丽多彩的奇葩,最初起源于民间生活,到后来与佛前供花相结合,得到迅速的发展,传统插花艺术的风格是其精髓。东方传统式插花以表现植物的自然形态美见长。 东方式插花的风格特点强调自然之真、人文之善、艺术之美、圣洁之尊。自然之真:就是以自然界中生长的花木为表现的物象。强调符合植物自然生长规律,提倡“花妙在精神,精神人莫造,寓意于物者,自得之”,“使观者疑丛花生于碗底方妙”。要求创作者观察、了解植物生长习性,融人个人情感,使作品展现出充沛的自然生命力和美感。人文之善:对花卉人格化,讲求“花德”,让花卉起着人物教化的功能。如松、竹、梅为“寒岁三友”;梅、兰、竹、菊寓意为“四君子”,“以白玉兰、海棠、牡丹寓意玉堂富贵”;兰喻君子,菊喻隐者,牡丹比贵人;竹寓虚心、有气节;荷寓清正廉洁、纯洁等。东方式插花用象征、寓意和谐音等手法,借花明志、以花抒怀。故作品常多命名,以引人步人特定境界。艺术之美:艺术之美包括花材美、布局结构美和整体艺术美。中国人赏花注重形、色、香、德,“形”则以“瘦疏古怪为佳”,与中国书、画艺术讲究线条美有关。如梅枝条曲折多姿、清香悠远、严寒开放,被视为最佳花材。花材的位置也按书法、绘画的结构章法,讲究参差不齐、疏密有致、起伏有势、虚实相生、气脉相连。如“得画家写生折枝之妙,方有天趣”。整体艺术是指插花作品与周围环境的配合产生的艺术效果。如传统文人插花所指的“花快意”一明窗、净室、古鼎、松涛、溪声等,并提出以茗赏为上、谈赏为次、酒赏为下等。圣洁之尊:东方人认为花是神圣的,常以花祭祀、供佛、以花修道、悟道。把插花作为修身养性之道,讲究“心正则花正”,要求通过插花关注草木,反省自身的正邪,弥补精神的偏颇。总之,东方式插花真、善、美、圣的花艺特点,决定了其多采用写实、写意或两者结合的艺术手法。作品形态自然,线条优美,布局如画,意境隽永,情趣盎然,耐人寻味。是一种唯美和教化结合的花艺文化。 讲究意境,寓意于花:意境,是艺术家审美的再现,与生活融为一体而形成的艺术境界,在有限的作品中表达无限而深远的内涵。注重花材所表达的内容美,即意境美。讲究借物寓意,以形传神,内涵丰富多彩,意境含蓄深远,耐人寻味和遐思,表现诗情画意,以秀丽多姿、清雅绝俗见长,这是西方插花乃至于其他插花中所没有的。(1)寓意于花。人们根据花木生长的特性或特征形态,融入个人感情,赋予花木象征的含义,以借花抒发情怀,寓教于花。 ①以花名的谐音定意。花草的名称或别名及其谐音,往往是花材象征意义的来源。如百合、水仙、万寿菊、桃花、万年青、富贵竹、发财树等。②以花木的形象定意。③以花木的生长习性定意。常以各种花木的生长特性及形、色、香、质、神、性格等来评议。④按传说、时令定意。(2)作品的命名与意境的表达。命名对插花作品的意境有着画龙点睛的作用,可引导欣赏者对作品的联想,与作者在情感上取得共鸣。“源于自然而高于自然”是中华民族传统文化艺术,尤其是造型创作的共同指导思想,中国的传统插花艺术,在许多方面都很好地把握并体现了中国传统美学的这些精髓,并不断发扬光大。在选用花材上,中国传统插花对待每一片叶、每一花枝都是顺其自然之势,或直或曲、或仰或俯,巧妙组合,使之各得其所,宛如生长在自然之中,充满了蓬勃的生命力,毫无刻意造作之气。即使修剪,也不显露人工痕迹,都是很好地利用各种花材的自然美构成人工的装饰美,是大自然的浓缩与升华。

艺术概论第六章 造型艺术s

艺术学概论电子教案彭吉象(第三版)第六章造型艺术 第六章造型艺术 教学目标与基本要求: 学习本章的思路:对造型艺术有一个整体的认知与把握。首先应弄清这样几个基本概念,如造型艺术、绘画艺术、雕塑艺术、摄影艺术、书法等,然后着重掌握这几门艺术的审美特征及赏析方法。 教学内容与学时分配:授课3课时,欣赏讨论1课时 第一节造型艺术的主要种类 第二节造型艺术的审美特征 第三节中外造型艺术精品赏析 课程重点与难点: 中国画的特点、西方雕塑史上四个高峰期、如何理解造型艺术的主要审美特征。 教学内容的深化与拓展: 本章在掌握基础知识的基础上注重应用,学会运用具体的赏析方法欣赏造型艺术作品。教学方式及注意事项: 多媒体授课,图片、音像资料的运用,理论讲授与案例分析、课堂分组讨论 教学内容: 一、本章的重点和难点 (一)绘画及雕塑艺术 1.造型艺术的概念:是指运用一定的物质材料(如颜料、纸张、泥石、木料等),通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感。它是一种再现性空间艺术,也是一种静态的视觉艺术。它主要包括绘画、雕塑、摄影艺术、书法艺术等。 2.造型艺术与实用艺术的联系和区别。 联系:它们都属于空间艺术,并且都是以平面或立体的方式,用物质材料创造出静态的艺术形象,使人们凭借视觉感就可以直接感受到。由于二者的联系如此紧密,有时人们干脆将它们统统称之为美术,或者称之为视觉艺术。 区别:造型艺术的基本特征是造型性,通过再现和塑造外部形象来体现内在的精神世界,它的表现性潜藏于再现性之中,因而,这类艺术属于再现性空间艺术。实用艺术的基本特征却是表现性,通过美的形式来表现艺术家的思想情感和丰富的文化内涵,它并不直接模拟或再现客观对象,因而,这类艺术属于表现性空间艺术。 除此之外,二者之间还有一个重要区别,即造型艺术主要具有审美功能,满足观赏者的精神需要;实用艺术兼有实用功能与审美功能,同时满足人们的物质需要和精神需要。

中国插花历史发展

中国插花历史发展 中国插花艺术源远流长,博大精深,是中国花文化重要的组成部分。在中国文明刚刚开始发芽的时候,花就与祖先的生活息息相关。无论是史前出土的陶器玉器青铜器等等,都可以看到精美的花卉纹饰雕刻在上面。中国战国时期的诗集《离骚》中有这样的话“纫秋兰以为佩”“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”,说明当时有采摘香花佩戴身上的时尚。以花传情,以花、朋志,赋予花卉以某种寓意,可见花卉在春秋战国时期就已经进入了文化领域 秦汉时期,由于社会经济的进步,插花艺术有了极大的发展,插花的雏形已经初步体现。据史书记载,西汉惠帝时,孝惠皇后将四时植花罗致室内,并安排于寝榻、几案上。可想而知,这些“四时植花“不是盆花即是插花。河北望都东汉古墓墓道壁画中绘有一个陶质圆盆,盆内均匀地插着6支小红花并置于方形几架上,形成了花材、容器、几架三位一体的形象,这是迄今为止所发现的唯一的早期中围插花。 到了南北朝时期,插花主要被用于佛堂前的供花。人们为了保持花朵的新鲜,开始尝试将花插入水中养殖。《南史·晋安王子懋传》记载:“子懋年七岁时,母阮淑媛尝病危骂,请僧行道。有献莲华供佛者,众僧以铜罂盛水,渍其茎,欲华不萎。以花献佛,祈求医病,霍然痊愈。”这是史书中关于用容器描花水养的文字记载。当时佛前供花以荷花与柳枝为主要花材,不讲究插花艺术造型。 在此时,人造假花开始出现。《南齐书》载:“沙门于殿户前诵经,世祖为:感,梦见优昙钵华,……宣旨使御府以铜为华,插御床四角。”这是我国人造花出现的最早记录。 隋唐时代是我国插花艺术发展史上的兴旺时期。插花开始在宫廷中盛行。这时中国的插花艺术开始有了系统的技术手法和规定。比如说牡丹插花,每年牡丹花盛开时节,宫廷中都要举行牡丹插花会,有严格的程序和非常讲究的排场。如罗虬的《花九锡》中说:“重顶帏(障风)、金错刀(裁剪)、甘泉(浸)、玉缸(贮)、雕文台座(安置)、画图、翻曲、美醑(欣赏)、新诗(咏)。”“九锡”就是九个程序。对插花所用工具、放置场所、养护水质、几架形状以及挂画都有严格规定,还要谱曲、咏诗讴歌,再饮美酒方能尽兴。从而达到视觉、听觉多方面欣赏的效果。 每年农历二月二十五花朝节在唐朝是个很盛大的节日,传说是百花之神诞生的日子。在这一天,人们要去郊外踏青赏花,市集上也摆满了各种各样的鲜花饰品,举行大规模的赏花盛会。在此时期,人造花的应用也日渐广泛。新疆吐鲁番阿斯塔那出土的文物中发现一束人造绢花,以萱草、石竹等花卉组合,制作精细,花色艳丽,仿真程度很高。 五代十国时期,插花开始了艺术高雅化,从庄重讲排场变成不拘一格,开始追去自然美。由于政局动荡不稳,许多文人雅士避乱隐居,吟诗泼墨,插花艺术也变成他们表达思想情感的工具。插花开始不局限于花朵,而是就地取材,名花佳卉、山花野草都可使用。插花器具也由铜或瓷的盘盆容器,扩展到竹筒、漆器。而且插花作品不一定要摆放在桌子上,出现了壁挂,吊挂。南唐后主李煜对插花艺术的发展作出了突出的贡献,“锦洞天”是李后主的独创。每年春盛时节,梁栋窗壁,柱拱阶砌,并作隔筒,密插杂花,挂上横幅“锦洞天”。犹如大型插花展览会,千姿百态,琳琅满目。当时还出现了能固定花材的新型容器“占景盘”,既做容器,又当花插。总之,这时的插花追求自然情趣,朴实而又不失洒脱。 进入宋代,插花艺术发展到极盛时期。受理学观念影响,此时的插花艺术不只追求怡情娱乐,还特别注重构思的理性意念,以表现作者的理性意趣或人生哲理、品德节操等。花材也选用有深度寓意的松、柏、竹、梅、兰、桂、山茶、水仙等上品花木。构图突破了唐代的富丽堂皇,以“清”、“疏”的风格追求线条美。所以有人把当时的插花作品叫做“理念花”。宋代的蓝花注意保持花材本身的自然美,富有蓬勃的生命力和韵律感。如南宋李嵩的花篮图,花篮造型制作精致美观,有优美的花纹、萱草、石榴、牡丹、蜀葵

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