思辨性作文
思辨性作文无知与知
思辨性作文无知与知
段落一，说无知跟光明。
嘿，你知道吗？无知就像个黑洞，啥都看不见，啥都不明白。
就像你走在雾里，东一头西一头，有时候还撞墙上。
但知识就不一
样啦，它像个小太阳，照亮你的路，让你不再迷路，不再碰壁。
段落二，聊聊沙子和珍珠。
你知道吗？无知其实跟沙子差不多，到处都是，看似没啥特别的。
但你别小看了它，它厉害着呢，能把你整得团团转。
而知识呢，就像是沙漠里的珍珠，难找但超级有价值。
一旦你找到了，就会忍
不住想去探索更多。
段落三，河流跟大海。
说起无知，它就像条小河，虽然看起来清澈，但就那么点地方，装不下多少东西。
可知识就不一样了，它像大海，深不见底，啥都
能装下。
你想变得更聪明、更有智慧吗？那就得像大海一样，不断
吸收、学习。
段落四，迷路和导航。
哎，有时候我真觉得人生就像个迷宫，一不小心就迷路了。
但
还好有知识这个导航仪，它能告诉我哪条路是对的，哪条路是陷阱。
所以啊，要想在人生这条路上走得更顺，就得靠知识这个靠谱的朋友。
思辨性多元作文
思辨性多元作文
《也说思辨》
哎呀呀，今天我就来说说我身边发生的一件超有意思的事儿吧。
前几天我去逛商场，看到一个小朋友在玩具区那是纠结得不行啊。
他一会儿拿起这个玩具车爱不释手，一会儿又瞅瞅那个变形金刚眼冒星星。
这也想要，那也舍不得放，就一直在那纠结来纠结去。
一会儿说这个车好酷，一会儿又说那个金刚好厉害。
他妈妈在旁边看着都着急啦，就跟他说只能选一个。
小朋友那个苦恼的表情啊，真的太逗了。
这小脸皱得呀，就跟苦瓜似的。
最后呢，磨蹭了老半天，他终于还是选了那个变形金刚，不过走的时候还一步三回头地看那些玩具车呢。
这件小事让我想到，这生活中可不就是充满了各种需要思辨的情况嘛。
就像那个小朋友，要在那么多喜欢的玩具里做出选择，得多想想，多琢磨琢磨呀。
咱们平时不也经常遇到各种选择吗？有的简单，有的复杂，都得好好琢磨一番。
不能随便就下决定，不然可能就会后悔。
但也不能一直纠结下去，不然啥事都干不成啦。
这就是我遇到的小事情，通过它来感受思辨的重要性。
真的是不管大事小事，都离不开咱这思考和辨析呀。
嘿嘿，生活就是这样有趣又充满挑战，让我们好好地去思辨，去体验吧！
怎么样，这件小事是不是还挺有意思的呀。
这就是我对于思辨性多元的一点小感受啦，希望你们也喜欢呀。
思辨性作文范文20篇
思辨性作文范文20篇思辨性作文是一种需要深入思考和分析的文体，它要求作者对所要讨论的问题进行深入思考，并且能够提出自己独特的见解。
下面将为大家呈现20篇思辨性作文范文，希望能够给大家一些启发和帮助。
1. 《科技发展对人类生活的影响》科技的发展给人类带来了诸多便利，但同时也引发了一些问题。
随着人工智能的发展，人们开始担心机器会取代人类的工作，这是否会导致大规模的失业？另外，科技的快速发展也带来了环境污染和资源浪费等问题。
因此，我们需要审慎对待科技的发展，不能盲目追求便利而忽视了其带来的负面影响。
2. 《网络对青少年的影响》互联网的普及给青少年带来了更广阔的视野，但同时也存在着一些负面影响。
网络游戏、网络暴力等问题成为了困扰青少年健康成长的障碍。
因此，我们需要引导青少年正确使用网络，避免沉迷于虚拟世界，保持健康的心态和生活方式。
3. 《城市化进程中的问题与挑战》随着城市化的进程加快，城市面临着诸多问题，比如交通拥堵、环境污染、资源短缺等。
这些问题需要我们认真思考并寻找解决之道，比如发展公共交通、推行节能环保政策等，以实现城市可持续发展。
4. 《人工智能时代的就业前景》人工智能的发展给传统行业带来了巨大的冲击，很多工作岗位可能会被机器取代。
这给就业市场带来了新的挑战，我们需要思考如何适应人工智能时代的就业形势，培养适应新技术的人才，同时为失业人员提供再就业的机会。
5. 《文明冲突与文明共存》世界上存在着不同的文明和文化，它们之间的冲突和交融是世界发展进步的动力之一。
我们需要思考如何在尊重他人文化的基础上，实现不同文明的和谐共存，避免文明冲突带来的负面影响。
6. 《全球化对国家经济的影响》全球化使得世界各国经济更加紧密地联系在一起，但同时也带来了一些问题，比如贸易摩擦、金融风险等。
我们需要思考如何在全球化的大潮中保护自己的经济利益，同时促进国际合作，实现共同发展。
7. 《生态文明建设的重要性》生态文明建设是当今世界发展的重要课题，我们需要认识到生态环境对人类生存和发展的重要性，采取有效措施保护生态环境，实现经济发展与环境保护的良性循环。
高考作文思辨性模板范文
高考作文思辨性模板范文思辨性作文是高考作文中的一种常见题型，要求考生在文章中对某一问题进行深入思考和分析，提出自己的见解和观点。
思辨性作文的写作要求较高，需要考生有较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。
下面是一篇思辨性作文的模板范文供大家参考：题目，人工智能对人类的影响。
人工智能（Artificial Intelligence，AI）是当今科技领域的热门话题，它已经深入到我们的生活中，对人类社会产生了深远的影响。
人们对人工智能的发展和应用持有不同的观点，其中一些人认为人工智能会对人类社会带来巨大的进步和便利，而另一些人则担心人工智能的发展会对人类产生不可预测的负面影响。
那么，人工智能对人类的影响究竟是积极的还是消极的呢？首先，人工智能的发展对人类社会带来了巨大的便利。
在医疗领域，人工智能可以帮助医生进行疾病诊断和治疗方案的制定，提高了医疗水平和治疗效果。
在交通领域，人工智能可以帮助驾驶员进行交通管控和智能导航，提高了交通安全和效率。
在教育领域，人工智能可以根据学生的学习情况进行个性化教学，提高了教学效果和学习效率。
可以说，人工智能的发展为人类社会带来了巨大的便利和进步。
然而，人工智能的发展也带来了一些负面影响。
首先，人工智能的发展可能会导致一些传统行业的岗位被替代，造成一定的就业压力。
其次，人工智能的发展可能会对人类社会的道德和伦理观念产生一定的冲击，例如在军事领域的应用可能会引发一些道德和伦理上的争议。
另外，人工智能的发展也可能会对人类的社交和人际关系产生一定的影响，例如人们更倾向于和智能机器人交流而不是和真人交流，导致社交能力的下降。
因此，人工智能的发展也带来了一些负面影响和隐患。
综上所述，人工智能对人类的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
我们应该充分认识到人工智能的发展对人类社会产生的深远影响，既要充分利用人工智能的优势，又要防范人工智能可能带来的负面影响。
只有这样，人工智能才能真正为人类社会带来更多的便利和进步。
高考思辨性作文范文(汇总9篇)
高考思辨性作文范文(汇总9篇)大家都知道，高考作文大都是以考“议论文”为主的。
因此，在文章里能够以“哲理思辨”来表达，就十分重要！所谓“思辨”，简而言之，就是“思考辨析”。
那么，你怎么去“思考辨析”呢？在此教你学会四种“思辨”表现形式。
第Y种，内涵周密的思辨性。
在撰写文章的前夕，你首先要对题目进行全面的审察，不要遗漏一个议说的可能项。
比如，我曾出过一道题为《谈“学问”》的大作文，请应届毕业生来习作。
不少同学都东拉西扯的说了不少道理，然而却不能“科学周密”地将“学问”的全布内容论证到。
我在进行作文评讲的时候，就给同学们写了下面四个写作提纲，它们分别是：（1）、“只学不问”，是“掉书袋”；（2）、“只问不学”，是“偷懒虫”；（3）、“不学不问”，是“大白痴”；（4）、“又学又问”，是“智慧人”。
我用形象化的比喻，来告诉同学们：“学”与“问”，实际上它有四种辩证关系。
所以，你在论说时，一定要“面面俱到、不可缺一”。
由于“人生阅历与实践经验”的不足，同学们在撰写作文时，往往会“挂一漏十、偏面不全”。
而改变这一毛病的最有效方法，那就是多多参加“社会实践”，从中“观察、体验、了解”之。
第二种，开掘深邃的思辨性。
在这个世界上，我们应该认识到：任何事物，它都是“一分为二”的。
懂得了这个道理，那么上海高考大作文，就不会有误解了。
比如，我曾出过一道有关牙买加百米女运动员奥迪的材料作文，全文如下：“42岁的奥迪，在国内参加选拔赴‘北京奥运会’的女子百米竞争。
我们知道，一般运动员的最佳竞技时期是18岁到25岁。
然而42岁的奥迪，在预赛里就被淘汰了，因为她没有跑入国际田联规定的百米比赛起码资格线。
失望的奥迪，流着热泪，只能低头慢步走出田径场。
请自拟题目，撰写800字的议论文。
”怎样理解本材料的正确内涵？我们知道，奥运精神是“更快、更高、更强”，不离不弃、顽强拼搏。
人道中年的奥迪，依然在自己钟爱的事业上奋斗不已，即使失败，也毫不后悔。
思辨性作文范文20篇600字(范文)
思辨性作文范文20篇600字(精选范文)关于思辨性作文范文20篇，精选4篇精选范文，字数为600字。
一个人如果没有正确的思想，就会受到他人的影响，所以我们要正确的思想。
思辨性作文范文(精选范文)：1一个人如果没有正确的思想，就会受到他人的影响，所以我们要正确的思想。
在我们的现实生活中，我们每天都要面对许多的事物。
我们每天都要面临许多的问题，有的问题就是我们要学会怎样去思考，有的问题就是我们要学会怎样去解决问题，有的问题要是不解决就要去找别人，而我们就不用找别人来解决，就会让人感觉不舒服，所以我们要学会思考。
这样才能更好的解决问题。
学会思考，我们就会发现自己的问题。
我们就是一个大学生，就是学生。
所以我们应该要学会学习，学会思考，这样才能让我们的思维能力更加优秀，我们的人生才能更精彩。
思辨性作文范文(精选范文)：2我是一名高二的学生,在家里我是一个优秀的女生,我有许多的优点,但是,在学校里,我最大的缺点就是不够认真.因为我的成绩很不好.有一天,我正在写语文作业,忽然,一个字从我眼前闪过,我一看原来是数学老师在批改我的错字,我就马上写了上去,老师就把批评的话话抛到了九霄云外,我就不敢再想了,老师又把批评的话语抛到了九霄云外,我一看,这时,老师已经把批评的话语抛到了九霄云外.于是,我就把批评的话语抛在了九霄云外.老师又把批评的话语抛到了九霄云外,我一看,这时,老师已经把批评的话语抛到了九霄云外.于是,我就把批评的话语抛在了九霄云外.这就是我,你们愿意和我交朋友吗?思辨性作文范文(精选范文)：3我们的生命是有限的，而思辨性作文是无限的。
在我们的生活中，处处有思辨性的存在。
比如说，有些人把“思辨”放在第一位，而有些人却将“思辨”放在第二位;还有些人，认为“思辨”放在第二位，而“思辨”放在第三位。
在我们的生活中，也有一些人把“思辨”放于第二位。
比如说，有些人在一次数学测试中考了个80多分，在家里一边喝着咖啡，一边看着书，而有的人却不知道考试时该干什么，结果在做作业的时候就出去了，结果被老师发现了，老师严厉的问道“是不是做作业时，你的脑子不是在动一动，这样做是不会做作业了。
学习之道思辨性升格作文
学习之道思辨性升格作文作文一：劳逸结合才是学习之道。
学习可不能一直闷着头干。
我有个同学叫小明，他呀，特别努力。
每天早上很早就起来背课文，课间也不出去玩，就在座位上做题。
晚上回家还要学到很晚。
可是呢，他的成绩并没有特别好。
我就不一样啦。
我虽然也很爱学习，但我知道累了就要休息。
就像我上次准备数学考试，学了一个小时，感觉脑袋都要木了。
我就放下书本，到外面去跳绳，跳了一会儿，浑身又充满了力气。
回来再看那些数学题，感觉一下子就有思路了。
我们的大脑就像小火车，如果一直开，不加油不休息，它就会跑不动的。
所以学习的时候要学一会儿玩一会儿，这样才能学得好，也学得开心。
作文二：兴趣是学习之道的关键。
我发现，要是对学习的东西有兴趣，学起来就特别快。
我特别喜欢看故事书，每次拿到一本新的故事书，我就迫不及待地想读完它。
在这个过程中，我认识了好多新的字，也学会了怎么把句子写通顺。
我班有个同学小花，她对画画特别感兴趣。
她为了能画得更好，就去了解很多关于颜色搭配、构图的知识。
她在画画的时候，就像一只快乐的小鸟，一点也不觉得累。
而且因为画画，她的观察力变得特别好，在做一些需要观察的作业时，她也能做得又快又好。
要是让我去学我不喜欢的东西，就像背那些枯燥的历史年份，我就会觉得特别痛苦，还老是记不住。
所以呀，找到学习中的兴趣点，就像找到了打开知识大门的钥匙。
作文三：善于提问才是学习之道。
在学习的时候，不懂就要问。
我以前学英语的时候，总是搞不清楚那些语法规则。
有一次，我就鼓起勇气去问老师。
老师特别耐心地给我解释，还举了好多有趣的例子。
像“一般现在时，就像每天都做的事情，I eat an apple every day。
”从那以后，我就对这个语法点记得特别牢。
还有我的好朋友小刚，他在做数学题的时候，遇到了一道很难的题目。
他没有自己瞎琢磨，而是去问班上数学最好的同学。
那个同学给他讲了一种新的解题思路，小刚一下子就明白了。
后来再遇到类似的题目，小刚都能轻松做出来。
思辨性话题作文
思辨性话题作文《论手机的利与弊》手机现在可真是个神奇的东西，几乎人人都有，就像身上的一个小器官一样。
我就来说说它的利与弊吧。
先说说利的方面。
手机就像个万能小助手，啥都能查。
有一次我跟朋友打赌，争辩北极熊的毛到底是不是白色的。
我朋友那叫一个斩钉截铁啊，说是白色。
我就觉得不太对劲，这时候手机就发挥作用了。
我掏出手机一搜，嘿，原来北极熊的毛看着是白的，实际上是透明的而且中空的，这样的结构有助于它们在极地保存热量呢。
当时朋友那嘴巴张得能塞下鸡蛋，我则得意极了，这都多亏了手机。
而且手机还能让我们随时随地和远方的人联系。
我有个亲戚在国外，以前写信一来一往得个把月，现在手机视频通话，想什么时候看就什么时候看，感觉距离一下就拉近了。
但是啊，手机带来的弊端也不小。
就拿平常过马路来说吧，我老是能看到有些人一边玩手机一边慢悠悠过马路，那汽车都得绕着他走，这多危险啊。
还有一次我去电影院，电影都开始了，旁边那个人的手机屏幕还亮着，他一只手拿着爆米花，另一只手不停地刷着手机。
那个光啊，刺得我眼睛都难受，我觉得在公共场合这样真的不礼貌。
而且很多人一玩起手机就停不下来，我自己有时候也是。
本来计划好要学习，结果拿着手机刷短视频，一刷就是一两个小时，等反应过来，学习时间都没了，心里那个后悔啊。
所以说啊，手机就像一把双刃剑，用好了那就是得力帮手，用不好就会给自己甚至给他人带来麻烦。
我们得合理利用手机，让它为我们的生活增光添彩，而不是被它控制住。
《谈网购与实体店购物》网购现在特别流行，但是实体店购物也有它的特色。
这两者啊，就像两个不同性格的朋友。
网购最大的好处就是方便。
我是个超级爱网购的人，为啥呢？就说我买鞋那次吧。
我想要一双某个款式的运动鞋，我在我们这个小地方实体店转了好几家都没有找到。
这可把我急得啊，就像热锅上的蚂蚁。
后来我灵机一动，打开网购APP，输进去款式一搜，好家伙，密密麻麻全是我想要的鞋子，各种颜色和尺码，就像走进了一个鞋子的海洋。
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思辨性作文
所谓“思辨性作文”,就就是古人常说得“义理之作”,
就就是对生活、对历史、对现实、对人性、对自身等方面有所思、有所辨得好文章、
有思想得学生,会更快地掌握文采与知识,而只有文采与知识得学生却未
必能真正具备思考得能力与习惯。
议论文,总就是一开始就强调“思辨性”:与事实比照之后再写、与自己争论后或与对手在内心争论后再写,要写
出真心真性、真知真见,至少也要写出点与大多数学生不一样得想法。
一、多问问自己:下笔可有真实性
一位作家这样说:“我自己没有做到,所以我从不鼓动别人为了社会进步
而牺牲自我,除非别人自愿选择。
”
而学生们写作文则完全相反,自己没有做到得事情却莫名其妙地鼓动别人去做,结果往往就是梦话连篇、空洞泛泛;
别说不能服众,连她自己也不相信自己
得理论。
有一次,布置了一篇话题作文“淡然”、一位学生很快完成了一篇《淡然享受生活》并满怀希望地找让笔者批阅,笔者说此文至多48分(江苏作文满分为70分)。
她一脸着急地问:怎样才能达到6０分以上呢？5５分以上也好啊、笔者笑问她:“您不就是通篇都在大赞‘淡然’不？现在为何如此不淡然了呢?真正淡
然者必定就是得零分也要一笑置之、一笑而过啊。
您难道只想让其她学生面对作文低分从容淡然而自己却偷偷迎头赶上不？”她抓耳挠腮无言以对。
学生们为何动不动就大赞“淡然"呢？因为许多人都说生活要淡然。
哪些名人说过呢？如陶渊明、于丹。
但就是,我们不妨问问:陶渊明如果百分之百淡然,她只需“采菊东篱下,悠然见南山"
好了,大可不必费心费力地用诗歌形式
记录下来;于丹如果真得淡然,在家中对亲朋畅谈“淡然"好了,大可不必上电视
而名利双收。
同样,学生如果追求淡然,她大可不必如此在意作文分数、
因此,笔者指导学生写作时,总就是提醒她们在下笔前要反复问自己:“我也会这样去做不？我真得一直这样做不？”如果您自己无力无心去做,那您就不要写、还就是回到“淡然”这个话题作文上,真正具有思辨性得作文应该写到“什么就是适度淡然”、“活着不能总就是淡然”、“名利双收话淡然”这样深度、
二、多找找条件:结论应有前提性
学生习作中常见得毛病之一就就是:只引用现成结论,却不思索前提、而老师则需要以自己得生活经历、阅读经历来启发、引导学生思索生活与社会,从而带动她们写出有头脑得好作文。
试举一例,社会上流行这样一句话“幸福比成功更重要”,学生们在写作时也动辄引用此语并大加阐发,说得口沫飞扬、自我感动、于就是,笔者连续追问她们:“您就是考一百分更幸福还就是考九十分、
八十分以至零分更幸福?您就是考上心仪得大学更幸福还就是名落孙山更幸福？您就是工作成绩好、经常得到老板得表扬与加薪更幸福还就是工作全搞砸、经常被各种老板辞退更幸福？宣扬‘幸福比成功更重要'得人中有多少就是失业者、领救济金者？”
再想到学生自身,她们为什么会被这句经不起推敲得假名言所吸引?因为她们已经拥有了可以感受幸福得基本条件——不缺少学费、食品、住房等、
再举一例,某次作文就是以“凡高得艰苦生活"为材料自由写作。
因为于丹曾形象地说过生活得智者“会把苦难煮成一壶香茶”。
学生们也如获至宝,多在习作中对此话大加点赞。
于就是,笔者连续追问她们:“被苦难逼死得凡高、老舍、胡治藩、汤飞凡、叶企孙难道都就是傻瓜而非智者不?人生没有苦难就是否有可能煮成一壶更香得茶？于丹如果在山西黑砖窑干几年活儿还会宣传这句话不？" 所以,严格意义上讲,能煮成香茶得苦难
都不就是真正得苦难,物理学家巫宁坤得回忆录则就是《一滴泪》而不就是“一壶香茶”。
并不就是诱导学生只关注所谓阴暗面,而就是教育她们要考虑到“话中往往有因果”。
如果只瞧“果”而不瞧“因”,或者只瞧一部分“果”而不瞧另一部分
管中窥豹,只能见其一斑,虽说可以由“一斑”而推知全貌,但总不如瞧到全豹而来得清楚。
学生写作文时,如果能比她人多知道一些事实,那就会收到意想不到得效果。
思辨性作文当然不就是凭空产生得,能从多个侧面了解事物或事实,才有助于思维品质得提升。
当年得江苏考生蒋捷同学以文言作文《赤兔之死》来表达“诚信"主旨获得了高考满分得殊荣并顺利进入某名牌高校、但就是,有语文专家指出:关羽就是死于忠义而非诚信！试想,刘备、关羽、诸葛亮等人借了荆州却不归还,还作秀假
哭、放刁耍横、出尔反尔,哪有诚信可言？
我们固然不能要求学生在紧张得高考考场上完全做到面面俱到、严密无瑕,但我们平时却不能不要求学生多瞧多思,不能只瞧到关羽忠勇得一面而忽略了骄横得另一面事实。
林则徐以“苟利国家生死矣,岂因祸福避趋之”、“民心可用”而被大家所熟悉,但就是她在第一次鸦片战争前后给朋友得信中,清醒地表明了中国必败得态度:军队装备悬殊、训练有别,况且中国人根本不了解对手得强大。
但林则徐怕激起众怒,反复叮嘱友人“勿泄之”,这与她得自许与号召完全相反,与胡适先生立志要做“人民公敌”得境界相差甚远、导致学生视林则徐为完人得唯一原因就就是信息不对称,即学生只知其爱国得一面,却不知她明哲保身得另一面、如果老师不能够正确引导,那学生将永远不去思索当时广大民众得顽固性得危害,当然也就不会反省当今社会得民众惰
性。
一个不懂得反省历史与现实得学生,自然也写不出真正优秀得作文。
四、多瞧瞧世界:中外或有不同性
常言道:对比出真知。
而学生写作文,往往没有比照得好习惯。
相同或相似得问题,如果加以比照,自然就可能得出新颖得结论、
作家杨绛多次以貌似幽默得笔法写自己在文革中所受得侮辱—-被挂牌游街,被剃“阴阳头”(只留左右一边得头发)。
学生在作文中得出杨绛“乐观”、“幽默”得结论。
于就是笔者出示了杰克·伦敦得在自传体小说《马丁·伊登》中得描写苦难得部分情节,高尔基所回忆得在底层打拼时被同样贫困得同伴暗算、被同就是打工者得老女仆莫名其妙打伤得真实故事,索尔仁尼琴回忆苏联监狱生活得真实片段。
笔者问学生们:为什么同样就是写苦难,偏偏杨绛幽默、风趣而其她作家都庄重悲凉呢？就是杨绛仍缺少正视历史得勇气与绝决还就是她想以此减轻耻辱感得巨大压力?
“世事洞时皆学问,人情练达即文章”,只有思索透了人性得隐秘,作文才可能会有别样得深度。
五、多想想论敌:避免片面立论与简单思维
严格地说:所有高明得议论文都就是驳论文—-在下笔时一定要考虑到“假想敌"。
只有心中考虑到论敌,写出得文章才可能更加严密。
如果语文老师批评高考语文得某类型试题质量不高,那么命题人有可能反驳道“那您们出题让我瞧瞧”,同学们如何替老师接招呢。
一位同学回答:如果顾客在饭店里说某盘菜不好吃,厨师应该思考如何改进手艺,而不就是跑出来反驳顾客“您炒个菜让我瞧瞧”、笔者继续追问:如果顾客也就是位厨师,人家就是否可以在私下对您说“您炒个菜让我瞧瞧”呢。
学生们哑口无言。
笔者总结说:议论文最终要拿出解决方案,而这个方案还要禁得起对方得反问、
大家不妨用“假想敌”得方式重读历
史学家吴晗得《谈骨气》,她得论点就就是文章开头得第一句话“我们中国人就是有骨气得”,她得例证之一就有文天祥。
但笔者如果就是其敌人,将笑诘之:文天祥得弟弟文璧就投降了元朝、有攻必有守,进攻一方只有想到了对方可能如何防守,才不致于因忙于进攻而被对方反击落败、同样,写作得一方只有想到论敌可能会提出反对得意见,其遣词造句时才可能做到无懈可击。