江苏省南通市第一初级中学2019年中考二模语文试题(含答案)

南通市第一初级中学2019年中考二模语文试卷

（本试卷满分150分，考试时间150分钟）

一（23分）

阅读下面一段文字，完成1～5题。（14分）

有人说：语文是一本永远读不完的微型百科全书：有人说：语文是一个zhéshè人生的多彩世界；有人说：语文是kuīshì人类心灵的窗口；有人说：语文是真诚而忠实的朋友……语文以书籍为媒介，因积累而丰厚，因阅读而shēn suì，因思考而动人 A 在这里，你可以呼唤出千百年前的古人，请他们讲述深情地历史，也可以请出你最熟悉的同代人，叙述人人都可能 B (经受/经历)的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟。

1.根据拼音在田字格内用正楷

．．写出相应的汉字。（3分）

2.请在A处填上恰当的标点符号

．．．．。（1分）

A处的标点符号是。

3.从括号内选择恰当的词语填在B处。（1分）

B处的词语是。

4.文段中划线句有语病，请你写出修改意见

．．．．。（2分）

5.崇文中学开展“书香润校园”的活动，请你参加。

①看图拟写一个标题（8个字以内），并结合画面内容阐述标题的含义。（2分）

标题：

含义：

②阅读名著《小王子》最让你感动的是哪一个情节，感动之余你收获了怎样的体悟？（2分）情节：

体悟：

③这是初三（20）班李明同学撰写的倡议书。其中有几处

．．写在下

．．错误，请你把修改意见分点

面横线上。（3分）

修改意见：

6.用课文原句填空。（9分）

（1）子曰：“________________，小人同而不和。”（孔子《论语》）

（2））知不足，然后能自反也；知困，。故曰：教学相长也。（《礼记》）（3），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（4）江山如此多娇，。（毛泽东《沁园春·雪》）

（5），走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》）

（6）“舟”常见于古代文人的笔下，但妙用不同。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“”表达了新事物必将取代旧事物的深刻哲理；李清照在《渔家傲》中,用“，”的呼喊,既回扣了天帝询问词人归于何处的问题,又表达了自己高驰不顾、向往自由的决心；李白在《行路难》中借“”的典故用来给自己未来增添信心。

二（62分）

（一）阅读下面这首诗，完成7～8题。（6分）

观书

于谦

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

【注释】：①胸次：胸间。亦指胸怀。②金鞍：镶金的马鞍；玉勒：饰玉的马笼头。古时形容装饰贵的坐骑。

7．品析颔联“眼前直下三千字”句中“直”字的妙处。（3分）

8．这首诗写诗人自己的读书之趣，尾联为什么写到富家子弟？（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成9～12题。（14分）

何陋轩记

昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以．罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月安而乐．之。夷之

人其好言恶詈③，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就．石

穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为．轩以居予。予因而

翳之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑥孔子之言。

（选自《王文成公全书》，有删节）【注释】①蔡：周代古国。②上国：国都。③詈：骂。④郁：阻滞。⑤莳：栽种。⑥信：通“伸”，伸张。

9．请用斜线（/ ）标出下面句子的朗读停顿。（每句一处

．．．．）（2分）

①昔孔子欲居九夷②而予处之旬月安而乐之

10.请写出下列句子中加点词的意思。（4分）

①守仁以．罪谪龙场以：

②而予处之旬月安而乐．之乐：

③就．石穴而居之就：

④就其地为．轩以居予为：

11.请用现代汉语写出文中画横线句的意思。（4分）

12.根据下面两则材料，结合文章内容阐明王守仁住在龙场的确是“何陋之有”。（4分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）

【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。（顾炎武《与友人书》）【注释】①[孤陋]浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究考察。⑤[庶几]差不多。

（三）阅读下面的文章，完成13～16题。（17分）

“朋友圈”的前世今生

①近年来，微信风头正健，男女老幼皆会在“朋友圈”里晒晒个人私事，传传八卦新闻。实际上，“朋友圈”并不是21世纪的专属产物，早在几个世纪前，甚至更久以前就已经存在了。

②“朋友圈”的雏形其实是名为albaamicorum的纸书（拉丁文直译为“朋友书”，英文可译为Friends’Books，即“友人之书”），它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪。

③荷兰历史学家苏菲研究了这段有趣的历史细节，发现从1560年起，一些北欧年轻人就开始用这种纸书记录朋友圈的种种，不过鉴于17世纪的社会风俗，男孩和女孩运用这些书刷“朋友圈”的目的各不相同。在当时，男孩通常会被送去欧洲著名的大学机构镀金，拜谒当时的思想巨头、学术大家，“朋友圈”对他们来说更像是今天的职业社交网站，其目的是求教方家。一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型的“朋友圈”纸书。除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵族会面的图片。另外，他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样。

④女孩则往往被送去修道院，或者去宫廷做仕女，这有助于她们将来成功成为名媛淑女。虽然不能像男孩那样到处去旅游，但她们也有自己的友谊书。如果说男孩版朋友圈填满了科学家和艺术家笔录，那么女孩版的则更像脸书和微信，晒晒与朋友、钦慕者的通信往来，记点圈内笑话，描绘社交事件的细节等。当然，它不会像日记那样被锁在抽屉里默默珍藏，而是要与大家一起分享的，这给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐趣。

⑤这些装饰精美的“朋友圈”记录册和我们熟悉的微信非常相似，区别只在技术层面。

“照片”是被画出来的——这比拍照难度大多了，各账号不是转发阅读文章，而是在留言页上写下自己喜欢的格言、警句、诗歌等。这样的“朋友圈”可以帮助历史学家逼真地还原当时的风土人情，甚至还能拼凑出长达400年的关系网络。若再把视线放远一些，我们可以看到中国古人在一千多年以前就热衷于用纸笔搜集好友、同僚的图文信息，并广为分享了。且不说皇亲贵胄、达官名士游历名山大川，即使平民百姓近处郊游、赶集等，也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来，然后供街坊邻居传看，兴味十足。

⑥古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既能体现自己的文化品位，又能获得许多陌生朋友点赞，是颇为风雅的一件事，许多诗词碑刻就是这么成为经典的。传说1400多年前，李白登黄鹤楼，目睹眼前之景，再看崔颢的《黄鹤楼》一诗，大为折服。于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，这应该算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的

．．”．了吧？

．．．．．“．点赞

⑦正如《圣经》中所言，太阳底下没有新鲜事。现代人自以为时髦的“朋友圈”，在几百年甚至千年前就已经被中外古人们抢先体验了。

（选自《知识窗》2016年第1期）

13.阅读全文，用简洁的语言概括中外

．．古人分享“朋友圈”的目的有哪些？（4分）

14.简析文章第②小节划线句的作用。（3分）

15.阅读第⑥小节，说说你对“最有面子的

．．’”的理解。（4分）

．．．．．‘点赞

16.阅读下面两则链接，结合课文，说说你对“朋友圈”的看法。（6分）

链接一“您好，请您放下手机，专心阅读。”在安徽省蚌埠市当当书店，读者如果频繁使用手机，就会受到书店店员的轻声提醒。书店免费供读者在阅读区域品读，但有一个要求：不准读者长时间坐在店内座位上玩手机游戏。（2019年3月8日《北京青年报》

链接二网络用语一方面给语言带来生命力，另一方面也对规范语言文字产生巨大冲击，消解了汉语带来的美感。究竟是洪波泛滥还是细水长流，要看它是否符合语言规律，是否具有开放和包容性，是否有强有力的文化做支撑，只有符合这样的特点才是好的语言，才会保持长久的生命力。（2018年12月21日《北京晚报》）

（二）阅读下面的文章，完成17～21题。（25分）

灯如红豆

侯志明

①纪昀有言：“灯如红豆最相思。”

②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。远望是整齐、灿烂的，如安卧的长龙波光粼粼；近看是柔和、恬淡的，如沉思的哲人忧郁静谧。望着望着，有时会掉下眼泪来。

③是的，不止一次。因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏用墨水瓶做成的小煤油灯。

④我们家姐妹五人，在那个困难年代出生的人，都品尝过生活的艰难。别的不说，就是一家人偶尔做件新衣和平时的缝缝补补，对母亲来讲就是一项繁重的劳作。春节前的母亲是最忙碌的。一进腊月就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。

⑤有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。

⑥年年如此。

⑦后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父亲做了生产队会计，村里给买的。虽然我们很喜欢，但除了父亲，从来没有人擅自去用。我印象中，这盏灯总是和父亲联系在一起。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。

⑧有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚。突然，他眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事。“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事。遇有疑难，遇有诱惑，面对选择时推己及人，一定会受人尊重，更不会步入歧途。

⑨1982年，我上了高中。虽然那时学校有了电灯，但晚上是要定时关灯的。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。我也不例外。上了三年高中，如果说有几件东西是不能离开的，那么，这盏小油灯就是其中之一。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。当笔中的墨水冻得不能写字时，是这盏灯帮我融化。假如不曾有小油灯的陪伴照耀，我想在我们那个连老师都配不齐的学校，我是无论如何都不会考上大学的。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭。正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。从那天起，我似乎懂得了更多的东西

．．．．．。

⑩四十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但灯照亮了我前行的路，给我的启迪是那样的深刻。我对灯到了每每相思、常常感动、发痴发呆的地步。

?其实，“灯如红豆最相思”的上句是“书似青山常乱叠”。把灯和书联系起来的纪昀，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。也许这是我思念灯的又一缘由或写完这篇短文后的意外收获吧。（选自《人民日报》2018年10月29日，有删改）17.文章以“灯如红豆”为题有什么好处？请结合全文进行分析。（6分）

18.文题“灯如红豆”出自清代纪晓岚的书斋题联“书似青山常乱叠,灯如红豆最相思”。说

说纪晓岚和作者的分别

．．相思什么？（4分）

19.如何理解文中“把灯和书联系起来的纪昀，忽然升华了我对灯相思的境界和品位”这句话？请根据文意进行阐释。（6分）

20.仔细阅读⑧⑨⑩小节，回答问题。

（1）赏析第⑧小节划线的句子。（3分）

（2）第⑨小节结尾“更多的东西”指什么？请说出你的理解（2分）

（3）请你说说文章第⑩小节不能删去的理由。（2分）

21.第⑤小节和链接材料都是写妈妈灯下劳作情形的，说说在描写上两则有何不同

．．。（2分）链接：有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。

（邹韬奋《我的母亲》）

三（65分，其中含写字5分）

22.读下面材料，然后作文。（60分）

青春，如同一粒种子，过于安逸，也许从此丧失萌芽的活力。生命只给人一次青春，我选择追求，去追求生命的梦想，放飞生命的色彩。我要让青春像风帆一样，在狂风摇曳波浪敲击的时候，也要潇洒地走一回；我要让青春像寒梅一样，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香。未来有光，闪亮如斯。

请以“我的青春因而闪亮”为题，写一篇作文。

要求：①结合自身经历，根据选材将题目补充完整；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、班级名和人名；④书写要正确、规范、美观。

语文二模答案

1、折射、窥视、深邃

2、。句号

3、经历

4、把“讲述”与“深情地”位置对调

5、示例如：①标题：学海无涯书作帆含义：图中两人驾着以书为帆的阅读之舟向前方驶去，表明阅读是我们驶向成功的动力，示例二：标题：圆梦之旅含义：画面中，父子俩（师生二人）乘坐以书籍为帆的飞船，向着梦想进发，示例三：标题：导航含义：画面中，孩子指着明星，大人掌舵，以书为帆，驶向前方，表明孩子的阅读需要师长的正确引导。意思对即可②略③1.正文缺少倡议的原因或目的2.倡议内容结束缺少鼓动性话语③署名与日期位置颠倒

6、略

7、夸张，极言读书之多之快，更能表现诗人读书如饥似渴的心情。

8、反衬（或对比）以富家子弟追求奢靡浪荡的生活来反衬读书人书房四季如春的美好境界；表现诗人所感受到的读书的高雅情趣；抒发诗人对读书的喜爱和陶醉自得的感情。

9、①昔/孔子欲居九夷②而予处之旬月/安而乐之10、（1）因为（2）以……为乐（3）靠近（4）建筑、建造。11、在这时候到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市，然而我也忘记了我是住在远夷僻远之地。12、住在何陋轩，王守仁翳之以桧竹，莳之以卉药，琴编图史，正可谓修身养性淡泊明志宁静致远；住在何陋轩，学士之来游者，亦稍稍而集，正如顾炎武所说的学有友日进，博学审问，古人与稽。所以说何陋轩不陋。（注意结合，言之成理意近即可）13、①求教方家②诠释见解③传递友谊带来乐趣④记录感受展示品味14、“老祖宗”是祖先的意思，运用打比方，生动形象地说明了“朋友书”是各类社会媒体的祖先，有着悠久的历史。15、点赞指李白对《黄鹤楼》的“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”评价，李白自感不如；最有面子指能被诗仙如此称赞是最有面子。16、①朋友圈用语要文明规范②使用朋友圈要注意场合③朋友圈分享内容要体现品位17、①“灯”作为线索贯穿全文，使文章结构严谨，思路清晰；②“灯如红豆”含蓄地表达了作者对灯相思的情感；③运用比喻手法，形象生动，吸引读者。18、纪晓岚把书比作红颜知己，表现了喜书读书思书之趣；作者相思是指想起童年上学时的亲情友情。19、①“对灯相思”，是指“我”思念灯下赶制新衣的母亲、灯下对账的父亲、借灯给我的女同学等；②“对灯相思”是因为这些“灯”见证着人性中的爱、正直、善良、宽容等，记录着社会的变迁，温暖着我的心灵，陪伴我长大；③“把灯和书联系起来”又让我有了更深的感悟，多读点书，可以在我

们心中点亮一盏灯，提升自我，照亮人生。20、①动作、神态描写，生动形象地写出了父亲在寒冷的夜晚坚持工作的情景，表现了父亲的认真、公道和善良。②让我懂得真正的美丽和善良、正直、勇取等有关，但唯独和外表、长相无关系③结构上照应第二小节，解释了掉眼泪的原因，使得3到9小节形成一个整体，收束回忆；内容上深化了相思灯的主题，表明思灯实质上是思人、思人品。21、本文语言描写；邹文用环境的安静来衬托。