大班美术教案：《狮子王》
2024年大班美术教案狮子王优质
2024年大班美术教案狮子王优质一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为“狮子王”主题创作。
通过对狮子王形象的绘画，让学生了解和掌握动物造型的基本画法，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握狮子王的基本形象特征，学会运用线条和色彩表现狮子王的威武形象。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，学会在创作过程中相互交流、互相学习。
三、教学难点与重点重点：狮子王的形象特征、线条和色彩的运用。
难点：如何引导学生观察和想象，创作出具有个性化的狮子王形象。
四、教具与学具准备教具：狮子王图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示狮子王的图片，引导学生观察狮子王的外貌特征，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）分析狮子王的形象特征，如头部、身体、毛发等。
（2）示范线条和色彩的运用，展示如何画出狮子王的威武形象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组讨论，互相交流狮子王的形象特点。
（2）学生独立创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生互相欣赏、学习。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的绘画技巧。
六、板书设计1. 狮子王的形象特征头部：宽阔、棱角分明身体：强壮、肌肉发达毛发：浓密、卷曲2. 线条与色彩运用线条：流畅、有力色彩：鲜艳、对比鲜明七、作业设计1. 作业题目：画一幅狮子王主题的创作画。
2. 答案要点：（1）形象特征：抓住狮子王的头部、身体、毛发等特点。
（2）线条与色彩：运用流畅有力的线条，搭配鲜艳对比鲜明的色彩。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、创作、展示等环节，使学生掌握了狮子王的绘画技巧，培养了他们的观察力和想象力。
大班美术教案《狮子王》
大班美术教案《狮子王》第1篇：大班美术教案《狮子王》大班美术：狮子王设计意图：《有趣的动物》是大班最近进行的一个主题活动，在认识狮子时，我们组织孩子观看了动画片《狮子王》，孩子们非常喜爱小狮子王*巴，狮子威武的形象也特别吸引孩子们的注意，他们很想画画狮子，为了让孩子们画出自己心目中的形态各异的狮子王的形象，我设计了这次美术活动以满足孩子们的需要。
一、教学目标：1、引导幼儿用各种造型画狮子的鬃毛，表现狮子的威武，激发相象力和创造力。
2、培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。
二、教学准备：1、教学课件2个。
2、背景图一幅，大头针若干。
3、《狮王》的背景音乐。
4、幼儿8k白纸、油画棒、剪*。
三、教学过程：一、课题导入：前几天，我们一起看过动画片《狮子王》。
今天，狮子王国有要竞选狮子大王了，许多狮子都来登台亮相了，他们要选毛发最有特*、最显威风、最具风度的狮子当选为狮大王。
（评析：以竞选狮子大王为锲机，激发幼儿设计狮子大王的欲望。
）二、欣赏雄狮的图片课件。
下面我们一起来欣赏这些雄狮，仔细看看，他们长得什么样子：1、狮子的头是什么样子的？头的颈部有什么？头上有什么？2、身体是什么形状的？有几条腿？尾巴象什么？小结：雄狮长着大大圆圆的头，颈部披着长长的金黄*鬃毛，大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫声威力四*。
椭圆形的身上有四条腿，尾巴象鞭未完，继续阅读 >第2篇：大班美术活动狮子教案一、活动背景：孩子们对动物始终有着强烈的好奇心和探索欲望，他们喜欢画动物，但是动物的脸部特征、身体和四肢却很难把握。
为此，我结合孩子的认知特点和现有的作画技能，用儿歌的方式，利用简单图形来表现动物的脸部特征和外形，设计“狮子参加服装秀”的教学情景，引导幼儿帮助狮子选择“服装”来巩固已有的装饰经验，激发幼儿的想象力、创造力和艺术表现力。
二、活动目标：1.学习用简洁的线条画出狮子的基本特征。
2.能在集体中大胆讲述自己喜欢的作品。
大班美术活动狮子王教案
大班美术活动狮子王教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，具体内容为《狮子王》。
详细内容包括：了解狮子的生活习性、外貌特征，通过观察和分析，描绘出狮子王的形象；学习色彩的搭配和运用，为狮子王上色，使其更加生动形象。
二、教学目标1. 让学生了解狮子的生活习性和外貌特征，提高学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现狮子王的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生合作完成作品的能力，提高学生的团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和分析狮子的外貌特征，运用恰当的线条、形状和色彩表现狮子王。
教学重点：培养学生观察、想象、绘画和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：狮子王图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示狮子王的图片，引导学生观察和讨论狮子王的外貌特征和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）分析狮子王的外貌特征，引导学生运用线条、形状和色彩表现狮子王的形象。
3. 课堂示范（10分钟）指导学生进行绘画实践，现场演示如何描绘狮子王的轮廓、细节和上色。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（15分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《狮子王》2. 内容：狮子王外貌特征：鬃毛、头部、身体、四肢、尾巴等。
绘画技巧：线条、形状、色彩搭配。
注意事项：观察、想象、团队协作。
七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，共同完成一幅狮子王的绘画作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画技巧和团队协作方面还有待提高。
今后教学中，应加强对学生的个别辅导，提高学生的绘画水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于狮子王的故事，提高学生对动物绘画的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察和分析狮子的外貌特征，运用恰当的线条、形状和色彩表现狮子王。
幼儿园大班美术优质教案大班美术优质教案《狮子王》
幼儿园大班美术优质教案大班美术优质教案《狮子王》一、教学内容本节课我们将学习《狮子王》这一主题美术创作。
教学内容选自教材第四章《可爱动物》，具体内容包括解狮子生活习性、外貌特征，运用不同绘画材料和技法，创作出一幅生动狮子画像。
二、教学目标1. 让幼儿解狮子生活习性和外貌特征，培养他们对大自然热爱和好奇心。
2. 培养幼儿观察能力和想象力，提高他们绘画技能。
3. 培养幼儿审美情趣，激发他们创作美术作品兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察狮子外貌特征，并运用绘画材料进行创作。
教学重点：让幼儿掌握狮子基本画法，培养他们观察能力和绘画技能。
四、教具与学具准备教具：狮子王动画片、狮子图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色盘、画板等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《狮子王》动画片片段，引导幼儿关注狮子这一动物形象。
邀请幼儿分享他们对狮子解和看法。
2. 例题讲解（10分钟）出示狮子图片，引导幼儿观察狮子外貌特征，如：头部、身体、毛发、尾巴等。
讲解狮子基本画法，如：用线条描绘狮子轮廓，用颜色填充狮子毛发等。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用画笔、水粉颜料等绘画材料，进行狮子画像创作。
鼓励幼儿发挥想象，为狮子添加有趣背景和细节。
4. 互动交流（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事。
组织幼儿互相欣赏、评价彼此作品，提出改进意见。
引导幼儿思考如何在日常生活中观察和描绘其他动物。
六、板书设计1. 《狮子王》2. 内容：狮子外貌特征、基本画法、绘画材料及技法。
七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到画法，创作一幅关于其他动物作品。
答案：根据幼儿创作能力，可适当降低难度，如：猫、狗、兔子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握狮子基本画法，提高他们观察能力和绘画技能。
但在互动交流环节，部分幼儿表现出害羞、不敢展示自己作品，需要进一步引导和鼓励。
2024年幼儿园大班美术教案《狮子王》及教学反思
2024年幼儿园大班美术教案《狮子王》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》中的《狮子王》。
详细内容包括：了解狮子的生活习性、外貌特征；学习运用彩泥进行手工创作，制作一个生动、有趣的狮子王形象；通过绘画、手工等多种形式，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子王的特点，知道狮子是森林之王，培养幼儿对动物的热爱。
2. 培养幼儿运用彩泥进行手工创作的技能，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：运用彩泥进行手工创作，制作出生动、有趣的狮子王形象。
教学重点：了解狮子的生活习性、外貌特征；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：教材、图片、视频、彩泥、画纸、画笔等。
学具：彩泥、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过观看《狮子王》动画片片段，引导幼儿关注狮子王的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解狮子的生活习性、外貌特征，让幼儿对狮子王有更深入的了解。
（2）示范如何运用彩泥制作狮子王，讲解制作过程中的注意事项。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发彩泥、画纸等材料，让幼儿按照示范步骤进行制作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，提高幼儿的自信心。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬，提高幼儿的成就感。
六、板书设计1. 狮子王生活习性外貌特征彩泥手工创作七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用彩泥和画笔，为家人制作一个狮子王手工作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观看动画片、讲解与示范、实践操作等环节，让幼儿对狮子王有了更深入的了解，同时培养了幼儿的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导，提高教学质量。
2024年大班美术活动狮子王教案
2024年大班美术活动狮子王教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，依据教材第四章《可爱的动物》中的第三节《狮子》进行展开。
详细内容包括：了解狮子的生活习性、外部特征；学习运用线条、形状、颜色等元素表现狮子的形象；培养幼儿对美术创作的兴趣和热情。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本特征和生活习性，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行美术创作的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：运用线条、形状、颜色等元素表现狮子的形象。
难点：如何引导幼儿观察并把握狮子的特征，进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示狮子王的图片，让幼儿观察狮子的特征，引导他们说出狮子的生活习性和外貌特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以简笔画的形式，演示如何画出狮子的头部、身体、四肢等。
（2）介绍线条、形状、颜色的运用，展示如何为狮子上色。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出狮子的轮廓。
（2）用水彩颜料为狮子上色，注意颜色搭配。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组共同完成一幅以狮子为主题的画作。
5. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师和其他幼儿给予评价，提出建议。
六、板书设计1. 《狮子王》2. 内容：（1）狮子的生活习性和外貌特点（2）线条、形状、颜色的运用（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以《狮子》为主题，创作一幅画作。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用所学知识，发挥自己的想象力进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让幼儿了解狮子的特征，是否掌握了绘画技巧，教学过程中有哪些需要改进的地方。
幼儿园大班美术教案《狮子王》及教学反思
幼儿园大班美术教案《狮子王》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《狮子王》。
通过本节课的学习，让幼儿了解狮子的基本特征，学会用画笔描绘出狮子形象。
二、教学目标1. 认识狮子，了解狮子的生活习性和基本特征。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：狮子的毛发和表情的描绘。
教学重点：狮子基本特征的把握和绘画技巧的应用。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过播放《狮子王》动画片片段，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察狮子，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍狮子的基本特征，如体型、毛发、颜色、表情等，让幼儿对狮子有更深入的了解。
3. 示范：现场演示如何描绘狮子，重点讲解毛发和表情的画法，让幼儿直观地掌握绘画技巧。
4. 实践：让幼儿动手尝试，根据自己的观察和理解，描绘出心中的狮子形象。
5. 互动：鼓励幼儿互相欣赏、交流作品，培养幼儿的审美观念。
7. 作业布置：布置课后作业，要求幼儿回家后继续练习绘制狮子。
六、板书设计1. 狮子的基本特征：体型、毛发、颜色、表情。
2. 绘画步骤：观察、构思、描绘、修改、完善。
3. 课后作业：绘制一幅狮子作品。
七、作业设计作业题目：以《狮子王》为主题，绘制一幅狮子作品。
答案：幼儿作品，无需标准答案。
教师应根据幼儿的绘画水平给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的动画片导入和实践操作，让幼儿对狮子有了更深入的了解，同时也提高了幼儿的绘画技巧。
课后反思如下：1. 在教学过程中，要注重引导幼儿观察和思考，培养幼儿的自主学习能力。
2. 示范环节要注重细节，让幼儿更直观地掌握绘画技巧。
3. 课后作业要适量，既能巩固所学，又不增加幼儿的负担。
拓展延伸：1. 让幼儿观察其他动物，了解它们的特点，尝试用画笔描绘。
2024年幼儿园大班美术教案《狮子王》及教学反思
2024年幼儿园大班美术教案《狮子王》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材章节为《可爱的动物》。
详细内容包括：了解狮子的外形特征，学习运用线条、图形、颜色等绘画元素创作一幅狮子画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的生活习性、外形特征，提高对动物的关注和热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力、创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用绘画元素创作出具有个性化的狮子画作。
教学重点：掌握狮子的外形特征，学会运用线条、图形、颜色进行绘画。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的生活习性和外形特征，激发幼儿对狮子的兴趣。
2. 讲解（5分钟）讲解狮子的外形特征，如：头部、身体、尾巴等，引导幼儿观察并学会用线条、图形、颜色进行绘画。
3. 示范（10分钟）教师现场示范如何运用绘画元素创作一幅狮子画作，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，运用绘画元素进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 狮子的外形特征2. 绘画步骤和技巧3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅狮子画作，要求形象生动，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了狮子的外形特征和绘画技巧。
但在实践环节，部分幼儿对绘画元素运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试运用不同的绘画材料（如：水粉、蜡笔等）进行创作，提高幼儿的绘画兴趣和技能。
同时，引导幼儿关注其他动物，培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：运用绘画元素创作出具有个性化的狮子画作。
《狮子王》教案设计及反思大班 狮子王美术教案反思
《狮子王》教案设计及反思一、教案设计1. 教学目标•通过参与《狮子王》的美术活动，培养学生的观察力、想象力和创造力；•了解动物形态特点，并能准确运用于绘画创作中；•掌握简单的绘画技巧和表现手法，提高学生的绘画能力；•培养学生的合作意识和集体观念。
2. 教学内容•探讨《狮子王》中狮子的形象特点；•学习绘画狮子的基本步骤和技巧；•进行群体绘画活动，创作《狮子王》的壁画。
3. 教学准备•《狮子王》故事书或视频资源；•包含狮子形象的图片素材；•绘画工具和材料，如彩色纸、彩色铅笔、水彩颜料等。
4. 教学步骤步骤一：导入活动•向学生介绍《狮子王》的故事背景和主要角色；•展示相关的图片素材，引发学生对狮子形象的兴趣。
步骤二：讨论狮子形象特点•与学生一起讨论狮子的外貌特征，如毛发、鼻子、嘴巴、眼睛等；•引导学生观察真实图片或视频中的狮子形象，并比较其与《狮子王》中的狮子形象的异同。
步骤三：绘画狮子的基本步骤和技巧•分步骤指导学生绘画狮子的基本形状，如身体、脚、尾巴等；•引导学生通过绘制细节，如脸部特征、毛发、眼睛等，完善狮子形象；•提示学生注意运用适当的色彩，使狮子形象更加生动。
步骤四：群体绘画活动•将学生分成小组，每个小组负责绘画一幅《狮子王》主题的壁画；•鼓励学生协作完成壁画，激发他们的创造力和团队意识；•提供必要的指导和帮助，确保每个小组的壁画质量。
步骤五：展示和讨论•完成壁画后，邀请每个小组对自己的作品进行展示；•引导学生互相欣赏和评价，讨论壁画中的创意和表现技巧。
5. 教学评价•观察学生在教学过程中对狮子形象的观察和模仿能力；•评价学生对绘画技巧和表现手法的掌握程度；•考察学生在合作和集体绘画活动中的参与度和团队精神。
二、反思《狮子王》教案的设计与实施效果总体上是成功的。
通过教学环境的创设和合理的教学步骤安排，学生在活动中表现出了较高的参与、创造和表现力。
以下是对教案实施过程中遇到的一些问题的反思：首先，在导入活动环节，教师与学生的互动可以更加生动活泼一些，以引发学生更大的兴趣。
2024年大班美术教案《狮子王》
2024年大班美术教案《狮子王》一、教学内容本节课我们将学习人美版小学美术教材第五册第四章《动物世界》，并结合迪士尼经典动画电影《狮子王》中的角色形象，进行绘画创作。
具体内容包括观察动物的特点，了解卡通化的表现手法，运用线条和色彩描绘狮子形象。
二、教学目标1. 让学生了解狮子的生活习性和外貌特征，提高观察力。
2. 培养学生运用线条和色彩进行绘画创作的能力，发展他们的想象力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：观察狮子外貌特征，运用线条和色彩描绘狮子形象。
难点：如何将狮子形象卡通化，使之生动可爱。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过播放《狮子王》片段，引导学生关注狮子这一动物形象，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：带领学生回顾教材中关于动物绘画的知识，讲解狮子外貌特征及卡通化表现手法。
巧。
4. 学生实践：学生根据所学知识，自行创作一幅以《狮子王》为主题的绘画作品。
5. 课堂互动：学生展示作品，互相交流学习，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 狮子王绘画步骤a. 观察狮子外貌特征b. 构思画面，确定构图c. 运用线条和色彩描绘狮子形象d. 调整画面，完善细节2. 狮子外貌特征及卡通化表现手法七、作业设计1. 作业题目：以《狮子王》为主题，创作一幅狮子绘画作品。
2. 答案要点：作品需体现狮子外貌特征，构图合理，线条流畅，色彩鲜明。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物，尝试运用卡通化表现手法进行绘画创作，提升绘画技能。
同时，关注动物保护，培养爱心。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何将狮子形象卡通化，使之生动可爱。
巧。
3. 作业设计：作品需体现狮子外貌特征，构图合理，线条流畅，色彩鲜明。
一、教学难点的解析1. 狮子外貌特征的简化：将狮子的毛发、眼睛、鼻子、嘴巴等特征进行简化，用简洁的线条和形状表现。
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大班美术教案：《狮子王》
XX课件大班美术教案《狮子王》活动目标：幼儿学习用顺口溜的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。
培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。
激发幼儿创造力和想象力。
活动准备：《狮王进行曲》音乐狮子课件狮子图片幼儿作品幼儿用纸勾线笔油画棒等活动过程：一课题导入今天动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动物，它是来竞选大王的，它会是谁呢？我们随着音乐来听一听它的声音。
它是谁呀？（狮子）会不会是狮子呢，我请一个小朋友来把它变出来，小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀？他长什么样？你们见过大狮子吗？在什么地方见过？喜欢吃什么？二欣赏雄狮课件除了这只大狮子来竞选大王还有许多别的狮子也来啦，我们一起来看看他们都长什么样，都在做什么？提问一：狮子的头是什么形状？提问二：头上有什么？提问三：身体是什么形状？提问四：有几条腿？提问五：尾巴像什么？教师小结：狮子长着大大圆圆的头，披着长长的金黄色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。
三：讲解与示范今天我们要一起来画狮子，老师这顺有一个顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。
三根葱，三根蒜，啊呜一口味道鲜。
篮子四周加花边，一只狮子就出现。
老师这里有狮子的头身子脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子还会有哪些姿势？（坐着站着跑站趴等）四欣赏狮子不同动态的画五共同设计一只狮子王六欣赏哥哥姐姐们的画七幼儿作画教师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们,我可是百兽之王，我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。
画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
千万别把我化成小病猫哦，画好后，把他贴到大森林里，参加狮王大赛的竞选。
看谁能当选为狮子大王。
幼儿作画，教师指导。
八评选狮子大王，作品奖评你认为那只狮子是大王？说说你的理由？XX课件。