教育精准扶贫学生帮扶记录
中小学教师扶贫帮扶学生记录10篇
中小学教师扶贫帮扶学生记录一 (1)中小学教师扶贫帮扶学生记录二 (4)中小学教师扶贫帮扶学生记录三 (6)中小学教师扶贫帮扶学生记录四 (8)中小学教师扶贫帮扶学生记录五 (10)中小学教师扶贫帮扶学生记录六 (11)中小学教师扶贫帮扶学生记录七 (13)中小学教师扶贫帮扶学生记录八 (15)中小学教师扶贫帮扶学生记录九 (16)中小学教师扶贫帮扶学生记录十 (18)中小学教师扶贫帮扶学生记录一我校积极响应鄂城区教育局的帮扶号召，及时成立帮扶工作领导小组，由校长任帮扶组长，全体教师为成员，深刻领会帮扶的精神，在执行教育局帮扶要求的同时，创造性地开展帮扶活动，无论是对贫困生、学困生还是留守儿童，我们的口号是“不落下一个孩子”。
从他们的实际出发，制定了相应的帮扶方法，现将本次帮扶工作总结如下:一、领悟精神，成立帮扶小组。
为使帮扶工作有的放矢，不流于形式，我校召开了多次的办公会，教师会，认真领悟、传达上级的有关文件精神，把帮扶工作落实到学校的正常的教育工作中去，让教师清楚地认识到帮扶工作的重要性，并激励全体教师积极地抓好这项工作。
结合学校的实际，成立了帮扶工作领导小组，由胡胜利校长亲任组长，刘双富任副组长，全体教职工为成员，这样的构成，足可以保障帮扶工作的顺利进行。
二、针对实际，制定计划、措施。
针对学校的实际，每个学期的开学初，分别制定切实有效的学困生、贫困生、留守儿童的帮扶工作计划和措施，要求所有的教师结合学校的整体计划措施再制定各班级的计划措施，形成全校上下齐抓共管的局面，旨在让帮扶工作更深入，更具体。
三、结合要求，开展活动。
1、建立贫困生档案。
开学初，我校便逐班调查贫困生的信息，在各班级上报的基础上，进行核对、比较，摸清了每个对象的基本信息，(包括家庭住址、联系电话、监护人的姓名、工作单位等)建立了贫困生档案。
2、跟踪帮扶，做实事，做好事。
结合贫困生不同特点，我校设计了不同的帮扶表格，要求帮扶教师进行跟踪的帮扶，落实每次帮扶的内容、形式，及时反馈出帮扶的效果并及时填写帮扶的记录，要求做一件事就要做一件实实在在的事情，就要把这件事做好，要卓有成效。
贫困生帮扶记录表范文
贫困生帮扶记录表范文一、帮扶对象基本信息。
姓名：[具体姓名]性别：[男/女]年级：[X]年级。
家庭住址：[详细地址]这孩子呀，家里情况那叫一个困难。
父母身体都不太好，收入也没多少，全靠一点微薄的种地收入和偶尔打打零工，可这哪够一家人生活呢，更别说供孩子读书了。
二、帮扶开始时间。
[具体日期]就从这一天起，咱就和这孩子的命运绑在一起啦，下定决心要把他从这困境里拉出来呢。
三、帮扶人员信息。
姓名：[帮扶人姓名]联系电话：[电话号码]身份：[例如班主任/学校志愿者等]我呀，就是看不得孩子因为家庭贫困在求学路上磕磕绊绊的，所以就主动揽下了这个帮扶的活儿。
四、帮扶计划。
# （一）学习帮扶。
1. 辅导课程。
每周安排[X]次课外辅导，重点辅导数学和英语这两门孩子比较薄弱的科目。
这两门课就像两座大山，压得孩子喘不过气来，咱得帮他把这两座山给挪挪位置。
2. 学习资料提供。
收集适合孩子学习阶段的教材、练习册和课外读物。
这就好比给战士提供武器一样，没武器咋上战场打胜仗呢？# （二）生活帮扶。
1. 物资援助。
每月提供一定数量的生活用品，像卫生纸、洗发水这些日常要用的东西。
孩子家里有时候连这些基本的东西都得紧着用，咱能帮一点是一点呗。
2. 心理关怀。
定期和孩子谈心，每周至少[X]次。
这孩子因为家庭情况，心里多少有点自卑，就像小刺猬一样，把自己包得紧紧的。
咱得慢慢打开他的心结，让他知道穷不是他的错，只要努力，未来肯定是一片光明的。
五、帮扶实施过程记录。
# （一）学习方面。
1. [具体日期1]今天开始了第一次数学辅导。
这孩子基础确实有点差，简单的方程式都解不出来。
不过没关系，咱一步一步来。
我就从最基础的概念开始讲起，就像盖房子打地基一样，地基稳了，房子才能盖得高。
孩子也很认真，眼睛瞪得大大的，生怕错过一个字。
2. [具体日期2]英语辅导的时候可逗了。
我教他读单词“apple”，他那发音就像在说“挨炮”，可把我笑坏了。
不过咱不能光笑，还得耐心纠正他的发音。
学困生帮扶记录(通用10篇)
学困生帮扶记录（通用10篇）学困生帮扶记录1学生有问题：学生学习成绩差，平时考试情况令人担忧，写作速度快,但快中求不到好，字迹马虎，认字写字情况差。
但是学生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课认真听讲，热爱劳动。
虽然成绩不是很好，但是很多同学都愿意和他交流。
帮助措施：走近他，发现他的闪光点，促使他前进。
经常与他交谈，或下课后，让他多一点信任，多一点理解，少一点责难，少一点怨恨，多一点关心，让他体会到班主任对他的期望和关心。
激活其乐学点；我经常找他聊天，给他补习作业，大部分都是利用午休时间帮他学习。
平常我加倍关心他，安排同学帮他。
教学资料：养成良好的学习习惯；帮助效果：我发现他在课堂上说话更用心，思维更集中。
而且有时候他拿着书问我不懂什么。
虽然有时候他的测试状况不是很好，但是他对学习失去了兴趣，对自己失去了信心，转向了积极用心的学习。
他可以用习题向我求教，用心完成我要求的课外习题，说明我之前的教育还是成功的。
学困生帮扶记录2转换对象：张煜江。
转换目的：改变学生的行为习惯和学习习惯差，自控能力低，缺乏意识。
让它在课堂上更专注地倾听和思考，不要轻易分心和玩小玩意，提高课堂学习效率。
转换过程：与父母经常坚持联系，教给父母赏识、期望等教育方法，并请父母关注他们的学习情景。
第二，在课堂上多注意自己的学习状态，多给答题机会，集中注意力，树立学习自信心；平时重点培养预习、复习、按时完成作业的习惯。
指定他的同桌来帮助他的小老师。
定期对相关知识进行辅导。
例如，单词听写、阅读和背诵、练习的基本方法.・・继续培养按时完成作业的习惯，加强与家长的联系，提高常规作业的完成质量，加强生词的听写。
转换结果：这个学期的第一次摸底测试，这个学生的成绩很不理想,只有40分，在试卷上，出现了很多放弃做题的现象。
经过一段时间的转换，最后两次测试正好在及格线上。
学困生帮扶记录3导师：许少频教师。
辅导时间：20XX年3月1日。
指导地点：教室，办公室。
优秀贫困学生帮扶记录(10篇)
学生姓名：xxx班级：xxx帮扶背景：该生家庭经济困难，父母均在家务农，收入微薄，且家中有年迈老人需要照顾，经济负担沉重。
但他学习态度端正，成绩优异，对知识有着强烈的渴望。
帮扶措施：1.经济援助：为其申请学校的助学金和贫困补贴，确保他能够顺利完成学业，减轻家庭经济压力。
2.学习辅导：安排学习成绩优秀的同学与他组成学习小组，定期进行学习交流和辅导，帮助他解决学习中的难题，尤其是在数学和物理学科上给予重点指导。
3.心理关怀：老师定期与他谈心，了解他在学习和生活中的困惑与压力，鼓励他保持积极乐观的心态，克服困难。
帮扶效果：经过一段时间的帮扶，该生在学习成绩上有了明显的提升，在班级的排名上升了[X]个名次。
他的性格也更加开朗自信，积极参与班级活动，与同学们的关系更加融洽。
学生姓名：xxx班级：xxx帮扶背景：学生来自单亲家庭，母亲身体不好，靠打零工维持生计。
家庭的困境使得他在学习和生活中面临诸多不便，但他具有较强的上进心和坚韧的品质。
帮扶措施：1.物资捐赠：组织班级同学和老师捐赠学习用品、衣物等物资，满足他的基本学习和生活需求。
2.学业规划：老师根据他的学习情况和兴趣爱好，为他制定了个性化的学业规划，引导他明确学习目标，并推荐适合他的课外读物和学习资源，拓展他的知识面。
3.社会实践机会：联系社区志愿者活动，让他在课余时间参与社会实践，培养他的社会责任感和综合能力，同时也能获得一定的社会实践证书，为未来升学或就业增加竞争力。
帮扶效果：该生在学习上更加有规划，成绩稳步提高，在年级的作文比赛中获得了二等奖。
在社会实践中，他表现出色，得到了社区工作人员的好评，自身的综合素质得到了显著提升。
学生姓名：xxx班级：xxx帮扶背景：家庭遭遇重大变故，父亲生病失去劳动能力，家庭收入锐减。
学生面临辍学的风险，但他在学校一直表现良好，品德优秀，深受老师和同学们的喜爱。
帮扶措施：1.费用减免：学校为其减免了部分学杂费和住宿费，同时联系社会爱心企业，为他争取到了长期的资助，保障他的学业能够继续进行。
学生扶贫帮扶结对辅导记录(范文)
学生扶贫帮扶结对辅导记录(范文)学生扶贫帮扶结对辅导记录
时间：[填写具体日期]
辅导学生信息
- 学生姓名：[填写学生姓名]
- 学生性别：[填写学生性别]
- 学生年级：[填写学生年级]
- 学生家庭情况：[填写学生家庭情况]
- 学生所属学校：[填写学生所属学校]
- 学生联系方式：[填写学生联系方式]
辅导内容
- 辅导方式：[填写辅导方式，例如线上辅导、线下辅导等] - 辅导内容：[填写具体辅导内容]
- 辅导周期：[填写辅导周期，例如每周一次、每月一次等] 辅导记录
- [填写辅导记录1] - [填写辅导记录2] - [填写辅导记录3] - [填写辅导记录4] - ...
辅导效果
- [填写辅导效果1] - [填写辅导效果2] - [填写辅导效果3] - [填写辅导效果4] - ...
辅导建议
- [填写辅导建议1] - [填写辅导建议2] - [填写辅导建议3] - [填写辅导建议4] - ...
参与辅导人员
- [填写辅导人员1姓名及职务]
- [填写辅导人员2姓名及职务]
- [填写辅导人员3姓名及职务]
- ...
以上是学生扶贫帮扶结对辅导记录范文，详细记录了辅导学生的基本信息、辅导内容、辅导记录、辅导效果和辅导建议。
同时也列出了参与辅导的人员信息。
根据具体辅导情况，可适当调整范文中的相关内容，并填写实际辅导数据，以使记录更加真实有效。
(二)年级(9)班(张明敏)精准扶贫工作建档立卡学生帮扶记录本
2020年春季学期
aa中心小学精准扶贫工作
建
档
立
卡
学
生
帮
扶
记
录
本
帮扶学：张明敏
学生户籍：aa县
二年级9 班
一、学生基本信息
二、家访情况记录
时间2020 年 3 月19 日星期四家访教师：aaaaa
帮扶成效：通过家访，欧小炜能较好的认识到学习的重要，能体会到老师和家长的用心良苦，家长也在这次家访中提高了意识。
2020.3.19
三、学习帮扶记录
时间：2020 年
3 月25 日星期三帮扶教师aaaa
四、学生成长进步记录
附件：
1，（附图1 略）
2020年3月19日星期四，aaa和qqq老师到二（9）班建档立卡学生xxx家进行线上学习情况和居家练习等情况进行关心和辅导。
,2，（附图2 略）
通过微信关心过问xxx线上学习情况。
3，（附图3 略）
ddd居家学习
4，（附图4 略）
ddd的数学作业
5，（附图5 略）
ddd的语文作业。
教师精准扶贫帮扶记录
教师精准扶贫帮扶记录作为一名教师，参与扶贫工作既是职责所在，也是一种使命感的体现。
在帮扶贫困地区的过程中，我始终秉持精准扶贫的原则，努力做到有针对性地帮助贫困户，为他们提供更好的教育机会，改善他们的生活状况。
为了更好地了解贫困学生的实际情况，我到当地贫困村进行走访。
通过与学生和家长的面对面交流，我了解到他们的主要困惑是学习用品和学费问题。
于是，我开始筹款活动，得到了社会各界的积极响应，很快就筹集到了一定的款项。
接下来，我开始购买学习用品，并亲自送到贫困学生手中。
我还与学校协商，为贫困学生减免学费，并争取学校为他们提供免费以及价格优惠的午餐。
这样，不仅解决了他们的学习用品和学费问题，还改善了他们的营养情况。
为了提高贫困学生的学习成绩，我还邀请了一些教育专家和志愿者来为这些学生提供辅导和培训课程。
我们制定了适合他们的学习计划，并根据学生的实际情况进行个别辅导，帮助他们解决学习中的问题。
同时，我们注重培养他们的兴趣和价值观，希望能够通过教育改变他们的未来。
除了学习方面的帮助，我还组织了一些文体活动，丰富他们的课余生活。
我们经常举办运动会、绘画比赛和读书分享会等等，让贫困学生可以更好地展示自己的才华和能力，增强他们的自信心和集体荣誉感。
为了能够持续地帮助贫困学生，我还积极争取政府和社会各界的支持。
我与当地政府宣传机构合作，发起了一场扶贫公益活动，通过宣传报道，引起了社会的广泛关注，为我们的扶贫行动获得了更多的资源支持。
通过这些努力，我看到了贫困学生们的蜕变和进步。
他们的学习成绩有了明显的提高，自信和积极向上的态度也渐渐展现出来。
我相信，只要坚持下去，我们的帮助一定能够给他们带来更好的未来。
总结起来，作为一名教师参与扶贫工作，我始终坚持精准扶贫的原则，通过了解贫困地区的实际情况和需求，有针对性地帮助贫困学生。
我们不仅提供了学习用品和教育机会，还通过培训和文体活动等多种方式提高他们的综合素质。
在帮扶的过程中，我也积极争取更多的资源支持，为贫困学生提供更好的发展机会。
精准扶贫帮扶记录【广西精准帮扶贫困大学生就业】
精准扶贫帮扶记录【广西精准帮扶贫困大学生就业】20XX年毕业于广西师范学院数学专业的谭永坤，如今已经在南宁市十八中站稳了教师讲台，一个月约有2500元收入，并成为家里的经济“顶梁柱”。
作为建档立卡的贫困高校毕业生，这得益于毕业前谭永坤在学校接受的培训和就业指导。
在广西，像谭永坤一样得到就业帮扶的毕业生还有很多。
为了帮助建档立卡毕业生顺利就业，使其所在家庭尽快脱贫，20XX年，广西教育厅对农村建档立卡贫困户家庭高校毕业生进行多种帮扶，包括开展“一对一”心理咨询和就业帮扶，为其提供至少“一次主动联系，一次就业咨询，一次就业培训，一次就业推荐”，提供3个以上工作岗位信息，并优先向用人单位推荐，力争使其实现100%就业。
在双选会前，广西大学就给建档立卡学生发放了一个特制的文件夹。
因为提前沟通，参加双选会的用人单位一看就知道，持有这些文件夹前来应聘的学生，都是学校重点推荐的特困生，在同等条件下可优先录用。
这个善意的“暗号”，收到了不错的效果。
广西师范学院实行建档立卡毕业生就业“一把手工程”，二级学院建立以书记为组长的建档立卡毕业生帮扶工作小组，明确了书记、副书记、副院长、辅导员、班主任、就业工作联络员与未就业建档立卡毕业生的一对一帮扶机制，明确工作职责、任务和要求，完善结对工作机制，并采用小班教学模式，先后举办了12期家庭贫困生能力提升训练班，培训贫困生2600多名。
此外，针对建档立卡毕业生签约率低的13所高校，自治区教育厅派出3个督导组进行实地督导，同时举办培训班，提高建档立卡毕业生就业能力和求职技巧。
通过举办专场招聘会，吸引190多家用人单位前来招聘，提供4600多个工作岗位，帮助建档立卡毕业生尽快实现就业。
毕业于广西大学机械工程及自动化专业的甘秋平，家里要供兄妹4人读书，大学期间他靠生源地助学贷款和勤工俭学完成了学业。
毕业前，学校就业指导老师根据他的专业和兴趣爱好，指导他做好学业和职业规划。
毕业后，学业优秀的他顺利签下了心仪企业的岗位。