大学CIS策划案
班级的cis策划书3篇
班级的cis策划书3篇篇一《班级的 CIS 策划书》一、前言班级文化是班级的灵魂所在，它对于班级的凝聚力、向心力以及同学们的成长和发展都有着至关重要的影响。
为了打造一个具有独特魅力和积极向上的班级形象，特制定本班级 CIS（Corporate Identity System，企业形象识别系统）策划书。
二、班级理念识别（MI）1. 班级愿景：成为一个团结友爱、积极进取、富有创造力的优秀班级。
2. 班级使命：培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的全面发展人才。
3. 班级价值观：尊重、合作、勤奋、创新。
三、班级行为识别（BI）1. 班级规章制度制定严格的考勤制度，确保同学们按时上课。
设立学习小组，促进同学之间的互助学习。
明确班级卫生责任区，保持教室环境整洁。
2. 班级活动定期组织主题班会，如学习经验分享会、心理健康教育等。
开展丰富多彩的文体活动，如篮球赛、歌唱比赛等，增强班级凝聚力。
积极参与学校组织的各项活动，展现班级风采。
3. 班级成员行为规范尊重师长，团结同学，礼貌待人。
遵守课堂纪律，认真听讲，积极回答问题。
爱护公共财物，节约水电资源。
四、班级视觉识别（VI）1. 班级名称：[具体班级名称]2. 班级标志：设计一个具有班级特色的标志，可以结合班级专业或特点进行创意。
3. 班级口号：制定一个简洁明了、富有感染力的班级口号。
4. 班级服装：统一班级服装，如班服等，展现班级的整体性和规范性。
5. 班级环境布置教室墙壁张贴班级口号、班级规章制度等。
设立班级图书角，丰富同学们的课余阅读。
摆放绿色植物，美化教室环境。
五、实施步骤1. 成立班级 CIS 策划实施小组，负责策划书的具体实施和监督。
2. 广泛宣传班级 CIS 理念，让每一位同学都了解并认同班级文化。
3. 按照策划书的内容逐步实施班级规章制度、活动安排、视觉识别等方面的工作。
4. 定期对班级 CIS 实施效果进行评估和调整，确保班级文化建设不断完善和发展。
班级的cis策划书3篇
班级的cis策划书3篇篇一《班级 CIS 策划书》一、策划目的通过制定班级 CIS 策划书，明确班级的核心理念、视觉形象和行为规范，提升班级的凝聚力和形象，增强班级成员的归属感和荣誉感。
二、策划内容1. 理念识别系统（MIS）班级精神：确定班级的核心价值观和精神追求，如团结、友爱、勤奋、创新等。
班级口号：设计一句简洁、富有感染力的口号，能够代表班级的精神和特点。
班级目标：明确班级的发展目标和方向，为班级成员提供共同努力的方向。
2. 行为识别系统（BIS）班级活动：组织各类有意义的活动，如主题班会、户外拓展、志愿者服务等，增强班级凝聚力。
班级文化建设：建立班级文化墙、图书角等，营造积极向上的班级文化氛围。
班级管理制度：制定班级规章制度，明确班级成员的权利和义务，确保班级的正常运转。
3. 视觉识别系统（VIS）班名、班徽、班旗：设计具有特色的班名、班徽和班旗，体现班级的个性和文化。
校服：统一班级校服，增强班级的整体形象。
班级环境布置：对班级教室进行布置，体现班级特色和文化。
三、策划实施1. 成立策划小组：由班级干部和热心同学组成策划小组，负责策划书的制定和实施。
2. 宣传推广：通过班会、班级群等渠道，向班级成员宣传班级 CIS 策划书的内容和意义，提高班级成员的认同感和参与度。
3. 组织实施：按照策划书的内容，有计划、有步骤地组织实施各项活动，确保策划书的顺利实施。
4. 评估调整：定期对策划书的实施效果进行评估，根据评估结果及时调整策划内容，确保班级 CIS 策划书的有效性和可持续性。
四、注意事项1. 注重特色：在制定班级 CIS 策划书时，要充分考虑班级的特点和实际情况，突出班级的特色和优势。
2. 全员参与：班级 CIS 策划书的制定和实施需要全体班级成员的积极参与和支持，要充分调动班级成员的积极性和主动性。
3. 持续改进：班级 CIS 策划书不是一成不变的，需要根据班级的发展和变化不断进行改进和完善，以适应时代的发展和需求。
有关学校cis策划书3篇
有关学校cis策划书3篇篇一有关学校 CIS 策划书一、策划书名称《[学校名称] CIS 策划书》二、策划书目的1. 为学校塑造独特的形象，提高学校在公众心目中的知名度和美誉度。
2. 建立学校的视觉识别系统（VIS），包括标志、标准字体、标准色等，以增强学校的统一感和识别度。
3. 完善学校的行为识别系统（BIS），包括学校的管理、教育、服务、公关等方面，以提升学校的整体形象和品质。
4. 培育学校的理念识别系统（MIS），包括学校的使命、愿景、价值观、校训等，以塑造学校的精神风貌和文化底蕴。
三、策划书主体内容1. 学校现状分析学校的历史、传统、特色等方面的优势和劣势。
学校的规模、设施、师资等方面的优势和劣势。
学校的知名度、美誉度、忠诚度等方面的优势和劣势。
2. 策划目标短期目标：提高学校的知名度和美誉度，吸引更多的学生和家长关注和选择学校。
中期目标：塑造学校的品牌形象，增强学校的核心竞争力，提升学校的社会影响力。
长期目标：建立学校的品牌文化，传承学校的优良传统，培养学校的品牌忠诚度。
3. 策划原则系统性：从学校的整体出发，统筹考虑学校的各个方面，形成一个有机的整体。
创新性：体现学校的个性和特色，突出学校的优势和亮点，避免与其他学校雷同。
可行性：根据学校的实际情况和能力，制定切实可行的策划方案和实施步骤。
实效性：以提高学校的效益和效果为最终目的，注重策划方案的实施效果和反馈调整。
4. 策划内容理念识别系统（MIS）：包括学校的使命、愿景、价值观、校训等方面。
行为识别系统（BIS）：包括学校的管理、教育、服务、公关等方面。
视觉识别系统（VIS）：包括学校的标志、标准字体、标准色、应用系统等方面。
5. 策划步骤调研阶段：对学校进行全面的调研和分析，了解学校的现状、问题、需求和期望。
策划阶段：根据调研结果，制定学校 CIS 策划的目标、原则、内容和步骤。
设计阶段：根据策划方案，进行学校 CIS 的设计和制作，包括标志、标准字体、标准色、应用系统等。
学院CIS策划方案
学院CIS策划方案一、背景近年来，随着网络技术的飞速发展，传统的宣传方式变得越来越落后。
越来越多的学院开始注重品牌建设，利用网络宣传形象和文化，提高学院的知名度和关注度。
本方案旨在通过建立学院的Corporate Identity System（CIS）来打造“落地生根”的品牌形象，为学院的宣传推广提供有力支持。
二、目标1. 建立统一的CIS，包括标志、字体、色彩等元素，形成明确、准确、一致的品牌形象。
2. 提升学院品牌的知名度和认知度，扩大学院的影响力和号召力。
3. 增强学院内部的凝聚力和向心力，激发员工的工作热情和创造力。
三、方案1. 标志设计（1）标志要求标志是学院提高品牌知名度的基石，设计要旗帜鲜明、简洁明了。
我们的标志要求有以下特点：a. 具有较强的视觉冲击力和吸引力，在众多品牌中脱颖而出。
b. 简洁明了，易于识别和记忆。
c. 体现学院文化和特点，有较强的辨识度。
（2）标志设计的基本要素由于学院是一所高等教育机构，因此我们的标志应该以教育为主题。
基本要素如下：a. 学院名称：标志上体现学院的名称，以便让更多的人了解我们。
b. 图案：标志上加入一些有特色的符号、图案或元素，以表达学院的文化特色。
c. 配色：标志的配色应该主要以蓝、绿、黄为主，简洁明了，能体现学院的文化特点。
2. 字体设计在标志设计之后，字体设计也非常重要。
选择正式、简洁的字体，可以让学院更具专业形象，增加学院在公众视野中的印象度。
（1）字体的应用范围a. 标志上的字体应该是设计师经过多次的认证选择的，是标志的一部分，具体应用于标志上。
b. 内部的工作文档或邮件的字体应该是统一的，严格按照标准字体，从而建立起公司的文化。
c. 学院推广宣传资料、广告以及宣传物料等使用的字体需要与企业标志和品牌形象保持一致。
a. 字体的形式要具有较强的专业感和可读性，避免使用花哨型、书法型或过于印象派的字体。
b. 字体的大小应该适宜，不宜过大过小，超过规定大小或字体大小不规范，会影响到企业的品牌形象。
cis的企业策划书3篇
cis的企业策划书3篇篇一《CIS 的企业策划书》一、策划背景在当今竞争激烈的市场环境中，企业形象的塑造对于企业的长期发展至关重要。
实施CIS（Corporate Identity System，企业形象识别系统）可以有效提升企业的知名度、美誉度和竞争力，使企业在众多竞争对手中脱颖而出。
二、CIS 目标1. 建立独特、鲜明的企业形象，提升企业的辨识度和品牌价值。
2. 增强内部员工的认同感和凝聚力，营造积极向上的企业文化氛围。
3. 提高客户对企业的认知度和忠诚度，促进业务的持续增长。
三、CIS 内容1. 理念识别（MI）明确企业的核心价值观、使命、愿景等理念体系。
通过内部培训和沟通，确保全体员工对企业理念的理解和认同。
2. 行为识别（BI）制定员工行为规范，包括职业道德、工作态度、沟通方式等。
优化企业的组织架构和管理流程，提高运营效率。
策划并开展各类公关活动、社会公益活动，提升企业的社会形象。
3. 视觉识别（VI）设计具有独特性和识别性的企业标志、标准字体、标准色彩等视觉元素。
统一企业办公用品、宣传资料、建筑外观等的视觉形象。
四、实施步骤1. 第一阶段：项目启动与调研成立 CIS 项目团队，明确各成员职责。
对企业内部和外部环境进行深入调研，了解企业现状和市场需求。
2. 第二阶段：MI 策划与确定提炼企业的核心价值观、使命、愿景等理念内容。
组织员工讨论和反馈，确保理念的可行性和认同度。
3. 第三阶段：BI 策划与制定根据 MI 制定详细的员工行为规范和管理流程改进方案。
开展相关培训和宣贯活动，推动 BI 的落地实施。
4. 第四阶段：VI 设计与制作委托专业设计团队进行 VI 系统的设计。
对设计方案进行反复审核和优化，确保符合企业形象定位。
5. 第五阶段：CIS 整合与推广将 MI、BI、VI 进行整合，形成完整的 CIS 体系。
通过多种渠道进行 CIS 的推广和传播，如网站、社交媒体、线下活动等。
五、预算安排1. 调研费用：[X]元2. MI 策划费用：[X]元3. BI 制定和培训费用：[X]元4. VI 设计和制作费用：[X]元5. 推广费用：[X]元六、效果评估1. 定期对 CIS 实施效果进行评估，包括企业形象的提升、员工认同感的增强、客户满意度的变化等。
cis大赛案例策划书3篇
cis大赛案例策划书3篇篇一CIS 大赛案例策划书一、活动名称“创新未来，创意无限”CIS 大赛二、活动背景及目的随着社会经济的快速发展和市场竞争的日益激烈，企业形象设计（CIS）在企业发展中的重要性日益凸显。
为了提高学生的创新能力和实践能力，加强学生对 CIS 设计的理解和应用，特举办本次 CIS 大赛。
三、参赛对象[具体的学校、年级、专业等]学生四、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]五、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、校园网、公众号等多种渠道对本次大赛进行宣传，扩大大赛的影响力和知名度。
2. 报名阶段：参赛者需在规定时间内提交参赛作品，作品形式包括但不限于平面设计、产品设计、空间设计等。
3. 初赛阶段：组织专家对参赛作品进行评审，选出[X]%的优秀作品进入决赛。
4. 决赛阶段：入围决赛的团队进行现场展示和答辩，由专家评审团进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，对获奖团队进行表彰和奖励。
六、奖项设置本次大赛共设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名及优秀奖[X]名，另设优秀指导教师奖和优秀组织奖若干名。
七、活动预算本次活动预算共计[X]元，主要包括宣传费用、场地布置费用、专家评审费用、奖品费用等，具体预算如下：1. 宣传费用：[X]元2. 场地布置费用：[X]元3. 专家评审费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 参赛作品必须为原创作品，且未在其他比赛中获奖或公开发表。
2. 参赛作品应符合大赛主题和要求，具有创新性和实用性。
3. 参赛作品的提交格式和要求详见大赛官方网站。
4. 参赛团队需遵守大赛的各项规定和安排，如有违规行为，将取消参赛资格。
5. 本次大赛的最终解释权归主办方所有。
[主办方][时间]篇二CIS 大赛案例策划书一、活动主题创新成就未来，科技点亮生活二、活动背景CIS 大赛是一项旨在鼓励创新和创业的全球性竞赛。
大学生cis策划书3篇
大学生cis策划书3篇篇一大学生 CIS 策划书一、引言CIS（Corporate Identity System）即企业形象识别系统，是一种通过统一的视觉、行为和理念传达企业价值观和特色的战略工具。
在大学生活中，我们也可以借鉴 CIS 的理念，打造一个具有独特魅力和影响力的大学生形象。
本策划书旨在为大学生提供一个全面的 CIS 策划方案，帮助他们在校园中树立积极、自信的形象，提升个人竞争力。
二、目标受众本策划书的目标受众为全体大学生，尤其是那些希望在校园中展现出独特个性和才华的学生。
三、CIS 策划内容1. 理念识别（MI）确定个人价值观和目标：明确自己的人生方向和追求，树立积极向上的人生态度。
培养独特的个性和特长：发掘自己的兴趣爱好和优势，发展成为个人的特色和品牌。
2. 行为识别（BI）制定个人行为准则：遵守校规校纪，尊重他人，诚实守信，积极参与社会公益活动。
提升个人形象和礼仪：注重仪表整洁，言行举止得体，展现出自信和亲和力。
3. 视觉识别（VI）设计个人标志和形象：可以选择一个独特的符号或图案作为自己的标志，用于个人物品和社交媒体上。
打造个人品牌形象：通过穿着、发型、配饰等方面展现出自己的个性和风格。
建立个人社交媒体形象：精心打造个人的社交媒体账号，发布有价值的内容，吸引更多的关注和认可。
四、实施步骤1. 自我认知和定位：通过反思和与他人交流，了解自己的优势和不足，确定个人的发展方向和目标。
2. 制定 CIS 策划方案：根据自我认知和定位，制定具体的 CIS 策划方案，包括理念识别、行为识别和视觉识别等方面。
3. 实施 CIS 策划方案：按照策划方案的要求，逐步实施各项措施，不断提升自己的形象和影响力。
4. 评估和调整：定期对 CIS 策划方案的实施效果进行评估，根据评估结果进行调整和优化。
五、注意事项1. CIS 策划是一个长期的过程，需要坚持不懈地努力和实践。
2. 在实施 CIS 策划方案时，要注重与他人的沟通和合作，尊重他人的意见和建议。
班级的cis策划书3篇
班级的cis策划书3篇篇一班级 CIS 策划书一、前言为了提升班级形象，增强班级凝聚力，提高同学们的归属感和认同感，我们制定了本班级 CIS 策划书。
CIS 是Corporate Identity System 的缩写，即企业形象识别系统，它包括理念识别（MI）、行为识别（BI）和视觉识别（VI）三个方面。
我们将借鉴企业CIS 设计的理念，从班级的理念、行为和视觉等方面进行全面设计，打造一个具有独特形象的班级。
二、班级理念识别（MI）1. 班级使命：打造一个团结、进取、和谐的班级，让每一位同学都能在这个大家庭中得到成长和发展。
2. 班级愿景：成为学校中最具凝聚力和影响力的班级，为同学们的未来发展奠定坚实的基础。
3. 班级价值观：团结协作：班级成员之间相互支持、相互帮助，共同进步。
积极进取：鼓励同学们勇于尝试、不断挑战自我，追求卓越。
热爱集体：关心班级的荣誉和利益，为班级的发展贡献自己的力量。
三、班级行为识别（BI）1. 班级制度建设：制定一套完善的班级规章制度，明确班级成员的权利和义务，规范班级成员的行为。
2. 班级活动组织：定期组织各种班级活动，如班会、文体活动、志愿者活动等，增强班级成员之间的交流和合作。
3. 班级文化建设：开展丰富多彩的班级文化活动，如班级文化节、班级主题日等，营造积极向上的班级文化氛围。
4. 班级社会责任：鼓励班级成员积极参与社会公益活动，培养同学们的社会责任感和公民意识。
四、班级视觉识别（VI）1. 班级标志设计：设计一个简洁、富有创意的班级标志，作为班级的象征，应用于班级的各种宣传品中。
2. 班级色彩选择：确定一套班级专用的色彩系统，如主色调、辅助色等，应用于班级的标志、宣传品、教室布置等方面，以增强班级的视觉识别度。
3. 班级字体规范：制定一套班级专用的字体规范，包括班级名称、标语、口号等的字体使用，使班级的视觉形象更加统一。
4. 班级宣传品设计：设计制作一系列班级宣传品，如班旗、班徽、海报、名片等，展示班级的形象和特色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
武汉工业学院CIS策划一、大学的CIS 战略企业的CIS 战略Corporate Identity System , 如果把“Corporate ”换成“College ”, 则变成“College Identity System”,其缩写形式依然是CIS ,但其意义变为“大学的识别系统”,其主要思想是将大学的管理理念、行为规范和视觉识别进行系统性分类,从战略的角度来研究高校内涵,丰富高校文化，塑造高校形象,使高校走上规范化、系统化、完善化的轨道。
从其基本内涵的角度分析,大学CIS 可表述为: 将高校的运营理念、精神宗旨等文化系统和哲学思想,通过全员的行为表现和整体的识别系统传达给社会公众,促使社会公众对高校产生一致的理解、认同和接纳,从而为高校机构树立良好的形象,并支撑高校机构更好地发展。
以高校统一识别系统为核心的CIS 战略,其基本内容从总体上看主要由以下三个大部分构成:1 大学理念识别系统（MI）。
这是CIS 战略运作中的原动力和核心部分,属于高校上层建筑领域, 由高校最高决策层决定并执行。
高校理念识别系统由其理念系统要素的各项内容构成了自身的复合函数关系: MIS = F ( 高等教育哲学、价值观、办学理念......）2 大学行为识别系统（BI）。
这是依据大学理念系统完成,用以规范高校内部的管理、教学、科研,以及对外的一切社会服务、传播活动。
目的在于通过高校各类行为活动让社会公众掌握高校信息,达到识别高校、了解高校、认同高校的目的,并能在社会公众心目中树立高校的良好形象。
大学行为识别系统由其各要素构成了自身的复合函数关系:BIS = F ( 内部活动,外部活动)3 大学视觉识别系统（VI）。
这是将高校理念系统进行了具体化与规范化的再现,并配合高校行为识别系统,通过组织化、系统化的视觉识别系统来表达和传播高校信息。
视觉识别系统最具有冲击力和感染力。
高校视觉识别系统由其要素构成了自身的复合函数关系:VIS = F（基础要素,应用要素）大学理念识别系统（MI）、行为识别系统（BI）、视觉识别系统（VI）三者构成了一个完整的CIS 系统, 并使其成为CIS 系统中具有多层含义的复合函数: CIS = F （MI 、BI 、VI ）其图示如下：二、大学CIS 战略的导入意义在新千年初始的时候,我国高校既要面临加入世界贸易组织后可能带来的环境变化,又要参与国际市场的激烈角逐,接受知识经济和科技发展的更大变革。
在这种机遇与挑战并存的世界中,我国高校如果没有自己的品牌战略,就不可能产生自己的世界一流的大学;没有一套完整的竞争战略,就不能跟上发达国家高等教育发展的步伐;没有系统的科学的管理思想与管理运作模式,就不可能跻身于世界高等教育发展的前列。
而我国长期以来, 由于计划经济“大一统”思想观念的支配,高校办学模式千校一面,更谈不上形象和特色。
从宏观上说,这就造成了国家教育资源重复配置、办学效益低下等后果。
而就具体一所高校来说,则直接威胁到高校（尤其是一般普通高校）的生存与发展。
因此高校必须发展出一整套具有自己独特风格的战略,才能使其价值得到充分的发挥。
从企业的CIS 战略推导出来的大学CIS 战略就是大学风格的形象战略,它是我国高等教育在新千年中的必然选择。
新世纪高校应追求自我完善,表现为内在与外在的统一,行为与形象的统一,生存与发展的统一。
而大学CIS 战略的系统运作, 良好的经营,是保证其多方面统一的唯一途径。
导入大学CIS 战略,在专业上有所偏重,在管理上有所不同,并以其特有的办学模式和育人方法在高校群体中别开生面,独树一帜。
只有这样,高校才能树立其独特且良好的公众形象,才能形成自己独特的人才市场体系,在招生、培养和人才消化形成相互支持的一条龙系统,才能在校园文化建设、学校规模、资金筹措、学科建设、师生风貌、制度建设、基础设施建设、国际学术交流等方面取得一方面或几方面“舍我其谁”的其他学校不可替代的地位。
三、武汉工业学院CIS战略策划（一）MI理念识别系统MI 是学校形象塑造的核心内容。
MI是学校生存与发展的原动力,是学校最宝贵的财富之一。
理念识别设计就是对学校灵魂的塑造,是将校长的思想和学校长期实践的结晶进行高度提炼,从而抽象并形成广大师生员工的共识,确定学校的办学宗旨和共同价值观的过程。
它是学校适应市场经济变革而作出的调整中最困难的部分,是区别于其他学校的文化精神形态的定位。
它是对学校发展的战略思想、战略目标、战略方向、战略重点、战略措施、战略步骤的系统规划,是学校教学、科研实践活动的指导思想。
判定学校形象塑造成功与否,主要也是看MI 能否充分体现学校的发展活力和生机, 能否振奋学校精神,并产生巨大的感召力和凝聚力。
1、学校更名背景：我校前期申请改名失败，并且虽然位于二本类排名靠前的院校，但是似乎并不为武汉大多数人所知，所以学校急需更改名称同时加强宣传，把武汉工业学院打造成为知名度较高的综合性大学而努力。
新名称：武汉轻工业大学名称解读：更名为武汉轻工业大学，既囊括了我校的院系设置，又体现出了我校综合办学理念，集合了工学，理学，农学，以及经济学文学，管理学。
由工业改为轻工业更加突出我校的优势科目。
2、理念现行理念：育人为本，质量立校，人才强校，特色兴校新理念：培养全人，探寻创新，服务社会解读：所谓的全人，就是指全才，学校不仅应该育人，而且培养出来的一定是能适应现在社会的全才，德才兼备。
作为一所大学，学校应该鼓励探索创新。
培养学生一定要同时传递服务社会，回报社会的精神，只有懂得感恩，才能让自己所学发挥到最大的作用。
3、宗旨（校训）现行宗旨：明德积学，励志笃行新宗旨：厚德笃学，求新自强解读：由明德改为厚德，不仅要提出德，更要将德的理念熔铸在学校的精神之内，厚积而薄发。
积学改为笃学，应当号召同学们脚踏实地的学习，并且学用结合。
励志改为自强，要励志，更要自强。
笃行改为求新，鼓励创新鼓励探究，而不是仅仅死学书本上的知识。
4、口号发挥优势，突出特色，面向世界，服务社会解读：在博的基础上做到专，虽然作为一所综合的大学，但是仍然应该清楚地分析自身，发挥自己的优势，而每个专业也应该突出自己的特色，发展自己的学科。
在全球化的今天，我们不能造车，而是要看到时代的变化，国外的成果，以此来壮大和发展自己。
用我们的额所学来回报社会，建设国家。
（二）BI视觉识别系统BI 是学校所有规章策略及运作系统。
BI 是学校运行的所有规章制度,是学校实践办学理念与创造学校精神文化的准则,是学校形象塑造成败的关键。
是依据国家和上级有关部门的法律、法规政策,结合自己的具体实际,制定能体现学校内在精神特征和文明系统的规章制度与行为方式,它规范着学校的教学、科研以及一切社会活动。
对内而言是建立完善的组织制度、管理、教育培训、科研以及职工的福利制度与行为规范;对外则是透过学校的社会公益文化活动、公共关系、教学与科研活动等方式传达学校的精神理念,展示学校的魅力,获得社会公众的认同和肯定的形式。
1、行为识别系统（BI）的构建（1）行为识别系统内部的构建：①、学校的校纪校规的制定和完善；②、学校的机构设置和职能部门的优化；武汉轻工业大学机构简介：③、各个职能部门的设置安排和行为规范；（下面以后勤食堂为例）a、食堂的着装统一，并有武汉工业学院工商学院的员工证件，按规定佩带；在做饭菜时必须戴口罩保证饭菜的卫生；b、食堂的清洁卫生评定标准，并加强监督，让食堂的工作人员严格按照标准作好食堂的清洁卫生工作（如每周经行全面的清扫消毒工作），管理人员经行监督管理；c、食堂的饭菜是否符合标准，每学期发放调查问卷对全院师生进行调查，接受学校师生的意见和建议，及时改进工作中的不足；d、加强食堂员工的思想道德和技能建设，让员工有归属感。
④、学校的管理方面，教师、学生学习环境的营造；⑤、教师的培训和管理；（2）行为识别系统外部的构建：①、学校的教学成果和科研项目建设；②、学校形象宣传活动、营销活动、广告活动策划；③、公关活动和社会公益活动。
2、识别系统（BI）的执行：（1）成文规章制度，完善和补充修改，对《武汉工业大学学生手册》进行补充修改完善，调整不相适宜的部分，完善没有的部分；（2）加强职能部门工作效率，对学校职能部门进行考核，加强各部门的监督，提高工作效率。
具体办法：对各个职能部门的工作进行量化打分，排出顺序，对排名靠前的职能部门进行奖励，对效率差的部门进行批评，加强领导管理；（3）安排教师进行必要的静修，帮助他们获得高级职称，加强学校的师资队伍建设；（4）改善校园环境，给教师、学生、员工创造良好的环境。
大力倡导全院师生节能环保，对垃圾进行分类整理，在食堂里少用或不用一次性餐具；（5）公关宣传开展义务助学活动加强与武汉工业学院工商学院周围居民的交流与联系，树立我校形象；开展义务卖报行动，为那些需要帮助的人们进行捐款；资助那些需要帮助的学生，安排勤工俭学的岗位，帮助他们完成学业；（6）投入适当形式广告，在一些教育刊物上发表文章，宣传我校的文化和形象，在学术论文刊物上发表我院师生的优秀论文；（7）加强与武汉各大高校之间的交流与合作；（8）开展校外公益活动，如清洁武汉，交通协管员，扩大学校在武汉的影响力。
（三）VI视觉识别系统VI 是学校外观形象系统的标准化。
VI 为学校对外塑造形象的主要工具,是传递学校整体信息最直接、最直观的部分。
它以标志的造型和色彩的计划为核心,运用清晰而简洁的视觉传达沟通技术, 以标准化、系统化、统一化的手法,将学校的办学理念、文化特质、专业特色、行为规范等抽象语言转换为具体符号,如徽章、办公用品、交通工具、建筑与园林、公共指示系统、公关赠品等。
具有直观性、形象性和差异性的特点,其所形成的独特的学校个性形象,突出了学校精神内涵,有利于公众的感知、记忆、认同,提高师生的自信心、自豪感和凝聚力。
1、学校标准字体——宋体解读：宋体，是在中国宋朝发明的一种汉字印刷字体。
审美韵味宋体字承传了中国书法的审美韵味和传统印刷与木版刀刻的痕迹韵味今天版本学家对于宋体字下的定义是：“横平竖直，横细竖粗，起落笔有棱有角，字形方正，笔画硬挺。
”宋体字的棱角又稍稍圆润浑厚起来，十分耐看，这无意之中，把楷书的书法味和雕版的刀刻味揉和在一起，形成了宋体字的典型特征。
宋体字不是美术字，而是中国文化的表征，是中国书法的继承者，是正本汉字。
只有秉承这样的认识，才能把宋体字的研究推向一个新的高度。
当我们把方正大气、儒雅精致的宋体字呈现在人们面前时，这就是施人于礼了。
2、学校标准色——蓝色解读：蓝色表示秀丽清新、宁静、豁达、沉稳! 色彩测试心理学家吕舍尔(M.Lusher)分析的颜色与性格的关系时说蓝色：大海的象征。
代表着沉稳与气质。