第三章《维持生命之气——氧气》单元检测(粤教版九年级上)
第三章_维持生命之气—氧气_单元检测题(粤教版)
九年级化学第三章检测题班级：姓名：一、选择题1．毕业联欢会上，化学老师出了一条谜语：说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见。
摸不着．越往高处越稀少——打一物质名称。
这条谜语的谜底是( ) A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列氧气的用途，主要利用了氧气的物理性质的是( ) A．液化空气制氧气B．炼钢C．气割气焊D．火箭发射的燃料3．下列关于氧气的说法正确的是( ) A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．带火星的术条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃4．下列关于燃烧现象的描述，正确的是( ) A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射5．如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。
以下说法正确的是( ) A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置不能用来观察输出氧气的速度6．要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( ) A．木灰B．硫磺C．铁丝D．红磷7．下列变化不属于缓慢氧化的是( )A. 动植物呼吸B.酒的酿造C.食物腐烂D.甲烷燃烧8．储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是( )A B CD9．在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是( ) A．煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸B．高压锅因排气孔堵塞而爆炸C．节日的烟花在空中爆炸D．厨房中因燃气泄漏而爆炸10．火灾自救是我们的基本生存技能。
下列火灾自救的方法中错误．．的是( ) A．躲在桌子下B．使用灭火器灭火C．尽快呼救或报警求救D．用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴11．1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。
九年级化学上册 第三章 维持生命之气——氧气测试题(新版)粤教版-(新版)粤教版初中九年级上册化学试
第三章测试（45分钟，100分）一、选择题（每题4分，共28分）1. 次氯酸钠（NaClO）是某家用消毒剂的主要成分，其中氯元素的化合价是（）A．-1 B．+1 C．+3 D．+52.（某某某某）下列关于催化剂的说法不正确的是（）A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂可以提高某些化学反应的速率C．催化剂可以降低某些化学反应的速率D．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变3.（某某内江）下列有关氧气的说法正确的是（）B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁4.（海淀期中）下列物质中，化学式书写正确的是（）A. 氢氧化钙CaOH B．氯化钾KCl2 C．硫酸铜 CuSO4 D．氧化铁 FeO5.（某某）2013年5月4日，国内外各大媒体曝光：某某潍坊峡山区某生姜种植户，在种植内销的生姜时使用了一种叫“神农丹”的剧毒农药。
“神农丹”所含物质的化学式为C7H14N2O2S，下列关于该物质的说法，不正确的是（）A. 该物质由五种元素组成B. 该物质的一个分子中含碳、氢原子的个数比为1︰2C.该物质所含的氧元素和硫元素质量相等D. 该物质中硫元素质量分数最小6.（某某某某）实验室制取氧气的装置如图3-1所示。
下列有关叙述合理的是（）图3-1A ．锥形瓶里加入少量MnO 2粉末，分液漏斗里盛放6 % 双氧水B ．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C ．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D ．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集7.（某某某某）下列化学符号中数字表示的意义正确的是（ ）A ．CO 2：“2”表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子B ．2Na ：“2”表示两个钠元素C ． ：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷D ．S 2-：“2–”表示硫元素的化合价为负二价二、填空题（每空3分，共39分）8. （27分）如图3-2是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）图3-2根据图回答下列问题：（1）生成氧气的两个反应都属于________（填基本反应类型）反应。
科粤版化学-九年级上册-第三章 维持生命之气-氧气(单元测试)
第三章维持生命之气——氧气单元测试一．单项选择题。
1．某化学小组的同学为除去密闭容器中空气中的氧气，且不混入其他气体。
请你帮助他们做出选择，应选择以下物质中的( )A. 红磷B．铁丝C．木炭D．蜡烛2．某学生关于“物质——在氧气申燃烧的主要现象——所属反应类型”的描述正确的是( )A. 碳一发出白光一化合反应B．铁一耀眼的白光一化合反应C．镁一产生白烟一氧化反应 D. 蜡烛一瓶壁有水珠一化合反应3．物质的性质决定其用途，下列氧气的几种用途中，其中一种与其他三种所利用的原理有所不同的是( )A. 抢救病人B．用于登山C．用于潜水D．气焊4．住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中主要作用是( )A. 降低燃毖物的着火点B．防止燃烧产物污染空气C. 降低温度到燃烧物着女点以下D. 水分解出不助燃的物质5．已知标准状态下空气的密度是1.29g/L,，表中的气体即可用排水法，又可用向上排空气法收集的是( )6A. 因为过氧化氢中含有氧气B．加入二氧化锰是为了产生更多的氧气C．二氧化锰可以加快双氧水的分解速度D．只有加入二氧化锰后双氧水才能分解7．近日，国家质检总局抽样检查日用化妆品，发现有些增白化妆品中含汞量严重超标，汞对人体危害极大，它不但对人体的皮肤有极大的损伤，长期使用还会使人发生严重金属中毒，因此应严格控制汞的含量。
这里的汞是指( )A. 单质B．化合物C．元素D．原子8．下列各物质，按单质、化合物、混合物顺序排列正确的一组是( )A．汞、氧化汞、高锰酸钾B．液氧、空气、五氧化二磷C．糖水、氯化钠、硫磺D．氩气、冰水混合物、海水9．氧元素与硫元素的本质区别是( )A．原子核内中子数不同B．原子核内质子数不同C．原子核外电子数不同D．原子的质量不同10．用一块棉花浸泡在盛有质量分数约为70％的酒精溶液中，待均匀湿透后取出,将湿透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，用火点燃。
当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损，对于这一现象你的猜想是( )A. 这是魔术，你所看到的是一种假象B. 火焰的温度低于棉布的着火点C．手帕上的水汽化吸收热量，使手帕的温度低于棉布的着火点D. 酒精燃烧后使棉布的着火点升高11．物质在空气里发生燃烧、自燃、缓慢氧化，有人叙述如下共同点：①都放出热量；②都发光；③都属于氧化反应；④反应进行的都很慢；⑤都需与O：接触；⑥温度都要达到着火点。
科粤版九年级化学上册第三章《维持生命之气—氧气》测试卷(含答案)
科粤版九年级化学上册第三章《维持生命之气—氧气》测试卷（含答案）第I卷（选择题）一、选择题1．吸烟有害健康，香烟燃烧产生的烟气中含有许多有害物质，包括尼古丁（化学式为C10H14N2），下列说法中正确的是（）A．尼古丁中有氮气分子B．尼古丁的相对分子质量为162gC．尼古丁中碳元素的质量分数最大D．尼古丁中碳､氢､氮三种元素的质量比为5∶7∶12．下列有关氧气的说法中，不正确的是（）A．氧气可供给呼吸B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度3．“钻木取火”是古人点燃木柴的一种方法，关于这种引火方法的叙述正确的是（）①钻出的木屑增大了与氧气的接触面②钻出的木屑比原木材着火点低③钻的目的是升高木柴的着火点④钻的目的是升温达到木柴的着火点A．①②B．①③C．①④D．②③4．下列微粒或物质的名称及符号正确的是（）A．2Mg2+——2个镁离子B．3H——3个氢分子C．氯化钾——KClO3D．硫酸铝——AlSO45．下列物质的性质与用途对应关系正确的是（）A．氧气支持燃烧，可用作火箭燃料B．氮气难溶于水，可用作食品保护气C．稀有气体通电发光，可用于制航标灯D．二氧化硫有毒，可用于自来水杀菌消毒6．化学用语是学习化学的重要工具。
下列有关化学用语含义的叙述正确的是（）①H ②Fe ③2Fe2+④H2O ⑤KClA．③表示2个铁离子B．能表示物质组成的有①、②、④、⑤C．②和③属于同种元素D．④表示H2O由1个氧元素和2个氢元素组成7．按氯元素化合价由低至高的排列顺序，在HCl、X、HClO、KClO3中，X代表的是（）A．NaCl B．KClO C．Cl2D．ClO28．根据化学式C6H2Cl4，判断下列说法正确的是（）A．该物质属于化合物B．该物质的相对分子质量为216gC．该物质的一个分子中含有一个氢分子D．该分子中碳元素质量分数大于氯元素9．已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（）A．锌+硫酸铜→铜+硫酸锌B．锌+稀盐酸→氯化锌+氢气C．蜡烛+氧气−−−→点燃二氧化碳+水D．铁+氧气−−−→点燃四氧化三铁10．下列关于物质的变化说法不正确的是（）A．葡萄酿酒是化学变化B．红磷燃烧是化学变化C．工业制氧气和实验室制取氧气都是化学变化D．干冰升华是物理变化11．如图是某化学反应的微观示意图，不同的圆球代表不同原子。
科粤版九年级化学上册同步备课第三章维持生命之气-氧气(单元检测卷)(原卷版+解析)
第三章维持生命之气——氧气（单元检测卷）第I卷（选择题共57分）一、单选题（每小题3分，共57分）1．下列有关氧气的“自述”错误的是()A．我具有可燃性B．我不易溶于水C．我的化学性质比较活泼D．我能供给呼吸2．下列物质不能用于实验室制取氧气的是（）A．KMnO4B．KClO3 C．KCl D．H2O23．下列物质与空气充分混合后，遇明火不会．．发生爆炸的是（）A．P2O5B．面粉C．镁粉D．CH44．下列关于氧气的说法，错误的是（）A．油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．实验室制取氧气时，一定要加催化剂D．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼5．实验室制氧气的主要实验操作有①熄灭酒精灯；①用排水集气法收集氧气；①将药品混合物加入试管中，用带导管的塞子塞紧固定在铁架上；①点燃酒精灯，给试管加热；①检验装置的气密性；①实验结束，把导气管从水槽中取出．正确的操作顺序是（）A．①①①①①①B．①①①①①①C．①①①①①①D．①①①①①①6．下列说法中正确的是（）A．化合反应一定是氧化反应B．有氧气参加的反应一定是化合反应C．分离液态空气法获得氧气属于分解反应D．分解反应一定是化学变化7．2020 年5 月12 日是第十二个全国防灾减灾日，为预防森林火灾，应张贴的标志是（）A．B．C．D．8．下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（）A．进入加油站，禁止使用手机B．贵重图书资料着火，用“干冰”灭火器扑灭C．“钻木取火”是通过摩擦生热提高木材的着火点D．在森林大火蔓延线路前砍伐一条“隔离带”，以控制火势9．从化学视角看“烟”、“雾”、光”和“焰”是有区别的。
下列现象描述错误的是（）A．加热试管中的水至沸腾，试管口产生白雾B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D．木炭在空气中燃烧产生淡蓝色火焰10．下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体11．对下列概念间的关系说法正确的是（）①纯净物与混合物属于包含关系；①分解反应与化合反应属于并列关系；①单质与化合物属于交叉关系；①金属元素与非金属元素。
科粤班九年级化学上册_第三章_维持生命之气-氧气_单元检测试卷(解析版)
科粤班九年级化学上册_第三章_维持生命之气-氧气单元检测试卷学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 15 小题，每题 2 分，共计30分，）1. 下列叙述中不正确的是（）A.在通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气略大B.氧气不易溶于水，可加压贮存在钢瓶中C.液态氧为蓝色液体D.氧气变为固体时呈雪花状为淡蓝色2. 关于易燃和易爆物品的生产、使用、运输、贮存方法不正确的是（）A.存放时要露天放置，紧密堆积B.搬运取用时要轻拿轻放，不能摔、砸和撞击C.运输时，避开人口稠密区D.生产厂房、仓库等建筑物与周围建筑物之间要留有足够的防火距离3. 下列实验现象的描述正确的是（）A.氢气在氧气中燃烧生成水B.白磷在空气中燃烧生成白色气体C.碳在氧气中燃烧生成黑色固体D.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰4. 能支持燃烧的气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.氦气5. 下列说法正确的是（）A.储存和运输浓硫酸、氢氧化钠的容器上都应张贴具有腐蚀性的图标B.表示钠元素的化合价为价C.若用一种小球代表一种原子，那么图可表示氧气分子模型D.室温下，向饱和食盐水中加入少量硝酸钾固体、搅拌，固体不溶解6. 下列关于氧气获得方法的叙述，错误的是（）A.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源B.工业上从液态空气中得到氧气的过程是化学变化C.实验室用双氧水制氧气，常用二氧化锰作催化剂D.加热氯酸钾与二氧化锰的混合物可以得到氧气7. 鱼在水中能生存是因为（）A.水的组成中含有氧元素B.水能分解出氧气C.水在常温、常压下是液体D.水中能溶解一定量的氧气8. 农作物缺磷时会引起生长迟缓、产量降低，必须施用适量磷肥．过磷酸钙和的混合物是常用的磷肥．其中磷的化合价为（）A. B. C. D.9. 工业上制取大量氧气的方法是（）A.在二氧化锰的催化下分解双氧水B.高锰酸钾C.分离液态空气D.加热二氧化锰10. 下列对实验现象的描述，错误的是（）B.木炭在氧气中燃烧，发出白光C.磷在氧气中燃烧生成白色固体D.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰11. 是我国研制的一种闪烁晶体材料，曾用于诺贝尔获得者丁肇中的实验．闪烁晶体中的锗化合价为价，闪烁晶体中铋的化合价为（）A. B. C. D.12. 下列对催化剂的描述，正确的是（）A.催化剂能加快反应的速率B.在化学反应后质量增加了C.在化学反应前后化学性质没变D.所有化学反应都需要催化剂13. 下列关于产生氧气的方法的描述中，错误的是（）A.空气中的氧气主要来自绿色植物的光合作用B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气D.在常温下可用的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取14. 下列化学用语与含义相符的是（）A.：两个水分子B.：镁元素在化合物中是价C.：两个氮元素D.个氧原子15. 小张用足量的双氧水和二氧化锰反应，并尝试利用下图所示装置制取和收集一瓶．你认为小张（）A.不可能收集到一瓶，因为可溶于水B.选择、两种装置，导管接导管可收集到一瓶C.选择、两种装置，导管接导管可收集到一瓶D.选择、两种装置，导管接导管可收集到一瓶二、多选题（本题共计 5 小题，每题 3 分，共计15分，）16. 下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（）A.硫在氧气中燃烧B.石蜡燃烧C.酒精燃烧D.金属镁燃烧17. 下列说法不正确的是（）A.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C.硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D.有氧气参加的化学反应都是氧化反应A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C.用过氧化氢制取氧气时，反应前后二氧化锰的质量和性质没有改变D.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气19. 如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（氯酸钾中加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A.反应时间较短的是高锰酸钾B.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾C.、两点物质均为混合物，且有一物质相同D.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加20. 下列说法正确的是（）A.将带火星的木条伸入集气瓶中，用来检验氧气是否收满B.石蜡燃烧的过程中一定发生物理变化C.用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气得到较纯净的氮气，可选用硫粉D.催化剂增大了反应速率，但不能改变生成物的质量三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）21. 在标准状况下，氧气的密度比空气的密度________，氧气________（填“易”或“不易”）溶于水．收集氧气可以采用________法或________法．22. 检验氧气的方法是________．23. 加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集，结果发现不纯．（1）其可能原因有哪些？________（2）其实验可导致试管炸裂的原因有哪些？________．四、解答题（本题共计 2 小题，每题 6 分，共计12分，）24. 家用燃气主要有天然气（主要成分是）、管道煤气（主要成分是、、）和罐装液化石油气（主要成分是、、、）等，为了防止燃气泄漏造成危险，可以在厨房中安装漏气报警器。
科粤版化学九年级上册第三章《维持生命之气—氧气》 单元测试
第三章“维持生命之气——氧气〞测试题 〔时间：45分钟 总分值：100分〕可能用到的相对原子质量 H-1 C-12 N-14 O-16一、我会选择〔此题包括10小题，每题3分，共30分。
每题只有一个选项符合题意〕 1．以下有关氧气的“自述〞中，错误的选项是〔 〕 A ．我不易溶于水 B ．我具有可燃性 C ．我的化学性质比拟活泼 D ．我能供应呼吸 2．“N 2”不但可以表示氮气，还可以用来表示〔 〕 A. 氮元素 B . 1个氮分子 C. 2个氮元素 D. 2个氮原子3. 物质在空气中发生的燃烧、缓慢氧化、自燃等现象有如下共同点：①都放热；②都很剧烈；③都需要物质与氧气接触；④都发光；⑤温度都到达着火点；⑥都属于氧化反响。
以下都正确的一组是〔 〕 A ．①②③ B ．④⑤⑥ C ．①③⑥ D ．②④⑥4．据统计，我国2021年共发生火灾约2万起，给人民造成重大损失。
应用化学知识能有效预防和控制火灾。
下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的选项是〔 〕5．以下化学用语与其含义不相符的是〔 〕 +2 —2个氧原子—镁元素在化合物中显+2价2—1个二氧化硫分子 D .FeCl 2—氯化铁6．最近，科学家创造了一种制作防火涂料的新工艺。
该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物。
发生火灾时，这种涂在房屋楼板外表的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板外表，起到防火的作用。
转变成的黑色物质能防火的原因是〔 〕 A . 隔绝了氧气 B. 可以燃烧 C. 改变了楼板的着火点 D.去除了可燃物7．以下是小明同学对实验室制取氧气时所必须满足的条件进展的总结，其中你认为正确的选项是( ) A ．必须加热 B ．必须用含氧元素的物质作反响物 C ．必须用排水法收集 D ．必须使用催化剂8．某化合物的化学式为AB 2，那么A 元素的原子构造示意图可能为〔 D 〕9．比拟是学习化学常用的一种方法。
以下通过比拟的方法排列相关顺序正确的选项是〔 〕 A.相对分子质量：二氧化碳>氢气>氮气 B.硫元素的化合价：SO 2>Na 2SO 4>H 2SC.碳元素的质量分数：甲醛(CH 2O)=醋酸(C 2H 4O 2)D.分子中原子的个数：H 2O<CO 2<H 2SO 410．在实验室通常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制取氨气。
科粤版九年级化学上册_第三章_维持生命之气_氧气_单元评估检测试题(有答案)
科粤版九年级化学上册第三章维持生命之气氧气单元评估检测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 15 小题，每题 2 分，共计30分，）1. 下列有关氧气的叙述正确的是（）A.氧气是一种无色、无味的气体B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D.氧气的化学性质比较活泼，可燃物接触氧气就能够燃烧2. 下列图标中属于消防安全标志的是（）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3. 医疗上，抢救危重病人常用到的一种气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体4. 下列涉及氧气的说法正确的是（）A.液态氧可用作火箭的燃料B.动植物的新陈代谢包含有缓慢氧化C.木炭在氧气中燃烧发出白色火焰D.鱼类在水中生存，证明氧气易溶于水5. 已知、、、四种元素的化合价依次为、、、，则、、、四种元素中的某两种元素所组成的化合物的化学式不正确的是（）A. B. C. D.6. 张老师正在作物质与氧气反应的化学实验，某同学记录的实验现象是：观察到蓝紫色火焰，嗅到一股刺激性气味，根据该同学的记录判断老师做的实验是（）A.铁丝在氧气中燃烧B.红磷在空气中燃烧C.硫在空气中燃烧D.硫在氧气中燃烧7. 火箭发动机里的液态氧的作用是（）A.做燃料B.用作助燃剂C.供给宇航员呼吸D.携带方便8. 亚硝酸钠中氮元素的化合价是（）A. B. C. D.9. 下列关于氧气的说法，不正确的是（）A.氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质B.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用C.实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气D.细铁丝在氧气里剧烈燃烧，生成氧化铁10. 如图所示，红磷和硫分别在氧气中燃烧，待燃烧完毕后同时打开装置中的两个活塞，这时可观察到的现象是（）A.水迅速进入两个集气瓶B.水只进入到瓶中C.水只进到瓶中D.两个瓶中都不能进水11. 下列符号中表示的含义最多的是（）A. B. C. D.12. 下列反应既属于化合反应，属于氧化反应的是（）A.氯化氢+氨气氯化铵B.磷+氧气点燃五氧化二磷C.酒精+氧气点燃二氧化碳+水D.二氧化碳+水碳酸13. 如图是自然界中氧的部分循环示意图．其中没有氧气参加反应的是（）A.①②B.③⑥C.④⑤D.①③⑥14. 下列各组物质的名称或俗称与化学式不相符的是（）A.石灰石碳酸钙B.生石灰消石灰C.熟石灰氢氧化钙D.烧碱苛性钠15. 下列依次是实验室加热高锰酸钾制氧气的制备、收集、验满、性质实验的示意图，其中正确的是（）A .BC D制备收集验满铁丝在氧气中燃烧二、多选题（本题共计 5 小题，每题 3 分，共计15分，）16. 下列变化，既是化合反应又是氧化反应的是（）A.蜡烛在空气中燃烧B.铁丝在氧气中燃烧C.过氧化氢制取氧气D.硫在氧气中燃烧17. 下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（）A.铁+氧气点燃四氧化三铁B.磷+氧气点燃五氧化二磷C.酒精+氧气点燃二氧化碳+水D.蜡烛+氧气点燃二氧化碳+水18. 下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C.用过氧化氢制取氧气时，反应前后二氧化锰的质量和性质没有改变D.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气19. 实验室用双氧水、二氧化锰为原料制取，下列图象不能反应对应关系的是（）A .BC D20. 下列关于氧气的制取、收集、验满、检验性质的实验做法中不正确的是（）A. B C D用双氧水和二氧化锰用向上排空气法用带火星的木条用铁丝燃烧检验三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）21. 根据下列图示装置回答下列问题：（1）写出图中仪器的名称：________，________；（2）实验室欲用氯酸钾制取并收集氧气，应选用装置________（填装置编号）．选择该装置收集氧气的理由是________．（3）验证集气瓶中氧气已收集满的方法是________．（4）氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物来制取氨气．实验室制取氨气的发生装置可选用________．（填装置编号）．收集氨气应选用的装置________．（填装置编号）．22. 装满氧气的、两个集气瓶（瓶口向上，瓶口向下），用带火星的木条分别由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在瓶中比在瓶中燃烧旺且时间长．上述实验说明了氧气具有的性质是：（1）________；（2）________．23. 某班级探究小组的同学在学习了催化剂的知识后，他们想探究“红砖粉末”能否在过氧化氢分解的反应中起催化作用，于是设计了如图所示的对比实验．请仔细观察图示，并回答以下问题：（1）图①中的木条________，说明________．（2）图②中的木条________，说明________．（3）图③中，在室温下加入了少量的红磷粉末后，木条________，说明________．（4）与图③的反应完成后，小心过滤，得滤出物，洗涤、干燥后称量，发现它的质量不变，仔细观察它的颜色和状态仍为________．（5）当把滤出物再次加入到过氧化氢溶液中，仍可以________（6）由此实验，你得出的结论是________．四、解答题（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分，）24. 小张老师认为，要做好教材中的粉尘爆炸实验，必须注意以下几个问题：容器的气密性要好；容器的容积要适中；面粉在容器要被充分扬起．请你帮助小张老师解决以下几个问题．（1）如图所示，根据你的生活经验，铁质与纸质茶叶罐哪个气密性好些？可以通过什么方法来检验？（2）在用洗耳球吹气的条件下，小张老师发现“将一小匙干燥的淀粉堆放在罐底靠近小孔处”，淀粉被扬起的程度较差，你有什么更好的方法吗？（3）小张老师看到，从放入燃烧着的酒精棉球，盖上盖子，到吹气，大概需要秒的时间．你有什么主意能帮助小张老师，测出罐内酒精棉球持续燃烧的时间，从而确定选用大罐还是小罐？25. 月日上午时分，位于和平区南京街的东北汽配城突发大火，一死六伤．请回答下列问题：（1）发现火势较大，有蔓延的可能，应马上拨打________电话号码报警；（2）如果你被困在火灾区里，应采取的自救措施为________（请写出一点）；（3）汽配城中有许多轮胎、油漆桶等易燃、易爆物．下午时分，层楼的窗口向外喷火，并不断响起电光炮一样的爆炸声．请问可能是上述哪种物质发生了爆炸？五、实验探究题（本题共计 4 小题，每题 9 分，共计36分，）26. 进行实验探究和分析物质结构都是化学学习的重要方法，某化学兴趣小组做了如图所示的实验．根据上述实验，回答下列问题：（1）实验中，能证明燃烧需要“温度达到可燃物的着火点”的实验现象是：________；（2）实验中，中间试管的实验目的是________；（3）全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界钢铁年产量的，这给人类带来了巨大的损失，现有一批铁质螺丝钉生锈，请你写出化学方法除锈的化学方程式．27. 绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能．如图是某同学正在绘制的实验室用固体混合物制取氧气的装置图．（1）请你帮他将装置图补充完整：（2）写出制取氧气的化学方程式________；（3）用收集到的氧气完成图实验时观察到：在空气中加热铁丝只能发生红热现象，但在氧气中却能剧烈燃烧，在氧气中的实验现象________．28. 规范操作是实验成功的前提。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本章测评
1.(2010上海中考) 田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是( )
A. SO2
B. MgO
C.P2O5
D. CO2
思路解析：田径比赛发令枪使用的火药中含有红磷、硫磺、KNO3、木炭粉等物质，产生的白烟是红磷的燃烧产物——P2O5。
答案：C
2.(2010湖南益阳中考) 下列物质在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰的是( )
A.磷
B.硫粉
C.铁
D.镁
思路解析：做好本题需要同学们记忆氧气性质实验的反应现象。
答案：B
3.酒精灯内存有未燃尽的酒精,没有燃烧的原因是( )
A.酒精是液态的
B.没有达到着火点
C.酒精没有挥发性
D.没有与氧气接触
思路解析：此题考查的是可燃物燃烧的条件。
可燃物燃烧必须同时满足两个条件：(1)必须跟氧气接触；(2)温度必须达到着火点。
未燃烧的原因是温度未达到着火点。
答案：B
4.(上海竞赛) 下列物质燃烧时既能产生火焰，又能产生白烟的是( )
A.木炭在氧气中燃烧
B.镁条在空气中燃烧
C.红磷在空气中燃烧
D.酒精在空气中燃烧
思路解析：红磷、酒精燃烧能产生火焰;镁条、红磷燃烧产生白烟。
答案：C
5.(2010北京崇文) 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气时，关于二氧化锰的叙述错误的是( )
A.它是催化剂
B. 它能提高氯酸钾受热放出氧气的反应速率
C. 在化学反应前后，它的质量会减少
D.在化学反应前后，它的性质不变
思路解析：在此反应中MnO2是催化剂。
据催化剂的性质我们可知，能改变反应速率，反应前后质量、性质均不变故，答案为C。
答案：C
6.某同学归纳出氧气的主要用途如下，你认为其中不正确的是( )
①急救病人，为飞行员、登山运动员、潜水员等提供呼吸所需的氧气②在钢铁冶炼中，进行富氧鼓风，提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的质量和产量③化学工业上主要用于制取蒸馏水④使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰，用来焊接或割断金属⑤在工业生产和科学实验中常用作氧化剂⑥液氧用于火箭发动机，促使燃料迅速燃烧，产生高能推动火箭前进
A. ①③⑤
B. ②④⑥
C.仅有③
D.仅有⑤
思路解析：题中所叙①②④⑥之用途，是正确的。
由于物质与氧气发生反应时，氧气常表现出氧化性，作氧化剂，故用途⑤也是正确的。
若由氧气制蒸馏水，一般需要用氢气与氧气反应，显然浪费原料和能源，故用途③是错误的。
答案：C
7.(辽宁中考) 制取氧气的方法有:①加热氯酸钾②加热高锰酸钾③加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 ④加 热氧化汞⑤加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物⑥水中通入直流电。
下列用于实验室制取氧气方法的选择中，都正确的是( )
A.①②③
B. ②③④
C.②③⑤
D.②③⑥
思路解析：②③是实验室制氧气的常用方法;由于KMnO4受热分解生成MnO2，作为KClO3分解的催化剂，故方法⑤也常用。
电解水制氧不能作为实验室常用方法。
答案：C
8.某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的( )
①没有给试管均匀预热②试管外壁潮湿③试管口没有略向下倾斜④忘了加催化剂⑤加热时试管与灯芯接触⑥收集完氧气，先撤酒精灯⑦二氧化锰中混有可燃物
A.全部
B.除④外
C.除⑥⑦外
D.①②③⑤
思路解析：给试管加热时，如果①试管没有预热，②外壁有水，③试管与灯芯接触，都会造成试管炸裂。
制氧气时，试管口应略向下倾抖，否则会出现水珠倒流，炸裂试管。
收集完氧气，若先撤酒精灯，后取出导管，水槽中水会倒吸进入试管，使试管炸裂。
若MnO2中混有可燃物，会发生剧烈燃烧，炸裂试管。
答案为B。
化学实验成功的关键是严格按照实验要求进行操作。
与此同时，我们必须知道要这样做的原因，才知道该这样做的重要性。
答案：B
9.下列(1)—(4)的变化中，属于燃烧的是_________，属于爆炸的是___________，属于缓慢氧化的是_________，属于因缓慢氧化而引起自燃的是_________。
(填序号)
(1)面粉厂的车间遇明火 (2)食物的腐败
(3)把灼热的铝箔伸入氧气瓶中 (4)夏季把白磷露置于空气中
思路解析：认真考虑燃烧、缓慢氧化、自燃、爆炸四个概念之间的区别。
答案：(3) (1) (2) (4)
10.(2010江苏南通课改) 科学家最近制得了一种新型的氧分子O4，下列叙述正确的是( )
A.O2、O4都是由氧元素组成的单质
B.O4分子由4个氧元素组成
C.1个O4分子由2个O2分子构成
D.O4是由O2组成的混合物
思路解析：元素是一个宏观概念，用来描述物质的组成，只讲种类而不能讲个数，故B错。
O4是由O4分子构成的纯净物，一个O4分子是由4个氧原子构成的。
答案：A
11.(2010江苏南京中考) 有两个同学在实验室做了两个小实验及所得结论如下。
A同学，实验操作及现象:将带火星的木条伸入一集气瓶中，木条不复燃;结论:说明集气瓶中没有氧气。
B同学，实验操作的现象:将燃烧的木条伸入一集气瓶中，木条没有熄灭;结论:说明集气瓶中盛有纯净的氧气。
请分析:这两位同学所得结论正确吗?
思路解析：本题要求克服分析问题时思维的片面性。
氧气的体积分数较大或者纯氧气，可使带火星木条复燃，氧气的体积分数较小时，就不能使带火星的木条复燃。
由此可知，A同学的结论不正确。
燃着的木条在空气里可以继续燃烧，遇到不能助燃的气体(如N2, CO2等)时会很快熄灭，遇到较纯净的氧气时燃烧现象加剧。
由此可知，B同学的结论也是错误的。
答案：A、B两位同学的结论都是错误的。
12.(2010山东滕州中考) 有含氮物质:① N2 ② N2N4 ③ HNO3 ④ N3 ⑤ N5 ⑥ N60等。
(1)其中属于单质的有(填序号)____________，属于化合物的有(填序号) ____________。
(2)N5的分子极不稳定，需保存在 -80 ℃的干冰中。
通常状况下，它采取爆炸式的反应生成氮气。
该反应的化学方程式为________________________。
思路解析：本题中几种物质如: N2N4、N3、N5、N60都是我们没见到过的，但由一种元素组成的纯净物是单质，所以①、④、⑤、⑥是单质。
答案：(1)①④⑤⑥②③ (2)2N5=====5N2
13.随着我国航天科技水平的迅速发展，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但要把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决，如:如何提供在往返路程中宇航员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程中产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。
已知一个成年人平均每年要呼吸空气6 570 000 L左右，而目前的飞船飞往火星来回一趟需两年的时间，如果在飞船发射时携带全部所需的氧气，则数量很大，将大大提高发射的成本和难度。
(1)若飞船上有三名宇航员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气____________kg(氧气的密度是1.43 g·L-1，
答案取整数)。
(2)有人提出在飞船上供氧的两个方案。
①通过太阳能电池产生的电流来电解水;
②通过下列化学反应产生氧气:过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气。
从减轻飞船发射重量和消除呼吸过程产生的二氧化碳的角度，请你评价这两个方案最主要的优缺点(各写一点):
你是否
①电解水法
CO2呼吸过程产生的二氧化碳。