2021版留守儿童家访工作计划
留守儿童走访策划书3篇
留守儿童走访策划书3篇篇一留守儿童走访策划书一、活动背景随着我国经济的快速发展，越来越多的农村劳动力涌向城市，导致大量留守儿童的出现。
这些孩子由于长期与父母分离，缺乏关爱和教育，在成长过程中面临着诸多问题。
为了深入了解留守儿童的生活状况和需求，为他们提供更多的关爱和帮助，我们特制定本走访策划书。
二、活动主题关爱留守儿童，共筑美好未来三、活动目的1. 深入了解留守儿童的生活状况和需求，为他们提供实际的帮助和支持。
2. 加强与留守儿童家庭的沟通和联系，促进家庭、学校和社会的共同关注和关爱。
3. 通过走访活动，传递社会正能量，呼吁更多的人关注留守儿童问题。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与人员[参与人员]七、活动流程1. 前期准备（1）与当地学校、村委会等相关部门联系，了解留守儿童的基本情况和需求。
（2）招募志愿者，并进行培训，确保活动的顺利开展。
（3）准备走访物资，如文具、书籍、食品等。
（4）联系媒体，做好活动的宣传和报道工作。
2. 活动实施（1）按照预定计划，组织志愿者分组进行走访。
每组成员要明确分工，确保走访工作的全面和细致。
（2）走访过程中，要与留守儿童及其监护人进行深入交流，了解他们的生活、学习和心理状况。
认真填写走访记录表，记录相关信息。
（4）根据走访情况，为留守儿童提供个性化的帮助和支持，如心理辅导、学习指导等。
（2）组织志愿者进行交流分享，分享走访中的感受和体会。
（3）将走访结果反馈给相关部门，为制定更有效的关爱政策提供参考。
八、注意事项1. 走访过程中要尊重留守儿童及其监护人的意愿，不得强行干预。
2. 注意安全，特别是在走访过程中要注意交通安全。
3. 遵守当地的风俗习惯和法律法规，不得从事与活动无关的行为。
九、活动预算1. 物资采购费用：[X]元2. 交通费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、其他事项1. 本次活动为公益性质，不收取任何费用。
留守儿童家访实施方案
留守儿童家访实施方案为了更好地关注和帮助留守儿童，我们制定了留守儿童家访实施方案，旨在深入了解留守儿童的生活状况，提供针对性的帮助和支持。
以下是具体实施方案：一、确定家访对象。
我们首先要确定家访对象，可以通过学校、社区、乡镇等渠道获取留守儿童名单，并进行初步筛选和分析，确定最需要帮助的留守儿童家庭作为家访对象。
二、制定家访计划。
在确定家访对象后，我们需要制定家访计划，包括家访时间、家访人员、家访内容等。
家访时间应选择在留守儿童家长在家的时候，家访人员应包括老师、社工、心理专家等相关人员，家访内容主要包括了解留守儿童的家庭情况、学习情况、心理状态等。
三、开展家访工作。
在家访过程中，我们要注意以下几点：1. 尊重家庭，建立信任。
在家访过程中，我们要尊重留守儿童家庭的隐私，建立良好的信任关系，让家长和孩子们能够真实地表达他们的需求和困难。
2. 了解家庭情况。
通过与家长交流，了解留守儿童家庭的经济状况、家庭成员关系、家庭教育方式等，为后续帮助提供依据。
3. 关注孩子的学习情况。
了解留守儿童的学习成绩、学习习惯、学习动力等，找出存在的问题并提供相应的帮助和支持。
4. 关注孩子的心理状态。
通过观察和交流，了解留守儿童的心理状态，发现问题并及时介入。
四、制定帮扶计划。
在了解留守儿童家庭情况后，我们需要制定针对性的帮扶计划，包括经济援助、学习辅导、心理疏导等方面的帮助和支持，确保留守儿童能够健康成长。
五、跟踪反馈。
在帮扶计划实施过程中，我们要及时跟踪留守儿童的情况，了解帮扶效果，并根据实际情况进行调整和改进，确保帮扶工作的有效性。
通过以上实施方案，我们将能更好地关注和帮助留守儿童，提供他们所需要的帮助和支持，让他们能够健康、快乐地成长。
留守儿童家访工作计划
留守儿童家访工作计划目录引言工作背景与意义工作目标家访对象与范围工作内容与步骤5.1 家访前的准备工作5.2 家访过程中的沟通技巧5.3 家访后的跟进工作预期成果与效果评估风险管理与应对措施资源与支持需求时间安排与进度控制结语1. 引言留守儿童问题是当前社会关注的焦点之一，他们的健康成长不仅关系到家庭的幸福，也关系到社会的未来。
家访作为了解留守儿童家庭环境、学习状况和心理需求的重要手段，对于制定针对性的关爱措施具有重要意义。
2. 工作背景与意义留守儿童由于缺乏父母的直接监护，面临诸多成长问题。
家访工作有助于深入了解留守儿童的实际需求，为提供精准帮扶奠定基础。
家访可以加强家校联系，构建学校、家庭和社会三位一体的关爱网络。
3. 工作目标了解留守儿童的家庭环境、学习状况和心理需求。
建立留守儿童家庭档案，为后续帮扶工作提供依据。
增强家长的监护意识，提升留守儿童的自我管理能力。
4. 家访对象与范围对象：本校就读的留守儿童。
范围：覆盖所有年级，重点关注低年级和有特殊困难的留守儿童。
5. 工作内容与步骤5.1 家访前的准备工作制定详细的家访计划，明确家访的时间、对象和内容。
对参与家访的教师进行培训，提高其沟通能力和问题处理能力。
准备必要的家访工具和资料，如家访记录表、学生档案等。
5.2 家访过程中的沟通技巧尊重家长，平等交流，营造良好的沟通氛围。
倾听家长和学生的诉求，了解他们的实际困难和需求。
用积极正面的语言鼓励学生，增强其自信心和自我价值感。
5.3 家访后的跟进工作及时整理家访记录，建立留守儿童家庭档案。
根据家访情况，制定个性化的帮扶措施。
定期与家长沟通，了解学生在校表现，共同促进学生成长。
6. 预期成果与效果评估建立完整的留守儿童家庭档案，为后续帮扶工作提供依据。
家长监护意识明显增强，学生自我管理能力显著提升。
家校联系更加紧密，形成良好的家校互动氛围。
7. 风险管理与应对措施风险：家访过程中可能遇到家长不配合、沟通不畅等问题。
留守儿童家访工作计划
留守儿童家访工作计划留守儿童家访工作是关爱留守儿童、了解其家庭环境和生活状况、促进家校合作的重要途径。
为了确保家访工作的顺利进行和取得实效，我们需要制定一份全面而细致的家访工作计划。
以下是一个留守儿童家访工作计划的示例，包含了家访的各个环节和步骤。
1. 确定家访目的在家访工作开始之前，首先要明确家访的目的。
家访的目的可能包括了解留守儿童的家庭背景、生活状况、监护人情况、学习环境等，以便学校能够更好地为留守儿童提供有针对性的帮助和支持。
同时，家访也是为了加强家校之间的沟通和联系，共同促进留守儿童的健康成长。
2. 制定家访计划在明确了家访目的之后，接下来需要制定具体的家访计划。
家访计划应包括家访的时间、地点、对象、内容、方式等，以确保家访工作的有序进行。
家访计划还应根据留守儿童的实际情况进行调整和优化，以满足不同留守儿童的需求。
3. 家访前的准备在家访之前，需要做好充分的准备工作。
这包括了解留守儿童的基本情况，如家庭住址、家庭成员情况、监护人情况等，以便更好地进行家访。
同时，还需要准备相关的家访工具和材料，如家访记录表、调查问卷、宣传资料等。
此外，家访人员还需要熟悉家访流程和注意事项，确保家访工作的顺利进行。
4. 家访过程中的交流家访过程中的交流是家访工作的核心环节。
在家访过程中，家访人员需要与留守儿童的监护人进行深入的交流和沟通，了解留守儿童的家庭环境、生活状况、学习情况等。
同时，家访人员还需要向监护人介绍学校的情况和留守儿童在校的表现，以促进家校之间的合作和共同关注留守儿童的成长。
5. 记录与反馈家访过程中，家访人员需要详细记录家访的情况和发现的问题，包括留守儿童的家庭环境、生活状况、学习情况、监护人情况等。
同时，家访人员还需要及时向学校反馈家访结果和建议，以便学校能够更好地为留守儿童提供有针对性的帮助和支持。
6. 跟进与总结家访工作结束后，需要进行跟进和总结。
家访人员需要根据家访结果制定相应的跟进计划，为留守儿童提供必要的帮助和支持。
留守儿童家访活动方案
留守儿童家访活动方案一、确立目的通过家访活动，加强学校与家庭的合作，使之成为合力，促进学生的全面健康发展，加强教师和家长的联系，使家长了解留守儿童在校表现，教师了解留守儿童的家庭状况和成长环境。
教师向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育观、质量观。
同时通过家访活动，进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力，强化学校、教师服务意识，改进工作作风，树立教育良好形象。
二、确定时间2024年全年三、明确要求全体班主任到学生家进行家访，全面深入了解留守任意学习生活与心理情况，必须面对面的与学生沟通，与家长（监护人）沟通。
四、精心准备1、确定家访路线，尽量让所走路线覆盖大多数的学生，确定访问对象。
2、提前与家长预约，考虑好家长作息时间，定好时间。
免得空跑一趟。
家访前作好充分准备。
4、家访应考虑学生的学习，生活，心理等各方面的内容，尽量在有限的时间内对学生作更多的访问。
五、丰富内容1、重视家访对学生的心理效应⑴激发情感效应。
情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物，与人的需要之间的联系。
家访首先体现教师对学生的关心，认真负责的态度。
家访让学生体会到被尊重、理解和热爱，感化并促使他爱家长、爱老师。
只有爱家长爱老师了，才能进而产生对祖国、对人民、对社会主义、对自然和科学文化知识的热爱。
学生有了爱，才会有强烈的责任心和义务感。
可以这么说，比起请家长校访和书信、电话联系来，家访更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的交流，缩短家校的空间、心灵距离，产生亲近、共鸣、信赖的效应，对学生思想和学习都产生强大的推动作用。
⑵激励意志效应。
意志是人们按照既定目的，克服各种困难，以调节内外活动的心理过程。
良好的意志品质表现在自觉、坚韧、果断和富有自制力。
我们要培养学生这些良好的意志品质，使他们有主见、有耐心、有毅力，既不盲从，也不武断，既不畏缩不前，也不鲁莽行事，能在困难中磨练自己的意志。
2021年小学家访工作计划
2021年小学家访工作计划2021年小学家访工作计划1我也是要对于学生去做一个家访，了解学生们的一个情况，对于这次的家访，我也是要做好计划，才能更好的去把家访给你做好。
首先我也是要列出我要家访的学生名单，了解他们的住址，明确哪些学生住的地方是比较近的，这样我也是可以统一安排几天的时间去到这一部分学生的家庭里去拜访，这样就避免了由于一个个按照名单来，导致了交通的时间比较长，也是挺难安排时间的，同时也是需要和家长去沟通，他们的一个时间是什么时候方便一点，每个学生的家访安排也是需要确定好时间，这样也是不会耽搁了，或者导致到了学生的家里，而家长不在的情况发生，并且一些学生的情况，有些可以简短的了解，一些需要详细的多和家长沟通，所以也是需要把时间给确定好。
特别是一些问题学生，更是需要和家长们有更多的沟通，而不是仅仅走个过场，那样的话其实和没有家访也是没有区别的，对于一些表现好的学生，并不需要太多的时间去花费在家访上面，毕竟在学校的表现，家长们也是看到了，而且也是没有那么多的一个问题，而对于成绩糟糕，或者表现不好的学生，则是需要针对性的提前做好他们的问题表现，到时候到了学生家里也是可以很好的去和家长们去进行沟通。
同时对于这次的家访，我也是需要把时间都是确定好，分配好时间，不能影响了自己在其余事情上面的安排，可以说家访不但是需要和家长来对时间，同时也是需要和自己的一些工作来对时间，可以说还是需要有很详细的计划才行，把时间安排都列表出来，这样也是更加的清晰了。
而这次家访的一个目的也是主要了解学生们在假期的一些情况，虽然之前也是通过了视频的方式，或者和家长电话的沟通，但是一些面对面的交流也是非常的必要，毕竟有些时候在视频里面或者电话里面也是不好去沟通的，无法更加准确的去传达信息，我也是知道这次的家访重要性非常的大，所以也是需要提前的把计划列出来，做出表格，每个学生家访的目的细化下去，这样才能更好的去执行。
到了家访的时候，也是可能出现一些意外的情况，或者时间的调配方面也是需要去改变，也是要根据实际的一个情况去做好计划的调整，去把家访的工作给做好了。
留守儿童之家工作计划
留守儿童之家工作计划《留守儿童之家工作计划》一、工作目标:1. 提供安全、温馨的家庭环境，满足留守儿童的基本生活需求。
2. 帮助留守儿童建立健康的心理和情感发展，培养他们的自信和独立性。
3. 促进留守儿童的学习和教育，提高他们的学习成绩和综合素质。
4. 促进留守儿童与家庭、社会的融合，减少他们的孤独和焦虑感。
二、工作内容:1. 家庭环境的建设和管理：营造温馨、宁静的家庭氛围，提供足够的营养和舒适的生活环境。
2. 心理辅导和情感陪伴：定期组织心理辅导活动，提供情感支持和陪伴，帮助留守儿童建立健康的心理和情感发展。
3. 学习指导和辅导：制定个性化学习计划，辅导留守儿童完成作业和复习，提高他们的学业成绩。
4. 社交和生活技能培养：组织社交活动和生活技能培训，帮助留守儿童适应社会环境，培养他们的独立生活能力。
5. 家庭和社会融合帮助：建立留守儿童与亲人和社会的联系，组织亲子活动和社区服务，促进他们与家庭和社会的融合。
三、工作措施:1. 成立留守儿童之家工作小组，明确各成员的职责和任务。
2. 组织定期的培训和学习交流，提高工作人员的专业水平和服务意识。
3. 与相关部门和社会组织合作，共同开展留守儿童关爱工作，互相支持和帮助。
4. 不断完善工作制度和管理规范，提高留守儿童之家的服务质量和管理效率。
四、工作评估:1. 定期开展留守儿童之家工作评估，检查工作进展和效果，及时调整工作计划。
2. 收集留守儿童和家长的反馈意见，了解他们的需求和意见，改善服务提供。
3. 组织内外部专家对留守儿童的健康、学习和心理状况进行评估，为工作提供科学依据和指导。
通过以上工作内容和措施，我们将努力为留守儿童提供更好的关爱和服务，促进他们的健康成长和综合发展。
留守儿童家访工作计划6篇
留守儿童家访工作计划6篇留守儿童家访工作计划（精选篇1）为提高教师职业道德和教育教学水平，努力建设一支德才兼备的教师队伍，日前，湖北面向全省万名中小学教师开展了课内对照教学和课外走访活动。
一场轰轰烈烈的教师课内竞赛和课外家访活动在荆楚大地展开。
活动要求，我省中小学教师要用一支粉笔，三尺讲台，通过讲课、讲座等形式，展示最基本的教学技能，进行技能竞赛。
此外，教师要定期对所有学生家庭进行家访，主要是了解学生家庭的基本情况，学生在家里的学习习惯和生活习惯，将学生在学校的学习场景和表现反馈给家长，听取他们的意见和建议。
重点关注生活困难、学习困难、留守儿童、思想学习重大变化、流动儿童、随班就读残疾学生等六类学生家庭。
要根据每个学生的情况，建立随访制度。
一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情景、社会交往情景，以及在家庭做家务中的表现情景；2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3.征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
4、向家长宣传党的教育政策及供给先进的教育信息。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
6、向家长汇报学生在校情景，便于家长能有的放矢地采取教育措施。
7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、职责意识，共促教育和谐发展。
二、家访途径：以实地登门家访为主要形式。
三、活动要求家访除突出重点外，要面向全体学生，做到六个回访(即生活特殊困难学生家庭、学习困难学生家庭、留守儿童[单亲家庭]家庭、思想学习发生重大变化学生家庭、流动儿童家庭、随班就读残疾学生家庭，并在本次实地走访的基础上建立随访回访制度)；要落实家访信息，做到“七个必须”(即教育政策措施、办学思路、贫困生资助计划、学困生转化措施、家庭教育指导、心理生理健康指导、教师个性化关怀)。
);要务实，做到八个了解(学生了解老师家访的目的和意义，家长了解学生在校学习表现场景，家长了解学生任课老师场景，家长了解学校教育改革措施，老师了解学生家庭成长环境，老师了解家长对孩子的期望和期待，学校了解学生特殊现状，学校了解家长通过家访收集的意见和建议。
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2021版留守儿童家访工作计划
Home visit plan for left behind children
( 工作计划 )
汇报人：_________________________
职务：_________________________
日期：_________________________
适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
2021版留守儿童家访工作计划
一、建立领导机构
为使留守儿童家访工作落到实处，不走过场，抓出成效，学校成立了关爱工程领导小组，由校长负总责，日常工作由团少部负责组织实施，具体计划及“留守儿童”家访工作方案由团少部负责人余生龙老师制订。
二、宣传发动家访
10月19日上午，学校组织召开了一场行政扩大会议，会上校长传达了上级通知精神及指示，要求各位领导组织召开各类会议，逐级向下传达上级通知精神及指示，思想上要高度重视，行动上要周密安排。
三、摸底确立目标
为使家访对象明确，清楚掌握家访对象详细情况，10月22日，
团少部下发留守儿童统计表及信息表至各位班主任，要求各班主任上报留守儿童名单及家庭详细情况，以便下一步家访工作安排。
四、安排家访工作
根据各班主任统计的留守儿童名单，于10月23日至25日，团少部组织落实家访大行动，要求家访老师利用中午及傍晚两个有效时段（根据农村实际，留守儿童临时监护人在这时候应该在家），以班主任为主、落级领导为督、科任教师为辅，家访留守学生，向临时监护人汇报该生的在校表现，认真听取临时监护人的意见，详细了解实际情况，并做好留守学生家访登记表。
五、梳理家访问题
10月26日上午，团少部组织相关人员收集学生家访登记表，并对登记表中反映的问题进行了逐一梳理，发现留守学生存在有如下问题：1、缺少关爱；2、性情孤僻；3、家庭教育不协调；4、家庭生活较艰辛。
六、出台教育对策
团少部梳理问题上报学校后，10月26日下午，学校再次组织召
开行政扩大会议，校长通报家访情况后，针对留守学生的问题，大家认真讨论，研究对策，最后初步形成留守儿童教育措施：1、建立留守儿童档案和联系卡制度。
加强学校与学生家长及其监护人的联系，形成以学生为中心的关爱网络，建立每个留守儿童的档案和联系卡。
2、实施教师结对帮扶留守儿童制度。
每班推荐1—2名留守学生与教师结对，每位教师结对1—2名学生，帮扶教师要经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。
建立教师关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
3、开展文体活动。
为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，学校要求在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师在学生活动室或操场组织安排文体活动。
如：拔河比赛、球类活动、游戏活动等。
3、发动社会力量，共同关心留守儿童。
关爱留守儿童仅仅依靠学校是不够的，可以发动村干部、相关政府人员、村委会成员以及退休老师一起加入到“关爱行动”中来，担当“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新
的明天。
4、拟成立留守儿童资助金。
发动师生或社会热心人士捐资，成立留守儿童资助基金，对家庭生活特别困难的给予经济上资助。
5、拟创建视频聊天室。
学校设立一间视频聊天室，专门为那些父母长年在外或者回家很少的留守儿童提供视频聊天，让他们在网络上见面、沟通，感受父母之爱，感受家庭的温暖、关爱。
总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。
我们要努力探索留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。
锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。
（如有需要该处可填写单位名称）
Please fill in the name of the unit if necessary。