学生选课管理信息系统课程设计—昆明理工大学
课程设计选课管理系统
课程设计选课管理系统一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握课程管理系统的基本概念、设计和实施方法。
技能目标要求学生能够运用课程管理系统进行课程安排、教学资源管理和教学评估。
情感态度价值观目标要求学生树立正确的教育观念，认识到课程管理系统在提高教学质量和效率方面的重要性。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述课程管理系统的基本概念和功能。
2.解释课程管理系统的设计原则和实施方法。
3.应用课程管理系统进行课程安排和教学资源管理。
4.评估课程管理系统的效果并进行改进。
5.认识到课程管理系统在提高教学质量和效率方面的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括课程管理系统的基本概念、设计和实施方法。
具体内容包括：1.课程管理系统的定义、功能和分类。
2.课程管理系统的设计原则和方法。
3.课程管理系统的实施步骤和技巧。
4.课程管理系统在教学实践中的应用案例。
5.第1周：课程管理系统的基本概念。
6.第2周：课程管理系统的设计原则和方法。
7.第3周：课程管理系统的实施步骤和技巧。
8.第4周：课程管理系统在教学实践中的应用案例。
三、教学方法本课程将采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。
通过多样化教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：教师讲解课程管理系统的基本概念、设计和实施方法。
2.讨论法：学生分组讨论课程管理系统的应用案例，分享心得体会。
3.案例分析法：分析实际应用中的课程管理系统，引导学生思考和解决问题。
4.实验法：学生动手操作课程管理系统，进行课程安排和教学资源管理。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：课程管理系统教材，用于讲解基本概念、设计和实施方法。
2.参考书：相关领域的研究成果和案例，用于拓展学生视野。
3.多媒体资料：教学PPT、视频和音频资料，用于辅助讲解和演示。
4.实验设备：计算机、投影仪等设备，用于实验操作和展示。
学生选课管理系统设计
学生选课管理系统设计一、引言学生选课管理系统是一种用于高校学生选课和管理选课信息的系统。
随着教育信息化的发展，学生选课管理系统的设计和应用对于提高教育质量、优化教学流程具有重要意义。
本文将围绕学生选课管理系统的设计展开讨论，包括系统的功能需求、数据库设计、系统架构等方面。
二、系统功能需求1. 学生模块•学生登录系统•学生浏览可选课程•学生选择课程•学生查看已选课程•学生退选课程2. 教师模块•教师登录系统•教师发布课程信息•教师查看本人所教授课程•教师查看选课学生信息3. 管理员模块•管理员登录系统•管理员管理学生信息•管理员管理教师信息•管理员管理课程信息三、数据库设计1.学生表（student）•学生ID•学生姓名•学生年龄•所选课程ID2.教师表（teacher）•教师ID•教师姓名•所教课程3.课程表（course）•课程ID•课程名称•授课教师•上课时间•上课地点四、系统架构学生选课管理系统采用B/S架构，前端使用HTML、CSS、JavaScript进行开发，后端采用Java语言和MySQL数据库进行搭建。
系统的主要模块包括学生模块、教师模块、管理员模块以及数据管理模块。
五、系统流程1.学生打开选课系统网页，输入账号和密码进行登录。
2.学生浏览可选课程列表，选择感兴趣的课程。
3.学生提交选课申请，系统自动将选课信息存入数据库。
4.教师登录系统后，可以查看自己所教授的课程和选课学生信息。
5.管理员负责管理学生、教师和课程信息，并保证系统正常运行。
六、系统优势学生选课管理系统的设计和应用，有效提高了教务管理效率，减少了手工操作，降低了选课过程中的错误率，提升了学生和教师的体验。
通过系统记录和分析学生选课情况，学校可以更好地根据实际需求进行教学资源配置，优化课程设置，提高教学质量。
七、总结学生选课管理系统是一种便捷高效的教务管理工具，对于高校提高教学质量和管理水平具有积极作用。
通过本文对学生选课管理系统设计的讨论，希望能够为相关教育管理工作者提供一些参考和借鉴，促进教育信息化建设的不断完善和发展。
《软件工程》课程设计——_学生选课系统
《软件工程》课程设计手册 (3)1.1 开辟背景 (3)1.2 开辟目的 (3)1.3 开辟运行境 (3)1.4 系统功能 (3) (3)2.1 系统需求 (3)2.2 功能需求 (3)2.3 业务流图 (3) (4)3.1 基本设计概念和处理流程 (4)3.2 系统层次模图 (4)3.3 系统层次模块图 (4)3.4 模块设计 (5) (5)4.1 数据库的逻辑设计 (5)4.2 数据库的配置 (6) (8)5.1 学生登录模块的设计与实现 (8)5.2 学生注册模块的设计与实现 (9)5.3 学生查询模块的设计与实现 (9)5.4 学生选课模块的设计与实现 (10) (10) (10) (11)1.1 开辟背景Internet 的飞速发展深刻地影响了人们的日常生活和商业运作方式。
人们打开网页浏览当天的新闻，发电子邮件给远方的朋友，使用搜索引擎查找资料，进入网上商城购买商品——这一切都是在使用Internet。
社会的方方面面渗透着互连网的应用，使得一向烦琐的手工程序变得方便，快捷，而学校网上选课系统正是基于这一思想而发展起来的。
1.2 开辟目的传统的手工选课不仅复杂，也牵涉了不少的人力，对管理也造成为了诸多不变，而借助网上选课系统，学生在规定选课时间段内，可以不受地点和时间的限制完成选修课的申请，而学校也可以方便地对系统进行管理和控制，提高工作效率。
1.3 开辟运行环境:开辟工具:java 语言开辟环境:JDK1.4 系统功能：(1) 登录、注册功能.(2) 选课功能(3) 查询功能2.1 系统需求用户的需求具体体现在各种学习成绩的提供、保存、更新和查询方面，这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输入和输出。
采集基本数据、数据结构及数据处理的流程，组成一份详尽数据字典，为后面的具体设计打下基础。
2.2 功能需求通过系统功能分析，针对普通的网上选课系统，总结出如下的需求信息：(1) 学生的需求：网上选课、选课情况查询；(2) 本系统主要实现学生信息管理和选课查询。
昆明理工大学学生网上选课操作手册预选
昆明理工大学学生网上选课操作手册(预选)
1、如何登陆选课系统与修改密码？
(1)在IE输入地址(如：http://202.203.162.22:8001/jwweb或/jwweb)，按回车，即可打开学生网上选课系统主页(图1-1)。
图1-1
(2)单击“用户登录”，输入学号、密码和验证码(密码与学号相同)，单击“登录”按钮，即可登录网上选课系统(图1-2)。
图1-2
(3) 登录系统后，单击菜单项“其它”下面的“修改个人密码”菜单进行密码修改,请大家及时修改。
2、学生如何预选课程？
(1) 单击菜单项“网上选课→选课程→预选”，课程范围默认为“主修(本年级/专业)”，不需修改，点击“检索”按钮，即可展开相应页面(图1-3)。
图1-3
(2) 需预选那门课程，单击课程名称前的“”按钮，下拉选择自己喜欢的课程的任课老师，如未指定，系统默认选中第一个，然后单击“提交”按钮，即可完成该门课程预选，（备注：可选定多门课程后，统一提交；也可一门门课程选定提交。
）即可弹出相应窗体(图1-4)。
图1-4
(3) 单击菜单项“网上选课→选课程→预选结果”，可以查询、退选已预选的课程，也可以查看本专业选课学分、门数限制。
预选时超过上限系统会自动提示。
如图1-5。
图1-5
(4) 完成上述操作即完成课程预选。
学生毕业设计题目网络选题操作指南
学生毕业设计题目网络选题操作指南
学生登录昆明理工大学教务网络管理系统
进入：网上选课—选环节—选毕业设计题目选项
找到自己的指导老师名字，在对应的题目后面选中后提交，对于选中的题目可以通过退选取消重新选择。
相关问题说明：
1．学生选择毕业设计（论文）题目的前置条件是在上学期末选课安排时已经完成相关毕业设计（论文）环节的选课工作，否则，系统将不赋予相关选课权限。
请先提交选课申请到学院盖章，再到教务处选课与信息管理科（呈贡校区学生事务中心604室）完成补选课工作。
2．学生进入选题界面后，若能看到其他指导教师的毕业设计题目，而无法看到自己的指导教师信息，请及时联系指导教师，待指导教师录入相关数据后再进行选题工作。
3．学生选题、选导师涉及毕业答辩分组安排和毕业答辩后成绩录入的系统权限分配，请学生正确选择自己的指导教师。
4．选题过程中有系统问题，请汇总到学院教务办公室老师处，由学院统一将问题提交教务处实践与创新教育科处理。
c#课程设计学生选课系统设计
c#课程设计学生选课系统设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握C#编程语言的基础知识，包括数据类型、控制结构、类与对象等；2. 学生能理解数据库的基本原理，掌握SQL语句的编写和数据库操作；3. 学生能了解学生选课系统的业务需求，掌握系统设计的基本方法和步骤。
技能目标：1. 学生能运用C#语言编写学生选课系统的功能模块，如登录、选课、退课等；2. 学生能通过数据库技术实现对学生选课信息的管理，包括数据存储、查询和更新；3. 学生能运用面向对象的设计思想，设计出结构清晰、易于维护的学生选课系统。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对计算机编程的兴趣和热情，提高信息素养；2. 学生在团队协作中，培养沟通与协作能力，增强团队意识；3. 学生在解决实际问题的过程中，培养勇于探索、积极创新的精神。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合课本知识，以学生选课系统为案例，使学生掌握C#编程和数据库技术。
学生特点：学生具备一定的C#编程基础和数据库知识，对实际项目开发感兴趣，但可能缺乏项目实践经验。
教学要求：课程应注重理论与实践相结合，强调动手实践，引导学生通过自主学习和团队合作，完成学生选课系统的设计与实现。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. C#编程基础：- 数据类型与变量- 控制结构（顺序、分支、循环）- 方法与数组- 类与对象- 继承与多态- 异常处理2. 数据库原理与应用：- 数据库基本概念- SQL语句（SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE）- 数据库设计（实体关系、E-R图）- 数据库访问技术3. 学生选课系统设计：- 系统需求分析- 系统设计（模块划分、类设计）- 数据库设计（表结构设计、关系建立）- 界面设计（UI设计、用户体验）- 功能实现（登录、选课、退课、查询成绩等）4. 项目实践与团队协作：- 项目开发流程- 团队协作与沟通- 代码版本控制（如Git）- 项目测试与调试教学内容根据课程目标，结合教材章节，进行科学组织和系统安排。
选课系统设计说明书
学生选课管理系统目录一、引言................................................................. 错误!未定义书签。
1.1背景 (1)二、总体设计 (2)2.1可行性分析 (2)2.2结构化设计 (2)2.3系统用例模型 (3)2.4.1动态模型 (7)2.4.1活动图 (7)2.4.2协作图 (9)2.4.3状态图 (10)2.4.4类图 (11)三、数据库设计 (12)3.1设计内容 (12)3.1设计要求 (13)3.1数据库表结构 (13)四、功能模块设计 .................................................... 错误!未定义书签。
4.1学生模块设计 (12)3.1教师模块设计 (13)3.1管理员模块设计 (13)学生选修课管理系统一、引言1.1背景“选课”是现在高校行政管理工作中一项很重要的课题。
而且是每个学期都必须要面对的问题。
选课工作做不好，学生不知道自己将要学习的课程，老师也不知道自己将要讲授的课程，教务处的排课计划、教室安排等其他调度工作也无从做起。
因此，如何解决高校教务管理中的选课工作便成为了如今各大高校面临的很实际的问题。
随着近几年高校的持续扩招，学生人数逐年增加。
为了满足广大学生的求学需要，各个高校的师资力量、硬件配置也随之增强。
这样一来，日常行政部门的工作也就越来越繁重，这一点在选课这块显得尤为突出。
而传统的手工操作，即费时又费力，而且容易出错，工作效率较低。
因此，拥有一套实用、高效、完善的在线选课系统就显得尤为重要，它可以提升高校的教育质量和教学管理质量，提高工作效率，降低行政成本。
大学期间总会有很多公共选修课，以往的选课方法是随堂报名。
这种方法虽然直接，但是造成选课的盲目性，有些课堂选课时人满为患，有些课堂无人选课。
原因是传统的选课方法没有预见性，大家没有事先协调好。
管理信息系统课程设计--以学生选课系统为例
管理信息系统课程设计--以学生选课系统为例(共26页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--目录1、前言 (3)、系统简介、开发目的、可行性研究、使用环境与开发工具2、系统分析 (4)、系统基本功能描述、系统需求分析 6、组织机构6、管理职能分析 6、业务流程分析 6、数据流程分析 6、数据字典 6现行系统评价 63、新系统设计 (4)1、系统目标设计 52、新系统功能（模块）结构图 63、新系统计算机信息系统流程设计 64、代码设计 65、系统物理配置方案设计 66、数据库设计 67、输出/输入设计 68、程序模块设计说明 6四、设计小结 (1)1、小组总结 22、个人总结 3五、参考文献 (1)六、分工说明 (1)说明：我们小组研究的课题是：学生选修课信息管理系统。
在研究过程中，我们使用的开发工具主要是Windows2003和Visual 。
我们把研究的重点放在在系统分析、系统设计实现过程、方法及内容等方面。
1.前言系统简介管理信息系统是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。
其主要任务是最大限度的利用现代计算机及网络通讯技术加强企业的信息管理，通过对企业拥有的人力、物力、财力、设备、技术等资源的调查了解，建立正确的数据，加工处理并编制成各种信息资料及时提供给管理人员，以便进行正确的决策，不断提高企业的管理水平和经济效益。
随着Internet的飞速发展深刻地影响了人们的日常生活和商业运作方式。
社会的方方面面渗透着互连网的应用，使得一向烦琐的手工程序变得方便，快捷。
学校网上选课系统正是基于这一思想发展起来的。
学生网上选课系统已经在很多高校得到广泛的应用，而且深得广大师生的称赞。
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课程设计
课程名称：
管理信息系统课程设计
设计题目： 学生选课管理学课程设计
学 院：
机电工程学院
专 业：
工业工程
年 级：
2011级
学生姓名：
学 号:
201110303***
指导教师：
孔令波
日 期： 2014 年 12 月 10 日至 2014 年 1 月 4 日
教务处制
一、项目的开发背景及意义
1.1 项目的背景及基本介绍
实体名
实体名
外部实体
编号、名称 数据流
编号 处理名称
编号 处理名称
处理
编号 处理名称 数据存储
图 4-4 DFD 基本数据符号
4.2.2 根据业务流程图，画出下面的数据流程图。
学生选课系统顶层（0 层）数据流程如下图 4-5 所示：
管理员
选课结果
选课结果 教师反馈
P0
学生选课 管理系统
选排 教 课课 师 结结 反 果果 馈
1.3 系统开发的目标
本课程设计的具体任务就是设计一个学校管理信息系统，利用现代计算机和 数据库开发技术来代替人工处理，从而减轻各部门管理人员的劳动强度，提高工 作质量和效率，提高信息资源的利用率和企业管理水平。
综合学生的实际分析，完成对学生选课的管理分析，主要分为需求分析，可 行性分析，总体设计和规划、详细设计、编码和测试调试等环节。
课
人 程程 修
程
程
缴 班专 需
开
安
费 级业 要
设
排
信 分分 选
情
息 配配 的
况
课
程
选基学 课本籍 时课基 间程本 查查信 询询息
查
询
图 5-1 系统功能模块图
5.2 UC 矩阵
建立 UC 矩阵,利用表上作业法，调整 UC 矩阵上的数据列和功能行，让所有 C 都尽量到达对角线方向，调整结果如下 5-1 表所示:
D3 选课公告表
选课 公告
学生
系统管理员
D0 教师反馈表
反 馈 信 息
P5
撰写教 师反馈
P1
选课结果
选课公告 登陆
用户、密码 用户类别
教师
图 4-6 学生选课第一层数据流图
学生选课系统选课过程第二层数据流程图如下图 4-7 所示：
管理员
登陆
P0 学生选 课管理 系统
排课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D2 排课表
学生
登陆
P5 查阅 选课 信息
业务处理单位
业务处理
-
表单
信息传递
外部单位
图 4-1 业务流程图的基本图形符号
教务处
下发选课 通知
学生
登录系统进 行选课 选课表 教师表 课程表
系统管理员
查看预选表
教师
检查第一轮 定课表
否 是否 选上
是
定课表存 档、处理
处理定课 表
任课教师查 看任课表
图 4-2 选课系统业务流程图
4.1.2 学生选课系统的业务流传功能图
四、业务流程分析和数据流程分析
4.1 学生选课系统业务流程分析
4.1.1 业务流程图基本符号
业务流程图的基本处理符号 6 个，这六个符号所代表的内容与信息系统的的 最基本的处理功能一一对应。如下图所示，圆圈代表处理单位；方框代表业务处 理功能的描述；报表的符号表示输出信息（报表、报告、文件、图形）；不封口 的方框代表存储文件；卡片符号代表收集资料；矢量线表示信息的传递过程。以 下为常用的业务流程图符号：
2.4 系统需求分析
通过对系统需求进行分析，我们可以确定系统中有三类用户：管理员、教师和学 生。各类用户的具体描述如下： （1）管理员 描述：管理员维护整个系统，包括课程设置，选课时段设置，选课前学生不可 登录；选课结束，学生只可查询，管理员对选课结果进行统计；查询选课情况， 对学生的选课申请进行处理，进行用户管理；限制最大选课人数；排课、发布选 课信息；数据备份和恢复等。 （2）教师 描述：教师撰写教师反馈，反馈选课信息，对排课者提出反馈意见，供排课者在 排课时参考使用。查询课程基本情况、学生情况。 (3)学生 描述：在选课系统中查询课程、教室信息，查看教师反馈，提交选课申请 撤销申请，查询选课情况，登录系统，进行个人信息修改等与选课有关的活动。 根据上面所述，我们对该选课系统进行了划分，分为三个主要功能，即登录控制、 排课和选课，分别对应三个子系统，即登录子系统、排课子系统和选课子系统。 其中，登录子系统是前提，排课子系统是基础，选课子系统是关键。登录子系统 区分排课者（即系统管理员），教师和学生这三者的不同身份，给出不同的权限，
尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。计算机进行信 息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。本系统 就是为了管理好学生选课信息而设计的。
在学籍管理中，需要从大量的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学 情况。传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度 慢。使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。规范教学管理行为，从而提高 了管理效率和水平。
学生选课管理系统的设计为选课及成绩管理提供了一个良好的工具，此系统 基本实现了设计的要求，分为三个主要的模块，登陆，选课和排课三个子系统， 即登录系统（通过用户名和密码），管理（录入、查询、修改和删 除）学生、 课程基本资料，管理（录入、查询、修改和删除）学生所选课程成绩，统计每个 学生的总分、平均分以及排名，修改用户密码等功能。本次设计基于浏览器/服 务器结构的网上选课系统的基本设计思想，简单的介绍了系统的歌功能模块及数 据库的设计，设计出登陆、选课、排课等一系列的功能。本系统可以实现学生选 课的重要功能，登陆系统主要验证用户和用户识别，然后按照相应的权限，实现 系统的合理性和功能性的优异性，是本系统的一大亮点和特点。
选课信息 选课结果
学生
教师
图 4-5 0 层数据流图
学生选课系统第一层数据流图如下图 4-6 所示：
P1 选课结果
选课
P2 选课公告 排课结果 登陆
用户名、密码和类型
D1 学生选课表
学生
P0 选课系统
选课表 统计
系统管理员
教师
管理员
P2 用户名密码 登 用户类型 陆
P4 课程表
排 课
排课 结果
选课 公告
网上选课与传统的选课方式相比更加节约资源，同时，随着学生选课自主权 的增加，网上选课有效的避免了许多不良现象，使教学更加透明。为了加强对学 生选课的规范管理，减轻教学管理人员的工作量, 同时更好地利用网络和信息化 手段做到对学生选课工作更及时和更规范，系统设计开发了基于 B/S 模式的学生 在线选课系统。该系统从学生网上自主选课，以及教师的课程发布两个大方面进 行设计，实现了学生的在线信息查询、选课功能以及教务处对课程信息发布的管 理等功能它提高了信息的开放性，大大改善了学生、教师对其最新信息的查询的 准确性。它对学生开展选课和学信息查询的一种相当先进的选课模式，对于发挥 学生选课的自主性、对于提高学生的选课速度和学校课程管理方面均有重大的意 义。
在页面中根据身份判断其相应具有的权限，进行不同的操作。排课子系统主要供 排课者使用，其中设定选课时间段，进行排课并检测排课冲突，发布选课信息都 是选课的前提和基础。选课子系统是本系统要实现的最终目的。选课子系统主要 供学生选课使用，在这里可以进行与选课有关的活动，包括课程浏览查询、选课、 退选课程
2.5.3 操作可行性分析
该选课系统的最大优势就是操作方便、如同浏览网页一样，而对于大学生这一文 化水平的群体，是人人都会进行这样的操作。综上所述，该网上选课系统在高校 是可行的，具有很强的课操作性。
2.6 总结结论
综上所述：计算机的普及，软件使用的方便性，成本的降低，互联网的流行还 有教师综合素质和计算机技能的提高都给高效管理信息系统建设，推广提供了动 力和智力支持，管理信息系统的实现成为现实，本工程的技术成熟，完善，测试 手段可靠，具有良好的实用性，因此，本项目可行。
2.5 可行性分析
2.5.1 技术可行性分析
由于校园网络的普遍应用，使得网上选课非常的方便，无需再进行网络的建 设。通过校园网，学生可以在校园网的任何地方完成选课过程。 数据库技术的使用，可以开发出实用、简便、高效的基于网络的信息管理系统， 因此技术上是可以实现的。
2.5.2 经济可行性分析
由于校园网已经普及，因此在网络设备上不需要进行大量的投入。加上学生 选修课系统只要求客户端具备浏览器的基本功能，就能实现网上选课。因此在校 园的计算机实验室、公共机房，或者是学生在寝室使用自己的电脑都无需安装专 门的选课软件，就可实现网上选课功能。因此，从经济上来说，开发网上选课不 需要很大量的投入，硬件上只需 web 服务器和数据库服务器即可。
1. 2 存在的问题
学生选课作为一种信息资源的集散地，包含很多的信息数据的管理。 由于 数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。
尽管有的学校有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置 比较突出，这就是管理信息系统的开发基本环境。数据处理手工操作，工作量大， 出错率高，出错后不易更改。造成了时间上的浪费。在学籍管理中，需要从大量 的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学情况。传统的手工操作方式，易发 生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。使用计算机可以高速，快捷地 完成以上工作。规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平