教师权益保障制度之欧阳光明创编
学习《教师法》笔记之欧阳家百创编
学习《教师法》笔记欧阳家百（2021.03.07）《教师法》共十章八十四条，其主要内容有以下几个方面：一、任用（一）教师资格制度、教师职务制度、教师聘任制度要按照国家的统一规定，结合各地的实际情况任用教师。
（二）国家对在学期间免收学费、享受专业奖学金的师范毕业生，实行任教服务期制度，服务期为５年。
各级师范学校中的定向生、委培生按合同约定执行。
二、培养与培训（一）地方人民政府及其有关部门，应当制定和实施教师的培养规划，保证本地区教师队伍有可靠的补充来源。
国家对少数民族地区或者边远贫困地区教师的培养实行定向招生分配制度。
（二）各级师范学校应当根据国家下达的招生计划，保证完成教师培养任务。
国家对师范生免收学费，并实行专业奖学金制度。
（三）各地应当设立教师培训的专项经费，各级人民政府的教育行政部门、学校主管部门、各级各类学校及其他教育机构，应当制定教师培训规划和计划，保障教师进修培训的权利。
教师的进修培训应当根据学校的安排，因地制宜，学用结合，以自学为主，不脱产为主。
三、考核（一）中小学教师考核的办法，由省级教育行政部门根据国家有关规定制订；中等专业学校、技工学校教师考核办法，由省级教育行政部门会同有关主管部门根据国家有关规定制订。
学校应根据省级教育行政部门的规定，制定本校的教师考核办法。
高等学校的教师考核办法，由高等学校根据国家有关规定自行规定。
（二）教师的考核应当坚持全面考核、以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。
（三）考核结果分为优秀、称职、不称职等若干等级，作为受聘任教、工资确定、实施奖惩的重要依据。
教师考核结果要记入业务档案。
考核优秀者，可优先晋升工资、晋升教师职务；考核称职者，可定期晋升工资、续聘、晋升教师职务；考核不称职的可根据情况不晋升工资或者低聘、解聘教师职务。
四、奖励国务院教育行政部门、有关部门和地方各级人民政府及其有关部门组织实施的教师奖励，依照《优秀教师和优秀教育工作者奖励暂行规定》、《教学成果奖励条例》及有关法律、法规执行。
义务教育法学习笔记之欧阳光明创编
《中华人民共和国义务教育法》学习笔记欧阳光明（2021.03.07）时间：11月12日地点：一楼会议室主讲人：朱峰学习内容：学习义务教育法一、为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
二、国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
三、凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
四、各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
五、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
六、适龄儿童、少年免试入学。
地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
七、学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。
八、学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。
九、学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。
十、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。
教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。
十一、国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。
十二、学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
教师违反师德师风行为处理办法之欧阳语创编
教师师德师风实施细则第一条为了加强教师步队建设，规范教师步队管理，建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、精于教书、勤于育人”的高素质教师步队，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法令律例，以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业品德规范》的要求，结合我校教师步队建设的实际，制定本办法。
第二条本《办法》行政处罚种类分为：警告、记过、记年夜过、降级、罢免、开除。
第三条执行行政处罚，坚持实事求是原则、纪律面前人人平等原则、宽严相济原则、惩戒与教育相结合原则。
第四条教师有下列情形之一，经批评教育仍不更正的，给予警告处罚：（一）在工作时间及工作场合玩麻将、扑克等打赌游戏的；（二）吵架斗殴、寻衅滋事、影响正常工作或教学秩序的；（三）侮辱学生人格、剥夺学生在学校学习和介入活动权利的、师生不正常交往的；（四）经常向学生或家长索要或变相索要财物的；（五）体罚或变相体罚学生，但未造成不良后果的；（六）经常在上课时间使用通讯工具，在课堂上吸烟或醉酒上课的；（七）无教案（教学设计）、不备课、未完成教育教学任务的；（八）散布有损学生及家长、同事、领导及学校声誉的虚假言论，并造成不良影响的；（九）上课经常迟到、早退的；（十）私自向学生、家长推销书籍、刊物或其它商品，未经批准在学校内搞营利性经营的。
（十一）其它违反学校管理制度但不敷行政记过处罚的行为。
第五条教师有下列情形之一的，给予行政记过处罚：（一）体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害后果，情节较轻、未达到法令追究水平的；（二）劳动合同期内无正当理由违约、聘任期内不完成聘书规定的任务，经批评教育仍不更正，造成较坏影响的；（三）在各种评比、考核中弄虚作假、剽窃他人功效的；（四）不认真履行工作职责、玩忽职守，造成学校财富损坏或其他责任事故的；（五）向学生或家长索要财物，造成卑劣社会影响的；（六）违反实验操纵法度、损坏仪器设备，造成重年夜事故或师生人身重年夜伤害的；（七）拒不从命学校合理的工作安插或工作调动，影响正常教育教学工作，经教育批评不改的；（八）无故旷工、擅自离岗，经批评教育不改的；（九）因酗酒对正常教学造成严重影响的。
教师师德师风考核制度之欧阳音创编
为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。
根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。
具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：张廷社孙春民副组长：赵显赵刚姬战社组员：宁广张国栋李尊社赵强虎金方张粉玲二、师德考核评分细则（一）依法执教（10分）1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。
如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次扣2分。
2、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务（如：捐款、捐物不主动）；无故不参加政治活动（如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等）。
每次扣2分。
（二）爱岗敬业（30分）1、服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精神。
如发现不服从分配，不听从学校安排，工作纪律涣散；有损学校形象的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；工作情绪化，语言冲动，对工作造成影响；见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。
每次扣5分。
利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事。
每次扣5分。
2、教学认真负责，认真钻研教材，严格执行学校教学常规管理要求。
违反以上要求的每次扣5分；无故旷工，每次扣5分。
（三）热爱学生（10分）1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，如发现一次或举报查实。
一次扣3分。
2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和把学生赶出教室。
如发生一次或举报查实，一次扣5分。
（四）严谨治学（10分）1、每位教师必须认真参加教研活动。
如：无故不参加。
一次扣3分。
2、坚持继续教育学习，每位教师都应参加市、区、校组织的各类培训学习。
如：无故缺席或达不到规定要求的，拒绝参加者按有关规定进行处理。
一次扣2分。
（五）团结协作（10分）1、同志之间应相互尊重，相互理解，相互学习，取长补短，不挑拔离间，搬弄是非。
教师师德师风考核细则之欧阳光明创编
3
严谨治学
10分
严格执行国家课程计划和课程标准，不随意增减课时。积极参加教科研活动。树立终身学习思想，积极参加教师继续教育，熟练掌握现代教育技术手段。严格遵循教学规律和特点，切实做好备课、上课、批改作业、命题、阅卷等教学环节。不敷衍塞责，严谨治学，精益求精，杜绝教学事故。
贺兰县中小学教师师德师风考核细则
欧阳光明（2021.03.07）
点
自评
得分
考核小组
评分
1
依法执教
10分
全面贯彻党的教育方针,自觉遵守国家的法律法规、社会公德和学校的规章制度,不得有违背党和国家方针、政策的言行。不群体越级上访，不在工作日内饮酒，其它时间不酗酒、不赌博。不在网络上娱乐、聊天、炒股，不影响和妨碍他人工作。
10
工作实效
15分
课堂教学效果好，学生乐学。在学科统测、中考、高考中成绩优秀。学科竞赛有学生获国家、区、市、县级奖励。年内各项工作成绩突出。
课堂教学效果差，评教中学生普遍反映不好扣5分；学科统测、中高考低于全县平均分按学校类别扣1-15分，高于全县平均按学校类别加1-15分；学科竞赛获奖按级别加1-5分；获得各类先进个人称号按级别加1-5分。
有违背“四德”言行且造成不良影响的,视情况扣1-8分；恣意妄为、无理取闹、恶语中伤、惹事生非，经查实扣1-5分；扶危济困、见义勇为加1-10分。
9
廉洁从教
10分
严以律己,作风朴实。不乱收费，不向学生和家长推销课外书刊、教辅材料、学习用品，不组织参加有偿家教或辅导，不向家长索要或变相索要财物。
向学生推销学习资料和商品；强迫学生接受餐饮等经营性服务；组织或参与有偿补课和有偿家教；以各种借口向学生及家长“吃、拿、卡、要”等调查属实的扣5-10分，情节严重的直接定为不合格。
幼儿园教师考核制度之欧阳治创编
1幼儿园教师绩效考核制度修改为了促进本园健康、快速的发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，从我园实际情况出发，特制定如下细则：一、师德师风1、自觉自愿参加园内组织的各项集体活动,举行集体活动注意谈吐仪表，影响幼儿园形象者、不服从安排者、无故不参加者、扣2---10分。
2、任何情况下，不得与家长发生争吵，否则根据情节酌情扣1---5分。
3、不得在教职工之间相互说长道短、挑拨离间搞不团结，发现一次扣5分。
4、教学中严格使用普通话，发现一次不说普通话扣2分。
5、不体罚、变相体罚幼儿，发现一次扣2---5分。
6、对家长及有关人员来园咨询，热情主动给予解释，不理睬扣2分。
7、上班时间不涂指甲，不得披头散发，不得穿无袖，高跟鞋（超过4厘米），发现一次扣5分。
8、不管任何原因给家长做工作劝幼儿退学者，发现一次扣5分。
9、获家长、社会好评的，或在上级检查中获得高度评价者酌情奖励2---10分。
10、为本园发展献计献策或作出突出贡献的人员奖励2---10分。
二、政治业务1、学习开会时间，请假一次扣3分，迟到扣3分，无故缺席扣5分。
2、每次听课无记录、评议一节扣2分。
3、园内学习、教研一次加5分。
4、每月两篇教学随笔或教育笔记月底交送，否则，扣3---5分。
三、保教工作1、按时完成各项计划总结，缺一项扣5分。
2、提前一周备课，不得照抄教参，每节课后要有教后感，检查时未完成一次扣5分。
3、周计划以班为单位，每周五放学前上墙，否则扣3分。
4、家园联系栏按要求、时间更换否则各扣3分。
5、要求按时上交的各类资料，不按时交者扣3分。
6、按照一日活动表开展活动，机动时间不得超过10分钟，幼儿消极等待，教师不组织幼儿活动者扣2分。
7、上班时间干私活、聊天、串岗、当幼儿面吃零食，玩手机发现一次扣3分。
9、午休时间教师轮流休息，必须要一位教师照看午睡，否则一次扣3分。
10、上班时间洗衣服洗头一次扣3分。
11、私自调班一次扣3分。
论教师惩戒权之欧阳索引创编
论教师惩戒权欧阳家百（2021.03.07）一直以来，教师惩戒权都是一个备受关注且争议颇多的问题，同时也是一个不容回避和亟待解决的问题。
老师在具体的教育实践中，则出现了不作为和被滥用两种极端的错误倾向。
那么为什么会出现这种情况呢？在这里，我主要就大家争议最大的教师惩戒权的界定、教师惩戒权的合理性、教师惩戒权行使的原则和具体的方法等问题说一下自己的看法。
一、教师惩戒权的界定在界定和理解教师惩戒权的时候，首先要弄清楚惩戒与体罚是具有本质区别的。
惩戒是“通过给学生身心施加某种影响，使其感到痛苦或羞耻，激发其悔改之意，从而达到矫正的目的”，它以不损害学生的身心健康为原则；而体罚是“通过简单粗暴的方式对学生肉体和精神施加直接侵害，常伴有损伤学生身体、侮辱学生人格的言行”，这种行为理应被禁止。
虽然惩戒和体罚都是对学生不合规范的行为予以否定与纠正，但是惩戒更强调“戒”字，即教育意义的达成，使学生自己意识到错误，自觉改正；而体罚则往往只注重用“罚”，即只注重让学生的身心感到痛苦，而比较欠缺正面的意义。
其次，劳凯声教授从法学的角度对教师惩戒权进行了定义：“是教师依法对学生进行惩戒的权利。
在一定程度上，他是教师的一种权力。
作为教师, 有权对教育活动的整个过程施加某种影响和控制, 有权作出职责范围内的专业行为。
这是教师的职业性权力之一，也是教育活动中教师必要的权力之一，是随着教师这一专业身份的获得而取得的。
”所以，根据以上的分析，我认为，教师惩戒权应该这样界定：它是教师依法获得的，以不伤害学生身心健康为原则的，对教育活动的整个过程中出现的学生的不合规范的行为予以否定和纠正的权利，是教师这一行业所必要的权利之一。
二、教师惩戒权的合理性在教师是否应当具有惩戒权的问题上，国内教育界的争议是非常大的，大体上分为两派。
一派是以李令清、陈淑萍等教授为代表的，认为教师不应该具有惩戒权，这一权利是不人性化的，“教师对学生实施惩戒实际上是否定学生自我负责的机会”。
教师管理制度之欧阳地创编
教师管理制度教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。
为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。
教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。
2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。
对学生既要严格要求，又要关心爱护。
做到言传身教，教书育人，为人师表。
3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。
4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。
5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。
教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。
在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。
6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。
教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。
7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。
教师职业道德规范教职工礼仪规范（一）基本要求１、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表。
２、穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。
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合川市二郎中学教师权益保障制度
欧阳光明（2021.03.07）
(试行)
一、为了保障教师的合法权益，建设具有良好品德修养和业务素质的教师队伍，促进学校教育事业的蓬勃发展，依照中华人民共和国《教师法》、《劳动法》，制定本制度。
二、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担提高民族素质的使命，学校有责任加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师工作条件和生活条件，保障教师的合法权益。
三、学校尽最大努力为教师进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验、从事科学研究、学术交流、参加学术团体创造条件。
四、学校有责任通过各种方式，确保教师工资按月足额发放。
学校要千方百计创收，逐步提高教师福利待遇和教师课时津贴。
五、学校保障教师依法享受公休假、婚丧假、寒暑假。
六、学校每年九月十日为教师举办隆重的节日庆祝会。
七、学校为教师对学校教育教学管理工作提出意见和建议创造条件，提供方便，重视和采纳教师合理化建议。
八、学校通过以教师为主体的教职工代表大会、民主协商会、公开办事等形式，保障教师参与学校民主管理和监督，教师参加学校各级学术活动有充分发表意见的自由。
九、为保障教师完成教育教学任务，学校应当提供符合国家安全标准的教育教学设施、设备，提高必需的图书资料及其教育教学用品。
十、教师的聘任应当遵循平等的原则，学校与教师签定聘任合同，必须明确规定双方的权利和义务。
十一、学校定期制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训，从时间上给予保证，从经费上给予倾斜，从政策上给予奖励。
为专业教师社会实践创造条件。
学校每两年组织一次教师外出学习。
十二、学校对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，应当客观、公正、准确，充分听取教师本人其他教师及学生的意见。
十三、学校为教师及时足额缴纳社会保险费。
教师因工负伤、患病或非因工负伤，以及女教师孕期、产假和哺乳期，待遇按国家和省级规定执行。
学校每两年对教师进行一次身体健康检查。
十四、学校设立目标管理奖、教学质量奖、教学教研奖、优秀论文奖、名优教师奖等项目。
同时还设立招生奖、五好家庭等奖项。
合川市二郎中学
二○○七年九月。