小小足球赛 音乐课件
(演唱)小小足球赛课件
xx年xx月xx日
目 录
• 课程介绍 • 足球基础知识 • 足球技能训练 • 足球战术分析 • 足球心理训练 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
足球运动发展
足球是一项全球性的运动，拥有广泛的爱好者和观众。在中 国，足球运动也越来越受到重视，特别是在青少年群体中。
课程目的
本课件旨在教授孩子们足球基本技能和知识，培养他们对足 球的兴趣和热爱，提高他们的身体素质和团队协作能力。
感谢观看
06
课程总结与展望
本课程总结
掌握足球基本规则
通过本课程，学生对足球的基本规则和赛制有了深入的了解和认 识。
提高运动技能
通过实践训练，学生们的足球技能得到了提高，包括传球、接球 、射门等基本技能。
增强团队合作精神
在比赛中，学生们学会了相互配合、相互协作，提高了团队合作 精神。
学习心得体会
感受到运动的魅力
通过本课程的学习，学生们深刻感受到了运动的魅力，认识到了运动对身体健康的重要性 。
认识到团队合作的力量
在比赛中，学生们意识到了团队合作的力量，明白了只有相互支持、相互配合才能取得胜 利。
学会了如何面对失败
在比赛中，学生们学会了如何面对失败，并从中汲取经验教训，变得更加坚韧和自信。
对未来学习的展望
01
学会合作和培养团队精神
学会合作
足球是一项团队运动，每个球员在场上扮演不同的角色，需 要相互协作才能赢得比赛。可以设计一些需要合作才能完成 的任务和练习，让球员们学会合作的重要性。
培养团队精神
在训练和比赛中，鼓励球员们以团队利益为重，关注队友的 发挥和进步，互相支持和鼓励。对于团队中出现的问题和不 和谐声音，要及时进行沟通和解决，以确保团队的团结和协 作。
小学音乐湘文艺版四年级上册《第二课(演唱)小小足球赛》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D021
当我们看比赛时，看到进球或者赢了的 时候我们是怎样的心情？ 我们会用什么来表情来表达这种心情？
当看到没有踢进大门或者输了的时候我 们又是怎样的心情？ 我们又会用什么表情来表达这种心情？
不过可是不管开心和不开心都得 有拉拉队来助阵！我们今天来当 一次拉拉队怎么样？
学唱 歌曲《小小足球赛》
1=C 2/4
你 在前 面 攻， 观 众劲 头 高，
我在 后面 守， 小 小 球 儿 脚 下 传， 凌空 人人 喊加 油， 你 踢 我 顶 左 铲 右 传 骗过了
3 2 ︱5 —︱50︱××.︱××.︱1 \ 1︱1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱
一倒 钩， 守门 员，
注意！ 射门！ 十号！ 射门！
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈，
1.
2.
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 5 ︱ⅰ —︱× 0‖
摔了 个 大 跟 斗。 哎！ 球 进 了 大 门 口。 吔！
●分段学唱
节奏练习
1=C 2/4
X X ︱X . X︱X X X︱X —︱ ta ta ta a ti ta ti ti ta - a 青 草 地 上 绿 油 油，
X. X︱X X︱X. X︱X X︱X X X︱X X︱X —︱X0︱
taati ta ta ta ati ta ta ti ta ti ta ta ta –a ta 小 小球 儿 脚 下 传， 凌空 一倒 钩，
1=C 2/4
××.︱××.︱1 1 注意！ 射门！ 十号！ 射门！
整齐、铿锵有力！ 心情紧张，非常安静。
1=C 2/4
1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱
少儿音乐教学《小小足球赛》课件(1)
少儿音乐教学《小小足球赛》课件一、教学内容本节课我们将学习《小小足球赛》这一曲目。
该内容位于音乐教材第四章第三节，主要涉及旋律识别、节奏敲击及合唱练习。
详细内容包括歌曲旋律的学习、足球比赛场景的节奏创作以及合唱中的声部配合。
二、教学目标1. 学会演唱《小小足球赛》，掌握歌曲旋律和节奏。
2. 通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：合唱中声部的配合、足球比赛场景的节奏创作。
教学重点：歌曲旋律的学习、节奏敲击练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、吉他、音响设备、节奏棒、卡片。
学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿足球比赛的热身运动，让学生在活动中感受音乐的节奏。
通过提问方式，引导学生关注足球比赛中的节奏元素。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小小足球赛》歌曲，让学生初步感受旋律。
分组学习歌曲旋律，教师逐句教授，学生跟唱。
教师指导学生用手指敲击桌面，练习歌曲节奏。
3. 节奏创作（15分钟）教师展示足球比赛场景，引导学生用节奏棒创作相应节奏。
学生自由发挥，创作节奏，教师给予指导和鼓励。
4. 合唱练习（10分钟）教师将学生分为两个声部，分别教授各自部分的旋律。
学生进行声部配合练习，教师指导协调。
5. 随堂练习（10分钟）教师挑选学生代表进行演唱展示，其他学生评价、学习。
学生分组进行节奏创作和合唱练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小小足球赛》2. 歌曲旋律简谱3. 歌曲节奏图示4. 合唱声部分配七、作业设计1. 作业题目：完成《小小足球赛》的节奏创作和合唱练习。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的足球比赛，将所学音乐知识融入比赛加油助威中。
同时，推荐学生课外学习其他体育竞技类歌曲，提高音乐素养。
湘艺版 音乐四年级上册小小足球赛(课件)
5 6 ︱5.
3︱i 6 i︱5 — ︱4 4 4 6 6 ︱
青草地
上 绿 油 油，
踢起 我 们的
5 4 3 ︱2
2 3︱2 — ︱3 3 3 1 ︱3 （3456） ︱
小足 球 小
足 球， 观众 劲头 高，
7 7 7 6︱5 （2345） ︱6. 7︱i 5 ︱4. 3 ︱
哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈
①
5 55 5 5 ︱3 5 0 ︱6 5 4 ︱ 3 2 ︱1 —︱x 0 :‖
哎 呀呀呀呀 呀呀， 摔 了 个 大 跟 斗。 哎！
哈哈哈哈哈 哈哈，
②
6 5 4 ︱ 3 5 ︱i — ︱x 0 ‖
球进 了 大 门 口。
吔！
哈哈哈 哈哈 哈哈 ， 球进 了 大 门 口。 吔！
5 6 ︱5.
3︱i 6 i︱5 — ︱4 4 4 66 ︱
青草地
上 绿 油 油，
踢起 我 们的
5 4 3 ︱2
2 3︱2 — ︱3 3 3 1 ︱3 （3456）︱
小足 球 小
足 球， 你在 前面 攻，
观众 劲头 高，
7 7 7 6︱5 （2345） ︱6. 7︱i 5 ︱4. 3 ︱
青草地
上 绿 油 油，
踢起 我 们的
5 4 3 ︱2
2 3︱2 — ︱3 3 3 1 ︱3 （3456）︱
小足 球 小
足 球， 你在 前面 攻，
观众 劲头 高，
7 7 7 6︱5 （2345） ︱6. 7︱i 5 ︱4. 3 ︱
我在 后面 守，
小小球 儿 脚 下
人人 喊加 油，
你踢我 顶 左 铲
小学音乐第四单元第二课小小足球赛课件
小学音乐第四单元第二课小小足球赛课件一、教学内容本节课选自小学音乐教材第四单元第二课《小小足球赛》，详细内容主要围绕认识足球比赛的基本规则和欣赏足球比赛相关的音乐作品展开。
具体涉及教材的章节包括：足球比赛基本知识介绍、足球比赛进行曲的欣赏和分析、以及足球比赛助威歌曲的学习。
二、教学目标1. 让学生了解足球比赛的基本规则，培养他们对足球运动的兴趣。
2. 通过欣赏和分析足球比赛进行曲，提高学生对音乐的感知能力和审美情趣。
3. 学习足球比赛助威歌曲，激发学生的团队精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：足球比赛进行曲的欣赏和分析、足球比赛助威歌曲的学习。
教学重点：足球比赛基本规则的认识、音乐作品的欣赏和分析。
四、教具与学具准备教具：足球、音乐播放设备、PPT课件。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示足球比赛的图片，引导学生谈论对足球运动的了解和兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容学习：（1）足球比赛基本规则介绍：利用PPT展示足球比赛的规则，结合讲解，让学生了解足球比赛的基本规则。
（2）足球比赛进行曲欣赏：播放足球比赛进行曲，引导学生感受音乐的激昂氛围，分析乐曲的旋律、节奏等特点。
（3）足球比赛助威歌曲学习：教授助威歌曲的歌词和旋律，组织学生集体学唱，培养团队精神。
3. 随堂练习：分组进行足球比赛助威歌曲的演唱，互相观摩、学习和评价。
六、板书设计1. 足球比赛基本规则2. 足球比赛进行曲欣赏3. 足球比赛助威歌曲学习七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的学习内容，以“我心中的足球比赛”为主题，创作一幅绘画作品，并配以简短的文字描述。
2. 答案：学生创作的绘画作品和文字描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看足球比赛，了解不同国家和地区的足球文化，拓宽音乐视野。
同时，组织学生参加学校足球比赛，将所学知识运用到实际中，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：足球比赛进行曲的欣赏和分析、足球比赛助威歌曲的学习。
四年级音乐上册第2课小小足球赛课件2湘艺版
1=C 2/4
1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀，
哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈，
2.
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 5 ︱ⅰ —︱× 0‖
摔 了 个 大 跟 斗。 哎！
球 进 了 大 门 口。 吔！
顿音：声音跳跃，有弹性。连线处声音连贯统一。
1=C 2/4
小小足球赛
欢快地
5 6 ︱5 . 3︱ⅰ 6 ⅰ︱5 —︱4 4 4 6 6︱5 4 3 ︱2 2 3 ︱2 —︱
青 草 地 上 绿 油 油， 踢 起 我 们 的 小 足 球，小 足 球。
3 3 3 1︱3（3456）︱7 7 7 6 ︱5（2345︱）6 . 7︱ⅰ 5︱4 . 3︱2 6︱5 5 4︱
传球 颠球 倒钩
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈，
1.
2.
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 5 ︱ⅰ —︱× 0‖
摔了 个 大 跟 斗。 哎！ 球 进 了 大 门 口。 吔！
1=C 2/4
××.︱××.︱1 1 注意！ 射门！ 十号！ 射门！
整齐、铿锵有力！ 心情紧张，非常安静。
小朋友们好！我是喜羊羊，我们羊村要 开展一次足球联谊赛，特邀请同学们参加， 小朋友们加油哦！
小小足球赛
练：发声练习
1=C 2/4
53 55 ︱3 -︱5 - ︱3 - ︱5 -︱5 -︱
风儿 轻轻 吹， 呜 呜 呜 呜
31 33 ︱1 -︱33 0 ︱11 0 ︱33 33 ︱3 -
鸟儿 喳喳 叫 喳喳 喳喳 喳喳喳喳 喳
(演唱)小小足球赛课件
确保比赛场地符合足球比赛的要求，检查场地是否平整、是否有障碍物等， 以确保比赛的安全性。
THANK YOU.
2023
小小足球赛课件
目 录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法和手段 • 教学评价与反馈 • 教学安全与预防措施
01
课程介绍
教学内容与目标
教学内容
本课件以足球基本技能、比赛规则和团队合作为主要教学内 容，旨在培养幼儿对足球的兴趣和初步了解。
教学目标
通过课件的讲解和实践操作，使幼儿掌握足球基本技能，培 养合作意识和规则意识，提高运动素质和身体协调能力。
中场
负责组织进攻和防守，控制比赛节 奏，为前锋创造得分机会。
后卫
负责防守，积极抢夺球权，阻止对 方进攻，保护球门。
门将
负责守门，抵挡对方射门，组织己 方球员进攻。
足球场地及设施介绍
足球场地
包括草坪、中圈、中线、禁区 等设施介绍。
球门及球网
球门的构成及保护球门的技巧， 球网的作用及使用方法。
球员装备
教师指导效果
教师是否给予了学生恰当 的指导和帮助，是否及时 纠正了学生的错误动作。
学生学习效果
学生是否能够顺利完成学 习任务，是否能够运用所 学技能进行比赛。
教学成果展示与推广
学生比赛成果
学生是否能够将所学技能 运用到比赛中，是否取得 了良好的比赛成绩。
教师交流与研讨
教师之间是否进行了交流 和研讨，是否分享了彼此 的教学经验和成果。
情境创设
通过创设真实的足球比赛情境，帮助学生更好地理解和运用 所学的技能和规则。
足球比赛观赏与实战演练
比赛观赏
组织学生观看高水平足球比赛，让学生领略足球的魅力和竞技性，提高学生 的观赏水平和球感。
小学音乐第四单元第二课小小足球赛课件
小学音乐第四单元第二课小小足球赛课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《加油，加油》的旋律和歌词，培养他们的音乐表现力。
2. 使学生了解音的高低，并能够识别简单的乐谱。
3. 通过节奏训练，提高学生的节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：音高识别和节奏模仿。
教学重点：歌曲演唱和乐理知识的应用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、黑板、多媒体设备。
学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过展示足球比赛的图片和视频，引导学生讨论足球比赛中的氛围和声音，激发他们对本节课的兴趣。
2. 新课内容：a. 教唱歌曲《加油，加油》，讲解歌曲中的节奏和音高。
b. 学习乐理知识——认识音的高低，通过钢琴演示和练习，让学生识别和模仿音高。
c. 进行节奏训练，模仿足球比赛中的声音，如加油声、踢球声等。
3. 随堂练习：分组进行歌曲演唱和节奏模仿，鼓励学生互相协作，共同完成任务。
4. 巩固环节：邀请学生上台展示所学成果，并对他们的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲《加油，加油》的歌词和旋律。
2. 音高的认识：高音、低音的符号及其含义。
3. 足球比赛中的声音：加油声、踢球声等。
七、作业设计a. 自学歌曲《加油，加油》的歌词和旋律，为家人演唱。
b. 画出高音和低音的符号，并解释其含义。
c. 模仿足球比赛中的声音，录制一段节奏感强的音频。
2. 答案：见下节课讲解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对音高的识别仍有一定困难，需要在下节课中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看足球比赛，注意观察比赛中的音乐元素，如加油歌、球迷口号等，为下一节课的分享做好准备。
同时，推荐学生了解其他与体育相关的音乐作品，拓宽他们的音乐视野。
重点和难点解析1. 教学难点：音高识别和节奏模仿。
2. 作业设计：特别是作业题目中的自学歌曲《加油，加油》的歌词和旋律，以及模仿足球比赛中的声音。
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呀呀 呀 哎呀呀 呀呀 呀呀， 摔 了 个 大 跟 斗。 哎！
哈哈 哈 哈哈哈 哈哈 哈哈，
6 5 4 ︱ 3 5 ︱ ⅰ —︱ Ⅹ 0 ||
球 进 了 大 门 口。 吔！
1=C 2/4 欢快地
曾泉星词 丁先红曲
5
1、2 青
2
小
6 ︱ 5. 3 ︱ ⅰ 6ⅰ ︱ 5 — ︱ 44
︱ 54 3 ︱
草 地 上 绿油
《小小足球赛》
XX
XX注 Biblioteka ！射 门！十 号！
射 门！
附点节奏 含有附点的音组成的节奏
下滑音 6 5 4 ︱ 3 2 ︱1 —︱X 0 ‖
上滑音 6 5 4 ︱ 3 5 ︱i — ︱ X 0 ‖
2/4 ××× ×× | ×× ○× | ××× ×× | 哎呀呀 呀呀 呀呀 呀 哎呀呀 呀呀
哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈哈 哈哈
传，
凌空
一倒
铲
右 传， 骗 过 了 守 门
5 —︱ 5
钩， 员，
0 ︱ Ⅹ Ⅹ. ︱ Ⅹ Ⅹ. ︱ （
注 意！ 射 门！ 十 号！ 射 门！
1）︱
66 ︱
哎呀呀 呀呀
哈哈哈 哈哈
4 6 06 ︱
5 5︱ 3 5 0 ︱ 6 5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 — ︱ Ⅹ 0 :||
呀呀 呀 哎呀呀 呀呀 呀呀， 摔 了 个 大 跟 斗。 哎！
︱3 5︱i 哈哈 球 进 了 大 门 口。 吔！
小 小 球 儿 脚 下 传，
凌空
一倒
你 踢 我 顶 左 铲 右 传， 骗过 了 守 门
钩， 员，
i
7
6 .
5
43 .
6 2
55 43
5— 2
50
1=C 2/4 欢快地
下滑音
上滑音
曾泉星词 丁先红曲
5 6 ︱ 5. 3 ︱ ⅰ 6ⅰ ︱ 5 — ︱ 44
︱ 54 3 ︱
1、2 青 草 地 上 绿 油
油，
踢起 我们的 小足 球，
2 23 ︱ 2 — ︱ 33 31 ︱ 3 （3456）︱ 77 76 ︱ 5 （2345） ︱
小 足 球。
你在 前面 攻，
我在 后面 守，
观众 劲头 高，
人人 喊加 油，
6. 7 ︱ ⅰ 5 ︱ 4. 3 ︱ 2 6 ︱ 5 5 4 ︱ 3 2 ︱
油，
踢起 我们的 小足 球，
··
23 ︱ 2 — ︱ 33 31 ︱ 3（3456） ︱ 77 76 ︱ 5 （2345） ︱
足
球。
你观·在众
前面 劲头
攻， 高，
我人·在人
后面 喊加
守， 油，
6. 7 ︱ ⅰ 5 ︱ 4.
小 小 球儿 脚
你· 踢
我· 顶
左
3 ︱ 2 6 ︱5 5 4︱ 3 2 ︱
下
哈哈 哈 哈哈哈 哈哈 哈哈，
6 5 4 ︱ 3 5 ︱ ⅰ —︱ Ⅹ 0 ||
球 进 了 大 门 口。 吔！
×× ○ | × × × |× ×|× － |× ○ | 呀呀， 摔 了 个 大 跟 斗。 哎！
哈哈， 球 进 了 大 门 口。 吔！
2/4 i 6 6 6 6 ︱4 6 0 6 ︱5 5 5 5 5 ︱ 哎呀呀 呀呀 呀呀 呀 哎呀呀 呀呀
哈哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈哈 哈哈
3 5 0 ︱6 5 4 ︱ 3 2 ︱1 －︱X 0 :‖ 呀呀 摔 了 个 大 跟 斗 哎！
小 小 球儿 脚 下
传，
凌空
一倒
你 踢 我顶 左 铲
右 传， 骗 过 了 守 门
5 —︱ 5
钩， 员，
0 ︱ Ⅹ Ⅹ. ︱ Ⅹ Ⅹ. ︱ （
注 意！ 射 门！ 十 号！ 射 门！
1）︱
66 ︱
哎呀呀 呀呀
哈哈哈 哈哈
46 06 ︱
55︱ 35 0 ︱ 6 5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 — ︱ Ⅹ 0 :||