小小足球赛四年级优秀音乐教案
湘艺版音乐四上第2课《小小足球赛》教学设计
湘艺版音乐四上第2课《小小足球赛》教学设计一. 教材分析《小小足球赛》是湘艺版音乐四上第2课的一首歌曲。
歌曲以欢快的旋律和简单的歌词描述了一场紧张刺激的小小足球赛，歌曲节奏感强，旋律简洁明快，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐与体育的结合，增强对音乐的兴趣和热情。
二. 学情分析四年级的学生对音乐和体育都有较高的兴趣，他们已经掌握了基本的音乐知识和歌唱技巧，具备一定的音乐欣赏能力。
同时，他们好奇心强，喜欢参与互动和活动。
在教学过程中，教师应充分利用学生的兴趣和好奇心，激发他们的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生学会演唱歌曲《小小足球赛》，感受音乐与体育的结合。
2.培养学生节奏感，提高音乐欣赏能力。
3.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.引导学生体验音乐带来的快乐，激发对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律。
2.理解歌曲中的体育元素，如足球比赛规则等。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置足球比赛的情境，让学生身临其境感受歌曲的氛围。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
3.小组合作教学法：分组进行歌唱和活动，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备教学课件，包括歌曲、足球比赛图片等。
2.准备足球道具，如足球、足球衣等。
3.准备音响设备，确保音乐播放质量。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用足球比赛的视频或图片，引起学生对足球的兴趣，然后引入歌曲《小小足球赛》。
2.呈现（5分钟）教师演唱或播放歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
3.操练（10分钟）引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
然后分组进行歌唱，每组选一名代表进行表演。
4.巩固（5分钟）让学生分组进行歌唱比赛，鼓励他们积极参与，培养团队协作能力。
5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己了解的足球比赛规则，增加对体育知识的学习。
然后进行足球知识问答，检验学生的学习效果。
小小足球赛音乐教案
小小足球赛音乐教案教案标题：小小足球赛音乐教案一、教学目标1.了解并熟悉与小足球比赛相关的音乐背景。
2.学会运用音乐语言来表达小足球比赛的氛围。
3.培养学生对音乐的感受能力和理解能力。
二、教学内容1.引入：通过播放与足球比赛相关的音乐，激发学生对足球比赛的兴趣。
2.学习：学生通过观看视频，了解足球比赛的节奏感和冲击感。
3.实践：学生自行选择并创作一段小足球赛的音乐背景，并结合乐器演奏出来。
4.总结：学生分享自己创作的音乐背景，老师总结并提出改进意见。
三、教学过程1.引入：（1）首先向学生播放一段与足球比赛相关的音乐，让学生听音乐，感受音乐带来的冲击感和力量感。
（2）然后向学生展示一段足球比赛视频，引导学生观看视频，感受比赛的氛围和节奏感。
（3）引导学生讨论足球比赛中音乐的作用和意义。
2.学习：（1）观看足球比赛视频时，老师逐步介绍音乐背景的节奏、速度和音色等特点，让学生对音乐背景有一个整体的了解。
（2）辅助学生观看视频时，提问学生关于音乐背景的问题，帮助学生深入理解音乐背景。
（3）通过多次观看视频和回答问题，让学生对音乐背景有一个深入的理解和感受。
3.实践：（1）学生自行选择并创作一段小足球赛的音乐背景，可以借鉴已有的音乐作品，也可以自己创作。
（2）学生根据自己创作的音乐背景，选择合适的乐器进行演奏。
（3）学生分组进行乐器演奏，在老师的指导下，学生逐渐熟悉和掌握自己的音乐作品。
4.总结：（1）学生分享自己创作的音乐背景，其他学生和老师进行讨论和评价。
（2）老师总结学生的创作，提出改进意见，并鼓励学生继续创作更好的音乐作品。
四、教学评估1.课堂观察：观察学生在学习过程中的参与度和自主学习能力。
2.作品评价：评价学生创作的音乐背景作品的独创性和表现力。
五、教学拓展1.学生可以进一步了解和研究其他类型的比赛音乐背景。
2.学生可以组织音乐表演，将自己创作的音乐背景与舞蹈、表演等形式结合。
六、教学教具1.音乐播放设备和音乐片段。
《小小足球赛》音乐教案
《小小足球赛》音乐教案《小小足球赛》音乐教案教学目标：一、知识目标：掌握歌曲的基本节奏，能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。
二、能力目标：培养学生自然、有表情地演唱，增强学生的演唱能力与表现能力。
三、情感目标：通过本课学习引导学生关注足球运动，更加热爱体育运动。
教学重点：准确、自然、有表情地演唱歌曲。
教学难点：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否准确掌握，完整演唱。
教具：多媒体课件电子琴教学过程:一、师生问好歌二、歌曲导入：1、师：同学们，你们喜欢运动吗？都喜欢哪些运动项目呢？生：跳绳、踢毽子……师：问了几个同学喜欢的运动项目，运动让我们的身体更健康，不如让我们合着音乐的节拍做出你喜欢的运动，让老师来看看你喜欢的运动项目，好吗？注意老师提出的要求一定要合着音乐的节拍！2、全班同学合着音乐做运动（播放琴里《小小足球赛》伴奏）师：看来同学们喜欢的运动项目还不少啊！其实老师也是一个体育爱好者，我也有自己喜欢的运动项目，你们想知道是什么吗？让我们从一首歌曲中找找答案吧？请同学们仔细听！并随着老师用身势动作伴奏。
三、聆听歌曲范唱师：你们听出来了吗？是什么啊？生：足球师；说对了！看来同学们都认真的聆听歌曲了！一会儿呢，老师请全班同学观看一场特别精彩的足球比赛，老师想让你们做啦啦队员为比赛助威，你们愿意吗？（生：愿意）但是做为合格的啦啦队员是有条件的，刚好老师拿到了一些体育馆的足球赛入场券，哪位同学有兴趣跟我去看球赛？(我~）哇这么多同学想要入场券啊？那这样吧，我们先来一个PK赛，胜出的一组就可以拿到我的足球赛入场券。
怎么样？（吹口哨，出示黄牌），欢迎来到绿茵草地，大家知道足球场上的黄牌、红牌各表示什么意思吗？师：黄牌——表示警告，每位队员只有一次警告机会；红牌——裁判员出示红牌时这名球员就必须退场。
今天老师带来了橙牌，表现优秀的小组可以获得橙牌就可以加一分，将有机会争取足球赛入场券，我们小小足球赛即将开始，同学们准备好了吗？现在请大家仔细聆听。
湘文艺版四年级音乐上册第2课《小小足球赛》教案 (1)
湘文艺版四年级音乐上册第2课《小小足球赛》教案 (1)一. 教材分析《小小足球赛》是一首四年级音乐教材中的歌曲，歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词展现了足球比赛的热闹场面。
通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的魅力，培养对体育运动的热爱，同时提高音乐素养和团队协作能力。
二. 学情分析四年级的学生对音乐和体育都有较高的兴趣，他们具有一定的音乐基础和演唱能力。
但在音乐鉴赏、团队协作和情感表达方面仍有待提高。
此外，部分学生可能对足球比赛规则不够了解，需要在教学过程中加以引导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小小足球赛》的词曲，能够独立演唱。
2.培养学生对音乐的鉴赏能力，激发对体育运动的热爱。
3.提高学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4.增加学生对足球比赛规则的了解。
四. 教学重难点1.歌曲《小小足球赛》的词曲掌握。
2.足球比赛规则的理解。
3.团队协作和情感表达的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解足球比赛规则和团队合作的重要性。
3.互动法：学生分组进行足球比赛，体验团队协作的乐趣。
4.创作法：学生创作关于足球的歌曲或舞蹈，展示自己的才华。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小小足球赛》的歌词、旋律、足球比赛图片等。
2.足球器材：足球、球门等。
3.音响设备：播放歌曲《小小足球赛》。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《小小足球赛》，引导学生跟随节奏拍手，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍足球比赛规则，引入本节课的主题。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲《小小足球赛》的歌词和旋律，讲解歌词中的足球比赛场景，帮助学生理解歌曲内容。
3.操练（10分钟）学生跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
教师引导学生进行分组，每组选择一个角色（如：前锋、中场、后卫、门将），分别演唱歌曲中的相应部分。
4.巩固（10分钟）学生分组进行足球比赛，体验团队协作的乐趣。
教师巡回指导，纠正比赛中出现的错误，强调团队合作的重要性。
湘艺版音乐四上第2课《小小足球赛》教案
湘艺版音乐四上第2课《小小足球赛》教案一. 教材分析《小小足球赛》是湘艺版音乐四上第2课的一首歌曲。
歌曲以生动的形象描绘了一场精彩的足球比赛，歌曲旋律欢快，节奏明快，富有活力。
歌曲分为两个乐段，第一乐段描绘了足球比赛的情景，第二乐段表达了比赛的激烈和欢乐。
歌曲难度适中，适合四年级学生学习。
二. 学情分析四年级的学生对音乐有了一定的基础，能够理解和感受音乐的基本情感。
但是，对于足球比赛的了解可能不够深入，因此在教学过程中需要引导学生了解足球比赛的基本知识。
此外，学生可能对复杂节奏的把握有一定的困难，需要教师在教学过程中耐心引导，让学生在实践中掌握节奏。
三. 教学目标1.能够用欢快的情绪演唱歌曲《小小足球赛》。
2.能够理解歌曲描绘的足球比赛情景，感受比赛的激烈和欢乐。
3.能够掌握歌曲中的节奏和音高，准确演唱。
4.能够了解足球比赛的基本知识，提高体育文化素养。
四. 教学重难点1.教学重点：能够用欢快的情绪演唱歌曲《小小足球赛》。
2.教学难点：歌曲中复杂节奏的把握和音高的准确性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生了解足球比赛的情景，增强学生的学习兴趣。
2.示范法：教师示范演唱，引导学生模仿。
3.分组练习法：分组让学生进行节奏和音高的练习，提高学生的实践能力。
4.比赛法：学生进行歌唱比赛，激发学生的学习积极性。
六. 教学准备1.教学课件：制作足球比赛的图片和视频，用于引导学生了解足球比赛的情景。
2.乐器：钢琴或其他打击乐器，用于伴奏和引导学生掌握节奏。
3.乐谱：准备《小小足球赛》的乐谱，便于学生学习和演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示足球比赛的图片和视频，引导学生了解足球比赛的情景。
同时，教师简要介绍足球比赛的基本规则，为学生学习歌曲做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师范唱歌曲《小小足球赛》，让学生初步感受歌曲的欢快情绪。
随后，引导学生跟唱，熟悉歌曲的旋律。
3.操练（10分钟）分组进行节奏和音高的练习。
湘艺版音乐四年级上册第2课《小小足球赛》教学设计
湘艺版音乐四年级上册第2课《小小足球赛》教学设计一. 教材分析《小小足球赛》是湘艺版音乐四年级上册第2课的一首歌曲。
歌曲以生动的语言和活泼的旋律描绘了一场精彩的足球比赛，歌曲节奏明快，旋律简单，富有童趣。
通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的魅力，培养对体育运动的热爱，提高音乐素养。
二. 学情分析四年级的学生具有较强的学习能力和好奇心，对新鲜事物充满热情。
他们在之前的学习中已经掌握了基本的音乐知识和唱歌技巧，具备一定的音乐鉴赏能力。
但部分学生可能对足球比赛不太了解，因此在教学过程中需要教师进行相应的引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小小足球赛》的词曲，能够独立演唱。
2.培养学生对足球运动的兴趣，增强团队协作精神。
3.通过音乐教学，提高学生的音乐素养和审美能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音准掌握。
2.对足球比赛的认识和理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置足球比赛的情境，让学生身临其境感受歌曲的氛围。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
3.游戏教学法：运用足球游戏，让学生在游戏中掌握歌曲节奏和足球技巧。
六. 教学准备1.教学课件：制作含有足球比赛图片和歌曲的歌谱课件。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.足球器材：足球、足球场地图。
4.录音机、音响等音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生做热身运动，引导学生参与到课堂中来。
然后向学生介绍足球比赛的基本规则和技巧，引导学生对足球比赛产生兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《小小足球赛》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
然后展示足球场地图，让学生了解足球比赛的场景。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的节奏变化和音准。
然后学生进行足球游戏，让学生在游戏中体验歌曲的节奏和足球技巧。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生上台演唱歌曲，并对他们的表现进行点评。
然后让学生分组进行足球比赛，让学生在比赛中巩固歌曲内容和足球技巧。
小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)小小足球赛》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D003
小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）小小足球赛》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《小小足球赛》
一、教学目标：
1、情感态度与价值观：通过本课学习引导学生关注足球运动，更加热爱体育运动。
2、知识与技能：掌握歌曲的基本节奏，能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法
3、过程与方法：培养学生自然、有表情地演唱，增强学生的演唱能力与表现能力。
教学重点：准确、自然、有表情地演唱歌曲。
教学难点：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否准确掌握，完整演唱
教学工具：钢琴
教学过程：
一、谈话导入
师：同学们~瞧瞧老师手上拿的是什么？生：足球
师：老师想请两位同学，上台来，给大家秀一秀，你们的球技生：
师：今天就让我们用歌声去表现一场精彩的足球赛吧！
二、初听歌曲，感受情绪，解决难点
师：接下来老师请你们观看一场精彩的足球赛，看完之后请同学们说一说你的观后感。
师：大家现在心情怎么样？生：（高兴地，欢快的）
师：那谁知道刚才的比赛，几号球员射进了球门？生：10号
师：同学们的耳朵真灵，为了让球员们赢得更多的分数，让我们一起为他们加油吧.
师：同学们，我们学过的，这个符号叫什么？生：休止符
师：我们碰到休止符的时候，应该怎么做？生：空，停止歌唱
师：我们也可以用握拳的手势来表示
我们先放慢速度练习一下，伸出你们的手，预备起~ 生：
师：非常棒，现在老师请你们把这个空放在心里默念，明白了吗？师：预备起。
小学四年级音乐上册《小小足球赛》教案
小学四年级音乐上册《小小足球赛》教案一、教学目标1.了解小学生足球赛的基本规则和比赛形式。
2.通过歌曲和乐器演奏的形式，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3.提高学生的听力和语感，培养学生的节奏感。
4.激发学生的创造力，鼓励学生进行小组合作交流。
二、教学内容1.歌曲：《小小足球赛》2.乐器演奏：小号、鼓、钢琴、手铃三、教学过程1. 歌曲教学（1）了解歌曲先播放歌曲，让学生初步了解歌曲的歌词、曲调和节奏。
（2）学唱歌曲逐句教唱歌词，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏，并进行多次练唱。
可以按照下面的方式安排：•教唱前奏部分；•教唱歌曲前两段；•教唱歌曲第三段；•教唱歌曲结尾部分。
（3）练习合唱让学生进行合唱练习，分小组演唱。
2. 乐器演奏（1）了解乐器介绍小号、鼓、钢琴、手铃等乐器的名称和特点，让学生了解各种乐器的声音特点。
（2）演奏乐器让学生按照老师的指导，学会演奏小号、鼓、钢琴、手铃等乐器，感受音乐的魅力。
3. 小组合作（1）学生分组将学生分成小组，每个小组分别组合合唱和乐器演奏。
（2）演出让每个小组在全班同学面前进行演出，展示他们的乐器演奏和合唱效果。
（3）评价最后，教师对每个小组进行评价，表扬他们在合唱和乐器演奏方面的成就，同时指出他们需要继续努力的方面。
四、教学反思通过本次教学，学生们更加了解小学生足球赛的基本规则和比赛形式，同时也培养了他们对音乐的兴趣和爱好，提高了学生的听力和语感，培养了学生的节奏感，并且激发了学生的创造力，鼓励了学生进行小组合作交流。
本次教学的成功，离不开老师的认真备课和耐心指导，也离不开每个学生的积极参与和努力付出。