议论文写作指导—举例论证(例证法)
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议论文主体段落的写作指导ke - 副本
贫困也是一笔财富。（观点句）自古“寒门 出贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、 学会思考、学会成长。（阐释句）司马光出 身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连 稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋 濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦 倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏 联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫 人刚满十岁就外出打工……（材料句）他们 因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己 的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗中 长途跋涉，在逆境中执着前行。（分析句） 可见贫困也是一笔财富。（结论句）
遭人遇生了的罕顶见峰的。疾—病—，《然说而勤，》他突身处出逆境，从不畏缩，走向 （文段二）勤，包含着坚强的强毅力化和无穷的血汗。有了它， 人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家点霍化金，以他 高丰度富残 自省疾己的 ，略躯 每体 天， 习惯整在日前一不到知后两疲点倦入地睡从书,早中上吸七取拓点“展半养、分八”点来 左右就弱起床化，他利用自照己的应勤奋扼住了命运的喉咙，写下
了令世界震撼的《时间简史》！霍金是不幸的，然而他身 处逆境，从不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。— —《说勤》
要求：请修改此段落！
• 知识就是力量。史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症 （肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多 年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根 食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之 后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉 的伟人、超人。可见，知识能够改变世界，知 识就是力量。
• 知识就是力量。（观点句） 它首先是一种难以量化的、 伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大 的物质力量。（阐释句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症 （肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能 “活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他 能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享 有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识—— 关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有 想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变 世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）
议论文写作指导—举例论证(例证法)课件
特点
具有逻辑性、客观性、说服力和 条理性，强调对观点的论证和逻 辑推理，而非简单的叙述或描写 。
议论文的写作目的和要求
目的
说服读者接受作者的观点或立场，引 导读者深入思考问题，提高读者的思 辨能力和判断力。
要求
观点鲜明、论据充分、逻辑严密、语 言准确、表达清晰。
议论文的结构和要点
结构
通常包括引论、本论和结论三个部分，引论提出问题或观点，本论分析问题或 展开论证，结论总结观点或重申论点。
的分析要客观、全面，避免片面和偏颇。
THANKS
议论文写作指导—举例论证(例证法)课
件
$number {01}
目录
• 议论文写作概述 • 举例论证方法介绍 • 如何运用举例论证方法 • 举例论证的常见问题及解决方法
01
议论文写作概述
议论文的定义与特点
定义
议论文是一种以议论为主要表达 方式的文体，通过对某个观点或 问题的阐述，旨在说服读者接受 作者的观点或立场。
详细描述
在选择例子时，要确保其具有代表性和说服 力，同时也要考虑读者的理解能力。对于较 为复杂的例子，可以进行适当的解释和阐述 ，以便读者更好地理解。
缺乏对例子的深入挖掘和分析
总结词
仅仅举出例子是不够的，需要对例子进行深 入的挖掘和分析，以增强论证的说服力。
详细描述
在分析例子时，可以从不同的角度、层次进 行深入探讨，挖掘例子的内在含义和价值， 从而更好地支持论点。同时，要注意对例子
和代表ห้องสมุดไป่ตู้。
03
举例论证的核心在于通 过具体的事例来阐述论 点，使读者更加容易理
解和接受。
举例论证的作用和适用范围
举例论证的作用
通过具体的事例来证明论点，增强说服力；使抽象的论点具 体化，易于理解；通过具体的事例来引发读者的共鸣和思考 。
具有逻辑性、客观性、说服力和 条理性，强调对观点的论证和逻 辑推理，而非简单的叙述或描写 。
议论文的写作目的和要求
目的
说服读者接受作者的观点或立场，引 导读者深入思考问题，提高读者的思 辨能力和判断力。
要求
观点鲜明、论据充分、逻辑严密、语 言准确、表达清晰。
议论文的结构和要点
结构
通常包括引论、本论和结论三个部分，引论提出问题或观点，本论分析问题或 展开论证，结论总结观点或重申论点。
的分析要客观、全面，避免片面和偏颇。
THANKS
议论文写作指导—举例论证(例证法)课
件
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目录
• 议论文写作概述 • 举例论证方法介绍 • 如何运用举例论证方法 • 举例论证的常见问题及解决方法
01
议论文写作概述
议论文的定义与特点
定义
议论文是一种以议论为主要表达 方式的文体，通过对某个观点或 问题的阐述，旨在说服读者接受 作者的观点或立场。
详细描述
在选择例子时，要确保其具有代表性和说服 力，同时也要考虑读者的理解能力。对于较 为复杂的例子，可以进行适当的解释和阐述 ，以便读者更好地理解。
缺乏对例子的深入挖掘和分析
总结词
仅仅举出例子是不够的，需要对例子进行深 入的挖掘和分析，以增强论证的说服力。
详细描述
在分析例子时，可以从不同的角度、层次进 行深入探讨，挖掘例子的内在含义和价值， 从而更好地支持论点。同时，要注意对例子
和代表ห้องสมุดไป่ตู้。
03
举例论证的核心在于通 过具体的事例来阐述论 点，使读者更加容易理
解和接受。
举例论证的作用和适用范围
举例论证的作用
通过具体的事例来证明论点，增强说服力；使抽象的论点具 体化，易于理解；通过具体的事例来引发读者的共鸣和思考 。
议论文举例论证课件-高中语文写作方法指导
【答案】贫困也是一笔财富。（观点句）自古“寒门出贵子，白屋出公 卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。（阐释句）司马光幼 时出身清贫，高尔基曾经流浪街头，居里夫人十岁外出打工；北宋政治 家范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙 图大学士宋濂家中一贫如洗；荷兰画家梵高穷困潦倒，一文不名，生活 上常靠着弟弟接济；（材料句）他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道只 有靠自己的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境 中执着前行。（分析句）可见贫困也是一笔财富。（结论句）
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。日本 在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的 主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的 纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还企图 为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵 犯罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏 离理性范畴的“纪念”活动，自然受到各国人民的一致谴责。有 句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见， 理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。（
《六国论》：“赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再， 李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。”
方法二：使用多个事例——排比列举，简短有力
采用排比列举的方式，一口气铺陈若干个事例，这些事例多是读者比较 熟悉的常见材料，不必详述，每个事例只需用一句话概括列举出来即可。
当西南联大师生冒着敌人的战火，依然苦学经书，心怀天下， 他们的名字就被牢牢的镌刻在中华大地之上；当梁启超推陈出新， 以千钧之力挣脱封建桎梏，强盛的中国永不会将他忘记；当屠呦 呦力排众议，以青蒿作为最终的研究对象时，千百万的疟疾患者 已把她视为救星……
议论文写作指导—举例论证(例证法)
2.注意论据的确切性
事实论据要使人信服。其材料必须准确真 实，切忌张冠李戴甚至胡编乱造。不少学 生因为材料记忆不准确，又懒得再去核实。 就凭着记忆作文，结果把爱迪生发明电灯 的事安到了爱因斯坦身上，把居里夫人淡 泊名利拿给孩子玩的奖章说成是金表。文 章论证的效果，也就不言而喻了。
3．注意论据的针对性
【论证】如果当时马云只看到困难，就轻易说“不”，
那么现在还哪有功成名就可言？由此可见，有些看似
不可能的事，请不要轻易对它们说“不”。有时候经 过仔细分析，认真思考，所谓的不可能也是有可能的。
无论使用哪一种方法都 要紧扣论点（分论点）， 且不能脱离材料。
归纳总结 运用例证法三个环节应注意以下几个问题：
方法一：
就是对事例中的行为，沿着“为什么”这 条思路，探究其根源，发现其本质，使内 容逐步深化。 把事实材料中形成某种结果的原因，用设 问的方式或因果复句的句式加以强调，从 而突显论点的合理性。
主要步骤：①引述事例②追根求因（为什 么……呢？<之所以……> 是因为……）③得 出结论。
【事例】唐代书法家怀素以草书著称于世，人称“草 圣”。他的草书，气势雄浑豪放有“骤雨狂风”之势。 他幼年为僧，寺院附近种植有一万多株芭蕉，他每日 摘采蕉叶练字。蕉叶用完了就用浅色漆盘和方木板练 字，写满字迹后，擦掉再练。久而久之，竟把漆盘和 木板磨穿了。寺院的墙壁上，家具上，连僧人做袈裟 的布上都写满了字。他每日勤奋刻苦练字，用秃了许 多毛笔，堆集起来埋在山下，名曰“笔冢”。 【论点】勤奋赢得成功
【论证】怀素之所以能够赢得成功，是因为他每天采
摘蕉叶练字的举动，也是因为他把漆盘和木板磨穿的
精神，更是因为他磨秃无数支毛笔的勤奋。可见，勤 奋赢得成功。
议论文写作—如何举例论证 叙例 议例
2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的
名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。（作用：有力地论
证了观点，增强文章的权威性和说服力）
3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论
点。（作用：突出论证了观点，让人印象深刻） 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动
如何“举例论证”——叙例
高 考 作 文 指 导
【解析“课堂练习二”】：
论证“宽容是一种委婉有效的教育方法”这一分论点时, 能用“廉 蔺交欢”的例子很好。但由于是议论文，大家都熟悉的“廉蔺相交” 的材料,因此没有必要叙述引用过于详细,这样不仅论证目的不够明确
，还使文章特征不鲜明。所以修改时，完全可以围绕论点以议代叙。 当然,还可以增加一些有时代气息的材料,以丰富论证。
【课堂练习二】：
宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人冒犯你时,你能一笑置之, 原谅别人的过错,别人会感到内疚,进而改正错误。战国时期蔺相如奉 命出使秦国,不辱使命,完璧归赵。渑池之会上挺身而出,挫败秦王,因 而被赵王拜为上卿,地位高于廉颇。老将廉颇有攻城野战之大功,不愿 处在蔺相如之下,于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒犯,相如没有 计较,更没有还击,而是以赵国的大局为重,主动避让,终于感动了廉颇, 老将廉颇负荆请罪。试想,如果不是蔺相如的宽容大度,能有这样的结 果吗?
2、渲染法：选择能突出论点的情节加以一定的描述。
【修改结果】：
东晋著名书法家王献之习字写了十二缸清水，那握在 手中的毛笔一次次写干，又一次次蘸上清水；那孱弱瘦 小的身影，夜以继日地停留在十二口大缸前……
如何“举例论证”——叙例
高 考 作 文 指 导
【课堂练习一】：
名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。（作用：有力地论
证了观点，增强文章的权威性和说服力）
3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论
点。（作用：突出论证了观点，让人印象深刻） 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动
如何“举例论证”——叙例
高 考 作 文 指 导
【解析“课堂练习二”】：
论证“宽容是一种委婉有效的教育方法”这一分论点时, 能用“廉 蔺交欢”的例子很好。但由于是议论文，大家都熟悉的“廉蔺相交” 的材料,因此没有必要叙述引用过于详细,这样不仅论证目的不够明确
，还使文章特征不鲜明。所以修改时，完全可以围绕论点以议代叙。 当然,还可以增加一些有时代气息的材料,以丰富论证。
【课堂练习二】：
宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人冒犯你时,你能一笑置之, 原谅别人的过错,别人会感到内疚,进而改正错误。战国时期蔺相如奉 命出使秦国,不辱使命,完璧归赵。渑池之会上挺身而出,挫败秦王,因 而被赵王拜为上卿,地位高于廉颇。老将廉颇有攻城野战之大功,不愿 处在蔺相如之下,于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒犯,相如没有 计较,更没有还击,而是以赵国的大局为重,主动避让,终于感动了廉颇, 老将廉颇负荆请罪。试想,如果不是蔺相如的宽容大度,能有这样的结 果吗?
2、渲染法：选择能突出论点的情节加以一定的描述。
【修改结果】：
东晋著名书法家王献之习字写了十二缸清水，那握在 手中的毛笔一次次写干，又一次次蘸上清水；那孱弱瘦 小的身影，夜以继日地停留在十二口大缸前……
如何“举例论证”——叙例
高 考 作 文 指 导
【课堂练习一】：
中考语文议论文之论证方法及其作用讲解
中考语文议论文之论证方法及其作用讲解一、知识梳理1、论证方法及其作用论证的方法就是论述和证明论点的方法，常用的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证和比喻论证。
（1）举例论证：议论文中用代表性的甚至典型的事例来证明论点的方法叫举例论证（例证法）。
作用：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
答题思路：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例），证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点。
）从而使论证更具体更有说服力。
例1：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
”《生于忧患，死于安乐》参考答案：使用了举例论证的论证方法。
举出了“舜发于畎亩之中”等六个事例，证明了人才是在艰苦的环境中造就的道理，从句使论证更具体更有说服力。
（2）引用论证：引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。
（引证法）。
引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处；一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。
作用：可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力，进一步说明文章论点。
答题思路：使用了引用论证的论证方法，通过引用……，证明……的观点，使论证更有说服力。
（或更有趣味性，吸引读者阅读）例2：韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”更为读书人所向往。
《成功》参考答案：使用了引用论证的论证方法。
通过引用韩愈的名言，证明了勤奋一向为古人所赞扬的分论点，使论证更有说服力。
（更有趣味性、吸引读者等）（3）对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。
对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。
作用：对比论证的作用就是突出强调。
答题思路：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
例3：“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
议论文写作指导例证法分析论据
温馨提示：议论分析不是单一的，可综合运用上述多种分析方法，这样可使文章议论分析更全面，更深入，富有思辩性，令人信服！
01
论据不是越多越好。 论据不能只有事实论据的举证，而没有
观点:勤能补拙
参考示例：
试想，若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世? 若无顽强拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献? 若无闻鸡起舞,坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面所取得的令人瞩目的成就呢? (分析)可见，勤奋是能够补拙的。(观点)
舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有象一般人一样顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书籍。因为他舍弃凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。可见，正确的舍弃，使他的人格独具魅力，所以他是智者。
3
含义：列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。
思路：归纳共性→揭示观点
关键：一句话概括多个论据；将共性、实质扣住论点
3
点拨方法三：归纳分析法
练习3，运用归纳法分析下列事例： 范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上靠着弟弟接济；高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工，还供姐姐读书……（论点：贫困也是一笔财富）
反例正说 （论点）自信，但不能盲目。 （论据）三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。 （分析）假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听取他人的意见，选择有力地势防守，那么司马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？马谡自己又怎么可能身首异处呢？可见，人不能盲目自信。
01
论据不是越多越好。 论据不能只有事实论据的举证，而没有
观点:勤能补拙
参考示例：
试想，若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世? 若无顽强拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献? 若无闻鸡起舞,坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面所取得的令人瞩目的成就呢? (分析)可见，勤奋是能够补拙的。(观点)
舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有象一般人一样顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书籍。因为他舍弃凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。可见，正确的舍弃，使他的人格独具魅力，所以他是智者。
3
含义：列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。
思路：归纳共性→揭示观点
关键：一句话概括多个论据；将共性、实质扣住论点
3
点拨方法三：归纳分析法
练习3，运用归纳法分析下列事例： 范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上靠着弟弟接济；高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工，还供姐姐读书……（论点：贫困也是一笔财富）
反例正说 （论点）自信，但不能盲目。 （论据）三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。 （分析）假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听取他人的意见，选择有力地势防守，那么司马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？马谡自己又怎么可能身首异处呢？可见，人不能盲目自信。
学习论证几种常见的论证方法
的人物或事例,慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例. ２、事例的叙述要简明扼要,切忌拖泥带水,过于详细.举例是为
了证明观点,不是为了弄清事实,切忌本末倒置. ３、事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结合,古今中外相映
成辉.同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举. ４、事例列举之后要简短分析,不能将例证法变成事例整理,忌
有例无证. ５、勤于积累,精于筛选.书到用时方恨少,平时多读书报,摘记、
剪贴是主要手段.积累多了,自然能融会贯通、左右逢源.
二、引用论证法
引证法也叫道理论证,是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学 规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法. 引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法.由于引 证法引用的是世人公认的思考结晶,能够深刻地反映事物的本质已为无 数事实所证明,所以具有巨大的说服力. 怎么用好引证法呢 １、所引用的名言警句等针对性要强.每句名言都产生于特定的背 景,都应用于特定的交际目的,即使谈同一个问题,也有不少名言可供选 取.要仔细分析每个道理论据的特有功能,将它引用到最恰当的语言环境 之中. 例如：强调立志的重要性,要选用三军可夺帅也,匹夫不可夺其志.强 调志向高洁远大,要选用燕雀怎知鸿鹄之志,某同学沉湎于上网,要选用 玩物丧志,某同学不能只持之以恒、一暴十寒,要选用有为之人立长志, 无为之人常立志. ２、要简洁,不宜过多.议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人 的见解.引用他人的话,目的是为了让读者更加信服自己的话,自己的话 应是议论的主体,应是全文最醒目的部分.过多的引文,很容易将自己的 分析淹没. ３、要注意直接引用和间接引用的区别.直接引用务求、甚至标点 均准确无误；间接引用只须述其大意,但要注意人称的转换.
四、对比论证法
了证明观点,不是为了弄清事实,切忌本末倒置. ３、事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结合,古今中外相映
成辉.同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举. ４、事例列举之后要简短分析,不能将例证法变成事例整理,忌
有例无证. ５、勤于积累,精于筛选.书到用时方恨少,平时多读书报,摘记、
剪贴是主要手段.积累多了,自然能融会贯通、左右逢源.
二、引用论证法
引证法也叫道理论证,是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学 规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法. 引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法.由于引 证法引用的是世人公认的思考结晶,能够深刻地反映事物的本质已为无 数事实所证明,所以具有巨大的说服力. 怎么用好引证法呢 １、所引用的名言警句等针对性要强.每句名言都产生于特定的背 景,都应用于特定的交际目的,即使谈同一个问题,也有不少名言可供选 取.要仔细分析每个道理论据的特有功能,将它引用到最恰当的语言环境 之中. 例如：强调立志的重要性,要选用三军可夺帅也,匹夫不可夺其志.强 调志向高洁远大,要选用燕雀怎知鸿鹄之志,某同学沉湎于上网,要选用 玩物丧志,某同学不能只持之以恒、一暴十寒,要选用有为之人立长志, 无为之人常立志. ２、要简洁,不宜过多.议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人 的见解.引用他人的话,目的是为了让读者更加信服自己的话,自己的话 应是议论的主体,应是全文最醒目的部分.过多的引文,很容易将自己的 分析淹没. ３、要注意直接引用和间接引用的区别.直接引用务求、甚至标点 均准确无误；间接引用只须述其大意,但要注意人称的转换.
四、对比论证法
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• 身残志坚，坚强果敢，永不言弃，这是海伦凯勒的标 签。她是如此可怜。年幼的一场大病，使他再没能看见飞 舞的彩蝶，再也没听见爸妈亲切的话语。那时的他愤怒又 孤独。为什么这世界如此不公？但是她有是那么可敬。从 他跟伊丽莎白老师学习开始，一切开始改变了。尽管疑惑 过为什么抓不住水，厌倦过无趣的盲文，但内心强大的信 念使她从未说过不。经过不懈的努力，克服了重重困难， 海伦终于取得了硕士学位，并成长为一位懂得回报社会的 爱心人士。挫折没有使海伦屈服，反而使她更加热爱生活。 她的人生也变得更加精彩。
议论文写作指导 论据篇（举例论证）
例证法三环节
一、选 例 二、叙 例 三、议 例
选例
1．注意论据的典型性
事实论据包括多方面的事例、史实以及统 计数据等。只有典型的、有代表性的论据才 能有说服力。切忌以偏概全，顾此失彼，只 选取身边琐事作为论据。如论述“近墨者黑” 这个观点时，用“我邻友某某锒铛入狱……” 这样的事例。往往难以令人置信，缺乏说服 力。
叙例
简洁概括
2005年春节联欢晚会最感人节目《千手观音》领舞邰 丽华两岁时就失去了听力。没过多久，她甜美的歌喉也关闭 了。那以后，她陷入了无声世界，自己却茫然不知。直到5岁， 幼儿园的小朋友轮流蒙着眼睛，玩辨别声音的游戏，她才意 识到自己与别人不一样，她伤心地哭了。7岁时，父母将她送 入市聋哑学校学习 ，在聋哑学校，她爱上了舞蹈，父亲送给 她一双白舞鞋，更坚定了她学习舞蹈的决心，她15岁开始正 规的舞蹈训练，从此，舞蹈成了她看得见的彩色音乐，也成 为她表达内心世界的美丽语言。由于听不到音乐，只能靠教 练的手势和自己的感觉去跳。训练中，身上经常是青一块紫 一块的，她怕母亲看见心痛，夏天总是捂着一条长裤子，有 一天，妈妈趁女儿午睡时，悄悄地卷起她的长裤，震惊地发 现女儿腿上伤痕累累，而邰丽华却笑着指着自己的胸口告诉 母亲“我喜欢跳舞，一点儿也不觉得疼”。正是凭着这种坚 韧的意志，使她在众多的舞者中脱颖而出。她是一个平凡的 舞者，生理上的缺陷曾使她自卑过，然而正是凭着对命运的 不屈，对生命的善待，她舞出了生命的华丽乐章。
有的材料内涵丰富，运用时需仔细斟酌。 同时，即使是同一件事，其成因也是多方 面的，如果把握不好其中诸多因素的细微 差异，就会打“擦边球”。造成论据与论 点的脱节。因此，只有材料主旨与论点相 吻合，才能起到证明论点的作用。
4．注意论据的新颖性
不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事 例，如一写失败与成功的关系，似乎就离不 开爱迪生发明灯泡；一写逆境成才，就非写 张海迪不可，文章当然也就没了新鲜感，少 了吸引力。诗文贵在创新，那些拾人牙慧的 文章是毫无可读性的，因为它缺少了作者写 作的灵气和个性。因此。选用材料应力求新 颖。舍弃大家都用的角度。选用那些会令读 者眼前一亮、怦然心动的新材料，如此定会 收到意想不到的效果。
• 挫折如同石子，绊脚，却为你铺满了前行的路；挫折
如同陷阱，疼痛，却为你开阔了视野；挫折如同激流，艰 行，却又可以为你加快船速。挫折伴随我们成长，磨砺人 生。
•
咖啡种子经过炒制，精细研磨，才能沏出一杯沁人心
脾的咖啡；金属经过高温锻造，千锤百炼，才能打造出一
把锋利的好刀。人亦是如此，能够经受住挫折磨砺的人生，
才能绽放出灿烂的光芒。
论点句
• 没有风雨的洗礼，彩虹无法绽放笑颜，经历了刻骨的
锤炼，钢铁才被铸就成宝剑；毛毛虫经历破茧的痛苦和挣 扎后，才能破茧成蝶，才能在百花中飞舞…挫折亦是如此， 磨砺我们的人生，让生命变得与众不同。
• 孟子曰：“天将降大任于是人也，必先劳其筋骨，饿
其体肤，空乏其身。”人生的逆境，不一定就是失败，有 时命运的挫折，反而会使生命更加厚重，挫折磨砺后的人 生，会显现出更夺目的光彩。
• 人生，就像是一把锋利的武器的打造过程，如果打造
的过程未经磨砺，武器是永远不会锋利的。人生亦是如此， 未经磨砺的人生不会完美，挫折正是人的一生必不可少的 那个磨刀石，
挫折磨砺人生
• 没有风雨的洗礼，彩虹无法绽放笑颜，经历了刻骨的 锤炼，钢铁才被铸就成宝剑；毛毛虫经历破茧的痛苦和挣 扎后，才能破茧成蝶，才能在百花中飞舞…挫折亦是如此， 磨砺我们的人生，让生命变得与众不同。
议论文论据运用常见失误
1、堆砌论据： 只有论据的罗列，缺乏理性的思考。
2、叙议失当： 举例论证就是讲故事或记叙经过，叙多议少。
3、不会分析： 就例论例，分析太表层化，不够深入。
论点句
• 珍珠经过沙石的磨砺，才会显出耀眼的珠光；利剑经
过磨石的磨砺，才会发出炫目的剑光；翡翠经过刻刀的磨 砺，才会溢出艳丽的光彩；而我们的人生，经过挫折的磨 砺，才会绽放绚丽的光彩。（比喻，排比）
存在问题：叙述事例繁冗琐碎。
要 点：叙述事例应紧扣论点，剔除 与论点无关或与论点关系不大的材料， 并用简练的语言概括出来，一般不用描 写性的语句。
2005年春节联欢晚会最感人节目《千《手千观手音观》音领》舞领邰舞丽者华 两岁时就失去了听力。没过多久，她甜美邰的丽歌华喉年也幼关时闭就了因。病从 那以后，她陷入了无声世界，自己却茫然成不了知聋。哑直人到，5岁她，曾幼经 儿园的小朋友轮流蒙着眼睛，玩辨别声音的为游此戏而，悲她痛才过意。识到 自己与别人不一样，她伤心地哭了。///7岁时，父母将她送人 市但聋她哑并学没校有学就习此，沮在聋哑学校，她爱上了舞蹈，父亲送给她 一丧双、白沉舞沦鞋，，而更是坚选定了她学习舞蹈的决心，她15岁开始正规 的择舞了蹈舞训蹈练，，以从顽此强，舞蹈成了她看得见的彩色音乐，也成为她 表的达毅内力心，世用界舞的蹈美演丽语言。由于听不到音乐，只能靠教练的手 势绎和内自心己世的界感的觉美去好跳。///训练中，身上经常是青一块紫一块 的，她怕追母求亲。看见心痛，夏天总是捂着一条长裤子，有一天， 妈妈趁女儿午睡时，悄悄地卷起她的长裤，震惊地发现女儿腿 上伤痕累累，而邰丽华却笑着指着自己的胸口告诉母亲“我喜 欢的不命跳缺屈的舞陷，辉，曾对煌一使生．用己点她命无残儿自的声缺也卑善而的的不过待出笑生觉，，，容命得但她舞面，疼凭在出对不着众”了着轻这多。生种言种的她命种放坚舞是的磨弃韧者一辉难，的中个煌，终意脱平。对于志 颖凡于脱，而的自颖凭出舞着，者对舞，命出生运了理的生上
2.注意论据的确切性
事实论据要使人信生因为材料记忆不准确，又懒得再去核实。 就凭着记忆作文，结果把爱迪生发明电灯 的事安到了爱因斯坦身上，把居里夫人淡 泊名利拿给孩子玩的奖章说成是金表。文 章论证的效果，也就不言而喻了。
3．注意论据的针对性
议论文写作指导 论据篇（举例论证）
例证法三环节
一、选 例 二、叙 例 三、议 例
选例
1．注意论据的典型性
事实论据包括多方面的事例、史实以及统 计数据等。只有典型的、有代表性的论据才 能有说服力。切忌以偏概全，顾此失彼，只 选取身边琐事作为论据。如论述“近墨者黑” 这个观点时，用“我邻友某某锒铛入狱……” 这样的事例。往往难以令人置信，缺乏说服 力。
叙例
简洁概括
2005年春节联欢晚会最感人节目《千手观音》领舞邰 丽华两岁时就失去了听力。没过多久，她甜美的歌喉也关闭 了。那以后，她陷入了无声世界，自己却茫然不知。直到5岁， 幼儿园的小朋友轮流蒙着眼睛，玩辨别声音的游戏，她才意 识到自己与别人不一样，她伤心地哭了。7岁时，父母将她送 入市聋哑学校学习 ，在聋哑学校，她爱上了舞蹈，父亲送给 她一双白舞鞋，更坚定了她学习舞蹈的决心，她15岁开始正 规的舞蹈训练，从此，舞蹈成了她看得见的彩色音乐，也成 为她表达内心世界的美丽语言。由于听不到音乐，只能靠教 练的手势和自己的感觉去跳。训练中，身上经常是青一块紫 一块的，她怕母亲看见心痛，夏天总是捂着一条长裤子，有 一天，妈妈趁女儿午睡时，悄悄地卷起她的长裤，震惊地发 现女儿腿上伤痕累累，而邰丽华却笑着指着自己的胸口告诉 母亲“我喜欢跳舞，一点儿也不觉得疼”。正是凭着这种坚 韧的意志，使她在众多的舞者中脱颖而出。她是一个平凡的 舞者，生理上的缺陷曾使她自卑过，然而正是凭着对命运的 不屈，对生命的善待，她舞出了生命的华丽乐章。
有的材料内涵丰富，运用时需仔细斟酌。 同时，即使是同一件事，其成因也是多方 面的，如果把握不好其中诸多因素的细微 差异，就会打“擦边球”。造成论据与论 点的脱节。因此，只有材料主旨与论点相 吻合，才能起到证明论点的作用。
4．注意论据的新颖性
不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事 例，如一写失败与成功的关系，似乎就离不 开爱迪生发明灯泡；一写逆境成才，就非写 张海迪不可，文章当然也就没了新鲜感，少 了吸引力。诗文贵在创新，那些拾人牙慧的 文章是毫无可读性的，因为它缺少了作者写 作的灵气和个性。因此。选用材料应力求新 颖。舍弃大家都用的角度。选用那些会令读 者眼前一亮、怦然心动的新材料，如此定会 收到意想不到的效果。
• 挫折如同石子，绊脚，却为你铺满了前行的路；挫折
如同陷阱，疼痛，却为你开阔了视野；挫折如同激流，艰 行，却又可以为你加快船速。挫折伴随我们成长，磨砺人 生。
•
咖啡种子经过炒制，精细研磨，才能沏出一杯沁人心
脾的咖啡；金属经过高温锻造，千锤百炼，才能打造出一
把锋利的好刀。人亦是如此，能够经受住挫折磨砺的人生，
才能绽放出灿烂的光芒。
论点句
• 没有风雨的洗礼，彩虹无法绽放笑颜，经历了刻骨的
锤炼，钢铁才被铸就成宝剑；毛毛虫经历破茧的痛苦和挣 扎后，才能破茧成蝶，才能在百花中飞舞…挫折亦是如此， 磨砺我们的人生，让生命变得与众不同。
• 孟子曰：“天将降大任于是人也，必先劳其筋骨，饿
其体肤，空乏其身。”人生的逆境，不一定就是失败，有 时命运的挫折，反而会使生命更加厚重，挫折磨砺后的人 生，会显现出更夺目的光彩。
• 人生，就像是一把锋利的武器的打造过程，如果打造
的过程未经磨砺，武器是永远不会锋利的。人生亦是如此， 未经磨砺的人生不会完美，挫折正是人的一生必不可少的 那个磨刀石，
挫折磨砺人生
• 没有风雨的洗礼，彩虹无法绽放笑颜，经历了刻骨的 锤炼，钢铁才被铸就成宝剑；毛毛虫经历破茧的痛苦和挣 扎后，才能破茧成蝶，才能在百花中飞舞…挫折亦是如此， 磨砺我们的人生，让生命变得与众不同。
议论文论据运用常见失误
1、堆砌论据： 只有论据的罗列，缺乏理性的思考。
2、叙议失当： 举例论证就是讲故事或记叙经过，叙多议少。
3、不会分析： 就例论例，分析太表层化，不够深入。
论点句
• 珍珠经过沙石的磨砺，才会显出耀眼的珠光；利剑经
过磨石的磨砺，才会发出炫目的剑光；翡翠经过刻刀的磨 砺，才会溢出艳丽的光彩；而我们的人生，经过挫折的磨 砺，才会绽放绚丽的光彩。（比喻，排比）
存在问题：叙述事例繁冗琐碎。
要 点：叙述事例应紧扣论点，剔除 与论点无关或与论点关系不大的材料， 并用简练的语言概括出来，一般不用描 写性的语句。
2005年春节联欢晚会最感人节目《千《手千观手音观》音领》舞领邰舞丽者华 两岁时就失去了听力。没过多久，她甜美邰的丽歌华喉年也幼关时闭就了因。病从 那以后，她陷入了无声世界，自己却茫然成不了知聋。哑直人到，5岁她，曾幼经 儿园的小朋友轮流蒙着眼睛，玩辨别声音的为游此戏而，悲她痛才过意。识到 自己与别人不一样，她伤心地哭了。///7岁时，父母将她送人 市但聋她哑并学没校有学就习此，沮在聋哑学校，她爱上了舞蹈，父亲送给她 一丧双、白沉舞沦鞋，，而更是坚选定了她学习舞蹈的决心，她15岁开始正规 的择舞了蹈舞训蹈练，，以从顽此强，舞蹈成了她看得见的彩色音乐，也成为她 表的达毅内力心，世用界舞的蹈美演丽语言。由于听不到音乐，只能靠教练的手 势绎和内自心己世的界感的觉美去好跳。///训练中，身上经常是青一块紫一块 的，她怕追母求亲。看见心痛，夏天总是捂着一条长裤子，有一天， 妈妈趁女儿午睡时，悄悄地卷起她的长裤，震惊地发现女儿腿 上伤痕累累，而邰丽华却笑着指着自己的胸口告诉母亲“我喜 欢的不命跳缺屈的舞陷，辉，曾对煌一使生．用己点她命无残儿自的声缺也卑善而的的不过待出笑生觉，，，容命得但她舞面，疼凭在出对不着众”了着轻这多。生种言种的她命种放坚舞是的磨弃韧者一辉难，的中个煌，终意脱平。对于志 颖凡于脱，而的自颖凭出舞着，者对舞，命出生运了理的生上
2.注意论据的确切性
事实论据要使人信生因为材料记忆不准确，又懒得再去核实。 就凭着记忆作文，结果把爱迪生发明电灯 的事安到了爱因斯坦身上，把居里夫人淡 泊名利拿给孩子玩的奖章说成是金表。文 章论证的效果，也就不言而喻了。
3．注意论据的针对性