哲学
哲学最简单的解释
哲学最简单的解释哲学，来自古希腊语中的“Philosophia”，意为“爱智慧”。
它是人类文化和思想中最古老、最普遍的系统性精神活动。
哲学是对人类、世界和宇宙的本质、意义、价值和结构的探索和思考。
它是一种理性分析和推理的方式，试图用思考、讨论和分析的方式解释自然现象、人类生活、道德原则以及宇宙的本质。
哲学最初的目的是理性地解释自然现象和思维方式。
早期的古希腊哲学家试图探求物质世界和自然现象的本质。
他们提出了一些基本的问题，如“存在是什么？”，“我们如何知道我们所知的一切？”，“我们如何生活？”等等。
这些问题是哲学的核心问题，并一直在哲学界引起热烈的辩论和讨论。
哲学的核心问题主要有以下几个方面：1.存在和本质：哲学试图回答的一个重要问题是，“什么是存在？”，以及“存在的本质是什么？”。
哲学家试图通过思考和逻辑推理来发现现实背后的真相。
2.知识和真相：哲学还试图回答“我们如何知道我们所知的一切？”以及“真相是什么？”这些问题。
人类通过感官接受信息，但这些信息是否真实可靠？怎么确定一件事情是否真实？3.价值和伦理：哲学还研究人类的道德义务和价值观。
哲学家试图理解“什么是好的？”，“什么是对的？”，以及“我们应该如何生活？”等等。
这是至关重要的问题，因为人类的价值观会影响他们的行为和决策。
4.自由和确定性：哲学家也关注人类的自由和决定性。
我们的行为是否由我们的意识所决定？还是我们的行为已经被预定，注定要成为某种方式？5.宇宙和自然规律：哲学家也研究宇宙和自然规律。
他们试图理解宇宙的起源和性质，以及自然现象的规律和运作方式。
哲学对于某些人来说可能是一种抽象的概念，但它对人类实际生活和思考方式有着重要的影响。
哲学可以帮助人们理解世界和自己的处境，可以激发人们的创造性和批判性思维。
最重要的，哲学也可以提供一个思考问题和质疑传统观念的框架，帮助人们理解和找到答案，加深对生命的理解，把握人生的意义。
哲学的意思解释
哲学的意思解释哲学是一门研究人类生活、存在和思维等各种问题的学科，它是一种关于世界本质、人类生存意义和价值的思考。
哲学的起源可以追溯到古希腊的早期思想家，他们在思考自然现象和人类存在的问题时，形成了哲学的基本思想和方法论。
随着时间的推移，哲学的研究范围逐渐扩大，涵盖了伦理学、形而上学、认识论等多个领域。
伦理学是哲学的一个重要分支，它主要研究人类行为和价值观念的规范。
伦理学的核心问题是什么是“好”的生活，以及如何获得这种生活。
伦理学家们试图探讨人类行为规范的根源和理论，以及如何解决伦理问题。
形而上学是哲学的另一个重要分支，它主要研究存在和实在的本质。
形而上学的核心问题是什么是存在，以及存在的本质是什么。
形而上学家试图寻找宇宙的基本结构和原则，并探讨存在的本质和真理。
认识论是哲学的第三个重要分支，它主要研究知识和认识的本质。
认识论的核心问题是什么是知识，以及知识的来源和范畴是什么。
认识论家试图探讨认识的限制和可能性，以及如何达到真理和智慧。
哲学的研究方法通常是通过逻辑推理和思辨来进行的。
哲学家们会通过提出问题、分析问题、提出假设和证明假设等一系列逻辑推理的方法来研究世界和人类的问题。
除了逻辑推理，哲学研究还常常涉及到对文献的解读和分析，以及对自然和社会现象的观察和实验。
哲学的价值主要体现在以下几个方面。
首先，哲学可以帮助人们思考生活的意义和价值。
在现代社会，人们常常迷失在物质追求和功利主义中，忽视了生活的本质和价值。
哲学能够引导人们思考人生的意义和价值，提出对生命和世界的深刻理解。
其次，哲学可以帮助人们提高批判性思维和分析能力。
在社会生活中，人们往往面临各种复杂的问题和困境，需要运用批判性思维和分析能力来解决。
哲学的研究方法和思维方式可以帮助人们理清思绪，找到问题的本质，并提出解决问题的办法。
再次，哲学可以帮助人们拓展视野，提高世界观和人生观。
在现代社会，人们面对种种挑战和困难，很容易产生消极的情绪和想法。
哲学名词
1、哲学：社会意识形态之一，是关于世界观的学说。
是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。
是社会意识的具体存在和表现形式，是以追求世界的本源、本质、共性或绝对、终极的形而上者为形式，以认识、改造世界的方法论为研究内容的科学。
2、主观能动性：主观能动性又称自觉能动性、意识的能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。
意识存在于我们的头脑里，人们只能用语言表达它，用文字记录它，不能用它直接作用于客观事物，虽然只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化，但是意识却有一种本领。
那就是作为一种无形的力量，在不停在告诉人们，应当做什么，以及怎样去做，在实践中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化，这种力量就是人的主观能动性。
3、客观规律性：在事物的发展过程中，既有偶然的转瞬即逝的方面，也有其必然的稳定的方面。
规律这一范畴，揭示的就是事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的联系。
任何规律都是事物的内在的根据和本质联系。
例如：万有引力定律揭示了物体之间的本质联系，元素周期律揭示了元素的化学性质与原子系数之间的本质联系，生产关系与生产力状况相适应的规律揭示了物质生产方式的内容及其本质联系。
4、生产要素，指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源，是维系国民经济运行及市场主体生产经营过程中所必须具备的基本因素。
生产要素，是经济学中的一个基本范畴。
现代西方经济学认为生产要素包括劳动力、土地、资本、企业家才能四种，随着科技的发展和知识产权制度的建立，技术、信息也作为相对独立的要素投入生产。
这些生产要素进行市场交换，形成各种各样的生产要素价格及其体系。
5、形而上学是哲学术语，哲学史上指哲学中探究宇宙根本原理的部分。
马克思主义哲学所述同辩证法相对立的世界观或方法论。
它用孤立、静止、片面（注意理解“片面”涵义，最直白的说法即你所见为片面的，不完全）的观点看世界，认为一切事物都是孤立的，永远不变的；如果说有变化，只是数量的增减和场所的变更，这种增减或变更的原因不在事物内部而在于事物外部。
什么是哲学？
什么是哲学？哲学这个词源于希腊语，意思是“爱智慧”或“理性思考”。
作为人类智慧的重要组成部分，哲学探讨的是人类生命和世界的根本问题，是一种综合性的学科。
那么，什么是哲学？以下是几个方面的介绍：一、哲学的定义哲学是人类对万物本质、真理、存在方式等问题进行的理性思考和探究的学科。
哲学属于文化学科，以科学的方法和理性的思维方式发展和推进哲学知识。
二、哲学的分支1.形而上学哲学的顶尖分支，探究的是存在本身的问题，涉及领域有宇宙、时间、空间等。
它关注的是“我在哪里，这个世界是什么样子的”这类问题。
2.伦理学探讨人们行为的意义，以及人们应该怎样行动才是正确的，它所掌握的是道德的道理。
3.逻辑学它是哲学的基础学科，研究正确推理的原理和方法，关注的是思维以及思维的正确性。
三、哲学的起源和发展哲学起源于古希腊，早期哲学家包括柏拉图和亚里士多德等。
哲学在其发展过程中，不断涉足别的文化，不断吸收别样文化中的魅力，最终形成了当今哲学世界的独具一格的体系和学说。
四、哲学的主要思想1.理性主义强调以理性和推理为基础的知识和思考方法，认为通过推理能够获得绝对的真理。
2.经验主义认为人类得到知识的方法并不是由于推理，而是通过五官等感觉经验。
不断积累的这些经验可以帮助人们更加了解世界的本质。
3.实用主义关注于行动和实践，在每个人的实践过程中获取真实的知识并将其应用于实践之中，是现代哲学思想之一。
综上所述，哲学作为一门综合性的学科，探讨了人类生命和世界的根本问题，使人更好地了解自己和他人、自然和人类活动的本质。
什么是哲学
三大世界性民族
• 三大民族对世界产生巨大影响 • 中华民族 、英语民族、犹太民族 • 不同的历史 ： 中国人与犹太人同为亚洲最古老的民族。
中国人在亚洲的最东方，犹太人在亚洲的最西方。英语民 族则较为年轻得多。 • 不同的祖国 ：中国人：地域广富饶，历史悠久达5000年 以上。犹太人，前12世纪在面积窄小、地势复杂、气候多 变的巴勒斯坦建立起犹太人国家。前586年，犹太人被赶 出家园，成为没有祖国的宗教民族，最后连本民族语言棗 希伯来语也渐渐丧失了。英语民族，自15世纪以来不断向 全世界扩张，目前英语民族是世界上占据版图范围最广阔 的民族。 • 不同的经商经历： 中国人，善于经商 离开了祖国 东南亚、 南洋 中国人基本上操纵了当地经济 犹太人，善于经商 没有祖国 欧美 。 英语民族，善于经商 拥有祖国武装力 量的支持保护，倚靠祖国 遍布全球 • 对人类不同的贡献：四大发明，自由市场经济，全方位
哲学-相关理论
利他主义──反现实主义──佛教哲学── 儒家思想──享乐主义──唯物主义──唯心 主义──理想主义──非现实主义──逻辑正 确主义──悲观主义──道家思想──自我主 义──悲观主义──理性主义──现实主义── 唯美主义──形而上学唯物主义──辩证唯物 主义──客观唯心主义──主观唯心主义── 非理性主义──斯多噶主义──存在主义── 形而上学——功利主义—……
哲学-哲学分支
由于研究领域的不同，哲学有很多分支。 *哲学史 ，东 方哲学史 ，印度哲学，中国哲学史 ，伊斯兰哲学，日本 哲学 ，西方哲学史 ，古希腊哲学 ，中世纪哲学 ，文艺复 兴时期哲学，德国古典哲学，俄国哲学，马克思主义哲学， 辩证唯物主义，历史唯物主义 ，马克思主义哲学史 ，科 学哲学 ，现代哲学 ，生存哲学 ，分析哲学 ，人文哲学 ， 解释学 ，符号学 ，实用主义哲学 ，伦理学 ，医学伦理学 ， 教育伦理学 ，政治伦理学 ，家庭伦理学 ，生命伦理学 ， 生态伦理学 ，美学 ，美学史 ，艺术美学 ，技术美学 ，形 而上学 ，现象学 ，过程哲学 ，知识论 ，死亡哲学 ，人生 哲学 ，法律哲学 ，心灵哲学 ，墨家哲学 ，当代英美哲学 ， 比较哲学
哲学是什么？
哲学是什么？哲学是一门探究本质、存在与真理等问题的学科。
其范畴广泛，涉及社会、文化、知识等多个领域。
下面，我们就来具体了解哲学的相关内容。
一、哲学的特点哲学具有以下特点：1. 思辨性：哲学是通过思维来探讨问题的，需要逻辑严密、思维缜密。
2. 综合性：哲学不是孤立的存在，需要将各个领域的知识进行综合。
3. 深度性：哲学是对根本问题的追问，需要深入细致的思考。
4. 抽象性：哲学是针对概念、原理等抽象概念进行思考的。
5. 相对性：哲学对客观事物进行思考，需要考虑相对性或多元性。
二、哲学的研究对象哲学的研究对象涉及多个领域，可以概括为以下几个方面：1. 本体论：探究存在的本质和组成。
2. 社会哲学：研究社会、政治、文化等现象的本质。
3. 伦理学：探究道德、价值观等问题。
4. 知识论：研究知识和真理的本质及其规律。
三、哲学的流派和代表人物哲学有多个重要的流派和代表人物，以下是其中的一些：1. 柏拉图：古希腊哲学家，代表作品为《理想国》。
2. 亚里士多德：古希腊哲学家，代表作品为《形而上学》等。
3. 康德：德国哲学家，代表作品为《纯粹理性批判》等。
4. 黑格尔：德国哲学家，代表作品为《精神现象学》等。
5. 尼采：德国哲学家，代表作品为《查拉图斯特拉如是说》等。
四、哲学的重要性哲学在人类思维进程中扮演着重要角色，具有以下重要性：1. 增进思考能力：哲学是用来思考问题的学科，通过研究哲学，可以提高自己的思考能力。
2. 促进文化发展：哲学对文化的发展有着深远的影响，可以推动文化的创新和发展。
3. 拓展视野：哲学研究的内容涉及多个领域，可以帮助人们拓展眼界和视野。
4. 丰富人生体验：哲学涉及到人生的方方面面，可以帮助人们更好地理解自己的生活。
综上所述，哲学是一门涉及多个领域的学科，具有思辨性、综合性、深度性、抽象性和相对性等特点。
其研究对象广泛，包括本体论、社会哲学、伦理学和知识论等方面。
哲学在人类思维和文化发展中扮演着重要的角色，可以提高我们的思考能力、拓展视野，丰富人生体验。
哲学名词解释
哲学名词解释
什么是哲学？
哲学是一门研究基本问题的学科，包括存在、知识、价值和道德等方面的问题。
它涉及对人类存在、世界本质和真理等问题的探索和思考。
本体论
本体论是哲学中探讨实体本质和存在的学问，也称为存在论。
它涉及物质和精神存在的本质以及它们的关系。
形而上学
形而上学是研究存在、实体、性质和因果关系等抽象概念的哲学分支。
它探索超越经验现象背后的真实性质和原则。
知识论
知识论是研究人类知识的来源、本质和限制的哲学分支。
它涉及对知觉、思维和认识过程的分析和研究。
伦理学
伦理学是哲学中探讨道德和价值观念的学科。
它研究如何判断行为的正确与错误，以及人类应如何行动才可以实现美好的社会。
辩证法
辩证法是哲学中研究事物发展和变化的原则的学问。
它认为世界是动态的，事物的发展是由矛盾和相互作用引起的。
实证主义
实证主义是一种哲学观点，认为唯有经验证据才能作为科学和知识的基础。
它主张通过观察、实验和经验来建立真理。
唯心主义
唯心主义是一种哲学观点，认为心灵或精神是世界的基础，而物质世界是心灵的产物。
它关注意识、知觉和思维的本质。
实在论
实在论是一种哲学观点，认为物质世界是真实存在的。
它与唯心主义相对，主张物质是独立于人类思维存在的。
理性主义
理性主义是一种哲学观点，认为理性和推理是获取知识和真理的主要途径。
它强调通过逻辑和思考来理解世界和问题。
哲学是什么？什么是哲学？
一、哲学是什么？什么是哲学？答：（一）哲学是什么呢？哲学是理论化、系统化的世界观,是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结,是世界观和方法论的统一,是社会意识的具体存在和表现形式，是以追求世界的本源、本质、共性或绝对、终极的形而上者为形式，以确立哲学世界观和方法论为内容的社会科学,哲学包括理论哲学和实践哲学，哲学的根本问题是思维和存在、精神和物质的关系问题，根据对这个问题的不同解释而形成两大对立派别：唯心主义哲学和唯物主义哲学。
（二）什么是哲学呢？古希腊哲学家亚里士多德说，哲学起源于好奇，人们是由于好奇而开始哲学思考的。
一个对事物和现象感到困惑和好奇的人，就感到了自己的无知，人们是为了摆脱无知而进行哲学思考的。
西方著名哲学家罗素说：哲学不是一般的知识，哲学的起源是由于我们要用一种非常沉毅的企图去追求一种真实的知识。
二、如何理解哲学有用吗？答：我认为“哲学有用吗”之中的“有用”可以从以下几个角度来理解：1、理论之用与实践之用。
理论之用即人们研究出的理论、观点和知识，对于现有理论体系的价值，有的是增加了现有理论知识，有的则是使现有理论体系更加完善。
比如陈景润研究的数论，可能目前看不到用在什么实践上，但是对于数学体系的完善十分重要，并且这种研究在多年之后往往会带来实践上的巨大突破，比如在先60多年的非欧几何体系的发明对于在后的相对论的价值。
实践之用，即理论、观点和知识能够直接应用到实践中，带来价值。
2、大小之用与深浅之用理论、观点或知识都有其适用范围，超出范围就出错。
就广度来说，有大小之分。
比如“平面设计”与“民主思想”，前者服务的对象范围小，后者服务的对象范围大。
因此，对于一个只从事平面设计并只关心自己日常生活的人来说，他感受不到后者的用处。
普通人的日常生活中的问题，凭借一般经验就可以解决或应付，不需要哲学具体指导，虽然这些问题背后还是有哲学背景。
就深度来说，有深浅之分。
比如物理学，不少人做起相对论的考题十分熟练，但是无法理解相对论的一些基本概念。
哲学的主要内容是什么
哲学的主要内容是什么哲学是一门探索人类存在、认识、价值和理性的学科，它是对世界、生命和人类的思考和理解。
哲学的主要内容包括对于存在的思考、对于认识的探索、对于价值的思考和对于理性的探讨。
首先，哲学关注存在的问题。
存在是哲学的基本问题，它涉及到世界的本原、事物的本质和人类的存在意义。
哲学家们通过对存在的思考，探索宇宙的起源、事物的本质和人类的存在意义，以及人与世界的关系。
在这一过程中，哲学家们提出了各种关于宇宙、自然、人类和社会的理论，如唯物主义、唯心主义、实在论、唯心论等，这些理论都是对存在问题的思考和探索。
其次，哲学涉及到认识的问题。
认识是人类对世界的认识和理解，它包括感性认识和理性认识。
哲学家们通过对认识的探索，研究认识的来源、本质和规律，探讨认识的能力和局限，以及真理和错误的标准。
在这一过程中，哲学家们提出了各种关于认识的理论，如经验主义、理性主义、唯理论、唯心论等，这些理论都是对认识问题的思考和探索。
再次，哲学涉及到价值的问题。
价值是人类对事物的评价和选择，它包括道德价值、美学价值和宗教价值。
哲学家们通过对价值的思考，研究价值的本质、来源和规律，探讨价值的标准和意义，以及人类对价值的追求和实现。
在这一过程中，哲学家们提出了各种关于价值的理论，如功利主义、义务论、美学相对主义、宗教唯心主义等，这些理论都是对价值问题的思考和探索。
最后，哲学涉及到理性的问题。
理性是人类思维和推理的能力，它包括逻辑思维、科学思维和哲学思维。
哲学家们通过对理性的探讨，研究理性的本质、能力和局限，探讨理性的规律和方法，以及人类对理性的追求和实现。
在这一过程中，哲学家们提出了各种关于理性的理论，如形而上学、认识论、伦理学、美学等，这些理论都是对理性问题的思考和探索。
总之，哲学的主要内容是对存在、认识、价值和理性的思考和探索。
哲学家们通过对这些问题的思考和探索，提出了各种关于世界、生命和人类的理论，为人类思维和文明的发展做出了重要贡献。
什么是哲学
一、什么是哲学？哲学是研究一切存在之间抽象的相互关系的学科。
何谓一切存在？依赖我们感觉的，不依赖我们感觉的；主观的，客观的；实在的，虚构的；以及一切我们想象得到的，和想象不到的。
一切存在至少包括以上所有这些存在形式。
抽象是哲学的根本特点。
哲学为什么是抽象的？因为一切存在之间都拥有抽象的同一，这种抽象的同一是内在结构的抽象同一和外在关系的抽象同一。
正是基于这种抽象的同一，使我们有可能感觉到一切存在的存在。
哲学所要做的就是阐述这种抽象同一的内容。
哲学是万学之学。
一切具体的存在和发展都必须遵循抽象的规律；一切具体的应用学科都应该遵守抽象的哲学原理，但这必须以哲学原理的正确性为前提。
抽象不能脱离具体而独自存在；具体的内在结构和外在关系必须遵循抽象的规律。
把握抽象必须用具体；把握具体的内在结构和外在关系只能用抽象。
研究哲学不能脱离研究具体问题的应用学科；某一具体的应用学科的内在逻辑结构和它与其它学科的外在关系，应该遵守抽象的哲学原理。
把握抽象的哲学原理必须依赖具体的应用学科，具体的感性现象和具体的生活体验；把握具体的应用学科的内在逻辑结构和它与其它所有学科的外在关系只能是哲学。
哲学的有用是因为它是统一一切学问的万学之学；哲学的“无用”是因为它不直接致力于解决具体的问题。
二、哲学能给我们带来什么？哲学源于好奇，是种质疑，时时问一句“是什么、为什么”。
首先，会锻炼自己的思维，提问题，解决问题，可以很好的锻炼大脑。
其次，在追问抽象的终极依据时，必然要分析具体的事物，有助于认识现实世界。
而对于普遍规律的不断探求，有助于改变自己的视角，扩大自己的视野。
最后，哲学可以提升精神的境界，使自己更豁然，更平静的看待世界。
哲学是爱智慧，而智慧最终所追求的是什么呢？绝不是什么物质的欲求。
人生匆匆，面对无限的时空，更显苍凉。
哲学所给与人们的就是面对苍凉时的慰藉。
哲学不是发明家的思想，是人人都有，人人都用的。
不要把哲学束之高阁，认为是什么艰深难懂的东西。
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（An Introduction to Philosophy）
老师姓名:罗敏 电子邮箱:luoyhc@ 教材：《简明哲学通论》，孙正聿著， 高等教育出版社
本课程成绩评定
本课程2个学分。课堂教学2学时。 课堂教学以期末考试来衡量，占总成 绩的60%。平时成绩占总成绩的40%。
wisdom
哲学的这种大智慧”和“大聪明”，不是既 定的知识，不是现成的解说，不是枯燥的条文，而 是追究生活信念的前提，探寻经验常识的根据，反 思历史进步的尺度，寻问评价真善美的标准。哲学 智慧反对人们对流行的生活态度、思维方式、价值 观念、审美情趣等等采取现成的接受态度，反对人 们躺在无人质疑、因循守旧的温床上睡大觉。
——《张子》
张横渠，名载 (1020-1077)
第一章 哲学的自我理解
Self-understanding of Philosophy
第一节 进入哲学之思 一、“爱பைடு நூலகம்”的哲学
2、 爱智的“大智慧” “Great wisdom”of Loving
wisdom
西方哲学的观点：
智慧就是有关某些原理与原因的知识。——亚里士多德：《形而上学》p3 我的哲学的劳作一般的所曾趋赴和所欲趋赴的目的就是 关于真理的科学知识。这是一条极艰难的道路，但是唯有这 条道路才能够对精神有价值、有兴趣。
经.颂雅）——微子：“今殷民乃攘窃神祗之牺牲，用以容，将 食无灾”——《周易》是一部占卜的书，但它的卦象也概括了 人对自然界的理解。——汤武革命——周公旦、太公望—— “惠此中国，以绥四方”（大雅.生民之什.民劳）——“民之所欲， 天必从之。”“非我小国，敢弋殷命，唯天不畀”“今王受命， 固有无穷之美，然亦有无穷之忧” 《书经.洪范》“水曰润下，火曰炎上，木曰曲直，金曰从革， 土爰稼穑？”
庄子：369B.C—286 B.C
司马迁（145B.C- 86 B.C）
第一章 哲学的自我理解
Self-understanding of Philosophy
第一节 进入哲学之思
一、“爱智”的哲学
2、 爱智的“大智慧” “Great wisdom”of Loving
wisdom
为天地立心，为生民 立命，为往圣继绝学， 为万世开太平。
——梁漱溟：《人心与人生》，学林出版社，第1页。
第一章 哲学的自我理解
Self-understanding of Philosophy
第一节 进入哲学之思
一、“爱智”的哲学
3、 爱智的激情Passion of Loving wisdom
哲学的“爱智”的激情，也是一种求索人生意义 和追求理想生活的渴望。
——《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社1995年版，第112页。
第一章 哲学的自我理解
Self-understanding of Philosophy
第一节 进入哲学之思
一、“爱智”的哲学
3、 爱智的激情Passion of Loving wisdom
哲学的“爱智”的激情，首先是一种驰骋人类智 慧、探索宇宙奥秘的渴望。
哲学的“爱智”的激情，又是一种求索历史的谜 底和推进社会的发展的渴望。
科学发达至于今日，既穷极原子、电子种种之幽渺， 付能以腾游天际，且即攀登星月，其有所认识于物，从而 控制利用乎物者，不可谓无术矣。故大地之上人祸方亟， 竟自无术以弭之。是盖：以言主宰乎物，似若能之；以言 人之自主于行止进退之间，殆未能也。
• “古今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊 异……” • 显然，我们不为任何其他利益而找寻智慧；只因人本自 由，为自己的生存而生存，不为别人的生存而生存，所 以我们认取哲学为唯一的自由学术而深加探索 ，这正是 为学术自身而成立的唯一学术。
——亚里士多德：《形而上学》p5
第一章 哲学的自我理解
马克思主义哲学的观点：
解决“现实的人及其历史发展”的问题。
第一章 哲学的自我理解
Self-understanding of Philosophy
第一节 进入哲学之思 一、“爱智”的哲学
2、 爱智的“大智慧” “Great wisdom”of Loving wisdom
冯友兰： 哲学“是使人作为人能够成为人，而不是成为某种 人 ”的“大智慧”。Go to
第一章 哲学的自我理解
Self-understanding of Philosophy
第一节 进入哲学之思
一、“爱智”的哲学
第一节 进入哲学之思
Entering Philosophical Thinking
一、“爱智”的哲学(Philosophy as “Loving wisdom”) 人类失去联想，世界将会怎样
雅斯贝尔斯Jaspers，德国(1883-1969)
第一章 哲学的自我理解
Self-understanding of Philosophy
第一节 进入哲学之思
一、“爱智”的哲学
哲学是从宗教中脱离出来的。首先研究的是起源的问题。
西方：水是世界的本源。——泰勒斯 中国：从“巫”、“祝”；“有戎方将，帝立子生商”（诗
Self-understanding of Philosophy 第一节 进入哲学之思 一、“爱智”的哲学
1、智慧与爱智Wisdom and Loving wisdom
哲学是无用之为大用
哲学发挥作用的方式隐蔽（百姓日用而不知）； 哲学有大用而无小用； 哲学有远用而无近用。
离你最近的地方，路途最远，最简单的音调，需 要最艰苦的练习。——泰戈尔
——冯友兰：《中国哲学简史》，北京大学出版社，第16页。
冯友兰（1895-1990） 现代新儒家之一。
第一章 哲学的自我理解
Self-understanding of Philosophy
第一节 进入哲学之思 一、“爱智”的哲学
2、 爱智的“大智慧” “Great wisdom”of Loving
第一章 哲学的自我理解
Self-understanding of Philosophy 第一节 进入哲学之思 一、“爱智”的哲学
1、智慧与爱智Wisdom and Loving wisdom
哲学诞生的条件：
• “在所有这些发明相继建立以后，又出 现了既不为生活所必需，也不以人世 快乐为目的的一些知识，这些知识最 先出现于人们开始有闲暇的地方。”
二、对“自明性”的分析Analysis of “Self-evidence”
2、名称和概念
请围绕“好人”和“坏人”提出不同的问 题
主观和客观的关系问题 思维和存在的关系问题 感性和理性的关系问题 个别和一般的关系问题
真善美的关系问题
人与世界的关系问题
现实和理想的关系问题
第一章 哲学的自我理解
Self-understanding of Philosophy
• ——亚里士多德：《形而上学》p3
亚里士多德（Aristolte） 384B.C—322B.C，古希腊
第一章 哲学的自我理解
Self-understanding of Philosophy 第一节 进入哲学之思 一、“爱智”的哲学
1、智慧与爱智Wisdom and Loving wisdom
哲学诞生的条件：
平时成绩考核方式
1、上课的出勤。每次无故迟到、早退扣2分， 无故缺课扣平时成绩5分。确有特殊情况请 假以课前的假条为准。一次作业没交扣平 时成绩10分。 2、观看录象， 并完成读后感。 3、期末小论文。 4、课堂讨论。
平时成绩加分
1、课堂讨论。 2、有一定质量的额外的书面作业。 免考条件： 1、无无故缺课及无故迟到、早退记录。 2、课堂讨论积极。 3、额外的书面作业既有数量又有质量。 4、期末小论文优秀。
Self-understanding of Philosophy
第一节 进入哲学之思
析
二、对“自明性”的分
二、对“自明性”的分析Analysis of Self-Evidence 1、熟知与真知Go
第一章 哲学的自我理解
Self-understanding of Philosophy
第一节 进入哲学之思 二、对“自明性”的分析
第一节 进入哲学之思
一、“爱智”的哲学
1、智慧与爱智Wisdom and Loving wisdom
哲学并不仅仅是智慧，而且是对待全部智慧的一种 态度。这种态度，就是对智慧本身的真挚、强烈、忘我 之爱，即“爱智之忱”。
雅斯贝尔斯：别积累对 哲学的占有，而是把探 讨哲学深化为运动。
轴心时代 哲学是从宗教中脱离出来的。 首先研究的是起源的问题。
法国2005年的高考题目
文科： 经济科： 一、“我是谁？”这个问题能否以一个确切的答 一、什么是公众舆论能承受的真理？ 理科： 案来回答？
一、能否将自由视为一种拒绝的权力？ 二、“给予的目的在于获得”，这是否是一切交 二、能否说：“所有的权力都伴随以暴力”？ 二、我们对现实的认识是否受科学知识的局限？ 流的原则？ 三、试分析休谟论“结伴欲望和孤独”一文的哲 三、试分析卢梭论《人类的幸福、不幸和社交性》 三、试分析尼采论“罪行与犯罪”一文的哲学意 学价值。“‘结伴’是人类最强烈的愿望，而孤 一文的哲学含义。卢梭说：“我们对同类的感情， 义。作者在文中提出问题：舆论在了解了犯罪动 独可能是最使人痛苦的惩罚。” 更多产生于他们的不幸而不是他们的欢乐。为共 机和作案具体情况后，即能遗忘错误。这种现象 同利益联系在一起的基础是利益，因共处逆境团 是否有悖伦理原则？ 结在一起的基础是感情。”
——【德】黑格尔：《小逻辑》第二版序言，商务印书馆，第5页。
发现人生的意义（托马斯.阿奎那）
第一章 哲学的自我理解
Self-understanding of Philosophy