安徽大学本科生素质教育考核计分办法
大学本科学生综合素质测评办法
大学本科学生综合素质测评办法为全面贯彻党的教育方针，提高学生综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，全面反映我校学生的发展水平，特制定本办法。
一、综合测评成绩的构成本科学生综合测评成绩由思想道德素质分、学科专业素质分、身心素质分、实践能力与技能水平分四部分构成，即：学年综合测评成绩=思想道德素质分+学科专业素质分+身心素质分+实践能力与技能水平分。
二、参评学生范围我校国家计划内招收的学习期满一学年的本科学生。
三、综合测评成绩的测评（一）思想道德素质分的测评思想道德素质的测评，分基础分和附加分两个方面，满分为20分。
即思想道德素质分=基础分+附加分。
1、基础分基础分为10分，基础分的评定是在学生对上一学年的思想道德素质进行自我总结的基础上，根据学生遵守《高等学校学生行为准则》和校纪校规的情况表现，由班级测评小组审核打分。
2、附加分①政治理论学习。
考察学生对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的方针政策的课堂学习与课外学习情况。
本项1分。
②校纪校规知识学习。
考察学生参加学校学生教育管理规章制度和安全知识的教育和学习情况。
本项1.5分。
测评年度，积极参加学校规章制度学习和安全教育的学生可适当加分。
测评年度，参加校纪校规及安全知识考试成绩在60-79分者，加0。
5分；80-89分者，加1分，90分以上者，加1.5分。
③思想道德表现。
评价学生的爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等表现，以及在学习、生活过程中体现的团队精神、学习态度、精神面貌、出勤情况和受处分情况等。
本项2.5分。
测评年度，因事迹突出，受学院通报表扬者加0。
5分，受校级奖励者加1分，受省级奖励者加1.5分，受国家级奖励者加2.5分。
受学院通报批评者扣0。
2分，受警告处分者扣0。
5分，受严重警告处分者扣1分，受记过处分者扣1.5分，受留校察看处分者扣2分。
安徽大学2009年秋季本科毕业生素质教育考核计分办法
学术成果交流
国家级学术会议上交流并获奖
2
Hale Waihona Puke 59出版专著、编著等ISBN书号
4
60
组织管理
社团活动和团队活动
骨干成员/负责人
1/2
61
学校组织的集体活动
骨干成员/负责人
1/2
62
院系组织的集体活动
骨干成员和负责人
1
63
校级及以上集体荣誉或奖项
成员
1
校级或省级优秀团支部、优秀班集体等
64
社会服务
青年志愿者活动及公益劳动
2/3/4
CCTV杯、全国大学生英语竞赛等
15
高校企业竞争模拟大赛
校级/省级/国家级奖
2/3/4
16
大学生暑期读书征文
鼓励奖/三等奖及以上
1/2
17
大学生暑期社会实践
校级奖
2
18
外语水平
大学英语六级考试
>=425
2
19
四级/六级口语考试
B-以上
1/2
20
英语专业八级考试
合格以上
2
其他外国语种参照执行
37
从业资格
普通话水平等级证书
二级乙等及以上
2
38
教师资格证书
合格
2
普通话证书已获得2分
39
驾驶证
F、E、D证/C4-A1证
1/2
普通三轮/二轮/轻便摩托车为D/E/F
40
心理咨询员
合格
2
国家职业资格三级
41
法律职业资格证书
合格
4
通过国家司法考试
42
会计从业资格证书
安徽大学学生素质综合测评办法
安徽大学学生素质综合测评办法为了促进学生德、智、体、美等方面全面发展，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质，根据国家教育部颁发的《普遍高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校德育大纲》，结合我校实际，制定本办法。
一、综合测评指导思想1、综合测评是对学生德（思想政治素质）、智（学业成绩）、体（身心素质）、能（创新精神和实践能力）等各方面情况进行的综合评定。
2、通过综合测评促进学生全面发展，鼓励学生努力提高综合素质。
3、综合测评为学生评奖、评优、就业推荐提供依据。
二、测评要素及评分标准(一)德(满分100)从“遵纪守法”、“思想品德”、“政治表现”、“劳动观念和组织观念”、“社会活动和社会实践表现”、“社会公德”等方面每学期对学生进行测评。
每位学生的基本分为60分，在平时行为考核记录的基础上，按下列标准加减分。
加分要素：1、积极参加政治学习及政治活动每次加1分。
2、政治上积极要求进步，参加党、团校学习并取得较好成绩的加2分。
3、积极参加学校、院系、班级组织的集体活动者每次加1分。
4、学习态度端正，学习成绩进步明显，排名上升超过5个名次的加2分，超过10个名次的加3分，依次类推，加满5分止，保持前5名学生加2分。
5、在学校卫生大检查中，获“最佳寝室”称号的室员每次每人加2分；积极参加公益活动，并按规定完成任务者每次加1分。
6、爱护公物，对破坏公物行为敢于制止或检举者加5分。
7、遵守社会公德和社会公共秩序，讲文明、讲礼貌，举止文雅、仪表端庄，尊敬师长、团结同学者加4分。
8、见义勇为，敢于同不法现象做斗争，产生广泛社会影响的加5分。
9、在有关学校建设的重大事件中，服从大局，听从指挥，献计献策，表现突出者加5分。
10、院系认为需要加分的其它要素。
减分要素：1、不积极参加政治学习和党团组织活动者，每缺一次扣1分。
2、无故不参加学校、院系、班级组织的集体活动者，每次扣1分。
3、学习时间打扑克、下棋等每次扣2分；打麻将者，每次扣5分；泡网吧者每次扣5分。
安徽大学学分制与网上选课介绍2
安徽大学学分制与网上选课介绍欢迎各位同学来到国家“211工程”重点建设高校——安徽大学学习和生活。
安徽大学以“至诚至坚，博学笃行”为校训，倡导“以人为本、以学生为中心”的办学理念，逐步完善多样性、个性化的人才培养途径。
学校实施“三基并重、全面发展”的人才培养模式，着力培养具有扎实的基本理论、较强的基本技能和良好的基本素质，德智体美全面发展，具有宽口径、厚基础、高素质、强能力的创新人才。
学校推行以选课制、导师制和弹性学制为特征的学分制，科学制定各专业的人才培养方案，系统设计第一课堂的专业学习和第二课堂的社会实践活动；优化教育模块，使专业教育与自主学习有机结合；允许学生在3～6年内自主选择修业年限和申请辅修第二专业；改革公共基础课程，实行分类分级教学，不断提高教学质量。
从2008年开始，我校对一年级新生实施“启航工程”，加强大学适应性教育、学习能力教育和学科专业兴趣培养，引导新生尽早适应大学学习与生活。
下面将对我校实行的学分制、本科专业人才培养方案、现代教务系统和网上选课以及学籍管理做一简要介绍，以方便同学今后几年在大学的学习。
一、学分制概况学分制是以选课和学分累积为主要特点的教学管理模式，其目的在于尊重学生的学习兴趣，促进学生多样性和个性化发展，更加有利于培养学生的创新精神和实践能力，其主要特点是：1、以学分作为计算学生学习“量”的基本单位在学分制管理模式中，每门课程都配置了相应的学分。
学分通常按照课程教学的18学时折算为1学分。
但考虑到课程教学的难易程度课时学分有所变化，对公共基础课、大学体育课程、课程教学中的实验课程或单独设置的实验实践类等课程的学分可作适当调整。
例如，《微观经济学》计划学时为54学时，对应的学分为3个学分；公共基础课程《大学体育（一）》计划学时为36学时, 对应的学分为1个学分，《普通物理实验A（上）》计划学时为54学时，对应的学分为1个学分。
2、以取得规定最低学分作为学生毕业、获得学士学位的标准从2004级学生开始，我校本科各专业教育总学分均设定为160学分。
安徽大学绩点算法表
安徽大学绩点算法表
百分制计算方法（考试课程及格成绩绩点）：
一门课程的及格成绩绩点=该课程百分制成绩÷10-5，即G=课程百分制成绩/10-5
一门课程学分绩点=该课程的学分×成绩绩点
五级记分制换算方法（考查或实践性环节课程及格成绩绩点）：课程五级记分制成绩—绩点——换算百分制
优秀4.5——95良好3.5——85中等2.5——75及格1.0——60不及格0——0
平均学分绩点GPA（Grade Point Average）计算公式是：
平均学分绩点=学分绩点之和÷学分之和
将某一课程的学分乘以该课程所得的百分制成绩，作为该课程的加权成绩。
同一课程多次修读，就高计算一次，不及格课程成绩不计入，非百分制成绩不计入。
平均学分绩点计算方法：一门课程的gpa是通过该课程的学分乘以该课程的gpa来计算的。
学生的平均绩点是通过学生获得的平均绩点总和除以学生的总平均绩点分数来计算的。
2.安徽大学学生学习指导手册
安徽大学学生学习指导手册（安徽大学教务处 2008年9月整理）一、前言为了方便学生在校学习，根据安徽大学本科教学管理文件的精神和有关内容，结合学生学习过程中出现的具体情况，整理和编印了安徽大学学生学习指导手册。
本手册是学校有关文件的摘录和整理，基本涵盖了学生从入学注册到毕业离校过程中参与学校学习的各个环节。
二、学制我校从2000年开始对接受普通高等学历教育的标准四年制本科学生实行学分制学籍管理，实行弹性学制，学生在校学习年限为三至六年。
艺术学院实行学年学分制，其学制为四年。
三、入学（一）按国家招生规定录取的新生，持录取通知书、本人身份证，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。
（二）因故不能按期入学者，应当向学校招生办公室请假，说明理由并交附原单位或所在街道、乡镇证明，假期一般不超过两周。
未请假或者请假后逾期两周不报到者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
（三）新生入学后，学校在新生报到之日起三个月内按照国家招生规定对新生进行复查。
复查合格者予以注册，取得学籍，发给学生证。
复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校应当取消其学籍。
情节恶劣的，应当请有关部门查究。
（四）对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可由本人申请，所在院（系）和教务处签署意见，经分管校长批准，准许保留入学资格一年，并发给证明。
保留入学资格者不具有学籍。
保留入学资格期间医疗费用等均由学生自理，不享受本校在籍学生的一切待遇。
在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。
复查不合格或者逾期不办理入学手续者，视为放弃入学资格。
四、注册（一）在校学生应当于每个学年、学期开学时按学校有关要求和规定的期限到学校财务部门缴纳学费，并持学生证和收费凭证到院系教学办公室办理注册手续，方能取得该学期学籍。
安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案(修订)
安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案(修订)第一章总则第一条为全面贯彻落实党的教育方针，着力提高人才培养质量，深入推进素质拓展学分工程，切实促进学生成人成才成功，根据教育部、团中央有关文件精神，结合我校实际，在试行基础上，特修订本方案。
第二条我校素质拓展工作的总体思路是，遵循高等教育规律和人才培养规律，坚持“育人为本、德育为先”，弘扬主旋律，崇尚真善美，以大学生全面发展为目标，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养大学生的学习能力、实践能力和创新能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，按照“课程化、合规律、有品位”的要求，努力形成课堂教学、校园科技文化活动、社会实践“三个课堂”有效联动的育人格局。
第三条我校素质拓展工作的主要任务是，编制与我校学分制相适应的活动规划和指导手册，实现活动组织的科学化；建立素质拓展网络认证管理系统，实现活动管理的信息化；完善激励和评价机制，充分发挥学生“自我服务、自我管理、自我教育”作用，实现活动参与的全员化；进一步整合校内外育人资源，强化社会认同，实现活动保障的社会化；全面提升校园文化活动品位和层次，实现活动质量的品牌化。
第四条我校大学生素质拓展课程的培养目标是，通过实施素质拓展活动，促进学生知识、素质和能力协调发展，全面提升学生思想政治素质、科学文化素质和健康素质，实现学生文化知识学习与思想品德修养的统一，理论学习与社会实践的统一，全面发展与个性发展的统一，努力造就信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。
第二章拓展学分第五条我校素质拓展学分为必修学分，本科生在校学习期间，必须获得不少于6个素质拓展活动课程学分。
第六条我校素质拓展活动按内容分为三大模块，即：㈠A模块，即思想政治与道德修养。
主要指以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以公民道德教育为基础，用中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系引导青年，深入开展世界观、人生观、价值观教育。
大学素质教育考核
从业资格
普通话水平等级证书
二级乙等及以上
2
31
教师资格证书
合格
2
普通话证书已获得2分
32
心理咨询员
合格
2
国家职业资格三级
33
法律职业资格证书
合格
4
通过国家司法考试
34
会计从业资格证书
合格
2
35
注册会计师证书
合格
4
36
经济类从业资格证书（系列）
合格
2
证券、银行、期货等
37
高级营销员资格证书（四级）
>=80
2
24
SAT学术能力评估考试（Scholastic Assessment Test）
>=512
1
25
PET剑桥通用英语五级系列英语证书考试第二级（Preliminary English Test）
合格
2
26
计算机水平
全国计算机等级考试
二级/二级以上
2/3
以最高等级计，不重复计算
27
全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书
大学素质教育考核
安徽大学本科毕业生素质教育考核计分办法
序号
类别
考核内容
等级要求
计分办法
备注
1
体育竞赛
各类体育比赛
院系级/校级/省级/国家级
1/2/3/4
同一项目逐级获奖按最高级奖计分
2
才艺竞赛
演讲、演唱、辩论、表演、绘画、书法、摄影、舞蹈等
院系级/校级/省级/国家级
1/2/3/4
同一项目逐级获奖按最高级奖计分
初级/中级/高级
2/3/4
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校级或省级优秀团支部、优秀班集体等 只计一次 只计一次 只计一次 只计一次 经学校学生处与团委共同认定 只计一次
安徽大学本科生素质教育考核计分办法
序号 类别 1 体育竞赛 2 才艺竞赛 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 科技文化竞赛 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 外语水平 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 计算机水平 40 41 42 43 44 45 考核内容 各类体育比赛 演讲/演唱/辩论/绘画/书法/摄影/舞蹈等 学校文化艺术节竞赛项目（系列） 学校学术科技节竞赛项目（系列） “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 “挑战”创业计划大赛 ERP沙盘模拟大赛 中国大学生（文科）计算机设计大赛 全国高校模拟法庭大赛 ACM程序设计大赛 机器人大赛 Adobe数学艺术大赛 数模竞赛 英语竞赛 高校企业竞争模拟大赛 《商道》全国大学生管理决策模拟大赛 全国大学生网上零售技能大赛 大学生暑期读书征文 全国商科院校技能大赛 全国大学生物流设计大赛 “e路通”杯全国大学生网络商务创新应用大赛 大学英语六级 四级/六级英语口语考试 英语专业八级考试 英语专业八级高级口译 上海口译资格证书 商务口译 全国翻译专业资格笔译证书 全国翻译专业资格口译证书 全国外语翻译证书考试笔译证书 全国外语翻译证书考试口译证书 BEC剑桥商务英语中级/高级证书 GRE IELTS雅思 TOEFL托福 SAT PET 全国计算机等级考试 全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书 网络工程师（系列） 微软认证 普通话水平等级证书 教师资格证书 驾驶证 心理咨询师
以最高等级计，不重复计算 以最高等级计，不重复计算 北大青鸟、思科、华为、锐捷等 产品专家/系统工程师/软件开发专家/数据库管理员等 普通话证书已过得2分 普通三轮/二轮/轻便摩托车为D/E/F 国家职业资格三级
通过国家司法考试
证券、银行、期货等
国家职业资格三级 发明专利、实用新型专利、外观设计专利 发明专利、实用新型专利、外观设计专利 每篇计1分，至多计3篇 CN刊号报刊或ISBN书号出版物
合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 有专家鉴定书或已提交申请 获得专利证书 校级/省级/国家级 2、3、4 CN刊号报刊 1、2、3 省级/国家级 3、4 国家级学术会议上交流并获奖 ISBN书号 骨干成员/负责人 1、2 骨干成员/负责人 1、2 骨干成员/负责人 成员 先进个人 优秀 优秀志愿者 累计20个小时以上 公开报道
质教育考核计分办法
等级要求 院系级/校级/省级/国家级 院系级/校级/省级/国家级 三等奖及以上 三等奖及以上 校级/省级/国家级 校级/省级/国家级 校级/省级/国家级 校级/省级/国家级 校级/省级/国家级 校级/省级/国家级 校级/省级/国家级 校级/省级/国家级 省级/国家级/国际级 校级/省级/国家级 校级/省级/国家级 校级/省级/国家级 校级/省级/国家级 鼓励奖/三等奖及以上 校级/省级/国家级 校级/省级/国家级 校级/省级/国家级 >=425 B-以上 合格以上 合格以上 中级/高级 合格 三级/二级/一级 三级/二级/一级 初级/中级/高级 初级/中级/高级 合格 >=1100 >=5.5 >=80 >=512 合格 二级/二级以上 初级/中级/高级 初级及以上 合格 二级乙等及以上 合格 F/E/D证/C4-A1证 合格 计分方法 1/2/3/4 1/2/3/4 2 2 2、3、4 2、3、4 2、3、4 2、3、4 2、3、4 2、3、4 2、3、4 2、3、4 3、4、4 2、3、4 2、3、4 2、3、4 2、3、4 1、2 2、3、4 2、3、4 2、3、4 2 1、2 2 2 2、3 3 1、2、3 1、2、3 1、2、3 1、2、3 1、2 2 2 2 1 2 2、3 2、3、4 2 2 2 2 1、2 2
4 2 4 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 4
2 4
1 1 1 1 2 1 1 1
备注 同一项逐级获奖按最高奖计分 同一项逐级获奖按最高奖计分
CCTV杯、全国大学生英语竞赛等
移动商务专业竞赛和财会专业竞赛
其他外国语种参考执行 其他外国语种参考执行 以最高等级计，不重复计算 以最高等级计，不重复计算 以最高等级计，不重复计算 以最高等级计，不重复计算 以最高等级计，不重复计算
从业资格
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74
从业资格
发明制作
出版发表
组织管理
社会服务
法律职业资格证书 会计从业资格证书 注册会计师证书 经济类 从业资格证书（系列） 高级营销员资格证书（四级） 报关员证书 职业经理人证书 金融分析师证书 国家秘书职业资格证书 导游人员资格证 助理人力资源管理师 助理物流师职业资格证书 申请专利 获得专利 大学生创新实验项目 非学术性报刊上发表各类作品 发表学术论文 学术成果交流 出版专著、编著等 社团活动和团队活动 学校组织的集体活动 院系组织的集体活动 校级及以上集体荣誉或奖项 大学生暑期社会实践 大学生暑期调查报告 青年志愿者活动 公益劳动 见义勇为及爱心救助等 无偿献血