学生评教汇总表
衡水卫生学校课堂教学学生评教用表
10 8 6
引入正题自然，课时分配合理，课堂气氛活跃，直观教学准确恰 当。
15
12
9
教态大方，板书合理、工整规范，教学方法得当，各环节衔接自 然。
15
12
9
重点突出、难点明确，理论联系实际、难易适度，有助于学生掌 握。
25
20
15
完成教学内容，课堂气氛活跃，学生能够掌握所授知识。
15 12 9
作业及考核 10 分
板书设计简单 无板书设计或过于简单
评估分值 10 9 10 9 8 10 9 8 10 9 10 9 8 10 9
8 7
得分
姓名 测评项目
教学管理评价表
教学部 测评要素
教研室
得分
课堂教学 30 分
1、上课精神饱满，富有激情，课堂气氛活跃，学生参与度高，师生互动良 好；2、教学准备充分；积极参加教研活动，有良好的团队合作精神；3、讲 课紧扣大纲教材，注重基础；4、在传授知识的基础上注重学生素质培养和 应用能力提高；5、重点突出，思路清晰；理论联系实际，注重实践取向。 以上 5 项量化各方面均分为优秀、良好、合格、一般四个等级，每等级分值 分别为 6 分、4 分、3 分、2 分。
教学内容 30 分
讲课紧扣大纲教材，注重基础；在传授知识的基础上注重学生 素质培养和应用能力提高。能根据教学对象的实际情况合理设 计和安排教学内容；课程内容掌握娴熟，注意学科知识交叉、 内容拓展，并做到融会贯通。
教学方法 20 分
阐述简练准确，重点突出，思路清晰；理论联系实际，注重实 践取向，能给予学生思考、联想、创新的启迪；推理循序渐进, 讲解深入浅出,系统性强；能根据不同教学内容采用灵活多样的 教学方法，调动学生学习的积极性。
学生评教师表
教师： 时间： 优秀 评价内容 分值 100— 85% 得分： 良好 合格 不合格
84—70% 69—60% 59—40%
1、教师讲课语言流畅好听，表达 清楚，语言文明。 2、教师讲课内容能激发我的兴 趣，幽默有趣。 3、教师常常运用生活中的一些故 事讲解，内容通俗易懂。 4、教师能随时和学生讨论问题。 5、教师上课时，没有任何体罚或 者歧视行为。 6、教师对每一位学生都公平，真 诚热情。 7、教师布置批改作业都及时认真 8、教师常常和我谈心，耐心教育 。 9、听该教师的每一堂课我都有收 获 10、教师常常告诉我们一些做人的 道理。 11、 教师经常研究与教育教学有 关的问题。 12、教师上课无迟到、早退、拖堂 或无故缺课现象。 13、我欢迎该教师经常给我上课。
5 5 10 5 10 10 10 10 10 5 5 10 5
Байду номын сангаас对老师的意见（反馈）
对教师不足点的改进措施
说明：100—85“优秀”，84—70“良好”，69—60“合格”，60分以下“不合格”。
教学质量学生评教表 ——谢平波(外科学)
教学质量学生评教表——谢平波（外科学）1. 第1题评教学生姓名 [填空题] *_________________________________2. 第2题学号 [填空题] *_________________________________3. 第3题专业 [填空题] *临床医学（全科医学）_________________________________4. 第4题班级 [填空题] *2020级全科三大班_________________________________5. 第5题教师自我介绍 [单选题] *○有○无6. 第6题按时上下课 [单选题] *○是○否7. 第7题有无多媒体课件 [单选题] *○有○无8. 第8题维持课堂纪律 [单选题] *○有○无9. 第9题上下课要求要求学生向老师敬礼，并有回应 [单选题] *○有○无10. 第10题是否与教学进度表安排一致 [单选题] *○是○否11. 第11题态度认真，精神饱满，富有热情，有感染力 [单选题] *○5分○3分○1分12. 第12题责任心强，态度和蔼，耐心辅导答疑 [单选题] *○5分○3分○1分13. 第13题内容熟练，准备充分，安排合理 [单选题] *○5分○3分14. 第14题为人师表，着装得体，关闭手机，不迟到早退 [单选题] *○5分○3分○1分15. 第15题基本概念、基础理论与知识、基本技能讲解清晰 [单选题] *○10分○7分○5分16. 第16题有本学科（课程）的前沿动态介绍 [单选题] *○5分○3分○1分17. 第17题有老师的专业经验介绍及敬业精神的教育 [单选题] *○7分○5分○3分18. 第18题教学的目的明确，突出重点，讲清难点，利于掌握 [单选题] *○6分○4分19. 第19题因材施教，方法灵活，启发思维，培养能力 [单选题] *○7分○5分○3分20. 第20题注重理论联系实际，师生互动及激发学习热情 [单选题] *○6分○4分○2分21. 第21题直观教具和多媒体技术利用恰当，不照屏宣科 [单选题] *○6分○4分○2分22. 第22题口语速度适中，表达条理分明 [单选题] *○2分○1分23. 第23题有无课后作业及思考题布置，有相应检查落实 [单选题] *○3分○2分○1分24. 第24题普通话教学声音洪亮清晰 [单选题] *○4分○2分○1分25. 第25题专业词汇或双语教学应用得当 [单选题] *○6分○4分○2分26. 第26题课件充实，运用得当 [单选题] *○3分○2分○1分27. 第27题学生对大部分教学内容能够理解、接受与掌握 [单选题] *○10分○8分○6分28. 第28题对本课程的兴趣提高，自学兴趣与能力增强 [单选题] *○5分○3分○1分29. 第29题其他具体意见、建议或希望 [填空题] * _________________________________。
学生评教表
希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。
请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任。
学生评价教师授课情况反馈表完整版
学生评价教师授课情况反馈表HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】学生评价教师授课情况反馈表讲课1、你觉得教师讲课时熟练的程度：不看教材不看备课，但对内容熟练自如（）经常看教材，经常看教案（）2、老师的教态：自然、亲切、舒展、大方得体（）表现严肃，有距离感（）3、老师的板书：设计得好，字写得漂亮（）写的乱，看不清（）4、老师的课堂语言：普通话标准清晰，形象生动（）罗嗦有语病（）5、老师上课提问：只点少数几名学习成绩好的学生回到（）尽量照顾更多的学生，很多同学有机会回答老师的提问（）6、你觉得教师讲课的课堂气氛：课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚（）课堂气氛沉闷，有打瞌睡现象（）7、你觉得教师讲课是：深入浅出，通俗易懂（）越听越糊涂，总是一头雾水（）8、教师设计的关于课堂练习：数量和难度都适当（）很少，作业总是在自习时间完成（）9、你觉得教师讲课是否上下守时：守时（）不守时（）10、老师的课堂教学，从总体上说：好极了，听他的课简至是一种享受（）最不想听这门课（）（请你有选择的在每一条后面的括号里达√）学生评价教师授课情况反馈情况汇总依据“课内比教学”活动安排，我校对教师授课情况进行了匿名调查，本次调查活动总总发出调查问卷250份，共收回问卷调查表234份，现将学生评价教师授课情况汇总如下：在“教师讲课时熟练的程度”问题中，有%的学生认为老师不看教材不看备课，但对内容熟练自如，有%的学生认为经常看教材，经常看教案，说明我校教师基本功扎实，也从另一方面说明部分老师备、讲两张皮的现象不同程度存在。
在“老师的教态”问题中，有%的学生认为教师自然、亲切、舒展、大方得体，有约15%的学生觉得老师过于严肃。
在“老师的板书”问题中，有%的学生认为老师书写工整，板书设计漂亮，有约5%的学生认为，老师不同程度存在书写潦草，主要是高年级老师，同时发现青年教师普遍书写不如中老年教师。
综合评教表格
学生综合评教表亲爱的同学们：综合评教目的是评价本学期所有任课教师的授课效果，授课教师不干涉评价过程。
请你珍视权利，客观真实、实事求是地填写你的评价，对自己负责，对教师公平，并计算总分。
专业班级：地勘1301 日期：2014年6月日（ -- ）学生综合评教表亲爱的同学们：综合评教目的是评价本学期所有任课教师的授课效果，授课教师不干涉评价过程。
请你珍视权利，客观真实、实事求是地填写你的评价，对自己负责，对教师公平，并计算总分。
专业班级：矿产1301 日期：2014年6月（ - ）学生综合评教表亲爱的同学们：综合评教目的是评价本学期所有任课教师的授课效果，授课教师不干涉评价过程。
请你珍视权利，客观真实、实事求是地填写你的评价，对自己负责，对教师公平，并计算总分。
专业班级：建工1203 日期：2013年6月13日（1-2）学生综合评教表亲爱的同学们：综合评教目的是评价本学期所有任课教师的授课效果，授课教师不干涉评价过程。
请你珍视权利，客观真实、实事求是地填写你的评价，对自己负责，对教师公平，并计算总分。
专业班级：建工1204 日期： 2013年6月14日（1-2）学生综合评教表亲爱的同学们：综合评教目的是评价本学期所有任课教师的授课效果，授课教师不干涉评价过程。
请你珍视权利，客观真实、实事求是地填写你的评价，对自己负责，对教师公平，并计算总分。
专业班级：工程监理1201 日期：2013年6月15日（3-4）学生综合评教表亲爱的同学们：综合评教目的是评价本学期所有任课教师的授课效果，授课教师不干涉评价过程。
请你珍视权利，客观真实、实事求是地填写你的评价，对自己负责，对教师公平，并计算总分。
专业班级：工程监理1202 日期：2013年6月15日（1-2）学生综合评教表亲爱的同学们：综合评教目的是评价本学期所有任课教师的授课效果，授课教师不干涉评价过程。
请你珍视权利，客观真实、实事求是地填写你的评价，对自己负责，对教师公平，并计算总分。
学生满意度测评汇总表
学生满意度测评汇总表被测评教师姓名任教学科任教班级及学生数测评时间满意度：%统计人签名（3人以上）：（学校公章）年月日师德情况综合考核表被考核人姓名：课堂教学能力考评表评课人（签名）：（单位公章）年月日任现职以来学年度考核情况汇总表姓名：工作单位：任现职以来班主任及其他教育管理工作证明姓名任教学科申报资格审核人签名学校主要负责人签名（学校公章）年月日教学工作量证明注：此表后须附相关佐证材料（如学校课务分工表等），并加盖学校公章。
审核人签名学校主要负责人签名（学校公章）年月日申报中学高级教师教科研成果鉴定材料要求一、根据《江苏省中、小学专业技术资格评审条件（试行）的通知》（苏职称〔2009〕14号）精神，从今年起，组织专家对申报者提供的教科研成果材料进行鉴定，鉴定结果作为对申报者教科研工作评审的主要依据。
二、申报者须按照苏职称〔2009〕14号文件中对申报中学高级教师教科研工作的规定，提供任现职以来撰写的教科研材料5篇以上（其中须有3篇为本学科的专业论文）。
三、教科研成果材料须单独装订，装订顺序为：1.教科研材料封面。
2.在市级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文（原件）。
3.在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上的论文（证书原件、论文）。
4.正式出版的与本学科教育教学相关的专著或译著（本人撰写3万字以上）。
5.参加编写教材（由教材审定委员会审定通过）或教参（由市级以上教育主管部门组织编写并正式出版），本人撰写3万字以上。
6.主持的市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目（须通过成果鉴定或获得市级以上教科研成果奖，立项证书、结题证书、过程材料、获奖证书，原件）。
7.编写的校本教材3万字以上，使用效果良好（教材原件及使用效果证明材料）。
8.本人撰写的其他教科研材料。
教科研成果鉴定材料封面姓名工作单位申报学科中级职称取得时间综合鉴定意见专家签名。
学生评教及 登统表
2011---2012学年第一学期学生评教结果一览表年级评价课程名称被评教师姓名评价结果年级评价课程名称被评教师姓名评价结果合计优秀人（次）数：良好人（次）数：合格人（次）数：不合格人（次）数：学生评教材料（2011---2012学年度第一学期）刘唐保小学教导处2012、1学生评教表为全面了解各教师教学状况，设计学生评教表，请本着负责任的态度，实事求是地填写!并计算总分。
班级：人数：班主任：填表时间：年月课程名称任课教师教学态度教学内容教学方法手段教学管理教学效果评价师德良好遵纪守法情况认真负责精神饱满情况内容充实系统重点突出情况信息量大理论联系实际情况启发性强注重能力培养情况充分利用先进的教学手段否师生互动课堂气氛活跃情况条理性强板书规范情况敢于管理善于管理情况答疑辅导批改作业认真负责情况教学效果是否明显总分0---8分0---8分0---10分0---10分0---12分0---6分0---8 0---6分0---8分0---10分0---14分对学校教学、教学管理等方面工作的意见建议：学生评教表为全面了解各教师教学状况，设计学生评教表，请本着负责任的态度，实事求是地填写!并计算总分。
班级：人数：班主任：填表时间：年月日课程名称任课教师教学态度教学内容教学方法手段教学管理教学效果评价师德良好遵纪守法情况认真负责精神饱满情况内容充实系统重点突出情况信息量大理论联系实际情况启发性强注重能力培养情况充分利用先进的教学手段否师生互动课堂气氛活跃情况条理性强板书规范情况敢于管理善于管理情况答疑辅导批改作业认真负责情况教学效果是否明显总分0---8分0---8分0---10分0---10分0---12分0---6分0---8 0---6分0---8分0---10分0---14分对学校教学、教学管理等方面工作的意见建议：。