仁爱科普版地理七年级上册天气
2023-2024学年初中地理仁爱版(科普版)七年级上第三章 世界的气候单元测试(含答案解析)
2023-2024学年仁爱版（科普版）初中地理单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计14小题每题3分共计42分）1.“天气”与“气候”既有联系又有区别下列现象中描述天气的是（）A. 云南冬无严寒夏无酷暑B. 四季无寒暑一雨便成秋C. 昨天晴空万里艳阳高照D. 五原春色归来迟二月垂柳未挂丝【答案】C【解析】天气是某地距离地表较近的大气层在短时间内的变化特点是多变气候是某个地方多年的天气平均状况具有稳定性“昨天晴空万里艳阳高照”描述的是大气层在短时间内的变化属于天气“云南冬无严寒夏无酷暑”、“四季无寒暑一雨便成秋”、“五原春色归来迟二月垂柳未挂丝”描述的是多年的天气平均状况属于气候故选C2.读图关于山地降水下列说法正确的是（）A. B是迎风坡降水多 C是背风坡降水少B. B是背风坡降水少 A是迎风坡降水多C. D是迎风坡降水少 C是背风坡降水多D. A是迎风坡降水少 D是背风坡降水多【答案】A【解析】从图中得知从海洋上来的湿润空气水平运动时遇到山地阻挡被迫沿山坡“爬升” 随着海拔升高温度下降水汽凝结在迎风坡产生降水形成地形雨从图中看出 B地是迎风坡降水多 C处是背风坡降水少故选A3.（1）下列反应本图降水随地形的变化规律的说法正确的是（）3.（2）图中四地中乙处降水最多的条件是（）A. 海拔越高降水越多B. 海拔越高降水越少C. 背风坡多雨迎风坡少雨D. 迎风坡多雨背风坡少雨【答案】【解析】【答案】【解析】4.测量气温的仪器要用到（）A. 温度计B. 湿度计C. 雨量器D. 气压计【答案】A【解析】气温指空气的温度常用摄氏度(^\circ C )表示测量气温的仪器叫温度计5.（1）小明最有可能看到电闪雷鸣的是（）5.（2）一天中最高气温与最低气温差叫做气温日较差 6月5日的气温日较差的是（）A. 5日B. 6日C. 7日D. 8日【答案】B【解析】（1）电闪雷鸣是雷阵雨天气特有的现象图中6日是雷阵雨天气故选B【答案】C【解析】（2）读图 5日最高气温是20℃最低气温是10℃气温日较差为10℃故选C6.读图完成下面问题从“今天”到周四的五天中气温日较差的最大值是（）A. 6℃B. 9℃C. 10℃D. 5℃【答案】B【解析】7.（1）该日天气可描述为（）7.（2）该日气温日较差为（）7.（3）该日所属季节我们家乡景象最可能是（）A. 晴北风4级气温0~10℃B. 雾南风2级气温0~10℃C. 雨无风0级气温2~10℃D. 阴西风3级气温2~10℃【答案】A【解析】（1）读图可知该日天气可描述为晴北风4级最低气温0℃最高气温10℃故选A【答案】B【解析】（2）气温日较差是指一天中气温的最高值与最低值之间的差读图可知该日最高气温是10℃最低气温是0℃则气温日较差是10℃故选B【答案】D【解析】（3）春眠不觉晓处处闻啼鸟所示的是春季的景观故A错误稻花香里说丰年听取蛙声一片是夏季的景观故B错误蓝天碧秋菊花黄西风紧北雁南飞是秋季的景观故C错误天寒包青苍北风叫枯桑是冬季的景观故D正确故选D8.北温带一天中最低气温出现在（）A. 12时B. 13时C. 14时D. 日出前后【答案】D【解析】北温带一天中气温最高值出现在14时左右一天中气温最低值出现在日出前后故选D9.关于降水的叙述正确的是（）A. 山地降水总多于平原地区B. 凡是迎风坡都降水丰富C. 热带有些地区有可能降雪D. 迎风坡降水量总是随高度增加而增加的【答案】C【解析】A.一般山地迎风坡降水丰富背风坡降水稀少不符合题意B.一般山地迎风坡降水丰富背风坡降水稀少这里的迎风坡是指与风向垂直、山体海拔高、所处纬度低、距海近的地方易形成地形雨降水丰富不符合题意C.受地形的影响在热带地区海拔高的山地也会出现降雪符合题意D.迎风坡降水量是随着海拔高度增加而变化的大概呈少—多—少分布不符合题意故选C10.下列语句中描述气候的是（）A. 狂风暴雨B. 撒哈拉沙漠终年炎热干旱C. 风和日丽D. 东边日出西边雨【答案】B【解析】撒哈拉沙漠终年炎热干燥描述的是气候指一个地方多年的天气平均状况狂风暴雨、风和日丽、东边日出西边雨指的是天气指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态11.（1）此日银川市最高气温出现在（）11.（2）此日银川市气温日较差约为（）A. 午后两点左右B. 正午前后C. 日出前后D. 日落前后【答案】A【解析】（1）结合所学知识可知一天之中最高温出现在午后2时左右最低温出现在日出前后由图可知银川市此日最高气温出现在14时左右也就是午后2时左右故选A【答案】D【解析】（2）由图可知此日银川最高温大约为30℃最低温大约为16℃所以该地银川气温日较差约为14℃故选D12.如图为四个不同地点的气温变化曲线分析完成下题表示当地气候寒冷的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④【答案】A【解析】习惯上人们按照地球上的“五带”来称呼气候如热带气候、温带气候和寒带气候①气温变化曲线最高气温是3℃左右最低气温接近-40℃大部分气温在0℃以下气候终年寒冷故选A13.某中学地理兴趣小组组织登山活动目标是图中的山顶A 请问从B点爬到山顶A容易还是从C点爬到山顶A点容易？（）A. AB. BC. CD. B C均可以【答案】C【解析】14.达尔文市在冬春季容易发生火灾原因是该季节（）A. 降水较多气温较高B. 降水较少气温较低C. 降水较少气温在20℃以上D. 风力较大气温在28℃左右【答案】C【解析】达尔文市是澳大利亚北部地区的首府也是比较著名的旅游城市达尔文地区位于热带全年高温冬春季节气温高而降水少容易发生火灾故C正确 ABD错误二、解答题（本大题共计3小题每题10分共计30分）15.（1）在网格图中绘制7～12月的气温曲线和降水柱状图15.（2）该地最高气温出现在________月降水最多出现在________月该区位于南北半球中的________半球判断理由是________15.（3）我们的家乡的气候类型是否与该地相同？________（是／否）该气候类型的名称是____________15.（4）根据气候资料描述该地的气候特征____________、____________【答案】（1）如图【解析】（1）将7~12月的各月气温用点描绘出来用平滑的曲线连接起来将7~12月的各月降水量用柱状图绘制出来补充绘制完整该地的气候资料图【答案】（2）7, 7, 北, 气温7月高于1月是北半球【解析】（2）该地最高气温出现在7月为28°C 降水量最多的月份出现在7月降水量为260mm 该地气温7月高于1月是北半球【答案】（3）是, 亚热带季风气候【解析】（3）我们家乡为亚热带季风气候该地为亚热带季风气候我们家乡的气候类型与该地气候类型相同【答案】（4）夏季高温多雨, 冬季温和少雨【解析】（4）亚热带季风气候的气候特征是夏季高温多雨冬季温和少雨16.（1）该地最冷月为1月月平均气温为________℃最热月为________月月平均气温为________℃由此可以得出该地气温特点冬季________ 夏季________16.（2）该地气温的年较差是________℃16.（3）该地降水量100毫米以上集中于________月份冬季降水量________（少或多）均在30毫米以下由此得出该地降水特点冬季________ 夏季________【答案】（1）-5, 7, 26, 寒冷, 炎热【解析】（1）由气候资料表可知该地最冷月为1月月平均气温为-5℃最热月为7月月平均气温为26℃最冷月低于0℃最热月高于20℃由此可以得出该地气温特点是冬季寒冷夏季炎热【答案】（2）31【解析】（2）由材料可知一年中最高月平均气温与最低月平均气温之差称为气温的年较差该地最冷月为1月月平均气温为-5℃最热月为7月月平均气温为26℃所以该地气温的年较差是31℃【答案】（3）7—8, 少, 少雨干燥, 多雨潮湿【解析】（3）由材料可知该地降水量100毫米以上集中于7—8月份冬季降水量少均在30毫米以下由此得出该地降水特点是冬季少雨干燥夏季多雨潮湿17.（1）图中四个地区所属的气候类型分别是甲 ________ 乙 ________ 丙 ________ 丁________17.（2）乙地所属的气候类型的特点是________17.（3）寒假临近位于我国南部的海南岛以其优美宜人的自然风光吸引了国内外众多游客成为我国冬季旅游的热门地区海南岛的气候类型是________图请根据其气候特点分析冬季海南岛成为我国旅游热点的主要原因 ________【答案】（1）热带雨林气候, 地中海气候, 热带季风气候, 热带沙漠气候【解析】（1）依据图中的气候资料判断甲乙丙丁分别是热带雨林气候、地中海气候、热带季风气候、热带沙漠气候【答案】（2）冬季温和多雨、夏季炎热干燥【解析】（2）地中海气候的特点是夏季炎热干燥冬季温和多雨【答案】（3）丙, 冬季气温高是人们避寒的好地方【解析】（3）我国的海南岛属于热带季风气候和丙图相符冬季由于气温高是人们避寒的好地方。
仁爱地理七年级上册第三章 第二节气温与降水 (6)
7月北半球受热多，大陆升温比海洋快。 （3）7月最热的地方不是赤道，而是北回归线附近地 区。你知道主要原因吗？
7月赤道没有阳光直射，而且降水较多，多雨天；北 回归线此时阳光接近直射，而且晴天多。
课堂小结
气温与降水—气温
一、气温 气温日较差、气温年较差 等温线
降水（毫米）
1、绘制坐标图 标上气温和降水坐标
值，标上月份坐标值。 2、描点（在坐标上相应 位置标出代表各月的气 温值的点） 3、用平滑曲线连接各点。 4、在对应月份画上相应 长短的柱形图，表示各 月降水值
30
●
250
●
●
●
20
●
●
200
●
●
10 ● ●
●
150
●
0
100
-10
50
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
2．南北回归线附近地区，大 陆东岸降水多，大陆西岸少。
3．中纬度地区沿海降水多， 内陆降水少。
课堂小结
气温与降水—降水
一、降水 1、 降水的两个条件：（1）空气中含有足够的水汽和 凝结核。 （2）空气气温下降到水汽能够凝结出来的程度。 2、主要的降水类型：对流雨、地形雨、锋面雨
二、世界降水的分布规律 1．赤道附近地带降水多；两极地区降水少。 2．南北回归线附近地区，大陆东岸降水多，大陆
（1）降水量一般用雨量器来测量。 （2）降水量通常以毫米为单位。
四、主要降水类型
依据空气上升的原因和形式，把降水分成：对流 雨，地形雨、锋面雨。
对流雨：湿润空气 受热膨胀上升，变冷 凝结而形成的降水。
仁爱七年级地理上气温与降水PPT学习教案
气温／℃
30
13.5 19.7 25
单位：℃
7 8 9 10 11 12
28.6 25.5 16. 11.3 3.6 -2.5 4
20
10
0
－ 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月
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等温线
第17页/共46页
等温线 把世界上多年平均气温相同的点 连接而成的线 同一条等温线上的各地气温数值相等
危害： 破坏农业、交通、通讯、公共
设
施等。
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锋面雨
1、锋面及锋面附近天气
冷气团
暖气 团
冷暖气团的交界面叫锋面 锋面附近常伴有云、雨、雪、大风 以及沙尘暴等天气
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2、锋面类型及特点
冷气团
暖气团
暖气团
冷气团
冷锋
冷气团主动 阴雨、大 移向暖气团 风、降温
暖锋
暖气团主动 移向冷气团
为了直观地反映某地各月气温的高低变化 ，通常绘制全年气温曲线图，图底的横线上 标出各月份，左侧竖线上会有表示气温的标 尺，各月的平均气温用圆点标出，各点的连 线，就是全年的气温变化曲线。
一年当中，世界陆地上大多数地方的 月平均最高气温，北半球出现在七月，南 半球出现在一月。月平均最低气温，北半 球出现在一月，南半球出现在七月。
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℃
摄氏度
百叶箱
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气温的测定 （日平均气温）
观察
4次观测(中7的气+温1最5 高+值1与3 最+低值3 分) 别/ 是4 多=少9度.5？℃
思考
月平均气温、年平均气温如何计算？
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仁爱版地理七年级上册期中复习串讲之课件精讲 第三章 天气与气候 课件
气候分布
亚热带大陆东岸
中纬度亚洲东岸 南北纬40-60度大陆西岸 南北纬30-40度大陆西岸
温带地区大陆内部 寒带地区
高海拔的高原、山地
知识点梳理 举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响
纬度 位置
对气温的影响
纬度低，气温高 ； 纬度高，气温 低。
对降水的影响 赤道地区降水 多， 两极地区降水 少。
3.清明时节雨纷纷 5.赤日炎炎似火烧
天气 天气
2.山前桃花山后雪 气候 4.四季无寒暑 气候 6.四季如春 气候
知识点梳理 识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图
知识点梳理
用实例说明人类活动对空气质量的影响。
➢汽车尾气的排放 ➢工业废气的排放 ➢滥砍滥伐 ➢建筑施工等造成扬尘
➢大力推行公共交通 ➢节能减排 ➢植树造林 ➢环保车定时洒水
课堂检测
【解析】3．亚洲气候复杂多样，图中可知，甲是热带雨林气候， 乙是地中海气候，丙是温带海洋性气候，丁是亚热带季风气候， 亚洲没有温带海洋性气候，故选C。 4．法国西部属于丙温带海洋性气候，A正确。甲是热带雨林气 候，该气候类型主要分布在赤道附近，B正确。黔东南州属于亚 热带季风气候，雨热同期，C正确。乙气候类型夏季炎热干燥， 冬季温和多雨，属于地中海气候，D错误。故选D。
迎风坡降水 多 ， 背风坡降水 少 。
课堂检测
1、2021年11月25日，北京天空再现“北京蓝”。据气 象部门报道，当天北京的空气污染指数仅为6，据此完成 下面小题。
14．能反映北京当时天气的天气符号是（A ） A． B．
C．
D．
【解析】14．读图可知，A是晴天，B是阴天，C是霾，D是雾天；从题干可知，北京 天空再现“北京蓝”，说明天气以晴为主。故选A。
仁爱版七级上册 地理 课件天气ppt
区分晴天、多云和阴天的天气符号
晴
多云
阴
小雨
中雨 大雨
暴雨 雷阵雨
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雨夹雪 小雪
中雪
大雪
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雾
冰雹
霜冻
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阴转雷阵雨
中雨转大雨
晴转多云
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我们需要洁净的空气
在日常生活中，人们不仅注意每日 天气的变化，而且越来越关注每日空气质 量的高低。空气质量的高低，与空气中所 含污染物的数量有直接的关系，清新的空 气，污染指数小，对人体有益；污浊的空 气，对人体有害。
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谢谢
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小雪转中雪
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风力和风向
风向是风的来向， 有东、西、南、北四个 基本方向，风向为北， 说明风来自北方。
风力指风的强度， 风力越强，级数越大。
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二、关心空气的质量
你喜欢什么样的空气？
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天气
一、看图识天气
生活中常见的天气现象有哪些？
晴
多云
雨
生活中常见的天气现象个地区短时间里阴 晴、风雨、冷热等大气状况。
卫星云图
地面接收的由气象卫星拍摄的地 球大气的图象。
1.绿色表示陆地。 2.蓝色表示海洋。 3.白色表示云区。不同地区，云层厚 度是不同的。云的颜色越白表示云层越厚。 云层厚的地方一般表示阴雨区。
科普版地理七年级上册《第一节 天气》教学设计2
科普版地理七年级上册《第一节天气》教学设计2一. 教材分析《地理七年级上册》第一节“天气”主要介绍天气的定义、特点、表示方法以及天气与气候的区别。
本节课内容是学生学习地理的基础，对于培养学生的地理素养具有重要意义。
教材通过生动的图片、地图和实例，帮助学生理解天气的概念，认识天气的变化，同时引导学生关注天气与生活的关系，提高学生应对天气变化的能力。
二. 学情分析七年级的学生生活经验相对丰富，对于天气有一定的认识和感受。
但他们对天气的理解多停留在感性层面，缺乏系统的理论知识。
因此，在教学过程中，需要将抽象的天气概念具体化，引导学生从生活的实例中发现天气的规律，提高他们的地理观察力和思考能力。
三. 教学目标1.知识与技能：理解天气的定义、特点，掌握天气的表示方法，认识天气与气候的区别。
2.过程与方法：通过观察、分析生活中的天气现象，提高学生的地理观察力和思考能力。
3.情感态度价值观：培养学生关注天气变化，增强应对天气变化的能力，提高地理素养。
四. 教学重难点1.重点：天气的定义、特点，天气的表示方法，天气与气候的区别。
2.难点：天气的变化规律，天气与生活的关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图、实例等生动的教学资源，创设情境，引导学生直观地理解天气概念。
2.互动教学法：分组讨论、小组合作，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理观察力和思考能力。
3.案例教学法：分析生活中的天气现象，让学生在实际案例中感受天气的变化，理解天气与生活的关系。
六. 教学准备1.教学资源：图片、地图、实例等。
2.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔。
3.教学材料：学生分组讨论的表格、作业纸。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、地图等教学资源，引导学生关注天气现象，激发学生的学习兴趣。
提问：“你们对天气有什么认识和感受？”2.呈现（10分钟）介绍天气的定义、特点，讲解天气的表示方法。
通过实例分析，让学生理解天气与气候的区别。
2023-2024学年初中地理仁爱版(科普版)七年级上第三章 世界的气候单元测试(含答案解析)
2023-2024学年仁爱版（科普版）初中地理单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计9小题每题3分共计27分）1.下列四幅图是同纬度的四个地区其中气温日较差最小的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】由于海陆性质差异大陆地吸热、放热快海洋吸热、放热慢因此海洋地区阴天时气温的日较差应最小故选项B符合题意故选B2.聪聪在“天气预报”节目中看到爸爸捕鱼的海域明天的天气符号是“” 他给爸爸发去的手机短信内容应该是（）A. 老爸明天海上四级风可继续捕鱼B. 老爸明天海上有微风当心C. 老爸明天天气有变化后天返航D. 老爸明天有7~8级大风请速返航【答案】D【解析】天气预报中的风向是看旗杆的指向其风向来自于相反的方向每一杆表示两极风所以题目中的天气预报表示8级大风他的手机短信应该是明天有7~8级大风请速返航故选D3.（1）四个城市气候的共同特点是（）3.（2）造成哈尔滨和广州气候差异的主要因素是（）A. 冬季普遍低温B. 夏季气温相差很大C. 雨热同期D. 降水季节分配均匀【答案】C【解析】读图可得哈尔滨和北京属于温带季风气候气候特点是冬季寒冷干燥夏季暖热多雨武汉和广州属于亚热带季风气候冬季温和少雨夏季高温多雨图中所示气候类型的共同点是雨热同期有利于农作物的生长【答案】A【解析】我国位于北半球南北跨将近50个纬度在冬季太阳直射在南半球对北半球来说纬度越高正午太阳高度角越低我国北方地区正午太阳高度角比南方低白昼短得到太阳的光热少气温低因此纬度位置是造成哈尔滨和广州气候差异的主要因素4.（1）郑州12月13日的天气状况是（）4.（2）与12日相比 13日的空气质量发生了明显的变化与该变化有关的是（）4.（3）冬季郑州气温普遍较低主要原因是（）A. 晴最低气温-4℃B. 多云最高气温3℃C. 阴气温日较差7℃D. 小雨东北风3级【答案】B【解析】【答案】C【解析】【答案】A【解析】5.（1）图中①②③④地点中气温年较差最小的是（）5.（2）造成①②两地气温年较差明显不同的最主要因素是（）A. ①B. ②C. ③D. ④【答案】【解析】【答案】【解析】6.（1）关于上图中的气象资料通常用于描述某地气候特征的是（）6.（2）下列天气符号中与第③幅天气相符的是（）6.（3）分析中山市气象资料下列叙述正确的是（）A. ①②B. ②③C. ①③D. 都不是【答案】A【解析】天气是某地距离地表较近的大气层在短时间内的变化特点是多变气候是某个地方多年的天气平均状况具有稳定性①②描述的一年中气温和降水的变化属于气候③是一天中的气温属于天气【答案】B【解析】读图可知第③幅天气多云 A表示的天气是晴 B表示的天气是多云 C表示的天气是阴 D表示的天气是小雨【答案】C【解析】从题干中的信息来看中山市的气温日较差是27﹣18＝9℃气温的年较差是28﹣14＝14℃该地降水集中在夏季中山市属于亚热带季风气候冬季温和少雨夏季高温多雨7.（1）一天中该地最高气温出现在（）7.（2）图中显示该地的气温日较差的为（）7.（3）下列诗句能够反映气温日较差大的是（）A. 正午12点B. 14时左右C. 日出前后D. 子夜时分【答案】B【解析】（1）由图可知该地一天中气温最高值出现在14时左右最高气温是23.5℃故选B【答案】D【解析】（2）气温的日较差指的是一天中最高的气温和最低的气温差读图最高气温23.5-5＝18.5℃故选D【答案】D【解析】（3）诗句A指的是同一时间不同地域之间的气温差异 B指的是地势对气温的影响 C指的是我国夏季风无法抵达西北地区诗句D指的是早晚温差大符合题意故选D8.（1）世界滑雪场集中分布在（）8.（2）根据“北京气候图” 判断北京的气候类型是（）8.（3）从气候条件考虑北京冬奥会最佳的比赛时间是（）A. 低纬度地区B. 中高纬度的山区C. 亚洲地区D. 人口密集的城市地区【答案】D【解析】0°﹣30°为低纬度 30°﹣60°为中纬度 60°﹣90°为高纬度读图可得世界滑雪场主要分布在中低纬度地区主要分布在北美洲和欧洲主要分布在人口密集的城市地区【答案】B【解析】从气候资料上来看北京属于温带季风气候冬季寒冷干燥夏季高温多雨【答案】A【解析】从气候条件考虑北京冬奥会最佳的比赛时间是2﹣3月此时气温较低9.下列关于降水分布的叙述正确的是（）A. 沿海地区降水一定多B. 南北纬30°～40°大陆东岸冬季多雨C. 南北纬30°～40°大陆西岸夏季多雨D. 赤道附近降水多【答案】D【解析】世界降水的规律是受纬度因素的影响赤道地区降水多两极地区降水少赤道附近地区平均降水量在2000毫米以上是世界降水最丰富的地区受海陆因素的影响中纬度沿海地区降水多内陆地区降水少回归线穿过的大陆内部和西部降水少东岸降水多受地形的影响山地迎风坡降水多背风坡降水少二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）10.（1）左图中甲、乙两地降水差异的主要因素是（）10.（2）该兴趣小组的研究区域最有可能是右图中的（）A. 纬度位置B. 海陆位置C. 地形因素D. 人类活动【答案】C【解析】山脉对低层空气运动的阻挡作用使迎风坡和背风坡的水分、温度状况也会产生差异受地形的影响湿润空气水平运动时遇到山地沿山坡“爬升” 温度下降水汽凝结在甲迎风坡产生的降水非常丰富而乙背风坡降水稀少【答案】B【解析】从甲乙两地1月、7月的气温分布情况来看 1月气温高 7月气温低说明是位于南半球甲地位于迎风坡降水丰富乙地位于背风坡降水稀少可见应该是位于B地南美洲的安第斯山脉的两侧甲地位于西侧迎风坡降水多乙地位于东侧背风坡降水少11.（1）A地的降水比B地________（多、少）南北回归线附近地区大陆东岸比大陆西岸降水________（多、少）11.（2）C、E两地的降水比D地________（多、少）在温带地区大陆内部的年降水量比沿海地区________（多、少）11.（3）根据世界年降水量的分布规律正确填表【答案】多, 多【解析】南、北回归线附近大陆东岸比大陆内部和西部的降水多因此A地的降水比B 地多【答案】多, 少【解析】C、E两地的降水比D地多因为中纬度地区大陆内陆的年降水量比沿海地区少受纬度因素的影响赤道地区降水多两极地区降水少【答案】逐渐减少【解析】如下表12.（1）从图上可以看出世界的气候分布有一定的规律性请据图填写气候类型名称①________ ②________ ③________12.（2）世界的气候类型复杂多样受着各种因素的影响同为亚欧大陆在西岸主要分布着④________气候和⑤________气候而东岸则相对复杂自南向北依次为⑦________气候⑧________气候⑨________气候而广大的内陆则以________气候为主12.（3）南北回归线穿过的地区大陆西岸降水________ ③气候是例证大陆东岸降水________ ⑧气候是例证造成这种差异的主要因素是________12.（4）气候①降水多气候⑥降水少造成这种差异的主要原因是________【答案】（1）热带雨林气候, 热带草原气候, 热带沙漠气候【解析】（1）世界的气候分布有一定的规律性读图可知①为热带雨林气候②为热带草原气候③为热带沙漠气候【答案】（2）地中海, 温带海洋性, 温带季风, 亚热带季风, 热带季风, 温带大陆性【解析】（2）世界的气候类型复杂多样受着各种因素的影响在亚欧大陆西岸主要分布着④为地中海气候⑤为温带海洋气候而东岸则相对复杂自南向北依次为⑦温带季风气候⑧为亚热带季风气候⑨热带季风气候而广大的内陆则以温带大陆性气候为主【答案】（3）少, 多, 海陆位置【解析】（3）南北回归线穿过的地区大陆西岸降水少大陆东岸降水多造成这种差异的主要因素是海陆位置【答案】（4）纬度位置的影响【解析】（4）①位于赤道附近降水多⑥位于两极地区降水少造成这种差异的主要原因是纬度位置的影响13.（1）A地的气候是________ 分布面积最大的在________洲该种气候分布规律是________13.（2）B地的气候是________ 其气候特征与气温、降水量的月份分配图相吻合的图是________（填序号）从图可知该地气候的特征是________ 该种气候分布面积最大的洲是________13.（3）C地气候是________ 该种气候均分布在________洲的东部其中面积最大的在________（国家）的东部该种气候的降水集中在________（季节）13.（4）③图代表的气候类型是________ 该种气候的特征是________ 此种气候分布面积最大的大陆是________ 即字母________所示的大陆【答案】热带雨林气候, 南美, 赤道附近【解析】热带雨林气候主要分布在赤道附近如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地图中A亚马孙平原气候终年高温多雨是世界上最大的热带雨林气候区【答案】热带沙漠气候, ②, 终年高温少雨, 非洲【解析】热带沙漠气候主要分布在南北回归线经过的内陆地区以及大陆的西岸地区以非洲北部的B撒哈拉沙漠地区最为广大由于常年在副热带高气压带或信风控制下气候特点如图② 终年高温少雨年降水量不足125毫米【答案】温带季风气候, 亚, 中国, 夏季【解析】亚欧大陆与太平洋的巨大海陆差异使亚洲温带地区的东部形成显著的温带季风气候其中面积最大的在中国的东部温带季风气候具有夏季高温多雨雨热同期的特征对农业生产比较有利但是温带季风气候区由于降水季节变化大容易发生旱涝灾害【答案】冰原气候, 全年酷寒各月气温都在0℃以下降水稀少, 南极大陆, ③【解析】冰原气候主要分布在D南极大陆和格陵兰岛内陆地区如图③全年酷寒各月气温都在0℃以下是全球年平均气温最低的地区降水稀少14.（1）图中①所在的海洋是地中海②所在的海洋是红海科学家预测红海面积会不断扩大请你推断原因是________ 根据板块构造学说请你预测地中海的发展趋势并说明理由发展趋势________ 理由________14.（2）从图中可以看出火山地震带主要分布在哪些区域？14.（3）图中板块C是________板块它和欧亚板块之间形成了________山脉14.（4）概括板块构造学说的基本观点14.（5）我国是一个多地震的国家当地震发生时下列行为正确的是（）（双选）【答案】印度洋板块和非洲板块的张裂运动, 面积缩小, 亚欧板块与非洲板块碰撞挤压【解析】依据位置图中①所在的海洋是地中海②所在的海洋是红海分析板块运动的方向可以得出地中海处于板块的碰撞挤压地带面积会不断地缩小红海处于板块的张裂拉伸地带面积会不断地扩大【答案】地震带位于板块交界地带【解析】从图中可以看出火山地震带主要分布在板块交界地带【答案】印度洋, 喜马拉雅【解析】依据位置图中板块C是印度洋板块它和亚欧板块之间相互挤压形成了喜马拉雅山脉【答案】地球表面不是完整的一块而是由板块拼合而成板块不断运动板块内部地壳比较稳定板块交界地带多火山地震【解析】板块运动学说认为由岩石组成的地球表面并不是一块整体而是由板块拼合而成的各大板块处于不停的运动中板块内部地壳比较稳定板块交界地带多火山地震相邻的两大板块运动的方向相反发生张裂运动相邻的两大板块运动的方向相对发生碰撞挤压【答案】A, C【解析】我国是一个多地震的国家地震来时千万不要惊慌身处高楼层时乘电梯或走楼梯危险性都较大阳台等处也不安全若是在高楼层的教室上课要就近躲在坚固的桌子或床下面或小开间的墙角处半蹲并用书包等护住头部切不可因为恐惧从窗户跳下若是在高楼层的家中则要迅速撤离到空间较小或有三角支撑的洗漱间可用枕头保护头部若是在低楼层教室或是平房中可以迅速跑到开阔的地方远离建筑物和危险品。
天气说课稿
三、说教学目标：
3.情感态度价值观： 使学生能够关注身边的地理知识，学会
理论联系实际，并且承认地理在生活中的重 要作用，从而使学生真正学到对生活有用的 地理。
四、说教学重难点：
依据新课程标准，结合学情，我确 立了如下的教学重、难点：
（1） “天气”与“气候”的概念及 特点。
（2）学会看卫星云图和进行天气预 报。
五、说教学方法：
合作探究法
启发讲解法 先学后教 当堂训练
自主学习
多媒体 辅助教学法
六、说教学过程：
教学程序
1.创设情境，导入本课。 2.出示目标，学生自学。 3.教师点拨，师生交流答案。 4.学生记忆知识点。 5.抽查检测 6.当堂训练。
六、说教学过程
一：创设情境，导入本课（1分钟） 王大妈家的房子，昨天漏雨，而为什么
天气
气候
相同点
一个地方的大气状况
不同点 短时间、多变化 较长时间、较稳定
4.天气、气候与人类息息相关
天气与气候的区别
天
北
气
京
与
的
气
四 季
候 有 何
不
同
？
二、明天的天气怎么样？ 1、天气预报
观测
接收数据
处理数据 并制图
分析判断
做出预报
观测－接受数据－处理资料、制图－分析判断－做出预报
1、天气预报的主要内容:
页内容。边看书边用“圈点批注”的方法 画出你 认为的本节课的重点:
1.人们为什么关心天气？你能说出今天的 天气情况吗？ 2.什么是天气？什么是气候？它们各有哪 些征？ 3.什么是天气预报？你能看出下列天气符 号各表示什么意思吗？ 4.什么是风向？什么是风力？ 5.人们为什么要对空气质量进行检测？影 响空气质量的污染源有哪些？
科普版地理七年级上册《第一节 天气》说课稿1
科普版地理七年级上册《第一节天气》说课稿1一. 教材分析《地理七年级上册》第一节“天气”是学生在初中阶段接触地理学科的起点，对于培养学生的地理素养具有重要意义。
本节内容主要包括天气的定义、分类、影响因素以及天气与人类生活的关系等方面。
教材通过生动的图片、实例和简单的地理知识，使学生对天气有初步的认识，为后续学习气候、气象灾害等知识打下基础。
二. 学情分析七年级的学生大多生活在城市，对天气有一定的感性认识，但缺乏系统的地理知识。
他们在学习过程中，需要将生活中的天气现象与地理知识相结合，从而形成对天气的理性认识。
此外，学生对于天气的影响因素、天气与人类生活的关系等抽象概念可能难以理解，需要教师通过生动的教学手段进行引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解天气的定义、分类和影响因素，掌握天气与人类生活的关系，提高地理素养。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够关注天气变化，增强环保意识，关心人类生存环境。
四. 说教学重难点1.重点：天气的定义、分类、影响因素以及天气与人类生活的关系。
2.难点：天气影响因素的理解，天气与人类生活关系的分析。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究天气知识。
2.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动展示天气现象，提高学生的学习兴趣。
3.课堂讨论，让学生分享自己的观点，培养合作精神。
4.教师通过讲解、示范等方法，对学生进行地理思维训练。
六. 说教学过程1.导入：以一段天气预报视频引入，激发学生对天气的兴趣。
2.新课导入：讲解天气的定义、分类，引导学生了解天气的基本概念。
3.知识讲解：分析影响天气的因素，如纬度、海陆、地形等，让学生理解天气形成的原理。
4.案例分析：以我国为例，讲解天气与人类生活的关系，如农业生产、交通运输等。
5.课堂讨论：分组讨论天气对人类生活的影响，引导学生关注天气变化。
科普版地理七年级上册《第一节天气》说课稿2
科普版地理七年级上册《第一节天气》说课稿2一. 教材分析《地理七年级上册》第一节“天气”是地理学科的重要内容，本节内容主要介绍了天气的定义、分类、影响因素以及天气与人类生活的关系。
教材通过生动的图片、实例和图表，帮助学生理解和掌握天气知识，提高学生的生活实践能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，他们对天气现象有直观的认识，但缺乏系统性的理解和科学的解释。
此外，学生的学习兴趣和积极性需要激发，以便更好地参与到课堂活动中。
三. 说教学目标1.知识与技能：理解天气的定义、分类和影响因素，学会观察和描述天气现象，了解天气与人类生活的关系。
2.过程与方法：通过观察、、讨论等方法，培养学生的实践能力和合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对天气现象的兴趣和好奇心，增强学生对自然科学的热爱，提高学生的生活品质。
四. 说教学重难点1.重点：天气的定义、分类、影响因素以及天气与人类生活的关系。
2.难点：天气现象的观察和描述，天气与人类生活的关系的深入理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、探究式、讨论式教学法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实例、图表等教学资源，生动形象地展示天气现象，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片和实例，引导学生关注天气现象，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：讲解天气的定义、分类、影响因素，通过实例分析，让学生了解天气与人类生活的关系。
3.课堂互动：学生进行观察、、讨论，培养学生的实践能力和合作精神。
4.总结提升：归纳本节课的主要内容，强调天气现象的观察和描述的重要性。
5.布置作业：设计具有针对性的作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁、有条理，突出本节课的主要内容。
可以采用思维导图、流程图等形式，展示天气的定义、分类、影响因素以及天气与人类生活的关系。
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当堂检测
5.苏轼诗：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地
风来忽吹散，望湖楼下水如天。”该诗句描述的是（ A ）
A.天气 B.气候 C.降水 D.季节
6.下列描述气候的是（ A ）
A.冬冷夏热
B.晴转多云
C.风和日丽
D.狂风暴雨
7.调查身边的空气质量状况。
谢谢！
3．2013年1月10日起，北京及我国中东部地区出现雾霾天气，造
成若干车辆不能上高速公路，此事说明（ B ）。
A．天气影响军事
B．天气影响交通
C．天气影响学习
D．天气影响农业生产
4．下列行为不能了解某地天气变化的是（ A ）
A．阅读空气质量日报
B．听天气预报ຫໍສະໝຸດ C．浏览“中国气象在线”网站
D．查看卫星云图
明天的天气怎么样？
天气预报
“看云识天气”
海洋
云层
陆地
白色越 浓，表 明云层 越厚， 一般为 阴雨区。
常用的天气符号（“快速记忆”时间） （a） （b）
（c） （d）
台 风
常用的天气符号——风的表示方法
风向：风吹来的方向。 风力：风的强弱。
风杆
风尾
风杆指示风的去向 风尾指示风力
“抢答”时间
晴 多云
天气与我们的关系
天气与我们的关系
说明天气与交通有关
天气与我们的关系
天公作美，夏收工作胜利完成
本报讯 夏收期间遇上了少有的好 天气。南苑乡顺利完成小麦收割任 务。
天气与农业有关
天气与我们的生活息息相关
天气影响生活 天气影响交通 天气影响农业 天气影响军事 天气影响我们的商业发展 天气影响体育的发展 天气影响旅游……
天气：短时 多变 天气与气候 气候：长期 稳定
天气与人类活动息息相关 天 明天的天气怎么样？ 气
空气质量状况 关心空气的质量 人类活动对空气质量的影响
当堂检测
1．下列天气符号，哪个表示大雪（ C ）
A．
B．
C．
D．
2．下列历史典故能很好地说明天气对人类影响的是（ B ）
A．望梅止渴 B．诸葛亮借东风 C．负荆请罪 D．程门立雪
阴
雾 雷阵雨 雨夹雪
S
冰雹 霜冻 沙尘暴 西北风6级 小雨 中雨
大雨
暴雨 小雪
中雪
大雪 台风
“过把瘾”时间
活动要求：参看图中所提供的信息，模拟电视天气预报节目 主持人，播报学校所在省区城市或者自己喜欢的城市2018年 7月2日的天气预报。
“过把瘾”时间
关心空气的质量
空气质量
空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级
天
中午
阴有中雨 东南风4级~5级 气温 21℃
气
下午
小雨转晴 西南风3级~4级 气温 19℃
与
短
天气的特点
多变
气
时 间
候
沈阳市的气候特征
夏季
炎热
多雨
冬季
寒冷
干燥
长
时
气候的特点
间
相对稳定
天气与气候的区别（“填填看”）
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？ 1. 昆明四季如春 （ 气）候 2.夜来风雨声，花落知多少 （ 天）气 3.明天大风降温 （ 天）气 4.极地地区全年严寒 （ 气）候 5.六月的天就像小孩子的脸，说变就变 （ 天）气 6.春风又绿江南岸（ 气）候 7.一场秋雨一场凉（ 气）候 8.彩霞满天（ 天）气
污染指数
1-50 51-100 101-200 201-300 ＞300
空气质量状况 优 良
轻度污染 中度污染 重度污染
改善空气质量，保护大气环境
认识人类活动对空气质量的影响
城市空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，例如 气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有 的时候，人类活动的影响尤为重要。下面两例可能就发生在 你的身边，谈谈你的看法。
天气是指一个地区短时间里阴晴、风雨、冷
热等大气状况。天气是不断变化着的。
各地的气候
北京的四季
撒哈拉沙漠的四季
气候的特点（小结）
北京四季分明，夏季高温多雨，
天 气
冬季寒冷干燥。
与 气
撒哈拉沙漠终年炎热，干燥少雨。 候
有
何
气候是指一个地区多年天气的平均状况。
不 同
？
辨
沈阳市天气预报
别
早晨
晴
南风 2级~3级 气温 10℃
每年秋收以后，村里有 些农民都要把田里的秸秆烧 掉，用秸秆灰肥田。但是， 这样做会对空气造成污染。 能不能改变这种传统的肥田 方法呢？
改善空气质量，保护大气环境
城市里的汽车可真多， 汽车尾气会对空气造成污染。 应该怎样解决这个问题呢？
议一议
你生活的周围都有哪些空气污染源？怎样减少 这些污染源？
小结
科普版2011课标版七年级地理 上册
天气
天气和气候
聊“天”时间
说一说 今天的天气是 什么样的？
描述天气
阴晴 冷热（气温的高低）
有无雨或雪 风向、风力
天气的特点（小结）
例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。 １. 时间短，变化快 例如：“东边日出西边雨”。 ２. 同一时间，不同地方的天气不同 例如：早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。 ３. 同一地方，不同时间的天气不同