小学生体育达标国家标准
国家教委关于印发《小学生体育合格标准实施办法》的通知-教体[1992]5号
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国家教委关于印发《小学生体育合格标准实施办法》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教委关于印发《小学生体育合格标准实施办法》的通知（１９９２年２月２４日教体〔１９９２〕５号）现将《小学生体育合格标准实施办法》（以下简称《实施办法》）印发给你们，请认真学习宣传，积极组织实施。
《实施办法》是评估小学教育质量的重要内容之一，是衡量小学生体育状况的基本依据。
施行《实施办法》，将有助于小学全面贯彻教育方针，落实《学校体育工作条例》；有助于促进广大小学生认真上好体育课，养成经常参加体育锻炼的习惯，从而使小学生身心健康成长。
各省、自治区、直辖市教育行政部门要结合本地实际，并根据分类指导、分步实施的原则，制订贯彻《实施办法》的具体意见，并于１９９２年７月１日前报我委学校体育卫生司。
小学生体育合格标准实施办法第一条为促进小学生认真上好体育课，积极参加《国家体育锻炼标准》的测验和课外体育活动，不断增强体制，增进身心健康，活跃课余文化生活，特制定本办法。
第二条六年制小学从五年级开始、五年制小学从四年级开始实施本办法。
第三条小学生体育合格标准及等级，采用百分制评定，６０分以上（含６０分，下同）为合格，７５分以上为良好，９０分以上为优秀。
评定体育合格的内容及其百分比：１．体育课成绩占６０％；２．《国家体育锻炼标准》测验成绩占３０％；３．积极参加课间操、眼保健操及课外体育活动（以下简称“两操一活动”）占１０％。
第四条体育合格标准每一学年评定一次。
体育课成绩按６０％折算，计入总分；《国家体育锻炼标准》测验成绩，优秀以３０分计入总分，良好以２５分计入总分，及２０分计入总分，不及格以１０分计入总分；参加“两操一活动”的评定，每无故缺勤一次扣１分，全勤以１０分计入总分。
小学生体测标准
小学生体测标准小学生体测是对学生身体素质和健康状况进行科学评价的重要方式，也是学校体育工作的重要内容之一。
小学生体测标准的制定对于规范学生的体育锻炼、促进学生身心健康发展具有重要意义。
下面将为大家介绍小学生体测的标准及相关内容。
一、身高体重指标。
小学生的身高和体重是评价其生长发育状况的重要指标。
一般来说，同龄男女生的身高和体重会有一定的差异，但在一定范围内是正常的。
根据国家相关标准，小学生身高体重指标的评价范围是比较明确的，学校体育老师和医护人员可以根据这些标准对学生的身高体重状况进行评估。
二、肺活量测试。
肺活量是评价人体呼吸系统功能的重要指标，也是评价学生身体素质的重要依据之一。
小学生的肺活量测试一般采用仰卧起坐的方式进行，测试结果可以反映学生的肺活量情况。
一般来说，男女生的肺活量也会有一定的差异，但在一定范围内是正常的。
学校体育老师可以根据学生的肺活量情况，合理安排学生的体育锻炼内容和强度。
三、柔韧度测试。
柔韧度是评价学生身体灵活性和关节活动度的重要指标。
小学生的柔韧度测试一般采用体前屈、肩关节灵活度等方式进行，测试结果可以反映学生的柔韧度情况。
柔韧度对于预防学生运动损伤、促进学生身体健康发育具有重要意义。
学校体育老师可以根据学生的柔韧度情况，合理安排学生的体育锻炼内容和方法。
四、耐力测试。
耐力是评价学生体能素质的重要指标之一。
小学生的耐力测试一般采用跑步、跳绳等方式进行，测试结果可以反映学生的耐力水平。
良好的耐力是学生参加体育活动和日常学习生活的重要保障，对于促进学生身体素质的全面发展具有重要意义。
五、协调能力测试。
协调能力是评价学生身体素质的重要指标之一。
小学生的协调能力测试一般采用平衡木、抛接球等方式进行，测试结果可以反映学生的协调能力水平。
良好的协调能力对于学生日常生活和体育锻炼都具有重要意义，学校体育老师可以通过这些测试结果，针对性地开展相关体育锻炼活动。
综上所述，小学生体测标准是学校体育工作中的重要内容，通过科学的体测评价，可以帮助学校和家长全面了解学生的身体素质状况，有针对性地开展体育锻炼和健康教育。
完美版资料小学生国家体育锻炼标准评分表
完美版资料小学生国家体育锻炼标准评分表一、引言小学生国家体育锻炼标准评分表是为了规范小学生体育锻炼的内容和标准，科学评估小学生的体育锻炼水平而设计的。
本评分表旨在帮助教师和家长了解小学生的体育锻炼情况，为其提供科学合理的指导和辅导。
二、评分表设计原则1.科学性：评分标准应基于科学研究和实践经验，能够准确反映小学生的体育锻炼水平。
2.全面性：评分标准应涵盖小学生体育锻炼的各个方面，包括身体素质、技能水平和心理健康等。
3.可操作性：评分标准应具备明确的指标和操作方法，便于教师和家长使用，减少主观性评价的影响。
4.适应性：评分标准应根据小学生的年龄、性别和发育特点等因素进行合理调整，以确保评价的公平性和准确性。
三、评分表内容评分表主要包括身体素质、技能水平和心理健康三个方面的评价指标。
1.身体素质评价指标（1）身高体重指标：根据小学生的年龄、性别和身高体重的标准，评估其身体发育情况。
（2）肺活量：通过测量小学生的肺活量，评估其呼吸系统的功能。
（3）灵敏度：通过灵敏度测试，评估小学生的反应速度和协调能力。
（4）柔韧性：通过柔韧性测试，评估小学生的关节活动度和身体的柔韧程度。
（5）耐力：通过耐力测试，评估小学生的心肺功能和持久力。
2.技能水平评价指标（1）跑步：通过测量小学生的短跑和长跑成绩，评估其跑步速度和耐力。
（2）跳远：通过测量小学生的跳远成绩，评估其爆发力和协调能力。
（3）投掷：通过测量小学生的投掷成绩，评估其手眼协调和力量控制能力。
（4）游泳：通过测量小学生的游泳成绩，评估其水性和游泳技能水平。
（5）篮球：通过测量小学生的篮球技能水平，评估其篮球运动能力。
3.心理健康评价指标（1）自信心：通过问卷调查和观察，评估小学生的自信程度和自我认知能力。
（2）合作精神：通过观察小学生在集体活动中的表现，评估其合作意识和团队精神。
（3）意志力：通过观察小学生在体育锻炼中的坚持和努力程度，评估其意志力和毅力。
四年级国家体质健康测试标准
四年级国家体质健康测试标准
国家体质健康测试是为了评估学生身体素质和健康状况的一项测试，主要目的是促进学生的身体健康发展。
以下是四年级学生的国家体质健康测试标准：
1. 体重指数（BMI）：
- BMI = 体重（kg）/身高（m）的平方
- 正常范围：18.5 ≤ BMI ≤ 24
2. 身高：根据男女生的不同年龄段，具体的标准可参考国家身高发育标准。
3. 肺活量（单位：毫升）：
- 男生：≥ 1500mL
- 女生：≥ 1200mL
4. 50米跑（单位：秒）：
- 男生：≤ 9.5秒
- 女生：≤ 10秒
5. 立定跳远（单位：米）：
- 男生：≥ 1.9米
- 女生：≥ 1.6米
6. 坐位体前屈（单位：厘米）：
- 男生：≥ 1厘米
- 女生：≥ 5厘米
7. 单足站立（单位：秒）：
- 男生：≥ 8秒
- 女生：≥ 6秒
8. 800米跑（单位：分钟）：
- 男生：≤ 4分钟30秒
- 女生：≤ 5分钟30秒
需要注意的是，以上标准仅为参考，具体的测试标准可能因地区和学校而有所不同。
学生可以根据自身情况进行测试，并根据测试结果进行适当的身体锻炼来提高自身的身体素质和健康水平。
新版小学生体育测试标准
新版小学生体育测试标准解读新版的《国家学生体质健康标准(2014年修订）》,今后小学将陆续参考这个标准进行测试。
身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈都是必测项目.中学开始，男生必须测1000米跑和引体向上，女生必须测800米跑和1分钟仰卧起坐。
《标准》还指出，体测的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分；附加分根据实测成绩,对1分钟跳绳、引体向上、仰卧起坐等加分指标进行加分，满分为20分.每个学生每学年评定一次,学生毕业时的成绩和等级,按毕业当年学年总分的50％与其他学年总分平均得分的50％之和进行评定。
也就是在毕业那年开始突击也只能占到50％的比例，还有50％的比例是在平时每学年.测试时间节点的变化在一定程度上避免了突击性体育，如果在此基础上加强基础体能和正确运动模式的培养，相信对青少年运动习惯的养成会有积极的促进，更大程度的发挥体育对青少年体质的影响作用。
小学生的体质健康标准变化解读:1。
增加了肺活量;2。
减少立定跳远；3. 三年级开始有仰卧起坐；4。
五年级开始有耐力跑.5。
增加了BMI身体质量指数（体重（公斤）除以身高（米）的平方)的测量 .孩子们既不能是小胖墩，也不能是小竹竿。
小学生体质测试项目注：BMI身体质量指数=体重(kg)÷身高的平方(m)。
错误!BMI身体质量指数评价标准错误!肺活量评价标准（单位：毫升）错误!50米跑评价标准（单位：秒）错误!坐位体前屈评价标准(单位：厘米）错误!一分钟跳绳评价标准(单位：次)错误!一分钟仰卧起坐评价标准(单位：次）错误!耐力跑评价标准（单位:分·秒）错误!加分指标:一分钟跳绳为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
面对现实的新版体育测试标准,你家孩子做好准备了吗？。
小学体育达标测试标准
小学体育达标测试标准小学体育达标测试是对学生体育素质的一次全面检测，通过此项测试可以全面了解学生的身体素质和运动技能水平，为学校开展体育教学和学生体质健康提供重要依据。
小学体育达标测试标准是根据学生的年龄特点和生长发育规律确定的，下面将详细介绍小学体育达标测试的标准内容。
一、体能测试。
1. 50米短跑，小学生进行50米短跑测试，目的是测试学生的爆发力和速度。
男女生的标准不同，一般来说，男生在8秒以内，女生在9秒以内可以达到合格标准。
2. 跳远，跳远是测试学生的爆发力和协调性的项目，男女生的跳远标准也有所不同，一般来说，男生在2米以上，女生在1.8米以上可以达到合格标准。
3. 立定跳远，立定跳远是测试学生的爆发力和腿部肌肉力量的项目，男女生的标准也有所不同，一般来说，男生在1.6米以上，女生在1.4米以上可以达到合格标准。
4. 800米长跑，长跑项目是测试学生的耐力和心肺功能的项目，男女生的标准也有所不同，一般来说，男生在3分30秒以内，女生在4分以内可以达到合格标准。
二、技能测试。
1. 篮球运球，测试学生的篮球基本功和手部灵活性，要求学生能够在规定时间内完成指定次数的运球。
2. 足球停球，测试学生的足球基本功和脚部灵活性，要求学生能够在规定时间内完成指定次数的停球。
3. 排球发球，测试学生的排球基本功和手臂力量，要求学生能够在规定时间内完成指定次数的发球。
4. 游泳，测试学生的游泳技能和水性，要求学生能够完成指定距离的自由泳、蛙泳或仰泳。
以上就是小学体育达标测试的标准内容，学校可以根据实际情况和学生的特点进行适当调整，但是一定要保证测试的科学性和客观性。
希望通过小学体育达标测试，可以激发学生对体育运动的兴趣，提高学生的体育素质，为培养健康阳光的未来一代打下良好基础。
小学生跳绳标准
小学生跳绳标准小学生1-6年级的1分钟跳绳标准，男生和女生分为不同标准。
根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，男生一年到六年级，一分钟跳绳标准：优秀：99~147次每分钟；良好：87~135次每分钟；及格：17~65次每分钟。
女生一年级到六年级，一分钟跳绳标准：优秀：103~152次每分钟；良好：87~136次每分钟；及格：17~66次每分钟。
1分钟跳绳小学1-6年级男生评分标准小学生1分钟跳绳男生标准分为四个等级，分别是不及格、及格、良好和优秀，每个等级中，又分了多个标准，不同标准对应不同的分数。
90~100分为优秀，80~85分为良好，60~78分为及格，60分以下为不及格。
小学男生1分钟跳绳优秀标准，一年级99次及以上，二年级107次及以上，三年级116次及以上，四年级127次及以上，五年级138次及以上，六年级147次及以上。
在优秀标准基础之上，减少12次为良好，减少82次为及格。
比如，一年级优秀为是99次，良好则是99次减少12次，为87次，及格则是99次减少12次，为17次。
1分钟跳绳小学1-6年级女生评分标准同样，小学女生1分钟跳绳也分为优秀（90~100分）、良好（80~85分）、及格（60~78分）和不及格（60分以下）四个标准。
小学女生1分钟跳绳优秀标准比男生标准稍高一些，一年级103次及以上，二年级113次及以上，三年级125次及以上，四年级135次及以上，五年级144次及以上，六年级152次及以上。
女生跳绳标准，在优秀标准基础之上，减少16次为良好，减少86次为及格。
比如，一年级优秀为是103次，良好则是103次减少16次，为87次，及格则是103次减少86次，为17次。
小学1分钟跳绳加分标准1分钟跳绳是小学体育中的唯一一个加分的项目。
超过100分标准之后，还有增加的跳绳次数就会计入加分。
比如，一年级男生跳绳次数超过109个，女生超过117个，增加的次数会额外进行加分。
小学体质健康测试标准
小学体质健康测试标准小学生体质健康测试是对学生身体素质和健康状况进行科学、全面、系统的检测和评价，是学校体育工作的重要组成部分。
小学体质健康测试的标准是根据小学生的生长发育规律和身体素质发展特点，结合国家有关规定和学校实际情况而确定的。
下面将详细介绍小学体质健康测试的标准。
一、身高体重指标。
小学生的身高体重是体质健康的基本指标之一。
根据《中华人民共和国学生体质健康标准》规定，小学生身高、体重的标准应符合年龄和性别的生长发育规律。
一般来说，小学生的身高体重指标应处于正常的生长曲线范围内，偏离过大则需要引起关注。
二、肺活量指标。
肺活量是评价呼吸系统功能的重要指标之一，也是小学生体质健康测试的重要内容之一。
小学生的肺活量测试标准应根据年龄和性别而定，一般来说，男女生的肺活量标准是不同的。
肺活量测试结果能够反映小学生的呼吸系统功能和身体素质水平，对于指导学生的体育锻炼和身体健康具有重要意义。
三、灵敏度指标。
小学生的灵敏度是评价神经系统功能和协调能力的重要指标之一。
灵敏度测试一般包括跳绳、抓球、侧身俯卧撑等项目，通过这些测试能够全面了解学生的身体协调能力和反应灵敏度。
小学生灵敏度测试的标准应根据年龄和性别确定，一般来说，测试结果应处于正常范围内。
四、柔韧度指标。
小学生的柔韧度是评价肌肉韧性和关节活动度的重要指标之一。
柔韧度测试一般包括体前屈、立定跳远等项目，通过这些测试能够了解学生的肌肉韧性和关节活动度。
小学生柔韧度测试的标准应根据年龄和性别确定，一般来说，测试结果应处于正常范围内。
五、耐力指标。
小学生的耐力是评价心血管系统功能和身体适应能力的重要指标之一。
耐力测试一般包括跑步、游泳等项目，通过这些测试能够了解学生的心血管系统功能和身体适应能力。
小学生耐力测试的标准应根据年龄和性别确定，一般来说，测试结果应处于正常范围内。
综上所述，小学体质健康测试标准是根据小学生的生长发育规律和身体素质发展特点而确定的，包括身高体重指标、肺活量指标、灵敏度指标、柔韧度指标和耐力指标。
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8.5
9.2
10.4
1.47
78
55
37
98
1.74
8.3
9.6
10.6
49
35
95
1.57
5.4
10.3
11.2
1.55
及
格
72
48
33
89
1.54
5.2
10.4
11.4
1.58
69