5.泉水
二下《5、泉水》详案凌婷

《5、泉水》详案第一课时一、导入1、师:同学们今天是周一,又是一周新的开始。
你们准备好用一颗火热的心去迎接这新的一周的学习了吗?2、出示泉水图片,揭题师:今天,我们来学习一篇描写泉水的非常优美的课文3、板书课题。
学写“泉”字4、齐读课题师:泉水是怎样的呢?接下去请同学们自己读一读这篇课文,标好自然段,借助拼音读准字音。
喜欢的地方多读几遍。
二、初读(一)字词股,量词用于水流、气流,一股瀑布飞泉,一股江风吹过;用于气味、力气、神态、风气等,一股焦味儿,一股正气缝隙,是指裂开的狭长的空处。
瓦罐水塔。
图片解释杜鹃花图片鹃——鹊读带生字的句子读词语(二)1、边听课文朗读边思考:1)、泉水姑娘从哪里来?要到哪里去?2)、泉水姑娘过了哪些地方?一路上遇到了谁?2、填空泉水来到_________,_________,_________和_________。
3、师:细心的小朋友会发现文中并不是用“来到”一个词,赶快读读课文,作者是怎样描写泉水到的地方的流进,流过,流到,穿过让学生感受到用词的丰富性和准确性。
理解山腰的水池山间的平地山坡的果园静静的山谷这就是一座大山,(师在黑板上简笔画)老师要把山腰的水池请到山上去,小朋友你们看。
A(指山顶——在这儿吗?——为什么?(这是)——)B(指山脚——在这儿吗?——为什么?(这是)——)C那在哪儿呢?——哦,山腰在山的中间呢。
(2)请你也把这些地方请到这座山上。
(谁来?其他小朋友注意看他对了吗?)(3)山上这块平平的地方就是山间的平地。
果园就在小山坡上。
(4)都对了,(你真聪明),你能告诉大家吗?山谷为什么在这里?(是啊,像这样两山之间低低的狭窄的地方就是——山谷)山谷里啊,常常很安静,所以我们叫它——静静的山谷)a谁能来读好这个词?(指名读)b把山谷里读得多静啊,咱们一起读读。
(齐读)c嘘,山谷里可安静了,再来读读。
(读出安静的感觉)(5)其他几个地方,你也能把它读好吗?评价引导朗读;*一听你的读,就知道是哪里的水池。
【精品】人教新课标版二年级下语文同步阅读及答案 5 泉水(浪花)

【精品】人教新课标版二年级下语文同步阅读第二单元5 泉水浪花名师导读:《泉水》写出了泉水多、清、甜、美的特点。
它甘愿奉献的精神更值得我们敬佩和学习。
而《浪花》也有着与众不同的美丽,让我们一起去体会吧。
课内语段泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说:“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。
”泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说:“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。
”泉水流到山坡的果园里,果树大口大口地喝水。
泉水说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子。
”泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱。
泉水说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。
”1.连一连。
美丽的镜子明亮的歌唱尽情地歌声清脆的山谷静静的身影2.泉水流过了哪些地方?____________________________________________________________________ 3.泉水都帮助过谁?____________________________________________________________________ 4.我们知道泉水有什么特点?____________________________________________________________________浪花我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
喜爱之情。
1.短文一共有()个自然段,请标出来。
2.填空。
()的步子()的贝壳()的小虾3.仿写句子。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像.一群淘气的娃娃。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像()。
参考答案:5课内语段1.美丽的身影明亮的镜子尽情地歌唱清脆的歌声静静的山谷2. 水池平地果园山谷3. 山里的姐姐火红的杜鹃花果树画眉鸟4.清澈甘甜美文选读1.32. 轻轻雪白青青3.一群调皮的孩子在玩耍。
5 泉水

课题
5.泉水
课型
新授
教法
自主学习 合作探究 朗读感悟
教学准备
生字卡片
多媒体
学
习
目
标
认知
目标
会认8个生字,会写9个字。
技能
目标
正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
情感
目标
认识泉水“多、清、甜、美”的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
学
习
重
难
点
会认8个生字,会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文。认识泉水“多、清、甜、规范、美观的写字。品析词句,感悟泉水的快乐、无私美”的特点。
学生边读边画。
①你读懂了什么?泉水流过了哪,遇见了谁,说了什么?
②谁有不明白的问题?
③我们来做个小游戏。请你从这四个自然段中选一个你喜欢的自然段读一读。但是,得想办法,让大家一听就知道你喜欢这部分。
④想象:欢快的泉水着琴跑下山去,她还会经过什么地方?会遇见谁,说了些什么?
3.自由读六、七自然段,练习填空:
板
书
设
计
5.泉水
山腰姐姐多
平地杜鹃花清
果园果树甜
山谷画眉鸟美
望留街办小学《泉水》教学设计
师生双边活动
教师个性化改进
第一课时
一、导入:
你见过泉水吗?你见到的泉水是什么样的?丁冬的泉水多么美妙呀!但是你们知道泉水是从哪来的吗?。
板书课题
二、初读感知,自主识字
1.范读课文:边听边想泉水从哪来?最后又到哪去了?
2.自由读:注意读准字音读通句子,遇到不认识的字,借助拼音读一读,并把它画下来。
3.出示生词认读。
人教版三下语文课件:5 泉水(3)

水塔
杜鹃脆 泉然塔 瓦结股
1 来吧,我的水很多。
2 来吧,来吧!我的水很多很多, 山上有一座天然水塔。
来吧,来吧!我的水很多很多, 山上有一座天然水塔。
照吧,照吧!我的水很清 很清,像一面明亮的大镜子。
照吧,照吧!我的水很清 很清,像一面明亮的大镜子。
喝吧,喝吧!我的水很甜 很甜,喝饱了,你们能结出更 大更甜的果子。
1、背诵自己喜欢的部分。
2、搜集有关泉水的古诗 (例如《小池》),读一 读,背一背。
唱吧,唱吧!我的琴声很美很 美,正好为你清脆的歌声伴奏。
泉水流到______(什么地方),
她看到了___________(谁?),
泉水说:“ __
”
我会读:
泉水泉水你到哪里去? 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去? 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去? 我们都要流进海洋里。
拓展练习:
人教版义务教育实验教科书二年级下册第二单元
5 泉水
火红的杜鹃 美丽的身影
静静的山谷 明亮的镜子
清脆的歌声 一股清泉
提着瓦罐
冲出石缝
很多很多 很清很清 很甜很甜 很美很美
dù juān
杜鹃
quán
清泉
guàn
瓦罐
qīng cùi
清脆
rán
天然
jié
结果Βιβλιοθήκη gǔ一股tǎ水塔
杜鹃 清泉 瓦罐
清脆 一股
天然 结果
形容泉水的量词

形容泉水的量词
1.一滴清泉:形容非常少的泉水流出,如滴在石头上的泉水。
2. 一串泉水:形容泉水像串珠一样连续不断地流出,如山间小溪。
3. 一溜泉水:形容泉水流动的速度非常快,如瀑布冲出的水流。
4. 一湾泉水:形容泉水在地形上形成弯曲,如河流流经草原。
5. 一片泉水:形容泉水范围非常广,如湖泊、海洋等。
6. 一股泉水:形容泉水的气势非常强大,如山间涌出的泉水。
7. 一条泉水:形容泉水的流动像一条线一样,如小溪流经山谷。
8. 一波泉水:形容泉水连续不断地流动,如海浪冲击海岸。
9. 一串串泉水:形容泉水连绵不绝,如多个小瀑布依次排列。
10. 一股股泉水:形容泉水的力量非常大,如涌出的温泉或喷泉。
- 1 -。
泉水形容词

泉水形容词
泉水的形容词有:
1. 清澈的:泉水清澈透明,可以清楚地看到水下的石子和水草。
2. 喷涌的:泉水喷涌而出,形成了一股喷泉,非常壮观。
3. 清凉的:泉水清凉爽口,让人感觉非常舒适。
4. 甘冽的:泉水味道甘冽,可以让人清爽一整天。
5. 含有丰富的:泉水中含有丰富的矿物质,对身体有益。
6. 涓涓细流的:泉水缓缓地流淌,没有声音,非常安静。
7. 储水量大的:泉水储水量非常大,可以淹没一片农田。
8. 流量大的:泉水的流量非常大,可以轻松地在地面上流成一条
小溪。
9. 有灵性的:有些泉水被认为是有灵性的,可以启示人们的智慧。
10. 充满活力的:泉水充满活力,可以提供水源给城市和居民使用。
5.泉水课文

泉水声
小组讨论:
1、泉水流到了哪些地方? 遇到了谁?泉水说了些什么?
泉水冲出来,流到了哪里?
流进水池、流过平地、 流到果园、穿过山谷
泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦 罐来打水。泉水说:“来吧,来吧!我的水 很多很多,山上有一座天然水塔。”
森林
森林
丁冬,丁冬,欢快的
泉水流到 森林
,
他看见了 挺拔的大树 ,
泉水说我那明亮的大镜子把。
你照的像战士一样
村庄
丁冬,丁冬,欢快的
泉水流到
,
他看见了
,
泉水说
。
这篇课文多美啊,它告诉我 们泉水什么品质、、?
1、泉水勇往直前,从不停止。 2、无私奉献,乐于助人。 3、团结协作,乐观奋进
同伴:
小溪、江河、海洋
水塔
我知道
“天然!我的水很天多然很水多塔,山上
有的一水座天塔然水塔。”
泉水说:“照吧,照吧!我的水很清很清,像一 面明亮的大镜子。”
泉水说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱 了,你们能结出更大更甜的果子。”
泉水说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正 好为你清脆的歌声伴奏。”
泉水的特点是:甜
泉水来到山坡 的果园里,果树 大口大口地喝水。 泉水说:“喝吧, 喝吧!我的水很 甜很甜,喝饱了, 你们能结出更大 更甜的果子。”
画眉鸟 泉水声
泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌 唱。泉水说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美 很美,正好为你清脆的歌声伴奏。”
泉水说:“唱吧,唱吧!我 的琴声很美很美,正好为你清脆的 歌声伴奏。”
泉水的特点是:美
泉水四字成语

泉水四字成语
以下是描写泉水的四字成语:
1.泉涌四溢:形容泉水喷涌,不断流淌,或形容文思敏捷,才情横溢。
2.泉台无梦:指人已去世,再无梦境。
3.泉石以悦:形容山泉清冽,石头奇丽,令人心旷神怡。
4.泉流不竭:形容泉水源源不断,永不枯竭。
5.泉声潺潺:形容泉水流动的声音,清澈悦耳。
6.泉清如镜:形容泉水清澈透明,像镜子一样。
7.泉韵悠长:形容泉水的声音和节奏,给人以深远、悠长的感觉。
8.泉流古道:形容古老的溪流、河道里的泉水依然流淌,寓意历史的传承不
断。
9.泉水源源:形容泉水不断地涌现,源源不断。
10.泉明如玉:形容泉水清澈透明,像洁白的玉石一样。
11.出山泉水:可以比喻出仕。
12.蜂出泉流:像群蜂倾巢,如泉水涌流。
可以用来形容一时并作。
13.绠短绝泉:绠,井绳;绝,断绝。
比喻能力薄弱,难以担任艰巨的任务。
14.甘泉必竭:甘泉,甜水的泉;竭,尽。
比喻有才干的人受累多而往往早
衰。
15.掘井及泉:掘,挖;及,到。
挖井就要挖到泉眼之处,比喻做事善始善
终。
这些成语中,有的描绘了泉水的声音,有的描绘了泉水清澈的特性,有的则表达了泉水源源不断的意思。
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泉水穿过静静的山谷,画眉鸟 在尽情地歌唱。泉水说:“唱吧, 唱吧!我的琴声很美很美,正好为 你清脆的歌声伴奏。”
泉水的特点四:美
欢快的泉水弹着琴跑下山 去,她遇见了谁,说了些什么?
丁冬,丁冬,欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀,跑呀,一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候: 你好!你好!他们互相约定:大海 里见!大海里见!
结出更大更甜 很甜很甜—— 的果子 为小鸟的歌声 很美很美—— 伴奏
无私奉献
我会填:
1、泉水有( )、( )、( )、( ) 的特点。 2、泉水流进( ),流过( ), 流到( ),穿过( ),跑下 ( )去,跑进( )。
我会填:
1、泉水有(多)、(清)、(甜)、(美) 的特点。 2、泉水流进(山腰的水池),流过(山间的 平地),流到(山坡的果园),穿过(静静的山 谷),跑下(山)去,跑进(大海)。
我会写
自读要求:
1.读第一自然段. 2.回答问题: 你知道泉水是从什么地方来 的吗?
拟人手法 丁冬,丁冬, 是谁在山上弹琴? 冲 哦,原来是一股清泉从石缝里冲出 来,来到这阳光灿烂的世界!
丁冬,丁冬,是谁在 山上弹琴?哦 ,原 来是一股清泉从石缝 里冲出来,来到这阳 光灿烂的世界。
哦,原来是一股清泉从石缝 里冲出来,来到这阳光灿烂的世 界。
泉水来到山腰、平地、果园和山谷。
你能用上“先,接着,然后,最后” 再来说一说这句话吗? 泉水( )来到_____,( )来到_____, ( )来到_____,( )来到______。
泉水先来到山腰的水池, 接着来到山间的平地,然后来 到山坡的果园,最后来到静静 的山谷。
泉水对山里的姐姐说:“来吧,来吧!我的水 很多很多,山上有一座天然水塔。”
自读要求:
1.读第2——5自然段. 2.回答问题: 你知道泉水要到哪里去?
用“——”画出具体词语。
1、泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提 着瓦罐来打水 。 2、泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影。 3、泉水流到山坡的果园里,果树大口大 口地喝水。 4、泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情 地歌唱。
单元提示
我们在父母和老师的 关怀下幸福成长。我们也 要学会关爱别人。谁需要 帮助,我们就伸出热情的 手,谁需要温暖,我们就 献上一颗火热的心。
泉水
从岩石裂缝或地下涌出地面的 地下水。泉水可以分为温泉、冷泉、 普通泉。许多江河湖泊都是由众多 泉水汇成小溪聚(jù)集而成的。 泉水不仅可以灌溉农田,供给人们 饮用,有些泉水煮熟后还可以提制 食盐,还有的泉水具有保健作用。
泉水
tán ( 弹琴 )
多音 字 间
弹
dàn(炸弹) chōng(冲动)
jiān(中间) jiàn(间隔)
冲
chòng(冲劲)
读读说说
很多很多 很清很清 很甜很甜 很美很 美
我会读: 阳光灿烂的世界 火红的杜鹃花 美丽的身影 明亮的大镜子 大口大口地喝水 更大更甜的果子 静静的山谷 尽情地歌唱 清脆的歌声 欢快的泉水
泉水
ò
gǔ
fèng
g uàn
哦
tǎ
股
dù
缝
juān
罐
cuì
塔
杜
鹃
脆
泉水
瓦罐 一股 清泉
清脆
结出
杜鹃花
天然水塔
Wǎ guàn 瓦 罐
一股清泉
水塔
天然水塔
cuì 清 脆 清脆的( 歌声, 叫声 )
dù juān
杜鹃花
泉水 瓦罐 天然 水塔 石缝 清脆 结苹果 杜鹃花 一股清泉
结
jié(蝴蝶结)(结尾) jiē (结果子)(结实)
我会说:
1.丁冬的泉水还会流到哪里?一路上它还会 看到什么? 泉水流到——,——,——它还会看 见— —,——,——。
泉水泉水你到哪里去? 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去? 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去? 我们都要流进海洋里。
积少成多:
一股清泉 灿烂的阳光 美丽的身影 静静的山谷 欢快的泉水 火红的杜鹃 明亮的镜子 清脆的歌声
泉水对杜鹃花说:“照吧,照吧!我的水很清 很清,像一面明亮的大镜子。” 泉水对果树说: “喝吧,喝吧!我的水很甜很甜, 喝饱了,你们能结出更大更甜的果子。” 泉水对画眉鸟说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美 很美,正好为你清脆的歌声伴奏。”
泉水有着无私奉献的精神
很多很多 ——人们喝不完
泉 很清很清—— 像一面大镜子 水
..Biblioteka ..泉水跑呀,跑呀,一路上遇到了(
好多同伴
)
他们互相问候( 你好!你好! ) 他们互相约定( 大海里见!大海里见! )
山腰的水池
山间的平地
山坡的果园
静静的山谷
1.泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提 着瓦罐来打水 。 2.泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影。 3.泉水流到山坡的果园里,果树大口大 口地喝水。 4.泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情 地歌唱。
(火 红 )的杜鹃
(静 静 )的山谷 (清 脆)的歌声
(美 丽)的身影
(明 亮)的镜子 一股(清 泉 )
很多很多 很甜很甜
很清很清
很美很美
让我们从小事做起,力 所能及的帮助那些需要 我们帮助的人。你能做 到么?
泉水流进山腰的水 池,山里的姐姐提着瓦 罐来打水 。泉水说: “来吧,来吧!我的水 很多很多,山上有一座 天然水塔。”
泉水的特点一:多
泉水流过山间的平地,火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉 水说:“照吧,照吧!我的水很清 很清,像一面明亮的镜子。”
泉水的特点二:清
泉水流到山坡的果 园里,果树大口大口 地喝水。泉水说:“喝 吧,喝吧!我的水很甜 很甜,喝饱了,你们能 结出更大更甜的果子。”