人教版八年级上册生物根据生物的特征进行分类根据生物的特征进行分类从种到界
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第二节从种到界课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册
3 如何命名一个物种
动物园里来了一只老虎，孤身一虎，它感到有些寂 寞，它想：“动物园里这么多的动物，是否有我的亲戚。 请问下面这些动物中到底谁和老虎的亲缘关系最近呢？
动物界 脊索动物门 哺乳纲 食肉目 猫科 豹属 虎
动物园里来了一只老虎，它感到有些寂寞，它想： “动物园里这么多的动物，是否有我的亲戚？“。请问 下面这些动物中到底谁和老虎的亲缘关系最近呢？
是我！我和大王 都属于脊椎动物
我才是, 我跟大王 都属于哺 乳纲
你们都错了，应 该是我。我和大 王都属于肉食目
你们别争 了，我和 大王都属 于猫科， 我才是。
虎哥，你还记 得我吧，我和 你都是豹属的。 我就是你要找 的。
生物分类的意义： 生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要
是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)，把 生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结 构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之 间的亲缘关系和进化关系。
马、牛、羊、虎、兔等这类动物之间差异更大,但它 们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。
生物
病毒界
原核生物界
原生生物界
真菌界 植物界 动物界
腔肠动物门 软体动物门 环节动物门
脊索动物门
尾索动物亚门 头索动物亚门 脊椎动物亚门
哺乳纲 软骨鱼纲 硬骨鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲
犀牛和马科动物每只足的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。
生物
病毒界
原核生物界
原生生物界
真菌界 植物界 动物界
腔肠动物门 软体动物门 环节动物门
脊索动物门
尾索动物亚门 头索动物亚门 脊椎动物亚门
哺乳纲 软骨鱼纲 硬骨鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲
八年级生物上册 第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类 第二节 从种到界教案 新人教版
第六单元第一章第二节从种到界
【教材分析】
【预习热身】
1.为了科学的将生物进行分类，弄清生物之间的________，生物学家根据生物之间的_______,把它们分成不同的等级的_________。
2.生物的分类单位有____、_____、______、______、_______、____、_____七个，________是最基本的分类单位，___________的亲缘关系是最密切的。
3.马这个物种，在分类上隶属于______、______、______、______、_______、_______、______。
4.桃在分类上隶属于____、_____、_______、____ 、_______、________、________。
5.在公园或校园内常看到各种动物、植物的标牌，上面写着动物、植物的__________、属于哪个__________、___________和_____________等。
6.双名法由瑞典著名植物学家___________提出的，每个物种的____________由两部分组成，第一部分是__________________，第二部分是__________________，种加词的后面还应有_______________，有时可以省略。
【教学流程】。
生物人教版八年级(上册)6.1.2从种到界(共38张)(2024版新教材)
纲
狼在动物分类中的位置
属
门
种
科
目
纲
界
图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
门
狼在动物分类中的位置
属
门
种
科
目
纲
界
图中的这些动物同属于动物界。
界
狼在动物分类中的位置
界－－门－－纲－－目－－科－－属－－种－－
狼
犬科
食肉目
哺乳纲
脊索动物门的脊椎动物亚门
动物界
犬属
总结
从“种”到“界”总结狼的分类等级
你知道人类的位置吗？
生物的分类等级
界、门、纲、目、科、属、种
界： 门： 纲： 目： 科： 属： 种：
同种的生物在自然情况下可以互相交配，并产生具有生殖能力的后代。不同种的生物具有种群生殖隔离，不能繁育后代。
狼的分类等级
狼是怎样列入不同等级的分类单位的。
每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于动物的同一个物种。
种
属
门
种
科
目
纲
界
狼在动物分类中的位置
属
门
种
科
目
纲
界
属
郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起的特征，因此它们被划分到同一个属——犬属。
狼在动物分类中的位置
属
门
如,植物界有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同特征。 每个门有成百上千种生物，但每一个种里，只有一种生物。 因此，“种”是最基本的分类单位。 同种的生物的亲缘关系最密切。
生物分类生物分类:是研究生物的一种基本方法。生物分类的依据是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）。生物分类的方法是把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。生物分类的意义是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
狼在动物分类中的位置
属
门
种
科
目
纲
界
图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
门
狼在动物分类中的位置
属
门
种
科
目
纲
界
图中的这些动物同属于动物界。
界
狼在动物分类中的位置
界－－门－－纲－－目－－科－－属－－种－－
狼
犬科
食肉目
哺乳纲
脊索动物门的脊椎动物亚门
动物界
犬属
总结
从“种”到“界”总结狼的分类等级
你知道人类的位置吗？
生物的分类等级
界、门、纲、目、科、属、种
界： 门： 纲： 目： 科： 属： 种：
同种的生物在自然情况下可以互相交配，并产生具有生殖能力的后代。不同种的生物具有种群生殖隔离，不能繁育后代。
狼的分类等级
狼是怎样列入不同等级的分类单位的。
每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于动物的同一个物种。
种
属
门
种
科
目
纲
界
狼在动物分类中的位置
属
门
种
科
目
纲
界
属
郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起的特征，因此它们被划分到同一个属——犬属。
狼在动物分类中的位置
属
门
如,植物界有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同特征。 每个门有成百上千种生物，但每一个种里，只有一种生物。 因此，“种”是最基本的分类单位。 同种的生物的亲缘关系最密切。
生物分类生物分类:是研究生物的一种基本方法。生物分类的依据是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）。生物分类的方法是把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。生物分类的意义是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
人教版八上6.1 根据生物的特征进行分类 课件
保护生物多样性的措施：
1、建立自然保护区 2、迁地保护 3、建立濒危物种种质库 4、法律保护
哺乳等特征，都属于哺乳纲
门 图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，
它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门
界 图中的这些动物同属于动物界
走进植物学家生物的命名以瑞典植物分类学家林奈创建的双名法对生物
进行命名。
学名=
属名 + 种加词+ 命名者的姓名 （有时可省略）
原核生物界
拓展
原生生物界 生 物 真菌界
6.1.2 从种到界
生物分类的等级单位：
大界 门
纲
分类单位等级越小， 生物的共同特征越多, 亲缘关系越近
分类单位等级越小， 生物种类、数量越少
目 “种”是最基本 的分类单位 科 属 小种
狼在动物分类中的位置
种
每一只狼是一个动物个体，但所有 的狼都属于动物的同一个物种
属
郊狼的体型比狼小得多，但是这两 种动物都具有身体较长、眶间部显著隆
起的特征，因此它们被划分到同一个
属——犬属
科
狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都
具有颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能
伸缩等共同特征，因此被划分到同一个
科——犬科
虎的爪锋利且能伸缩，不属于犬科，
目 但它和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐的
犬齿，因此它们同属于食肉目
纲
马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、
狐之间的差别很大，但它们都具有胎生、
➢ 被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子 的形态结构
➢ 在被子植物中，花、果实、种子 可作为分类的重要根据
请尝试将这十种动物分开
节肢动物 软体动物 环节动物 线形动物
人教版八年级生物上册6.《从种到界》课件
完一层再分下一层。
• 实施分类，直到全部分开
分类意义
• 分类意义
• 可以满足人们认识生物和利用生物的需要，而且在一定程度上反应了生物的进化发展。 • 对于人们认识生物的进化和发展，以及动植物的引种、驯化、杂交等提供了科学根据，
具有十分重要的意义。
林奈与双名法
• 林奈
• 瑞典著名的植物学家，1707~1778，在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法—— 双名法。
低等植物和高等植物
• 植物界按照植物体结构的完善程度，分为两大类：低等植物和高等植物。 • 低等植物包括藻类植物（绿藻门、金藻门、黄藻门、甲藻门、蓝藻门、褐藻门、红藻门
等）、菌类植物（细菌门、粘菌门、真菌门）、地衣植物（地衣门）。 • 高等植物包括苔藓植物（苔藓植物门）、蕨类植物（蕨类植物门）、种子植物（种子植
驴
斑马
犀牛
马
猪
举例说明
• 门：脊索动物门。哺乳纲的动物及蛇等都有脊柱，它们都属于脊索动物门的脊椎动物亚 门。
驴
斑马
犀牛
马
猪
大象
举例说明
斑
犀
大
马 马驴牛 猫 羊 象
蛙
鱼蛇
种
、
马种
属
、
马属
科
、
马科
目
、
奇蹄目
纲
哺乳纲
、 门
脊索动物门的脊椎动物亚门
判断
• 属于同一种的生物一定属于同一科。（ ） • 属于同一科的生物一定属于同一属。（ ） • 属于同一纲的生物一定属于同一门。（ ） • 属于同一目的生物之间亲缘关系比属于同一科的生物之间亲缘关系更近。（ ） • 属于同一科的生物数量比属于同一纲的生物数量多。（ ）
• 实施分类，直到全部分开
分类意义
• 分类意义
• 可以满足人们认识生物和利用生物的需要，而且在一定程度上反应了生物的进化发展。 • 对于人们认识生物的进化和发展，以及动植物的引种、驯化、杂交等提供了科学根据，
具有十分重要的意义。
林奈与双名法
• 林奈
• 瑞典著名的植物学家，1707~1778，在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法—— 双名法。
低等植物和高等植物
• 植物界按照植物体结构的完善程度，分为两大类：低等植物和高等植物。 • 低等植物包括藻类植物（绿藻门、金藻门、黄藻门、甲藻门、蓝藻门、褐藻门、红藻门
等）、菌类植物（细菌门、粘菌门、真菌门）、地衣植物（地衣门）。 • 高等植物包括苔藓植物（苔藓植物门）、蕨类植物（蕨类植物门）、种子植物（种子植
驴
斑马
犀牛
马
猪
举例说明
• 门：脊索动物门。哺乳纲的动物及蛇等都有脊柱，它们都属于脊索动物门的脊椎动物亚 门。
驴
斑马
犀牛
马
猪
大象
举例说明
斑
犀
大
马 马驴牛 猫 羊 象
蛙
鱼蛇
种
、
马种
属
、
马属
科
、
马科
目
、
奇蹄目
纲
哺乳纲
、 门
脊索动物门的脊椎动物亚门
判断
• 属于同一种的生物一定属于同一科。（ ） • 属于同一科的生物一定属于同一属。（ ） • 属于同一纲的生物一定属于同一门。（ ） • 属于同一目的生物之间亲缘关系比属于同一科的生物之间亲缘关系更近。（ ） • 属于同一科的生物数量比属于同一纲的生物数量多。（ ）
人教版八年级生物RJ上册教案 第六单元 第1章 根据生物的特征进行分类 第2节 从种到界
第二节 从种到界本节课的生物分类知识，涉及的知识面很广，学生在尝试分类活动的过程中，对生物类群的有关知识进行归纳和总结，体验分类的基本方法，了解分类等级和基本单位，同时也为生物的多样性及其保护的学习打下基础。
从学生知识结构来看，学生已经知道很多生物种类，初步了解了生物的形态特征、内部构造、生理功能等知识；从能力方面看，收集资料、整理资料、语言表达、与人合作等能力已经大大加强。
如果用生活中浅显的事物进行类比教学，如通过“写信封”活动类比介绍并使用“生物分类”概念是没有问题的。
教学重点：生物分类的七个等级；生物分类的依据和意义。
教学难点：生物分类的依据和意义。
多媒体课件、相关图片、动物分类的图片。
一、导入新课小明要给我们班同学寄一封信，谁来帮帮他如何填写通讯地址？填写通讯地址，其实就是按由大到小的顺序寻找不同的等级。
为了科学地将生物分类，人为地将生物划分为界、门、纲、目、科、属、种七个不同的分类等级。
今天就让我们来学习这七个等级。
二、探究新知1．教师讲述：生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
下面让我们看一看狼是怎样被列入不同等级的分类单位的。
2．多媒体出示“狼在动物分类中的位置”图片(有挂图的可出示挂图)。
思考：狼是怎样被列入不同的分类等级的？如何判断狼在不同的分类等级中与其他动物的亲缘关系的远近？学生分组，根据问题，认真讨论交流，发表观点，判断狼的分类等级，理解“种”是最小的分类等级。
(注意引导学生分析狼为何在各个等级中均有出现；及分类的依据和分类单位中的规律和特点)若学生遇到困难，则尝试提问引导：①我们是依据什么将狼和其他生物划分到不同的分类等级中的？②哪个分类单位的生物种类最多？哪个最少？③哪个分类单位中生物的共同特征最多？哪个最少？教师明确：每只狼是一个独立的个体，但所有的狼都属于同一个物种。
种是最小的分类等级。
3．教师利用多媒体展示狼和郊狼，学生思考：狼和郊狼相似处和不同点。
人教版八年级生物《从种到界》课件
纲目科属 种
动物界 节肢动物 门 昆虫纲 膜翅目 蜜蜂科 蜜蜂属 东方蜜蜂种
生物分类等级
Hale Waihona Puke 亚门 亚纲界门 纲目 科生物
脊索动物门
动物界 植物界 真菌界
节肢动物门 软体动物门 环节动物门 .......
原核生物界
原生生物界
脊椎动物亚门 头椎动物亚门 尾索动物亚门
哺乳纲 鸟纲 爬行纲
两栖纲 鱼纲
属种
生物分类等级从大到小：界门纲 目 科属 种
•有时种加词后面还有命名者的姓名，为正体字。
根据学名判断物种间的亲缘关系
茄子 Solanum melongena L. 红薯 Ipomoea batatas 豆角 Vigna unguiculata 西红柿 Solanum lycopersicum
课堂总结
生物在形态结构和 生理功能等方面的 相似程度
界门 纲 目 科 属 种
2.下图是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，正确的是 （ C ）
A.蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属少 B.紫檀、绿豆和菜豆 不 属于一个分类等级 紫檀、绿豆和菜豆 不属于 同一种生物 C.绿豆和菜豆的亲缘关系比菜豆与紫檀更近 D.种是分类最大的单位
课后作业
制作校园或者家附近植物的标识牌 要求：1.中文名
2.学名 3.所属的不同分类等级 4.生态习性
超市 生鲜区 水果区
苹果
以狼为例“探究一种生物是如何被列入不同的分类等级”？
狼
灰 狼
狼种
所有的狼都属于同一物种（种）
狼 灰 狼
郊 狼
属 犬
身体较长、眶间部显著隆起等
灰 狼
郊 狼
狐
科 犬
颜面部较长、吻部突出、爪钝而不能伸缩。
生物人教版八年级(上册)6.1.2从种到界(共25张)(2024版新教材)
全省范围内进行“GPS”定位，看 谁的卫星定位准确。
•请同学仔细观察并分析教材P102103狼在动物分类金字塔中的位置。
种
•每一只狼 是一个动 物个体， 但所有的 狼都属于 动物的同 一物种
属：犬属
科：犬科
目：食肉目
纲：哺乳纲
门：脊索动物门的
脊椎动物亚门
种、属、科、目、纲、门
郊
蝙
狼 狼 狐 虎马兔 蝠 蛇 鸟 蛙 鱼
脊椎动物亚门
软骨鱼纲 硬骨鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲
植物的分类方法
• 种－－桃 • 属－－梅属 • 科－－蔷薇科 • 目－－蔷薇目 • 纲－－双子叶植物纲 • 门－－种子植物门的被子植物亚
门
植物界
藻类植物类群 苔藓植物门 苔纲:地钱
藓纲:葫芦藓 蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,
木贼纲,真ห้องสมุดไป่ตู้纲
第一章 根据生物的特征进行分类
界 门纲 目 科 属 种
分类方法 双名法
❖ 蜜蜂既是动物、无脊椎 动物、节肢动物，又是昆虫。 为什么同一动物要冠以不同 的类群名称？
不同的类群属于不同的分类等级。给蜜蜂冠以不同的类 群名称是分类学的需要，它表明了蜜蜂在不同的分类等 级中的位置。同时不同的分类名称也为研究生物提供了 便利。
狼种
犬属 犬科
食肉目
哺乳纲 脊索动物门的脊椎动物亚门
•一分钟时间快速阅读P104小资料 结合所学知识给生物类群进行快 速分类。
生物分 五界
动物界 植物界 真菌界 原生生物界（如：草履虫） 原核生物界（如：细菌）
腔肠动物门 软体动物门 环节动物门 动物界 节肢动物门
脊索动物门
尾索动物亚门 头索动物亚门 脊椎动物亚门
•请同学仔细观察并分析教材P102103狼在动物分类金字塔中的位置。
种
•每一只狼 是一个动 物个体， 但所有的 狼都属于 动物的同 一物种
属：犬属
科：犬科
目：食肉目
纲：哺乳纲
门：脊索动物门的
脊椎动物亚门
种、属、科、目、纲、门
郊
蝙
狼 狼 狐 虎马兔 蝠 蛇 鸟 蛙 鱼
脊椎动物亚门
软骨鱼纲 硬骨鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲
植物的分类方法
• 种－－桃 • 属－－梅属 • 科－－蔷薇科 • 目－－蔷薇目 • 纲－－双子叶植物纲 • 门－－种子植物门的被子植物亚
门
植物界
藻类植物类群 苔藓植物门 苔纲:地钱
藓纲:葫芦藓 蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,
木贼纲,真ห้องสมุดไป่ตู้纲
第一章 根据生物的特征进行分类
界 门纲 目 科 属 种
分类方法 双名法
❖ 蜜蜂既是动物、无脊椎 动物、节肢动物，又是昆虫。 为什么同一动物要冠以不同 的类群名称？
不同的类群属于不同的分类等级。给蜜蜂冠以不同的类 群名称是分类学的需要，它表明了蜜蜂在不同的分类等 级中的位置。同时不同的分类名称也为研究生物提供了 便利。
狼种
犬属 犬科
食肉目
哺乳纲 脊索动物门的脊椎动物亚门
•一分钟时间快速阅读P104小资料 结合所学知识给生物类群进行快 速分类。
生物分 五界
动物界 植物界 真菌界 原生生物界（如：草履虫） 原核生物界（如：细菌）
腔肠动物门 软体动物门 环节动物门 动物界 节肢动物门
脊索动物门
尾索动物亚门 头索动物亚门 脊椎动物亚门
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第二节 从种到界
1.说出生物分类的七个等级,知道分类的基本单位。(重点) 2.概述生物分类的依据和意义。(重点、难点)
一、生物分类
1.生物分类是研究生物的一种基本方法,主要是根据生物的 相似程度 ,把生物
划分为不同的等级,并对每一类群的
形态结构和
生理功能等特征进行
科学的描述。 2.分类目的:弄清不同类群之间的 亲缘 关系和
A.甲与乙
B.乙与丙
C.丙与丁
D.甲与丁
2.生物分类等级中,最大的分类单位和最基本的分类单位分别是(
C)
A.门、科
B.门、种
C.界、种
D.界、纲
3.(2017广东)下列选项包含的生物共同特征较少的是( A )
A.种子植物门
B.梅属
C.双子叶植物纲 D.蔷薇科 4.如图为分类图,猫与狗在分类等级中具有的最小共同单位是( B )
同学们,这节课你有哪些收获?来总结一下吧。
生物分类的依据：形态结构和生理功能上的相似程度
从种到界 分类 本等 的级 分： 类界 单、 位门 ：、 种纲、目、科、属、种，最基
双名法
提出者：林奈 组成：属名+种加词+命名者的姓名(可以省略)
1.(2017邵阳)下列图示为四种动物的足印,其中亲缘关系最近的两种动物是 (D)
进化关系,以了解和保护生物
多样性。
界、门、纲、目、科、属、种
3.生物分类的等级种单位:
同种
。其中,最基本的分
类单位是
, 动物
生脊物索的动亲物缘关系是最密切的。
哺乳
4.食狼肉的分类等级:
犬界、
ห้องสมุดไป่ตู้
狼 门、脊椎动物亚门、
纲、
目、犬科、
属、
种。
5.桃的分类等级: 植物 界、 种子植物门、被子植物亚门、
目、
蔷薇 科、
属梅、桃种。
双子叶植物纲、蔷薇
二、双名法 1.提出者:瑞典植物学家 2.双名法: 属名 +
林奈 。 种加词 +命名者的姓名(有时候该部分省略)。
生物的分类
探究案例:下面是水稻、玫瑰、梅花、猕猴桃四种植物的分类方法。 ①水稻在分类上隶属于:稻属,禾本科,禾本目,单子叶植物纲,种子植物门。 ②玫瑰在分类上隶属于:蔷薇属,蔷薇科,蔷薇目,双子叶植物纲,种子植物门。 ③梅花在分类上隶属于:杏属,蔷薇科,蔷薇目,双子叶植物纲,种子植物门。 ④猕猴桃在分类上隶属于:猕猴桃属,猕猴桃科,山茶目,双子叶植物纲,种子植物门。 合作交流:上列四种植物中,亲缘关系最近的是哪两种植物?为什么?
A.纲 B.目 C.科 D.属
5.至今仍被生物分类学家们广泛使用的双名法,是由下列哪位科学家创立的
B
(
)
A.达尔文
B.林奈
C.孟德尔
D.米勒
(1)种是最基本的分类单位;界是最大的分类单位。 (2)分类单位越大,包含的生物种类越多,生物的共同特征越少,亲缘关系越远;反之, 分类单位越小,包含的生物种类越少,生物的共同特征越多,亲缘关系越近。 (3)分类单位越小,类群越小,所含物种越少。 (4)两种或两种以上生物同属于一个较小的分类单位,则一定同属于一个较大的分类 单位。
答案:亲缘关系最近的是玫瑰和梅花。它们所共处的分类单位最小。
师生互动:我们知道,水稻分为好多品种,楚粳37号,宁粳51号等,这些水稻在生物学 分类单位中是否属于同一种?品种和物种有何区别?
答案:属于同一种。物种和品种的区别是:物种是生物分类学的基本单位,物种内的 个体可以互相交配繁殖并产生可育后代,不同物种的个体在生殖上相互隔离,不能 产生可育后代,如:驴和马分属不同物种,杂交产生的后代骡子不可再繁殖产生后代; 品种是指来自同一祖先,基本遗传性稳定一致的群体。
1.说出生物分类的七个等级,知道分类的基本单位。(重点) 2.概述生物分类的依据和意义。(重点、难点)
一、生物分类
1.生物分类是研究生物的一种基本方法,主要是根据生物的 相似程度 ,把生物
划分为不同的等级,并对每一类群的
形态结构和
生理功能等特征进行
科学的描述。 2.分类目的:弄清不同类群之间的 亲缘 关系和
A.甲与乙
B.乙与丙
C.丙与丁
D.甲与丁
2.生物分类等级中,最大的分类单位和最基本的分类单位分别是(
C)
A.门、科
B.门、种
C.界、种
D.界、纲
3.(2017广东)下列选项包含的生物共同特征较少的是( A )
A.种子植物门
B.梅属
C.双子叶植物纲 D.蔷薇科 4.如图为分类图,猫与狗在分类等级中具有的最小共同单位是( B )
同学们,这节课你有哪些收获?来总结一下吧。
生物分类的依据：形态结构和生理功能上的相似程度
从种到界 分类 本等 的级 分： 类界 单、 位门 ：、 种纲、目、科、属、种，最基
双名法
提出者：林奈 组成：属名+种加词+命名者的姓名(可以省略)
1.(2017邵阳)下列图示为四种动物的足印,其中亲缘关系最近的两种动物是 (D)
进化关系,以了解和保护生物
多样性。
界、门、纲、目、科、属、种
3.生物分类的等级种单位:
同种
。其中,最基本的分
类单位是
, 动物
生脊物索的动亲物缘关系是最密切的。
哺乳
4.食狼肉的分类等级:
犬界、
ห้องสมุดไป่ตู้
狼 门、脊椎动物亚门、
纲、
目、犬科、
属、
种。
5.桃的分类等级: 植物 界、 种子植物门、被子植物亚门、
目、
蔷薇 科、
属梅、桃种。
双子叶植物纲、蔷薇
二、双名法 1.提出者:瑞典植物学家 2.双名法: 属名 +
林奈 。 种加词 +命名者的姓名(有时候该部分省略)。
生物的分类
探究案例:下面是水稻、玫瑰、梅花、猕猴桃四种植物的分类方法。 ①水稻在分类上隶属于:稻属,禾本科,禾本目,单子叶植物纲,种子植物门。 ②玫瑰在分类上隶属于:蔷薇属,蔷薇科,蔷薇目,双子叶植物纲,种子植物门。 ③梅花在分类上隶属于:杏属,蔷薇科,蔷薇目,双子叶植物纲,种子植物门。 ④猕猴桃在分类上隶属于:猕猴桃属,猕猴桃科,山茶目,双子叶植物纲,种子植物门。 合作交流:上列四种植物中,亲缘关系最近的是哪两种植物?为什么?
A.纲 B.目 C.科 D.属
5.至今仍被生物分类学家们广泛使用的双名法,是由下列哪位科学家创立的
B
(
)
A.达尔文
B.林奈
C.孟德尔
D.米勒
(1)种是最基本的分类单位;界是最大的分类单位。 (2)分类单位越大,包含的生物种类越多,生物的共同特征越少,亲缘关系越远;反之, 分类单位越小,包含的生物种类越少,生物的共同特征越多,亲缘关系越近。 (3)分类单位越小,类群越小,所含物种越少。 (4)两种或两种以上生物同属于一个较小的分类单位,则一定同属于一个较大的分类 单位。
答案:亲缘关系最近的是玫瑰和梅花。它们所共处的分类单位最小。
师生互动:我们知道,水稻分为好多品种,楚粳37号,宁粳51号等,这些水稻在生物学 分类单位中是否属于同一种?品种和物种有何区别?
答案:属于同一种。物种和品种的区别是:物种是生物分类学的基本单位,物种内的 个体可以互相交配繁殖并产生可育后代,不同物种的个体在生殖上相互隔离,不能 产生可育后代,如:驴和马分属不同物种,杂交产生的后代骡子不可再繁殖产生后代; 品种是指来自同一祖先,基本遗传性稳定一致的群体。