(整理)《混凝土结构平法识图》专周实训册
混凝土结构平法识图实训任务(1)

四、钢筋计算过程
钢筋 计算过程
第三部分 板钢筋工程计算
以 XXX 图纸,选取(14)-(15)轴/(B)-(C)轴的钢筋混凝土楼板为例, 分析计算该楼板的钢筋工程量。其中板的配筋图如下:
四、钢筋计算过程钢筋 计算过程来自第一部分 柱钢筋工程计算
以 XXX 图纸,选取(6)轴与(B)轴交叉处的钢筋混凝土框架柱 KZ 为例, 分析计算该柱的钢筋工程量。
七、钢筋计算过程
钢筋
计算过程
第二部分 柱钢筋工程计算
以 XXX 图纸,选取(6)轴上的钢筋混凝土框架梁 KL6(2B)为例,分析计 算该梁的钢筋工程量。其中 KL6(2B)平法图如下:
平法识图实训报告

平法识图实训报告平法识图实训报告篇一:识图实训总结辽宁交通高等专科学校识图实训总结系部专业建筑工程系建筑工程技术专业班级组别 10142(9)姓名孙常聚学号 1014219 指导教师王旭东老师 201X/12/5-201X/12/9 识图实训总结工程识图实训是建筑工程技术专业教学计划中重要的实践教学环节,是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。
为了培养我们的空间想象能力,在专业课老师的指引下有组织、有顺序的进行了为期一周的识图实训。
先以渐进尾声,从中我有所收获,也明白自己颇多不足之处。
仅此谈谈自己的所获所感。
本次实训准备四套图纸,分别是本校机加中心和11、12号公寓的建筑施工图和结构施工图,12月5日在多媒体是室进行了实习动员,专业主任讲解了平法施工图的读图方法,并从图书馆借了相关规范,实训过程中首先复习了制图的基本知识,明确投影的基本概念,明确专业制图有关标准规定的图示特点、视图名称和配置,比例、图线、尺寸标注、材料符号、图例、编号等的意义。
在识图的过程中,首先根据图纸目录了解整套图纸的组成,图纸目录可以看出该套图纸中包括了A2、A1、A0等机类图纸。
图纸均采用标准图,其上标有名称、所在的标注图集和图号或页次。
详细阅读了施工中说明,了解了图样的设计依据、施工要求、批文和相关规范。
在图纸中的项目概况部分包括了建筑名称、建设地点、建设单位、建筑面积、建筑基底面积、建筑工程等级、设计使用年限、建筑层数和建筑高度、防火设计建筑分类和耐火等级、、屋面防水等级、地下防水等级、抗震设防烈度等,以及能反映建筑规模的主要技术经济指标。
用料说明和室内外装修:墙体、墙身防潮层、地下室防水、屋面、外墙面、勒脚、散水、台阶、坡道等部位。
油漆、涂料等的材料和做法,用文字说明或部分文字说明,部分直接在图上引注或加注索引号。
《混凝土结构平法规则与三维识图》札记

《混凝土结构平法规则与三维识图》读书记录目录一、基本信息 (2)二、内容概述 (3)三、混凝土结构平法规则的具体内容 (3)3.1 混凝土结构平面布置规则 (5)3.1.1 布置原则 (6)3.1.2 布置要求 (7)3.1.3 布置实例分析 (9)3.2 混凝土结构构件尺寸规则 (10)3.2.1 尺寸要求 (11)3.2.2 尺寸标注 (13)3.2.3 尺寸实例分析 (14)3.3 混凝土结构细部构造规则 (15)3.3.1 细部构造的重要性 (16)3.3.2 细部构造的分类 (17)3.3.3 细部构造实例分析 (18)四、三维识图在混凝土结构设计中的应用 (19)4.1 三维识图在混凝土结构设计中的地位 (20)4.2 三维识图在混凝土结构设计中的具体应用 (22)4.2.1 建筑三维模型建立 (23)4.2.2 结构三维模型建立 (24)4.2.3 设计方案优化 (26)五、总结与展望 (27)5.1 读书总结 (28)5.2 个人感悟与体会 (29)5.3 对未来发展的展望 (30)一、基本信息本次阅读《混凝土结构平法规则与三维识图》的主要目的是为了深入理解混凝土结构的设计原理、施工图纸的绘制方法以及三维识图技术在工程实践中的应用。
我期望能够提高自己的专业素养,更好地服务于混凝土结构的设计、施工与管理。
在阅读过程中,我发现本书的难点在于对混凝土结构平法规则的理解以及三维识图技术的掌握。
这些内容涉及到复杂的概念和符号系统,需要花费大量的时间和精力去学习和理解。
我也认为本书的重点在于通过实例分析和案例研究,将理论知识与实际应用相结合,从而加深对平法规则和三维识图技术的理解。
为了更好地理解和掌握本书的内容,我采用了多种阅读方法。
我认真阅读了每一页的文字内容,对每个概念和符号都进行了仔细的推敲和理解。
我结合书中的插图和示例,对平法规则和三维识图技术进行了更加直观的认识。
我还积极查阅相关的资料和规范,对书中的知识点进行了进一步的验证和完善。
自编平法结构施工图识图实训任务书、指导书

平法结构施工图识图实训任务书、指导书(造价专业)陈鹏编广东水利电力职业技术学院土木工程系平法结构施工图识图实训任务书一、实训目的1、了解钢筋混凝土框架结构的受力特点,明确框架梁、框架柱的配筋种类及作用;2、明确框架梁、框架柱的一般构造要求及抗震构造要求;3、熟悉《混凝土结构施工图平面整体表示法制图规则和构造详图》(03G101-1),掌握梁、柱平法施工图表示方法及含义,熟悉框架梁、框架柱及其节点标准构造详图,从而学会查阅和使用标准图集;4、掌握结构施工图的识读知识、方法及识读要点,能结合图集读懂一套完整的框架结构平法施工图。
二、实训资料给定一套框架结构施工图,其中梁、柱为平面整体表示方法。
具体详见XX 学院综合楼框架结构施工图。
三、实训内容1、结合图集读懂一套完整的框架结构平法施工图,掌握结构施工图的识读知识、方法及识读要点;2、计算部分指定结构(梁、柱、板、墙)的钢筋用量。
四、实训要求1、实训时间:一周具体安排如下:2、实训成果:实训结束后,要提交一份钢筋工程量计算书(铅笔书写,只能涂改,不能誊写,干净整齐,数字要清楚,数值要准确,必要时应用文字说明)。
五、评分标准及成绩评定(一)实训纪律要求:1、实训中计算任务要自主完成,杜绝抄袭现象。
2、在正常上课期间所有学生必须到教室进行设计,上午8:00 ~ 12: 00,下午2:00~4:00,不得迟到和早退。
3、实训期间指导教师实行不定期点名制度,两次无故不到者成绩降级,四次无故不到者成绩为不及格。
(二)本次实训结束后每位同学提交一份钢筋工程量计算书。
实训成绩由指导教师根据计算书质量及实训纪律综合评定。
成绩分优、良、中、及格、不及格五个档次。
平法结构施工图识图实训指导书一、混凝土结构施工图平面整体表示方法简介1、平法施工图的表达方式与特点混凝土结构施工图平面整体表示方法简称为平法,其表达形式,概括来讲,是把结构构件的尺寸和配筋等,按照平面整体表示方法制图规则,整体直接表达在各类构件的结构平面布置图上,再与相应的“结构设计总说明”和梁、柱、墙等构件的“标准构造详图”相配合,构成一套完整的结构设计。
建筑工程平法识图实训报告(参考)

实训报告一实训课程:建筑工程平法识图(实训)指导老师:罗方实训地点:实训中心C幢实训项目:梁平法施工图识读实训时间:2011年X月X日星期X,第X至X节实训步骤:一.梁的平面注写方式二.梁的截面注写方式三.练习采用两种注写方式来表达梁平法施工图实训目的:通过实训了解学会采用平面注写方式或截面注写方式来表达梁的平法施工图实训内容:1.梁的平面注写方式和截面注写方式是表达梁平法施工图的方法2.了解各结构层的顶面标高及相应的结构层号3.梁平面注写方式包括:集中标注与原位标注4.梁截面注写方式,梁支座上部纵筋的长度规定、不伸入支座的梁下部纵筋长度规定。
实训要求:一.懂得梁的平面注写方式二. 懂得梁的截面注写方式三.练习采用两种注写方式来表达梁平法施工图实训报告二实训课程:建筑工程平法识图(实训)指导老师:罗方实训地点:实训中心C幢实训项目:柱平法施工图识读实训时间:2011年X月X日星期X,第X至X节实训步骤:一.柱的注写内容与规定二柱的截面注写方式三.截面注写方式和列表注写方式四.练习采用两种注写方式来表达柱平法施工图实训目的:通过实训了解学会采用截面注写方式和列表注写方式来表达柱的平法施工图实训内容:1.柱的截面注写方式和列表注写方式是表达柱平法施工图的方法2.了解各结构层的顶面标高及相应的结构层号3.柱列表注写方式要注意的事项与规定4了解截面注写方式的要义.。
实训要求:一.懂得柱的注写内容与规定二.懂得柱的截面注写方式三. 懂得截面注写方式和列表注写方式四.练习采用两种注写方式来表达柱平法施工图实训报告三实训课程:建筑工程平法识图(实训)指导老师:罗方实训地点:实训中心C幢实训项目:板平法施工图识读实训时间:2011年X月X日星期X,第X至X节实训步骤:一.板的注写内容与规定二.板的平法施工图分为板块集中标注与板支原位标注三.截面注写方式和列表注写方式实训目的:通过实训了解学会采用板块集中标注与板支原位标注来表达板的平法施工图实训内容:1. 板的平法施工图分为板块集中标注与板支原位标注是表达板的平法施工图的方法2.了解板块集中标注的内容3. 了解板支原位标注的内容实训要求:一.懂得板的注写内容与规定二. 懂得板的平法施工图分为板块集中标注与板支原位标注三. 懂得板的截面注写方式和列表注写方式。
混凝土结构平法识图实训报告

混凝土结构平法识图实训报告
学生分组根据梁平法施工图计算出钢筋用量。
每次完成任务后,小组之间交换成果互评,互评完成后进行检查和小结。
最后教师对学生的学习情况做出反馈和点评。
点评过程既是总结所学知识、提出、解决问题的过程也应该是学生学习和提高的过程。
因此教师的点评总结是教学活动的重要环节。
学生在完成任务过程中会出现各种各样的问题,教师在点评中不仅要指出问题的所在及解决的方法,还要比较总结各组的特点引导学生改进不足提高能力。
通过这一过程,学生搜集资料的能力、分析问题能力和专业技能都得到较大提高,同时同学之间相互交流和协助能力得到加强。
循序渐进的小任务,环环相扣,驱动了学生对单个构件进行识图和钢筋工程量计算,培养了学生对单个构件的识图能力和钢筋翻样能力。
为了提升学生对整套图纸的识读能力,在教学过程中我们通过大任务来全面提升学生的综合识图和钢筋计算能力。
在学期末最后一周对学生进行集中训练,由教师提供一套框架,剪力墙结构的实践工程图纸,学生对其中的,榀框架,剪力墙进行钢筋翻样计算。
这样不仅训练了学生的专业能力,还使其方法能力和社会能力得到整体提升。
钢筋平法识图与钢筋算量课程的任务驱动教学实践真正实现了由以教师为中心向以学生为中心,以课本为中心向以任务为中心及以课堂为中心向以实践为中心的转变。
我们在教学过程中不仅要体现教师的主导作用又体现了学生主体作用,这就需要我们灵活运用
多种教学方法及手段将理论教学与实践教学结合起来,让学生在“做中学、学中做”才能有效提高教学质量。
混凝土结构平法识图

4.1 平法识图概述
• (6)对混凝土保护层厚度有特殊要求时,写明不同部位构件所处的 环境条件;
• (7)当标准详图有多种做法可选择时,应写明在何部位采用何种做 法;
• (8)当具体工程需要对平法图集的标准构造详图做某些变更时,应 写明变更的内容;
• (9)其他特殊要求。 • 4.1.4 构造详图
样旁边。 • (3)当柱纵筋采用同一直径时,可标注全部钢筋;当纵筋采用两种
直径时,需将角筋和各边中部筋的具体数值分开标注;当柱采用对称 配筋时,可仅在一侧注写腹筋。
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4.2 柱平法识图
• (4)必要时,可在一个柱平面布置图上用小括号“()”和尖括号 “< >”区分和表达各不同标准层的注写数值。
一至四级抗震等级的现浇混凝土框架、剪力墙、框架—剪力墙和框支 剪力墙主体结构施工图的设计。所包含的内容为常用的墙、柱、梁三 种构件。 • 适用于上述结构的上部结构,不适用于基础梁,基础梁另有专门的平 法图集。
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4.1 平法识图概述
• 4.1.3 平法施工图的一般规定 • 按平法设计绘制的施工图,一般是由各类结构构件的平法施工图和标
项目4 混凝土结构平法识图
• 4. 1 平法识图概述 • 4. 2 柱平法识图 • 4. 3 梁平法识图 • 4. 4 剪力墙平法识图 • 4.5 楼梯平法识图
4.1 平法识图概述
• 4.1.1 平法施工图的表达方式与特点 • 图集《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(现
浇混凝土框架、剪力墙、梁、板)》(11G101—1)(以下简 称《平法图集》),是国家建筑标准设计图集,在全国推广使用。 • 《平法图集》包括常用的现浇混凝土柱、墙、梁三种构件的平法制图 规则和标准构造详图两大部分,既是设计者完成柱、墙、梁平法施工 图的依据,也是施工、监理人员准确理解和实施平法施工图的依据。 它编入了目前国内常用的且较为成熟的构造做法,是施工人员必须与 平法施工图配套使用的正式文件。
自编平法结构施工图识图实训任务书、指导书

平法结构施工图识图实训任务书一、实训目的1、了解钢筋混凝土框架结构的受力特点,明确框架梁、框架柱的配筋种类及作用;2、明确框架梁、框架柱的一般构造要求及抗震构造要求;3、熟悉《混凝土结构施工图平面整体表示法制图规则和构造详图》(03G101-1),掌握梁、柱平法施工图表示方法及含义,熟悉框架梁、框架柱及其节点标准构造详图,从而学会查阅和使用标准图集;4、掌握结构施工图的识读知识、方法及识读要点,能结合图集读懂一套完整的框架结构平法施工图。
二、实训资料给定一套框架结构施工图,其中梁、柱为平面整体表示方法。
具体详见XX 学院综合楼框架结构施工图。
三、实训内容1、结合图集读懂一套完整的框架结构平法施工图,掌握结构施工图的识读知识、方法及识读要点;2、计算部分指定结构(梁、柱、板、墙)的钢筋用量。
四、实训要求1、实训时间:一周具体安排如下:2、实训成果:实训结束后,要提交一份钢筋工程量计算书(铅笔书写,只能涂改,不能誊写,干净整齐,数字要清楚,数值要准确,必要时应用文字说明)。
五、评分标准及成绩评定(一)实训纪律要求:1、实训中计算任务要自主完成,杜绝抄袭现象。
2、在正常上课期间所有学生必须到教室进行设计,上午8:00 ~ 12: 00,下午2:00~4:00,不得迟到和早退。
3、实训期间指导教师实行不定期点名制度,两次无故不到者成绩降级,四次无故不到者成绩为不及格。
(二)本次实训结束后每位同学提交一份钢筋工程量计算书。
实训成绩由指导教师根据计算书质量及实训纪律综合评定。
成绩分优、良、中、及格、不及格五个档次。
平法结构施工图识图实训指导书一、混凝土结构施工图平面整体表示方法简介1、平法施工图的表达方式与特点混凝土结构施工图平面整体表示方法简称为平法,其表达形式,概括来讲,是把结构构件的尺寸和配筋等,按照平面整体表示方法制图规则,整体直接表达在各类构件的结构平面布置图上,再与相应的“结构设计总说明”和梁、柱、墙等构件的“标准构造详图”相配合,构成一套完整的结构设计。
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建筑工程学院2016 级建筑工程技术专业《建筑工种实训专周实训》手册班级:姓名:学号:成绩:年月《建筑工种实训专周实训》课程标准课程名称:砌筑工、钢筋工、模板工、架子工、抹灰工专周实训实训时间:60学时适用专业:建筑工程技术、建筑工程造价、道路桥梁工程技术、工程测量技术开课单位:建筑工程学院课程性质:必修一、课程目的1、了解框架梁、框架柱和现浇钢筋混凝土板的配筋种类及作用;2、掌握框架梁、框架柱和现浇钢筋混凝土板的一般构造要求及抗震构造要求;3、熟悉《混凝土结构施工图平面整体表示法制图规则和构造详图》(11G101-1),掌握梁、柱、板平法施工图表示方法及含义,熟悉梁、框架柱、板及其节点标准构造详图,从而学会查阅和使用标准图集;4、掌握结构施工图的识读知识、方法及识读要点,能结合图集读懂一套完整的框架结构平法施工图,并能正确还原框架梁、框架柱及板等构件详图和节点构造详图的配筋。
二、课程资料给定的一套框架结构施工图,其中梁、柱、板为平面整体表示方法。
具体详见给定的《办公大厦建筑工程图》部分图纸。
三、课程内容1、识读给定的框架结构平法施工图,读懂结构施工说明、结构平面布置图、梁板柱配筋图及结构详图表达的内容,熟练掌握各构件、节点等的构造措施,对各构件的配筋情况进行的详细描述。
2、对指定图纸进行CAD软件绘图和钢筋工程量的计算。
四、课程要求用一周时间系统地完成框架平法施工图识图、构件详图和节点构造详图的识读。
要求用A4纸对给定结构图纸的每个构件的配筋信息进行详细的描述并计算钢筋工程量。
具体安排如下:实训内容实训内容实训成果验收成果星期星期一上午结施-4 -4.400—-0.100墙体、柱平法施工图识图结施-5 -0.100—-19.500墙体、对结施—4和结施-5的所有(框架)柱的所有配筋信息进行文字描述,并将完成实训手册内指定页项,指导老师检查后给予成绩。
柱平法施工图识图(框架)柱的列表注写方式转换成截面注写方式。
星期一下午结施-8 3.800梁平法施工图识图对结施—8的每榀梁的所有配筋信息进行文字描述完成实训手册内指定页项,指导老师检查后给予成绩。
星期二上午结施-13 7.700—11.600板平法施工图识图对结施—13的每块现浇板的所有配筋信息进行文字描述。
完成实训手册内指定页项,指导老师检查后给予成绩。
星期二下午结施-5 -0.100—19.500墙体、柱平法施工图用CAD软件抄绘该施工图用A3图纸打印装订一起。
星期三上午结施-8 3.800梁平法施工图用CAD软件抄绘该施工图星期三下午结施-13 7.700—11.600板平法施工图用CAD软件抄绘该施工图星期四上午结施-8 3.800梁平法施工图框架梁钢筋工程量计算根据给定的计算公式和图集,对结施—8计算框架梁(KL1、KL4、KL5、KL8、WKL1)钢筋工程量。
第一二节课指导老师检查图纸抄绘质量,给定CAD抄绘图纸的成绩。
第三四节课指导老师检查钢筋工程量的计算成果并给予成绩。
星期四下午结施-13 7.700—11.600板平法施工图板钢筋工程量计算根据给定的计算公式和图集,对结施—13的现浇板(LB2、LB3、LB4、LB5、LB6)的钢筋工程量计算。
完成实训手册内指定页项,指导老师检查后给予成绩。
星期五上午实训总结完成本次专周实训总结,1000字以上。
第三四节课指导老师统一收齐实训手册。
五、课程成果将所有实训成果成册,最迟星期五上午12点统一将所有实训成果上交给指导老师,请指导老师交给上成绩的专业老师。
《混凝土结构平法识图专周实训》指导书一、课程目的和基本要求结合实际工程的结构施工图及国家标准图集,进行实际工程的读图训练,要求掌握建筑工程制图的国家标准以及识读土建专业施工图程序和技巧的方法,能熟练地查阅国家发行的混凝土设计规范、抗震规范和混凝土结构平法标准图集,增强空间想象力,具备熟练识读土建专业施工图的能力,掌握利用工程语言进行交流的基本原则,培养认真细致的工作态度和一丝不苟的工作作风,培养团结协作的团队精神。
二、基本思路1、明确框架梁、框架柱和现浇钢筋混凝土板的配筋种类及作用;2、明确框架梁、框架柱和现浇钢筋混凝土板的一般构造要求及抗震构造要求;3、明确框架结构平面整体表示方法的制图规则,读懂构件标准详图;4、掌握框架梁、框架柱及现浇钢筋混凝土板等构件详图和节点构造详图的图示内容、作用及方法;5、通读给定的框架结构平法施工图,找出要绘的该榀框架的相关信息,读懂后再按要求对构件的配筋信息进行详细的描述和钢筋工程量的计算。
三、识图步骤、方法及要点1、读图纸目录,了解图纸内容,对结构构成有大致了解;2、读结构设计总说明,了解工程概况、结构材料、环境类别、框架抗震等级、混凝土保护层厚度、钢筋接头形式及要求、纵向钢筋的锚固长度及搭接长度等结构构造要求;3、读柱平法施工图,明确所绘框架中各框架柱的编号、截面尺寸、与轴线关系、配筋情况、每层柱的柱根及柱顶标高等;4、读梁平法施工图,明确所绘框架中各框架梁的编号、截面尺寸、与轴线关系、配筋情况、每层梁的标高等,注意局部标高变化;4、读板平法施工图,明确板厚度、配筋情况;5、按相关信息找到对应的标准构造详图,确定相关内容。
四、参考资料1、《混凝土结构施工图平面整体表示法制图规则和构造详图》(11G101-1);2、给定《办公大厦建筑工程图》的部分图纸。
3、框架梁钢筋工程量计算公式,见附件一。
4、板(有梁板)钢筋工程量计算公式,见附件二。
五、成绩考核方式和实训教学的组织管理1、成绩考核方式建筑结构课程实训为考查科目,其总评成绩根据图纸描述和图纸抄绘质量考核成绩,以及实训期间的学习态度、考勤等综合评定,百分制,有下列情况之一者不能参加实训成绩评定,即总评成绩为不及格:(1)构件配筋描述不准确、钢筋工程量有抄袭现象者,(2)缺勤次数超过3次数者,(3)完成实训成果不全者,(4)CAD抄绘图纸有复制和复印现象者,(5)指导老师检查实训成果,有2次(包含2次)未完成者。
2、实训教学的组织管理(1)实训指导方式:1)指导教师以分步指导、巡视检查和答疑的方式进行指导;2)每个班级安排1名实训指导教师进行指导,详见实训指导老师安排表。
(2)实训态度和纪律要求:1)学生要明确实训的目的和意义,重视并积极自觉地参加实训;2)实训过程需谦虚、谨慎、刻苦、好学、爱护国家财产,遵守国家法令;遵守学校及施工现场的规章制度;3)服从指导教师的安排,同时每个同学必须服从本组组长的安排和指挥;4)小组成员应互相督促,相互帮助,人人动手,完成实训任务;5)遵守学院的各项规章制度,在正常上课时间所有学生必须到指定教室实训,不得迟到、早退、旷课。
点名3次不到者实训成绩为不及格。
(3)实训组织管理1)由系领导、实训指导教师、实训班辅导员组成实训领导小组,全面负责实训工作。
2)以班级为单位,班长全面负责,下设若干个小组,各组设组长一名。
组长负责本组同学实训事务工作,包括纪律监督,事务联系等。
(4)在实训过程中应按指导书上的要求达到实训的目的,学生必须每天完成当天的实训任务。
(5)指导老师每天应有足够的时间指导学生的结构施工图识读,以使学生掌握建筑工程结构施工图的识读技巧,为今后施工管理工作打下良好基础。
附件一:框架梁钢筋工程量计算公式一、上部筋:1、上部通长筋公式:长度=总净跨长+左支座锚固+右支座锚固左、右支座锚固长度的取值判断:当h c(柱宽)-柱保护层厚度≥l aE时,直锚,锚固长度=max(l aE,0.5h c+5d)。
当h c(柱宽)-柱保护层厚度<l aE时,弯锚,锚固长度=支座宽度-柱保护层+15d (d为钢筋直径)当为屋面框架梁时,上部通长筋伸入支座端弯折至梁底。
当为非框架梁时上部通长筋伸入支座端弯折15d。
2、端支座负筋公式:第一排钢筋长度=本跨净跨长/3+锚固;第二排钢筋长度=本跨净跨长/4+锚固;(锚固取值同上)中间支座负筋(按大跨取)公式:第一排钢筋长度=2*Ln/3+支座宽度;(支座宽度:柱宽)第二排钢筋长度=2*Ln/4+支座宽度;(Ln为左跨和右跨净跨长中取较大值)3、架立筋公式:长度=本跨净跨长-左侧支座负筋伸入净长度-右侧支座负筋伸入净长度+2*搭接(一般取150mm)当梁的上部既有通长筋又有架立筋时,其中架立筋的搭接长度取150mm。
当梁的上部没有通长筋,都是架立筋时,架立筋与支座负筋的连接长度取l lE。
(抗震搭接长度)二、中部筋(腰筋):1、侧面纵向构造钢筋(G)当hw≥450mm时,需要在梁的两个侧面沿高度配置纵向构造钢筋,间距a≤200;公式:长度=净跨长度+2*15d2、侧面纵向抗扭钢筋 (N)公式:长度=净跨长度+2*锚固长度(锚固:LaE,查图集P87)拉筋:(图集P87)拉筋直径取值范围:当梁宽≤350mm时取6mm;当梁宽>350mm时取8mm。
长度=梁宽-2*梁保护层+2*1.9d+2*max(10d,75)间距=箍筋非加密区间距的2倍拉筋根数=[(净跨长-50*2)/拉筋间距+1]*排数三、下部钢筋:1、下部通长筋公式:长度=净跨长+左支座锚固+右支座锚固左、右支座锚固长度的取值判断:当h c(柱宽)-柱保护层厚度≥l aE时,锚固长度=max(l aE,0.5h c+5d)。
当h c(柱宽)-柱保护层厚度<l aE时,弯锚,锚固长度=h c支座宽度-柱保护层+15d (d为钢筋直径)2、下部非通长钢筋伸入支座内钢筋:公式:端跨下部钢筋= 端支座锚固 +本跨净长 + 中间支座锚固中间跨下部钢筋= 中间支座锚固 +本跨净长 + 中间支座锚固端支座锚固取值:同下部通长筋端部锚固取值。
中间支座锚固取值:直锚:Max(LaE(La) ,Hc/2 + 5d )不伸入支座内钢筋:公式:长度=0.8*净跨长度四、箍筋:长度:=(梁宽-梁保护层*2 +梁高-梁保护层*2)*2+1.9d*2+max(10d,75mm)*2根数=2*[(加密区长度-50)/加密间距+1]+(非加密区长度/非加密间距-1)五、附加钢筋吊筋:公式:长度=2*20d+2*(梁高-2*梁保护层厚度)/sin450(600)+次梁宽度b+2*50注:斜段长度取值:当主梁高>800mm,角度为60度;当主梁高≤800mm角度为45度附加箍筋:长度同箍筋,根数看图纸标注。
附件二:板(有梁板)钢筋工程量计算公式1、底筋:长度 = 锚固+净跨长+锚固+弯钩长度*2 (HPB300级钢筋末端应做1800弯钩,弯钩长度6.25d)根数 = (净长–起步*2)/间距 +1 (向上取整)起步距离=1/2布筋间距锚固取值 = Max(支座宽/2,5d) 支座宽指梁宽2、面筋:长度 = 锚固+净长+锚固+弯钩长度*2 (HPB300级钢筋末端应做1800弯钩,调整值为每个弯钩6.25d)根数 = 计算公式 ( 同底筋)锚固取值 = 支座宽–梁保护层+15d 支座宽指梁宽3、边支座标注负筋长度 = 锚固+净长+弯折根数 = 计算公式(同底筋)锚固取值:支座宽-梁保护层+15*d 支座宽指梁宽弯折长度:板厚-板保护层*2净长长度:标注长度或标注长度—支座宽/2关于标注长度1)支座边起标2)支座中心线起标3)无标注4、中间支座标注负筋长度 = 弯折+直段净长 +弯折根数 = (净长–起步*2)/间距 +1 (向上取整)弯折长度:板厚-板保护层*25、负筋分布筋长度 = 净跨长–两侧负筋净长 + 150 *2 (HPB300末端无需做180度弯钩)根数 = (负筋净长–起步)/间距(向上取整即可)(注:负筋分布筋计算根数不用+1)6、温度筋长度=轴线长度-负筋标注长度*2+参差长度*2根数=(净跨长度-负筋伸入板内的净长)/温度筋间距-1结施-4 -4.400—-0.100墙体、柱平法施工图钢筋信息描述框架柱列表转换成截面注写框架柱列表转换成截面注写框架柱截面注写转换成列表注写成绩评定:指导老师签字:结施-8 3.800梁平法施工图钢筋信息描述成绩评定:指导老师签字:结施-13 7.700—11.600板平法施工图钢筋信息描述成绩评定:指导老师签字:结施-8 3.800梁平法施工图钢筋工程量计算成绩评定:指导老师签字:结施-13 7.700—11.600板平法施工图钢筋工程量计算结施-13 7.700—11.600板平法施工图钢筋工程量计算结施-13 7.700—11.600板平法施工图钢筋工程量计算成绩评定:指导老师签字:《混凝土结构平法识图专周实训》总结实训总结(1000字以上):成绩评定:指导老师签字:。