文明教师申报材料
文明教师申报材料（精）5篇
文明教师申报材料（精）5篇第一篇：文明教师申报材料(精)文明教师申报材料何XX,XX小学教师,1979 年出生,大专学历,中共党员,小学一级教师,1999 年参加工作,担任小学语文,从参加工作以来,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,热爱党的教育事来,坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策,以身作则,为人师表,敬业爱岗,乐于奉献,讲政治,讲正气,顾大局,识大体,深受校领导及老师的好评,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
从参加工作以来,我所带的班级语文连续三年获全乡第一名,第二名,及第三名;辅导的学生在县语文竞赛中获三等奖。
先后被评为“县优秀教师”、“县优秀共产党员”“县先进教育工作者”。
现将我参加工作以来的思想、学习、工作情况向领导汇报如下:一、在思想上,爱国爱党,积极上进。
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,认真学习了党章,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习胡锦涛主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》,并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”,我还深知要教育好学生,教师必须先身先士卒,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
今年又值新课程改革,为了适应新形式,我认真阅读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作。
在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
(一教学把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
文明教师申报主要事迹材料
四、关爱学生和师生关系：
在教育教学工作中，我始终将关爱学生放在首位，用爱心去感染和影响他们，关注每一个学生的成长。
1.关心学生成长：我深知每一个孩子都是家庭的希望，国家的未来。因此，我密切关注学生的学业、生活和心理状况。对于学习困难的学生，我耐心辅导，帮助他们找到问题所在，提高学习能力；对于生活上有困难的学生，我尽自己所能给予帮助，让他们感受到温暖；对于心理压力大的学生，我及时进行心理疏导，帮助他们健康成长。
在教育教学工作中，我始终以学生的成长和发展为己任，努力取得以下成果和对学校及学生的贡献：
1.学生成绩提升：我所任教的班级，学生的语文成绩连续多年在年级中名列前茅，优秀率和及格率均显著高于平均水平。
2.教学竞赛获奖：我积极参与各级教育教学竞赛，并多次获得奖项，为学校争光，同时也提升了自身的教学能力。
3.教育科研成就：我主持和参与了多项教育科研课题，研究成果在学术期刊上发表，为学校的教育科研工作做出了贡献。
4.关注学生全面发展：我关注学生的德智体美全面发展，鼓励他们在各方面展现自己。在教育教学活动中，我积极组织各类课外活动，提高学生的综合素质，帮助他们树立正确的价值观。
5.家校合作：我重视与家长的沟通，定期进行家访，了解学生在家庭的表现，与家长共同关注学生的成长。通过家校合作，形成教育合力，为学生创造一个更好的成长环境。
2.用爱心感染学生：我认为，爱心是教育的前提。在日常教学中，我尊重每一个学生，关心他们的身心健康，用爱心去感化他们。我坚信，教师的爱会让学生感受到关爱，从而更加自信地面对生活和学习。
关于文明教师申请书
尊敬的评审委员会：您好！我是XX学校的一名教师，任教以来，我始终秉持着对教育事业的热爱，坚守教育教学岗位，努力成为一名文明的教师。
在此，我郑重地向学校申请，希望能够荣获“文明教师”称号。
作为一名教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的使命，承载着无数家庭的希望。
在教育教学过程中，我始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展，尊重学生的人格，关心学生的成长。
我注重培养学生良好的道德品质，教育学生遵守纪律，尊敬师长，关爱同学，努力做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
在课堂上，我严谨治学，力求为学生提供高质量的教育。
我注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我严格要求自己，遵循教育规律，不断提高自己的教育教学水平，以自己的言传身教影响和感染学生。
在生活中，我关心学生，积极参与学校的各项活动，为学生提供力所能及的帮助。
我注重自身修养，严于律己，以身作则，树立良好的师德形象。
我坚信，教师的言行举止对学生具有深远的影响，只有自己做到了，才能要求学生做到。
在与人相处中，我团结协作，尊重同事，积极参与学校的各项工作。
我注重家校沟通，与家长保持良好的合作关系，共同关注学生的成长。
我坚信，教师的工作离不开社会的支持，只有家校携手，才能为学生的成长创造更好的环境。
在自我提升方面，我积极参加各类教育培训，不断充实自己的专业知识，提高自己的教育教学能力。
我注重拓宽视野，关注教育行业发展动态，努力跟上时代步伐，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
荣获“文明教师”称号，对我来说既是荣誉，更是激励。
我将以此为契机，继续努力，践行文明教师的标准，为学校的教育事业贡献自己的一份力量。
我相信，在全校师生的共同努力下，我们的学校一定会越来越好，为社会培养出更多优秀人才。
最后，请评审委员会给予我这个机会，让我荣幸地成为“文明教师”的一员。
我将不负众望，为实现这一目标而努力奋斗！此致敬礼！申请人：XX日期：XXXX年XX月XX日。
市文明教师申报材料
市文明教师申报材料【篇一：文明教师申报材料】坚守平凡执著追求我叫杨艳辉，是一名普通的小学教师，1999年至今，一直坚守在小学工作，期间教过语文、数学、英语等多个学科，也曾包过班；13年中从未间断班主任工作，始终以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合，存在不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸，在孩子们的变化、懂事、成熟中，享受特有人生的那份幸福。
一、更新理念，投身教改这几年，我们迎来了新课程改革的春风。
此时，我认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，树立终身学习意识。
另一方面，我勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，努力探寻适合农村学生的课堂教学模式，全面调动了学生的学习热情。
因为有了爱，同学们都喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，得到了学生及学生家长的好评，同时也得到了领导和老师们的关注，多次在学校、中心校作公开课、示范课和观摩课。
二、创新模式，管好班级在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。
每次班会活动，都由学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼。
我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成，如：博士园地，从内容的选择，到以小组为单位制作各组的作品，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策，而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴，每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。
我们班还开展了小组板报评比活动，每一期由一个小组独立完成，期末评选最佳小组板报。
这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。
县级文明教师申请报告
尊敬的领导：您好！我是一名普通的教育工作者，自从事教育事业以来，始终坚守“教书育人”的初心，以满腔的热情投入到教育教学工作中。
在此，我怀着无比激动的心情，向贵单位申请县级文明教师荣誉称号。
以下是我的申请报告，敬请领导审阅。
一、个人基本情况我叫XXX，现任职于XX县XX中学，担任高中语文教师。
自200X年毕业以来，我一直从事高中语文教学工作，至今已有XX年。
在这XX年的教学生涯中，我始终秉持着“爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、教书育人”的理念，为培养社会主义事业的建设者和接班人贡献自己的力量。
二、教育教学成果1. 积极开展教育教学研究，不断提高教育教学水平。
我积极参加各类教育教学培训，努力学习先进的教育教学理念和方法，将所学应用于实际教学中。
通过不断摸索和实践，我的教学水平得到了显著提高，所教班级的语文成绩逐年攀升。
2. 注重学生全面发展，培养学生综合素质。
我深知，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。
在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
通过开展丰富多彩的课外活动，提高学生的审美情趣和人文素养。
3. 严谨治学，提高教学质量。
我始终认为，教学质量是教育的生命线。
因此，我在教学中注重以下几个方面：（1）认真备课，精心设计教学环节，确保教学内容充实、生动。
（2）关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）注重课堂互动，激发学生的积极性，提高课堂效率。
（4）加强教学反思，不断总结经验，提高自身教育教学水平。
4. 关爱学生，营造和谐校园氛围。
我深知，关爱学生是教师的天职。
在教学中，我关心学生的生活，关注学生的心理健康，为学生排忧解难。
同时，我积极参与学校组织的各项活动，努力营造和谐、温馨的校园氛围。
三、个人品德修养1. 严于律己，以身作则。
我深知，教师是学生的楷模，一言一行都对学生产生深远影响。
因此，我始终严格要求自己，做到言行一致，以身作则。
2. 爱岗敬业，无私奉献。
文明教师申报表范文
文明教师申报表范文一、个人基本信息。
我叫[你的姓名]，在[学校名称]担任[学科名称]教师。
从[入职年份]踏上讲台开始，我就立志要成为一名不仅传授知识，更能传播文明的教师。
二、主要事迹。
# （一）课堂中的文明传播。
1. 独特的教学方式。
在我的课堂上，可没有那种枯燥的照本宣科。
我就像一个知识的魔术师，总是用各种新奇的方式把知识包装起来。
比如说，在教历史的时候，讲到古代文明，我不会只让学生死记硬背那些朝代和事件。
我会把自己打扮成古代的智者，用古人的口吻来讲述故事。
有一次讲唐朝的文化繁荣，我就穿上一件自制的唐装（虽然有点简陋，但很有效果），然后模仿李白吟诗的样子，一边踱步一边朗诵李白的诗歌，还和学生们互动，让他们猜猜我这首诗是在什么情境下写的。
通过这种方式，学生们不仅对唐朝的文化有了更深刻的理解，也对古代文明的魅力有了直观的感受。
2. 文明素养的融入。
每一堂课，我都像是在烹饪一道文明大餐。
除了学科知识，我还巧妙地把文明素养融入其中。
不管是语文课堂上的礼貌用语讲解，还是数学课堂上关于公平公正概念的引申，我都会引导学生思考这些概念在日常生活中的体现。
我常跟学生们说：“你们看，这数学里的等式就像生活中的公平原则，左边和右边要相等才对。
在生活中，我们对待他人也要公平，不能厚此薄彼，这就是一种文明的表现。
”# （二）与学生的文明互动。
1. 尊重与理解。
我一直觉得学生就像各种各样的花朵，每一朵都有自己独特的花期和芬芳。
所以我对待学生那是相当尊重和理解。
有个学生比较调皮，上课总是爱接话茬，但他的想法又很独特。
我没有批评他破坏课堂纪律，而是在课后找他聊天。
我跟他说：“你呀，就像一颗闪闪发光的星星，但是这星星要是一直在课堂上乱闪，可就会影响到其他小星星看月亮（知识）啦。
”他听了之后，很不好意思地笑了。
从那以后，他还是会积极发言，但都是在合适的时候，而且他的独特想法也给课堂增添了不少活力。
2. 引导积极向上的价值观。
我经常会和学生分享一些自己的人生经历，当然都是经过加工的有趣故事，来引导他们树立积极向上的价值观。
文明教师申报申请书
尊敬的评审领导：您好！我是一名普通的教师，工作时间不长，但我热爱教育事业，热爱教师这个职业。
在此，我诚挚地向评审领导申请成为一名文明教师，为我国的教育事业贡献自己的力量。
作为一名教师，我深知自己的责任重大。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
教师是太阳底下最光辉的职业，是灵魂的工程师。
我一直把这句话作为自己的座右铭，努力做好教育教学工作，为学生的成长付出自己的一份力量。
在教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。
我注重培养学生的创新精神和实践能力，努力激发学生的学习兴趣，让课堂成为学生快乐成长的乐园。
我认真备课、上课，认真批改作业，认真辅导学生，尽力提高教育教学质量。
同时，我还注重加强与家长的沟通，共同为学生的发展营造一个良好的教育环境。
在师德方面，我严格要求自己，遵循教育规律，遵循职业道德，做到关爱学生、爱岗敬业、教书育人、为人师表。
我深知教师的言行对学生有着深远的影响，因此我时刻注意自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。
我积极参加学校组织的各种师德师风建设活动，不断提高自己的师德修养。
在团队合作方面，我尊敬领导，团结同事，积极参与学校的各项活动。
我愿意与同事们共同探讨教育教学问题，共同提高教育教学水平。
我相信，只有团队的力量才能创造更好的教育成果。
在自我提升方面，我不断提高自己的教育教学能力和专业素养。
我积极参加各种教育培训，学习先进的教育理念和教学方法。
我订阅了大量的教育书籍，利用业余时间进行学习。
我坚信，只有不断进步，才能更好地为学生服务。
总之，我愿意为成为一名文明教师而努力奋斗。
我相信，在评审领导的指导下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，我一定能够成为一名优秀的文明教师，为我国的教育事业做出贡献。
谢谢。
职业院校教师申报文明教师事迹材料
职业院校教师申报文明教师事迹材料尊敬的评审专家：您好！我是某职业院校的一名教师，在此向您申报我作为一名文明教师的事迹材料，希望能够得到您的认可和支持。
作为一名职业院校的教师，我一直秉持着教书育人的使命感和责任感，以推动学生全面发展和培养他们的实践能力为己任。
以下是我在教学和管理工作上的一些亮点和特别事迹：一、责任心突出，勤勉敬业1.严格要求自己：我始终严格要求自己，不断学习进修，提升自己的教学水平和专业素养。
在课堂上，我注重培养学生的实际操作能力，采用多种教学方法，让学生在实际操作中学习并运用知识。
为了更好地指导学生，我经常参加行业培训和项目实训，不断更新自己的行业知识和专业技能。
2.关心帮助学生：我对学生关心备至，注重与学生建立良好的师生关系。
在学生困难和压力面前，我始终倾听他们的心声，关切他们的成长和发展。
针对学生个体差异，我经常主动与他们交流，了解他们的学习情况和困难，并根据需要提供个性化的指导和帮助。
多年来，我见证了很多学生从迷茫到坚定，从平庸到优秀的成长历程，这也是我最大的骄傲和成就。
二、积极参与校园文明建设1.组织并参与社会实践活动：我积极组织学生参与社会实践活动，引导他们接触真实的社会环境，增强实践能力和社会责任感。
例如，我带领学生参观了当地工业园区，并与企业进行交流，让学生了解行业发展动态和就业需求，同时也为学生提供了实习和就业的机会。
2.开展文明教育活动：我一直致力于促进学校的文明建设，组织开展了一系列的文明教育活动，如校园道德讲堂、文明礼仪培训等。
通过这些活动，我向学生传递了正确的价值观和行为规范，引导他们树立正确的人生观和价值观，增强文明素质和社会责任感。
三、注重学生综合素质培养1.开展实践课程：为了培养学生的实践能力，我积极推行实践教学，组织学生参与各类实训项目，通过实践让学生学以致用。
在实践课程中，我注重培养学生的动手能力和解决问题的能力，引导他们运用所学知识解决实际问题，提高实际操作技能。
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文明教师申报材料
我叫xxx，自2009年起于xx一中任教，曾多年担任班主任及毕业班数学教学。
从教七年来，我同许多普通教师一样，能够拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，遵守法律法规和教学纪律。
忠诚于党和人民的教育事业，关注国家的进步与发展，具有良好的政治思想素质和职业道德。
对于学生来说，教师的一言一行都应该修养到不愧人师的地步。
我是这样想的，更努力地去做，不管学生是大是小，不管他们是先进还是落后，我总是善意而公正地加以对待，使他们衣着大方得体，谈吐亲切自然，使学生从自己身上具体地感受到了学校的温暖与吸引力。
使他们产生为一个人的感觉，体验到个人的尊严。
更多地时候我是以正面教育为主，多表扬、多鼓励，承认并肯定学生的优点与长处，对他们充分地理解，宽容与爱护，保护了他们的自尊心，也帮助他们树立了信心。
没有爱就没有教育。
真正的教育其实是爱的教育。
只有对祖国热爱，对事业热爱，对学生热爱，才能教好书，管好班级。
在工作中，我不训斥学生，因为我深知成长是需要和风细雨的，不论哪个学生，都是班级体的一员，我都能平等对待，我深知差生是百花园中生病的弱苗，只有白般呵护，他们才能健康成长，更注重对他们的教育，我能想方设法了解学生，爱学生，走进学生心田，做学生贴心人。
很多所谓的差生在我的教导下会变的热爱同学，积极向上、热爱集体，我所接管的班级也能在短时间内形成良好的班风、学风。
教书先教人，润物细无声。
在我任教期间，始终把德育工作放在首位。
经常利用班会或课外时间对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自信心的教育。
树立良好的学风，组织学生学习教育意义的文章，使学生体验到好与坏、是与非、善与恶。
及时把班里出现的问题和学生一起分析。
对好的表扬鼓励，对错的提出要求，寄予希望。
扎实抓教学，耐心育桃李。
我经常教育学生，光有好的的品德，没有扎实的文化基础，没有本领，只能是一纸空文。
因此，我平时认真做到认真备课，有的放矢，抓好课堂教育，力求讲清重点，力求掌握知识少而精，学扎实。
加强作业完成管理，每组设小组长一名，积极探索，改进教学方法，要求学生遵守纪律，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。
在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，因材施教，对差生个别辅导，进行追踪记录，发现有进步立即表扬。
开展多种形式的教学课内外活动，从各方面提高学生学习兴趣，对自己的教学经验进行总结，对学生的每一个知识点掌握情况均进行动态记录。
积极探索，改进教学方法，要求学生遵守纪律，积极主动听课、学习，向课堂教学要质量，不加重课业负担，做到了有张有弛，班级各课成绩都很优秀，形成了人人爱学习，个个争优秀的良好风气。
更新教育观念，坚持教学改革。
在教学中我始终以主人翁的姿态投身于教研之中，为了掌握新教法，不顾体弱多病，多次参加县市教体局举办的新教材培训、交流等活动，由于自己的不懈努力和勇于探索，所教学科数学考试中成绩均居前茅，深受校领导、家长的好评。
家长沟通、共同教育孩子。
父母是孩子的第一任老师，父母的行为经常影响着孩子。
父母的教育对孩子起着很大作用。
因此平时我很注重与家长沟通，但从不告状，都是向家长通报孩子的成长、学习情况及出现的一些问题，共同协商解决对策。
身先士卒，做好表率。
平时要求学生做到的，自己首先要做到，早到校，晚回家，与学生一起劳动、做操等。
学生有困难，及时帮助，体现出了身教重于言教，从未因事耽误过学生一节课。
转眼间，我从事教育工作已七年有余。
在这个平凡的岗位上，我没有惊人的业绩，但我有一颗火热的爱心，靠着对工作的那份痴情，在教书育人的道路上默默无闻地无私奉献着。
在我辛勤耕耘的“绿色田园”里印下了一串串闪光的足迹。
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