教科版小学科学四年级下册第一单元第6课
教科版小学科学四年级科学下册知识点总结
第一单元电1.从古时候起，人们就开始了对“电”的探索。
2.1879年爱迪生用电点亮了世界上第一盏电灯，从此电就照亮了人们的生活。
3.生活中的静电现象随处可见，静电存在于我们周国的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。
4.物质同时具有两种电荷:正电荷和负电荷。
5.摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。
6.电路是由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。
7.电池是一种便携式电源，当电池的两端被导线直接连起来时，就会发生短路。
8.电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会发光。
9.像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体;像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。
10.我们利用导体把电送到人们需要的地方，利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。
11.开关是电路中拉制电流通断的元件。
12.一个电路是根据生活、工作的需要连接的，在这样的电路中会使用各种不同的连接方式和电器元件。
第二单元新的生命1.春天，开花植物以百花盛开的形式开始了创造新生命的历程。
2.繁殖是生物具有的共同特征。
3.油菜由根、茎、叶、花、果实和种子组成。
4.油花由片、花、雄葛、雌组成。
5.由片、花、雄和雌四部分组成的花叫完全花，缺少其中的一部分或几部分的花叫不完全花。
6.只有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花，只有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花。
雄花和雌花都是单性花。
既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。
7.植物的花担负着产生种子、繁殖新生命的任务。
8.当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去，这会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
9.散播出去的种子，在条件适合的时候就会萌发，长成一棵新的植物。
10.许多动物是靠卵繁殖的。
11.像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
教科版小学四年级科学下册全册每课同步练习题汇编(含24套题)
18．在观察植物的种子过程中，下列方法不需要用到的是（ ）。
A．用放大镜观察B．放到嘴巴里面尝C．剥开种子观察
19．小麦和水稻是人们主要的粮食作物，它们都是从（ ）开始新生命的。
A．根B．种子C．叶
20．在种子发芽实验过程中，玻璃杯中垫几层纸主要是为了（ ）。
A．胚乳B．胚轴C．胚芽
11．在观察种子时用不到的方法是（ ）。
A．用手剥B．用放大镜看C．用磁铁吸
12．绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期，包括（ ）几个阶段。
A．种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果
B．出生、成长、繁殖、衰老、死亡
13．把大豆种子放在水里浸泡几天后，杯子中的水减少了，正确的说法是（ ）。
41．A42．C43．A44．B45．颜色大小形状46．C
教科版小学四年级科学下册第一单元第2课
《种植凤仙花》同步练习题
一、填空题
1．种子萌发需要的外界条件包括:____________、____________和____________。
2．选带芽眼的土豆块(茎)、带芽眼的红薯块(根)、天竺葵的枝条、多肉植物的叶种到花盆里，观察发现它们能生长成为新的植物。这说明有些植物可以用____________来繁殖后代。
31．将蚕豆种子放入水中浸泡一天，蚕豆种子会吸水涨大。（______）
32．种子最主要的部分是子叶，子叶可以发育成一株植物。（______）
33．小明同学观察花生种子时，发现花生种子有两片子叶。（______）
34．玉米、小麦、凤仙花的种子的形状是不同的。（______）
35．绿色开花植物一般通过根繁殖后代。（______）
4．像番茄、小麦等这些植物的生命都是从_____________开始的，因此，我们可以通过_____________的方式来种植番茄和小麦。
教科版小学科学四年级下册第一单元《电》知识点整理
第一单元《电》1、静电存在于我们周围的一切物质之中,包括人类在内的生物和非生物。
2、静电存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到？物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷.由于正、负电荷数量相等，相互抵消,所以物体不显示带电.什么时候带电呢？当物体受到外界影响（例如摩擦）时,物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了,物体就显示带电了。
3、当我们用梳子梳头时，梳子带负电荷，头发带正电荷，它们靠近时会相互吸引。
4、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件:一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路——电流只有在电路中才能流动。
6、由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路叫电路。
7、有了能流动的电，才能点亮小灯泡，用上各种电器.8、电池是一种便捷式电源。
电池的一端是铜帽，称为正极；另一端是锌壳，称为负极。
当电池的这两端被导线直接连接起来时，就会发生短路.短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫,不仅小灯泡不能发光,电池也会很快被损坏.9、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220 V交流电,这是足以引发触电事故、致人死亡的电,所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验！10、日常使用的电有交流电和干电池电两种.11、简单电路:一段导线和一节干电池能点亮一个小灯泡，导线、电池和小灯泡就组成了一个简单电路.12、电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出）,回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的回路,灯泡就会发光。
电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。
13、造成小灯泡不亮的原因：小灯泡坏了；电池没电；导线断了;连接松了等。
14、电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题.我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来.不能用“电路检测器”检测家用220V的电器电路。
小学科学教科版四年级下册第一单元第7课《种子的传播》教案
小学科学教科版四年级下册第一单元第7课《种子的传播》教案一. 教材分析《种子的传播》是小学科学教科版四年级下册第一单元的第7课。
本节课主要让学生了解植物种子的传播方式，通过观察和实验，让学生掌握不同植物种子传播的方式和特点，培养学生的观察能力和实验操作能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和实验操作能力，对于身边的花草树木有一定的了解。
但是，对于植物种子的传播方式可能还比较陌生，需要通过观察和实验来进一步了解。
三. 教学目标1.让学生了解不同植物种子的传播方式和特点。
2.培养学生观察和实验操作的能力。
3.培养学生对于大自然的热爱和保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解不同植物种子的传播方式和特点。
2.难点：让学生通过观察和实验，掌握不同植物种子传播的方式和特点。
五. 教学方法采用观察法、实验法、讨论法、启发式教学法等，引导学生主动探究，培养学生的观察能力和实验操作能力。
六. 教学准备1.教师准备PPT、种子、实验器材等。
2.学生准备笔记本、彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过PPT展示不同植物的果实和种子，引导学生思考：你们知道这些植物的种子是如何传播的吗？2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的学习目标，让学生明确本节课要学习的内容。
3.操练（15分钟）教师引导学生进行实验，观察不同植物种子的传播方式。
学生分组进行实验，观察并记录实验结果。
4.巩固（10分钟）教师学生进行讨论，让学生分享自己的实验结果和观察心得。
教师引导学生总结不同植物种子的传播方式和特点。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：除了这些植物，还有哪些植物的种子传播方式值得我们去探究？学生进行思考和讨论。
6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行小结，引导学生掌握不同植物种子的传播方式和特点。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业：让学生观察身边的植物，了解它们的种子传播方式，并做好记录。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容进行板书，突出不同植物种子的传播方式和特点。
教科版小学科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》单元知识梳理
教科版小学科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》单元知识梳理1.植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2.我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
3.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。
4.蚕豆种子的构造分种皮、子叶、胚芽、胚根等部分。
种皮是种子的“铠甲”，起到保护种子的作用;子叶提供养分;胚芽发育生长后变成植物的茎和叶;胚根发育生长后变成植物的根。
种子萌芽通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。
5.植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。
6.播种方法:(1)选种:挑选饱满、没有受过损伤的种子;(2)把小瓦片放在花盆里的出水孔，再放入适量的土;(3)在深度约1厘米的小坑中，放入凤仙花种子，再用土盖上; (4)往花盆中浇适量的水，并放在温暖地方。
7.种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。
8.通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶;植物的根向下的方向生长。
9.植物的根能够吸收水分和无机盐，还能将植物固定在土壤中。
10.凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是圆的，和以后长出的叶子是不同的。
11.凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。
12.种子萌发的条件是适量的水分、适宜的温度和空气;植物生长发育需要阳光、适量的水分、适宜的温度和空气、肥料等。
13.植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
14.光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。
15.叶片是植物蒸腾水分作用的主要器官。
16.植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
运输水分的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。
17.在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果;花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分;在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。
【教科版】2018学年小学《科学》四年级下册：教师用书电子版（Word版）四下第一单元《电》
【教科版】2018学年⼩学《科学》四年级下册：教师⽤书电⼦版（Word版）四下第⼀单元《电》四下教师⽤书（⼀）⽬录使⽤说明 (1)教科书整体结构表 (4)本册教科书的教学⽇标与内容概要 (5)主要材料清单 (7)各单元说明与教学建议 (8)电⼀、单兀概述 (8)⼆、单元教学⽇标 (10)三、分课时教学建议(背景和⽇标、教学准备、教科书说明、教学建议、评价建议) (11)第1课⽣活中的静电现象 (11)第2课点亮⼩灯泡 (15)第3课简单电路·................................................................................ 2}第4课电路出故障了 (23)第5课导体与绝缘体 (26)第6课做个⼩开关·............................................................................. 3}第7课不⼀样的电路连接 (33)四、教学案例 (38)五、参考资料 (42)新的⽣命⼀、单兀概述 (46)⼆、单元教学⽇标 (47)三、分课时教学建议(背景和⽇标、教学准备、教科书说明、教学建议) (48)第1课油菜花开了 (48)第2课各种各样的花 (52)第3课花、果实和种⼦ (56)第4课把种⼦散播到远处 (61)第5课种⼦的萌发 (66)第6课动物的卵 (70)第7课动物的繁殖活动 (76)评价建议 (80)⾷物⼀、单元概述 (87)⼆、单元教学⽇标 (89)三、分课时教学建议(背景和⽇标、教学准备、教科书说明、教学建议)............... g0第1课⼀天的⾷物 (90)第2课⾷物中的营养·.......................................................................... g4第3课营养要均衡·............................................................................. gg第4课⽣的⾷物和熟的⾷物 (101)第5课⾯包发霉了 (104)第6课减慢⾷物变质的速度·.............................................................. 10g第7课⾷物包装上的信息 (112)四、评价建议 (118)五、教学案例 (120)六、参考资料 (122)岩⽯和矿物⼀、单元概述 (134)⼆、单元教学⽇标 (136)三、分课时教学建议(背景和⽇标、教学准备、教科书说明、教学建议) (137)第1课各种各样的岩⽯ (137)第2课认识⼏种常见的岩⽯ (143)第3课岩⽯的组成 (148)第4课观察、描述矿物(⼀) (153)第5课观察、描述矿物(⼆) (158)第6课⾯对⼏种不知名矿物 (163)第7课岩⽯、矿物和我们 (167)四、评价建议 (173)五、参考资料 (174)使⽤说明与教科版科学教科书配套的《科学教师教学⽤书》是为切合教师教学的实际需要⽽编写的，三⾄六年级共8册。
教科版小学科学四年级下册第一章植物的生长变化单元试卷练习题(附答案) (6)
教科版小学科学四年级下册第一章植物的生长变化单元试卷练习题(附答案)一、选择题1．我种植的凤仙花开花了，在凤仙花的生长过程中，我观察了凤仙花的结构，下面解剖凤仙花的顺序正确的是( )。
A. 雄蕊一雌蕊一花瓣一萼片B. 花瓣一萼片一雄蕊一雌蕊C. 萼片一花瓣一雄蕊一雌蕊【答案】 C【解析】【解答】我们解剖凤仙花应该从外到内的顺序解剖，凤仙花从外到内依次是萼片、花蕊、雄蕊、雌蕊，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题考的是凤仙花的花结构。
2．如图所示，风仙花的果实长在植株的( )。
A. 叶上B. 叶与枝之间C. 枝与茎之间【答案】 C【解析】【解答】风仙花的果实长在植株的枝与茎之间，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】掌握凤仙花的花生长的位置。
3．茎具有运输功能，它运输的是( )。
A. 矿物质和氧气B. 水分和养料C. 氧气和肥料【答案】 B【解析】【解答】茎的作用：支撑植物，包括叶在空中的伸展。
运输水分和养料，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】根的作用：吸收土壤中的水分和矿物，将植物固定在土壤中。
茎的作用：支撑植物，包括叶在空中的伸展。
运输水分和养料。
叶可以进行光合作用，制造养分，果实种子为了繁殖下一代。
4．下列各种物质不是植物光合作用所需的原料的是( )。
【答案】 C【解析】【解答】植物的叶片可以进行光合作用，将水分、二氧化碳、太阳能转化成养分和氧气，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题考的是光合作用的原料。
5．植物的“食品加工厂”是( )。
A. 根B. 茎C. 叶【答案】 C【解析】【解答】植物的叶片可以进行光合作用，将水分、二氧化碳、太阳能转化成养分和氧气，是植物的食品加工厂。
C符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题考的是植物的光合作用。
6．凤仙花最适宜生长的环境是( )。
A. 黑暗潮湿B. 向阳湿润C. 向阳干燥【答案】 B【解析】【解答】凤仙花最适宜生长的环境是向阳、湿润，B符合题意。
故答案为：B。
湘教科版小学科学四年级下册全册知识点归纳
湘教科版小学科学四年级下册全册知识点归纳最新湘教科版小学科学四年级下册全册知识点归纳小学科学四年级下册知识点归纳第一单元知识点1.我们周围的事物会发生各种各样的变化。
2.将纸揉成一团、将吸管折成各种形状、将泥巴捏成泥人、将木头制成椅子等变化都只改变了物体的形状，构成物体的物质没有变。
3.冬天时会下雪，春天雪会融化。
4.切割后的蜡烛变短了，但还是蜡。
5.用酒精灯给蜡块加热，蜡块受热后会熔化，从固态变为液态；冷却后，蜡油由液态变成固态，形状和原来不同了。
6.早在4000年前，我们的祖先已能铸造青铜器。
商周时期是我国青铜文化的鼎盛时期。
7.生产青铜器的步骤是制模、制范、熔铸、修整。
8.蜡变成蜡油、巧克力熔化、铁水变成钢锭、铸造青铜器等变化的共同点是形状、状态等发生了变化，但构成物体的物质并没有改变。
9.分离盐和芝麻的步骤：(1)将盐和芝麻的夹杂物倒入烧杯，加水，搅拌；(2)将烧杯里的盐水经由过程有滤纸的漏斗倒入另一个烧杯里，芝麻分离出来；(3)将烧杯里的盐水倒入蒸发皿，用酒精灯加热至水所有蒸发。
11.一些物体混合在一起后，还保持着它们有的性质特征，可使用一定的方法将它们分离。
如：利用能否被磁铁吸引，可以用磁铁分离它们；利用大小不同，可以用筛子分离它们等。
12.生活中混合物的分离：(1)把种子放在一定浓度的盐水里，利用浮力分离好种子和坏种子；(2)风谷车可将饱满的稻粒与瘪粒稻壳分开；(3)利用酒精的沸点和水的沸点的温差，分离酒精和水，从而提高酒的浓度。
二单元知识点1.早在3000-4000年前，我国劳动群众就知道养蚕。
2.蚕卵的形状是鼓的，中间陷，有的卵白色，有的黑色。
蚕卵在暖和的环境下孵化得更快。
3.刚出生的蚕有2-3毫米长，像蚂蚁一样，叫蚁蚕。
蚁蚕整体黑色，有一道白色条，有好几截，每截下面有黑点。
4.蚕的前面有6只小脚，隔了几截后有8只大脚，身体分成好多截。
蚕的粪便是黑色的，很像五角星形。
5.蚕宝宝的饲养与护理：(1)喂新鲜干净的桑叶，蜕皮的蚕只能吃嫩桑叶。
教科版小学科学四年级下册(完整版)
出故障了，使电流中断，灯
5.导体与绝缘体
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1、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。 2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什 么? 3、重新接亮小灯泡，看看小灯泡会不会亮？ （1）把两个塑料皮接触在一起 （2）把金属头和塑料皮接触在一起 （3）把两个金属头接在一起
精品PPT
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电的小常识 发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，
这是足经引发触电事故、致人死亡的电，所
以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验！
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3.简单电路
精品PPT
连接比赛
每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。
精品PPT
用手按着来点亮小灯泡…… 一松手小灯泡就不亮了！ 很不方便的啊！
一是电源; 二是电路;
精品PPT
生活中最常见的借助电源、电路来来正常工作的电器是什么？
电灯
精品PPT
第二课 点亮小灯泡
精品PPT
请你画出印象中的小灯泡
精品PPT
小灯泡的构造
精品PPT
玻璃泡
灯丝
金属架 连接点
点亮小灯泡需要的材料
精品PPT
观察电线和电池的结构
电线由金属内心和塑料外皮组成 金属是导电的，塑料是绝缘的。 电池：一端是铜帽，称为正极；另
短路 当电池的正负极被导线直接连接起来时，就会发生短路。 短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能
发光，电池也很快就会被损坏。
精品PPT
短路与断路的相同点与不同点
不同点1： 短路是指正负极直接相连形成一个回路,有电流通过
断路是指正负极之间的线路断开,没有电流通过 不同点2:短路将致使系统烧毁,而断路只是造成系统的暂时无法使用. 相同点: 最终系统都无法工作,系统消耗的功率均为零,电阻近似认为0.
小学科学教科版四年级下册第一单元《植物的生长变化》知识点整理
四年级科学下册第一单元《植物的生长变化》知识点1 种子里孕育着新生命1.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
2.综合运用感官并用比较的方法能观察到种子更多的特征。
（1）用眼睛看：①肉眼观察颜色、大小、形状及其他显著特征。
②用放大镜观察种子的细微结构和颗粒较小的种子的特征。
（2）用手摸：软硬和光滑程度。
（3）用鼻子闻：气味。
（4）用工具测量：重量、大小等3.不同植物种子的颜色、形状、大小各不相同，但是它们的内部结构基本相同。
2 种植凤仙花1.挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子可以将种子放入水中，观察种子在水中的沉浮。
不够饱满的种子会浮在水面上，这样的种子挑出去，可以保证种子的发芽率。
2.在记录凤仙花的生长变化过程中我们可以采用填写记录表、写观察日记、拍照、画图、使用测量纸袋等方式记录种子的生长过程。
3.播种是指用播种的方式种植。
播种的好季节是春天。
4.种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。
5.做一个种植杯可以观察种子在土壤中发生的变化。
（1）杯壁和卫生纸之间摆放4粒种脐方向不同的种子。
（4）向土壤中浇适量的水,不要让种子浸在水里。
6.有些植物可以用根、茎来繁殖后代。
3 种子长出了根1.种子萌发时先长出根，然后长出茎和叶，根的生长速度很快。
2.无论把种子的种脐朝什么方向放置，根最终都是向下生长的。
3.探究植物根的作用实验（1）选用红色的水是为了便于观测。
（2）在水面上滴些植物油是为了防止试管中的水蒸发到空气中。
（3）实验现象：一段时间后，发现试管中的水面下降。
（4）实验结论：试管中水面下降说明植物的根有吸收水分的作用。
4.植物的根可以吸收水分和无机盐，还能将植物固定在土壤中。
5.不同的植物，根的形态特征不同。
常见的有直根系、须根系和变态根。
4 茎和叶1.植物的叶子平展而且在茎上交叉生长是为了能够最大限度地接受阳光.2.植物的叶子能吸收阳光进行光合作用，产生自身生长发育所需的养料。
3.茎的运输作用实验（1）实验现象：将凤仙花的茎纵切开，发现茎的纵切面上有红色的线状结构。
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教学内容：教科版小学科学四年级下册第一单元第6课
教学目标：
科学概念：
根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。
过程与方法：
根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。
情感、态度、价值观：
在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。
【教学重点】根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。
【教学难点】根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天并能根据云的高度和形状给云分类。
【教学准备】分组材料：不同形状的云的图片，直径约30cm的圆片，白纸
【教学过程】
学生活动单教师导学案
活动一：观察云
1.阅读课本14页，了解不同的天气状况是如何划分的。
2.尝试着用这种方法观察今天天空中的云，并进行描述和记录。
上午下午
活动二：对云进行分类
1.阅读课本15页，了解气象学家是怎样给云分类的。
2.观察课本中三类云的形状。
层云：
积云：一、描述云
1、出示“云”字。
问：
关于云，你能想到
什么？用网状图记
录学生想法。
二、探究内容：（一）观察云
1、问：在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。
那么，这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？
2、师介绍方法：出示
卷云：
1.到教室外观察天空中的云，看看它们是哪一类型的云，做好
记录。
小组评价
学习评价
1.看上去像棉花堆一样的云叫做
（）。
A.卷云
B.积云
C.层云
2.表示多云的图形是（）
A. B. C.
3.卷云是由微小的（）组成的
A.冰晶
B.小水滴
C.水蒸气
4.靠近地球表面形成的扁平层状云是（）
A.积云
B.层云
C.卷云
拓展天地
做中学：判断属于哪一类云
（）（）
（）（）圆片，把天空当成一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。
3、室外观察，明确任务：（1）观察天空中的云量（2）云的高度和云的形状（3）在观察云的过程中，会产生哪些联想
4、反馈
（二）对云进行分类1、分组活动：根据不同形状的云的照片，尝试给云进行分类
2、生汇报
3、阅读资料，了解科学家对云进行分类的方法。
4、再次观测，今天看到的云是哪种类型的云，并记录在天气日历中。
个性调整: 教学反思: 月日。