人教部编教材一年级下册：17 动物王国开大会
部编版小学语文《动物王国开大会》课文原文及赏析
部编版小学语文《动物王国开大会》课文原文及赏析《动物王国开大会》课文原文：在一个阳光明媚的日子里，动物王国决定召开一次大会。
老虎大王站在高高的石头上，大声宣布：“各位公民，我们的动物王国要召开一次大会，讨论我们的生活和未来。
”兔子跳起来问：“大王，什么时候开大会呢？”老虎想了想，说：“明天上午八点，在森林广场。
”猴子挠了挠头，问：“大王，大会要讨论什么问题呢？”老虎回答：“我们要讨论如何保护我们的家园，如何让大家的生活更好。
”小鸟飞过来，问：“大王，我们都要参加吗？”老虎点了点头，说：“每个动物都要来参加，大家都有发言的权利。
”于是，动物们纷纷回家准备，期待着第二天的大会。
《动物王国开大会》课文赏析：这篇课文通过描述动物王国召开大会的场景，寓教于乐，让小学生们在轻松愉快的阅读中学习到一些重要的社会知识和价值观。
首先，课文强调了公平和参与的重要性。
老虎大王宣布每个动物都有参加大会和发言的权利，这体现了平等、公正的社会理念，让孩子们理解到每个人都有表达自己意见的权利和机会。
其次，课文提到了环保和社区建设的主题。
大会的主要议题是如何保护家园和改善生活，这引导孩子们关注环境问题和社区发展，培养他们的社会责任感和公民意识。
最后，课文通过动物们的互动和准备，展现了团结和合作的力量。
每个动物都积极参与大会的筹备工作，期待共同为动物王国的未来做出贡献，这教育孩子们认识到团队合作和集体努力的重要性。
总的来说，《动物王国开大会》是一篇富有教育意义和趣味性的课文，它以生动的故事和形象的角色，传递了重要的社会价值观和生活智慧，有助于培养小学生的公民素质和社会责任感。
部编版一年级下册第17课《动物王国开大会》知识点+图文讲解
部编版⼀年级下册第17课《动物王国开⼤会》知识点+图⽂讲解公众号：爱学习GO电⼦教材点击图⽚，查看⼤图▼▼▼▼知识点⼀、笔画笔顺⼆、会写字及组词要（要求）（不要）（只要）（主要）（要好）连（连长）（连⽇）（连忙）（连队）百（百万）（百合）（百草）（百叶）还（归还）（还⼿）（还有）（还好）（还⾏）（还在）⾆（⾆头）（长⾆）（学⾆）（⼝⾆）点（早点）（⾬点）（点⼼）（点⼦）三、会认字及组词物wù（动物）（⽣物）（物品）物wù（动物）（⽣物）（物品）虎hǔ（⽼虎）（⽩虎）（虎头）熊xióng（⿊熊）（熊猫）（狗熊）通tōng（通过）（通车）（通道）注zhù（注意）（注明）（注⾳）意yì（意义）（意思）（⼼意）遍biàn （⼀遍）（⾛遍）（遍地）百bǎi（百⽇）（百合）（成百上千）⾆shé（⾆头）（⾆尖）（⼝⾆）⿁guǐ（⼩⿁）（⿁怪）（⿁神）脸liǎn（脸蛋）（洗脸）（脸⽪）准zhǔn（准备）（准时）（准确）第dì（第⼀）（门第）（第⼏）四、多⾳字要yāo（要求） yào（不要）还huán（还⼿）hái（还有）五、易写错的字要：上下结构，上⼩下⼤，上头提醒学⽣不要写成西。
连、还：半包围结构，先⾥后外，提醒学⽣“⾛之旁”三笔写成。
百、⾆：注意间架结构，“百”第⼀笔、“⾆”第⼆笔为长横。
点：注意“四点底”第⼀个为左点，后三个为右点。
六、近义词通知—告诉清楚—明⽩连忙—急忙准时—按时参加—参与因为—由于七、反义词借—还开—关 清楚—糊涂⼋、课后习题时间：本周五早上⼋点。
地点：教学⼝门前。
参加⼈：各班同学。
事情：参加运动会⼊场式。
通知⼈：少先队⼤队部。
通知时间：2016年4⽉20⽇九、教材分析《动物王国开⼤会》是部编版新教材第⼆册第⼗七课。
这是⼀篇童话故事。
童话是⼉童⽂学的⼀种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映⽣活，增进⼉童思想性格的成长。
部编版小学一年级下册语文第17课《动物王国开大会》教案最新6篇
部编版小学一年级下册语文第17课《动物王国开大会》教案最新6篇部编版一年级下册语文《动物王国开大会》教案篇一学前准备：制作字词卡片、多媒体课件。
（教师）课时安排：2课时第一课时学习目标会认13个生字。
会写“要、连、百”3个生字。
学习重点会认13个生字，会写“要、连、百”3个生字，正确流利地朗读课文。
学前准备1.制作字词卡片、多媒体课件。
（教师）2.自学字词，熟读课文。
（学生）教学环节一、情景导入。
（用时：5分钟）1.看图：同学们，你们喜欢动物吗？来，我们来看看这些动物，你认识哪几种？2.课件出示动物图片，指名认动物。
全班交流。
3.明天，动物王国要开大会，国王老虎叫狗熊去通知大家，大家都去了吗？4.板书课题，齐读课题。
认读生字“物”。
二、初读课文。
（用时：15分钟）（一）自读1.自由读文，勾画出生字新词。
2.借助拼音再次自读课文。
要求读准字音。
3.同桌互相检查自读情况。
（二）识字1.出示生字。
小组内互相说说哪些字自己已经认识，怎么认识的，再学习其他不认识的字。
2.利用生字卡片小组内互相检测。
3.交流识字方法。
选择喜欢的一个字，上台说说怎样记住它。
并组词，说话。
4.多种方式读生字词。
三、再读课文。
（用时：10分钟）1.引导学生借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2.同桌互读课文，纠正读音，组内分自然段接读课文。
3.指名分自然段接读课文，一段一段读通顺，读流利。
4.组织全班交流。
四、指导书写，布置作业。
（用时：10分钟）1.出示要写的生字“要、连、百”让学生认读。
2.观察字形，交流写时要注意的地方。
3.教师范写，学生评说。
4.学生练写。
5.布置作业：①熟读课文，读给同桌听。
②想一想，为什么狗熊要通知四遍才让大家听懂。
教学反思本节课教学我从同学们喜爱的动物入手，引导他们进入课文的阅读，基本了解课文的内容后，再开始认读生字生词。
由于本课自然段较多，所以，必须花费大部分时间引导学生熟读课文，直到把课文读通顺，读流利，使后面的生字书写教学同学们能够掌握得较快。
人教新课标一年级语文下册《17课动物王国开大会》课件
熊猫 舌头 第一
动物
老虎
熊猫
通知
注意
舌头
鬼脸
准备
第一
一百遍
动物王国要开大 会，老虎让狗熊通知大 家．狗熊用喇叭大声喊： “ 大家注意，动物王国 要开大会，请你们都参 加！”一连说了十遍．
yào
lián
bǎi
百鸟 百年 几百
h 长舌
diǎn
动物王国
通知
动物王国开大会
大家注意，动物王国要 开大会，请你们都参加! 大家注意，动物王国要在明天 开大会，请你们都参加! 大家注意，动物王国要在明天 上午八点开大会，请你们都参加! 大家注意啦!明天上午八点，在森林 广场开大会，请大家准时参加!
看来把时间、地点 说清楚很重要!
动物 老虎 通知 注意 鬼脸 准备 一百遍
标点 点头 几点
部编语文一年级下册课文 第17课 《动物王国开大会》课件、口语交际.pptx
新知讲解
字词乐园 同学们，记住通知的内容了吗？请你和 同桌互相转述一下。
注意：弄清要点，转述时不要遗漏 主要信息，注意人称的转换。
李明(转述者)：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一 则要求更换借阅卡的通知，我就更换了借阅卡，你抓紧 时间去更换你的借阅卡。 小军：什么时间截止？ 李明：本周日。 小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要 的通知。 李明：不客气，我们是朋友嘛！
板书设计
转述 弄清要点，不要遗漏 注意人称角色转换
再见
准
xióng biàn hǔ shé
wù zhǔn
guǐ
课堂练习题 三
1. 组词。 要（ 不要 ） 舌 （ 舌头 ） 还（ 还有 ） 百（ 一百 ） 连 （ 连上 ） 点（ 点点 ）
课后作业 1. 最后，狗熊终于把通知说明白了。
它是怎么说的？写一写。
口语交际：转述
课文导入
引述是直接引用别人的话，而 转述则是转达别人说的话， 因此， 引述句改为转述句时，说话人即第 一人称” 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：张童说： “我一定要坚持长跑锻炼。 ”
Байду номын сангаас
小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。 小丽：是啊，老师早就告诉我们了。 小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢！ 小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。谢谢你 转告我。 小英：不用谢，这是我应该做的。
拓展练习
练习一 ★如果爸爸妈妈不在家，有人打电话来谈 事，你能转告吗？ （表演内容：请你妈妈明天上午9：00带 上身份证和四张一寸照片到劳动局开会） 表演打电话。
一年级下册语文课件-17 动物王国开大会 人教部编版 (共25张PPT)
连续
我会写
爸爸工作很忙，常常连续几天加班。
我会写
bǎi
一百 独 体 结 构 百合
我会写
我捡到了一百元，交给了警察叔叔。
我会写
还有
hái
半包围结构
还要
我会写
我还有很多作业没完成。
我会写
shé
上下结构
舌头
我会写
小狗特别喜欢伸舌头。
我会写
点头
diǎn
上下结构
点心
我会写
队员们陆续到达终点。
通知 本周五早上八点，请参加运动会入场式 的各班同学，在教学楼门前集合。
少先队大队部 4月20日
时间： 本周五早上八点 参加人：各班同学 地点： 教学楼门前
通知人： 少先队大队部 事情：参加运动会入场式 通知时间： 4月20日
课堂小结
学了这个有趣的故事,我们知道了在向别人 讲述事情的时候,说清时间和地点非常重要, 否则别人就不明白该在什么时间到什么地方 去。看来，学会说话也是一门学问。
段落大意
第一部分（第1自然段） 狗熊第一次播出通知，告诉大家动物王国要开大会。 第二部分（第2~7自然段） 狗熊第二次播出通知,告诉大家明天开会。 第三部分（第8~13自然段） 狗熊第三次播出通知，告诉大家开会的准确时间。
段落大意
第四部分（第14~17自然段） 狗熊第四次播出通知,告诉大家开会的准确时间和地点。 第五部分（第18自然段） 第二天上午,动物们准时参加了大会。
语文
人教部编版·一年级（下册）
动 物 王 国 开 大 会
一年级下册
我会认
wù hǔ xióng zhù yì biàn
物虎 熊 注 意 遍
我会认
一年级下册17课课文内容
一年级下册17课课文内容
动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。
狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。
狐狸奔来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。
”
“为什么？”狗熊问。
“因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……”
狗熊一听，伸了伸舌头，做了个鬼脸，连忙说：“对，对，对！”于是就去问老虎。
老虎说：“大会就在明天开，你快去通知大家吧！”
狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。
大灰狼跑来对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。
”
“为什么？”狗熊问。
“因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。
”
狗熊一听，说：“有道理，有道理！”于是又去问老虎。
老虎说：“大会就在明天上午八点开，你再去通知大家吧！”
狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。
梅花鹿奔来问狗熊：“大会在哪儿开呀？你得说清楚。
”
狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没问清楚呢？”于是又去问老虎。
老虎说：“还是在森林广场开。
”
狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点，在森林广场开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。
这一次，大家都听懂了。
第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。
一年级下册语文课件17(动物王国开大会)人教部编版
结合图片，加深对课文的理解
总结词
$item1_c增强视觉效果、加深对课文的理解
详细描述
增强视觉效果、加深对课文的理解
04
细读课文，品味语言
自主朗读课文，品味语言文字
总结词
了解文章内容、熟悉生字词、把握情 感基调
详细描述
通过自主朗读课文，学生可以初步了 解文章的内容和故事情节，熟悉课文 中的生字词，把握课文的情感基调， 为后续的深入学习打下基础。
1. 家长可以选择一些与动物相关 的绘本故事，如《小猪佩奇》、 《小熊维尼》等，让孩子阅读。
2. 家长可以引导孩子理解绘本故 事中的情节和人物形象，培养孩 子的阅读兴趣和想象力。
总结词：通过阅读相关动物绘本 故事，增加阅读量，拓展知识面 。
3. 家长可以鼓励孩子在阅读过程 中进行思考和提问，提高孩子的 阅读能力和思维能力。
02
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总结词：通过复习，巩固 所学知识，加强对生字、
词语的理解和记忆。
1. 家长可以拿出一张白纸 ，将本课所学的生字和词 语写在上面，让孩子进行 抄写和默写，加强记忆。
3. 家长可以与孩子一起进 行听写和组词造句等练习 ，提高孩子的语言运用能
力。
背诵课文，加深对课文的理解和记忆
总结词：通过背诵课文， 加强对课文的动，讲述自己熟悉的动物故事
总结词
学生通过讲述自己熟悉的动物故事，可以提 高口语表达能力和自信心。
详细描述
教师可以安排学生在小组或全班范围内分享 自己熟悉的动物故事，如《龟兔赛跑》、《 狐假虎威》等，让其他学生评价和提问，从 而深化对故事内涵的理解。
课外延伸，阅读相关动物绘本故事
总结词
通过阅读相关动物绘本故事，学生可以拓展视野，培养阅读兴趣和想象力。
【部编本】语文一年级下册《动物王国开大会》全文课件
【部编版】语文一级下册《动物王国 开大会 》全文 实用课 件
近义词
通知 —— 告知 注意 —— 留神 清楚 —— 明白 准时 —— 按时
【部编版】语文一级下册《动物王国 开大会 》全文 实用课 件
反义词
参加 —— 退出 清楚 —— 模糊 准时 —— 迟到
我会认
重要 主要
造句： 这件事非常重要，你们千万不能忘了。
因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上 午还是下午，几点钟开。
大灰狼的话指出了狗熊通知的时间不具体，大家不 知道大会明天几点开。
第三次
狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国 要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”
现在大家能按时来参加森林大会吗？
不能
为什么不 能？是谁说出 了原因？
大会在哪 儿开呀？你得 说清楚。
连接 连线
造句： 小桥将河两岸连接起来，方便了人们的生活。
百花齐放 成百上千
造句： 春天到了，花园里百花齐放，美丽极了。
还在 还有
造句： 夜深了，王老师还在书桌前批改作业。
舌头 舌尖
造句： 今天好热呀，连小狗都热得直吐舌头。
雨点 标点
造句： 雨点像断了线的珍珠从空中落了下来。
百
舌
连
尖
要
还
zhǔn
准
瞄准
ɡuǐ
鬼
鬼脸
dì
第
第一
【部编版】语文一级下册《动物王国 开大会 》全文 实用课 件
【部编版】语文一级下册《动物王国 开大会 》全文 实用课 件 【部编版】语文一级下册《动物王国 开大会 》全文 实用课 件
注
意
虎
鬼
第
物
脸
熊
部编版语文一年级下册17动物王国开大会说课稿(精选3篇)
部编版语文一年级下册17动物王国开大会说课稿（精选3篇）【部编版语文一年级下册17动物王国开大会说课稿第1篇】动物王国开大会第二课时教学设计教材分析：《动物王国开大会》选自人教部编本一年级下册第七单元第三课，本单元围绕“习惯”这个主题编排，整个单元都渗透着责任意识和良好习惯的养成，本课主要是让学生明白要把重要的内容说清楚、说完整。
本课由4个相似的情节构成故事内容，教学中要引导学生根据已知内容对后面的内容做出推断，建立信息完整*的意识，继续进行逻辑思维训练，而且根据课文信息作简单推断也是本单元的学习重点。
本课是学生接触到的第一篇长课文，一共有18个自然段。
教学时可利用童话情节反复的特点，借助课文*图帮助学生梳理、读懂课文，再引导学生体验角*当时的心理，读出祈使句和疑问句的语气，读好对话，读懂长课文。
教学目标：1、借助图画、角*体验读好对话，读出疑问句和祈使句的语气，读懂长课文。
2、了解发布通知时要把是时间、地点、参加人、事情等要素说清楚。
3、能分角*有感情朗读课文。
教学重、难点：1、读角*对话中疑问句和祈使句的语气。
2、了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等要素说清楚。
教学过程：一、复习导入复习生字，多媒体出示本课生词，学生开火车认读：动物、*熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、参加、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。
二、通读课文感知1、师：请大家自由读课文，要求读通顺，读流利，同时想想*熊一共发布了多少次通知？分别是什么内容？生：略根据课文内容和学生回答出示课件：“大家注意，动物王国要开大会，请你们参加！”“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加!”“请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”2、大家认真看看*熊发布这四次通知有什么共同点？（教师可适当提示，如标点、句子格式等。
）（1）抓住学生回答的关键点，比如“感叹号”、“大家注意”、“请”等推出新的学习点——祈使句。
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17动物王国开大会
［教学目标］
知识与技能
1.会认“物、虎、熊”等生字，会写“要、连、百”等生字。
识记部首“牛、”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
情感态度与价值观
知道怎样把事情说清楚及其重要性。
［教学重难点］
重点：认字、识字；分角色朗读课文。
难点：了解通知包括哪些内容。
［教学课时］
2课时第一课时
教学过程达标检测一、提示课题，引导质疑
1.同学们，这节课我们一起学习《动物王国开大会》，请齐读课题。
2.读完课题，你有什么想问的吗？
3.你最想知道什么？（动物王国要开大会，谁下达的开会通知呢？谁去通知大家开会的呢？都有哪些动物会来参加会议？中间发生了什么事情？）那我们就读课文吧，通过读课文来解决这些问题。
1.动物王国要开大会，（谁）让（谁）通知大家。
二、初读课文，识记生字1.读课文。
（1）自读课文，要求读准字音，读通句子。
（2）指名学生试读课文，师生评议读得是否正确。
2.看，生字娃娃等着和我们交朋友，请自己读一读。
（1）学生自己拼读。
（2）指名读。
（3）你觉得，在读音上哪些字要提醒大家特别注意？
翘舌音：注、舌、准
后鼻音：熊、通
边音：脸
（4）在字形上，你记住了哪些字？是用什么方法记住的？
加笔画：白——百古——舌
加偏旁：车+辶＝连不+辶＝还占+灬＝点
（5）给生字组个词。
看谁最先和生字娃娃成为好朋友，一见面就能认出来。
（6）快乐游戏，巩固词语。
2.将下列生字的音节补充完整。
ｘ熊ù注
ｌ脸ǔｎ准
ì第ｂ遍
ｔ通ｂ百3.加一加，学生字。
西+女=
一+白=
占+灬=
车+辶=三、初读课文，整体感知
1.自读课文，标出自然段序号。
2.说说读了课文后，你知道了什么。
（动物王国要开大会，谁下达的开会通知呢？谁去通知
大家开会的呢？都有哪些动物会来参加会议？通知了几遍才说清楚？）
3.与同桌交流。
4.本课一共有个自然段。
狗熊一共向大家下达了次通知。
第二课时
教学过程达标检测一、复习旧知
1.出示带生字的词语，指名学生认读。
2.出示生字卡片，开火车认读，组词。
5.比一比，组词语。
白（）百（）
舌（）古（）
连（）还（）二、精读课文，理解感悟第1~6自然段
1.学生自由读课文1~6自然段。
（1）读第1自然段：老虎让狗熊通知大家开会，狗熊是怎么说的？
①课件出示句子：大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！
②你们来说一说，动物王国的大会开得起来吗？为什么？（学生互相讨论）
（2）读第2~4自然段：狐狸为什么说大会开不起来？
①课件出示句子：因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……
②你们说狐狸说得对吗？（学生自由回答）
（3）读5、6自然段：听了狐狸的话，狗熊是怎么做的？老虎是怎么说的？
①课件出示相关句子。
②师生讨论：这次动物王国的大会开得起来吗？要怎样说，大会才能开得起来？
2.让学生戴头饰进行角色扮演（分别扮演老虎、狗熊、狐狸），分角色朗读第1~6自然段。
6.狗熊第一次的通知是怎么说的？
7.狐狸告诉狗熊说大会开不起来，是因为三、自主学习，理解感悟
将学生进行分组，多媒体出示小组合作学习向导。
1.小组合作读通课文。
（1）在小组长带领下读课文。
（按第7~12自然段，第13~16自然段，第17~18自然段分组朗读）
（2）分角色朗读，将课文读通读顺，了解每一自然段都讲了什么内容。
2.思考讨论。
（1）思考：狗熊的每次通知都说清楚了吗？都有谁来指出狗熊说得不明白的地方？
（2）讨论：要怎样才能把通知说清楚？
（3）各小组汇报学习情况。
教师板书。
8.根据课文内容填空。
大灰狼说：“因为你没告诉大家，，，。
”所以大会开不起来。
梅花鹿说：“？你得说清楚。
”四、总结全文，学习通知
同学们，学完了这篇课文，大家懂得了什么？（把时间、地点说清楚很重要）同学们说得很对。
下面我们来看看下面的一则通知，说说你们从通知里得到了哪些信息。
1.课件出示课后练习第2题。
2.引导学生回答下列问题。
时间：地点：参加人：事情：通知人：通知时间：9.最后，狗熊终于把通知说清楚了。
他是怎么说的？写一写。
五、指导书写
1.出示要求会写的字“要、连、百、还、舌、点”。
2.全班交流，找出共同点，掌握结构。
3.观察要求会写的字，说说在写时该注意什么。
4.指名学生汇报，结合汇报强调：“连、还”是半包围结构，“辶”是三笔；“百、舌”是独
体字，要注意在田字格中的位置；“要、点”是上下结构，“要”字中的横画要长，要写平，“点”字中的四点底要打开，间隔一致。
5.学生描红、书写，老师个别指导。
6.展示学生作业，评议。
10.读拼音，写词语。
〖=A（〗ｚｈòｎｇｙàｏ〖=〗〖=A（〗ｌｉáｎｍáｎｇ〖=〗
〖=A（〗ｓｈéｔoｕ〖=〗〖=A（〗ｊǐｄｉǎｎ〖=〗六、拓展延伸，实践活动
1.做游戏，教师下达通知，学生分组讨论，每组评议出谁的通知说得最好。
2.组与组之间互相评比。
老师总结。
［教学板书］
动物王国开大会老虎—狗熊狐狸：哪一天开
大灰狼：上午、下午、
几点钟开
梅花鹿：哪儿开时间、地点
［教学反思］
这篇文章充满了童趣，上课时，除了让学生会写会认本课生字外，我还让他们了解“通知”包含的内容。
结合低年级学生的特点，教学中，我运用分角色朗读的方法，让学生参与到课堂教学中来，让学生在欢快的气氛中去理解和记忆本课的重难点。
在朗读结束后，学生自己总结“通知”必须包含的内容，并在最后让他们练习如何传达通知，加深他们的印象。
整个教学过程扎实到位，活泼有序，收到了良好的效果。