2019-2020学年高中历史课时作业3从汉至元政治制度的演变含解析新人教版必修
2019学年人教版高一历史必修一课时作业：第3课从汉到元政治制度的演变语文
第3课从汉到元政治制度的演变一、选择题：（共20题，共50分。
每小题只有一项最符合题目要求。
）1、公元前106年，西汉武帝将全国103个郡划分为13州，每州置刺史1人，刺史“奉诏条察州”，主要依据“六条问事”，因郡守和国相官秩为二千石，故在六条法律条文中有四条是针对“二千石”的。
这说明刺史制度的建立( )A. 完善了州郡县三级地方行政机构B. 均衡了州郡和封国的地方权力分配C. 消除了地方豪强势力对中央的威胁D. 重在发挥太守在地方治理中的作用2、中国古代“从中央到地方，都设立行政、军事、财政、监察、司法、人事等机构，这些机构繁多的公文程式，有复杂的运行机制，掌握它自然也就成为一种特殊技能，而掌握它的人当然也会成为一个特殊的等级”。
这材料主要强调中国古代（）A. 官僚队伍专业化趋势增强B. 国家权力的分割已经实现C. 中央和地方机构设置复杂D. 官员的选举和经验不可分3、汉光武帝设尚书六人。
尚书官位低微，但“天下枢要，在于尚书”。
同时设中常侍等宦官多人，掌传达皇帝口诏，阅览尚书呈进的文书。
光武帝此举的根本目的是( )A．逐渐分割宰相权利 B．加强中央集权C．完善政令执行程序 D．加强君主专制4、钱穆在《中国历代政治得失》一书中说：“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。
这也是中国传统政治上的大毛病。
”下列能够印证此观点的是( )A．秦代郡县制 B．西汉中朝制C．唐代科举制 D．元代行省制5、有学者评论说“贞观年间，在三省六部制中，政权中心是政府而不是皇帝个人，皇帝实际上仅是政府的最高负责人。
”论者意在说明( )A. 皇权加强了B. 政府拥有了最终政务决策权C. 皇权受到政府一定程度的制约D. 政府独立于皇权之外6、唐前期，地方上的死刑要报大理寺和刑部复核，还要在处决犯人之前向皇帝请示三次，以确保没有冤判和错判；唐朝后期，各地方的武将在其藩镇内判处的死刑不向皇帝上奏，更不交刑部和大理寺复核。
2019-2020学年度高中历史必修1 政治史[第一单元 古代中国的政治制度第3课 从汉至元政治制度的演变]人教版
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2019-2020学年度高中历史必修1 政治史[第一单元古代中国的政治制度第3课从汉至元政治制度的演变]人教版复习巩固[含答案解析]七十五第1题【单选题】我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿制．三省六部制．内阁．军机处等。
这些变革反映的趋势是不断强化( )A、专制皇权B、中央集权C、监察权力D、对农民的控制【答案】：【解析】：第2题【单选题】以下是张岂之所著《中国历史十五讲》第六讲的部分目录内容，其中空缺的部分应该是( )A、燔诗书而明法令B、多元一体的政治制度C、门阀政治的兴起和式微D、部族政权下之考试制度【答案】：【解析】：第3题【单选题】元朝行使宰相职权的政府机构是( )A、中书省B、尚书省C、枢密院D、宣政院【答案】：【解析】：第4题【单选题】观察下面反映中西政治体制的图示，对中西政治体制异同点的分析最为准确的是( )A、都是民主政体，不同的是首脑称号B、都体现了分权，不同的是权力的归属C、都体现了集权于国家元首，不同的是地方权力的分配D、都体现了制衡，不同的是元首的权力【答案】：【解析】：第5题【单选题】有学者说：“凡居此官者，大率皆以督察藩国为事”；“夫秩卑而命之尊，官小而权之重。
此小大相制，内外相维之意也。
……为百代不易之良法”。
此学者所说的这一“良法”( )①用以巡视和监察地方政事②以小驭大，虽位卑且权重③代表社会有效地履行职责④加强了中央对地方的控制A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】有人说，宋代是封建社会发展史上的重要阶段，具体表现在①开创了三省六部制，为后世沿用②打破“坊”“市”界限，商业空前繁荣③理学思想注重气节和民族责任感，但纲常名教也摧残人性④开始出现诗的新形式词和散曲A、①②③B、②③④C、①②④D、②③【答案】：【解析】：第7题【单选题】文庙是中国古代官方修建的祭祀孔子的场所，产生于唐代，宋代逐渐在中原、江南的城市中大量兴建，元代在贵州、云南，清代在新疆、东北等地也相继出现。
2019_2020学年高中历史课时跟踪检测(三)从汉至元政治制度的演变(含解析)新人教版必修1
课题跟踪检测（三）从汉至元政治制度的演变(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．西汉初年，统治集团认为宰相不应限于政务细节之中，而应更加务虚，所谓“宰相器者”，应“知大体”，有宽仁的“长者之风”。
这一认识有利于( )A．实现儒家核心思想B．稳定统治秩序C．防范诸侯叛乱D．避免丞相专权乱政解析：选B 依据题干材料可知，汉初要求宰相不应限于政务细节之中，而应更加务虚，结合所学这一做法是为了加强丞相的作用，巩固统治，故B项正确；A项是在汉武帝时期，应排除；题干涉及的是加强丞相的作用，与诸侯无关，故C项错误；题干材料没有涉及丞相专权乱政，故D项错误。
2．汉武帝设刺史，唐太宗划全国为10道，宋太祖设置通判。
这些举措反映了封建统治者在加强对地方管理的过程中重视( )A．分割地方权力B．对地方官的监察C．发挥文官作用D．利用地方矛盾相互制衡解析：选B 依据材料可知，汉武帝时期的刺史、宋太祖设置的通判都是地方监察官，而唐太宗划全国为10道，道是监察区，这反映了在加强对地方管理的过程中重视对地方官的监察，故选B项。
3．汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事。
这一做法的目的是( )A．简化分工，提高效率B．削弱封国，集权中央C．集思广益，减少失误D．削弱相权，加强皇权解析：选D 材料反映的是汉武帝设立中朝，这一措施限制了相权，加强了皇权。
4．下面是秦朝与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的实质问题是( )A．唐代中央官吏日渐增多B．唐代以分权而得以集权C．唐代尚书省的权力最大D．太尉的权力下放到兵部解析：选B 注意题干中“说明的实质问题”的限定词，A项只是表面现象，与题意不符，可排除；C、D两项本身说法错误，可排除；结合所学知识可知，唐代三省六部的设置，以分权的形式达到了强化皇权的目的。
5．宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。
2019年高中历史第一单元古代中国的政治制度第3课从汉至元政治制度的演变课后作业(含解析)
第3课从汉至元政治制度的演变[等级提升］一、选择题1．汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石(郡太守)乎!”后来的帝王反复重申上述观念。
这主要体现了( ）A．地方吏治是国家安定的重要因素B．中央集权与地方分权之间的矛盾C．汉代地方行政制度为后代所沿用D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样答案A解析汉宣帝强调皇帝与优秀的郡太守共同治理天下，这一观念被后来的帝王反复重申，说明地方吏治是国家安定的重要因素,故A 项符合题意。
材料体现的是皇帝对地方吏治的重视，不涉及中央与地方的矛盾，B项错误;材料中只是提到后来的帝王认同汉宣帝的这种治国理念，C、D两项与材料所述不符。
2．汉武帝元朔二年正月下诏：“梁王、城阳王亲慈同生,愿以邑分弟，其许之.诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位（封侯）焉。
”此举的意图是( ）A．施恩与诸侯子弟B．缓和皇帝与诸侯王的矛盾C．削弱诸侯王的力量D．满足诸侯子弟获得爵位的要求答案C解析结合所学知识可知，汉武帝推行“推恩令”，意图解决王国问题以维护统治。
A、B、D三项结论与题意不符，C项正确。
3．中国古代某一时期，朝廷与地方矛盾尖锐.某节度使派人到中书省办事,因其态度恶劣，遭宰相武元衡呵斥.不久,武元衡在靖安坊的东门被该节度使派人刺杀。
此事发生在( ）A．汉长安B．唐长安C．宋汴梁D．元大都答案B解析材料表明,这一时期地方势力膨胀，再结合材料中“中书省”“节度使”等信息可知，材料所述事件发生在唐朝，中书省宰相被刺杀的地点应在都城长安，故B项正确。
汉朝无中书省机构，故A项错误;北宋行使宰相职权的是中书门下，地方节度使的权力已被剥夺，故C项错误；元朝在地方设行中书省，长官听命于中央，故D项错误。
4．北宋建国后,宋太祖因“五代方镇残虐，民受其祸”，故“令选儒臣干事者百余，分治大藩,纵皆贪浊，亦未及武臣一人也”。
这主要反映了宋初( )A．重文抑武的治国理念B．政治腐败激化阶级矛盾C．科举制利于选拔人才D．积贫积弱局面已经出现答案A解析根据材料可知，宋太祖吸取唐末五代武将藩镇割据的教训，派文臣担任地方长官，这体现了宋太祖重文抑武的治国理念，故A项正确。
课时作业19：第3课 从汉至元政治制度的演变
第3课从汉至元政治制度的演变[对点练]知识点1从汉至元中央集权的发展1．汤其领在《西汉郡国并行论》一文中指出，郡县制取代分封制后，国家才实现了真正意义上的“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”。
这表明郡县制()A．确保了皇权至上B．避免了地方割据C．有利于中央集权D．建立了官僚政治答案 C解析秦朝皇帝制度建立确立了皇权至上的原则，故A项错误；郡县制不能避免地方割据，故B项错误；郡县制的实行有利于中央直接管辖地方，加强中央集权，故C项正确；秦朝时官僚政治开始取代贵族政治，故D项错误。
2．某同学在研究中国古代政治制度时，找到以下材料：“无论是作为朝廷的临时派出机构，抑或作为常设的地方最高官府，其代表中央进行政治控驭和军节镇遏的色彩，一直非常浓厚。
”该同学研究的政治制度()A．拥有大权，不受中央节制B．容易导致地方势力膨胀C．中央集权与地方分权相结合D．使得专制主义空前强化答案 C解析依据材料“朝廷的临时派出机构”“代表中央进行政治控驭和军节镇遏”可以判断是元朝的行省制度，行省拥有大权，但是在行使权力时受到中央的节制，故A项错误；行省的权力受到中央的节制加强了中央集权，遏制了地方势力的膨胀，故B项错误；行省拥有大权但是在行使权力时受到中央的严格制约，即中央集权与地方分权相结合，故C项正确；行省制度的设立加强了中央集权而不是加强皇权，故D项错误。
3．元代行省辖区不仅地域辽阔，且省界犬牙交错，使其无山川险阻可依，北向门户洞开，形成以北制南的军事控制局面。
可见行省制度有助于()A．传达行政命令B．提高地方行政效率C．防止地方割据D．扩大国家的疆域答案 C解析根据材料“省界犬牙交错，使其无山川险阻可依，北向门户洞开，形成以北制南的军事控制局面”可知其实行有助于防止地方割据，故C项正确。
知识点2从汉至元君主专制的演进4．《汉书》中记载的“位次丞相，典正法度，以职相参，总领百官”的官职是()A．丞相B．御史大夫C．太尉D．中书令答案 B解析材料中“位次丞相”说明该官职不是丞相，故A项错误；根据所学知识，御史大夫仅次于丞相，负责监察百官，与材料中的“位次丞相，典正法度，以职相参，总领百官”相符，故B项正确；太尉主管军事，故C项错误；汉朝时期中书令是职位很低的官员，故D项错误。
新人教版高考历史大一轮总复习 课时作业3 汉到元政治制度的演变(含解析)-人教版高三全册历史试题
课时作业3 汉到元政治制度的演变一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2020·某某高三模拟)据学者研究，西汉初期就同姓诸王与中央政权的关系而论，大致可以分为以下几种类型，如下表所示。
A．加剧了政治统治的腐败B．背离了设置时的初衷C．严重削弱了中央的权威D．不可都视为割据势力解析：解读表格信息可知，西汉初期，同姓的诸侯王的类型比较多样，不单是“反叛型”，且“反叛中央的原因多种多样”，这说明当时的同姓王不全都是割据势力，所以不能把西汉同姓诸王一概视为割据势力，不能一笔抹杀西汉同姓分封制对巩固中央集权统治的积极作用。
故答案为D项。
A项，由材料信息不能得出政治统治腐败的结论，排除；B项，西汉分封同姓王的目的是加强对地方的管理，从材料来看，绝大多数同姓王“在各自的封国内恪尽职守，为汉藩辅”说明没有背离设置时的初衷，排除；C项，西汉的同姓王不全是割据势力，一定程度上加强了中央集权，而没有削弱中央的权威，排除。
2．(2020·某某高三测试)唐朝大多数藩镇的主要功能或“戍边”或“防盗贼”或“防骄藩”，为唐中央提供钱粮，有序地维持着整个国家机器的运行。
有学者认为：安史之乱后，“藩镇割据破坏了唐王朝的政令统一，但同时藩镇间相互制约，又维系着唐王朝的统治”。
这表明( C )A．藩镇都是割据势力B．藩镇公开与中央对抗C．藩镇延续唐朝统治D．唐政府掌握军事权力解析：从材料可以看出，唐代的藩镇具有防卫功能，并且还可以“相互制约”，可以“维系”唐朝的统治，故C项正确；材料并未说明藩镇都是割据势力，表述过于绝对，故A项错误；材料并未涉及藩镇公开与中央对抗和唐政府掌握军事权力的相关内容，故B、D项错误。
3．(2020·某某某某一中高三模拟)阅读秦朝至唐末地方行政建制简表，下表反映出的主要问题是( C )B．古代王朝执政能力和效率不断提高C．地方行政分层决策中的矛盾和困局D．从秦朝到唐末中央集权不断得到强化解析：材料内容主要体现了地方行政区划的发展。
2019高中历史 第一单元第3课 从汉至元政治制度的演变课时作业 新人教版必修1
第3课从汉至元政治制度的演变编者选题表一、选择题1.汉景帝中元六年(前144年),梁孝王刘武薨,景帝“立梁孝王子明为济川王,子彭离为济东王,子定为山阳王,子不识为济阴王”。
梁国由此一分为五,封四侯。
汉景帝的做法( ) A.扩大了地方王国势力 B.废黜了梁国的王国地位C.有利于加强中央集权D.结束了郡、国并存局面解析:C 汉初实行郡国并行制。
梁孝王去世后,本应由嫡长子继承王位,但景帝却在此基础上将其余四庶子也分别封为王,将梁国一分为五。
这一举措实际上分化、削弱了地方王国的势力,加强了中央集权,A项错误,C项正确。
王国依然存在,B、D两项错误。
2.元代行省官员任命,遵循这样的原则:“七品以下者,由吏部掌理;正七品以上届中书省;三品以上,则核定权在皇帝。
”由此可见,元代( )A.地方有相当大的自主权B.行省是地方最高行政区划C.中央能够有效节制地方D.设行省利于管辖辽阔疆域解析:C 行省是地方的最高行政区划,行省的官员任命均是由中央决定,说明中央能够有效节制地方,故A项错误,C项正确;题目强调的是元代行省官员的任命原则,故B项错误;题目并未体现行省的作用,故D项错误。
3.(2018·广东深圳期中)据载,长翅帽(如图所示)的发明者是宋太祖。
有一次,在听取大臣奏章时,他发现两侧有不少官员窃窃私语,心里非常不痛快。
之后,他传旨在官帽后两侧分别加上长翅(以后越来越长)。
从此大臣上朝,只能面对面交谈了。
这一改变有助于( )A.增加决策透明度B.提高议事效率C.缓和大臣间矛盾D.加强专制皇权解析:D 官帽的改变体现的是皇帝对官员的控制加强,反映了皇权的加强,故答案为D项。
“长翅帽”并不会增加决策的透明度,排除A项;大臣只能面对面交谈不会提高议事效率,排除B项;材料没有提到大臣之间的矛盾问题,排除C项。
4.(2018·广西南宁期末)《百家姓》在不同朝代有不同的排序。
宋代为:赵钱孙李、周吴郑王……明代为:朱奉天运,富有万方……这种排列主要体现了( )A.皇权的独尊B.中央集权的强化C.等级制度的森严D.文化专制的扩展解析:A 根据题干可知,《百家姓》无论是宋代还是明代都是皇帝姓氏放在首位,体现了皇权独尊,A正确。
课时作业18：第3课 从汉至元政治制度的演变
第3课从汉至元政治制度的演变一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．汉初刘邦分封同姓九王后，全国54郡，中央直辖者不过15郡，诸侯王国就占近40郡；全国1300余万人，中央政府控制编户97万，人口450余万。
(数据采用自刘国石《七国之乱、八王之乱、安史之乱之比较》)这说明()A．汉初实行分封制后人口增长迅速B．王国势力庞大，已对中央集权构成威胁C．分封诸王使汉政权加强了对地方的管理和控制D．分封制的实施使汉政权扩充了疆域，州郡数大增2．据史料记载，仅从元朔二年至元朔六年(前127～前123年)，封侯的数目多达121个，元鼎元年至后元二年(前116～前87年)又有44人封侯，甚至一日之内竟有24人同时封侯(注：元朔、元鼎、后元均为汉武帝年号)。
武帝此举根本目的是( )A．加强中央集权B．剥夺王国的封地C．分割王国的封地D．收回王国官吏的任免权3．唐朝后期，节度使“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋”。
这种状况() A．加强了君主专制B．加强了中央集权C．削弱了中央集权D．完善了选官、用官制度4．许有壬云：“都省握天下之机，十省分天下之治。
”虞集说：“国家置中书省以治内，分行省以治外。
”《元史》中载：“行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。
”这表明元朝行省的独特之处是()A．是地方最高行政机构B．是中央派出的监察机构C．是地方最高军事机构D．具有地方最高行政机构和朝廷派出机构两重性5．(2017·河南郑州一中高一期末)《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。
所谓中朝者，大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。
所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。
盖武帝决事禁中，稀见卿相。
”由此可见，“中朝”()A．掌握军政大权，是独立的决策机构B．分享丞相行政权，处理政事C．担任行政职务，有名无实D．协助皇帝决策，削弱相权6．(2017·广州学业水平检测)唐朝中期，唐政府每年春天都要举行一次恩科(即春季高考)来选拔人才，按当时的制度，规定其工作程序是()A．尚书省→中书省→门下省→礼部B．中书省→门下省→尚书省→礼部C．门下省→中书省→尚书省→礼部D．尚书省→门下省→中书省→礼部7．(2017·东莞高一检测)唐代确立三省六部制，三省长官均号称宰相，共同承担政务，其主要目的是()A．提高行政效率B．分割相权，加强皇权C．实现三权分立D．利于集思广益8．(2017·北京学业水平测试)北宋初年，为加强中央集权，宋太祖采取的措施有()①把主要将领兵权收归中央②中央派文官担任地方长官③在地方设置了节度使④地方赋税大部分转运中央A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④9．(2017·淄博高一检测)宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是()A．决策权B．行政权C．军政权D．财政权10．(2017·江苏学业水平测试)《汉书》记载：“建元元年(公元前140年)冬十月，诏丞相、御史……诸侯相举贤良方正直言极谏之士。
人教版高中历史必修一课后作业：作业3从汉至元政治制度的演变
作业3 从汉至元政治制度的演变1.《汉书》记载：“建元元年(公元前140年)冬十月，诏丞相、御史……诸侯相举贤良方正直言极谏之士……元光元年(公元前134年)冬十一月，初令郡国举孝、廉各一人。
”材料中的选官制度是( )A．世卿世禄制B．九品中正制C．察举制D．科举制2.汉高祖刘邦做了对中央集权统治来说引人注目的一个退步。
这里的退步指的是( ) A．推恩令B．郡国并行制C．三公九卿制D．行省制3.历史上某一时期，出身卑微的人如果品德高尚、学识才干出众，也有机会步入仕途。
这一时期最有可能是( )A．西周B．汉代C．晋代D．宋代4.《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。
所谓中朝者，大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。
所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。
盖武帝决事禁中，稀见卿相。
”由此可见，“中朝”( )A．掌握军政大权，是独立的决策机构B．分享丞相行政权，处理政事C．担任行政职务，有名无实D．协助皇帝决策，削弱相权5.黄仁宇在其著作《中国大历史》中说：“新朝代遇到的第一个问题就是帝国跨地过广，于是采用一种‘斑马式’的管理，就是有些地区秦朝所设置郡县原封不动地任其存在，其他地方则派遣新任命的王侯，世守为业。
”文中的“斑马式”管理对应的制度是( )A．分封制B．郡国并行制C．郡县制D．行省制6.钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。
”这反映的实质问题是( )A．汉代宰相位高权重B．唐代宰相权力下降C．皇权不断加强 D．宰相数量逐渐增加7.汉时期的民谣说：“举秀才，不识书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡……直如弦，死道边，曲如钩，反封侯。
”材料反映了( )A．察举制的弊端 B．科举制兴起的背景C．门第成为选才标准 D．世官制的沿革8.汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。
诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。
2019-2020学年度高中必修1 政治史历史第3课 从汉至元政治制度的演变人教版练习题六十一
2019-2020学年度高中必修1 政治史历史第3课从汉至元政治制度的演变人教版练习题六十一第1题【单选题】A、社会环境动荡不安B、中央集权的不断发展C、制度的变革和创新D、君主专制的不断加强【答案】：【解析】：第2题【单选题】有学者认为，直到魏晋南北朝时期，官僚的选拔还不足以反映皇权的绝对权威，也不够严密。
下列对此理解正确的是( )A、魏晋之前的朝代并未实现皇权的高度集中B、自下而上的推荐选官削弱了中央的用人权C、中央掌控官员选拔开始于明清的八股取士D、隋唐科举制之前没有形成系统的选官制度【答案】：【解析】：第3题【单选题】钱穆在《中国历代政治得失》中评价中国古代某一政治制度时指出，“□□□就是一个行动的中央政府，宰相的派出所，分驻在这个地方来管事。
”文中的□□□应是( )A、分封制B、郡县制C、行省制D、军机处【答案】：【解析】：第4题【单选题】唐初以三省长官为宰相。
高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。
其目的是( )A、重用人才，推行科举取士B、分割相权，加强君主专制C、分工协作，提高行政效率D、缓和矛盾，抑制朋党之争【答案】：【解析】：第5题【单选题】《元史·刑法志三》“大恶”条明确说：“诸谋反事觉……行省不得擅行诛杀，结案待报。
” 另行省处理“刑名公事”，检核法令格例拟定罪名时，较轻的罪犯可以自行断遣，“重刑” 则要结案咨请朝廷审查批准……由此可见元朝( )A、行省全权处理地方事务B、中央掌控最高司法权C、行省是专门的司法机构D、刑名公事全部上报朝廷【答案】：【解析】：第6题【单选题】隋朝时，因避隋文帝父杨忠讳，“忠臣”改为“诚臣”，“中书令”改为“内书令”，“侍中”改为“侍内”，四川的“中江”改为“内江”；唐朝时，因避唐太宗讳，“李世勣”改名“李勣”，“民部”改为“户部”。
这些现象说明了皇帝制度的特点是( )A、皇权至上B、皇位世袭C、皇帝独尊D、统领百官【答案】：【解析】：第7题【单选题】读“中国古代皇权消长示意图”，对此图解读正确的是A、皇权从秦到清一直强化B、隋唐三省六部制削弱了皇权C、明朝废丞相，专制皇权发展到新高度D、清朝设议政王大臣会议，专制皇权达到顶峰【答案】：【解析】：第8题【单选题】大化改新仿行唐制但又有所区别，下列措施中不同于唐制的是( )A、班田收授法B、租庸调制C、神祇官的设置D、律令制度【答案】：【解析】：第9题【单选题】贞观年间的乡贡须先经过当地尊长和州县官批准，再由户部审阅，才送吏部考试，不是二百九十三姓（国家登记管理的家族）的人，不得参与乡贡。
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课时作业3 从汉至元政治制度的演变
一、选择题
1．汉武帝诏曰，“诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉”。
于是藩国始分，而子弟毕侯矣。
此举的意图是( )
A．施恩于诸侯子弟
B．缓和皇帝与诸侯王的矛盾
C．满足诸侯子弟获得爵位的要求
D．削弱诸侯王的力量
解析：由“汉武帝”“与子弟邑”“使有列位”等信息可知，材料反映的是汉武帝颁布的“推恩令”，即允许诸侯再分封子弟，从而削弱诸侯王的力量，故选D项。
答案：D
2．“只许州官放火，不许百姓点灯”这一典故源自宋代政府的告示。
当时的“州官”()
A．负责向中央转运钱粮赋税
B．主要职责是监察地方
C．拥有封地，官位可世袭
D．由文官担任，受通判节制
解析：宋代负责转运钱粮有专门的转运使，故A项错误；州郡长官是地方行政长官，故B项错误；宋代依旧实行官僚政治，官员有薪俸，不得世袭，故C项错误；根据所学，宋代派文臣出任州郡长官，在州郡长官之下设置通判，可直接上报朝廷，故D项正确。
答案：D
3．[2019·安徽六安一中高一月考]有学者认为，相对于汉唐两个朝代，宋代不是弱，也不是贫，而是无效率。
导致其“无效率”的主要原因是( )
A．事权的过分分化 B．科举制的完善
C．中央集权的加强 D．皇权专制削弱
解析：据所学可知宋朝时期采取分化事权的方式加强中央集权，导致官僚机构膨胀，行政效率低下。
故选A项。
答案：A
4．[2019·湖北孝感高中高一检测]元代行省的设置，无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界的存在。
如陕西行省越过秦岭而有汉中盆地，江西行省跨过南岭而有广东。
统治者这么划界的主要意图是( )
A．加强监督地方 B．实行民族分化政策
C．扩大统治范围 D．防止出现地方割据
解析：元代这样设置行省的目的是人为地造成犬牙交错的局面，从而使各行省失去地方
割据的地理条件，故D项符合题意。
答案：D
5．古代中国某政治制度规定，凡遇军国大事，中书省秉承皇帝旨意草拟意见，送门下省审议，通过后由尚书省执行。
该制度是( )
A．三省制 B．科举制
C．行省制 D．内阁制
解析：依据题干材料可知，反映的是三省六部制的运行机制，故A项正确。
答案：A
6．钱穆在《中国历代政治得失》中写道：“汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路；唐代的公开竞选，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。
”这表明汉唐选官制度( )
A．增加了官吏人才来源 B．扩大了官吏权力范围
C．完善了官员选拔程序 D．加强了思想控制程度
解析：从材料中可以看出，不论是汉代还是唐代的选官制度都促进了社会阶层之间的流动，即增加了官吏人才来源。
故选A项。
答案：A
7．[2019·安徽六安一中高一月考]有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。
它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。
”科举制度“具有永久的生命力”的理念是( )
A．分科考试 B．以德治国
C．公平竞争 D．学而优则仕
解析：本题考查学生对材料的理解能力。
科举制度以严格的考试作为选官方式，从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性，故选C项。
答案：C
二、非选择题
8．阅读下列材料，回答问题。
材料当代史学家对君主专制中央集权国家权力运行的规律作了如下总结：皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构，当这些辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选一些人来承担政务，有意架空原有的辅政机构和官员，剥夺其实权，仅保留虚衔或使之变为荣誉职称，然后又进行下一轮的循环……每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强。
这种不断地转移与分散，是君主专制国家权力运行的基本规律。
(1)材料中所述的“君主专制国家权力运行的基本规律”反映的是哪一基本矛盾？这一矛盾的发展趋势是什么？
(2)根据所学知识，概述西汉、隋唐、宋、元时期中枢权力体系的主要变化。
解析：第(1)问，根据“都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强”可知矛盾的内容与趋势。
第(2)问，联系教材可知西汉至元中枢权力体系的主要变化。
答案：(1)皇权与相权的矛盾。
君主专制不断加强(或相权不断削弱直至废除)。
(2)西汉：设置中朝，限制丞相权力；隋唐：实行三省六部制，分割相权，加强皇权；宋：设置中书门下、参知政事与三司使，进一步分割相权，强化皇权；元：设中书省为最高行政机关。