大班数学教案：有趣的钓鱼
大班数学教案有趣的钓鱼
大班数学教案有趣的钓鱼一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《有趣的游戏与数学》，具体内容为“有趣的钓鱼”。
通过钓鱼游戏，让学生掌握10以内数的分解与组合，理解数量关系，培养逻辑思维能力。
二、教学目标1. 学生能够通过钓鱼游戏，掌握10以内数的分解与组合。
2. 学生能够理解数量关系，提高逻辑思维能力。
3. 学生能够在游戏中体验数学的乐趣，增强学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：10以内数的分解与组合，理解数量关系。
教学重点：通过钓鱼游戏，让学生在实践中掌握数的分解与组合。
四、教具与学具准备1. 教具：钓鱼玩具一套，数字卡片，磁性黑板。
2. 学具：学生用钓鱼玩具，数字卡片，画有数字的鱼缸图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示钓鱼玩具，引导学生谈论钓鱼的经历，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过磁性黑板展示钓鱼游戏，讲解10以内数的分解与组合，引导学生观察并思考。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行钓鱼游戏，练习10以内数的分解与组合，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书有趣的钓鱼2. 内容：10以内数的分解：如8可以分成2和6，3和5等。
10以内数的组合：如2和6组合成8，3和5组合成8等。
七、作业设计（1）将数字8分解成两个数，并组合起来。
（2）将数字7分解成两个数，并组合起来。
（3）尝试用其他数字进行分解与组合。
2. 答案：（1）分解：8=2+6；组合：2和6组合成8。
（2）分解：7=3+4；组合：3和4组合成7。
（3）答案不唯一，如9=3+6，3和6组合成9。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过钓鱼游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了10以内数的分解与组合。
但部分学生在分解与组合过程中仍存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何用10以内数的分解与组合解决生活中的问题，如分享物品、计算价格等。
钓鱼真有趣的幼儿园大班数学教案
钓鱼真有趣的幼儿园大班数学教案一、教学目标1. 知识与技能：学习使用加减法计算钓鱼时钓到的鱼的数量。
能够理解数量之间的关系，如“3条鱼加上2条鱼等于5条鱼”。
2. 过程与方法：通过模拟钓鱼游戏，培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
运用数学知识解决实际问题，如“如果我钓到了5条鱼，再钓到2条鱼，我一共钓到了多少条鱼？”3. 情感态度与价值观：培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，让他们感受到数学在生活中的实际应用。
培养幼儿合作和分享的精神，让他们学会与他人交流和合作。
二、教学内容第1节：认识数字1-5通过钓鱼游戏，让幼儿认识数字1到5，并能够正确地数出钓到的鱼的数量。
第2节：学习加法运算引导幼儿学习加法运算，例如“我钓到了3条鱼，又钓到了2条鱼，一共钓到了多少条鱼？”让幼儿通过实际操作，将钓到的鱼的数量相加。
第3节：学习减法运算引导幼儿学习减法运算，例如“我钓到了5条鱼，又放走了2条鱼，还剩下多少条鱼？”让幼儿通过实际操作，将钓到的鱼的数量相减。
第4节：学习数量之间的关系通过钓鱼游戏，让幼儿理解数量之间的关系，如“3条鱼加上2条鱼等于5条鱼”。
让幼儿通过实际操作，体验数量之间的关系。
第5节：综合应用设计一些实际问题，让幼儿运用所学的加减法知识解决，如“如果我钓到了5条鱼，再钓到2条鱼，我一共钓到了多少条鱼？”让幼儿通过实际操作，解决这些问题。
三、教学方法1. 游戏法：通过模拟钓鱼游戏，让幼儿在游戏中学习数学知识，提高他们的兴趣和参与度。
2. 直观演示法：通过实际操作，让幼儿直观地理解加减法运算和数量之间的关系。
3. 问题解决法：设计一些实际问题，让幼儿运用所学的数学知识解决，培养他们的解决问题的能力。
四、教学准备1. 教具：数字卡片、钓鱼玩具、鱼饵玩具、计数器等。
2. 材料：纸和笔、剪刀、胶水等。
五、教学评价1. 观察幼儿在钓鱼游戏中的表现，评价他们对数字的认识和加减法运算的掌握程度。
2. 观察幼儿在解决问题时的思考过程和方法，评价他们的思维能力和解决问题的能力。
大班数学教案：钓鱼真有趣
大班数学教案：钓鱼真有趣一、教学目标通过本次课的教学，学生将能够：1.了解钓鱼的基本知识，并掌握相关的数学概念；2.学会使用数学方法解决与钓鱼相关的问题；3.提高学生的观察力、思维逻辑能力和解决实际问题的能力；4.培养学生团队合作精神和互助意识。
二、教学内容1. 钓鱼是什么？钓鱼是一种通过在水中使用钓鱼竿、钓鱼线、饵料等工具和材料，以钓取鱼类的娱乐活动。
在钓鱼过程中，我们可以运用一些数学知识来解决问题。
2. 钓鱼的数学概念在钓鱼过程中，会涉及到一些数学概念，如下： - 钓鱼杆的长度和重量：杆子的长度和重量会对钓鱼的效果产生影响； - 钓鱼线的长度和拉力：线的长度和拉力会影响鱼儿被钓起来的概率； - 鱼饵的重量和种类：鱼饵的重量和种类会吸引到不同种类的鱼； - 钓鱼的时间和地点：钓鱼的时间和地点会对钓鱼成果产生影响。
3. 钓鱼中的数学问题在钓鱼过程中，我们可以通过数学方法解决一些问题，例如： - 如果我的鱼竿长度为2米，我需要将鱼钩下到3米的水底，我该如何控制线的长度？ - 如果我知道一米鱼线的强度为10N，我需要将鱼钩下到7米的水底，我应该选择多长的鱼线？ - 在一条河中，红色的鱼饵可以吸引黑鱼，黄色的鱼饵可以吸引金鱼，如果我想要钓到一条黑鱼和一条金鱼，我应该选择什么颜色的鱼饵？ - 已知某地钓鱼季节为5月至9月，时间最佳，为期3个小时，那我选择哪一天和具体时间段去钓鱼最好？三、教学过程1. 导入与引导通过介绍钓鱼活动的背景和概念，引起学生的兴趣，并让学生了解钓鱼与数学的关联。
2. 知识点讲解依次介绍钓鱼的相关数学概念，引导学生思考和发表观点。
3. 解决实际问题通过提出实际钓鱼场景下的问题，让学生运用所学的数学知识解决问题。
可以进行小组合作讨论，激发学生的思考和讨论。
4. 拓展练习提供一些拓展练习题，让学生巩固所学的知识，并运用知识解决更复杂的问题。
5. 总结归纳对本节课所学的内容进行总结归纳，强化学生的理解。
2024年大班数学教案有趣的钓鱼
2024年大班数学教案有趣的钓鱼一、教学内容本节课选自2024年大班数学教材第四章第二节“有趣的钓鱼”。
详细内容包括：认识钟表，了解时、分概念；通过钓鱼游戏，学习加减法运算；培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识钟表，知道时、分的概念，能够进行简单的加减法运算。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享、积极进取的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识钟表，学习加减法运算。
难点：理解时、分概念，进行简单的加减法运算。
四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型，钓鱼玩具，卡片，磁性黑板。
2. 学具：幼儿用书，画笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小熊钓鱼的故事，引导幼儿观察钟表，讨论小熊钓鱼的时间，激发幼儿学习兴趣。
2. 新知识学习（10分钟）（1）认识钟表，了解时、分概念。
（2）通过钓鱼游戏，学习加减法运算。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示钟表模型，讲解时、分的关系。
（2）结合钓鱼游戏，讲解加减法运算。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己动手操作钟表，巩固时、分概念。
（2）进行钓鱼游戏，练习加减法运算。
六、板书设计1. 在磁性黑板上画出一个钟表模型，标明时、分。
2. 在另一侧黑板列出加减法运算题目。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出一个钟表，标出自己最喜欢的时刻。
3+4= 72= 5+6= 93=2. 答案：（1）略（2）7 5 11 6八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“我是小小钓鱼手”比赛，巩固加减法运算。
（2）鼓励幼儿在家中观察钟表，记录自己一天中的重要时刻。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择与讲述方式。
2. 新知识学习中对钟表时、分概念的讲解。
钓鱼真有趣幼儿园大班数学教案
钓鱼真有趣——幼儿园大班数学教案第一章：认识钓鱼工具1.1 教师向幼儿介绍钓鱼所需的基本工具，如鱼竿、鱼饵、鱼钩等。
1.2 幼儿观察并触摸钓鱼工具，了解其特点和用途。
1.3 教师通过图片或实物展示，讲解钓鱼时的正确姿势和技巧。
第二章：学习数数2.1 教师带领幼儿数一数钓鱼工具的个数，如鱼竿、鱼饵等。
2.2 幼儿在教师的引导下，数一数钓到的鱼的数量，并能够进行简单的加减法计算。
第三章：认识时间3.1 教师向幼儿讲解钓鱼的时间概念，如早上、下午、早上九点等。
3.2 幼儿通过看钟表或沙漏，了解钓鱼活动的开始和结束时间。
3.3 教师引导幼儿感知时间的流逝，培养幼儿的时间观念。
第四章：学习形状和颜色4.1 教师向幼儿介绍钓鱼场景中常见的形状和颜色，如鱼缸的圆形、鱼的颜色等。
4.2 幼儿通过观察和动手操作，辨别不同的形状和颜色。
4.3 教师组织幼儿进行形状和颜色的分类游戏，巩固所学知识。
第五章：钓鱼比赛5.1 教师组织幼儿进行模拟钓鱼比赛，每人一根鱼竿，看谁钓到的鱼多。
5.2 幼儿在钓鱼过程中，学习数学知识，如数数钓到的鱼的数量，进行加减法计算等。
5.3 教师对幼儿的钓鱼成果进行评价，鼓励幼儿在比赛中学习和进步。
第六章：学习测量6.1 教师向幼儿介绍测量工具，如尺子、量筒等，并讲解其用途。
6.2 幼儿在教师的指导下，使用测量工具测量钓鱼工具的长度、鱼的大小等。
6.3 教师引导幼儿理解测量的重要性，并学会简单的测量方法。
第七章：学习比较7.1 教师向幼儿讲解比较的概念，如长短、大小、重量等。
7.2 幼儿通过观察和动手操作，学会比较钓鱼工具和鱼的大小、长短等。
7.3 教师组织幼儿进行比较游戏，巩固所学知识。
第八章：学习概率8.1 教师向幼儿讲解概率的概念，如可能性、必然性等。
8.2 幼儿通过钓鱼活动，体验概率的实践，如猜测钓到的鱼的可能性。
8.3 教师引导幼儿理解概率在生活中的应用。
第九章：学习数据统计9.1 教师向幼儿讲解数据统计的概念，如数据收集、整理、分析等。
幼儿园大班数学教案：有趣的钓鱼(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班数学教案：有趣的钓鱼(二篇)目录：
幼儿园大班数学教案：有趣的钓鱼一
幼儿园大班数学教案：正方体与长方体二
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幼儿园大班数学教案：有趣的钓鱼一活动目标
1、能对应画面的钓鱼的数量转换成数字。
2、练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。
活动准备 1.图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、大盆。
活动过程
一、引起兴趣
1、教师：小朋友，你们有没有看过钓鱼？
今天我们要自己来做一些鱼，进行钓鱼比赛好吗？
2、教师示范制作钓鱼道具
（1）用图画纸画鱼，并用剪刀剪下来，再用回形针夹在鱼的嘴巴上，一只鱼就完成了。
鼓励幼儿制作不同种类的鱼。
（2）利用竹筷子、毛线、磁铁制作钓竿：
将毛线的一端绑上竹筷子，另一端绑磁铁。
也可用胶带固定，不要缠太厚的胶带即可。
二、游戏活动
1、将幼儿制作的鱼，全部放在一个在盆里面，让幼儿可以尽情地钓鱼。
2、教师限定时间，时间到后，请幼儿收竿，记录钓到的鱼。
三、数学活动
1、教师随意举两个人为例，
提问：这两个人谁钓得多？谁钓得少？多多少？少多少？
2 / 2。
大班数学教案：钓鱼真有趣
大班数学教案：钓鱼真有趣
1. 教学目标
1.学生能够掌握有趣的数学概念：钓鱼；
2.学生能够识别简单的数学形状：圆形；
3.学生能够理解数学概念：比较大小；
4.学生能够使用简单的数学运算：加法和减法。
2. 教学准备
1.钓鱼棒和小鱼图片；
2.圆形的物品（如水杯）。
3. 教学步骤
第一步：引入
1.展示钓鱼棒并询问学生是否听说过钓鱼；
2.介绍钓鱼的概念，并与学生一起观看钓鱼的视频；
3.讨论各种钓鱼体验，如什么样的天气，什么时间钓鱼最好等等。
第二步：探索圆形
1.展示圆形物品，鼓励学生描述圆形；
2.讨论它们的相似之处和不同之处；
3.比较圆形的大小。
第三步：数量比较
1.展示小鱼图片，让学生预测其中哪些数量更多；
2.让学生分组，选择一张小鱼图片，并把它们钓上来；
3.让学生比较他们的小鱼数量，并将其写在黑板上。
第四步：加法和减法
1.让学生选出两张小鱼图片，每张小鱼根据学生们的小鱼数量分别设置相应的数字；
2.以加法为例，让学生算出两张小鱼的数字总和；
3.以减法为例，让学生算出其中一张小鱼与另一张小鱼之间的数量差。
第五步：游戏
1.让学生分成几组，每组一个钓鱼棒；
2.给每组一个盘子和一些小鱼，让他们通过使用钓鱼棒钓出尽可能多的小鱼，将小鱼放在自己的盘子里；
3.每个盘子里的小鱼数量最多的组获胜。
4. 教学反思
本次教学让学生在享受钓鱼的过程中，掌握了有趣的数学概念。
让学生们不仅了解钓鱼的方法，而且还了解有关形状和数学运算方面的内容。
通过游戏，学生们对数学的兴趣已经得到了更好的调动。
钓鱼真有趣的幼儿园大班数学教案
钓鱼真有趣的幼儿园大班数学教案第一章：认识钓鱼工具教学目标：1. 了解钓鱼所需的基本工具，如鱼竿、鱼饵、鱼钩等。
2. 培养幼儿对数学教具的兴趣和认识。
教学内容：1. 教师向幼儿展示钓鱼工具，如鱼竿、鱼饵、鱼钩等，并讲解它们的作用。
2. 邀请幼儿触摸和观察这些工具，加深他们对钓鱼工具的认识。
教学活动：1. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享他们对钓鱼工具的了解和经验。
2. 教师进行示范，展示如何正确使用这些钓鱼工具。
第二章：学习钓鱼技巧教学目标：1. 掌握基本的钓鱼技巧，如投掷鱼饵、挂鱼钩等。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和耐心。
教学内容：1. 教师向幼儿讲解钓鱼的基本技巧，如如何投掷鱼饵、如何挂鱼钩等。
2. 教师邀请幼儿进行实际操作，练习这些钓鱼技巧。
教学活动：1. 教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿相互练习投掷鱼饵和挂鱼钩。
2. 教师给予鼓励和指导，帮助幼儿掌握这些钓鱼技巧。
第三章：钓鱼游戏教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和解决问题的能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 教师设计一个钓鱼游戏，设置不同难度的钓鱼任务。
2. 教师邀请幼儿进行游戏，让幼儿通过观察和思考，解决问题并完成任务。
教学活动：1. 教师向幼儿解释游戏规则和任务目标。
2. 教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿的表现并给予鼓励和指导。
教学目标：2. 培养幼儿的表达和沟通能力。
教学内容：2. 教师引导幼儿反思他们在钓鱼过程中的优点和需要改进的地方。
教学活动：1. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享他们的体验和收获。
2. 教师邀请幼儿进行个别反思，让他们表达自己在钓鱼过程中的感受和思考。
第五章：扩展活动教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 教师设计一个扩展活动，让幼儿利用废旧材料制作自己的钓鱼工具。
2. 教师邀请幼儿进行合作，共同完成制作任务。
教学活动：1. 教师向幼儿解释制作任务的要求和目标。
大班数学教案钓鱼真有趣
大班数学教案：钓鱼真有趣一、引言在大班数学课中，老师常常需要寻找一些有趣的教学活动来吸引学生的注意力。
本节课教案将介绍一种有趣且教育性的活动：钓鱼游戏。
通过这个游戏，学生可以在实践中学习数学知识，培养观察力和解决问题的能力。
二、活动准备在进行钓鱼游戏之前，老师需要做一些准备工作。
1.准备钓鱼杆和鱼钩模型：使用一些简单的材料，如竹竿和纸板，制作一些钓鱼杆和鱼钩的模型。
确保杆子足够长，鱼钩足够锋利。
2.准备数学题目和答案：准备一些适合大班学生的数学题目，并且为每道题准备一个正确答案。
题目可以涉及加减乘除等基本运算，也可以包括图形和几何等内容。
3.准备鱼儿模型：使用彩纸或者纸板，制作一些小鱼模型。
可以用各种颜色和形状的纸板剪出鱼的轮廓，并在上面标上不同的数学题目。
三、活动步骤1.分组活动：将学生分成若干小组，每个小组需要有一名学生担任“钓手”，其他学生成为观察者和解答者。
2.准备题目：老师将一道数学题目写在每个鱼儿模型上，并将鱼儿模型放入一个大容器中。
保证每个小组都能看到容器里的鱼儿。
3.游戏开始：每个小组的钓手轮流使用钓鱼杆去“钓”鱼儿。
钓手需要凭借观察和计算的能力来判断该回答哪个鱼儿上的数学题。
然后，钓手将钓上来的鱼儿交给解答者，解答者需要在规定的时间内，计算出数学题的答案并报出来。
4.确认答案：老师根据每个解答者的答案判断是否正确。
如果答案正确，该小组可以获得一分；如果答案错误，可以将鱼儿重新放回容器，供其他小组继续钓取。
5.游戏结束：游戏进行到一定时间或者某个小组达到一定分数时，游戏结束。
老师可以宣布得分最高的小组为本次活动的胜利者。
四、学习效果通过这个钓鱼游戏，学生可以在实践中学习数学知识，培养观察力和解决问题的能力。
同时，这个游戏也能激发学生的兴趣，增强他们对数学的学习动力。
1.数学知识：学生通过解答数学题目，巩固和运用所学的数学知识。
在游戏中，学生需要根据题目的要求进行计算，从而提高他们的数学能力。
钓鱼真有趣幼儿园大班数学教案
钓鱼真有趣——幼儿园大班数学教案第一章：认识数字一、教学目标：1. 让学生通过观察和操作，认识数字1-5。
2. 培养学生对数字的兴趣和敏感度。
3. 培养学生运用数字进行简单的数学运算。
二、教学内容：1. 数字1-5的认识。
2. 数字的大小比较。
3. 数字的排列顺序。
三、教学方法：1. 游戏法：通过钓鱼游戏，让学生在实践中认识数字。
2. 直观演示法：通过实物展示，让学生直观地认识数字。
3. 小组讨论法：让学生在小组内讨论数字的特点和运用。
四、教学步骤：1. 热身活动：让学生自由发挥，用数字1-5进行自我介绍。
2. 教学数字1-5：通过钓鱼游戏，让学生在实践中认识数字1-5。
3. 数字大小比较：让学生通过比较，掌握数字的大小关系。
4. 数字排列顺序：让学生练习将数字1-5按照从小到大的顺序排列。
5. 总结与拓展：让学生谈谈自己在游戏中对数字的认识和运用。
五、作业布置：1. 回家后，让学生和家长一起用数字1-5进行游戏。
2. 家长观察学生在游戏中的表现，并在作业本上进行记录。
第二章：认识形状一、教学目标：1. 让学生通过观察和操作，认识基本的形状（如圆形、正方形、三角形等）。
2. 培养学生对形状的兴趣和敏感度。
3. 培养学生运用形状进行创意绘画。
二、教学内容：1. 基本形状的认识。
2. 形状的组合与创意。
3. 形状在生活中的应用。
三、教学方法：1. 游戏法：通过钓鱼游戏，让学生在实践中认识形状。
2. 直观演示法：通过实物展示，让学生直观地认识形状。
3. 小组讨论法：让学生在小组内讨论形状的特点和运用。
四、教学步骤：1. 热身活动：让学生自由发挥，用基本形状进行自我介绍。
2. 教学基本形状：通过钓鱼游戏，让学生在实践中认识基本形状。
3. 形状组合与创意：让学生尝试将基本形状进行组合，创作出有趣的画作。
4. 形状在生活中的应用：让学生观察周围环境中形状的应用。
5. 总结与拓展：让学生谈谈自己在游戏中对形状的认识和运用。
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大班数学教案：有趣的钓鱼
大班数学教案：有趣的钓鱼大班数学活动有趣的钓鱼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能对应画面的钓鱼的数量转换成数字。
练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。
适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学有趣的钓鱼教案吧。
幼儿园大班数学教案：有趣的钓鱼
活动目标
1、能对应画面的钓鱼的数量转换成数字。
2、练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。
活动准备1.图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、大盆。
活动过程
一、引起兴趣
1、教师：小朋友，你们有没有看过钓鱼？
今天我们要自己来做一些鱼，进行钓鱼比赛好吗？
2、教师示范制作钓鱼道具
（1）用图画纸画鱼，并用剪刀剪下来，再用回形针夹在鱼的嘴巴上，一只鱼就完成了。
鼓励幼儿制作不同种类的鱼。
（2）利用竹筷子、毛线、磁铁制作钓竿：
将毛线的一端绑上竹筷子，另一端绑磁铁。
也可用胶带固定，不要缠太厚的胶带即可。
二、游戏活动
1、将幼儿制作的鱼，全部放在一个在盆里面，让幼儿可以尽情地钓鱼。
2、教师限定时间，时间到后，请幼儿收竿，记录钓到的鱼。
三、数学活动
1、教师随意举两个人为例，
提问：这两个人谁钓得多？谁钓得少？多多少？少多少？
并问幼儿怎么判断多多少？少多少？
2、引导幼儿以算式表达数学概念，教师用数字卡、减法卡、等于卡，进行示范。
3、在磁板上，以图卡排出表达式，并用口语表达。
例如：强强钓了五条鱼，珊珊钓了两条鱼，谁钓的比较多？多多少？
幼儿可以用自己的方式找出答案，
教师表达数学式，强强比珊珊多钓了三只鱼，五减二等于三：5-2=3
4、让幼儿运用上述方式，任选两位同伴钓鱼的数量做比较。
四、请幼儿将自己练习的成果与同伴分享。