四年级语文创意作业模板
部编四年级下册语文小学寒假创意作业(含各学科方案)
创意寒假作业就这样布置，孩子太爱啦！（附各科设计方案）明明刚开学时的紧张和兴奋还历历在目，一眨眼的功夫，马上就要和这个学期道别，在迎接美好寒假之前，你想好给班里的“小鬼”们布置什么有意义的作业了吗？语文* DIY小手工（一年级）给爸爸妈妈做一个小贺卡、在他们的帮助下亲手制作花灯，或用自己喜爱的材料制作一个或多个灯笼，灯笼要求喜气，独特、美观；大小皆可。
同时也可以学习整理自己的东西，养成良好习惯。
* 绘本手册（二年级）发给孩子们一本空白的册子，按照“年”和“冬”两个主题，用巧手画下自己的寒假生活，再配以一段文字作为解说。
在绘本里又可以画又可以写，不仅能锻炼美术，还能锻炼语文。
* 图文旅行游记（三年级及以上）可以利用Ipad中的APP软件，也可以手写，制作图文并貌的旅行游记，将自己去过的地方图文并茂地展示给大家。
* 我的祝福短信（三年级）寒假是亲人团聚的日子，是感恩和祝福的日子，请学生收集10条祝福短信，在创作5条祝福短信。
并将创作的短信分别发给父母、亲戚、师长和自己。
* 搜集有意思的春联、灯谜（四年级及以上）收集春节期间所读到的有趣或特别的春联和10条灯谜，了解各地不同的民俗文化，用照相、抄写等方式记下，制成PPT。
* 我和书的约会（五六年级）可以老师提供书单，也可以小朋友自己挑选课外书，并作阅读记录。
这个作业还可灵活变通，比如开展“我来推荐一本书”活动，说说为什么要推荐这本书给自己的同学。
* 生活中的错别字（所有年级）1、收集在日常生活中发现的广告牌、电视、杂志、报纸、期刊等上面的错别字。
2、建议随走随收集，用照相、扫描等方式记录所发现的错别字，制成PPT，指出错在哪里，正确的字该怎么写。
* 其他1、每天坚持为家人朗读10钟文章或者诗词等。
2、参考老师提供的书单，也可以自己挑选课外书进行阅读，并作阅读记录。
开学后请推荐一本喜欢的书。
3、采访5名不同的人，记录整理他们的新年愿望，简要写出自己的采访感受。
四年级语文上册作业设计
四年级语文上册作业设计一、字词大闯关1. 趣味字词抄写让学生从课本中挑选自己觉得最有趣、最有挑战性的5个生字词，每个抄写5遍。
然后让他们在旁边写下自己为什么觉得这个字词有趣或者有挑战性。
例如，“鼎”这个字，学生可能会写“我觉得这个字很有趣，因为它看起来像一个大怪物，有好多条腿，而且笔画好多，写的时候要特别小心。
”2. 字词接龙游戏可以在课堂上或者课后小组进行。
第一个同学说一个课本里学过的生字，下一个同学要用这个生字的最后一个字作为下一个生字的开头（读音相同即可）。
第一个同学说“潮”，下一个同学可以说“嘲”。
如果有同学接不上来或者说错了，就要接受一个小小的惩罚，比如唱一首语文课本里的古诗。
3. 给字词找朋友（近义词、反义词）老师列出10个生字词，让学生分别找出它们的近义词和反义词。
为了增加趣味性，可以把这些字词写在小卡片上，像玩扑克牌一样，让学生两人一组互相抽取卡片来做这个练习。
做完之后，互相检查，全对的同学可以得到一个小贴纸或者小奖章。
二、句子小乐园1. 句子模仿秀从课本中选取一些优美或者有特点的句子，如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”让学生模仿这个句子的结构和修辞手法来写自己看到的一种自然现象。
比如写风，“狂风越来越猛，犹如无数头凶猛的野兽横冲直撞，呼呼作响地席卷而来；那气势如同排山倒海，好像天空都被吹得摇晃起来。
”2. 句子大变身（扩写、缩写句子）给出5个句子，让学生先进行扩写，把句子写得更具体、生动。
然后再把扩写后的句子进行缩写，还原到最简形式。
例如，“小鸟飞。
”扩写为“可爱的小鸟在湛蓝的天空中自由自在地飞。
”再缩写回“小鸟飞。
”通过这样的练习，让学生更好地理解句子的基本结构和如何丰富句子内容。
3. 病句小医生准备5 10个有语病的句子，像“我断定他可能生病了。
”（“断定”和“可能”语义矛盾）让学生找出语病并修改。
四上语文单元作业设计优秀案例
四上语文单元作业设计优秀案例
一、单元概述
本单元以“自然景观”为主题，精选了《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》四篇课文，展现了祖国壮美的自然景观，引导学生感受大自然的神奇魅力。
二、作业目标
1. 巩固生字词，理解并运用课文中的好词佳句。
2. 培养学生观察自然、感受自然的能力。
3. 激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
三、作业内容及安排
1. 基础巩固（第一课时）
（1）抄写本单元生字词，要求书写工整。
（2）选择其中几个词语造句，并试着用上修辞手法。
（3）熟读课文，了解文章大意。
2. 深入阅读（第二至第四课时）
（1）阅读《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》四篇课文，完成课后练习。
（2）选择一篇最喜欢的课文，写一篇读后感，要求真情实感，字数不少于300字。
3. 拓展提升（第五至第六课时）
（1）观察身边的自然景观，如山、水、植物等，用笔记录下来，并写下自己的感受。
（2）收集关于自然景观的资料，了解其形成原因或历史背景，制作一份手抄报。
4. 成果展示（第七至第八课时）
（1）以小组为单位，将收集到的关于自然景观的资料整理成PPT，每组派一名代表进行展示。
（2）全班评选出最佳手抄报，颁发奖状以资鼓励。
四、作业评价
1. 生字词抄写和造句部分，重点关注书写是否工整、句子是否通顺、有无运用修辞手法。
2. 读后感部分，重点关注真情实感、语言表达和逻辑性。
3. 拓展提升部分，重点关注观察能力和创作能力。
4. 成果展示部分，重点关注团队合作和表达能力。
四年级语文分层作业优秀设计案例《巨象的花园》
四年级语文分层作业优秀设计案例《巨象的花园》1. 简介《巨象的花园》是一篇描写动物与人类友好相处的故事。
本文章通过描述一个神奇的花园，让孩子们体验到动物对人类的友善和关怀，传递出保护动物的重要性。
2. 阅读目标通过阅读本文，学生应能：- 理解动物与人类之间应该友好相处的重要性；- 培养对动物保护的意识；- 寻找并理解文章中的关键词汇。
3. 分层设计根据四年级学生的不同基础水平，可以将本作业分成三个层次设计：基础层- 学生阅读整篇文章，了解故事情节；- 学生根据所读内容回答简单问题，例如：花园里有哪些动物？它们是如何帮助人类的？- 学生通过绘画或写作的方式，描绘出自己心目中的花园场景。
进阶层- 学生阅读整篇文章，并理解动物与人类友好相处的主题；- 学生回答一些关于文章主题的问题，例如：动物为什么愿意帮助人类？我们应该如何对待动物？- 学生选择一个自己喜欢的动物，写一篇关于如何保护这种动物的小作文。
拓展层- 学生阅读整篇文章，并尝试理解其中比较难的词汇和句子；- 学生回答更加深入的问题，例如：作者通过这个故事想要传达什么信息？你认为这个故事的主题在现实生活中是否重要？为什么？- 学生选择一个动物，利用互联网或图书馆资源，进行更深入的研究，并写一篇关于该动物的研究报告。
4. 检验评估为了评估学生对文章内容的理解以及他们写作和绘画能力的发展，可以进行以下形式的评估：- 学生回答问题的准确性和深度；- 学生绘画作品的创意和表现力；- 学生小作文或研究报告的完整性和清晰度。
5. 总结通过这个分层设计，可以满足不同学生的学习需求，使每个学生都能在适合自己水平的任务中有所收获。
通过阅读《巨象的花园》，学生能够在阅读的同时培养对动物保护的意识，培养友善和关怀动物的价值观。
有创意的语文作业
有创意的语文作业
创意的语文作业可以是通过写小说、编剧本或者进行角色扮演的方式来锻炼学生的语文能力。
以下是一个创意的语文作业示例：
1. 小说写作：让学生写一篇短篇小说，题材可以是科幻、悬疑、奇幻等。
鼓励学生发挥想象力，创造出精彩的故事情节和有意思的角色。
同时，要求学生注意描写细节、人物性格刻画以及情节发展。
2. 编剧本：让学生以某个历史事件、名人故事或者自己的经历为素材，编写一个短剧剧本。
要求学生在剧本中抓住重点，突出故事情节和角色对话，使故事更加生动有趣。
鼓励学生进行剧本创意和改编，提高认识和理解。
3. 角色扮演：学生根据老师给定的角色卡片，扮演不同的人物。
每个人物都有不同的身份和性格，学生需要根据角色扮演，进行现场互动对话。
这样可以锻炼学生的表达能力、沟通能力和角色理解能力。
4. 实地调查：让学生选择一个自己感兴趣的话题，进行一次实地调查。
可以是调查社会问题、草根人物的故事、特定地区的风土人情等。
学生需要亲身体验并采访相关人士，然后整理调查结果撰写调查报告，展示在课堂上。
通过这样的创意语文作业，学生可以更好地发挥自己的创造力
和想象力，提高语文素养。
同时，也能激发学生对语文的兴趣，使语文学习更有乐趣。
小学四年级语文暑期布置的作业
小学四年级语文暑期布置的作业一、作业目标为提高小学四年级学生的语文综合素质，培养阅读兴趣，加强语言表达及写作能力，特制定本暑期语文作业。
二、作业内容1. 阅读理解：（1）完成《安徒生童话》阅读，挑选其中五个故事进行摘抄及感悟，每个故事不少于300字。
（2）阅读《中国民间故事》，选择一个最喜欢的故事，向家长或朋友讲述，并记录讲述过程。
2. 写作练习：（1）以“我的暑假生活”为主题，完成一篇不少于500字的作文。
（2）以“我心中的英雄”为主题，完成一篇不少于300字的作文。
3. 诗词积累：（1）背诵并默写《小学生必背古诗词》中的10首诗词。
（2）了解10位古代诗人的生平事迹，选择一位进行介绍，不少于200字。
4. 每日一练：每天完成一篇阅读理解或写作练习，以提高语文综合运用能力。
三、作业要求1. 阅读理解：（1）摘抄内容要求字迹工整，感悟要真实、有深度。
（2）讲述故事要生动、有趣，记录过程要详细。
2. 写作练习：（1）作文内容要真实、具体，语句通顺，用词恰当。
（2）作文结构合理，分段清晰，书写规范。
3. 诗词积累：（1）默写诗词要求准确无误，背诵时要理解诗意。
（2）介绍诗人要抓住重点，文字表达清晰。
4. 每日一练：认真对待每天的训练，不断提高自己的语文水平。
四、作业提交及评价1. 作业完成后，请家长协助检查，并在作业本上签字。
2. 开学后，教师将对作业进行评价，评选出优秀作业进行展示。
3. 作业提交截止时间：开学前一周。
希望同学们在暑假期间，合理安排时间，认真完成作业，度过一个充实、快乐的假期。
四、作业指导与建议1. 阅读理解：- 家长可陪同孩子一起阅读，引导孩子学会从故事中提炼主题，培养孩子的思考能力。
- 鼓励孩子用自己的话复述故事，提高孩子的语言组织和表达能力。
2. 写作练习：- 建议家长鼓励孩子多观察生活，多体验，丰富写作素材。
- 在写作过程中，指导孩子如何构思、起草、修改，培养孩子的写作习惯和技巧。
小学语文创意作业
小学语文创意作业一、作业设计理念为提升小学语文教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生创造性思维，结合教学大纲和课程内容，特制定本创意作业方案。
二、作业内容1. 诗词创作：以每周所学古诗词为基础，鼓励学生进行诗词仿写或创作，发挥想象，表达情感。
2. 故事改编：挑选一本课外读物，让学生将其改编成剧本形式，结合课堂所学，提高学生的文学素养。
3. 读写绘结合：结合课文内容，让学生创作一幅插图，并配以文字说明，锻炼学生的绘画和表达能力。
4. 语文实践：组织学生参加各类语文实践活动，如演讲比赛、成语接龙、诗词朗诵等，提高学生的实践能力。
5. 创意写作：定期布置一道创意写作题目，鼓励学生发挥想象，培养创新思维。
三、作业要求1. 诗词创作：每周一首，字数不限，要求押韵，内容积极向上。
2. 故事改编：剧本格式，不少于10个角色，场景切换自然，剧情紧凑。
3. 读写绘结合：插图与文字说明要相互呼应，表现课文内容。
4. 语文实践：积极参与，展示自己的才能，提高语文素养。
5. 创意写作：按时完成，不少于300字，语句通顺，富有创意。
四、评价与反馈1. 教师对学生的作业进行认真批改，及时给予评价和反馈，鼓励学生发挥优点，改进不足。
2. 定期举办作业展示活动，让学生互相学习，共同进步。
3. 期末对学生的创意作业进行评选，设立奖项，激发学生的学习积极性。
五、作业实施保障1. 加强教师培训，提高教师对创意作业的认识和指导能力。
2. 充分利用课堂时间，引导学生开展创意作业活动。
3. 加强家校合作，鼓励家长参与学生的创意作业过程，共同促进学生的全面发展。
4. 定期对创意作业进行总结和反思，不断优化作业内容和形式。
四、作业布置与指导1. 作业布置将结合课程进度，每周至少一次创意作业，确保学生有足够的时间进行思考和创作。
2. 教师在布置作业时，应明确作业要求和完成的标准，提供必要的创作指导和建议。
3. 鼓励学生在作业中尝试不同的风格和形式，培养个性化表达。
语文四年级下册第一单元创意作业设计
语文四年级下册第一单元创意作业设计学校 班级 姓名情境一：我的乡村生活——第一部分 积累与运用一、照样子抄句子，体会乡村自然之美。
做到书写正确端正、行款整齐。
屋檐下面的鸟儿，村里蹲着的黄狗，老家门口的杂草，构成了我心中的乡村美景。
1.给文段中的加点字选择正确．．的读音，打“√”。
鸡冠．（guān guàn ） 一瞥．（p iě piē） 绮．丽（q ǐ q í） 附和．（hé hè） 萝卜．( b ǔ bo ) 猫头鹰．(y īn y īng ) 2.根据拼音和语境写词语。
① ② ③④ ⑤ ⑥乡村田野的明丽，乡村日常的独特，让我们再次走进多彩的乡村生活。
3.文段中画横线的词语，与下列哪个词语意思最．相近．．？（）A.劝慰B.慰问C.慰劳D.安慰4.下列词语是适合．．描写文段的是（）A.依山傍水B.大街小巷C.车水马龙D.高楼林立5.下列的关联词，哪个适合．．填写到文段中的括号里？（）A.虽然……但是……B.即使……也…C.如果……就……D.无论……都……6.文段中“花丛捕捉”画面，最接近．．．下面的哪一句诗？（）A.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
B.茅檐低小，溪上青青草。
C.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
D.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
玲玲因为生病，这三天没法来学校。
在玲玲心中，每天晚上和同学们进行线上交流，是她心中唯一的慰藉。
你能把下面的通知，转述给玲玲，以便她梳理要做的事情吗？7.“我”这样转述：第二部分阅读与欣赏让我们走进乡村，欣赏多姿多彩的乡间画卷，感受它独特明丽的迷人景致吧！（一）水乡记忆（节选）李清明①水乡多水鸭。
②水乡一望无际的湿地间到处苇林丛丛、水草茂盛，水禽们喜欢啄食的田螺、河蚌、小鱼、小虾等水产品丰富，人工饲养的水鸭也特别多。
站在水乡祖祖辈辈燕子衔泥般筑起的防洪堤坝上向下俯看，望不到边际的湖洲、浅滩及稻田间到处是不停蠕动着的黑、白、黄、绿色的斑点，以及“嘎，嘎——嘎嘎”十分聒噪的水鸭们的叫声。
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四年级语文创意作业模板
以下是一个四年级语文创意作业模板，供您参考：
1. 作品名称：（自己取一个有趣的名字）
2. 创意表现形式：（如绘画、手工、剪纸、拼图、故事等）
3. 创意内容：
- 故事情节：
（可以描述一则寓言故事、童话故事或自己编写的小故事）
- 绘画内容：
（可以描绘故事中的人物、场景、动物等，或者自己的想象画） - 手工制作：
（可以用纸板、颜料、彩笔等材料，根据故事主题创作手工制品） - 剪纸内容：
（可以根据故事中的元素进行剪纸，如做一个与故事相关的卡片或立体构建物）
- 拼图内容：
（可以选择一幅与故事相关的图片，将其打印并分成若干块，然后让孩子们按照图片重组拼图）
4. 创意背景说明：
- 为什么选择这个主题或故事？
- 这个创意表现形式可以帮助孩子们提高哪些能力？
- 对孩子的启发和引导作用是什么？
5. 创意评估：
- 创意的独特性和创新性如何？
- 创意是否符合孩子们的年龄特点和语文学习需求？ - 创意是否具有实践意义和可操作性？
6. 总结：
- 本次创意作业的收获和体验；
- 对创意教育的看法和建议。