石膏几何形体明暗—教案
关于石膏几何体画法教案设计
一、教案基本信息教案名称：关于石膏几何体画法教案设计课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解石膏几何体的基本概念和特点。
2. 培养学生对石膏几何体的观察能力、空间想象能力和绘画能力。
3. 引导学生运用线条、明暗、色彩等绘画技巧表现石膏几何体的美感。
教学重点：1. 石膏几何体的基本形状和结构。
2. 绘画技巧在表现石膏几何体美感方面的运用。
教学难点：1. 对石膏几何体空间关系的把握。
2. 绘画技巧在表现石膏几何体质感、光线等方面的应用。
二、教学准备教具：石膏几何体模型、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：同上。
三、教学过程第一课时：1. 导入（5分钟）教师展示石膏几何体模型、图片和视频，引导学生初步认识石膏几何体，激发学生的兴趣。
2. 讲解（15分钟）教师讲解石膏几何体的基本概念、特点和绘画方法，重点讲解线条、明暗、色彩在表现石膏几何体美感方面的应用。
3. 示范（20分钟）教师现场示范绘制石膏几何体，讲解绘画过程中的注意事项，如观察角度、线条运用、明暗处理等。
4. 练习（30分钟）学生根据教师讲解和示范，自行绘制石膏几何体，教师巡回指导。
第二课时：1. 回顾（5分钟）教师简要回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 深化讲解（15分钟）针对学生在练习中遇到的问题，教师进行针对性的讲解，如空间关系、质感表现等。
3. 练习（30分钟）学生在教师的指导下，绘制石膏几何体，尝试运用更多的绘画技巧。
4. 展示与评价（20分钟）学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给出改进意见。
四、作业布置请学生课后继续练习绘制石膏几何体，尝试运用不同的绘画技巧，提高表现力。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习进度和需求，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
过程性评价：主要评价学生在课堂练习中的表现，包括观察能力、绘画技能、创新意识等。
基础素描石膏几何体教案
一、教案基本信息教案名称：基础素描石膏几何体教案课时安排：共5课时，每课时45分钟教学目标：1. 让学生了解石膏几何体的基本结构和特点；2. 培养学生对线条、形状、比例、空间等方面的观察力和表现力；3. 引导学生运用简单的绘画技巧，表现石膏几何体的立体感和质感；4. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学内容：1. 石膏几何体的基本结构；2. 石膏几何体的比例和透视；3. 线条、形状、明暗的处理；4. 立体感和质感的表现；5. 创新设计和审美评价。
教学准备：1. 石膏几何体模型或图片；2. 素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具；3. 投影仪或白板等教学设备。
二、第一课时：石膏几何体的基本结构教学重点：让学生了解石膏几何体的基本结构教学难点：如何引导学生观察和表现石膏几何体的基本结构教学过程：1. 导入：展示石膏几何体模型或图片，引导学生观察和描述其特点；2. 讲解：讲解石膏几何体的基本结构，如立方体、球体、圆柱体等；3. 示范：教师示范如何绘画石膏几何体的基本结构；4. 练习：学生根据教师讲解和示范，自行绘画石膏几何体的基本结构；5. 点评：教师点评学生的练习作品，指出优点和需要改进的地方。
三、第二课时：石膏几何体的比例和透视教学重点：让学生掌握石膏几何体的比例和透视原理教学难点：如何引导学生运用比例和透视原理绘画石膏几何体教学过程：1. 复习：回顾上一课时所学的内容，引导学生思考石膏几何体的比例和透视关系；2. 讲解：讲解石膏几何体的比例和透视原理，如平行透视、成角透视等；3. 示范：教师示范如何绘画石膏几何体的比例和透视；4. 练习：学生根据教师讲解和示范，自行绘画石膏几何体的比例和透视；5. 点评：教师点评学生的练习作品，指出优点和需要改进的地方。
四、第三课时：线条、形状、明暗的处理教学重点：让学生学会处理石膏几何体的线条、形状和明暗教学难点：如何引导学生运用线条、形状、明暗表现石膏几何体的立体感和质感教学过程：1. 复习：回顾前两课时所学的内容，引导学生思考如何运用线条、形状、明暗处理石膏几何体；2. 讲解：讲解线条、形状、明暗在素描中的作用，以及如何运用这些元素表现石膏几何体的立体感和质感；3. 示范：教师示范如何处理石膏几何体的线条、形状和明暗；4. 练习：学生根据教师讲解和示范，自行处理石膏几何体的线条、形状和明暗；5. 点评：教师点评学生的练习作品，指出优点和需要改进的地方。
素描石膏几何教案
素描石膏几何教案教案标题：素描石膏几何教案教学目标：1. 了解素描石膏几何的基本概念和技巧；2. 培养学生对石膏几何形体的观察和表现能力；3. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力；4. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 石膏几何的基本形体：球、立方体、圆柱体、圆锥体、圆台等；2. 石膏几何的观察技巧和绘画技巧；3. 石膏几何的阴影和明暗处理；4. 石膏几何的构图和比例关系。
教学步骤：引入：1. 利用图片或实物展示石膏几何形体，引发学生对石膏几何的兴趣；2. 引导学生讨论石膏几何形体的特点和应用领域。
知识讲解：1. 介绍石膏几何的基本形体和其在艺术创作中的重要性；2. 解释石膏几何的观察技巧和绘画技巧；3. 讲解石膏几何的阴影和明暗处理方法；4. 引导学生理解石膏几何的构图和比例关系。
示范演示：1. 教师进行石膏几何的示范演示，展示正确的观察和绘画技巧；2. 引导学生观察教师演示的过程，并提出问题。
实践练习：1. 学生进行石膏几何的实践练习，根据教师示范进行绘画；2. 教师巡回指导，纠正学生的错误，并提供个别指导。
创作任务：1. 学生根据所学的石膏几何知识和技巧，创作一幅具有创意和表现力的石膏几何作品；2. 学生可以选择自己感兴趣的石膏几何形体进行创作；3. 教师提供必要的艺术指导和建议。
展示与评价：1. 学生展示自己的石膏几何作品，并进行互相欣赏和评价；2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
拓展延伸：1. 鼓励学生在课后继续进行石膏几何的创作和实践；2. 提供相关的艺术资源和参考资料，帮助学生深入学习和探索石膏几何。
教学资源：1. 石膏几何实物或图片；2. 绘画工具和纸张；3. 相关的艺术书籍和参考资料；4. 学生的作品展示区。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现；2. 评价学生的石膏几何作品的创意和技巧；3. 学生之间的互评和自评。
这个教案旨在帮助学生掌握素描石膏几何的基本概念和技巧，培养他们的观察和表现能力，提高绘画技巧和艺术表达能力。
整理素描石膏几何形体教案
素描石膏几何形体教案20 年月日A4打印/ 可编辑1.学习目标:1.知识目标：初步了解素描绘画的概念与基本要求2.能力目标：初步掌握素描石膏几何体的观察方法和绘画技法3.情感目标：培养对素描绘画的基本审美4.重点难点：1.重点：石膏几何体明暗五大调子的理解与表现2.难点：①形体的塑造，形体的准确性；②明暗交界线的确定与表现3.教学准备：1.教师准备：①可供写生的石膏几何体、静物台；②示范所需的纸笔；③准备课件与教学视频2.学生准备：①画具准备：画架、画板、素描纸、铅笔、橡皮、美工刀、胶带②素描石膏几何体临摹范本3.教学方法：美术专业课教学属于体验式教学，多以教师演示学生动手实践为主，概念讲授为辅4.教学过程：1.导入课题：以下几幅作品属于那种绘画方法？它主要靠什么来表现物体的体积感、质感及空间感？2.讲授新课（两个课时）：1.何谓素描？为什么要从石膏几何体开始素描？素描在绘画艺术中是指一切所有的单色绘画。
只有用黑、白、灰三种颜色来表示物体的明暗变化，我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，总之、要明白世间万物间任何事物都是由几何体构成的。
2.观察方法需要兼具两点A整体观察：立足全局，切忌局部B注意透视：近大远小，近实远虚3.分析讲解石膏几何体结构、明暗，着重讲解“三大面，五大调子”三大面：亮面——受光面暗面——背光面灰面——侧光面五大调子：亮部（亮调）、灰部（次亮调）、明暗交界线（最暗调）、反光（弱暗调）、投影（次暗调）3.教师示范（2个课时）：1.观察所画物体的形状、大小等2.用软铅笔构图、打轮廓，初学者尽量用直线，这样能培训概括“形”的能力；(用直线在画纸上定出最高点和最低点，以及等量长度的宽，注意构图的位置重心应在纸张的中心偏上。
) 注意在打轮廓时初学者肯定会有画不准的地方，这时不要急着用橡皮，把画错的与将要画的进行对照，这样为找准外轮廓线很有帮助。
关于石膏几何体画法教案设计
一、教案基本信息教案名称：关于石膏几何体画法教案设计课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解石膏几何体的基本结构和特点。
2. 培养学生运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感。
3. 引导学生通过观察、实践和思考，探索石膏几何体的画法技巧。
教学重点：1. 石膏几何体的基本结构和特点。
2. 线条和阴影的运用。
教学难点：1. 石膏几何体的立体感表现。
2. 画法技巧的探索和运用。
教学准备：1. 实体的石膏几何体模型。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
二、教学过程1. 导入：教师展示实体的石膏几何体模型，引导学生观察和描述其形状、结构和特点。
2. 讲解：教师讲解石膏几何体的基本结构和特点，以及线条和阴影在表现立体感方面的作用。
3. 示范：教师现场示范石膏几何体的画法，重点展示如何运用线条和阴影表现立体感。
4. 实践：学生按照教师的示范，自行尝试画出石膏几何体，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，相互交流学习心得。
6. 总结：教师点评学生的作品，总结石膏几何体画法的要点。
三、作业布置1. 学生回家后，自行选择一个石膏几何体进行绘制，要求表现立体感。
2. 下周课堂上，学生将作品带来展示，并进行交流。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
五、教学评价教师通过学生的课堂表现、作业完成情况和作品展示，对学生的学习效果进行评价，了解学生对石膏几何体画法的掌握程度。
鼓励学生积极参与，培养他们的绘画兴趣和审美能力。
六、教学扩展活动1. 学生分组，每组选择一个石膏几何体进行绘制，要求运用不同的线条和阴影技巧，展现立体感。
2. 教师邀请学生代表进行讲解，分享他们组的作品创作思路和技巧运用。
3. 教师点评各组作品，总结不同组的优点和不足，引导学生进一步探索和提高。
七、课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结石膏几何体画法的要点和技巧。
八、课后作业1. 学生回家后，自行选择一个石膏几何体进行绘制，要求运用本节课所学的线条和阴影技巧，展现立体感。
石膏头像写生明暗—教案
教案
课题: 马赛明暗
课次3课次课程分类石膏头像练习
授课对象12岁以上班级中级C
关键词明暗
重点：马赛明暗关系的理解
难点：如何用线条来表现马赛的明暗
教学目标
1.知识点目标：
①了解马赛的明暗关系。
②认识马赛明暗交界线的穿插关系。
2.技能目标：
①合理运用线条，控制好用笔力度。
②初步了解构图，加强线条的虚实变化。
3.智慧目标：
观察日常生活物体的细节，用学的知识刻画出来。
课前准备
1、材料准备：素描纸、铅笔、橡皮、画架。
2、教学ppt；
上课流程
1 长线条画外形，要求概括，可以把眉弓、太阳穴、耳朵等连同外形同时勾。
2 眉弓、鼻子、下巴、体面交代一遍，对头、颈、胸的关系进一步明确。
在行基本无误的情况下，慢慢加重体面的转折线，线随结构画。
3 暗部明暗调子简单概括点，使结构丰富一些，对暗部结构做充分的交代。
对交界线做强调，使体面转折更明确。
4 继续加强主要的转折面，如眉弓、下巴以及后脑到脸部的体面转折，在线的虚实上拉开前后空间关系。
石膏几何体组合明暗素描训练
4、掌握排线技法。
（1）排线运笔要点：悬空执笔，笔杆与排线走向成直角，以腕肘甚至肩为支点摆动笔杆，平稳拖动支点即可排出整齐细密的排线。另外，起笔收笔要轻，使两头尖中间重。
（2）排线其它要点：不时转动笔杆，使笔尖转到尖角处以保持排线清晰；重叠排线，错开20度角即可；为不弄糊轮廓线，从其边缘往外排线；
（3）画明暗交界线与投影线，要处理虚实。投影线透视如下：
学法设计
在教师的引导下自主学习
教学
资源
准备
教学资料
范本
信息资源
网络信息资源
仪器设备
多媒体
耗材
素描纸，铅笔，橡皮等
作业布置
几何体明暗素描8K
教学反思
教学过程实施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
导入新课
教学过程
布置作业
导入课件
一、教师讲解示范
出示步骤图，对照范本给学生讲解，并引导学生观察、分析：
1、从整体出发，定位构图。把物象概括成简单的基本形，确定各物体在画面上的空间位置，物象自身比例及物象之间的比例。
课时编号
51-52
授课时间
10.20.授课Biblioteka 点美术教室课题名称
石膏几何体组合明暗素描训练
课时数
2
教学目标
明确绘画的步骤，掌握形体透视的基本法则及明暗造型的基本规律，学会石膏几何体的明暗造型方法
教学重点
几何体明暗画法及步骤
教学难点
明暗造型的方法
教材处理
利用网络资源对理论知识进行补充
教学
方法
教法设计
讲授法，示范法
（4）在背光面均匀排一层排线，形成基本明暗两大面。再次检查形。
素描基础教学教案 几何石膏体静物结构素描明暗素描演示课件
50
写生 优秀作品
51
写生 优秀作品
52
写生 优秀作品
53
色彩归纳写生（期末考）
? 静物组合角度实拍
54
期末考试 学生优秀 作品
55
期末考试 学生优秀 作品
56
考场一角
57
色彩归纳写生试卷分析（期末考）
优点
1、大部分同学基本上学会了运用明暗五大调子塑造物体体积， 空间和质感
5
3、倾斜透视（三点透视）
? 倾斜透视图 ? 原理（特点）
如果有一个面既不与地面平行又不 与画面平行，即产生一边低一边高的倾 斜情况，如：瓦房顶、楼梯、斜坡等， 这种现象称倾斜透视，其特征是变线小 时于灭点和地点或天点。
6
立方体练习
? 教学要点
立方体的平行透视 立方体的成角透视 立方体明暗表现
? 相关练习
2、大部分考卷构图均衡，饱满，对于物体固有色理解到位， 黑白对比强烈，画面整体效果较好
度变化，先围绕主体静物压暗部投影，再画中间 色调，最后提亮部 4.注意固有色的明度对比
42
写生 优秀作品
43
静物明暗素描写生
? 静物实拍
? 作画要点
1.花瓶花纹——花纹要随着物体形体结构发生明明暗 色调的变化
2、透明玻璃物体的表现（如右图） 背景为深色时——透明物体的边缘较亮 背景为浅色时——透明物体的边缘颜色较深 暗面——透光，有明显的反光存在 亮面——颜色较深，高光强烈，明暗对比强烈
44
写生 优秀作品
45
写生 优秀作品
46
写 生 优 秀 作 品
47
静物明暗素描写生
? 静物实拍
? 作画要点
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课题பைடு நூலகம்石膏几何组合明暗
课次
2课次
课程分类
组合几何石膏体练习
授课对象
10岁以上
班级
初级A
关键词
明暗
重点：理解石膏几何组合明暗及绘画过程。
难点：结构线的虚实处理。
教学目标
1.知识点目标：
了解石膏几何组合明暗的黑白灰关系。
2.技能目标：
合理运用线条，控制好用笔力度。
初步了解构图，加强线条的虚实变化。
3.智慧目标：
观察日常生活物体的细节，用学的知识刻画出来。
课前准备
1、材料准备：素描纸、2H2B4B6B铅笔、美术专用橡皮、；
2、教学ppt；
上课流程
1、观察物体：选择合适的绘画角度，培养自己敏锐的观察能力。
2、构图：根据画面的需要，采用横构图或竖构图，把物体放在画面的适当位置，一般遵循“上紧下松，左右相当”的构图原则。
3、起形：用长直线概括出物体大的形状，再具体到局部。（注意透视法的运用）
石膏几何组合体绘画方法
先进行单个几何体的形体分析，确定各个几何体之间的位置关系，最后再纸上起形。
找出各个几何体的暗部、投影以及背景的暗部的准确位置关系，统一表现出来。
通过调子的铺设，进一步塑造各个几何体的形体，加强明暗对比。
对几何体之间的投影进行细致刻画，掌握好投影的位置及形状。几何体的边缘也要加以强调，虚实得当。背景色调要适当加深。
丰富画面增强石膏质感。
4、调整：
调整在整个绘画过程中是很重要的一步．在前面局部的刻画中，难免会出现和整个画面不和谐的地方，或者是刻画不足或者是刻画太过，甚至是某些局部的形不够准确，都会影响到整体效果，在调整过程中，就是针对这些进行修改，使其在形体上准确。
课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是《石膏几何形体组合明暗》，这组静物是由一个圆锥体、一个长方体与一个十字贯穿体摆放而成。由于十字贯穿体离我们最近，在塑造这组静物时，要将它刻画得实一些。
课后思考
物体在不同角度下透视结构与明暗关系