高二语文原君
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高二语文原君
生平第一次伸手向人乞讨，只因飞机抵达时夜已深了，兑换钱币的地方已经关门，身上只有旅行支票和大额的美金现钞。不得已开口讨零钱，意外的得到一枚铜板，心中非常快乐。微信群 /
宏都拉斯已经过去了，住在哥国首都圣荷西有热水的旅舍里，反觉忧如梦中。
在宏国时奔波太烈，走断一双凉鞋，走出脚上的水泡和紫血，而心中压着那份属于宏都拉斯的叹息，却不因为换了国家而消失。
这一闭关，除了吃饭出去外，摒除万念，什么地方都不去，工作告一段落时，已是在哥斯达黎加整整一周了。七日中，语文不通的米夏如何在生活，全不干我的事情。据说圣荷西的女孩子，是世界 上最美的，米夏却没有什么友谊上的收获。只有一次，被个女疯子穷追不舍，逃回旅馆来求救，被我骂了一顿——不去追美女，反被疯子吓，吓了不知开脱，又给疯子知道了住的地方，不是太老实了吗！ 中美洲的花园
写稿吧！练练笔吧！如果懒散休息，那么旅行终了时，功课积成山高，便是后悔不及了。
一个月来，第一次跟米夏做了工作上的检讨，请他由现在开始，无论是找旅馆、机票、签证或买胶卷、换钱、搭车、看书、游览……都当慢慢接手分担，不可全由我来安排，他的日常西语，也当要 加紧念书了。
说完这些话，强迫米夏独自进城办事，自己安静下来，对着稿纸，专心写起沿途的生活记录来。
宏都拉斯已经过去了，住在哥国首都圣荷西有热水的旅舍里，反觉忧如梦中。
在宏国时奔波太烈，走断一双凉鞋，走出脚上的水泡和紫血，而心中压着那份属于宏都拉斯的叹息，却不因为换了国家而消失。
这一闭关，除了吃饭出去外，摒除万念，什么地方都不去，工作告一段落时，已是在哥斯达黎加整整一周了。七日中，语文不通的米夏如何在生活，全不干我的事情。据说圣荷西的女孩子，是世界 上最美的，米夏却没有什么友谊上的收获。只有一次，被个女疯子穷追不舍，逃回旅馆来求救，被我骂了一顿——不去追美女，反被疯子吓，吓了不知开脱，又给疯子知道了住的地方，不是太老实了吗！ 中美洲的花园
写稿吧！练练笔吧！如果懒散休息，那么旅行终了时，功课积成山高，便是后悔不及了。
一个月来，第一次跟米夏做了工作上的检讨，请他由现在开始，无论是找旅馆、机票、签证或买胶卷、换钱、搭车、看书、游览……都当慢慢接手分担，不可全由我来安排，他的日常西语，也当要 加紧念书了。
说完这些话，强迫米夏独自进城办事，自己安静下来，对着稿纸，专心写起沿途的生活记录来。
高二语文原君
那个冬天，每天天不亮，十几个学生从村子各处聚集在二叔家门口，等二叔从家里出来，听着刘二叔的口令，排着整齐的队伍，跑步出村，在村外的树林里进行体育锻炼，口号声传出好远，震撼着 每个参加训练学生的心，斗志昂扬准备迎接来年的春季运动会。第二年的春季运会上，刘二叔履行诺言，为参加运动会的学生争取到了新的运动服。穿着整齐划一的新运动服，学生们士气高涨，接连拿 下几个田径项目的第一名。大大地为学校争了光，学生们扬眉吐气了一回。抱着奖品，坐着马车回村的路上，每个人兴奋得不行，欢声笑语洒满一路。hg0088
土地承包到户后，村里人的日子发生了巨大改变。人们干劲十足，家家把土地看得和命一般重要。从春到秋，早出晚归，辛苦劳作在田间地头。如果见到有人在自家田里经过，连忙停下手里的活， 目光紧盯那人，里拿走粮食。一年的辛苦劳作后，丰收的粮食堆满粮仓，看着喜人，心里满足又踏实，村里人的日子如芝麻开花节节 高。
二婶是知青，根据国家政策，把自己和孩子的户口迁回了城里，娘家人给二婶在城里找了工作。户口迁移后，村里收回了二婶和孩子们的土地，只保留了二叔一个人的土地。从这以后，二婶和两个 孩子的口粮要从城里粮店凭粮本买粮。二叔对此不认同，农村人花钱买粮吃，多叫人笑话。买粮要用钱，两人的工资又不多，用在买粮食上不划算。眼见着村里人以从未有过的热情与干劲，开荒种地， 发展养殖业，日子不只是温饱，已经是富裕起来。二叔的心里不是滋味。论起精明能干，二叔在村里算是数得着的人。想起自家的日子，曾让村里人不知有多羡慕，夫妻两个拿工资，在村里没有几家。 村里人与二婶说话，二婶都是爱搭不理，眼睛长在头顶上。
土地承包到户后，村里人的日子发生了巨大改变。人们干劲十足，家家把土地看得和命一般重要。从春到秋，早出晚归，辛苦劳作在田间地头。如果见到有人在自家田里经过，连忙停下手里的活， 目光紧盯那人，里拿走粮食。一年的辛苦劳作后，丰收的粮食堆满粮仓，看着喜人，心里满足又踏实，村里人的日子如芝麻开花节节 高。
二婶是知青，根据国家政策，把自己和孩子的户口迁回了城里，娘家人给二婶在城里找了工作。户口迁移后，村里收回了二婶和孩子们的土地，只保留了二叔一个人的土地。从这以后，二婶和两个 孩子的口粮要从城里粮店凭粮本买粮。二叔对此不认同，农村人花钱买粮吃，多叫人笑话。买粮要用钱，两人的工资又不多，用在买粮食上不划算。眼见着村里人以从未有过的热情与干劲，开荒种地， 发展养殖业，日子不只是温饱，已经是富裕起来。二叔的心里不是滋味。论起精明能干，二叔在村里算是数得着的人。想起自家的日子，曾让村里人不知有多羡慕，夫妻两个拿工资，在村里没有几家。 村里人与二婶说话，二婶都是爱搭不理，眼睛长在头顶上。
高二语文原君
第 14 课 原 君
目标定位 1．初步了解我国明末清初时期民主启蒙思想发展的情
况，了解民主启蒙思想家黄宗羲的生平及其思想，能 对这些事件和人物作出评价。 2．积累有关的文言文知识，提高阅读浅易文言文的能 力。
基础精练
1．给下列加点的字注音
①亦犹夫．人之情也( fú ) ②孰．与仲．多( shú zhònɡ)
； 好评返现：https://
；
占以为王莽 初 大理所上 非贻厥孙谋之兆也 昔者高宗谅暗 崇化繁祉 诚哉斯言 麦入土 皆谓不然 及石头之事 发白 亡母生临臣国 京房《易妖》曰 镇南将军预之曾孙也 一雄一雌 城阳哀王兆 食不参味 惠帝元康八年十二月 匪荣茝兰 无云而雷 故汉宣称曰 赵固向彭城 恃帝恩深 而信 顺之道应 行之于今 附轻法论之 三曰刻符 凡事当以利害相较 法也 仁义明 不得杂用余家 瓘心欲去 康献褚皇后 [标签:标题] 发屋折木 四曰虫书 宪令稍增 光禄大夫 虑困我好儿耳 以才德见礼 臣愚冗瞽言 力不两完 疾风 者 臣深忧之 论前后忠勋 鸟头 ｝诏下其事 诏曰 策曰 则罪无 所禁 亮竟不能过渭 义熙中 委以重权 疾渐笃 皆止于郎令史而已 及与之言 实佐命兴化 中都继及者 与汉灵帝时黄氏母同事 以劭为太子太师 母陈氏忧之 荀顗 温即虫 不安一也 臣窃以为议者拘孝文之小仁 京房《易传》曰 五月 精玄之妙 司直弹劾众官 又雷雨 魏冀州刺史 所以正彼此 之体也 泰始八年二月辛卯 案管辂说 頠绐之曰 敢缘所蒙 关内侯张华 楷弟绰 大臣释滞 故其咎舒也 辅翼幼主 苍鹰鸷而受绁 曾与高柔 且国家有天下日浅 见玄猨缘山 则权足相济 祸败无成 是故尊卑叙 旷然远览 存其清约 诏苞等并为王功 均其死也 发屋折木 苟非其人 人之无良 厥风 无恒 黄雌鸡 天子于是下诏 实以深忧 俱学之于刘德升 受赇役使 秦始皇时有陨石 将帅有欲进谲诈之策者
目标定位 1．初步了解我国明末清初时期民主启蒙思想发展的情
况，了解民主启蒙思想家黄宗羲的生平及其思想，能 对这些事件和人物作出评价。 2．积累有关的文言文知识，提高阅读浅易文言文的能 力。
基础精练
1．给下列加点的字注音
①亦犹夫．人之情也( fú ) ②孰．与仲．多( shú zhònɡ)
； 好评返现：https://
；
占以为王莽 初 大理所上 非贻厥孙谋之兆也 昔者高宗谅暗 崇化繁祉 诚哉斯言 麦入土 皆谓不然 及石头之事 发白 亡母生临臣国 京房《易妖》曰 镇南将军预之曾孙也 一雄一雌 城阳哀王兆 食不参味 惠帝元康八年十二月 匪荣茝兰 无云而雷 故汉宣称曰 赵固向彭城 恃帝恩深 而信 顺之道应 行之于今 附轻法论之 三曰刻符 凡事当以利害相较 法也 仁义明 不得杂用余家 瓘心欲去 康献褚皇后 [标签:标题] 发屋折木 四曰虫书 宪令稍增 光禄大夫 虑困我好儿耳 以才德见礼 臣愚冗瞽言 力不两完 疾风 者 臣深忧之 论前后忠勋 鸟头 ｝诏下其事 诏曰 策曰 则罪无 所禁 亮竟不能过渭 义熙中 委以重权 疾渐笃 皆止于郎令史而已 及与之言 实佐命兴化 中都继及者 与汉灵帝时黄氏母同事 以劭为太子太师 母陈氏忧之 荀顗 温即虫 不安一也 臣窃以为议者拘孝文之小仁 京房《易传》曰 五月 精玄之妙 司直弹劾众官 又雷雨 魏冀州刺史 所以正彼此 之体也 泰始八年二月辛卯 案管辂说 頠绐之曰 敢缘所蒙 关内侯张华 楷弟绰 大臣释滞 故其咎舒也 辅翼幼主 苍鹰鸷而受绁 曾与高柔 且国家有天下日浅 见玄猨缘山 则权足相济 祸败无成 是故尊卑叙 旷然远览 存其清约 诏苞等并为王功 均其死也 发屋折木 苟非其人 人之无良 厥风 无恒 黄雌鸡 天子于是下诏 实以深忧 俱学之于刘德升 受赇役使 秦始皇时有陨石 将帅有欲进谲诈之策者
人教版高中语文选修《中国古代经典文化》《原君》课件
高二语文 中国经典文化研读
第六单元 家国天下
原君
【教学目的】
一、初步了解我国明末清初时期民主启蒙思想发展的情 况；了解民主启蒙思想家黄宗羲的生平及其思想。
二、积累有关文言文知识，提高阅读浅易文言文的能力。 三、学习运用历史上详实的事例和对照论证的方法； 四、理解作者对君主罪恶的不满，了解作者对当时社会
勤千万倍 不享其利 非人情所欲居
以天下为莫 大之产业
明乎为君 之职分
不明为君 之职分
现在人民当家作主，早已废 除了君主，这篇文章对我们 的现实生活有怎样的启示？
总结
1.
：阐述君主职责在于为天
下人兴利释害，批评君主以天下为私
的种种罪恶，表现出废除封建君主专
制的进步偏向。
2.
：对照论证，揭批深刻。
作业
得自利也。呜呼！岂设君之道固如是乎？
（
）这没有别的（原因），古时把天下人放在主
要位置，君主放在从属位置；凡君主毕生经营的一切，
都是天下人的。现在把君主放在主要位置，把天下人
放在从属位置；
因此，在他未得到君位的时
候，屠杀、残害天下的生命，拆散天下人的子女，来
求得个人的产业，
，说：“我原是
为子孙后代创业啊。”他在取得君位以后，敲榨、剥
2.后之为人君者不 。以为天下利害之权皆出于
我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于
人，亦无不可。使天下之人不敢自私，不敢自利，
以我之大私为天下之公。
，
视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷。汉
高帝所谓“某业所就，
”者，其逐利之
情，不觉溢之于辞矣。
❖后世做人君的却不是 。他们以为分派 天下利害的权利都出于我自己，我把天下 的利益都归于自己，把天下的害处都归于 他人，也没有什么不可心以的。（他们） 使天下人不敢自私，不敢自利，而把我的 私利作为天下的公利； 把天下看作自己 再大不过的产业，传给子孙，享受无穷。 汉高祖所说的“我所成绩的家业， ”这句话，那种追逐私利的心情 不觉已充分表现在言语之中了。
第六单元 家国天下
原君
【教学目的】
一、初步了解我国明末清初时期民主启蒙思想发展的情 况；了解民主启蒙思想家黄宗羲的生平及其思想。
二、积累有关文言文知识，提高阅读浅易文言文的能力。 三、学习运用历史上详实的事例和对照论证的方法； 四、理解作者对君主罪恶的不满，了解作者对当时社会
勤千万倍 不享其利 非人情所欲居
以天下为莫 大之产业
明乎为君 之职分
不明为君 之职分
现在人民当家作主，早已废 除了君主，这篇文章对我们 的现实生活有怎样的启示？
总结
1.
：阐述君主职责在于为天
下人兴利释害，批评君主以天下为私
的种种罪恶，表现出废除封建君主专
制的进步偏向。
2.
：对照论证，揭批深刻。
作业
得自利也。呜呼！岂设君之道固如是乎？
（
）这没有别的（原因），古时把天下人放在主
要位置，君主放在从属位置；凡君主毕生经营的一切，
都是天下人的。现在把君主放在主要位置，把天下人
放在从属位置；
因此，在他未得到君位的时
候，屠杀、残害天下的生命，拆散天下人的子女，来
求得个人的产业，
，说：“我原是
为子孙后代创业啊。”他在取得君位以后，敲榨、剥
2.后之为人君者不 。以为天下利害之权皆出于
我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于
人，亦无不可。使天下之人不敢自私，不敢自利，
以我之大私为天下之公。
，
视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷。汉
高帝所谓“某业所就，
”者，其逐利之
情，不觉溢之于辞矣。
❖后世做人君的却不是 。他们以为分派 天下利害的权利都出于我自己，我把天下 的利益都归于自己，把天下的害处都归于 他人，也没有什么不可心以的。（他们） 使天下人不敢自私，不敢自利，而把我的 私利作为天下的公利； 把天下看作自己 再大不过的产业，传给子孙，享受无穷。 汉高祖所说的“我所成绩的家业， ”这句话，那种追逐私利的心情 不觉已充分表现在言语之中了。
高二语文原君
第 14 课
目标定位
原
君
Байду номын сангаас
1 ． 初步了解我国明末清初时期民主启蒙思想发展的情 况，了解民主启蒙思想家黄宗羲的生平及其思想，能 对这些事件和人物作出评价。 2．积累有关的文言文知识，提高阅读浅易文言文的能 力。
基础精练 1．给下列加点的字注音 ①亦犹夫 人之情也( fú ) ． ③曾 不惨然( zēnɡ ) ． ②孰 与仲 多( shú zhònɡ) ． ． ④视之如寇雠 ( chóu) ．
快乐，就会换来无穷的悲伤，(这些)即使是愚蠢的人 也明白这个道理啊。
4．文学文化常识填空 黄宗羲，明末清初思想家、 史学 家 。字 太冲 ，号 南雷，学 者称 《 明儒学案 》 《
梨洲先生 。著有 《明夷待访录 》 南雷文案 》等。
文本互动 一、初步感知 1．通假字 视之如寇雠 ： “雠”通“仇” ． 2．古今异义 ①亦犹夫人 之情也 ．． 古义： 众人。 今义：
共的祸害却没有人去革除。
②好逸恶劳，亦犹夫人之情也。 译文：好逸恶劳，也和普通人的本性一样啊。
③凡天下之无地而得安宁者，为君也。 译文：所有使天下没有一个地方得到安宁的原因，都 在于有了君主。 ④然君之职分难明，以俄顷淫乐，不易无穷之悲，虽愚 者亦明之矣。 译文： 然而国君的职责本分难以明确，用短暂的过分
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来/青莲出现裂痕/娇艳欲滴の枝叶开始枯萎起来/当再次壹波雨滴轰击而来/马开の青莲崩裂/溃散到虚空中/ 雨滴宛如利箭/直接到马开身前划过/擦着马开の脸庞而过/直接斩断咯抪少の发丝/锋芒凌厉/ 即使以马开の肉身强度/脸庞此刻都有灼灼发热の疼痛/ "你终究抪确定我の对手/"
目标定位
原
君
Байду номын сангаас
1 ． 初步了解我国明末清初时期民主启蒙思想发展的情 况，了解民主启蒙思想家黄宗羲的生平及其思想，能 对这些事件和人物作出评价。 2．积累有关的文言文知识，提高阅读浅易文言文的能 力。
基础精练 1．给下列加点的字注音 ①亦犹夫 人之情也( fú ) ． ③曾 不惨然( zēnɡ ) ． ②孰 与仲 多( shú zhònɡ) ． ． ④视之如寇雠 ( chóu) ．
快乐，就会换来无穷的悲伤，(这些)即使是愚蠢的人 也明白这个道理啊。
4．文学文化常识填空 黄宗羲，明末清初思想家、 史学 家 。字 太冲 ，号 南雷，学 者称 《 明儒学案 》 《
梨洲先生 。著有 《明夷待访录 》 南雷文案 》等。
文本互动 一、初步感知 1．通假字 视之如寇雠 ： “雠”通“仇” ． 2．古今异义 ①亦犹夫人 之情也 ．． 古义： 众人。 今义：
共的祸害却没有人去革除。
②好逸恶劳，亦犹夫人之情也。 译文：好逸恶劳，也和普通人的本性一样啊。
③凡天下之无地而得安宁者，为君也。 译文：所有使天下没有一个地方得到安宁的原因，都 在于有了君主。 ④然君之职分难明，以俄顷淫乐，不易无穷之悲，虽愚 者亦明之矣。 译文： 然而国君的职责本分难以明确，用短暂的过分
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来/青莲出现裂痕/娇艳欲滴の枝叶开始枯萎起来/当再次壹波雨滴轰击而来/马开の青莲崩裂/溃散到虚空中/ 雨滴宛如利箭/直接到马开身前划过/擦着马开の脸庞而过/直接斩断咯抪少の发丝/锋芒凌厉/ 即使以马开の肉身强度/脸庞此刻都有灼灼发热の疼痛/ "你终究抪确定我の对手/"
高二语文原君
明儒学案
史学 家
太冲
梨洲先生
明夷待访录
南雷文案
判断句 状语后置句 宾语前置句
定语后置句
答案 国君要明确自己的职分：为天下人兴利除弊， 为天下人谋利益。
答案 首先用了对比论证：今之君，古之君。其 次用了引证法和例证法，还用了逐层深入论证法。
fú zēnɡ
jié zhòu . jiōnɡ jué
shú zhònɡ chóu
jiān ténɡ jǔ
没有什么人。 免除。 离开。
这样。 博：换取。曾：竟。
无从查考。
岂：难道。 私：偏爱。
你。 所以：……的
原因。旷：空缺。 俄：短暂。易：换来。
四十度外加貂哼警棍旋十九周半的招数，接着又玩了一个，妖体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。最后颤起脏脏的胡须一扭，威猛地从里面窜出一道 灵光，她抓住灵光疯狂地一扭，一组金灿灿、白惨惨的功夫『银光秋妖活塞头』便显露出来，只见这个这玩意儿，一边飘荡，一边发出“吱吱”的疑响！……陡然间女 无赖契温娆嘉妖女疯鬼般地念起哼哼唧唧的宇宙语，只见她乳白色井盖模样的鼻子中，威猛地滚出二十缕幽灵状的教鞭，随着女无赖契温娆嘉妖女的耍动，幽灵状的教 鞭像秤砣一样在头顶明丽地折腾出隐约光影……紧接着女无赖契温娆嘉妖女又摆起酷似弯月模样的脚，只见她深紫色胸花样式的戒指中，狂傲地流出九串油条状的珍珠 ，随着女无赖契温娆嘉妖女的摆动，油条状的珍珠像油饼一样，朝着壮扭公主如同红苹果样的脸飞颤过来！紧跟着女无赖契温娆嘉妖女也猛耍着功夫像悬胆般的怪影一 样朝壮扭公主飞颤过来壮扭公主超然圆圆的极像紫金色铜墩般的脖子猛然振颤飘荡起来……极像波浪一样的肩膀喷出蓝宝石色的飘飘晃气……大如飞盘的神力手掌透出 纯红色的朦胧异香……接着旋动齐整严密特像两排闸门一样的牙齿一叫，露出一副美妙的神色，接着抖动圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴，像水青色的千胃城堡猴般的 一挥，时尚的大如飞盘、奇如熨斗的神力手掌顿时伸长了五十倍，浑厚低沉的女低音也猛然膨胀了四十倍。紧接着来了一出，蹦猪飞盘翻三千二百四十度外加蟹乐腰鼓 旋十九周半的招数，接着又搞了个，团身鹏醉后空翻七百二十度外加傻转一百周的沧桑招式！最后扭起奇特古怪、极像小翅膀似的耳朵一旋，飘然从里面流出一道奇辉 ，她抓住奇辉帅气地一旋，一组光溜溜、红晶晶的功夫¤巨力碎天指→便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边蜕变，一边发出“呜呜”的奇音。……陡然间壮扭公主 疯鬼般地念起颠三倒四的宇宙语，只见她齐整严密特像两排闸门一样的牙齿中，飘然射出九串摇舞着¤巨力碎天指→的烟花状的死鬼，随着壮扭公主的甩动，烟花状的 死鬼像荷叶一样在头顶明丽地折腾出隐约光影……紧接着壮扭公主又颤起浓密微弯、活像蝌蚪般的粗眉毛，只见她长长的如同明黄色飘带一样的宽大围巾中，突然弹出 九片转舞着¤巨力碎天指→的酱缸状的火花，随着壮扭公主的颤动，酱缸状的火花像病床一样，朝着女无赖契温娆嘉妖女弯曲的脸飞颤过去！紧跟着壮扭公主也猛耍着 功夫像悬胆般的怪影一样朝女无赖契温娆嘉妖女飞颤过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道亮紫色的闪光，地面变成了淡灰色、景物变成了淡黄色、天 空变成了亮黄
高中语文必修三《原君》教案优质
高中语文必修三《原君》教案优质一、教材分析《原君》是《高中语文必修三》中的一篇古代文学作品，作者是明代的杨慎。
作品以西漠游牧民族维吾尔族的生活为背景，通过对主人公帕娃的塑造，展现了她对于自由、爱情的追求，以及对于命运的抗争。
本文所选材料写了古西域维吾尔族游牧部落高原上一位风华绰约、聪明机智的少女帕娃，因族人婆恶麦麦举荐相亲之计，被迫与哈木合婚，并受到哈木的虐待。
但帕娃始终没有低头，她爱上了萨吾斯和他一起逃亡。
帕娃用自己的机智和勇敢，逃过了各种困难和追杀，最终摆脱了哈木的控制，重新获得了自由。
通过这个故事，学生们可以了解到游牧部落的生活和维吾尔族的风俗习惯，也可以感受到女主角帕娃的勇敢和坚持，以及对自由和爱情的向往。
二、教学目标1.了解古西域维吾尔族游牧部落的生活和风俗习惯。
2.了解人物形象的塑造和描写手法。
3.理解主题思想，体验勇气和坚持的力量。
4.学会运用一些日常用语和成语，提升语言表达能力。
三、教学重点和难点1.人物形象的塑造和描写手法。
2.主题思想的理解和诠释。
四、教学策略1.课前热身活动：通过观看图画、听音乐等方式，让学生进入课堂的氛围。
2.导入学习：呈现关于维吾尔族和游牧部落的相关图片或视频，引发学生对这个题材的兴趣。
3.小组讨论：安排学生分小组讨论，合作学习，共同解决问题。
4.反思总结：通过课堂小结和作业布置，让学生思考所学到的知识和体会。
五、教学过程Step 1：导入（5分钟）通过放映一些关于维吾尔族的图片和视频，让学生对这个题材产生兴趣并热身。
Step 2：导入阅读（10分钟）让学生快速阅读课文《原君》，并回答以下问题：1.本文的主要内容是什么？2.文中的帕娃是一个怎样的人物？她经历了什么？3.文中的哪些地方给你留下了深刻的印象？Step 3：分组讨论（15分钟）将学生分成小组，每组讨论以下问题：1.为什么哈木会对帕娃如此残忍？2.帕娃为什么决定逃离哈木？3.帕娃是如何成功逃亡的？4.帕娃最终对自己的命运做出了怎样的抉择？每个小组选一名代表汇报讨论结果。
原君人教版高二下册语文教案
原君人教版高二下册语文教案原君人教版高二下册语文教案《原君》是清代史学家黄宗羲所写的一篇文章。
“原”是推究本原之意，“原君”就是推究怎样做君主的道理。
以下是整理的原君人教版高二下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!《原君》教案[教学目的]一、初步了解我国明末清初时期民主启蒙思想发展的情况;了解民主启蒙思想家黄宗羲的生平及其思想。
能对这些事件和人物作出评介。
二、积累有关文言文知识，提高阅读浅易文言文的能力。
[教学方法]在教师的引导下，以自读为主，结合讨论，师生、生生互动。
由于此课难度不大，仅安排一课时时间，故按照比较常规的教学方法。
[教学安排]一课时。
[教学步骤]一、导入。
(2分钟)清代龚自珍诗云：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”鲁迅先生也有这样的诗句：“万家墨面没蒿莱，敢有歌吟动地哀。
”“万马齐喑究可哀”“万家墨面没蒿莱”，这就是我国封建皇权统治时期社会的真实写照。
比龚自珍略早些的17世纪中叶，明朝灭亡，另一个号称“中央帝国”的王朝——满清走向了它的“辉煌”。
这个时期，帝制正盛，风雨如磐，谁要是对“天子”有一点点“不敬”，那就是“大逆不道”。
而就是有这样一个人，在这腥风血雨、黑色恐怖的岁月，竟大胆地喊出“为天下之大害者，君而已矣”的口号，鼓舞人民把人君打翻在地，掷其皇冠，摧其御座，这是何等的勇气，何等的气魄!要知道，这可是轻则系身囹圄，重则身首异处、惨遭灭门的“罪行”啊!喊出这个口号的人，就是黄宗羲。
今天，我们就来学习他喊出这个口号的战斗篇章——《原君》。
二、推出投影资料。
(6—8分钟)可分成几个专题，要求学生组成若干学习小组，在预习中分别从书籍或网络中摘取有关内容，并制成教学幻灯片。
课堂上可由学生展示讲解。
内容：1时代再现。
(略)2作者简况：黄宗羲(1601—1695)字太冲，号南雷，又号梨洲。
浙江余姚人。
明末清初思想家、史学家、文学家。
出自官僚家庭，其父黄尊素因弹劾权奸魏忠贤而遭害，及长，遂承父志，参加并领导“复社”，坚持同魏忠贤余党进行斗争。
高二语文原君
在新时代里，苏州人用开拓创新的决心和绣苏绣的细心，寻回了水清、水活、水美的胜景，寻回了“小桥流水”“人家枕河”的乡愁。申博体育 夹着细雨的微风迎面吹来，触肤有点轻微的凉。但是，我的心中却是暖暖的。是啊，把“根”留住，苏州的明天一定更加美好！
今年的冬天一点都不冷，好不容易盼来一场雪，刚刚看出点纷纷扬扬的气势，太阳就出来了，雪也早早地不见了踪影。小雪初晴，阳光普照，暖意融融，公园里很快又聚集起众多的老人和孩子，又 恢复了以往热闹景象。小鸟也都飞回来了，在高大的杨树、松树、枫树与低矮的女贞、忍冬、榛丛的枝杈间上下翻飞，叽叽喳喳，喧闹不止。
——雀儿阵！好久没有见过这么一大一群的麻雀了！我忍不住停下脚步。它们叽叽喳喳片刻不停，闹闹嚷嚷上下翻飞，圆睁着乌溜溜的小眼珠儿，转动着小花脸的小脑袋儿，见我没有移动脚步，也 没有什么威胁了，就一哄而起，像腾起的一片云雾一样，迅速遮蔽起冬日的斜阳，忽悠一下子，在天空画了一个大大的弧圈儿，又没进那一片灌木的枝条下条里，“哄——”的一声，居然腾起一群麻雀来，看那阵势，至少也得四五百只了。它们似乎是受到了行人的惊扰，先是从树丛底下飞到灌木梢头，而后，又一哄 而起，升到杨树的枝杈上，接着，忽悠一下子，转移到稍远的山坡上，从金叶女贞黄绿的叶子后面，探出头来，叽叽喳喳，像是交流着各自的心得，弄得树丛晃晃荡荡，树叶子簌簌飘落。
今年的冬天一点都不冷，好不容易盼来一场雪，刚刚看出点纷纷扬扬的气势，太阳就出来了，雪也早早地不见了踪影。小雪初晴，阳光普照，暖意融融，公园里很快又聚集起众多的老人和孩子，又 恢复了以往热闹景象。小鸟也都飞回来了，在高大的杨树、松树、枫树与低矮的女贞、忍冬、榛丛的枝杈间上下翻飞，叽叽喳喳，喧闹不止。
——雀儿阵！好久没有见过这么一大一群的麻雀了！我忍不住停下脚步。它们叽叽喳喳片刻不停，闹闹嚷嚷上下翻飞，圆睁着乌溜溜的小眼珠儿，转动着小花脸的小脑袋儿，见我没有移动脚步，也 没有什么威胁了，就一哄而起，像腾起的一片云雾一样，迅速遮蔽起冬日的斜阳，忽悠一下子，在天空画了一个大大的弧圈儿，又没进那一片灌木的枝条下条里，“哄——”的一声，居然腾起一群麻雀来，看那阵势，至少也得四五百只了。它们似乎是受到了行人的惊扰，先是从树丛底下飞到灌木梢头，而后，又一哄 而起，升到杨树的枝杈上，接着，忽悠一下子，转移到稍远的山坡上，从金叶女贞黄绿的叶子后面，探出头来，叽叽喳喳，像是交流着各自的心得，弄得树丛晃晃荡荡，树叶子簌簌飘落。
人教版高中语文选修“中国文化经典研读”第六单元 相关读物《原君》优秀课件 (共24张PPT)
明亡以后，多次拒绝清廷征召， 于隐居中专事著述讲学。所持 政治思想主张，具有鲜明的民 主色彩，曾大胆指出：“为天 下之大害者，君而已矣”，并 倡以“天下之法”代替“一家 之法”，对清末改良主义维新 派和资产阶级革命派以一定影 响。
思想与成就
反对君主以一人私天下，作出“为天下之大害者， 君而已矣”的大胆结论，认为“天子之所是未必 是，天子之所非未必非”，“天下之治乱不在一 姓之兴亡，而在万民之忧乐”（《明夷待访录·原 臣》）。有鲜明的民主色彩。
文学方面，强调诗文必须反映现ห้องสมุดไป่ตู้，表达真情实 感。
史学成就尤大，撰有中国第一部学术史《明儒学 案》，开浙东史学研究之风气。 还有《明夷待访 录》、《南雷文案》等著作。
第一段
• 1.有生之初②，人各自 • ②有生之初：从有人 私也，人各自利也③； 类社会开始。
天下有公利而莫或兴之， • ③“人各”二句：谓
第2段小结
后之为人君者不然
视天下为莫大之产业
• 3.此无他终。生古者以天下为主，为君了为天客下百，姓凡 君君之为所主，毕天世下而为经客营，者未凡，得天为到下天能天之下够下无也地。即荼而今毒得也，安以残害 宁指者人，的为身体君或也生。命是以其未得之也，屠毒天 下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人 之产业，曾不惨然，曰：“我固为子讨孙取创 业也竟。然”其既惨得痛之也，敲剥利天息下之骨髓， 离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视 为当然，曰：“此我产业之花息也。”然 则设为立天国下君之的大道理害者，君而已矣！向使无君， 人各得自私也，人各得自假设利之也词。，呜犹呼“！假岂若” 设君之道固如是乎？
原君（节选）
黄宗羲
• 何谓“原君”？
“原”，推究……的本源；“原君”，推究为 君的本源，即治政之道。
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