量筒中的仰视与俯视
量筒中的仰视与俯视
量筒中的仰视与俯视
（羊小虎大-仰小俯大）
正确的量液方法是：量筒必须水平放置，人的视线应对准刻度的一方并与量筒内液体凹液面的最底处保持水平。
仰视量液：由于视线向上倾斜，寻找切点的位置在刻度线一方凹液面的后侧，读数低于正确的刻度线位置，故所倒液体就偏多.即读数偏低，倒液偏多.
俯视量液：由于视线向下倾斜，寻找切点的位置在刻度线一方凹液面的前侧，读数高于正确的刻度线位置，故所倒液体就偏少。
即读数偏高，倒液偏少。
例题:用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，若用量筒取浓硫酸时仰视刻度，而量水时俯视刻度，则所得溶液质量分数比要求配制的质量分数( ）。
A．偏高B．偏低C．相同D．无法判断
分析：
仰视量酸：“读数偏低，倒液偏多”；即硫酸的量多于应配制一定质量分数溶液中所需的酸量。
俯视量水：“读数偏高，倒液偏少”；即水的量少于应配制一定质量分数溶液中所需的水量。
酸多水少,所得溶液质量分数比要求配制的质量分数偏高。
答案：Ａ
练习：
1、某同学仰视量筒取溶液，读数为20mL,则实际量取液体的体积为（）A．20mL B．大于20mL C．小于20mL D．无法确定
2、某同学俯视量筒取溶液，读数为10mL，则读数与实际量取液体的体积相比，读
数（）
A．偏大 B．偏小C．正确D．无法确定
3、某同学在量取液体时，先视线与量筒内液体凹液面的最底处保持水平，读数为20mL,将量筒内液体倒出一部分后,剩余液体俯视读数为5mL，则他实际倒出液体的体积为（）
A．15mL B．大于15mL C．小于15mL D．无法确定
答案：B A B。
量筒俯视仰视口诀
量筒俯视仰视口诀
使用量筒读数时俯大仰小。
俯视时视线斜向下，视线与筒壁的交点在水面上，所以读到的数据偏高。
仰视时视线斜向上，视线与筒壁的交点在水面下，所以读到的数据偏低。
量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器，是量度液体体积的仪器。
规格以所能量度的最大容量（mL）表示，常用的有10mL、25mL、50mL、100mL、250mL、500mL、1000mL等。
外壁刻度都是以mL为单位，10mL量筒每小格表示0.2mL，而50mL量筒每小格表示1mL。
可见量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也越大。
1、不能作反应容器；
2、不能加热；
3、不能稀释浓酸、浓碱；
4、不能储存药剂；
5、不能量取热溶液；
6、不能用去污粉清洗以免刮花刻度。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
仰视读数偏大还是偏小
仰视读数偏大还是偏小
俯视的时候，读数比实际值大。
俯视时视线斜向下，视线与筒壁的交点在水面上，所以读到的数据偏高，实际量取溶液值偏低；仰视是视线斜向上，视线与筒壁的交点在水面下所以读到的数据偏低，实际量取溶液值偏高。
读数步骤及注意事项
１.读数步骤：确定零刻度线→确定示数在零上还是零下→确定分度值→确定示数
①确定示数位置：零上
②确定分度值：１℃
③确定温度计的示数：40℃＋8×1℃＝48℃
２.注意事项：①温度计不能接触烧杯底和烧杯壁。
②读数时视线与温度计垂直。
电压表读数步骤及注意事项
１.读数步骤：观察电压表所选的量程→确定分度值→确定电压表示数
①确定所选量程：０～３Ｖ
②确定分度值：0.1Ｖ
③确定电压表示数：2Ｖ＋5×0.1Ｖ＝2.5Ｖ
２.注意事项：并联接入电路，“＋”进“－”出。
量筒读数步骤及注意事项
１.读数步骤：确定分度值→确定示数
①确定分度值：2ｍＬ
②确定量筒的示数：10ｍＬ＋4×2ｍＬ＝18ｍＬ
２.注意事项：读数时视线与凹液面底部相平。
电能表读数步骤
１.表盘参数的物理意义：“10（20）Ａ”表示标定电流10Ａ，额定最大电流20Ａ。
２.读数：最后一位数字表示小数点后一位。
图中电能表示数为5546.7ｋＷ·ｈ。
３.计算：指示灯闪烁ｎ次消耗的电能Ｗ＝ｎ1800ｋＷ·h。
高三化学复习--俯视读数与仰视读数总结
高三化学复习仰视或俯视引起误差的讨论在中学化学定量实验中，经常要用量筒、滴定管等仪器来量取一定体积的液体或对一定体积的液体进行读数。
由于实验者观察方法不正确，即未能保持视线与液体凹液面最低点相平，而造成所量取液体的体积或读出的体积数值存在误差。
不正确的观察方法往往是仰视或俯视，造成的误差是偏高或偏低。
为此类问题而设置的习题也常见于各类考题中，学生解答情况往往不能令人满意，甚至有老师对此问题也比较模糊。
解答此类问题的方法是：首先要根据题意，明确实验任务是“对一定体积的液体进行读数”或“量取一定体积的液体”中的哪一种；该实验使用的仪器“0”刻度在上边还是下边。
然后采取图示法解题，即按题意画出相应的示意图，分析误差的偏向，再依据题设情景得出最终解答。
必须明确一点：实验者进行观察时，首先看到的始终是仪器上有刻度的一边。
下面对此问题进行分类讨论。
一、对一定体积的液体进行读数。
（以凹液面为终点）1、对于“0”刻度在下边的量器，如量筒、量杯、容量瓶、移液管等。
下面是对10mL 量筒内盛有8mL 液体进行读数的三种情况示意图：从上图可以看出：仰视读数时，读出的结果比实际体积偏低（偏小）；俯视读数时，读出的结果比实际体积偏高（偏大）。
2、对于“0”刻度在上边的量器，如酸式滴定管、碱式滴定管等。
酸式、碱式滴定管常用在中学化学酸碱中和滴定实验，使用时需要分别读出滴定前和滴定后管内液体的体积求出滴定过程所消耗溶液的体积，所以属于对一定体积的溶液进行读数问题。
下图是对滴定管读数的三种情况示意图。
从上图可以看出：仰视读数时，读出的结果比实际体积偏高（偏大）；俯视读数时，读出的结果比实际体积偏低（偏小）。
需要注意的是：由于滴定过程所消耗溶液的体积＝滴定后液体的体积－滴定前液体的体积，所以，仰视、俯视读取滴定前液体的体积会造成滴定过程所消耗溶液的体积与上述结果正好相反，即分别偏低、偏高。
二、量取一定体积的液体。
（以刻度线为终点）1、对于“0”刻度在下边的量器，如量筒、量杯、容量瓶、移液管等。
量筒中的仰视与俯视优选稿
量筒中的仰视与俯视文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]量筒中的仰视与俯视(羊小虎大—仰小俯大)正确的量液方法是：量筒必须水平放置，人的视线应对准刻度的一方并与量筒内液体凹液面的最底处保持水平。
例题1：用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，若用量筒取浓硫酸时仰视刻度，而量水时俯视刻度，则所得溶液质量分数比要求配制的质量分数（）。
A． B．偏低 C．相同 D．无法判断答练习：1、某同学仰视量筒取溶液，读数为20mL，则实际量取液体的体积为（）A．20mL B．大于20mLC．小于20mL D．无法确定2、某同学俯视量筒取溶液，读数为10mL，则读数与实际量取液体的体积相比，读数（）A．偏大 B．偏小 C．正确 D．无法确定3、某同学在量取液体时，先视线与量筒内液体凹液面的最底处保持水平，读数为20mL，将量筒内液体倒出一部分后，剩余液体俯视读数为5mL，则他实际倒出液体的体积为（）A．15mL B．大于15mL C．小于15mL? D．无法确定4、用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为50毫升；倒出部分液体后，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为40毫升。
则该学生实际倒出的溶液体积( )A、小于10毫升B、大于10毫升C、等于10毫升D、无法确定范围5、用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为45毫升；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为35毫升。
则该学生实际倒出的溶液体积（）A、小于10毫升B、大于10毫升C、等于10毫升D、无法确定范围6、用量筒量取溶液，仰视凹液面的最低处，读数为75毫升；倒出部分液体后，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为65毫升。
则该学生实际倒出的溶液体积（）A、小于10毫升B、大于10毫升C、等于10毫升D、无法确定范围7、某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次仰视液面，读数为19毫升，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11毫升，则实际倾倒出液体的体积是( )A.8毫升B.大于8毫升C.小于8毫升D.无法判断例2. 某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次仰视液面，读数为19毫升，倾倒出部分液体后，仰视液面，读数是11毫升，则实际倾倒出液体的体积是：( )A.8毫升B.大于8毫升C.小于8毫升D.无法判断解下列题目，找找有什么规律。
化学仪器中的俯视与仰视
数偏大，滴定后俯视，V2读数偏小，则V2-V1数值偏小，将 导致
滴定结果偏低。
2.2量 筒 的 使 用
对于量筒的使用，由于测量液体的体积要求不同，会
出现不同的实验结果，因此具体要求要看清，分别进行误差
分析。
2.2.1测 定 某 液 体 的 体 积 时 为 “看 着 液 面 读 刻 度 ”
使用量筒测定某液体的体积时，由于液体的体积一定，我
问题较大；
（2）强 弱 电 解 质 的 浓 度 和 pH值 的 概 念 有 混 淆 ；
（3）分 析 解 决 实 际 问 题 能 力 较 差 。
3.学 生 需 要 加 强 练 习 的 离 子 反 应 。
碳酸钠溶液与稀盐酸反应、氯化铝与氢氧化钠溶液反应、
碳酸氢钙与氢氧化钠溶液反应 （碳酸氢钠与氢氧化钙反应）、
1.单 刻 度 容 器 单刻度容器（例如容量瓶）的颈部只有一个刻度，在使用 时的原则为“看着刻度定液面”。 使用容量瓶定容时正确的方 法是：眼睛平视，让溶液凹液面的最低处与瓶壁的刻度线相 切 ，即 为 定 容 完 成 （如 图1A）。 如 果 俯 视 或 仰 视 ，所 配 溶 液 的 浓度肯定会产生误差。 进行误差分析时，首先是选准第一着 眼点：由于容量瓶中只有一个刻度，定容时溶液凹液面的最 低 处 须 与 其 相 切 ，即 “看 着 刻 度 定 液 面 ”，因 此 我 们 的 第 一 着
离子方程式书写的要求。 在面对离子方程式的题目时学生要
认真分析题目中的隐含条件及量的关系， 这样就能保证离子
方程式的书写及作出正确的判断。
四、体会
高三化学复习是一个系统工程，量大任务重，这需要教师
不断探索总结，根据学生实际有目的地进行。
参考文献： ［1］普通高中课程 标 准 试 验 教 科 书.化 学①、②.人 民 教 育 出版社.
初中七年级关于量筒俯视仰视的题目
一、量筒的应用及基本原理在初中七年级的物理学习中，量筒是一个常见且重要的实验器材。
作为一种用于精确测量液体体积的工具，量筒可以通过俯视和仰视的方式进行使用。
在物理实验中，对俯视和仰视的理解和掌握是非常重要的，因为它们直接影响了实验结果的准确性和可靠性。
在进行物理实验时，我们通常会遇到需要测量液体体积的情况。
这时候，我们就会用到量筒这个装置。
俯视和仰视是两种不同的测量角度，通过这两种角度的切换，我们可以得到更加准确的测量结果。
对于初学者来说，理解和掌握俯视和仰视的方法是至关重要的。
二、俯视与仰视的区别及操作步骤1. 俯视：俯视是指从上方往下观察物体或测量工具的一种角度。
在使用量筒时，俯视是指站在量筒的上方，目视量筒刻度下方的液面。
在俯视时，我们可以清晰地看到液体与量筒刻度线的交汇处，从而准确地读取液体的体积。
2. 仰视：仰视则是指从下方往上观察物体或测量工具的一种角度。
在使用量筒时，仰视是指站在量筒的下方，目视量筒刻度上方的液面。
与俯视相反，仰视时可以清晰地看到液体与刻度线的交汇处，同样可以准确地读取液体的体积。
在进行实际操作时，我们首先需要将待测液体倒入量筒中，并确保量筒放置稳固。
我们可以通过俯视和仰视的方式分别观察液面与刻度线的交汇处，并进行准确的读数。
在操作过程中，要注意调整观察角度，确保能够清晰地观察到液面与刻度线的交汇处。
三、对俯视和仰视操作的理解和浅谈俯视和仰视在物理实验中的应用非常广泛，特别是在液体体积测量方面。
通过使用俯视和仰视的方式，我们可以克服液体表面的弯曲、液体表面张力的影响，得到更加准确的测量结果。
初学者应该认真学习和掌握俯视和仰视的操作方法，因为这关系到实验结果的准确性和可靠性。
在进行俯视和仰视操作时，需要注意观察角度的调整和眼睛与液面的垂直。
只有在正确的角度和姿势下观察，才能得到准确的测量结果。
对俯视和仰视的理解也有助于我们加深对液体性质和表面张力等知识的理解，对于学习物理学科有一定的帮助。
量筒的使用方法
量筒的使用方法
量筒的用途
1、粗略量取液体的体积（其精度可达到0.1mL）。
2、通过量取液体的体积测量固体、气体的体积。
量筒的使用方法
1、量筒在使用时必须放置平稳，面对刻度线，向量筒中注入液体，液面接近指定体积时，改用胶头滴管吸取液体逐滴加入，直到凹液面的最低处，刻度线，眼睛三点保持水平。
2、读数前，当往量筒中注入液体后，一般不要马上读数，要让附着在量筒内壁上的液体流下来再读数，否则读出值会有偏小。
3、读数时，平视是正确的读数方法。
仰视和俯视是两种错误读数法，如果仰视(从下往上看)读出值会小于实际值，俯视(从上往下看)，读出值会大于实际值。
4、读数后，读数后应立即把液体倒在指定的容器中，倾倒完毕后将量筒小嘴在容器壁上轻轻刮一下，最后用清水冲洗量筒，以备下次使用。
使用注意事项
1、不能作反应容器。
2、不能加热。
3、不能稀释浓酸、浓碱。
4、不能储存药剂。
5、不能量取热溶液。
6、不能用去污粉清洗以免刮花刻度。
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量筒中的仰视与俯视
(羊小虎大—仰小俯大)
正确的量液方法是：量筒必须水平放置，人的视线应对准刻度的一方并与量筒内液体凹液面的最底处保持水平。
例题1：用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，若用量筒取浓硫酸时仰视刻度，而量水时俯视刻度，则所得溶液质量分数比要求配制的质量分数（）。
A． B．偏低 C．相同 D．无法判断答
练习：
1、某同学仰视量筒取溶液，读数为20mL，则实际量取液体的体积为（）A．20mL B．大于20mL C．小于20mL D．无法确定
2、某同学俯视量筒取溶液，读数为10mL，则读数与实际量取液体的体积相比，读数（）
A．偏大 B．偏小 C．正确 D．无法确定
3、某同学在量取液体时，先视线与量筒内液体凹液面的最底处保持水平，读数为20mL，将量筒内液体倒出一部分后，剩余液体俯视读数为5mL，则他实际倒出液体的体积为（）
A．15mL B．大于15mL C．小于15mL D．无法确定
4、用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为50毫升；倒出部分液体后，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为40毫升。
则该学生实际倒出的溶液体积 ( )
A、小于10毫升
B、大于10毫升
C、等于10毫升
D、无法确定范围
5、用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为45毫升；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为35毫升。
则该学生实际倒出的溶液体积（）
A、小于10毫升
B、大于10毫升
C、等于10毫升
D、无法确定范围
6、用量筒量取溶液，仰视凹液面的最低处，读数为75毫升；倒出部分液体后，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为65毫升。
则该学生实际倒出的溶液体积（）
A、小于10毫升
B、大于10毫升
C、等于10毫升
D、无法确定范围
7、某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次仰视液面，读数为19毫升，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11毫升，则实际倾倒出液体的体积是( )
毫升 B.大于8毫升 C.小于8毫升 D.无法判断
例2. 某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次仰视液面，读数为19毫升，倾倒出部分液体后，仰视液面，读数是11毫升，则实际倾倒出液体的体积是：( )
毫升 B.大于8毫升 C.小于8毫升 D.无法判断
解下列题目，找找有什么规律。
1.某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次仰视液面，读数为19毫升，倾倒出部分液体后,平视液面，读数是11毫升，则实际倾倒出液体的体积是：( )
毫升 B.大于8毫升 C.小于8毫升 D.无法判断
2.某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次俯视液面，读数为19毫升，倾倒出部分液体后，仰视液面，读数是11毫升，则实际倾倒出液体的体积是：( )
毫升 B.大于8毫升 C.小于8毫升 D.无法判断
3.某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次俯视液面，读数为19毫升，倾倒出部分液体后，平视液面，读数是11毫升，则实际倾倒出液体的体积是：( )
毫升 B.大于8毫升 C.小于8毫升 D.无法判断
4.某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次平视液面，读数为19毫升，倾倒出部分液体后，仰视
．．液面，读数是11毫升，则实际倾倒出液体的体积
是：( )
．．
毫升 B.大于8毫升 C.小于8毫升 D.无法判断
5.某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次平视液面，读数为19毫升，倾倒出部分液体后，俯视
．．液面，读数是11毫升，则实际倾倒出液体的体积
是：( )
．．
毫升 B.大于8毫升 C.小于8毫升 D.无法判断
6.某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次俯视液面，读数为19毫升，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11毫升，则实际倾倒出液体的体积是：( )
毫升 B.大于8毫升 C.小于8毫升 D.无法判断
五、巩固提高
1. 某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时俯视液体凹液面的最低处读数为20ml，又加入部分液体后仰视凹液面的最低处读数为25ml，则该同学实际加入量筒内的液体体积__ _（填大于或小于）5 mL。
2.某同学用量筒量取液体，量筒放平稳后，初次读数时仰视液体凹液面的最低处，读数为10 mL，加入部分液体后，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为15 mL。
则该学生实际加入量筒内的液体体积__ _ （填大于或小于）5 mL。
3.量筒量取硫酸时，若仰视量取硫酸，则其实际体积要
俯视量取硫酸，则其实际体积要
4.用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，若用量筒取浓硫酸时仰视刻度，而量水时俯视刻度，则所得溶液质量分数比要求配制的质量分数（）。
A．偏高 B．偏低 C．相同 D．无法判断
5.某同学仰视量筒取溶液，读数为20mL，则实际量取液体的体积为（）
A．20mL B．大于20mL C．小于20mL D．无法确定
6.某同学俯视量筒取溶液，读数为10mL，则读数与实际量取液体的体积相比，读数（）
A．偏大 B．偏小 C．正确 D．无法确
7.某同学在量取液体时，先视线与量筒内液体凹液面的最底处保持水平，读数为20mL，将量筒内液体倒出一部分后，剩余液体俯视读数为5mL，则他实际倒出液体的体积为（）
A．15mL B．大于15mL C．小于15mL D．无法确
(2)定量量液：是指用量筒量取一定体积的某液态物质。
例：要量取80mL的水。
方法：
①选择100mL的量筒。
②向量筒中倾倒水至接近80mL．刻度线时，改用胶头滴管滴加水至视线在同一水平线上，所量取水的体积即为80mL。
若俯视读数，则实际量偏低；若仰视读数，则实际量偏高。