基于空间句法的中小学开放空间研究

西南科技大学硕士研究生学位论文IV

摘要.........................................................................................................................III Abstract.......................................................................................................................III 第一章绪论.. (1)

1.1研究背景和研究意义 (1)

1.1.1研究背景 (1)

1.1.2中小学校园存在问题 (2)

1.1.3研究目标 (2)

1.1.4研究意义 (2)

1.2研究内容和研究方法 (3)

1.2.1研究内容 (3)

1.2.2研究方法 (3)

1.2.3技术路线 (4)

1.3国内外理论研究 (4)

1.3.1国内外空间句法研究概述 (4)

1.3.2国内外开放空间研究概述 (6)

第二章校园开放空间与空间句法 (7)

2.1校园开放空间的界定 (7)

2.1.1开放空间 (7)

2.1.2校园开放空间 (8)

2.2校园开放空间的分类 (9)

2.2.1校园入口 (9)

2.2.2校园院落空间 (10)

2.2.3校园道路 (10)

2.2.4校园运动场 (10)

2.2.5校园边缘空间 (10)

2.3空间句法的概述及原理解析 (11)

2.3.1空间句法概述 (11)

2.3.2空间句法的空间分割原理及方法 (12)

2.3.3空间句法相对传统规划理论的优势 (14)

2.4空间句法对中小学校园空间布局指导作用 (15)

第三章中小学校园开放空间分析思路 (16)

3.1校园开放空间分析基础 (16)

3.1.1校园开放空间分析方法 (16)

3.1.2空间量化平台选择 (16)

3.2校园开放空间分析层级 (17)

3.2.1开放空间定性分析 (17)

3.2.2开放空间定量分析 (17)

3.3校园开放空间评价因子 (18)

3.3.1视线整合度（Visual Integration） (18)

3.3.2视觉限定效果强弱（Visual Clustering Cofficient） (19)

3.3.3视线控制度（Visual Control） (20)

3.3.4连接度(Connectivity Value) (20)

3.3.5可理解度（Intelligibility） (20)

3.4校园开放空间实际分析应用 (20)

3.5本章小结 (21)

第四章中小学开放空间案例分析 (21)

4.1地理位置概况 (21)

4.2案例1——博雅学校 (22)

4.2.1中小学校园开放空间现状 (22)

4.2.2中小学开放空间定性分析 (23)

4.2.3中小学开放空间定量分析 (25)

4.2.4小结 (33)

4.3案例2——绵阳实验中学（城北校区） (34)

4.3.1中小学开放空间现状 (34)

4.3.2中小学开放空间定性分析 (35)

4.3.3中小学开放空间定量分析 (37)

4.3.4小结 (44)

4.4中小学开放空间结构案例比较与分析 (45)

4.5本章小结 (47)

第五章校园开放空间存在问题及优化途径 (48)

5.1绵阳中小学开放空间存在问题 (48)

5.1.1空间缺少弹性 (48)

5.1.2院落空间过于封闭 (48)

5.1.3校园开放空间缺少“氛围” (48)

5.1.4校园绿化缺乏“多样性” (49)

5.2中小学校园开放空间优化设计探讨 (49)

5.2.1校园道路可识别性 (49)

5.2.2丰富院落空间的层次 (49)

5.2.3加强校园边缘空间安全管理 (49)

结论与展望 (50)

致谢 (51)

参考文献 (52)

附录1中小学校园开放空间调查问卷 (55)

攻读学位期间发表的与学位论文内容相关的学术论文及研究成果 (57)