幼儿园大班语言游戏活动《小小播音员》案例与反思范文
大班语言教案：小小播音员
幼儿教育：________ 大班语言教案：小小播音员教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页大班语言教案：小小播音员【活动目标】1、发展幼儿的思维流畅性、发散性和逻辑性。
2、培养幼儿的观察能力和口语表达能力，增强幼儿的自信心。
3、培养幼儿的同情心，学会关心身边的人和事物。
【活动准备】1、在日常生活中引导幼儿多观察周围的人或事物。
2、具有故事情节的连环图。
3、一些水果的图片（苹果、哈密瓜等）。
4、麦克风。
【活动过程】1、请小朋友来当播音员，要响亮、清楚、完整地广播幼儿园里的新闻，拿着麦克风报道，要说清楚事情发生的时间、地点，有什么人，做出了什么事，结果怎样。
2、将故事的名称和水果的名称写在纸条上，让小朋友分成红组和蓝组，让每组其中一位小朋友出来抽签，抽到什么题目就当小播音员，拿着麦克风，看着图片向其他小朋友报道指定的新闻。
老师引导幼儿创造性地讲述故事情节。
3、新闻报道完毕，游戏结束。
大班语言教案：小熊图书馆（续编故事）第 2 页共 5 页【活动目标】1.能仔细观察画面，理解故事的内容。
2.大胆想象，能用完整的、优美的语言讲述并续编故事。
【活动准备】1.幼儿画册，配套挂图。
2.幼儿参观过图书馆，对图书有一定的了解。
【活动过程】一、教师出示一本立体的、圆形的书，引起幼儿的兴趣。
瞧，我今天带来了什么？（教师打开书）你发现我的这两本书有什么不同？这是一本立体书，平时你还看见过怎样的书呢？书有很多种，有大的、小的、圆的、方的、立体的，你们喜欢看书吗？我们为什么要看书呢？二、仔细观察图片，想象并讲述故事情节。
1.了解第一段的故事内容。
小熊的图书馆里有很多书，是什么样的？小熊碰见了谁？它是怎么说的?小刺猬是怎么回答的？最后小熊想了什么办法？2.出示小燕子、小鱼图片，学习故事后面两段内容。
小熊又碰到了小燕子、小鱼，它会问什么呢？小燕子、小鱼需要什么样的图书呢？(1)幼儿互相讨论。
幼儿园大班阅读教案
幼儿园大班阅读教案《小小播音员》案例与反思活动设计背景：由于我班幼儿大多数来自乡村，土言土语，地方语言特色较浓，语言很不规范;幼儿性格孤僻内向，不爱和老师、伙伴交流活动。
由此，我组织我班幼儿开展《小小播音员》的语言游戏活动，鼓励幼儿把自己观察收集到的信息，传达给老师或小伙伴，以此培养幼儿活泼开朗的性格，培养幼儿正确规范的语言表达，提高幼儿说普通话的兴趣。
活动目标1.培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。
2.让幼儿学会关心身边的人和事。
3.训练幼儿的胆量，正确诱导幼儿心理的健康发展。
教学重点、难点重点：培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。
难点：如何正确规范的对观察到的内容进行整理和表达。
活动准备1.在日常生活中引导幼儿多观察周围的人和事。
2.具有故事情节的连环画或照片若干。
3.创设一个小小播音台，准备一个麦克风。
活动过程我们要经常注意身边发生的事，观察一件事情发生、发展直至结束的过程，并能清晰、流畅地讲述出来，让别人听清楚，听明白.1.教师以响亮、清楚的语言示范播报。
教师拿起麦克风播报一条幼儿园内的新闻，重点引导幼儿感受如何将一件发生在身边的事说清楚，说完整。
要求幼儿用简练的语言，说清事件发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。
2.组织幼儿分小组讨论。
教师引导：“小朋友，想一想，从星期一到今天，你们发现了什么新闻?把你们的发现传达给老师和小伙伴听听，好吗?”重点引导幼儿说清楚事情发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。
3.幼儿播报，教师指导。
重点鼓励幼儿用响亮的声音(普通话)进行播报，并引导幼儿将事情说清楚、说完整。
4.教师小结：教学反思本次活动我采用教师示范，幼儿模仿的方法，让幼儿学做小小播报员，尽量让幼儿人人参与到活动中来。
在活动过程中，大多数幼儿能很快的懂得老师的要求，积极主动地走上播音台，模仿老师播音，把自己本周所观察收集到的信息传达给老师和小伙伴们，活动效果是良好的，但也有个别幼儿不愿上台，通过老师的引导，还是有困难。
小学小小播音员活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育越来越注重培养学生的综合素质。
为了提高学生的语言表达能力、沟通能力和团队合作精神，我校特举办“小小播音员”活动。
本次活动旨在通过播音训练，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼自己的口才，提升自信心，同时增强班级凝聚力。
二、活动目的1. 培养学生的语言表达能力，提高学生的口语水平。
2. 锻炼学生的心理素质，增强学生的自信心。
3. 增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。
4. 丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月1日至10月31日活动地点：我校多功能厅四、活动内容1. 小小播音员选拔赛2. 播音培训课程3. 小小播音员实践环节4. 优秀播音员表彰大会五、活动过程1. 小小播音员选拔赛（1）宣传阶段：通过班级宣传、海报、广播等形式，让学生了解活动内容和意义，激发学生的参与热情。
（2）报名阶段：学生根据自己的兴趣和特长，自愿报名参加小小播音员选拔赛。
（3）海选阶段：由学校播音团队对报名学生进行初步筛选，选拔出具备播音潜质的学生。
（4）决赛阶段：海选出来的学生进行播音技能比拼，评委根据学生的表现进行评分，最终选出优秀的小小播音员。
2. 播音培训课程（1）播音技巧培训：邀请专业播音员为小小播音员讲解播音技巧，如发音、语调、停顿等。
（2）稿件准备培训：指导学生如何选择合适的稿件，如何进行稿件的处理和背诵。
（3）现场模拟训练：让学生在模拟现场的环境中，进行播音实践，提高播音水平。
3. 小小播音员实践环节（1）班级广播站：小小播音员在班级内担任广播站播音员，负责每天的新闻播报、校园动态等。
（2）校园广播站：小小播音员在校园广播站担任播音员，负责校园新闻、天气预报、温馨提示等。
（3）校园活动主持：小小播音员在校园活动中担任主持人，负责活动流程的引导和现场气氛的调动。
4. 优秀播音员表彰大会（1）评选优秀播音员：根据小小播音员在实践活动中的表现，评选出优秀播音员。
大班语言游戏活动《小小播音员》案例与反思
大班语言游戏活动《小小播音员》案例与反思《小小播音员》是一种适合大班语言游戏活动的游戏，通过让学生扮演播音员的角色来提高他们的语言表达能力。
这个活动既能培养学生的语言能力，又能激发他们的兴趣，激发他们对语言的爱好。
在这个游戏中，学生们将分为几组，每个组都有一个小小播音员。
每个小组有一个主题，比如动物、水果、家庭成员等等，学生可以自由选择自己感兴趣的主题。
然后，小小播音员将会轮流向全班介绍他们选择的主题，并用自己的语言表达能力来描述。
这个活动的目的是让学生们在游戏中锻炼自己的语言能力，并通过与他人分享自己的知识，扩展自己的视野。
通过在游戏中扮演播音员的角色，学生们会有更多的机会去表达自己的想法和观点，提高自己的语言表达能力。
在这个活动中，老师扮演着指导者的角色，引导学生们进行游戏。
老师在游戏开始前可以对学生们进行一定的示范，告诉他们如何进行描述，如何用言语来表达自己的想法。
同时，老师还可以提供一些关于主题的背景知识，以帮助学生们更好地进行描述。
在游戏开始之前，老师首先介绍游戏的规则和目标，确保学生们都理解并遵守游戏规则。
然后，老师根据学生的程度和兴趣，安排不同的主题。
每个小组都有一定的时间来准备自己的口播，并确保每个小组都有机会上台表演。
在游戏进行的过程中，老师应该给予学生充分的机会去表达自己的想法，鼓励他们用自己的语言描述主题，并提供一定的帮助和指导。
同时，老师还可以鼓励学生之间的互动交流，促进他们之间的合作和互助。
在游戏结束后，老师应该对学生进行一定的反思和总结。
可以让学生们互相评价和给予建议，帮助他们发现自己的不足，并在下次活动中改进。
同时，老师还可以分享自己的观察和体会，帮助学生们更好地理解自己在游戏中的表现，进一步提高自己的语言表达能力。
通过参与《小小播音员》游戏活动，学生们不仅能够提高自己的语言表达能力，还能锻炼自己的团队合作意识和互助精神。
这个活动将语言学习与游戏相结合，激发学生们的兴趣和动力，让他们更加热爱语言学习。
幼儿园中班语言优质课教案《小小播音员》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班语言优质课教案《小小播音员》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、游戏目标1.发展幼儿的思维流畅性、发散性和逻辑性。
2.培养幼儿的观察能力和口语表达能力，增强幼儿的自信心。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
二、游戏准备1.在日常生活中引导幼儿多观察周围的人或事物。
2.具有故事情节的连环图。
3.一些水果的图片(苹果、哈密瓜等)。
4.麦克风。
三、游戏方法1.请小朋友来当播音员，要响亮、清楚、完整地广播幼儿园里的新闻，拿着麦克风报道，要说清楚事情发生的时间、地点，有什么人，做出了什么事，结果怎样。
2.将故事的名称和水果的名称写在纸条上，让小朋友分成红组和蓝组，让每组其中一位小朋友出来抽签，抽到什么题目就当小播音员，拿着麦克风，看着图片向其他小朋友报道指定的新闻。
“文章.出自快思老.师教.案网."老师引导幼儿创造性地讲述故事情节。
3.新闻报道完毕，游戏结束。
教学反思：本次活动我采用教师示范，幼儿模仿的方法，让幼儿学做小小播报员，尽量让幼儿人人参与到活动中来。
在活动过程中，大多数幼儿能很快的懂得老师的要求，积极主动地走上播音台，模仿老师播音，把自己本周所观察收集到的信息传达给老师和小伙伴们，活动效果是良好的，但也有个别幼儿不愿上台，通过老师的引导，还是有困难。
一个是先天的原因，智商和语言表达都有问题，一个是地方语音影响较重，很难将自己要表达的内容表达清楚，再一个就是性格内向，言语少。
小小播音员的幼儿园中班语言教案范文
小小播音员的幼儿园中班语言教案范文一、教学目标：1. 让幼儿体验到语言的乐趣，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 培养幼儿的播音技能，提高幼儿的普通话水平。
3. 培养幼儿的自信心和团队合作精神。
二、教学内容：1. 学习播音的基本技巧，如发音、语调、节奏等。
2. 学习播音稿件的准备和表达。
3. 学习如何与观众互动，提高幼儿的应变能力。
三、教学方法：1. 采用示范法，让幼儿跟随老师学习播音技巧。
2. 采用互动法，让幼儿积极参与到播音活动中。
3. 采用分组合作法，让幼儿在团队合作中提高播音水平。
四、教学准备：1. 准备播音器材，如麦克风、音响等。
2. 准备播音稿件，内容涉及故事、新闻、天气预报等。
3. 准备互动游戏，增强幼儿的应变能力。
五、教学步骤：1. 热身活动：邀请幼儿模仿喜欢的播音员，让大家猜猜是谁。
2. 基本技巧学习：老师示范播音技巧，幼儿跟随学习。
3. 播音稿件练习：幼儿分组，选择稿件进行练习。
4. 互动环节：设置互动游戏，让幼儿在游戏中提高应变能力。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获和不足，老师给予鼓励和建议。
六、教学评价：1. 通过观察幼儿在播音活动中的表现，评价其发音、语调、节奏等方面的进步。
2. 通过幼儿的互动表现，评价其应变能力和团队合作精神。
3. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解其在活动中的感受和收获。
七、教学拓展：1. 邀请专业的播音员到幼儿园进行示范和指导，让幼儿更加直观地学习播音技巧。
2. 组织幼儿参观广播电台，了解播音工作的后台流程，增进幼儿对播音行业的认识。
3. 开展“小小播音员”比赛活动，让幼儿在舞台上展示自己的播音才能，提高幼儿的自信心。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和帮助。
2. 注重培养幼儿的耐心和毅力，鼓励幼儿在学习过程中不断尝试和进步。
3. 注意幼儿的安全，特别是在使用播音器材和进行互动游戏时，确保幼儿不受伤害。
幼儿园广播站记录：小小播音员广播活动总结
幼儿园广播站记录：小小播音员广播活动总结一、活动概述在幼儿园的日常生活中，广播活动是一项重要的环节。
小小播音员作为幼儿园广播站的主持人，承担着播报幼儿园重要信息和播放音乐的重要职责。
本次广播活动总结将会以小小播音员的视角记录下这段特殊的经历。
二、主持人成长记作为一名小小播音员，我每天都会按时到广播站的工作室，准备播报当天的新闻和节目。
通过这样的活动，我学会了如何与收听的幼儿们交流，如何调整自己的语速和语调，以及如何引导他们一同参与到广播中来。
这些经历不仅带给我了成长，也让我更加自信和善于表达。
三、广播活动总结1. 活动内容在这次广播活动中，我们主要播报了幼儿园的重要通知、天气预报、童话故事和儿歌音乐。
每个项目都经过精心的准备和策划，确保内容有趣、贴合幼儿园的特点，以及能够吸引小朋友们的注意力。
2. 活动收获通过这次广播活动，我不仅学会了如何与收听者进行互动，还培养了自己的语言表达能力和主持人的气质。
活动也让我更加懂得了团队合作的重要性，因为在策划和准备中，我必须与其他小小播音员共同协作，才能确保一切顺利进行。
3. 活动反思这次广播活动中，我注意到自己在播报时有时会有些紧张，导致语速较快，需要更加自然和放松一些。
我也发现自己在策划节目时，有时候思维不够开阔，需要更多地接触和了解不同类型的节目，才能丰富广播内容。
四、对主题的个人理解幼儿园广播站记录对我来说，不仅仅是一次活动，更像是一次成长的历程。
通过这个主题，我深刻理解到沟通能力和表达能力的重要性，也懂得了合作和团队精神的重要性。
我也更加清晰地认识到自己的不足之处，并且为之努力学习和改进。
五、总结通过这次幼儿园广播站记录：小小播音员广播活动总结，我对这个主题有了更加深刻和灵活的理解。
也通过对这次活动的反思和总结，我清晰地意识到了自己的成长和进步。
我相信，在未来的广播活动中，我会更加努力，更加用心地去完成自己的任务，并一直在这个岗位上不断成长。
总字数：3318以上是我为你撰写的文章，希望能满足你对高质量、深度和广度兼具中文文章的要求。
大班语言宝宝播音站活动反思
大班语言宝宝播音站活动反思
本次活动我采用教师示范，幼儿模仿的方法，让幼儿学做小小播报员，尽量让幼儿人人参与到活动中来。
在活动过程中，大多数幼儿能很快的懂得老师的要求，积极主动地走上播音台。
模仿老师播音，把自己本周所观察收集到的信息传达给老师和小伙伴们，活动效果是良好的, 但也有个别幼儿不愿上台, 通过老师的引导，还是有困难。
一个是先天的原因,智商和语言表达都有问题, 一个是地方语音影响较重，很难将自己要表达的内容表达清楚，再一个就是性格内向，言语少。
但总体效果还是不错的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班语言游戏活动《小小播音员》案例与反思范文
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
幼儿园大班语言游戏活动《小小播音员》案例与反思范文范文活动设计背景：由于我班幼儿大多数来自乡村，土言土语，地方语言特色较浓，语言很不规范;幼儿性格孤介内向，不爱和老师、伙伴交流活动。
由此，我组织我班幼儿开展《小小播音员》的语言游戏活动，鼓励幼儿把自己观察收集到的信息，传达给老师或小伙伴，以此培养幼儿活泼开朗的性格，培养幼儿正确规范的语言表达，提高幼儿说普通话的兴趣。
活动目标
1.培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。
2.让幼儿学会关心身边的人和事。
3.训练幼儿的胆量，正确诱导幼儿心理的康健发展。
教学重点、难点
重点：培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。
难点：如何正确规范的对观察到的内容进行整理和表达。
活动准备
1.在日常生活中引导幼儿多观察周围的人和事。
2.具有故事情节的连环画或照片若干。
3.创设一个小小播音台，准备一个麦克风。
活动过程
我们要经常注意身边发生的事，观察一件事情发生、发展直至结束的过程，并能清撤、流畅地讲述出来，让别人听清撤，听明白.
1.教师以洪亮、清撤的语言示范播报。
教师拿起麦克风播报一条幼儿园内的新闻，重点引导幼儿感受如何将一件发生在身边的事说清撤，说统统。
要求幼儿用精炼的语言，说清事件发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。
2.组织幼儿分小组讨论。
教师引导：“小朋友，想一想，从星期一到今天，你们发现了什么新闻?把你们的发现传达给老师和小伙伴听听，好吗?”重点引导幼儿说清撤事情发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。
3.幼儿播报，教师指导。
重点鼓励幼儿用洪亮的声音(普通话)进行播报，并引导幼儿将事情说清撤、说统统。
4.教师小结：
教学反思
本次活动我采用教师示范，幼儿模仿的方法，让幼儿学做小小播报员，尽量让幼儿人人参与到活动中来。
在活动过程中，大多数幼儿能很快的懂得老师的要求，积极主动地走上播音台，模仿老师播音，把自己本周所观察收集到的信息传达给老师和小伙伴们，活动效果是优良的，但也有个别幼儿不愿上台，通过老师的引导，还是有困难。
一个是先天的原因，智商和语言表达都有问题，一个是地方语音影响较重，很难将自己要表达的内容表达清撤，再一个就是性格内向，言语少。
通过这次活动，既训练了幼儿的胆量，又提高了幼儿说普通话的兴趣，但也还存在一定的不够：主要是教师的引导提示不够，造成个
别幼儿讲解不清撤，不统统。
如果让我从头上这节课，我会从以下几个方面着手：
1.协助幼儿做好活动前的准备，了解幼儿准备是否充分。
2.带领幼儿观看节目主持，运用多媒体教学。
3.教师示范播音。
4.请准备充分，表达能力强的幼儿先模仿播音。
5.有针对性的培养表达能力差的幼儿，进行个别指导，让幼儿人人参与到活动中来。
6.教师评价，给予鼓励：谁表现好。