中考生物-初中生物实验报告单
初中生物实验报告单
实验名称：观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验日期：2021年10月20日实验班级：八年级二班实验小组：1组实验目的：1. 熟悉显微镜的使用方法。
2. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构。
3. 认识植物细胞的基本结构。
实验材料：1. 洋葱鳞片叶2. 刀片3. 载玻片4. 滴管5. 稀释碘液6. 显微镜7. 显微镜镜头8. 物镜9. 目镜10. 照相机（可选）实验步骤：1. 将洋葱鳞片叶洗净，用刀片切成薄片。
2. 将薄片放在载玻片上，用滴管滴加稀释碘液。
3. 将载玻片放在显微镜的载物台上，调整物镜和目镜，使视野清晰。
4. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，并记录下来。
实验结果：1. 观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞呈长方形，排列紧密。
2. 细胞壁较厚，呈绿色。
3. 细胞膜较薄，不易观察。
4. 细胞质呈无色，透明。
5. 细胞核呈圆形，位于细胞中央。
6. 细胞质内有大量液泡，液泡呈圆形或椭圆形，排列整齐。
实验分析：1. 本实验通过观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，了解了植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。
2. 观察到的细胞壁较厚，说明植物细胞具有保护作用。
3. 细胞核位于细胞中央，说明细胞核是细胞的控制中心。
4. 液泡在细胞质内大量存在，说明液泡在植物细胞内具有重要的生理功能。
实验结论：通过本次实验，我们成功地观察到了洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，了解了植物细胞的基本结构及其功能。
在实验过程中，我们熟练掌握了显微镜的使用方法，提高了实验操作技能。
注意事项：1. 使用显微镜时，要轻拿轻放，避免损坏。
2. 调整物镜和目镜时，要缓慢旋转，避免碰撞。
3. 观察过程中，要保持注意力集中，注意观察细胞结构的变化。
4. 实验结束后，要将显微镜、载玻片等实验器材清洗干净，放回原位。
实验报告人：张三指导教师：李老师。
中考生物 2024年安徽省芜湖市八年级实验操作考试生物操作试题(含评分细则、器材准备)
芜湖市2024年八年级生物学实验操作考试试卷准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________考生注意：1.本次考试时间为20分钟。
考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。
2.考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出）。
A题探究种子萌发的环境条件材料用具：40粒绿豆种子、4个能盖紧瓶盖的罐头瓶、小勺、餐巾纸、标签纸、胶水、清水1.制定并实施计划①在四个标签上标号并分别贴在罐头瓶上②将罐头瓶放倒，里面放上两张餐巾纸③用小勺在1号瓶中撒10粒种子④将瓶盖拧紧⑤分别向2号瓶和3号瓶中洒点水，使纸变得湿润⑥用小勺向4号瓶中倒较多的水，直到水即将从瓶口流出⑦分别向2、3、4号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧⑧如果探究温度对种子萌发的影响，1、2、4号瓶放在橱柜时，我们可以把3号瓶放在。
2.实验预期能萌发种子的是号瓶3.问题讨论1号瓶和3号瓶是不是一组对照实验？试卷准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________考生注意：1.本次考试时间为20分钟。
考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。
2.考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出）。
B题观察叶片的下表皮材料用具：新鲜韭菜和菠菜、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、吸水纸、滴瓶、滴管、清水、干净纱布。
实验步骤：1.制作临时装片①用干净的纱布擦拭载玻片和盖玻片②用滴管在载玻片中央滴一滴清水③用镊子撕下一小块菠菜叶片下表皮或韭菜叶片下表皮（韭菜叶的上表皮也可以），置于载玻片中央的清水中，并将其展平④用镊子夹起盖玻片，正确盖上盖玻片2.用低倍镜观察细胞⑤显微镜对光⑥安放装片，在视野中央能找到物像⑦物像调至清晰，观察叶表皮上成对呈半月形的细胞3.实验报告标注出下图相应位置的结构名称4.结束实验整理和清理实验仪器和实验台注意：找到清晰物像后，举手请监考教师确认。
初中生物实验报告单精编版
初中生物实验报告单精编版标题：酵母发酵作用的实验研究一、实验目的：探究酵母对糖类物质的发酵作用，学习酵母的培养方法。
二、实验器材：酵母粉、试管、滴管、酵母培养基、砂糖、称量器、恒温箱、显微镜。
三、实验过程：1.制备酵母培养基：将10克酵母粉倒入玻璃烧杯中，用滴管滴加50毫升温水，搅拌均匀。
然后过滤溶液，获得酵母培养基。
2.培养酵母：取一小勺酵母粉，加入15毫升培养基中，并搅拌均匀，得到酵母溶液。
将酵母溶液分别注入几个试管中，每个试管注入量大约是2毫升。
将试管放入恒温箱中，保持在30°C左右，让酵母进行培养。
3.观察酵母发酵作用：将少量砂糖加入几个试管中，每个试管加砂糖的量保持一致。
在试管中加入相同体积的酵母溶液，注意不要把砂糖倒入培养基中。
然后将试管摇晃均匀。
放置在恒温箱中继续培养。
4.观察结果：观察每个试管中气泡的产生情况，观察是否有气体释放。
5.显微镜观察：取一滴酵母培养液放在显微镜玻片上，覆盖另一片玻片，用显微镜观察酵母的形态和活动情况。
四、实验结果分析：在实验过程中，我们观察到加入砂糖的试管中产生了大量的气泡，气泡逐渐充满整个试管。
而未加砂糖的试管中没有气泡产生。
这说明酵母对砂糖的发酵作用使得糖变成了二氧化碳和酒精，释放出气泡。
而没有砂糖的试管中，酵母无法进行发酵作用，因此没有产生气泡。
通过显微镜观察，我们发现酵母是单细胞真菌，为椭圆形或圆形。
酵母是一种单细胞生物，具有快速繁殖的能力，因此在适宜的条件下，酵母可以迅速生长和繁殖。
五、实验总结：通过本次实验，我们了解到酵母对糖类物质的发酵作用，并学会了酵母的培养方法。
通过观察发酵过程中产生的气泡和显微镜下的观察，我们深入了解了酵母的形态和发酵作用。
本实验仅仅是对酵母发酵作用的初步研究，未来可以进一步探究酵母的发酵条件、不同糖类物质对酵母发酵的影响等问题。
我们通过实验研究，深入理解了酵母发酵作用的原理和酵母的生长特性，对于探索和应用酵母在食品、酿造等领域具有重要的意义。
生物实验报告单(二)2024
生物实验报告单（二）引言概述：本文是关于生物实验报告单（二）的文档，通过对实验设计、实验步骤、实验结果及数据分析、实验讨论和结论的详细阐述，旨在提供一个全面而有效的实验报告范例。
实验设计：1. 确定实验目的2. 确定实验材料和设备3. 设计实验组和对照组4. 确定实验时间和地点5. 制定实验操作流程实验步骤：1. 准备实验材料和设备2. 进行实验前的准备工作3. 开始实验操作并记录实验过程4. 控制实验条件并进行必要的调整5. 结束实验并妥善处理残余物品和废弃物实验结果及数据分析：1. 将实验结果进行逐项记录2. 对实验数据进行整理和分析3. 绘制实验结果图表4. 进行实验数据的统计处理5. 分析实验结果的差异并得出初步结论实验讨论：1. 分析实验目的是否得到了实现2. 探讨实验过程中可能存在的误差和偏差3. 讨论实验结果与预期结果的差异4. 探究实验结果与前人研究成果的联系和差异5. 发现实验中存在的问题并提出改进措施结论：通过分析实验结果和进行讨论，得出以下结论：1. 总结实验目的及实验方法2. 归纳实验结果及数据分析的主要发现3. 强调实验的重要性和可行性4. 提出未来进一步研究的建议5. 结论的可信度和应用前景的评估总结：本文通过引言概述、实验设计、实验步骤、实验结果及数据分析、实验讨论和结论的详细阐述，为读者提供了一个全面的生物实验报告范例。
通过该范例，读者可以了解如何进行生物实验的设计、操作和结果分析，并从中获得实验讨论和结论的思路。
希望本文对读者的生物实验报告写作有所帮助。
七上生物实验报告
七上生物实验报告七年级生物实验报告实验名称练习使用显微镜实验日期9、27班级第组姓名探究问题正确规范使用放大镜实验目的1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。
2.能够独立操作显微镜。
3.能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。
实验器材显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。
步骤与方法1.右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
3．动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。
一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜。
7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
8．练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。
我的发现能看到清晰的图象，而且图像是倒立的实验结论在目镜中看到的像是真实的像的倒像备注（缺席学生）任课老师：陈智斌七年级生物实验报告实验名称观察植物细胞实验日期9、28班级第组姓名探究问题植物细胞的结构实验目的1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本办法.2、认识植物细胞等基本结构.3、练习画细胞结构图.实验器材显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。
步骤与方法一、制作洋葱表皮玻片标本1、用洁净地纱布把载玻片擦拭干净。
2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
制作临时装片3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜——内表皮。
把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。
4、用镊子夹起盖玻片，是它的一边先解除4载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
初中生物中考生物22个观察实验+9个演示实验
初中生物22个观察实验9个演示实验◆观察实验1显微镜的使用目的要求：1、识别显微镜各部分名称和作用2、初步学会规范操作显微镜3、尝试使用显微镜观察生物玻片标本。
材料用具：显微镜、擦镜纸、纱布、载玻片、盖玻片方法步骤：1取镜2放镜3安装目镜与物镜认识显微镜的构造1、认识显微镜的各部分名称和作用。
2、仔细观察目镜和物镜的特点3、转粗、细后观察镜筒位置变化4、转动反光镜，辨别两面的区别5、观察遮光器上光圈的大小显微镜的使用：1、对光A转粗准焦螺旋，升起镜筒B转转换器，低倍镜对准通光孔C转遮光器使最大光圈对准通光孔D左眼注视目镜，转动反光镜直到看到一个明亮的视野2、安放装片：压片夹固定标本3、观察A从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片B左眼看目镜，转动细准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物象。
C缓缓移动装片至中央，注意物象移动方向，视野中往哪边偏就往哪边移。
4、整理和存放A实验结束后，先提升镜筒，取下装片。
B用纱布将显微镜外表擦干净，如果目镜和物镜弄湿或弄脏，用擦镜纸擦干净C将镜筒降至最低处，镜身保持竖立，放回原处。
讨论：1、显微镜构造中各部分的功能是什么？2、使用显微镜观察装片的过程主要包括哪些步骤？3、在显微镜中观察到的物象与装片上的实物相比，在大小、形状等方面有什么不同？2观察动植物细胞的结构目的要求1、学会制作临时装片，认识细胞的结构2、初步学会画细胞的结构材料用具：显微镜、稀碘液、生理盐水、清水、消毒牙签，镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、洋葱方法步骤：根据下面提供的两组实验，分组（或自由选择）进行操作。
实验结束后交流实验结果和体会1、制作临时装片2、观察细胞结构A观察视野内参照图找细胞及各部分结构B画图并标注名称讨论1、制作临时装片大致分为哪几个步骤？2、人口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的基本结构是什么？比较他们的异同。
3观察草履虫的生命活动目的要求：通过观察草履虫对刺激的反应，认识单细胞生物的生命活动材料用具：草履虫培养液，牛肉汁、食盐、载玻片、吸管、放大镜等方法步骤1、在洁净的载玻片左侧A处滴一滴草履虫培养液，用肉眼和放大镜观察草履虫的活动2、在载玻片右侧B处滴一滴牛肉汁，用吸管划通A、B形成连桥，用放大镜观察草履虫的运动方向3、在牛肉汁外侧边缘放数粒食盐，用放大镜观察草履虫的运动方向。
中考生物-初中生物实验报告单
年级班级姓名实验名称：练习使用显微镜实验目的：认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。
实验器材：显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布年级班级姓名实验名称：观察人和动物细胞的基本结构实验目的：练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操作方法、初步学会画细胞结构图。
实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、擦镜纸、吸水纸、其他细胞的永久玻片年级班级姓名实验名称：观察植物细胞的基本结构实验目的：练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞结构图。
实验器材：洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片、解剖器、吸水纸、其他植物细胞的永久装片年级班级姓名实验名称：观察人体的基本组织实验目的：观察人体基本组织的切片、认识人体的四种基本组织。
实验器材：人体基本组织的永久切片、显微镜年级班级姓名实验名称：验证绿叶在光下合成淀粉实验目的：检验绿叶在光下合成有机物淀粉；探究光是绿叶合成有机物不可缺少的条件。
实验器材：天竺葵（小白菜等）、黑纸片、回形针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、湿布等年级班级姓名实验名称：观察叶片的结构实验目的：练习制作徒手切片、用显微镜观察叶的横切面和表皮、识别叶片的结构、绘制叶片的表皮细胞图。
实验器材：植物叶片、解剖器、清水、培养皿、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜年级班级姓名实验名称：观察茎对水和无机盐的运输实验目的：观察水分和无机盐在茎内的运输实验器材：植物枝条、稀释的红墨水、解剖刀、放大镜、橡胶塞、锥形瓶年级班级姓名实验名称：观察根毛和根尖的结构实验目的：用放大镜观察根尖外形及根毛；用显微镜观察根尖纵切面，认识根尖各部分的结构特点及其功能，理解并说出根生长发育的过程。
实验器材：培养皿、植物幼根、放大镜、镊子、根尖纵切片、载玻片、显微镜年级班级姓名实验名称：观察种子的结构实验目的：解剖和观察大豆、玉米等种子、识别种子的基本结构、学会处理和解剖种子的方法、掌握观察种子结构的程序。
生物八年级实验报告单
实验报告：观察抽打惊弓虫一、实验目的：1.了解惊弓虫的生长发育过程。
2.观察惊弓虫的行为特点。
3.学习如何进行生物观察与记录。
二、实验材料：1.惊弓虫（直径约0.5厘米的圆形虫，身体分为头部、颈部、軀干部、尾部和尾毛等部分）。
2.显微镜。
3.镜盖或玻璃片。
4.词条卡片。
5.饲料（水蚤、小球藻等）。
三、实验步骤：1.观察惊弓虫的形态结构：先用显微镜逐一观察惊弓虫的头部、颈部、躯干部、尾部以及尾毛的特点，并用词条卡片记录下来。
2.配制生物培养液：将适量的水蚤和小球藻放入培养皿中，加入适量的水，调整至合适的营养浓度。
3.提取惊弓虫观察：用吸管将惊弓虫放入培养皿中，注意不要让其干湿分离。
用显微镜观察惊弓虫在培养皿中的行为特点，例如寻找饲料、觅食等。
4.饲养惊弓虫：将观察到的惊弓虫放入培养皿中，加入合适的温度、光照等环境条件，定期给予合适的食物来观察惊弓虫的生长发育。
四、实验结果：1.惊弓虫的形态结构如下：头部：具有两只触须和一对触角，可用于觅食和感应环境。
颈部：连接头部和躯干部，软体结构。
躯干部：延伸至尾部，有肌肉收缩扭动的作用。
尾部：帮助惊弓虫前进和改变方向。
尾毛：也称作扇毛，帮助惊弓虫浮游和游动。
2.观察到的惊弓虫行为特点如下：（1）觅食行为：惊弓虫会利用头部的触须和触角进行觅食，寻找水中的饲料。
（2）游动行为：惊弓虫通过躯干部的肌肉收缩扭动，推动尾部的尾毛进行游动。
（3）浮游行为：惊弓虫利用尾毛帮助自己在水中浮游。
（4）前进和方向改变：惊弓虫凭借尾部和尾毛的协同作用，能够自由地前进和改变游动方向。
五、实验分析和讨论：1.惊弓虫的形态特点适应了它们在水中的生存环境，头部的触须和触角帮助它们觅食，躯干部的肌肉收缩扭动帮助它们游动，尾部和尾毛协同作用使其能够在水中浮游和前进方向改变。
2.在实验过程中，我们发现惊弓虫对光照的敏感性很高，当光照强度增加时，惊弓虫会聚集在光照较强的区域，这可能与其生活环境中阳光的影响有关。
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生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：练习使用显微镜
实验目的：认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。
实验器材：显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：观察人和动物细胞的基本结构
实验目的：练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操作方法、初步学会画细胞结构图。
实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、擦镜纸、吸水纸、其他细胞的永久玻片
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：观察植物细胞的基本结构
实验目的：练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞结构图。
实验器材：洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片、解剖器、吸水纸、其他植物细胞的永久装片
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：观察人体的基本组织
实验目的：观察人体基本组织的切片、认识人体的四种基本组织。
实验器材：人体基本组织的永久切片、显微镜
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：验证绿叶在光下合成淀粉
实验目的：检验绿叶在光下合成有机物淀粉；探究光是绿叶合成有机物不可缺少的条件。
实验器材：天竺葵（小白菜等）、黑纸片、回形针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、湿布等
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：观察叶片的结构
实验目的：练习制作徒手切片、用显微镜观察叶的横切面和表皮、识别叶片的结构、绘制叶片的表皮细胞图。
实验器材：植物叶片、解剖器、清水、培养皿、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：观察茎对水和无机盐的运输
实验目的：观察水分和无机盐在茎内的运输
实验器材：植物枝条、稀释的红墨水、解剖刀、放大镜、橡胶塞、锥形瓶
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：观察根毛和根尖的结构
实验目的：用放大镜观察根尖外形及根毛；用显微镜观察根尖纵切面，认识根尖各部分的结构特点及其功能，理解并说出根生长发育的过程。
实验器材：培养皿、植物幼根、放大镜、镊子、根尖纵切片、载玻片、显微镜
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：观察种子的结构
实验目的：解剖和观察大豆、玉米等种子、识别种子的基本结构、学会处理和解剖种子的方法、掌握观察种子结构的程序。
实验器材：浸泡过的大豆、玉米种子、放大镜、解剖器、培养皿、碘液
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：解剖观察芽的结构
实验目的：学习解剖观察叶芽的方法，识别叶芽的结构，理解叶芽的各部分与枝条的各部分之间的发育关系。
实验器材：显微镜、解剖器、放大镜、芽的纵切片、白瓷盘、植物枝条
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：解剖和观察花的结构
实验目的：认识花的基本结构、说出花的各部分的功能、学习解剖和观察花结构的方法。
实验器材：桃花、放大镜、显微镜、解剖器、载玻片、盖玻片
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：探究食物中的营养成分
实验目的：探究食物中的营养成分，学习各成分的检测方法。
实验器材：馒头、鸡蛋清、花生、碘酒、双缩脲试剂、烧杯、滤纸、载玻片、培养皿、玻璃棒、白纸片等。
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：探究唾液对淀粉的消化作用
实验目的：探究唾液对淀粉具有消化作用。
实验器材：一次性漱口杯、凉开水、脱脂棉、小烧杯、量筒2支、试管2支、试管架、1%淀粉溶液（煮沸配制）、滴管、碘液、恒温水浴锅
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：观察鸡小肠的结构
实验目的：认识小肠适于吸收营养物质的结构特点。
实验器材：鸡小肠、培养皿、清水、镊子、放大镜、解剖剪、小肠切片、显微镜
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：观察血细胞
实验目的：识别红细胞与白细胞
实验器材：人血涂片、显微镜
生物实验报告单年级班级姓名实验名称：观察小鱼尾鳍内血液的流动
实验目的：描述血液在不同类型血管中的流动情况。
实验器材：尾鳍色素少的活的小鱼、显微镜、培养皿、滴管、湿棉絮（或湿纱布）
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：观察哺乳动物心脏、眼球、肾脏等模型
实验目的：了解心脏、眼球和肾脏的结构特点，理解心脏、眼球和肾脏的功能。
实验器材：哺乳动物的心脏、眼球、肾脏等模型
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：观察哺乳动物的长骨
实验目的：解剖观察长骨的主要结构、认识长骨结构与功能相适应的特征。
实验器材：哺乳动物的长骨、解剖盘、解剖刀、镊子
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：观察酵母菌
实验目的：认识酵母菌的形态结构及酵母菌的芽体、练习用显微镜观察酵母菌的出芽生殖。
实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、碘液、吸管、吸水纸、烧杯和试管、鲜酵母、蔗糖
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：观察霉菌
实验目的：练习制作霉菌孢子和菌丝的临时装片、用显微镜观察霉菌的孢子和菌丝、认识霉菌的孢子生殖方式。
实验器材：生长霉菌的面包片、培养皿、剪刀、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜、透明胶带、甘油
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：观察鸡卵的结构
实验目的：认识鸡卵的形态结构，认识鸟卵的形态结构与鸟类在陆地上生活相适应的特点。
实验器材：鸡卵、培养皿、解剖器、放大镜
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：探究唾液对淀粉的消化作用
实验器材：一次性漱口杯、凉开水、脱脂棉、小烧杯、量筒2支、试管2支、试管架、1%淀粉溶液、滴管、碘液、恒温水浴锅
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：观察鸡小肠的结构
实验器材：小肠、剪刀、培养皿、放大镜
生物实验报告单年级班级姓名实验名称：观察人血永久涂片
实验器材：人血的永久涂片，显微镜
生物实验报告单年级班级姓名实验名称：观察哺乳动物心脏、眼球、肾脏等模型
实验器材：心脏、眼球、肾脏等模型
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：观察各种血管、皮肤的结构和蛔虫卵装片
实验器材：血管切片、毛细血管装片、皮肤切片、蛔虫卵切片、显微镜
生物实验报告单
年级班级姓名
实验名称：观察小鱼尾鳍内血液的流动
实验器材：尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮，清水。