第一节_地球上的水(浙教版)

人类在生产和生活的各种活动中， 常常通过对地表的改造，影响地球上水 循环的过程。你是如何理解的？
目前人类可以对水循环施加影响的是 地表径流。
2008年，美国航天局发布了：“凤凰号” 的着陆器在火星的北极发现了冰水的消 息。一时引起了全球科学界的沸腾。
谈谈水对生命的重要性？
举例说明
水是生物生存所需的最基本的物质之一
一个健康的成年人每天平均约需2.5升水。 每天我们体内的水分又是通过哪些途径排出体外的？ 形成尿液排出；通过排汗排出；通过呼吸排出。
3、生物为适应不同水分条件而形成特定的行 为和生理结构
四、水与生命
3、生物为适应不同水分条件而形成特定的行 为和生理结构
仙人掌形成叶刺，减少水分蒸腾。
四、水与生命
骆驼通过关闭汗腺可以在较长 时间内保持体内的水分，并且 通过嗅觉系统可以在数千米以 外“闻到”水源。 许多热带雨林地区的树木， 由于空气中的水分很多， 往往在树茎上长出“气 根”。
按 积 聚 情 况 分 类
海洋水
陆地水
大气水 生物水
按 咸度 分类 按 状态 分类
咸水 淡水 固态水 液态水
气态水
液态 大部分的水 水存在的形态
固态
气态
寒冷的极地和高山上
空气中
有什么方法可以证明在我们周 围的空气中也存在着水？
从冰箱中刚拿出的饮料罐, 罐的外壁会有水珠 (？) 早晨的花草上的露水 (？)
思考：面对淡水危机，我们应该怎么做？
联合国把每年的3月22日确定为“世界水日”。
。 1．人体中含量最多的物质是( B )。 A．无机盐 B．水 C．蛋白质 D．纤维素
练习
2，根据图1—1，写出图示有关过程的名称。 降水、 ； ③_______ 蒸腾 ； ④______ 水汽输送 ①______ 。
活动：算一算，排一排，议一议
大洲
亚洲 非洲 北美洲
多年平 多年平 多年平 均年降 均年蒸 均年径 水量 发量 流量 千km3 千km3 千km3
水资 源总 排序
1 4 3 2
人口数（ 人均水 亿人）据 多年人均平均 1998年统 年径流量/km3 资源排 序 计
31
18
21
15
17
9
13 4 6 12
我国水资源的现况：
（1）我国属于缺水较为严重的国家。 江河年平均径流总量约2.7×1012米3，居 世界第六位。
（2）我国人口众多，人均拥有的水资源 只有2200米3 ，仅为世界平均水平的1/4， 是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
我国水资源分布的特点：
在时间和空间的分配上很不均匀：
从空间分布看：南多北少，东多西少。 从时间分配角度看：夏季丰富，冬季欠 缺，江河径流量的年际变化大，尤其是北 方更加明显。
二.陆地水
可利用的淡水占全部淡水资源的 0.3%，那么占地球全部水资源的多少？
0.3%×2.53%=0.00759%
人类所能利用的淡水占地球全部水资源的
十万分之七。
因此，地球上目前可被人类利用的淡水资源 是极其有限的。世界上很多国家和地区，包括我 国在内，缺水现象十分严重。
出现水危机的可能原因 ：
1.水循环的过程
成因：水的三态变化（内因）； 太阳辐射、地心引力（外因）
环节： 蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、
地表径流、地下径流等
途径： 海陆间循环（海洋—大气—陆地） 海上内循环（海洋—大气） 陆上内循环（陆地—大气）
2、水循环的重要性：
在水循环的过程中，大气圈、水圈和岩 石圈之间通过降水、蒸发、下渗进行水分交换， 使地球各圈层紧密地联系在一起，并对各圈层 之间的能量进行调节。 (1)水循环是地球上各水体间相互联系的纽带, 使水圈成为一个动态系统. (2)世界上淡水资源就是由水循环产生的，海 陆间水循环使海洋源源不断向陆地供应淡水， 滋润着土地、哺育着生命。（使陆地水得以补 充、淡水资源得以再生）
其他水体
（1.25%）
湖泊咸水和地下咸水
（0.94%） 陆地淡水：占总水量比例小，但种类多，与人类关系十
分密切，为我们提供了几乎全部的生活和生产用水
我们所说的水资源通常就是指可利用的淡水资源
通过以上分析，你能得到什么样的结论？
地球上的水分布在海洋、陆地、大气和生物体内。其中海 洋水是地球水的最主要部分；淡水所占总量很小，只占 2.53%,但与人类关系密切，为我们提供了几乎全部的生 活和生产用水。
生物体内的含水量 名 称 含 水 量
一般动物 水 黄 --- 80%
98%
70% --- 85% 95% 15%以下
水
母
水与生命
1、水是生命有机体的重要组成部分
人体重量的2/3以上是水分，儿童体内的水分 含量达到其体重的4/5。
2、生物的生命活动也离不开水
水循环使陆地上的淡水不断得到补充， 水体在不断更新。
地球上主要水体的平均更新周期
水体名称 大气水 河水（外流） 湖泊淡水 地下水 海洋水 冰川
更新最快—— 大气水
更新周期/年 0.025~0.03 0.03~0.05 10~100 100~1000 约5 000 约10 000
更新最慢——— 冰川
7．海洋水、陆地水和大气水的划分依据是（C． ） A．水的物理性质 B．水的化学性质 C．水的空间分布 D．水汽含量多少
热带沙漠的植物的根系发达，吸水本领强， 可保持体内水分
（西双版纳热带雨林)
叶很大，加强水的蒸腾作用。
水源丰富，生物种类繁多。
缺水，植物稀疏，动物零落。
水影响生物生存和分布
埋藏在地下1000多年的莲子没有发芽，为什么。 那么怎样使这些种子发芽呢？ 因为种子太干燥
播在有水的泥土中。
水是取之不尽，用之不竭的吗？
C ） 3．地球上储量最大的是（ A．河水 B．江水 C．海水 D．湖水 4．下列水体中占陆地淡水比例最大的是（ B ） A．地下淡水 B．冰川水 C．河湖水 D．大气水 5．能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的 循环是（ B ） A．海上内循环 B．海陆间循环 C．陆上内循环 D．大洋循环 D ） 6．目前人们利用的淡水资源是（ A．河流水和湖泊水 B．冰川水和地下水 C．河流水和深层地下水 D．河流水、湖泊淡 水及淡水地下淡水
3．地球上的水按照味道（成分）可分为： 咸水 水、_____ _____ 淡水水，其中_______ 咸水 占绝大 部分。淡水仅占总水量的______ 2.53 ％。
资料： 90年代以来，世界淡水资源日 渐短缺，至 1994 年 3 月，大约有 10 亿 人得不到充足的洁净饮用水供应。在 全世界范围内，每天有6000到3.5万名 儿童因缺乏饮用水或因缺水造成的后 果而死亡。
水在哪里？
1．地球上的水按照存在地方可分为： 大气 水、 海洋 水、_____ 陆地 水、 ______ _____ _____水，其 生物 中_______ 海洋 占96.53％。 2．地球上的水按照存在状态可分为： 气态 水，其中液态 _____ _____水 固态 水、_____ 液态水、 ______ 占绝大部分。固态水主要存在与寒冷的______ 极地 和______ 高山 ；气态水主要存在于______ 空气 中。
34.7 0.32×105 7.8 0.41×105 4.0 1.78×105 2.08×105 0.55×105 8.82×105
6 5 3 2 4 1
南美洲
欧洲 大洋洲 全球
28
8 7 577
16
4 4 530
4.0
7.4 0.3
4 3
47
4 6
58.2 0.70×105
阅读图1-4，结合教材第5页和第6页， 请你谈谈我国的水资源分布情况和特点
1. 淡水资源有限。
2、 水污染严重
3、 分布不均匀（地区、季节） 4、 人口的剧增
二、水的循环
水循环
海洋水、陆地水和大气水之间的互 相转换和运动
海陆间循环 水循环 海上内循环 陆上内循环
（1）小循环：
A、陆上内循环： 陆地 B、海上内循环： 海洋
大气 大气
（2）大循环：海陆间水循环 海洋 大气 陆地
地球和火星在太空中看起来有什么不同？
第一节 地球上的水
地球的表面有71%是海洋,只有29%才是陆地.
海水能不能直接饮用? 海水是咸的，因为海水中含有大量的盐类 物质。海洋中平均每1000克海水中盐类物质 35克（含盐量平均为3.5%）。 但是真正的海水除了咸(含有食盐外)还带 有苦涩(含有其他的有苦味的氯化镁、氯化钾 等），喝大量海水会危及生命。
讨论：地球表面分布了那么多水，为 什么还会出现水危机现象？
出现水危机的可能原因 ： 1.淡水资源有限。
地球上虽然有丰富的水，但96.53% 是不能饮用的海水，淡水资源仅占全球 总储水量的2.53% ，而绝大部分淡水是 目前无法利用的冰川和深层地下水。当 今人们比较容易利用的淡水是河流水、 淡水湖泊水及浅层地下水，其储量约仅 占全球淡水总储量的0.3%。
地球上水资源丰富，但能供给我们生活使用的水资 源并不多。（为什么?） 根据你的观察和体会，你能想出哪些节水建议？
节约水资源，从我做起
“国家节水标志”由水滴、人手和地球抽 象而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用 水是保护地球生态的重要措施；中间留白部 分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的 变形，寓意节水，表示节水需要公众参与， 鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水； 手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
三、水资源的分布
对于一个区域来说，可利用的水相当 于该区域在一段时间内降水的总量和 同期蒸发损失的水量之差，即可提供 地表和地下径流的水。 与该地区的水循环活跃程度密切相关。
（1）水资源和水循环的关系：水循环活跃， 水资源丰富；水循环不活跃，水资源贫乏。 （2）从全球范围看，赤道附近地区和沿海地 区水资源比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资 源则比较贫乏。