花卉园艺的教学大纲
园艺12花卉栽培教学大纲
《花卉栽培》课程教学大纲学时数：60学分： 3.5课程性质：职业核心能力课适用专业：园艺技术连云港职业技术学院商学院院部2013年8月一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系花卉栽培学是园艺技术专业的核心主干课程，也是一门理论与实践紧密结合的科学性、专业性、实践性较强的职业技术课，属于专业技能平台。
通过本门课程的学习，使学生深入理解花卉学基础理论知识，掌握各类常见花卉繁殖与栽培管理的基本知识和实践操作，解决生产实践中所遇到的有关问题，从而为生产实践服务。
与本门课程相关的前导课程如《植物学》、《植物生理学》、《植物病虫害防治》等，是学习本课程的基础，同时通过本课程的学习也可为后续课程如《园林工程》、《园林规划与设计》、《插花与花艺》等课程的学习以及顶岗实习与生产实践打下基础。
二、本课程的教学目标通过开设本课程使园艺专业学生具备园艺技术岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应用能力。
对本课程来说，花卉的识别是前提，了解花卉的生态习性是基础，掌握花卉的栽培管理技术是关键，花卉的园林应用是目的。
本课程具有一定的可操作性和实用性，通过学习能理论联系实际，解决实践中所遇到的有关问题，从而为生产实践服务。
其具体教学目标如下：知识目标：花卉分类、花卉繁殖、花卉栽培及花卉应用能力目标：花卉识别能力、花卉繁殖能力、重点花卉的栽培管理能力、花卉繁殖、花卉在园林绿化中的应用能力、分析及解决问题的能力、创新能力。
素质目标：培养学生团队协作精神，并能自觉贯彻执行的意识；培养学生严谨细致、认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风；培养学生的创新意识和创新精神；培养学生养成独立思考、善于思考、勤于动手的好习惯；提高学生的综合素质。
三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点模块一花卉的分类及识别（8学时）（一）教学内容项目一花卉栽培学概述（1学时）项目二花卉分类（1学时）项目三花卉识别任务一常见露地花卉的识别（2学时）任务二常见温室花卉的识别（2学时）任务三常见切花的识别（2学时）（二）基本要求要求理解花卉的涵义，了解花卉栽培的意义及其发展现状。
园林花卉课程标准教学大纲
园林花卉课程标准教学大纲Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《园林花卉》课程标准1.课程性质与设计思路1.1课程的性质本课程是一门综合性较强的学科，它是建立在生物学、环境科学及相关学科基础之上，研究花卉的种类、形态、生物学习性、生态学特性、繁殖、栽培和应用管理的一门学科，它是园林专业的一门专业课。
通过本课程的学习，使学生能够识别常见的花卉种类，了解各类花卉的生物学习性、生态学特性，并能够掌握花卉的繁殖、栽培和应用的原理与技术。
1.2设计思路随着社会的进步和人们生活水平的提高，花卉成为人们高生活质量的标志性消耗品之一。
消费的增长也带动了相关产业的兴起，花卉产业成为农业领域获利较大的产业之一，同时推动了农村产业结构的调整。
我国的花卉业起步较晚，基础薄弱，技术水平低，产业的发展迫切需要政策、技术、资源等的合力支持，健全体制。
本课程从花卉业的发展到新技术工艺的应用，全面透析花卉业发展的内涵。
建议本课程在第一学年的第一学期开设。
2.课程目标通过讲授花卉学基本理论和栽培应用等相关知识，使学生能够识别常见的园林花卉，掌握常见花卉的生长发育习性，同时培养学生花卉研究与生产的科学思维方法和经营理念。
2.1职业能力培养目标为分析和解决花卉相关技术问题提供理论的根据；提高从事花卉应用及生产的技术水平。
2.2知识目标能够识别并合理应用常见的园林花卉，掌握花卉生长发育的一般规律和繁殖栽培的基本技术。
2.3素质目标爱岗敬业、吃苦耐劳、开拓创新。
3.课程内容和要求4.实施建议4.1教材及参考资料选用4.1.1教材选用《园林植物识别与应用》崔星、尚云博主编，天津科学技术出版社，2016 《花卉学》，于学仁主编，东北农业大学出版，1997《观赏园艺学》，车代弟主编，东北农业大学出版，1997《园林花卉》，岳桦主编，高等教育出版社，2006《花卉学》，北京林业大学园林系花卉教研组主编，中国林业出版社，20054.2教学建议4.2.1教学条件和环境（1）教学中以多媒体教学为主，结合现场教学、网络教学等教学手段，增强学生的感性认识和动手能力。
花卉园艺的教学大纲---精品管理资料
花卉教学大纲一、培训对象在鲜切花、盆花生产基地和园林、城市园林、公园、自然保护区、园艺场、盆景园、企事业单位、花圃、花木公司、花店、花卉良种繁殖基地等从事花卉栽培、花卉经营（包括种子经营)、花卉育苗、良种繁育等生产、科研辅助人员。
二、考评等级本职业共设五个等级，从低到高依次为：五级、四级、三级、二级(技师)、一级（高级技师）。
申报条件为：五级花卉园艺师（具备以下条件之一者）（1）经本职业五级正规培训达规定标准学时数，并取得毕业(结）业证书。
(2）在本职业连续见习工作两年以上.（3）本职业学徒期（2年）满。
四级花卉园艺师（具备以下条件之一者）（1)取得本职业五级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业四级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结)业证书。
(2）取得本职业五级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。
（3）连续从事本职业工作7年以上。
（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书.三级花卉园艺师（具备以下条件之一者）（1）取得本职业四级资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业三级正规培训规定标准学时数,并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
（4)取得本职业四级职业资格证书后的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
二级花卉园艺师（具备以下条件之一者)（1)取得本职业三级资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业三级正规培训规定标准学时数，并取得毕（结）业证书.(2)取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）取得本职业三级职业资格证书的高级技工学校或高等职业学校本职业（专业）毕业生，连续从事本职业工作满2年。
园林花卉栽培技术教学大纲
园林花卉栽培技术教学大纲一、课程介绍本课程旨在介绍园林花卉栽培的基本技术和方法，培养学生对园林花卉栽培的兴趣和理论基础。
通过理论与实践相结合的教学模式，提高学生的园林花卉栽培实践能力。
二、教学目标1.了解园林花卉栽培的基本概念和原理；2.掌握常见园林花卉的栽培技术和方法；3.培养学生的实践能力，能够独立进行园林花卉的栽培；4.培养学生的观察能力和审美能力，能够合理布局和设计园林花卉。
三、教学内容1.园林花卉栽培概述1.1园林花卉栽培的意义和作用1.2园林花卉的生长特点和需求1.3园林花卉栽培的基本原理2.园林花卉的选材与繁殖2.1园林花卉的选材原则和方法2.2园林花卉的繁殖技术：种子繁殖、扦插繁殖、分株繁殖等3.园林花卉的育苗技术3.1育苗基本设施和条件3.2常见园林花卉的育苗技术3.3育苗中的病虫害防治4.园林花卉的栽植技术4.1栽植土壤的选择和准备4.2栽植季节和时间的选择4.3栽植方法和注意事项5.园林花卉的养护管理5.1浇水和施肥的原则与方法5.2剪枝和修剪的技巧和要点5.3有害生物防治和病虫害的治疗6.园林花卉的病虫害识别与防治6.1常见园林花卉的病虫害及其防治措施6.2病虫害的识别和防治方法7.园林花卉的美化与设计7.1园林花卉的美化作用和设计原则7.2园林花卉的搭配和布局四、教学方法1.理论教学：通过课堂讲授园林花卉栽培的基本概念和原理，组织学生进行互动讨论，并进行理论知识的总结和归纳。
2.实践教学：组织学生进行实地考察和实验操作，培养学生的实际操作能力和观察能力。
五、评价方式1.平时表现：包括课堂发言、实验实践表现等；2.课堂作业：布置相关习题和实验报告，考察学生对所学知识的掌握程度；3.期末考试：进行理论和实践的综合考核。
六、参考教材1.《园林花卉栽培技术》叶志伟著黑龙江科学技术出版社2024年2.《园林植物学》杨瑞蓓著高等教育出版社2024年3.《园林花卉养护与病虫害防治》张明海著科学出版社2024年以上是《园林花卉栽培技术教学大纲》的简要概述，通过本课程的学习，学生将掌握园林花卉栽培的基本技术和方法，提高实践能力和观察能力，为今后从事园林花卉栽培工作打下基础。
园林景观花卉学教学大纲
《园林景观花卉学》教学大纲第一部分课程概述一、课程的性质和任务《园林景观花卉学》是本课程是园林专业、观赏园艺专业的主要专业课之一。
本课程主要讲授各类花卉的生长发育规律、繁殖方法、园林应用以及各种花卉的栽培知识。
要求掌握各种花卉的植物学特性、生态习性、栽培管理、繁殖方法、园林用途，对各种花卉要有充分的感性认识，并能进行设计应用。
参加花卉识别、花卉的有性、无性繁殖、栽培管理、花坛的设计、栽植、花卉的移植等教学实习和相应的参观活动。
二、相关课程的衔接可作为高等院校景观设计、环境艺术设计、风景园林等相关专业的本、专科及高等职业教育的教材，同时也可作为相关行业人员的参考用书。
与园林树木学、植物学、植物造景等课程有紧密联系。
三、课程教学的基本要求1、要求学生掌握花卉分类的原理及方法2、掌握花卉种质资源及分布特点3、花卉的生态习性及花卉的生长发育规律4、花卉繁殖栽培管理要点5、花卉应用的基本原则6、熟练识别200-300种常见花卉，并掌握其繁殖栽培要点。
四、教材及主要参考书目：教材：《园林景观花卉学》，机械工业出版社出版彭东辉等编著 2007年版。
参考书目：《树木学》，中国林业出版社出版，汤庚国著 2005年版。
五、课程教学要求的层次在教学实施过程及期末考核时，按“知道、了解、理解”三个层次要求。
“知道”即一般掌握有关内容，通常以填空、选择、判断等题型进行考核；“了解”即要清楚地掌握有关内容，一般以名词解释、填空、选择、判断、简答等题型进行考核；“理解”即要非常清楚、全面、准确地掌握有关内容并能够熟练运用，一般以论述、案例分析、问答题等题型进行考核。
六、教学安排及学时分配：第二部分教学大纲内容与要求第一章花卉概述学习要求1. 理解花卉的概念；2. 了解花卉在人类生活中的作用及花卉产业发展的历程和趋势。
3. 明确花卉学在园林专业课程中的地位及其与相关课程的关系。
4. 明确本课程的学习要求及基本的学习方法。
教学内容第一节花卉的含义与研究内容一、花卉的定义与范围二、研究内容三、花卉栽培方式四、花卉在园林景观中的作用第二节花卉栽培与应用的历史与现状一、国内花卉发展状况二、国外花卉发展状况第二章花卉分类学习要求1. 掌握花卉的分类。
《园林花卉学》课程教学大纲
《园林花卉学》课程教学大纲英文名称：Landscape Floriculture课程编码：082820069总学时：24 学分：1.5适用对象：风景园林专业二年级学生先修课程：植物学、园林树木学大纲主撰人：大纲审核人：一、课程性质、目的和任务1.课程性质：《园林花卉学》是风景园林专业的专业必修课程，也是整个风景园林专业知识结构中的一门主干课程。
2.目的和任务：通过园林花卉学课程的学习，使学生掌握园林花卉的分类、识别、生态习性等基本知识及相关理论，掌握重要园林花卉的生物学特性、生态习性、观赏特性及园林用途，了解园林花卉的繁殖、栽培的原理，为风景园林设计、水景观规划设计、植物造景的学习奠定理论基础。
二、教学内容及要求绪论授课学时：2基本要求：0-1 掌握花卉的定义与花卉学的研究范畴0-2 了解中国和世界花卉栽培的历史和现状0-3 掌握花卉的分类0-4 了解花卉的分布重点：花卉的概念，花卉分类的目的和意义难点：花卉在园林景观中的作用总论：第1章：园林花卉生长发育与环境授课学时：2基本要求：1-l 了解花卉生长发育与温度的关系1-2 了解花卉生长发育与光照的关系1-3 了解花卉生长发育与水分的关系1-4 了解花卉生长发育与土壤的关系重点：花卉生长发育对环境的需求（花卉按其对环境因子的需要如何分类）难点：环境对花卉生长发育过程（包括形态建成）的影响以及对环境的控制措施第2章：园林花卉的繁殖授课学时：2基本要求：2-l 掌握园林花卉的有性繁殖2-2 掌握园林花卉的无性繁殖重点：花卉繁殖类型及特点难点：有性、无性繁殖的花卉种类、条件和技术要求第3章：园林花卉的栽培与管理授课学时：2基本要求：3-1 掌握花卉保护地类型、花盆类型与特点3-2 掌握露地花卉的栽培管理3-3 了解温室花卉的栽培管理3-4 了解促成和抑制栽培3-5 了解无土栽培重点：保护地的适时与适地栽培作用；一、二年生花卉、球根花卉、宿根花卉、水生花卉、岩生花卉及地被植物等主要的栽培管理要点难点：花卉各种保护地类型与作用；培养土配制的基本方法、盆栽的各种技术如上盆、换盆、肥水管理等第4章：园林花卉的应用授课学时：2基本要求：4-1 掌握花卉在花坛、花境、花台、花池、花丛中的应用4-2 了解花卉立体应用和专类园中的应用4-3 了解花卉在篱垣和棚架中的应用4-4 掌握花卉在台阶、坡面及地面绿化中的应用4-5 了解花卉装饰重点：花卉在园林中的应用形式难点：花丛、花带、花台、花坛、花境等园林应用形式的适宜花卉选择各论：第5章：一、二年生花卉授课学时：2基本要求：5-1 掌握一、二年生花卉繁殖栽培应用的特点5-2 重要一、二年生花卉栽培示例重点：一、二年生花卉的繁殖与栽培管理要点及识别难点：一、二年生花卉在园林中的灵活运用第6章：宿根花卉授课学时：2基本要求：6-1 掌握宿根花卉繁殖栽培应用的特点6-2 重要宿根花卉栽培示例重点：菊花的品种分类体系以及盆菊、切花菊的栽培管理模式难点：宿根花卉的识别及在园林景观中的应用第7章：球根花卉授课学时：2基本要求：7-1 掌握球根花卉繁殖栽培应用的特点7-2 重要球根花卉栽培示例重点：介绍春植和秋植球根花卉种植和栽培管理要点难点：球根花卉的形态识别、生物学特性以及重点花卉的种球繁殖和栽培管理第8章：观叶植物授课学时：2基本要求：8-1 掌握观叶植物繁殖栽培应用的特点8-2 重要观叶植物栽培示例重点：各类室内观叶植物的繁殖与栽培养护技术难点：室内观叶植物的生物学特性及对环境条件的需求特点第9章：藤本花卉授课学时：2基本要求：9-1 了解藤本花卉繁殖栽培应用的特点9-2 重要藤本花卉栽培示例重点：藤本花卉的生态习性与观赏价值难点：藤本花卉的形态特征与识别第10章：兰科花卉授课学时：2基本要求：10-1 了解兰科花卉繁殖栽培应用的特点10-2 兰科花卉的形态特征与识别重点：兰科花卉的生态习性难点：洋兰与国兰在栽培管理、繁殖方面的差别第11章：水生花卉授课学时：2基本要求：11-1 掌握水生花卉的习性、繁殖、栽培与应用的特点11-2 重要水生花卉栽培示例重点：介绍水生花卉的类别；重要水生花卉繁殖与栽培示例难点：不同原产地水生花卉的环境管理；水生花卉种类的识别和在水景园中的应用三、实验(具体要求见《园林花卉学》实验教学大纲)四、学时分配五、推荐教材及参考书教材：《花卉学》，包满珠主编，北京，中国农业出版社, 2011参考书：《植物景观设计》，陈月华、王晓红主编，长沙，国防科技大学出版社，2005 《植物景观规划设计》，苏雪痕编著，北京，中国林业出版社，2012《植物造景》，苏雪痕编著，北京，中国林业出版社，1994《观赏园艺概论》，郭维明、毛龙生编著，中国农业出版社，2007《水生植物造景艺术》，李尚志编著，北京，中国林业出版社, 2000《观赏植物生物学》，赵梁军编著，中国农业大学出版社，2005六、课程考核课程成绩中期末考试成绩占70%，平时成绩占30%。
《花卉园艺学》课程教学大纲
《花卉园艺学》课程教学大纲GDOU-B-11-213《花卉园艺学》课程教学大纲课程编号英文课程名开课院（系）农学院 1320020 学分 3.5 总学时 50 理论 35 实验/上机 15 Floriculture-horticulture 开课系园林系修订时间 2021年2月1日课程简介课程简介: 花卉园艺学是园艺专业的必修专业课，以花卉园艺植物为对象，阐明其资源与分类、生态习性，繁殖与栽培、设施与设备、装饰与应用、采（产）后技术及其经营管理与应用的综合性学科，同时更加体现热带和亚热带特色花卉，湛江花卉出口种类与栽培及加工技术，为培养高等的花卉栽培和生产管理及园艺高级技术人才，美化现代城市和改善生活环境，发展花卉产业，具有重要意义。
课程大纲一、课程的性质与任务：花卉园艺学是园艺专业的必修专业课，是园艺专业学生从事城市绿化和美化的重要课程，对一个现代化城市体现人与自然的和谐共存，成为具有活力的新兴和经济增长点，对改善和美化现代城市和居住环境美化和提高生活生活质量有着重要的意义，重点介绍热带和亚热带花卉分类、种类、最为流行花卉种类、出口花卉、观赏价值和经济价值高，以及在园林建设中常见的花卉栽培技术，花卉产品加工出口技术，花卉产业发展前景。
二、课程的目的与基本要求：掌握和亚热带花卉分类，初步掌握常见花卉种类或品种200种，能够掌握花卉生长习性和栽培技术，观赏特性，湛江重要花卉出口栽培和加工技术，实习1周，使理论教学内容与生产结合，使学生能亲自操作，发现问题，培养学生提高分析问题和解决问题的能力。
三、面向专业：园艺专业四、先修课程:植物学五、本课程与其它课程的联系：植物学是先修课程，熟练掌握植物与植物的分类和植物观赏特性，则有利于学习花卉园艺学课程。
六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：第一章花卉的概述与发展前景与花卉的分类（4学时）第一节花卉的概述花卉的定义（A）；花卉的作用与效益（B）；花卉的发展趋势与方向（B）。
花卉园艺教学大纲doc
花卉园艺教学大纲d o c -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN5.15花卉园艺师教学大纲培养目标：培养从事花卉种子（种球、种苗）、盆栽植物、鲜切花、观赏苗木等繁育、栽培、应用、生产与管理的人员，达到初级花卉园艺师（五级）国家职业标准要求。
一、花卉生产设施建设及设备使用（一）生产设施的准备理论知识1．整地的技术要领。
2．作垄、作床的技术要领。
3．土壤消毒技术。
操作技能1．能进行整地作垄、作床。
2．能进行土壤消毒。
（二）简易生产设备的建设与维护理论知识1．风障、温床的规格及搭建要领。
2．简易塑料大棚、荫棚的搭建方法与技术要领。
3．给、排水基础知识。
4．苗床搭建与维护的技术要领。
操作技能1．能进行风障、温床的搭建与维护。
2．能进行简易塑料大棚、荫棚的搭建与维护。
3．能进行给水、排水管道的布设。
4．能进行各类苗床的搭建与维护。
（三）常见园艺工具的使用与维护理论知识1．常见园艺手工工具的种类及使用方法。
2．常见园艺手工工具的维修方法。
操作技能1．能正确使用常见园艺手工工具。
2．能对常见园艺手工工具进行一般性维修。
二、花卉的分类与识别（一）花卉的分类理论知识1．花卉的概念。
2．花卉分类方法。
操作技能1．能按花卉的用途进行分类。
2．能按花卉生活类型进行分类。
（二）花卉的识别理论知识1．花卉的形态特征。
2．常见花卉的识别要点。
操作技能能识别常见花卉50种。
三、花卉种子（种苗、种球）生产（一）花卉种子的采集与处理理论知识1．花卉种子的识别。
2．种子成熟与体眠知识。
3．种子采集、调制、贮藏方法与技术要求。
操作技能1．能识别常见花卉种子20种。
2．能进行种子采集。
3．能进行种子的常规调制与贮藏。
（二）播种育苗理论知识熟悉播种育苗的程序与技术要领。
◆操作技能1．能进行常规播种工作。
2．能进行常规种苗的抚育管理。
（三）扦插育苗理论知识熟悉扦插育苗的程序与技术要领。
操作技能1．能进行常规扦插工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
花卉教学大纲
一、培训对象
在鲜切花、盆花生产基地和园林、城市园林、公园、自然保护区、园艺场、盆景园、企事业单位、花圃、花木公司、花店、花卉良种繁殖基地等从事花卉栽培、花卉经营（包括种子经营）、花卉育苗、良种繁育等生产、科研辅助人员。
二、考评等级
本职业共设五个等级，从低到高依次为：五级、四级、三级、二级（技师）、一级（高级技师）。
申报条件为：
五级花卉园艺师（具备以下条件之一者）
（1）经本职业五级正规培训达规定标准学时数，并取得毕业（结）业证书。
（2）在本职业连续见习工作两年以上。
（3）本职业学徒期（2年）满。
四级花卉园艺师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业五级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业四级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业五级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）连续从事本职业工作7年以上。
（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
三级花卉园艺师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业四级资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业三级正规培训规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业工作5
年以上。
（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
（4）取得本职业四级职业资格证书后的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
二级花卉园艺师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业三级资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业三级正规培训规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）取得本职业三级职业资格证书的高级技工学校或高等职业学校本职业（专业）毕业生，连续从事本职业工作满2年。
一级花卉园艺师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业二级资格证书，连续从事本职业工作3年以上，经本职业一级正规培训规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业二级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
三、培训教材
国家林业局职为技能鉴定指导中心和中国花卉协会组织编写的《花卉园艺师职业技能培训教材》，从五级到一级分为五册。
四、培训内容
1.五级花卉园艺师培训内容
2.四级花卉园艺师培训内容
3.三级花卉园艺师培训内容
五、培训课程。